刻舟求剑阅读理解答案.doc
湘教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题
湘教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（注释）①自——从。
②坠——掉落。
③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。
“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
［1］《刻舟求剑》这则寓言出自《__________》，编者是_______。
［2］解释下列词语。
①涉____________ ②是____________③遽____________ ④求____________［3］翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
____________________________②求剑若此，不亦惑乎！___________________________［4］这则寓言故事包含了什么道理？_______________________________2. 阅读文言文，回答问题。
五柳先生传（节选）先生不知何许①人也，亦不详其姓字②。
宅边有五柳树，因③以为号焉。
闲静④少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解④;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒⑤，家贫不能常得。
亲旧⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。
（注释）①何许：什么地方。
②姓字：古人有姓、名和表字。
③因：因此，因而。
④闲静：安静，没有什么欲望。
⑤甚解：刻意求深的意思。
⑥嗜酒：非常爱好喝酒。
⑦亲旧：亲戚朋友。
⑧如此：指喜欢喝酒而又得不到满足的情况。
⑨或：有时。
⑩置酒：准备酒。
［1］解释下列句中加点的词语。
（1）好读书，不求甚解。
好:________（2）亲旧知其如此，或置酒而招之。
或:________［2］请你说出五柳先生的名号的来历。
___________________________［3］五柳先生是个很有个性的人，请你简述他的几个特点。
刻舟求剑(古文课外阅读训练)
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【文言文课外阅读训练十六】
刻舟求剑
楚人有涉江者①，其②剑自舟中坠于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠⑥。
〞舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣〔yǐ〕，而剑不行，求剑假设⑦此，不亦惑乎?
——《吕氏春秋.察今》【注释】：
①者：……的人，定语后置的标志。
②其：他的，代词。
③遽：〔jù〕马上，匆忙。
④契：〔qì〕用刀雕刻，刻。
⑤是：指示代词，这，这个，这样。
⑥所从坠：从剑落的地方。
⑦假设：像。
【练习题】：
1、解释以下加点词语在文中的意思。
（1）涉．江者〔渡〕〔2〕坠．于水〔落〕
〔3〕入水求．之〔寻觅〕〔4〕不亦惑．乎〔迷惑、糊涂〕
2、楚人采纳什么方法寻觅失落的宝剑？
答：楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水去寻觅宝剑。
3、这个故事告诉我们什么道理？
答：这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
【译文】：
楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他迅速在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。
〞船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻觅剑。
船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻觅剑，不是很糊涂吗？
.。
《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习及答案
《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习及答案《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习及答案「篇一」原文郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度②。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”注释：①度：量（长短）②度：尺寸尺码题目1、给划线字解释。
（1）而忘操之（）（2）反归取之（）2、翻译下列句子。
郑人有欲买履者而置之其坐。
____________________________________________________________________ ____________________3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？____________________________________________________________________ ____________________参考答案：1、（1）拿（2）同“返”，返回。
2、郑国有个想买鞋子的人，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
（重点字词要翻译正确）3、（脚的尺寸）（到、往）（脚的尺寸）（脚的尺寸）（鞋子）4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
（意思对即可）《郑人买履》教案1、教材分析这篇寓言，通过描写一个只信尺码，不相信自己的脚的郑人买履而买不到的故事，告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的，全文只有61字，但故事完整而生动，讽喻性强，有很强的艺术魅力，值得我们学习。
2、学生分析学生基础不十分好，对学习文言文和审议有难度，要多花时间识记背诵，教师还要多加引导。
3、教学目标1)知识与能力：掌握重要的词、句，深入领会这则寓言蕴涵的道理;熟读成诵。
16.刻舟求剑(古文课外阅读训练)讲解学习
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【文言文课外阅读训练十六】
刻舟求剑
楚人有涉江者①，其②剑自舟中坠于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠⑥。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若⑦此，不亦惑乎?
——《吕氏春秋.察今》【注释】：
①者：……的人，定语后置的标志。
②其：他的，代词。
③遽：（jù）立刻，匆忙。
④契：（qì）用刀雕刻，刻。
⑤是：指示代词，这，这个，这样。
⑥所从坠：从剑落的地方。
⑦若：像。
【练习题】：
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（1）涉．江者（渡）（2）坠．于水（落）
（3）入水求．之（寻找）（4）不亦惑．乎（迷惑、糊涂）
2、楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？
答：楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水去寻找宝剑。
3、这个故事告诉我们什么道理？
答：这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
【译文】：
楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。
”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。
船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？
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初中文言文习题：《刻舟求剑》《北人啖菱》比较阅读及答案
初中文言文习题：《刻舟求剑》《北人啖菱》比较阅读及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢阅读下面文言文，完成7～10题【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①。
竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。
于城西北隅，作小楼二间，与月波楼通。
远吞山光，不可具状。
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。
宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。
皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅②衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。
江山之外，但见风帆沙鸟、烟云竹树而已。
待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
【注】①椽：装于屋顶以支撑屋顶盖材料的木杆。
②氅：chǎng。
③王禹偁，为人禀性刚直，不畏权势，因此多次得罪权要，一生屡遭贬谪，此文为其谪居黄州之作。
7．解释下列加点的词。
阅读下面的文言文，完成12—16题。
【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。
席上啖菱③，并④壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以⑤清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”【注释】①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里12．解释下列加点的字：遽契其舟不亦惑乎从其所契者席上啖菱13．选出句中加点的“其”字用法不同的一项：A、其剑自舟中坠于水B、其人自护其短C、置之其坐D、其人自护其短14．翻译句子：①是吾剑之所从坠。
②舟已行矣，而剑不行。
刻舟求剑阅读题及答案
刻舟求剑阅读题及答案《庄子》中有一个著名的故事，叫做“刻舟求剑”。
故事讲述的是一个人把剑掉入了江水中，而他却在每到对岸就刻一刀船底，以为这样可以找回剑来。
这个故事看似荒谬，但是却隐藏着深刻的哲理。
下面就让我们来探讨一下这个故事所蕴含的意义。
首先，这个故事告诉我们，不能固步自封，要不断地更新自己的知识结构。
我们可以把把剑比作知识。
当我们失去一段知识时，我们不能死命地回忆过去，而应该学会从新的角度去认识、掌握它们。
否则，就像那个把船刻得乌烟瘴气的人，最后把自己陷入了一个错误的思维轨道，而无法自拔。
其次，这个故事告诉我们，要善于总结和归纳经验教训。
当我们经历了一段时间的人生，我们应该从中总结经验教训。
这样，我们才不断成长，才拥有越来越多的智慧。
我们可以像这个故事中的人一样，将自己的经验教训用一种便于他人理解和接受的方式进行总结和分享，这样可以给不懂事的人提供一份宝贵的财富和启示。
还有，这个故事也告诉我们，要具备“创新”意识。
改革开放之后，中国发生了巨大的变化。
这其中最重要的因素就是推行了许多创新性的政策和理念。
同样地，做人也需要具备创新性。
不要一味地复盘过往，而是应该注重思考未来，创造新的机会和可能。
这样，我们才能越来越有力量，越来越有价值。
另外，这个故事还告诉我们，不要轻易放弃。
当我们面对挫败或失败时，我们不应该选择逃避。
这时候，我们应该勇于面对现实，尝试寻找新的机会。
正如这个故事中的人一样，他并没有放弃寻找剑的机会，而是一直坚持不懈地刻船求剑，最终终于找到了自己的剑。
最后，这个故事告诉我们，要始终保持好奇心和求知欲。
我们要不断追求更加深刻的道理，走进各种领域，开启全新的思路。
好奇心和求知欲可以让我们发现无穷无尽的可能性，发现生命中的精彩和有趣之处。
总之，这个故事的含义是博大精深的。
它告诉我们，做人要谨慎思考，不可轻率行事；要勇于探索、创新；要拥有好奇心和求知欲；要不断总结和思考。
在人生中，我们要勇敢地面对挑战和问题，用智慧和勇气来寻找解决问题的方法。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读考前冲刺卷【含答案】
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读考前冲刺卷一、文言文阅读课外阅读刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自①舟中坠于水。
遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！注释：①自：从。
②遽：急忙。
③契：用刀子雕刻。
1．读下面的句子，断句正确的是（）A．其剑自舟中/坠于水。
B．其剑自/舟中坠/于水。
C．其剑/自舟中/坠于水。
D．其/剑/自舟中/坠/于水。
2．“从其所契者入水求之。
”这句话的正确理解是（）A．他便从自己刻记号的地方进入水中。
B．他就从船上跳下去寻找。
C．他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。
3．楚人找不到剑的原因是什么？（用古文．．中的话回答）___________古诗文阅读。
小儿不畏虎忠、万、云、安①多虎。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。
意④虎之食人，必先被⑤之以威；而不惧之人，威无所施欤？（选自苏轼《东坡全集》）【注释】①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。
②浣衣：洗衣服。
③庶几：差不多，有那么一点儿。
在这里是“希望”的意思。
④意：估计，推断。
⑤被：施加。
4．对“虎熟视久之”的“熟”的理解正确的一项是（）A．成熟B．熟悉C．仔细D．深：酣5．对文中画线句子“二小儿戏沙上自若”理解正确的一项是（）A．小孩老二嬉戏在沙滩上，且神情不紧张。
B．两个小孩玩沙很开心，胆子很大。
C．两个小孩还是神情如常的在沙滩上嬉戏玩耍D．排行第二的小孩游戏在沙滩上，胆子很大。
6．下列句子中，哪一句中的“之”指的是老虎（）A．妇人仓皇沉水避之B．虎熟视久之C．虎之食人D．而不惧之人7．苏轼借这篇文言文，要赞赏的勇气是（）A．勇往直前B．无知者无畏C．敢作敢为D．初生牛犊不怕虎阅读短文，完成练习。
四年级上学期语文文言文阅读理解考前专项练习部编版
四年级上学期语文文言文阅读理解考前专项练习部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面小古文，完成下面小题。
刻舟求剑楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑④乎？①涉：跋涉，就是“度过江河”的意思。
②遽（jù）：急遽，立刻，表示时间紧迫。
③契（qì）：动词，用刀子雕刻。
④惑：迷惑，这里指“对事物感到糊涂不理解”的意思。
［1］解释下列加点字的意思。
（1）坠于水（__________）（2）入水求之（_________）［2］请说说列句子的意思。
（1）其剑自舟中坠于水_____________________________________（2）从其所契者入水求之__________________________________［3］说说这则故事告诉我们什么道理。
______________________________________2. 阅读并答题。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］解释下面词语。
尝:________________ 竞走:______________ 信然:________________ ［2］翻译句子。
看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之。
___________________________________［3］王戎为什么站着不动?(用文中语句回答)______________________________________［4］这个故事给你怎样的启示?_____________________________________3. 阅读理解。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译篇一：初中文言文原文及翻译苏教版初中语文课内文言文原文及译文七年级上册：讲读课文：⑴《郑人买履》⑵《刻舟求剑》⑶《幼时记趣》⑷《三峡》⑸《以虫治虫》⑹《梵天寺木塔》专题⑺《狼》⑻《论语》八则七年级下册：讲读课文：⑼《赵普》⑽《黄鹤楼》⑾《于园》⑿《黔之驴》诵读欣赏：⒀《两小儿辩日》专题⒁《爱莲说》八年级上册：讲读课文：⒂《晏子使楚》⒃《人琴俱亡》⒄《小石潭记》⒅《记承天寺夜游》⒆《治水必躬亲》八年级下册：讲读课文：⒇《马说》（21）《陋室铭》（22）《活板》（23）《核舟记》（24）《口技》（25）《送东阳马生序》诵读欣赏：（26）《山市》九年级上册：讲读课文：（27）《陈涉世家》（28）《桃花源记》（29）《与朱元思书》（30）《捕蛇者说》（31）《岳阳楼记》（32）《醉翁亭记》诵读欣赏：（33）《得道多助，失道寡助》九年级下册：讲读课文：（34）《曹刿论战》（35）《邹忌讽齐王纳谏》（36）《鱼我所欲也》（37）《生于忧患，死于安乐》（38）《愚公移山》（39）《出师表》（40）《茅屋为秋风所破歌》七年级上册⑴《郑人买履》1郑人有欲买履者，先自度其足，而Z之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：?吾忘持度。
?反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：?何不试之以足？?曰：?宁信度，无自信也。
?郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。
他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。
他已经拿到鞋子，却说：?我忘记带尺码来了。
?又转回家去取。
等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。
有人问他说：?你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？?他回答说：?我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！?⑵《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：?是吾剑之所从坠。
?舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？楚国有个渡江的人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号，说：?这里是宝剑掉下去的地方。
人教版六年级上册语文文言文阅读理解名校专项习题
人教版六年级上册语文文言文阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文言文，完成练习。
刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”[注释] ①涉：过，渡。
②遽：急忙，立刻。
③契：用刀雕刻，刻。
④是：指示代词，这，这个，这儿。
⑤所从坠：剑落下的地方。
⑥不亦惑乎：不是很糊涂吗？［1］对“刻舟求剑”中“求”字解释最恰当的一项是（）A.寻找B.要求C.请求D.追求［2］对“舟止”中“止”字解释最恰当的一项是（）A.脚B.停止C.阻止D.中止［3］对“舟已行矣，而剑不行”的解释最正确的一项是（）A.行驶的是船，而不是剑。
B.船已经行动了，剑还没有行动。
C.小船已经可以了，而剑还是不行。
D.船已经行驶了，但是剑没有移动。
［4］与“刻舟求剑”的寓意最相近的一项是（）A.自相矛盾B.亡羊补牢C.守株待兔D.揠苗助长［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（l）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，遵循这种变化。
（______）（2）做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
（______）（3）不要随意去批判别人，认为别人都是一无是处的，要用发展的眼光看问题。
（______）2. 文言文阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴离《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］为加点字注音。
（1）所宝以百数（__________）（2）一日曝书画（__________）［2］解释加点词的意思。
（1）尾搐人两股间_____________（2）今乃掉尾而斗，谬矣________________［3］本文的作者是苏轼，下面诗句中，也是苏轼作品的一项是（）A.野旷天低树，江清月近人。
刻舟求剑文言文阅读
刻舟求剑文言文阅读
原文：
出自先秦·吕不韦《吕氏春秋·察今》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
译文：
楚国有个人，他喜欢划船。
有一次，他在河边刻了一把剑在船上。
当他划船离开时，他发现水流很快，船不停地移动，而他的剑却一直停留在原来的位置上。
于是，他决定用刀将剑从船边刻下来，以便下次他可以更容易地找到它。
当他把剑从船边取下后，他发现船已经漂走了很远，而他的剑也已经不在原来的位置上了。
解析：
这个故事告诉我们，人们应该根据实际情况来处理问题，不能固守陈旧的方法和思维方式。
如果我们不适应变化的环境，我们就会失去机会并陷入困境。
因此，我们应该不断地学习、适应和改变，以便更好地应对未来的挑战。
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译篇一：初中文言文原文及翻译苏教版初中语文课内文言文原文及译文七年级上册：讲读课文：⑴《郑人买履》⑵《刻舟求剑》⑶《幼时记趣》⑷《三峡》⑸《以虫治虫》⑹《梵天寺木塔》专题⑺《狼》⑻《论语》八则七年级下册：讲读课文：⑼《赵普》⑽《黄鹤楼》⑾《于园》⑿《黔之驴》诵读欣赏：⒀《两小儿辩日》专题⒁《爱莲说》八年级上册：讲读课文：⒂《晏子使楚》⒃《人琴俱亡》⒄《小石潭记》⒅《记承天寺夜游》⒆《治水必躬亲》八年级下册：讲读课文：⒇《马说》（21）《陋室铭》（22）《活板》（23）《核舟记》（24）《口技》（25）《送东阳马生序》诵读欣赏：（26）《山市》九年级上册：讲读课文：（27）《陈涉世家》（28）《桃花源记》（29）《与朱元思书》（30）《捕蛇者说》（31）《岳阳楼记》（32）《醉翁亭记》诵读欣赏：（33）《得道多助，失道寡助》九年级下册：讲读课文：（34）《曹刿论战》（35）《邹忌讽齐王纳谏》（36）《鱼我所欲也》（37）《生于忧患，死于安乐》（38）《愚公移山》（39）《出师表》（40）《茅屋为秋风所破歌》七年级上册⑴《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而臵之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：?吾忘持度。
?反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：?何不试之以足？?曰：?宁信度，无自信也。
?郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。
他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。
他已经拿到鞋子，却说：?我忘记带尺码来了。
?又转回家去取。
等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。
有人问他说：?你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？?他回答说：?我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！?⑵《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：?是吾剑之所从坠。
?舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？楚国有个渡江的人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号，说：?这里是宝剑掉下去的地方。
5刻舟求剑-小升初文言文阅读训练5
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小升初文言文阅读训练五
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!
1. 解释加点字的含义。
（4分）
1)其剑自．舟中坠于水 ( )
2)是．吾剑之所从坠 ( )
2．翻译句子（4分）
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
3．从表达方式上看，选文中前两句是( )，最后一句是( )。
（2分）
4.文中刻画楚人运用了哪些描写手法？突出了他什么特点？（4分）
5.这寓言叫什么？说明了什么道理？（3分）
①涉：渡。
②遽（jù）：立即，匆忙。
③契（qì）：用刀刻。
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译篇一：初中文言文原文及翻译苏教版初中语文课内文言文原文及译文七年级上册：讲读课文：⑴《郑人买履》⑵《刻舟求剑》⑶《幼时记趣》⑷《三峡》⑸《以虫治虫》⑹《梵天寺木塔》专题⑺《狼》⑻《论语》八则七年级下册：讲读课文：⑼《赵普》⑽《黄鹤楼》⑾《于园》⑿《黔之驴》诵读欣赏：⒀《两小儿辩日》专题⒁《爱莲说》八年级上册：讲读课文：⒂《晏子使楚》⒃《人琴俱亡》⒄《小石潭记》⒅《记承天寺夜游》⒆《治水必躬亲》八年级下册：讲读课文：⒇《马说》（21）《陋室铭》（22）《活板》（23）《核舟记》（24）《口技》（25）《送东阳马生序》诵读欣赏：（26）《山市》九年级上册：讲读课文：（27）《陈涉世家》（28）《桃花源记》（29）《与朱元思书》（30）《捕蛇者说》（31）《岳阳楼记》（32）《醉翁亭记》诵读欣赏：（33）《得道多助，失道寡助》九年级下册：讲读课文：（34）《曹刿论战》（35）《邹忌讽齐王纳谏》（36）《鱼我所欲也》（37）《生于忧患，死于安乐》（38）《愚公移山》（39）《出师表》（40）《茅屋为秋风所破歌》七年级上册⑴《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而臵之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：?吾忘持度。
?反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：?何不试之以足？?曰：?宁信度，无自信也。
?郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。
他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。
他已经拿到鞋子，却说：?我忘记带尺码来了。
?又转回家去取。
等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。
有人问他说：?你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？?他回答说：?我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！?⑵《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：?是吾剑之所从坠。
?舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？楚国有个渡江的人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号，说：?这里是宝剑掉下去的地方。
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译
初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《刻舟求剑》阅读答案(精选10篇)
《刻舟求剑》阅读答案（精选10篇）《刻舟求剑》阅读答案1刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）问题：1．解释下列句中划线部分的内容。
（1）遽契其舟（）（2）求剑若此（）（3）不亦惑乎（）2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）是吾剑之所从坠。
_______________________________________________________（2）舟止，从其所契者入水求之。
_______________________________________________________3．假如求剑者来到了你的身边，你会对他说什么呢？根据寓言的寓意用四字短语完成下面填空。
我会对他说：“下次再遇到类似情况，你不应该墨守成规、____________________，而应该随机应变、________________________”。
参考答案：1．（1）立刻、匆忙（2）像这样（3）迷惑、糊涂。
2．（1）这是我剑掉下水的地方；（2）船停了，从刚才所刻记号的地方下水找剑。
（重点词语翻译正确，意思对即可）3．前一横线可填：固执己见、不知变通、因循守旧……后一横线：见机行事、随机应变……（符合要求，意对即可）《刻舟求剑》阅读答案2楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。
"舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【小题1】划分下面句子朗读停顿（划一处）（1分）其剑自舟中坠于水【小题2】解释文中划线字。
（3分）涉（）契（）惑（）【小题3】翻译下面句子的含义。
（2分）是吾剑之所从坠【小题4】为何“求剑若此，不亦惑乎！”？这对你有何启示？（4分）参考答案【小题1】其剑/自舟中坠于水【小题1】渡过；雕刻；迷惑，糊涂。
【小题1】这里是我的剑掉下去的地方。
刻舟求剑阅读答案(共10篇)
刻舟求剑阅读答案(共10篇)刻舟求剑阅读答案（一）: 刻舟求剑的答案剑仍然在水中,不要只看表面,要深入的去思考刻舟求剑阅读答案（二）: 阅读《刻舟求剑》,完成文后问题. 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎 1．解释文中加点词的意思. ①涉（）②遽（）③是（）④求（） 2．分别指出加点词所指代的内容.①其剑自舟中坠于水（加点其字）（）②从其所契者入水求之（加点其字）（） 3.翻译下面一句话. 是吾剑之所从坠.（） 4.这则寓言故事包含了什么道理（）1．①渡江②急忙③这儿④寻求 .2．①涉江者②舟（个人存疑,3．这儿是我的剑掉落下去的地方.（我的剑是从这儿掉落下去的.）4．事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.刻舟求剑阅读答案（三）: 阅读下面两段文言文刻舟求剑,守株待兔刻舟求剑阅读答案（八）: 读了《刻舟求剑》这篇课文,告诉了我们什么样的道理《刻舟求剑》这篇课文,告诉了我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.办事刻板、拘泥而不知变通是不行的.刻舟求剑阅读答案（九）: 刻舟求剑的故事和含义刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获.该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不知改革,就无法治国,后引伸成不懂变通、墨守成规之意成语应用1．社会在发展,文明在进步,我们也应该积极进取,放大眼光,否则就是刻舟求剑,得不到收获. 2．新的挑战,新的机会,一定要改变思想,尽快适应环境,刻舟求剑的想法一定要淘汰..编辑本段成语典故原文刻舟求剑（战国）《吕氏春秋. 察今》楚（周代国名,都城在今湖北江陵县北）人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契（jù qì)其舟,曰：“是吾（wú）剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣（yǐ）,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎! ————节选自《吕氏春秋·察今》译文楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉入水中,他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号,说：“这儿是我的剑掉下去的地方.” 船停下来后,他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑. 船已经向前走了,而剑没有,像这样找剑,岂不是太糊涂了吗刻舟求剑阅读答案（十）: 刻舟求剑的主要内容1、故事内容有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中，急忙在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
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刻舟求剑阅读理解答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
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从前，有个人坐船过江。
船到江心，挂在身上的宝剑从剑鞘滑出，掉进水里去了。
他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了。
眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了。
同船的人都觉得很可惜。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀，在船舷上刻了一个记号。
同船的人不理解，问他：“你在船上刻个记号有什么用啊？”
那个人得意地说：“我的宝剑是从这个地方掉下去的。
到了码头，我就能把宝剑找回来。
”
不久，船靠岸了。
那个人顺着刻得记号下水去捞宝剑。
可捞了半天，怎么也找不到宝剑的影子。
他望着自己刻得记号，自言自语地说：“奇怪，我的宝剑明明是从这个地方掉下去的，怎么找不到呢？”
好词：滔滔自言自语得意
佳句：他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了。
眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了。
1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？
A.在船舷上刻上记号。
B.立即跳下河去捞。
C.不管不顾。
正确答案：A
2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？
A.江边
B.江心
C.剑鞘
正确答案：B
3.“剑鞘”的“鞘”用音序查字法，应查 ( )音序。
A.Q
B.B
C.q
正确答案：A
4.短文有（）个自然段？
A.3
B.4
C.5
正确答案：B。