2014河北省教师资格证考试《综合素质》最新考试题库
2014 年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)
D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标准
4.政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”,恰当的处理方式是( )。
A.为了面子,将错就错
B.坚持实事求是,马上纠正
C.如果学生不问,不予纠正
D.为了教学进度,课后再说
5.某中学将违反校规的学生进行罚款,该校的做法( )。
17.下列城市中,建都朝代最多的是( )。
A.北京
B.南京
C.洛阳
D.西安
18.下列成语中,源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。
A.黄袍加身
B.祸起萧蔷
C.破釜沉舟
D.闻鸡起舞
19.太阳系中离太阳最近的两大行星是( )。
A.水星、金星
B.地球、火星
C.火星、金星
D.地球、水星
20.下列国家中,不属于加勒比地区的是( )。
A.海地
B.牙买加
C.多米尼加
D.马达加斯加
21.下列选项中,不属于鲁迅作品中人物形象的是( )。
A.鸣凤
B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己22.下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是( )。‘
A.高山流水
B.阳关三叠
C.梅花三弄
D.平沙落雁
23.下列节气不在春季的是( )。
A.谷雨
B.惊蛰
C.清明
D.白露
A.黄盒子
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓
B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流
C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
8.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教师都调配给该校,该县教育局的做法( )。
2014年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2014年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师具有( )。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识正确答案:B解析:教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者,要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设。
培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。
题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引人到音乐课的教学中,体现的就是课程开发的意识。
2.高一入学开始,班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注( )。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案:A解析:从题干中的“班主任王老师通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展,充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。
3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生,孙老师的做法( )。
A.正确,成绩是评价学生的重要依据B.正确,物质奖励具有良好的激励功能C.不正确,考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确,成绩不是评价学生的唯一标准正确答案:D解析:班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标,违背了实施素质教育的方法,应该运用多种评价方法,尤其应该注意评价内容的综合化,不能仅关注成绩,还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。
4.政治课上,杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
2014下半年教师资格证小学《综合素质》真题及答案解析(权威打印版)
2014年下半年中小学教师统考小学《综合素质》试题一、单项选择题(29题,每小题2分,共58分)1.期末考试来临,某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试,把语数外放在期末考试期间考,这种做法()A.正确,有利于教师组织教学B.正确,有利于提高学生成绩C.不正确,不利于校际公平竞争D.不正确,不利于学生全面发展2.右图中,教师做法违背的是()。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识,并把容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有()A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.老师讲错题,学生纠正老师,老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是()A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件,兴办了一所校办工厂,该小学的做法()A合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C 不合法,违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法,违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生,教师王某的做法()A合法,教师有管理学生的权力B不合法,侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D不合法,侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后,方可怀孕,否则按事假对待,该规定()A.合法,体现了幼儿园的自主办园权B.合法,保障幼儿园正常教学秩序C.不合法,侵犯教师身体权D.不合法,侵犯教师人身权8.成人某对5岁小明说:敢砸玻璃就是英雄,小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是()A.小明B.某C.小明监护人D.某与小明监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了,关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是()A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。
2014年下半年教师资格考试中学《综合素质》真题及答案(打印版)
2014 年下半年国家教师资格统一考试中学(综合素质)真题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(每题2分,共58分)1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注()。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法()。
A. 正确,有利于提高学生的竞争力B. 正确,有利于提高班级教学质量C. 不正确,不利于教师的专业发展D. 不正确,不利于学生的全面发展3. 周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。
这表明周老师具有()。
A. 尊重学生的理念B. 终身学习的意识C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力4. 考试结束后,又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是()。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。
A. 以农村教师为重点B. 以城市教师为重点C. 以边区教师为重点D. 以西部教师为重点6. 某中学规定:教师迟到一次,罚款10 元;缺勤一次,罚款50 元。
该校的做法()。
A. 正确,学校有教师管理权B. 正确,学校有自主办学权C. 不正确,学校没有罚款的权利D. 不正确,警告无效后才能罚款7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
下列选项中正确的是()。
2014年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2014年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界”每个人都有自己的精彩。
这表明吴老师关注( )。
A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康正确答案:A解析:素质教育是立足于人的个性的教育。
它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。
题目中的小丽虽然学习成绩一般,但吴老师表扬其有自己的精彩,正是关注学生的个性发展的表现。
2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法( )。
A.正确,有利于提高学生竞争力B.正确,有利于提高班级教学质量C.不正确,不利于教师专业发展D.不正确,不利于学生的全面发展正确答案:D解析:实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习,而忽视了其他学科及课外活动的发展,没有认识到学生的全面发展,所以是不正确的,对学生的全面发展是不利的。
3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构,这表明周老师具有( )。
A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力正确答案:B解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力,要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野。
更新知识结构。
能够潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
题目中,周老师能够通过各种方式学习。
正是终身学习的体现。
4.考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。
2014下半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及解析
A. 注意帮助同事的方法B. 缺乏团结协作精神
C. 缺乏良性竞争的能力D. 善于保护自己的隐私
16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退
休了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( )。
A. 终身学习的理念B. 热爱学生的情怀
些习题演算出来。”
我一看上面全是初三的考题,整个人都呆了。我坐了十分钟后,对老师说不会做。下一
节课开始时,她当着全班同学的面说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请
她吃两个。“然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸进墨汁,在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边
画边笑着对我说:”不要怕,一点也不痛不痒,只是凉凉而已。“画完后,她又厉声对我说:”
一、单项选择题(每题2 分,共58 分)
1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了
她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展
C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康
2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间
A. 正确,学校有教师管理权B. 正确,学校有自主办学权
C. 不正确,学校没有罚款的权利D. 不正确,警告无效后才能罚款
7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是
( )。
A. 刑满之后孙某可以取得教师资格B. 经培训后孙某可以取得教师资格
C. 五年之后孙某方能取得教师资格D. 依照法律孙某不能获得教师资格
2014河北省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库
1、态度的核心成分是()A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分2、有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是()A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法3、认为学习是外部行为变化的学者是()A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔4、个体积极探索事物的认识倾向是()A、需要B、动机C、兴趣D、理想5、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:()A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为7、提出“学习风格”概念的学者是()A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦8、认知学习理论是谁提出的()A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本9、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:()A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为10、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔11、态度的核心成分是()A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分12、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后13、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次()A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价14、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化15、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A、初一B、初二C、初三D、高一16、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?()A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月17、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查18、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移19、心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是()A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现20、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:()A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为21、以下属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用22、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%23、人际关系的发展过程一般分为()A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊24、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应25、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得26、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A、初一B、初二C、初三D、高一27、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为()A、自我评价B、自我概念(将自我作为客体进行观察,形成一系列关于自己特质与特征的认识)C、自我定义。
2014教师资格考试《小学综合素质》真题及答案
2014教师资格考试《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)1、下列选项中,不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案:D本题详解:素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这是对素质教育的误解,因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确,没有体现评价评价标准的多元化C.正确,体现了评价的激励与发展功能D.不正确,没有体现评价方式的多元化参考答案:C本题详解:等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度,以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,以学生的平时表现为依据,评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案:D本题详解:新课改的学生观认为学生是一个完整的人,因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体,因此要尊重学生,考虑学生的个别差异,因材施教,发挥学生的主体性;学生是发展中的人,因此学生具有发展的潜能和空间,教师要信任学生,鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性,没有看到学生的潜力,不相信学生。
2014下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》(中学)
2014下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》(中学)一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界。
每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注( )。
A学生的个性发展B学生的品行发展C学生的知识获得D学生的身心健康2为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法( )。
A正确,有利于提高学生竞争力B正确,有利于提高班级教学质量C不正确,不利于教师专业发展D不正确,不利于学生的全面发展3周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态学习新知识新方法,不断更新知识结构,这表明周老师具有( )。
A尊重学生的理念B终身学习的意识C教学管理的能力D课程开发的能力4考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是,考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法( )。
A符合公平竞争的要求B违背平等待生的理念C符合因材施教的理念D违背分组教学得要求5根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质( )。
A农村教师为重点B以城市教师为重点C以边区教师为重点D以西部教师为重点6某中学规定:教师迟到一次,罚款10元,缺勤一次,罚款50元。
该校的做法( ),A正确,学校有教师管理权B正确,学校有自主办学权C不正确,学校没有罚款的权利D不正确,警告无效后才能罚款7曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格,下列选项正确的是()A刑满之后孙某可以取得教师资格B经培训后孙某可以取得教师资格C五年之后孙某方能取得教师资格D依照法律孙某不能获得教师资格8某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班,该校的做法( )。
A正确,有利于因材施教B正确,有利于提高升学率C不正确,学校不得分设重点班和非重点班D不正确,应由教育主管部门设立9初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里,其做法( )。
2014年下半年《综合素质》真题.pdf
单项选择题(每题2分)1.期末考试来临,某校老师决定将音体美考试提前一个月进行,把语数外放在期末考试期间考。
这种做法()A.正确,有利于教师组织教学B.正确,有利于提高学生成绩C.错误,不利于校际公平竞争D.错误,不利于学生全面发展javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693720)答案:D解析:该老师将音体美考试提前一个月进行,是没有按照教学计划进行教学,减少了音体美课程的上课时间,是轻视体音美课程的表现,只重视语数外学习不利于学生的全面发展。
2.右图中,教师的做法违背的是()A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693721)答案:A解析:图片中教师为了讲好公开课,不让学习成绩落后的学生来听课,是没有公平对待学习成绩好的学生和学习成绩差的学生,这违背了教育公平。
3.某老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子发给同事。
这说明教师具有()A.校本教研意识B.课程开发意识C.课程评价意识D.校本培训意识javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693722)答案:B解析:题目中该教师把农业知识等内容融入到教学中,还印成小册子发给同事,这是开发新课程的表现,说明他具有课程开发意识。
4.课堂上杨老师对某个问题的解释有误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。
下列说法不恰当的是()A.杨老师注重培养学生的反思能力B.杨老师注重培养学生自我评价能力C.杨老师注重培养学生创新能力D.杨老师注重培养学生求异思维能力javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(693723)答案:B解析:学生对杨老师的错误提出质疑,而不是盲从教师的错误,这是具有求异、反思思维和创新能力的表现,不是学生对自我的评价。
2014上半年中小学教师资格考试中学综合素质真题及答案
2014上半年中小学教师资格考试中学综合素养笔试一、选择题(本大题共29个小题,每小题2分,共58分)1.黄教师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法表达了黄教师(B)A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范指导的意识2.高中一年级入学开场,班主任王教师通过各种渠道,深化理解班级每个学生的状况,并据此制定个人三年开展规划,这种做法说明王教师关注:(A)A.学生开展的差异性B.学生开展的互补性C.学生开展的平衡性D.学生开展的依次性3.班主任孙教师常常对学生说:“学问变更命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于嘉奖每学期末前三名的学生,孙教师的做法(D)A.正确,物质嘉奖具有良好的鼓励作用B.不正确,考试成果不能衡量学生的综合素养C.正确,考试成果是衡量学生的重要根据D.不正确,考试成果不是评价学生的唯一指标4.政治课上,教师误把事物是普遍联络的表述成世界上任何两个事物都是联络的,恰当的处理方式是(B)A.为了面子,将错就错B.坚持实事求是,立刻订正C.假如学生不问,不予订正D.为了教学进度,课后再说5.某中学将违背校规的学生进展罚款,该校的做法(C)A.合理,学校有自主管理学生的权利B.合法,塑造了良好校风的有效手段C.不合法,侵扰了学生及其监护人的财产D.不合法,罚款之前应得到主管部门的答应6.根据《中华人民共和国教师法》教师最根本的权利(B)A.管理学生权B.教化教学权C.学术自由权D.民主管理权7.教师王某在课堂上运用方言而不是一般话教学,王某的教学行为(C)A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生沟通C.不合法,教师在教学过程中应运用全国通用的一般话D.不合法,违背了教化应弘扬优秀文化传统的规则8.某教化局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的全部优秀教师调配给该校,该县教化局的做法(D)A.正确,利于进步该校质量B.正确,有利于扩大教化的影响C.不正确,违背了《中华人民共和国教化法》D.不正确,违背了《中华人民共和国义务教化法》9.某初级中学开展“法制教化日”活动,要求学生的父母协作,有些父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他的全部教化,我们平常工作忙,哪有时间管呢?”父母的做法(C)A.正确,学校不能推卸自己的教化责任B.正确,父母没有担当法制教化的责任C.不正确,父母对未成年的法制教化有干脆责任D.不正确,学校对未成年的法制教化负全责10.放学后,教师李某让小强校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室直到深夜,李某的行为(D)A.合法,教师有指责教化学生的权利B.不合法,李某侵扰了小强的人格权C.合法,教师有监视学生完成作业的义务D.不合法,李某侵扰了小强的人身自由权11.根据《中华人民共和国中长期教化改革和开展规划规划纲要(2010-2020)》,下列关于我国教化开展战略目的不合理的是(D)A.全面实现我国教化现代化B.形成惠及全民的公允教化C.健全充溢活力的教化体制D.构建体系完备的终身教化12.中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)1、下列选项中,不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案:D本题详解:素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这是对素质教育的误解,因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确,没有体现评价评价标准的多元化C.正确,体现了评价的激励与发展功能D.不正确,没有体现评价方式的多元化参考答案:C本题详解:等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度,以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,以学生的平时表现为依据,评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案:D本题详解:新课改的学生观认为学生是一个完整的人,因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体,因此要尊重学生,考虑学生的个别差异,因材施教,发挥学生的主体性;学生是发展中的人,因此学生具有发展的潜能和空间,教师要信任学生,鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性,没有看到学生的潜力,不相信学生。
2014上半年教师资格证考试真题中学综合素质
2014上半年教师资格证考试真题:中学综合素质二、材料分析题(每题14分,共42分)30、材料一主干部分:刘老师调整教肓策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。
^从学生观的角虔,评析刘老师的教肓行为。
(14分)【解析】刘老师的教学行为是值得赞扬的。
从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教肓的学生观。
全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。
刘老师做到了以上几点,调整教学策略,引导学生共同发展,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。
鼓励内向的人发言,可见老师把学生当作有发展潜力的人,并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌,主动拉近与学生的距离,真正的把学生当做独立个体平等的对待。
因此刘老师的做法是正确的,体现了素质教肓的学生观理念。
31、材料二王老师鼓励学生写小说。
(学生的小说写得差,并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维话跃。
请从教师职业道德的角度,评析王老师的教肓行为。
(14分)【解祈】教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爰岗敬业,热爱学生,教书肓人,为人师表,终身学习。
从教师职业道德的角度来看,材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。
(1)教书肓人是教师职业道德要求,教书肓人指遵循教肓规律,实施素质教肓t循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
材料中王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,促进学生的个性发展,并激发其创新意识,正是体现了教肓与人的职业规范。
(2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。
亲其师,信其道。
没有爰,就没有教肓。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生p对学生严慈相济,做学生良师益友。
材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生,而是充分尊重学生的爱好,并且给予学生表扬和鼓励,这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重,充分表现出了对学生的关爱呵护。
2014年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题
17,杜甫诗句“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是( )。 答案 A,开封 B,北京 C,南京 D,成都 考 点 中国传统文化知识 分 值 2分 正确答案 D
文字解析 “锦官城外柏森森”意思是在成都城外那柏树茂密的地方。因此答案选 D。
18,下列成语中,源于荆轲刺秦王的是( )。 答案 A,四面楚歌 B,投笔从戎 C,图穷匕见 D,完璧归赵 考 点 中国历史重要事件 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 “图穷匕见”出处《战国策·燕策》,文中记载:荆轲为燕太子刺秦王,用献 燕国督亢的地图为名,先把匕首卷在图里。秦王展开地图,最后露出匕首。
2014年下半年教 师资格证考试 《中学综合素
质》真题
2014 年下半年教师资格证考试《中学综合素 质》真题--解析
一、单选题 1,学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了 她: “一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。 答案 A,学生的个性发展 B,学生的品行发展 C,学生的知识习得 D,学生的身心健康 考 点 素质教育观的运用
10,小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有 残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( )。 答案 A,合法,学校有招生自主权 B,合法,学校有办学自主权 C,违反了《中华人民共和国义务教育法》 D,违法了《中华人民共和国教育法》 考 点 教育单行法 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条:普通学校应当接收具有接受普 通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
16,五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休 了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( )。 答案 A,终身学习的理念 B,热爱学生的情怀 C,诲人不倦的品格 D,严谨教学的精神 考 点 《中小学教师职业道德规范》 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 依据《中小学教师职业道德规范》,教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视 野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(每小題2分,共”分。
〉1.人类的教盲活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教盲具有()&延续性 B.模仿性C社会性D.永恒性2.决定着教肓领导权和受教肓权的主要因素()A.社会生产力和科技发展水平,B.社会人口数量和结果C.社会文化传统。
D.社会政治经济制度3.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫昏什中学创立了几十个兴趣4、组作为选择,这反映了敎盲必须适应人身心发展的哪一个特点CA.顺序性aB.稳定性C.可变性,D.个别差异性,4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过:“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于A.个人本位论B.杜会本備论C.集体本位论D.个别差异性。
5.在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于<)A.原始社会.B.奴隶社会,,C.封建社会〉D.资本主义社会"6.课程的文本一般表现为()A•课程计划,课程标准,教科书B.课程计划,课程目标,课程实施C.课程目标,课程实施,课程评价D.课程主题,课程任务,课程标准7.根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是。
A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综部程结合8.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测地目的的程度,即是否测出了所要测量的东西的指标是<)A.信度,>B.效度*C.难易度D.区分度9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了那一教学原则()A.科学,師思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材旅教原贝I10.衡量学生思想水平高低的根本标准是C£道德认识。
B.道德意志*C.道德情感D.道德行为。
H.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是()A•榜样示懲去B、品德评价法C、实际练习法D、情感卩鄱台法12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是()*丄适应B.对比C.联觉D.综合卩13.小琼十分内向,不爰说话,无论是在陌生的环境还是在家里,都少言葬语,这表明人格具有()。
2014上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析(材料分析题)
2014上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析二、材料分析题(每题14分,共42分)1.材料一主干部分:刘老师调整教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。
从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。
(14分)答:刘老师的教学行为是值得赞扬的。
从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教肓的学生观。
全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。
刘老师做到了以上几点,调整教学策略,引导学生共同发展,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。
鼓励内向的人发言,可见老师把学生当作有发展潜力的人,并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌,主动拉近与学生的距离,真正的把学生当做独立个体平等的对待。
因此刘老师的做法是正确的,体现了素质教肓的学生观理念。
2.材料二王老师鼓励学生写小说。
(学生的小说写得差,并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维活跃。
请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。
(14分)答:教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爰岗敬业,热爱学生,教书肓人,为人师表,终身学习。
从教师职业道德的角度来看,材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。
(1)教书肓人是教师职业道德要求,优路网校教书肓人指遵循教肓规律,实施素质教肓t循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
材料中王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,促进学生的个性发展,并激发其创新意识,正是体现了教肓与人的职业规范。
(2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。
亲其师,信其道。
没有爰,就没有教肓。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生p对学生严慈相济,做学生良师益友。
材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生,而是充分尊重学生的爱好,并且给予学生表扬和鼓励,这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重,充分表现出了对学生的关爱呵护。
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C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
A.莫泊桑
B.杰克?伦敦
C.屠格涅夫
D.欧?亨利
6、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.钱学森
B.袁隆平
31、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.德育
B.美育
C.体育
D.劳动技术教育
32、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
15、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
C.李四光
D.高铭暄
B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
24、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
25、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
c.桑代克
D.巴甫洛夫
34、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是( )。
A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理
B.省政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理
C.市政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理
D.国务院领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理
35、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.钱学森
B.袁隆平
29、教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
30、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
33、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
11、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.德育
B.美育
C.李四光
D.高铭暄
7、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
8、根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。
A.给予撤销
B.宣告作废
1、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
2、雨果是法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A.《双城记》
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
21、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
22、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
23、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
16、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
17、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
18、雨果是法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
C.(永远)丧失
D.公告无效
9、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
10、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
28、古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
C.体育
D.劳动技术教育
12、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
13、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
14、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该( )。
B.《悲惨世界》
C.Байду номын сангаас寒灰集》
D.《亲爱的丈夫》
3、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
5、诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A.《双城记》
B.《悲惨世界》
C.《寒灰集》
D.《亲爱的丈夫》
19、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
20、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
26、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
27、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( )。