冀教版三年级英语lesson OntheFarm
三年级下册Unit1Lesson1OntheFarm习题冀教版三起
3. This is a( farmer / farm ). He is tall.
4. I have three( sheep / cow ).
5. Look! Three cows are on the( farm / farmer ).
点拨：3.由题干中 “He is tall.” 可知前面 介绍的应该是农民， 故圈farmer。 点拨：4.由three 可知，应该圈出复数的 单词，sheep 单复数同形。
B. on
C. under
( C ) 3. Let’s ________ Old MacDonald Had a Farm.
A. play
B. do
C. sing
( A ) 4. The ________ can say “oink, oink”.
A. pig
B. sheep
C. cow
( C ) 5. Here(这里)are six ________.
( B ) 1. The farm is very _______ .
A. small
B. big
C. nice
( C ) 2. How many sheep does the farmerine.
C. Ten.
点拨：1. 由 “Is it your farm? It’s very big.” 可知答案。
Unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm
一、选择正确的单词, 将序号填在相应的位置。 A. farmer B. cow C. sheep D. pig C
A
D
B
二、(跨学科)品读诗句, 感悟人生。请在诗句 中圈出本课学习的小动物, 并把该动物对 应的单词写在四线三格中。
冀教版三年级下册英语-Lesson1Onthefarm
冀教版三年级下册英语Lesson 1: On the Farm 教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于农场上的动物的词汇：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 学生能够用"I see "句型描述在农场上看到的动物。
3. 学生能够在图片的帮助下，正确运用"I see "句型进行看图说话。
教学内容1. 单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 句型：I see教学重点与难点1. 重点：单词cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat的认读与运用。
2. 难点："I see "句型的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT,农场动物的图片卡片。
2. 学具：学生课本、练习册。
教学过程1. 热身（5分钟）：跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
老师做动作，学生模仿。
2. 引入（10分钟）：老师出示农场图片，引导学生说出农场上的动物。
学生听录音，跟读单词。
3. 新课呈现（15分钟）：老师通过PPT呈现农场动物的图片，引导学生说出单词。
老师出示句型"I see "，引导学生模仿并运用。
4. 练习（10分钟）：学生分成小组，每组发一套农场动物的图片卡片。
学生用"I see "句型描述自己组的动物卡片。
5. 巩固（5分钟）：老师出示一个农场场景的图片，让学生用"I see "句型描述图片中的动物。
6. 课堂小结（5分钟）：板书设计1. 板书单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2024年冀教版小学三年级英语下册教案表格式Unit 1 Lesson 1 On the Farm
教学活动与设计意图
Step 1
Greeting
建议用时：1min
(PPT Page1)
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you, again.
Ss: Nice to meet you,too.
复数：sheep羊(单复数同形)
例句：There are many sheep.这里有很多羊。
There are some sheep on the farm.农场里有很多羊
【设计意图】通过猜多少的游戏，既巩固了sheep的复数形式又活跃了课堂气氛。并且对难点单词sheep从发音到单复同形上进行了突破。
小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元
Unit1
课题
On the farm
课
时数
1
课时
Less
on1
课型
听说课
授课
时间
40分
教材分析
冀教版三年级下册的第一课on the farm该单元主要讲的是动物的单词，介绍了动物的一些特征，还给孩子们介绍了一些新的行为动词和句型结构，本课介绍了在农场farm，及农场上的三个动物，pig sheep cow给学生创造了在农场真实的语境，动物也是孩子们熟悉的，用一首歌曲“old macdonald’s farm”，更让本课进入了高潮，既学到了动物单词，同时也让学生在轻松愉快，积极向上的氛围里学英语。
学情分析
授课对象是三年级学生，这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
Lesson1OntheFarm!2023-2024学年三年级(三起)下册英语教学设计(冀教版)
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读单词：cow, pig, chick, horse, goat, cat, dog, duck, farm, farmer。
(2) 学生能够听懂、会说、会读句子：What's this? It's a pig. 和 What's that? It's a chick.(3) 学生能够在图片的帮助下正确运用所学词汇和句型进行简单交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确模仿所学的单词和句型。
(2) 学生能够在图片的帮助下正确运用所学词汇和句型进行简单交流。
3. 情感目标培养学生热爱大自然，关注动物的情感。
二、教学内容本课主要学习关于农场动物的单词和句型。
通过学习，学生能够掌握单词：cow, pig, chick, horse, goat, cat, dog, duck, farm, farmer，以及句型：What's this? It's a pig. 和 What's that?It's a chick.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2. 教学难点：单词的发音和句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、农场动物的图片、农场场景图、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 热身（3分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生学习农场动物的兴趣。
2. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅农场场景图，引导学生观察并说出他们看到的动物。
然后，教师出示单词卡片，引导学生学习本课的生词。
3. 课堂活动（15分钟）(1) 教师播放PPT，引导学生跟读单词：cow, pig, chick, horse, goat, cat, dog, duck, farm, farmer。
三年级下英语教案-Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下英语教案 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括动物名称和农场上的活动。
2. 学习一般现在时态的肯定句和否定句。
3. 通过对农场的描述，让学生了解农场上的动物和活动。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，一般现在时态的肯定句和否定句。
2. 难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由发言，分享他们对农场的认识。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和活动。
2. 教师引导学生用中文进行描述，如：“我看到了牛，它在吃草。
”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生学习和读出单词。
2. 教师用PPT展示生词，引导学生跟读。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生学习和读出句子。
2. 教师用PPT展示句子，引导学生跟读。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 教师分成两个小组，每个小组选一个队长。
2. 队长抽取一个句子卡片，带领队员用中文进行描述。
3. 另一组的学生进行判断，正确的组得分。
Step 6: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些句子，学生用中文进行填空。
2. 学生互相检查，教师进行评价。
2. 布置作业：用中文写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词板书：牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭、鹅、吃草、睡觉、跑、飞。
2. 句子板书：I see a cow. It is eating grass.I see a sheep. It is sleeping.I see a pig. It is running.I see a dog. It is barking.I see a cat. It is lying on the sofa.课后反思：本节课通过展示农场图片和运用生词卡片、句子卡片，引导学生进行观察和描述，激发了学生的学习兴趣。
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计《Lesson 1 On the Farm》教案设计教材分析这一课是小学冀教版英语第二册第1课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词cow,duck,pig,sheep,farm,及句型What’sthis。
It’sa_____.通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。
学生分析学生接触英语已有半年，学生通过一学期的研究，大部分学生已掌握了一定量的单词和一些简单的对话。
同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的。
相信学生们都会在快乐中去研究。
教学目标1、知识目标：学生要掌握单词：sheep。
cow。
pig。
farm2、能力目标：学生能够回答句型：What’s this。
It’s a _____.3、情感目标：动物是人类的好朋友，要让学生懂得去保护动物、爱护动物。
教学重点1、All new words in this class.2、What’s thi s。
It's a ______.教学难点句型What’s this。
It's a ______.的运用。
教具学具1、PPT2、课程相关视频3、一张农场风景图4、动物图片及词汇卡片教学方法1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。
2、处置惩罚好教师、学生、课本之间的关系，寻求和谐快乐的课堂活动。
3、多去鼓励学生，促进学生开展。
多培养学生的协作意识，在与同学的协作交换中，学到常识。
课时放置一课时教学进程Step 1.导入课程引入新的单元Unit 1 Animals on the Farm。
认识XXX和farm.与学生交流，回忆学过的动物，以及想想在农场上生活的动物有哪些？T：同学们，我们学过的动物有什么？回忆一下。
S：Cat(猫)，Dog(狗)，Chicken(鸡)。
（在学生的回答过程中，多媒体配合教学）T：农场上生活的动物都有哪些呢？你们想想？（学生讨论发言，使学生轻松进入英语研究，活跃课堂气氛,同时引入新课。
Unit1Lesson1OntheFarm(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 1 Lesson 1 On the Farm教材：冀教版（三起）英语三年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, pig, hen, duck, farm, farmyard, goat, sheep。
2. 学习本课的句子：What animals do you see? I see a/an What's it like? It's教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够正确地发音和拼写。
2. 难点：能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、动物园图片、农场视频。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生上周学习了什么内容。
2. 学生自由发言，教师给予鼓励和反馈。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放农场视频，引导学生观察并说出视频中看到的动物。
2. 学生回答，教师记录并在黑板上画出相应的动物。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并拼写生词。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试拼写生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子意思。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试用自己的话解释句子意思。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分配一张动物园图片。
2. 学生小组内互相描述图片中的动物，并使用所学的词汇和句型。
Step 6: 课堂练习（5分钟）1. 教师发放练习本，学生根据所学内容，用自己的话描述农场里的动物。
2. 教师巡回指导，给予学生反馈和帮助。
U 1 L 1 On the Farm【课件】冀教版三起三年级下册
重点词汇： farm farmer pig cow shee重点句式： —What ’s this?
ꢀ
—It ’s a sheep.
Thanks for watching!
4. 当堂检测
当堂检测
一、 火眼金睛。我会选。
C1. They’re _____ the farm.
A. of
B
.
w
ith
C. on
点拨：由图片可知，他们是在农场。短语“在农场”，
on the farm为固定搭配。
B
2. I have ____ farm.
A. an
B. a
C. on
当堂检测
二、读问句，在正确的答语后面画上 。
这是什么？
—It ’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：
这是询问某物是什么的问句及回答。问句
中的 What ’s 是 What is 的缩写。
句结构：
What ’s this?
It ’s a /an +答语： 某物.
例句：— What ’s this? 这是什么？— It ’s a cow. 它是一头奶牛。
复数：pigs
ꢀ
形近词： big 大的
拓展
经记忆法：
把单词编成简单的三字经加以记忆的法。
如：一只 pig，非常 big，很会dig。
知识精讲
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛发音： 字母组合 ow 的发音是 /a
ʊ
例句： /。
This is a black and white cow.
Hale Waihona Puke 这是一头黑白相间的奶牛。With a “moo, moo” here,
三年级下册英语-Unit1 Lesson 1 On the Farm冀教版
三年级下册英语-Unit1 Lesson 1 On the Farm冀教版Part 1 学习目标•了解并掌握本课的主要内容•学习生词汇•能够运用所学知识描述农场和农场动物Part 2 课前准备在上课之前，请学生预习并记忆以下生词汇：英语单词中文释义farm农场pig猪horse马sheep羊chicken鸡Part 3 课堂学习3.1 自我介绍教师可以先进行简单的自我介绍，让学生对教师有进一步的了解和熟悉感。
3.2 课程内容介绍农场和农场里的动物可以是生动有趣的教学体验。
教师可以利用幻灯片或课件配图，引导学生观察、思考和提问，让学生逐渐了解并掌握农场里的情景和动物。
以下是一些探讨和讨论的问题：•What is a farm?•What animals can you find on the farm?•What do these animals look like?•What sound do they make?•What do they eat?•How do farmers take care of them?让学生听课文并跟读，同时进行相关问答及讨论，巩固所学知识，并培养学生英语口语和听力技能。
3.3 作业布置下课前，教师可以为学生布置一些小作业，例如简单的听力练习或书写练习，以帮助他们加深对本课内容的理解和记忆。
Part 4 总结在本单元课程中，学生通过学习英语学习了农场和农场动物的相关知识，并进行了各种讨论和问答，加深了对英语的理解和口语表达的能力。
这将对他们接下来的英语学习过程中起到很好的帮助。
Part 5 学生反馈教师可以要求学生提出对本课程的任何疑问和反馈。
此举有助于教师了解学生的学习需求和困难，并不断完善自己的教学体系。
三年级下册英语Lesson1OntheFarm(冀教版三起)
教案：三年级下册英语 Lesson 1 On the Farm（冀教版三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读词汇：cat, dog, cow, horse, pig, hen, sheep, goat, farm, zoo。
（2）学生能够听懂、会说、会读句子：“What are these? They are ”和“What's that? It's ”。
（3）学生能够用英语简单描述动物的特征。
2. 能力目标：（1）学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
（2）学生能够通过图片和词汇卡片帮助理解课文内容。
3. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：cat, dog, cow, horse, pig, hen, sheep, goat, farm, zoo。
2. 句型：What are these? They are 和 What's that? It's3. 课文：Lesson 1 On the Farm。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习和句型的运用。
2. 难点：动物名称的准确发音和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、词汇卡片、动物图片、农场场景图。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的动物。
2. 导入（10分钟）教师出示PPT，展示农场场景图，引导学生观察并说出他们看到的动物。
然后教师出示词汇卡片，让学生认读动物名称。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放课文动画，引导学生跟读，然后讲解课文内容。
学生通过听、说、读、看的方式学习词汇和句型。
4. 课堂练习（10分钟）学生分小组进行练习，用所学词汇和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 巩固拓展（5分钟）教师出示动物图片，让学生用英语描述动物的特征。
最新冀教版小学英语三年级下册Lesson 1 On the farm 1
牛钵峪小学高效课堂导学案授课年级三年级学科英语课型问题解决课授课教师课题Lesson 1On the farm 课时二课时授课时间教材分析本课主要向我们介绍有关农场一些动物的单词，复习了上学期学习的简单句型。
学生分析这是新学期开学第一课，内容也比较新颖，学生学习的兴趣较浓，再加上一些活动和歌曲，教学效果会比较好。
设计理念先学后导，旨在让学生学会结构化预习、在小组学习中学会与人交流、合作分享，进一步学会学习，学会生活。
创设情境，引起学生兴趣，使学生能够自主的探究学习。
教学目标一、知识与技能：1、能听说读写本课的新单词：farmer pig cow sheep2、熟读并运用句子What`s this? It` a......二、过程与方法：学生自主学习单词、句子——小组内交流解决问题——各小组展示学习情况———教师解疑、小结、评价。
三、情感、态度与价值观：了解农场的基本情况教学重、难点能听说读写本课的新单词： farmer pig cow sheep 教学方法引导学生质疑、讨论、交流、朗读、巩固关键问题学生在课前要认真做好结构化预习教学准备一案两单，词卡、录音机、磁带。
学习过程设计第___1___课时（总第1课时）教学环节时间安排教学内容教师行为期望的学生表现创设情境，导入新课2分钟谈话导入，激发兴趣教师用激昂的语言和饱满的精神带动学生热情高涨，精神饱满自主阅读，初步感知5分钟初步学习课文中的新单词： farmer pigcow sheep教师巡视检查学生的学习情况人人动口、动笔自主学习深度预习，同伴交流15分钟读课文，能用句型What`s this? It`a...... 进行问答。
.巡回指导，多鼓励学生用心读句子小组学习，合作讨论10分钟对照导读单中的题目讨论学习，质疑释疑巡回指导，多鼓励学生积极发言，未汇报的学生仔细听，及时补充小结8分钟对本课内容进行总结教师鼓励学生的表现总结重点加深印象板书设计Lesson 1 On the farm farmer cow pig sheep What`s this?It’s a...教学反思学习过程设计第__2__课时（总第2课时）教学环节时间安排教学内容教师行为期望的学生表现复习8分钟复习听写单词，用英语提问人人做好准备，进入学习状态游戏唱歌10分钟Let`t playLet`s sing!快速出示单词卡片教师领唱歌曲学生抢读学生跟着教师学唱歌曲。
三年级下册英语教案-《Lesson1Onthefarm》冀教版
教案：《Lesson 1 On the farm》教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学词汇和句型介绍农场中的动物。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
教学内容：1. 学习农场中的动物词汇：cow, dog, cat, pig, chicken, duck。
2. 学习一般疑问句和回答：What's that? It's a/an Are there any? Yes, there are. No, there aren't.3. 学习农场场景的描述：There are cows in the field. There are dogs on the farm.教学重点与难点：1. 重点：掌握农场动物的词汇和一般疑问句的构成。
2. 难点：一般疑问句的提问和回答，以及农场场景的描述。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、农场场景图、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语打招呼，询问学生周末活动。
2. 学生用英语回答，教师给予鼓励和纠正。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物。
2. 学生尝试用英语描述农场中的动物，教师给予鼓励和纠正。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师出示农场动物的卡片，引导学生说出动物的名称。
2. 教师用一般疑问句询问学生动物是否在农场中，引导学生回答。
3. 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉农场场景和动物词汇。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组发一张农场场景图。
2. 学生根据场景图，用英语描述农场中的动物，并尝试用一般疑问句询问。
3. 各组轮流展示，教师给予评价和纠正。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师播放录音，学生跟随录音朗读课文。
2. 教师出示练习题，学生独立完成，教师给予评价和纠正。
最新冀教版三年级下册英语课件：Lesson1 on the farm
Presentation
farm 农场
【复数】 farms 【例句】 Tom has a farm.
汤姆有一个农场。
farmer 农民
【复数】farmers 【例句】He is a farmer.
他是一个农民。
pig 猪
【复数】 pigs
重点句型
1 What's this ? 这是什么？ 2 It's a ... 这是 ......
Sum-up
重点词汇
fmework
1、熟读“Let’s play”部分 。
2、用所学句型与爸爸妈 妈编一段对话，并表演 。
What's this? It's a pig.
What's this? It's a cow.
What's this? It's a sheep.
拓展短语： on the farm 在农场
睁大你的眼睛！！！ 看谁的反应更快！
A cat？
A farm？
A cow？
A sheep？
D B A C
Test
把下列单词补充完整。
c ow
pig
牛
猪
sheep
羊
fa rm
农场
farmer
农民
例题： 1、cows are_____the farm. A.of B.with C.on C
2、-What's this?. A.It's a cow. B.This is a pig. A
例题： 3、I have _____farm. A.an B.a C.on B