20XX—20XX学年度第一学期二年级攀登英语教学计划
二年级第二学期攀登英语教学计划
攀登英语教学计划(2011----------2012学年度第二学期）西关小学李天霞一、指导理念；认真落实攀登英语项目致力于解决我国儿童英语学习中普遍存在的一些突出问题，特别是英语学习中的哑巴英语现象，立足学校的实践需求，以人为本，促进学生、教师和家长的整体发展与提高。
树立起课内外、校内外、学校协同的大教育观。
遵循第二语言习得得规律，充分发挥儿童早期语言学习的优势和潜力。
二、学习目标；经过一个学期的攀登英语学习，我们的学生学习英语的兴趣和自信心已经初步树立起来了；也有了听英语的意识，并积极进行模仿，学生初步的口语能力已经具备；促使学生养成爱说英语，敢说英语的习惯。
本学期的核心目标是一级（LevelA）核心目标的延续，即继续培养学生学习英语的兴趣和自信心，进一步发展学生的英语听说以及在不同的生活环境中运用英语的能力，保持学生爱说英语，敢说英语的习惯。
三、学情分析；我任教的本班英语课，学生经过上学期一个学期的学习，大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，积极参与英语游戏、比赛、表演英语歌曲、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务，表现较好的同学有：Amy Marry Rose Selly Mike Peter Alice 等，但是也有部分学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话能力自然受影响，不愿开口讲，听、说、读都练习得不够，这就要求我们在主体学习内容不变的基础上，要注重学生学习能力的层次性做到分层教学、因材施教，培养他们学习攀登英语的浓厚兴趣。
四、主要学习内容；攀登英语LevelB主要包括16个单元。
其中Unit15和Unit16是选学单元。
我们可根据实际情况选择是否学习或者降低学习要求。
日常用语部分：与学生日常生活密切相关情境对话，共12个话题每个话题包括3-4局情境对话,每个话题学习一个单元。
动画英语：以《迪士尼神奇英语》(下)VCD为基本的学习材料，共6张，12课每课四个小节，每课学习一个单元歌曲童谣：包括歌曲和童谣共16首，其中歌曲10首，童谣6首，每首学习一个单元。
小学二年级上册英语教学工作计划（精选6篇）
小学二年级上册英语教学工作计划（精选6篇）小学二年级上册英语教学工作计划小学二年级上册英语教学工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的小学二年级上册英语教学工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。
小学二年级上册英语教学工作计划1一、情况分析1、学生分析：在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、掌握词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good—bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答/ Look at the ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these？What are those？向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……？介绍人和物。
4、能用What’s this ？问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
2023年初二英语上学期教学工作计划（精选19篇）
2023年初二英语上学期教学工作计划（精选19篇）2023年初二英语上学期篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材简要分析本学期担任八年级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。
Section A 、 Section B 和Self –check。
Section A 主要呈现该单元重要语言知识点，是学生基础知识的掌握过程。
Section B 是目标语言的拓展和运用的过程。
主要提高学生听说读写能力和语言综合运用能力。
Self – check 作为学生自我检测过程。
教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，健康，计划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法知识。
同时本期还将学习提供建议或意见的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。
三、全期教学总目标学生应明确自己的英语学习需要和目标。
对英语表现出教强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的意见。
能读懂短篇故事。
能写便条和简单的书信。
能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、学情简要分析八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必然的英语根基，并掌握了必然的关于本类英语教材(新目标)的学习方法，大多数学生已具备了最基本的英语听说读写能力。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜欢英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。
二年级攀登英语计划
二年级上学期攀登英语教学计划一、学生基本情况分析：本年级学生共27人，学生经过一年级的学习，对攀登英语的课堂安排已经熟悉，并具备了一定的听说能力。
但存在个体差异。
在本学期应注重面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同学习英语的语境。
二、教学目的：1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
4、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
5、培养学生纯正的语音、语调。
三、教学内容分析：本册教材学习内容包括：日常英语（Everyday English）、动画英语（Cartoon English）、歌曲童谣（Songs and Chants）.日常英语替换内容，节奏英语（Rhyme）几个部分。
具体为：（一）日常英语：共12个话题，每个话题为一段3—4句左右的情境对话，每个话题学习一个单元。
（二）动画英语：以《迪士尼神奇英语》VCD为基本材料。
共12课，每课4个小节，每课学习1个单元。
（三）歌曲童谣：共16首，其中歌曲10首，童谣6首，每首学习1个单元。
（四）日常英语替换内容：共12个话题，每个话题增加到8—12句。
此外还有4个小情景剧。
（五）节奏英语：将每段日常英语替换内容编成朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐，共12段。
四、教学措施：1、采用多种形式评价，激励学生学习：如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示。
2、采用说、唱、画、评等形式激发学生的学习兴趣。
3、家校协同，与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具体交流，家校互动，创设良好的学习环境，促进孩子英语水平的提高。
五、教学进度：（周次内容）第1周预学习第2-4周unit1-unit3.第5周unit4（复习单元）第6-8周unit5-unit7第9周unit8（复习单元）第10-12周unit9-unit11第13周unit12（复习单元）第14-16周unit13- unit15第17周unit16（复习单元）第18周英语乐园第19周学期展示。
XXX小学二年级第一学期攀登英语教学工作计划
XXX小学二年级第一学期攀登英语教学工作计划一、教学目标1.了解并熟练掌握数字1-100；2.能够自如地运用26个英文字母，并能大声朗读；3.能够较为熟练地掌握基本的英语日常用语；4.提高学生口语表达能力，能够进行简单的英语交流。
二、教学内容与方法1. 教学内容（1）数字1.数字1-20的认识和掌握；2.数字21-100的认识和掌握；3.数字的运用。
（2）字母1.26个英文字母的认识和掌握；2.大小写字母的区分和掌握；3.字母的拼读和组合。
（3）基本日常用语1.日常用语的认识和掌握；2.与人交流的基本用语；3.表达简单想法的应用。
2. 教学方法（1）数字和字母1.利用图片和卡片进行教学；2.运用游戏、歌曲等互动的方式加深印象。
（2）基本日常用语1.通过实际情境进行带着话题的交流；2.进行角色扮演、短剧表演等形式。
三、教学安排时间教学过程第一周1、了解学生英语基础情况2、数字1-20的认识和掌握第二周1、数字21-50的认识和掌握2、26个英文字母的认识和掌握第三周1、数字50-100的认识和掌握2、基本日常用语的认识和掌握第四周1、数字的运用2、字母的拼读和组合3、与人交流的基本用语第五周至第七周巩固、复习和综合测试四、教学评估1. 日常评估通过课堂练习、口语表达等形式进行日常评估，反馈学生英语掌握情况。
2. 综合评估通过期末考试的形式进行综合评估，反馈学生英语掌握水平。
五、教学资源1.教材《Step by Step》；2.数字和字母卡片；3.数字和字母图片；4.日常用语卡片。
六、教学反思针对学生口语表达方面，要多进行口语练习，提高学生的实际表达能力；同时加强与学生家长的沟通，让家长积极参与到孩子的英语学习中。
XX—XX学年度第一学期小学二年级攀登英语教学打算
XX—XX学年度第一学期小学二年级攀登英语教学打算一、指导思想：结合攀登英语教学的特点，要紧激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心；培育良好的语言学习适应，使每一个学生都能学好英语、爱说英语、敢说英语，为学生进一步学习英语打下良好的基础。
二、学生分析本学期我任教二年两个班，平均每班有45人，他们具有好奇、爱表现、善仿照等特点。
通过上学期攀登英语的学习，小孩们大体熟悉了攀登英语的教学方式，他们对语言的学习有着浓厚的爱好，再加上攀登英语教学形式活泼多样，富有童趣，英语气氛浓厚，便于学生同意。
但在实际教学中还需多关注小孩的个性不同，因材施教。
三、学习目标激发和培育学生学习英语的爱好和自信心；使学生进展听英语的意识并踊跃进行仿照，培育学生初步的英语口语能力；促使学生养成爱说英语、敢说英语的适应。
四、学习内容一、日常英语包括与学生日常生活紧密相关的情境对话，共11个话题，每一个话题包括2---4句情景对话。
二、歌曲童谣包括歌曲童谣和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典童谣，也有攀登英语独创的童谣，共14首。
3、日常英语替换内容以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频显现的辞汇进行的开放替换。
共12个话题，每一个护体包括6---10句开放性的替换对话。
4、节拍英语将日常英语替内容编变成12朗朗上口的韵文，配以节拍明快的背景音乐，旨在培育学生的英语认读能力和学习英语的认读爱好和自信五、教学方法一、将学习内容和生活情境紧密结合，吧日常英语变成情景对话，让攀登英语走向生活。
二、用形式多样的教学方式充分调动学生学习的踊跃性，培育和维持他们学习英语的爱好。
3、通过听、说、读、唱、演、游戏等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培育小组长，达到连番制当小组长的目标。
五、做好家校协同工作。
一、指导思想：结合攀登英语教学的特点，要紧激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心；培育良好的语言学习适应，使每一个学生都能学好英语、爱说英语、敢说英语，为学生进一步学习英语打下良好的基础。
二年级英语上学期教学计划书（精选3篇）
二年级英语上学期教学计划书（精选3篇）二年级英语上学期教学计划书篇1一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则二年级英语上学期教学计划书篇2一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。
让每位学生准备好自己的节目。
同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
2023年第一学期二年级A攀登英语教学计划
2023年第一学期二年级A攀登英语教学计划一、教学目标本教学计划旨在全面提高学生在英语领域的听、说、读、写能力，同时加强他们的语言运用能力和文化素养，为他们打好英语基础，为日后更高阶段学习打下坚实的基础。
二、教学内容概述本学期主要授课内容为基础词汇、基础语法、口语表达、阅读理解、写作和文化背景等方面的内容。
教学内容将全面覆盖二年级英语相关的知识点，为学生打造一个丰富多彩的学习环境。
三、课程安排1. 第一周1.1 Lession 1•课程纲要：语音入门，学习26个字母及其发音。
•教学方式：教师主导，带学生模仿发音。
1.2 Lesson 2•课程纲要：基础词汇，学习简单词汇及其用法。
•教学方式：教师主导，学生练习扩展词汇量。
2. 第二周2.1 Lesson 3•课程纲要：基础语法，学习主谓宾基础知识点。
•教学方式：教师主导，学生练习语法运用。
2.2 Lesson 4•课程纲要：口语表达，学习场合用语。
•教学方式：小组互动，教师辅导。
3. 第三周3.1 Lesson 5•课程纲要：阅读理解，学习简单句型和短篇文本阅读。
•教学方式：教师主导，学生练习阅读理解技巧。
3.2 Lesson 6•课程纲要：口语表达，学习日常交际用语。
•教学方式：小组互动，教师辅导。
4. 第四周4.1 Lesson 7•课程纲要：写作，学习基础写作技巧。
•教学方式：教师主导，学生练习写作技巧。
4.2 Lesson 8•课程纲要：文化背景，了解中西方文化。
•教学方式：讲座式授课，与学生进行互动交流。
四、教学方法1.模块式教学法：将英语学科的各个方面划分成不同的模块，让学生把注意力集中到当前的学习内容上，从而在有限的时间内快速聚焦到知识点上。
2.自主学习模式：鼓励学生主动思考和探索，提高学生自主学习能力，激发学生学习的兴趣。
3.互动式教学：希望能通过教师与学生之间、学生与学生之间的互动，以及学生之间的合作交流，带动整个课堂的气氛，让学生在温馨和谐的课堂氛围中愉快地学习。
2023年二年级上册英语教学计划(精选6篇)
2023年二年级上册英语教学计划（精选6篇）二年级上册英语教学安排篇1一、状况分析1、学生分析：在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将起先的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。
学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、驾驭词汇50个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能敏捷运用。
2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能运用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……?介绍人和物。
4、能用What’s this ?问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布吩咐，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。
6、会运用新年的祝愿语。
7、能用 What colour?来问颜色，并回答。
8、能运用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建议他人依据状况增减衣服，语音语调正确。
三、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。
2023学年度第一学期二年级英语上教学计划
2023学年度第一学期二年级英语上教学计划教学目标本学期的教学目标是让学生能够熟练掌握基础英语词汇、语法和语音，能够流利地表达一些简单的英语语句；培养学生的英语学习兴趣，增强学习英语的信心和自信心。
教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个部分：1. 给予学生基础词汇在本学期，我们的重点是让学生掌握一些基础词汇，这些词汇可以用于日常生活中的简单日常对话和英文读写。
我们将通过一些激发兴趣的方式，让学生记住这些词汇。
2. 重点讲授语法知识在本学期，我们还将教授给学生一些英语语法知识，在这个过程中，我们的目标是让学生能够熟练的掌握一些基本语法结构，例如基本时态，动词的不同形式等等。
3. 加强语音训练在整个学期中，我们将重点讲授一些基本的英语语音知识，例如元音，辅音等。
我们将实践这些语音知识，并帮助学生发现並纠正语音上的问题。
4. 增加听说训练在本学期开始时，我们将注重听说训练，并结合一些听说活动来增加学生的语音技能。
透过各种口语训练，我们将帮助学生不仅理解英语，还会用英语表达自己的思想，和交流。
教学安排1. 周计划周一、周三、周五：结合语法知识的听说训练周二、周四：加强基础词汇的学习2. 月计划第一周：重点讲授并操练基本语法的学习第二周：增加对课本中新词汇的讲解和练习第三周：辅导学生如何翻译中英文句子第四周：加强听力训练，增加对学生发音的纠正3. 整个学期计划整个学期重点在于基础词汇的讲授和打牢基础，同时也继续加强和训练语法和发音技能。
在学期的结尾，我们将安排语言考试来检验所有学生的学习成果。
教学评估在本学期中，我们将采用不同的教学评估方式来评估学生的学习成果和能力。
评估方式包括：1. 考试评估在整个学期的结束，我们将安排一次语言考试来全面检验学生在英语学习过程中的学习成果和能力。
2. 作业评估由于英语是一门技能型的学科，因此，学生还会在每周的课堂下发口语作业和写作作业来让学生练习和巩固已经掌握的知识点。
二年级第一学期英语教学工作计划
二年级第一学期英语教学工作计划目标- 提高学生的英语听说能力- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心- 培养学生的语言表达能力和交际能力教学内容1. 日常用语和问候语2. 基本的单词和短语3. 数字和颜色等基本知识4. 基本的语法和句型教学方法1. 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源来进行教学，帮助学生更好地理解和记忆研究内容。
2. 游戏教学：通过游戏的形式来激发学生研究英语的兴趣，提高研究积极性。
3. 对话练：组织学生进行对话练，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
4. 录音训练：安排学生进行录音训练，提高学生的发音准确性和语音语调。
5. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作研究来提高学生的语言交际能力。
教学进度安排- 第一周：日常用语和问候语- 第二周：数字和颜色- 第三周：基本的单词和短语- 第四周：基本的语法和句型- 第五周：复和测试教学评估1. 日常口语表现评估：观察学生在课堂上的口语表现，包括发音准确性、流利度和表达能力等方面。
2. 书面测试评估：组织学生进行书面测试，考察学生对研究内容的掌握情况。
3. 情境对话评估：组织学生进行情境对话，评估他们在实际交际中的语言应用能力。
教学资源- 教材：使用适合二年级学生的英语教材，并结合多媒体资源进行教学。
- 多媒体设备：准备适当的多媒体设备，如投影仪、音箱等，以支持多媒体教学。
- 游戏道具：准备一些适合二年级学生的英语研究游戏道具，如卡片、磁贴等。
以上是二年级第一学期英语教学工作计划的大致内容和安排。
通过合理的教学方法和丰富的教学资源，我们将努力提高学生的英语学习成果，培养他们的语言能力和交际能力。
希望能够在这个学期取得良好的教学效果！。
二年级上册英语教学计划【三篇】
二年级上册英语教学计划【三篇】导读：本文二年级上册英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
1、学生分析：二年级共有学生人，其中男生人，女生人。
在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、掌握词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答/ Look atthe ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these？What are those？向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……？介绍人和物。
4、能用What’s this ？问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
7、能用What colour？来问颜色，并回答。
8、能使用Put on your coat .和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
XXXX年第一学期二年级A攀登英语教学打算
XX-XX年第一学期二年级A攀登英语教学打算XX-XX年第一学期二年级A攀登英语教学打算教师：朱文文一、学情分析：本学期我担任二年级一班的攀登英语教学。
通过上学期攀登英语的学习，小孩们大体熟悉了攀登英语的教学方式，他们喜爱这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有必然的学习热情。
但由于个体不同，有的学生对日经常使用语的发音听不清楚，把握知识的较慢，还有的学生学习适应有待提高。
因此，我始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握好的学习方式，培育学生良好的学习适应。
二（1）班的学生们较为听话，但课堂活跃程度不高。
基础略微薄弱。
基于如此的学生情形，调动学生的学习踊跃性显得尤其重要。
增加课堂的趣味性，活跃性，让他们加倍斗胆的参与。
二、教材分析：本册教材学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（Songs and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部份。
另外还有晨间故事和睡前故事，对要紧学习内容温习和拓展。
（一）日常英语：日经常使用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。
（三）攀登阅读：共12段节拍英语，为培育学生英语认读能力专门设计。
（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮忙学生温习和巩固课堂学习内容。
三、学习目标：一、维持和增强学生学习英语的爱好和自信心。
二、使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模范，能够用英语就日常话题进行简单的交流，进展初步的认读能力。
3、培育学生主动学习和合作学习的意识。
4、对攀登阅读的增加应该多重点的把握，关于较难的句型和单词要着重学习。
五、是学生能对歌曲童谣的熟知程度又有提升，对日常英语的应用加倍灵活，对攀登英语的文章能熟练哼唱。
四、遵循的原那么：一、“No Chinese”原那么教室和学生之间，学生与学生之间的沟通尽可能用英语，使学生沉醉在英语环境当中。
二年级上册英语教学工作计划
二年级上册英语教学工作计划科教学工作计划教学内容xx-xx学年度第一学期二年级牛津英语课程计划一、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初步的基础。
2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。
3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。
能听懂课堂用语。
能听懂一些简单会话。
能借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。
能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。
能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。
能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。
能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。
能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。
能拼读单词、仿写部分单词。
4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、动植物的学习中。
使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。
二、学情分析（一）教材地位二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。
教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。
涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。
内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
2020年小学二年级上学期英语教学计划范文精选
2020年小学二年级上学期英语教学计划范文精选重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。
以下是小编整理的小学二年级上学期英语教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学二年级上学期英语教学计划范文一一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教材分析三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。
一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
不常用单词不要求掌握。
本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。
对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。
三、教学目的任务(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。
(2)口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。
(3)阅读方面，能够理解句子意思。
(4)书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。
(5)情感方面：培养学生良好的学习习惯;激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
四、教材重点难点(1)在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。
实用文_二年级上册教英语学计划范文(通用3篇)
二年级上册教英语学计划范文（通用3篇）二年级上册英语教学计划1新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下计划：一、学情分析二年级二班学生共39人。
对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。
但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。
通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。
所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。
全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。
每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。
还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4、会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
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20XX—20XX学年度第一学期二年级攀登英语教学计划
一、指导思想：
结合攀登英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，
培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养良好的语言学习习惯，使每个学生都能学好英语、爱说
英语、敢说英语，为学生进一步学习英语打下良好的基础。
二、学生情况分析：
本学期同时我任教二年两个班，平均每班有XXX人，其中的
二（3）班是本学期刚接手，对于这个班的孩子我还要慢慢去了解，但是孩子的共同特点是具有好奇心、爱表现、善模仿。
而且他们
经过一年级的攀登英语学习，他们应该基本熟悉了攀登英语的教
学模式。
另一个班是二（6）班，这个班是我一年级就带上来的，
我们彼此熟悉，而且他们对英语的学习有着浓厚的兴趣，课堂常
规这块也做得很好。
唯一不足的是在表现时不够放开，这学期要
培养他们大胆自信地展示自己。
而且在教学中还需多关注个别不
自觉的孩子，使他们的学习养成好的习惯。
三、学习目标
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
3、通过日常对话、歌曲童谣、英语短文阅读、游戏、PPT制
作等方式教授所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
4、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
5、培养学生纯正的语音、语调。
6、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
四、教材分析：
本教材共由五部分构成：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)三个部分。
另外还有晨间故事和睡前故事两个部分，对主要学习内容复
习和拓展。
（一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2
个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。
（三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培养学生英语认读能
力特别设计。
（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容。
五、教学措施：
1．努力创设愉快宽松、活泼有序的课堂气氛，让学生在集体学习的氛围中不知不觉地张口说英语。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.在教学过程中，渗透语音教学法，训练学生的听说能力，培养学生纯正的语音、语调。
4.在操练过程中，采用小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。
5.注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识。
6.注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。
7.把课堂还给学生，课堂上以学生为主体，锻炼孩子们的思考能力。
8.培养英语小老师、小组长，达到轮流制的形式，尽可能地让每个孩子都能当上。
9．对表现积极的学生及时重点表扬和奖励，让所有学生明确感受到大胆开口后受表扬的个人荣誉感。
10. 更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
六、教学进度安排表：
1-2周预学习
3-4周 unit1-unit2.
5-6周 unit3-unit4
7-8周 unit5-unit6
9-10周 unit7-unit8
-12周中期展示
13-14周 unit9-unit10
-16周 unit11-unit12
17-18周 unit13-unit14（选学）
19-20周 unit15-unit16（选学）
周期末展示。