计算机文化基础(第6章)

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计算机文化基础第六章问答题

计算机文化基础第六章问答题

第六章部分问答题1、何为计算机网络?答:所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互联起来,以功能完善的网络软件(网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网络中资源共享和信息交换的系统。

连接在网络中的计算机、外部设备、通信控制设备等称为网络节点。

计算机网络涉及到计算机和通信这两个方面的领域,通信技术与计算机技术的结合是产生计算机网络的基本条件。

一方面,通信网为计算机之间的数据传送和交换提供了必要的手段;另一方面,计算机技术的发展渗透到通信技术中,又提高通信网的各种性能。

2、计算机网络的发展答:以单个主机为中心,面向终端设备的网络结构称为第一代计算机网络。

由于终端设备不能为中心计算机提供服务,因此终端设备与中心计算机之间不提供相互的资源共享,网络功能以数据通信为主。

第二代计算机网络是以分组交换网(又称通信子网)为中心的计算机网络。

在网络内,各用户之间的连接必须经过交换机(也叫通信控制处理机)。

分组交换是一种存储-转发交换方式,它将到达交换机的数据先送到交换机存储器内暂时存储和处理,等到相应的输出电路有空闲时再送出。

第二代计算机网络与第一代计算机网络的区别主要表现在两个方面,其一是网络中的通信双方都有自主处理能力的计算机,而不是终端计算机;其二是计算机网络功能以资源共享为主,而不是以数据通信为主。

把体系结构标准化的计算机网络称为第三代计算机网络。

网络互连和高速计算机网络的发展,使计算机网络进入到第四代。

3、计算机网络的功能有哪些?答:主要体现在三个方面:信息交换、资源共享、分布式处理。

信息交换功能是计算机网络最基本的功能,主要完成网络中各个节点之间的通信。

资源共享包括硬件、软件和数据资源的共享。

在网络范围内的各种输入/输出设备、大容量的存储设备、高性能的计算机等都是可以共享的网络资源。

分布式处理就是指网络系统中若干台计算机可以相互协作共同完成一个任务,或者说,一个程序可以分布在几台计算机上并行处理。

《计算机文化基础》课程标准(2012版)

《计算机文化基础》课程标准(2012版)

《计算机文化基础》课程标准Ⅰ. 课程性质《计算机文化基础》是全院各专业学生必修的文化素质课,既是文化基础、公共基础,又是技术基础,并具有很强的应用性和工具性。

它要完成的任务是:使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用能力,培养学生利用计算机分析问题、处理问题的能力,提高学生的计算机文化素质。

内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,强调常用系统软件和应用软件的使用,同时兼顾计算机应用领域的前沿知识。

Ⅱ. 教学目标本课程是计算机应用的入门课程,教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则,通过精心设计的教学内容,注重师生互动,让学生做课程的主人,要求达到计算机教学三个层次中的第一个层次(计算机文化基础)和第三个层次(计算机应用基础)的教学要求。

1.具备计算机科学的基本理论和基本常识、个人计算机系统的安装常识,掌握计算机信息安全基本知识与计算机职业道理规范;2.熟练使用Windows XP操作平台,掌握汉字编码的概念,熟练掌握至少两种Windows XP 下的汉字输入方法;3. 掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003、PowerPoint 2003的使用方法及操作技巧;4. 掌握最新的多媒体计算机信息处理及应用技术、具有计算机网络的基本常识,熟练使用Internet Explorer和Outlook Express,可以在网上查询信息,收发电子邮件。

Ⅲ. 课程设计思路为实现计算机文化素质教育目标而设计,我们认为传统的《计算机文化基础》课程的教学过于单一地强调计算机应用能力的培养,从而着眼于操作技能的训练,忽视了其他方面的作用,因此我们的设计包括了计算机职业道德教育、计算机科学思想、计算机基础理论和计算机应用能力四个方面。

从其作用来看,四个方面具有同等的重要作用,将其有机地融合在一起从而达到培养计算机应用能力的目的。

计算机文化基础题 (整理)

计算机文化基础题 (整理)

计算机文化基础题(整理)第一章信息技术与计算机文化㈠单选题1.存储一个汉字内码所需的字节数是()A.2个2.面向特定专业领域(如图形、图像处理等)使用的计算机一般是()A.工作站3.主要通过()技术,人类实现了世界范围内的信息资源共享,世界变成了一个“地球村”A.计算机网络与通信4、计算机辅助教育的缩写是()A.CBE5.从本质上说,GB2312-80之类的国标码属于()A.交换码6. GB2312-80中收录了多少个汉字和图形符号()A.74457.将一个十进制正整数转化为二进制数时,采用的方法是()A.除2取余法8.被称为现代人类社会赖以生存和发展的第三种资源是()A.信息9.目前计算机发展经历了四代,高级程序设计语言出现在()A.第二代10.X是二进制数111001101,Y是十进制数455,Z是十六进制数1DD(X、Y、Z都是无符号数),则等式正确的是()A.Z>X>Y11.计算机中的()在关机后,其中的内容就会丢失A.RAM12.计算机系统中,“字节”的描述性定义是()A.通常用8位二进制位组成,可代表一个数字、一个字母或一个特殊符号。

也常用来量度计算机存储容量的大小13.关于微机硬盘与软盘的比较,正确的是()A.软盘容量较小而硬盘容量较大14.将一张软盘设置写保护后,则对该软盘来说()A.能读出盘上的信息,但不能将信息写入这张盘15.在现代信息技术处理中,起到关键作用的技术是()A.计算机技术16.我们现在广泛使用的是()A.数字计算机㈡多选题1.关于计算机的发展过程,正确的有()A.世界上第一台电子计算机ENIAC诞生于1946年B.巴贝奇最先提出了通用数字计算机的基本设计思想2.对于十进制数456,下面各种表示方法中,正确的是()A.456B.456D3.计算机的算法具有以下性质()A.有穷性B.确定性C.可行性D.输入/输出4.计算机技术发展的趋势是()A.微型化B.巨型化C.网格化D.智能化5.有关计算机软件的描述中,正确的是()A.软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关文档资料的总和B.软件包括系统软件和应用软件C.软件是用户和机器的接口D.软件可以使用户在不了解计算机本身内部结构的情况下使用计算机㈢判断题1.二进制转换成八进制数的方法是:将二进制数从小数点开始,对二进制数整数部分向左每三位分成一组,对二进制小数部分向右每三位分成一组,不足三位的分别向高位或低位补0凑成三位。

计算机文化基础 第6章

计算机文化基础  第6章

情境1:制作联欢会节目预告
任务一:建立和保存幻灯片文档 任务二:制作封面幻灯片 任务三:制作第一个节目的幻灯片
任务四:设置动画效果
任务五:设置切换效果
任务一:建立和保存幻灯片文档
步骤1:选择【开始】→【程序】→【Microsoft Office】→【Microsoft Office PowerPoint 2003】,打开“PowerPoint 2003”主界面。
任务二:制作封面幻灯片
步骤5:选定文字“计算机101班元旦联欢会”,选择【格式】→【字 体】,打开“字体”对话框。设置字体为:华文彩云、40号,点击确 定按钮。
任务三:制作第一个节目的幻灯片
步骤1:选择【插入】→【新幻灯片】。 步骤2:在窗口右侧出现的“幻灯片版式”任务窗格中,选择“内容版 式”中的“空白”,当前幻灯片没有了占位符。
任务四:设置动画效果
步骤4:选择艺术字“兔子舞”,点击任务窗格中“添加效果”按钮, 选择【进入】→【其他效果】,打开“添加进入效果”对话框。选择 “向内溶解”,点击“确定”按钮。修改“速度”为慢速。
任务四:设置动画效果
步骤5:选择文本框,设置“进入效果”为“棋盘”。
任务四:设置动画效果
步骤6:为文本框增加一个动画。选择文本框,点击“添加效果”按钮, 选择【强调】→【陀螺旋】。
任务四:建立学院组织结构图
步骤1:选择【插入】→【新幻灯片】。 步骤2:设置新幻灯片版式为“空白”。 步骤3:选择【插入】→【图片】→【组织结构图】。并调整合适大小。
任务四:建立学院组织结构图
步骤4:单击组织结构图中最上面文字框,在组织结构图工具栏中选择 【插入形状】→【下属】。
任务四:建立学院组织结构图

计算机文化基础教案

计算机文化基础教案

计算机文化基础教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展历程,从电子管计算机到集成电路计算机,再到如今的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的发展趋势,如量子计算机、等。

1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等。

讲解硬件的工作原理和性能指标。

1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类,如系统软件和应用软件。

讲解操作系统的基本功能和常用操作。

第二章:操作系统及其应用2.1 操作系统的概述讲解操作系统的定义、功能和作用。

介绍常用的操作系统,如Windows、Linux、macOS等。

2.2 Windows操作系统的应用讲解Windows操作系统的界面布局和基本操作。

介绍文件管理、系统设置、软件安装等常用功能。

2.3 Linux操作系统的应用讲解Linux操作系统的特点和优势。

介绍Linux操作系统的安装、界面布局和基本操作。

第三章:计算机网络基础3.1 计算机网络的概述讲解计算机网络的定义、功能和作用。

介绍计算机网络的分类和拓扑结构。

3.2 网络协议及其应用讲解网络协议的定义和作用。

介绍TCP/IP协议族的基本概念和应用。

3.3 Internet的应用讲解Internet的基本概念和组成。

介绍浏览器的使用、电子邮件的发送和接收、搜索引擎的运用等。

第四章:文字处理软件的应用4.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的定义和作用。

介绍常用的文字处理软件,如Microsoft Word、WPS Office等。

4.2 Microsoft Word的基本操作讲解Word界面的布局和基本操作。

介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。

4.3 WPS Office的基本操作讲解WPS Office的特点和优势。

介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。

第五章:电子表格软件的应用5.1 电子表格软件概述讲解电子表格软件的定义和作用。

介绍常用的电子表格软件,如Microsoft Excel、WPS表格等。

2012级《计算机文化基础》课程标准

2012级《计算机文化基础》课程标准

《计算机文化基础》课程标准一、课程概述(一)课程性质《计算机文化基础》课程是全院非计算机专业必修的公共基础课,主要培养学生的计算机综合应用能力,侧重实践,提高学生的信息素养,为后续计算机相关课程学习做好必要的知识准备。

(二)课程定位《计算机文化基础》课程是新生入校的第一门计算机课程,是学习其他与计算机相关技术课程的基础课。

结合教育部《进一步加强高校计算机基础教学的意见》中课程体系结构的设置要求,计算机知识和应用能力已成为当代大学生知识结构中的重要组成部分。

我们将本门课程定位为:培养学生计算机综合应用能力,提高学生的信息素养。

开设本门课程重在使用计算机技术提高工作效率,为后续计算机相关课程学习做好必要的知识储备,使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法,希望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。

前导课程:无后继课程:各专业各异(三)课程设计思路以应用为出发点和落脚点。

依据专业人才培养方案对计算机能力和素质的要求,不同专业的教学内容有所不同和侧重,课程内容按项目进行设计,突出能力本位,以“教学做一体”为主要教学手段,教学过程中注重实践能力和学生自主学习能力的培养。

二、课程目标(一)课程目标了解计算机软硬件基础知识;熟悉WINDOWS操作系统的使用;掌握OFFICE软件、Internet、多媒体和网络应用;(二)职业技能目标能熟练的进行办公室自动化操作(三)职业素质养成目标具有计算机自学能力;具有计算机综合应用能力;具有信息素养和自觉利用计算机解决问题的习惯。

(四)职业技能证书考核目标参加计算机等级一级认证考试。

三、课程教学内容及学时安排(一)课程教学内容第1章信息技术与计算机文化了解:信息和信息技术的概念,信息和信息时代的特征,信息技术的发展、应用及对人类社会的影响。

信息化与信息化社会,信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。

计算机文化基础第六章(答案)

计算机文化基础第六章(答案)

1、数据库(DB)数据库系统(DBMS)三者间的关系是(B)A. DB包括DBS和DBMSB. DBS包括DB和DBMSC. DBS就是DB,也就是DBMSD. DBMS包括DB和DBS2、一个关系就是一张二维表,其水平方向上的行称为元组,也称(B)A. 字段B. 记录C. 分量D. 域3、一个关系就是一张二维表,其垂直方向上的列称为属性,也称(D)A. 域B. 分量C. 记录D. 字段4、在表中选择记录形成新表,属于关系运算中的(C)A. 复制B. 投影C. 选择D. 连接5、DBMS的主要功能不包括(A)A. 网络连接B. 数据操纵C. 数据定义D. 数据库的建立和维护6、(A)是一种独立于计算机系统的模型A. 概念模型B. 关系模型C. 层次模型D. 数据模型7、在表中选择不同的字段形成新表,属于关系运算中的(A)A. 投影B. 复制C. 连接D. 选择8、用于RDBMS的模型是(B)A. 数据模型B. 关系模型C. 概念模型D. 树状模型9、下列(D)不属于常用的DBMS数据模型A. 层次模型B. 网状模型C. 关系模型D. 线性模型10、下列属于关系基本运算的是(B)A. 并差交B. 选择投影C. 选择排序D. 连接查找11、关于数据库和数据仓库的数据来源,下列说法正确的是(D)A. 数据库的数据可以来源于多个异种数据源,而数据仓库的数据一般来源于同种数据源B. 两者都可以来源于多个异种数据源C. 两者一般来源于同种数据源D. 数据库的数据一般来源于同种数据源,而数据仓库的数据可以来源于异种数据源12、一个关系就是一张二维表,其水平方向上的行称为(D)A. 分量B. 属性C. 域D. 元组13、关系数据库管理系统所管理的关系是(C)A. 一个表文件B. 若干个数据库文件C. 若干个二维表D. 一个数据库文件14、一个关系就是一张二维表,其垂直方向上的列称为(A)A. 属性B. 域C. 分量D. 元组如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。

大学计算机第6章电子教案

大学计算机第6章电子教案

6.4.8插入公式
• Word2010提供了强大的公式输入和编辑能力
6.5表格
• 6.5.1创建表格 • 6.5.2编辑表格 • 6.5.3表格排序和公式
6.5.1创建表格
• 使用即时预览创建表格 • 使用插入表格命令创建表格 • 使用手动绘制表格创建表格 • 使用快速表格创建表格 • 将文本转换成表格
ห้องสมุดไป่ตู้
6.6.6引用
• 插入脚注 • 插入尾注 • 插入题注 • 标记并创建索引
6.6.7目录
• 在“引用”选项卡“目录”选项组中单击“目录 ”按钮,在打开的下拉列表中显示出所有的系统 内置的目录库,单击合适的目录样式,就会在文 档的当前位置建立目录
• 生成目录时根据文本所在段落的大纲级别生成, 因此在设置各标题的格式时,一定要正确的设置 各标题的大纲级别
6.3.2设置段落格式
• 对齐 • 段落缩进 • 行距 • 段落间距 • 换行和分页
6.3.3页面设置
• 设置页边距 • 纸张方向 • 纸张大小
6.4插入对象
• 6.4.1插入图片 • 6.4.2插入剪贴画 • 6.4.3插入绘图 • 6.4.4插入智能图形 • 6.4.5屏幕截图 • 6.4.6文本框 • 6.4.7插入艺术字 • 6.4.8插入公式
6.4.2插入剪贴画
• 剪贴画是word附带的一种矢量图片 • 剪贴画的类型包括人物、动植物、建筑、科技等
各个领域,精美而且实用
6.4.3插入绘图
• 绘图主要是指用户利用Word提供的绘图工具在文 档中绘制由线条、箭头、基本形状、流程图、标 注等形状绘制图形
6.4.4插入智能图形
• 通过SmartArt图形功能可以使平淡的文字以具有 强烈视觉冲击力的效果展示出来

计算机文化基础第六章(答案)

计算机文化基础第六章(答案)

1、数据库(DB)数据库系统(DBMS)三者间的关系是(B)A. DB包括DBS和DBMSB. DBS包括DB和DBMSC. DBS就是DB,也就是DBMSD. DBMS包括DB和DBS2、一个关系就是一张二维表,其水平方向上的行称为元组,也称(B)A. 字段B. 记录C. 分量D. 域3、一个关系就是一张二维表,其垂直方向上的列称为属性,也称(D)A. 域B. 分量C. 记录D. 字段4、在表中选择记录形成新表,属于关系运算中的(C)A. 复制B. 投影C. 选择D. 连接5、DBMS的主要功能不包括(A)A. 网络连接B. 数据操纵C. 数据定义D. 数据库的建立和维护6、(A)是一种独立于计算机系统的模型A. 概念模型B. 关系模型C. 层次模型D. 数据模型7、在表中选择不同的字段形成新表,属于关系运算中的(A)A. 投影B. 复制C. 连接D. 选择8、用于RDBMS的模型是(B)A. 数据模型B. 关系模型C. 概念模型D. 树状模型9、下列(D)不属于常用的DBMS数据模型A. 层次模型B. 网状模型C. 关系模型D. 线性模型10、下列属于关系基本运算的是(B)A. 并差交B. 选择投影C. 选择排序D. 连接查找11、关于数据库和数据仓库的数据来源,下列说法正确的是(D)A. 数据库的数据可以来源于多个异种数据源,而数据仓库的数据一般来源于同种数据源B. 两者都可以来源于多个异种数据源C. 两者一般来源于同种数据源D. 数据库的数据一般来源于同种数据源,而数据仓库的数据可以来源于异种数据源12、一个关系就是一张二维表,其水平方向上的行称为(D)A. 分量B. 属性C. 域D. 元组13、关系数据库管理系统所管理的关系是(C)A. 一个表文件B. 若干个数据库文件C. 若干个二维表D. 一个数据库文件14、一个关系就是一张二维表,其垂直方向上的列称为(A)A. 属性B. 域C. 分量D. 元组。

计算机文化基础 笔试题含答案

计算机文化基础 笔试题含答案

第一章信息、信息技术与计算机科学1. 一个村在512个村民里选举1个人当村长,如果这些村民当选的概率相同,则“李四当选村长”这条信息携带的自信息量是(A)比特A. 9B. 3C. 6D. 122. 信息熵是事件不确定的度量,信息熵越小,说明不确定性(B)A.越小B.不变C越大D不能确定3. 以下关于图灵机的说法,正确的是(D)A图灵机是人类历史上生产的第一台电子计算机B图灵机由控制器、运算器和存储器组成C图灵机的理论是在冯诺依曼的理论基础上产生的D图灵机是一种抽象计算模型4.二进制数相当十进制数(A)5. 下列关于“计算”的说法,错误的是(A)A. 计算就是算法B. 计算学科涉及计算过程的分析以及计算机的设计和使用C. 计算科学是对描述和变换信息的算法过程D. 计算就是符号串的变换6. 信源发出的信息共有4种状态,4种状态的发生概率各为1/4,信源传给信宿的信息熵是(D)比特。

A. 3B. 1C. 47. 有一等差数列,共8项,已知相邻两项的差为2,第2项为4,求第3项的值。

答案中含有的信息量是(B)比特A. 0B. 1C. 2D. 38. 信息技术是一个综合的技术,(A)已成为支持信息技术的核心技术A.计算机与智能技术B. 网络技术C. 传感技术D. IP技术9. 扔一枚硬币,正反面出现的概率相等,任一面朝上这一事件所获得的自信息量是(C)比特A.0 B. 1/2 C. 1 D. -110. 如果在某个进制下等式5+5=12成立,那么在该进制下等式7+7=(C)也成立A. 13B. 14C. 16D. 1511. 按照信息论的发展,可分为一般信息论和广义信息论,一般信息论的适用范围是(B)领域。

A. 图像识别B. 通信C. 智能技术D. 仿真12. 美国科学家维纳是(B)的主要创始人。

A. 可计算理论B. 控制论C. 逻辑代数D. 狭义信息论13. 信源发出的信号共有32种状态,如果有16种状态发生的概率为0,其余16种状态概率各为1/16,这时信源传给信宿的信息熵是(A)比特。

《计算机基础》课程教学大纲

《计算机基础》课程教学大纲

《计算机文化基础》教学大纲课程编号:课程性质:通识必修课总学分值:总学分:4学分总学时数:总学时:两学期共80学时,其中理论48学时,实验实践32学时。

适用专业:全校所有专科专业学生先修课程:无一、课程简介1、课程性质与定位:本课程是学生通识必修课。

该课程是使学生通过现代媒体及工具构建知识、培养能力和提升素质的重要课程,是培养通用人才的不可或缺的课程,也是学生就业要求所必修的技能课程。

该课程的学习,将为学生的自主学习、终身学习以及为提高学习效率打下坚实的基础。

2、教学目的与要求:本课程采用理论与实践结合的方法教学,其教学目的是:培养学生对信息技术的兴趣;掌握计算机的基本理论、基本操作;熟练掌握Office办公软件的基本操作技能;掌握网络基础知识,并会用Internet网检索信息、传输信息,培养信息的甄别、筛选的能力;培养应用信息技术改进分析问题及解决问题的观念及方法,提高分析问题、解决问题的能力。

掌握应用信息技术改变学习方式的方法,提高学习效率。

3、教学重点:1.掌握windows 7操作系统的使用方法2.能熟练使用word 2010文字处理软件3.掌握excel 2010电子表格软件的基本操作4.掌握powerpoint 2010幻灯片制作软件的基本操作。

难点:excel 2010电子表格内数据的计算。

二、课程教学内容、要求与学时分配(一)理论教学内容:第一章计算机基础知识教学要求:了解计算机的发展和应用;掌握计算机系统的组成及较合理的配置;了解计算机的主要性能指标;了解、掌握数据在计算机中的表示与存储;了解计算机发展前沿。

内容1、了解计算机发展历史。

2、掌握数字与编码。

3、掌握计算机的系统组成。

4、掌握微型计算机的硬件配置。

5、掌握计算机性能指标与评价。

重点:计算机系统的组成内容:计算机硬件系统由控制器、存储器、运算器、输入设备、输出设备组成;计算机软件系统由硬件系统和软件系统组成。

难点:进制之间的转换内容:二进制与十进制之间的转换;二进制与八进制之间的转换;二进制与十六进制之间的转换。

计算机文化基础(北京邮电大学出版)第6章excel2003电子表格软件

计算机文化基础(北京邮电大学出版)第6章excel2003电子表格软件

工作簿
工作表

列 单元格
一行一列交叉处为一个单元 格,每个单元格最多可容纳 255个字符。
单元格地址
6.1.3 Excel中的常用术语
工作簿
工作表 行 列 单元格
一个单元格对应一个单元格 地址,先行号后列号,即列 的字母加上行的数字来表示, D3
单元格地址
6.3.1 自动求和
选中要求和单元格(包括放置结果 的单元格) 单击工具栏上的自动 求按钮
6.4 Excel 图表
6.4.1 创建“图表 6.4.2 编辑图表
6.1.1启动与退出Excel
启动:
启动Excel的方法与启动其他应用程 序的方法相同,有3种方法。
退出:
有4种方法,无论哪种退出,若没有 执行“存盘”命令,则会自动弹出存 盘提示对话框。
6.1.1启动与退出Excel
启动:
公式的复制 混合引用是指单元格地址的行号或列号
前不同时加“$”符号。当公式因为复制 或插入而引起行列变化,公式中的相对
复地分制址仍公部不分变式会 。时随,位置若变在化公,而式绝中对使地址用部单元格和 区域,应根据不同的情况使用不同的单元格引 用。单元格引用分相对引用、绝对引用和混合 引用。
如果需要引用同一工作簿的其他工作表 中的单元格地址,则在该单元格地址前加上 “工作表标签名!”
设置筛选方法:单击数据区域的任意单元
格 “数据”菜单“筛选” “自动筛 选”命令,各列首行出现向下的箭头。然后 设置筛选条件即可。
取消筛选方法:选定要取消筛选的数据
“数据”菜单 将“自动筛选”前的去掉
6.4 Excel 图表—创建图表
第一步:选择要建立图表的数据区域。 第二步:单击工具栏上的“图表”按钮 ,或

计算机文化基础课件第6章

计算机文化基础课件第6章

计算机文化基础课件第6章计算机文化基础课件《大学计算机基础文科类》课程大学计算机基础文科类》第6章计算机网络与信息安全计算机基础系制作计算机文化基础课件第4章计算机网络与信息安全4.1 4.2 4.3 4.4 计算机网络基础知识计算机局域网Internet及应用Internet及应用计算机信息安全技术§5-1计算机文化基础课件4.1 计算机网络基础知识本节主要讲述:本节主要讲述:4.1.1 计算机网络概述 4.1.2 计算机网络的分类 4.1.3 计算机网络的基本组成§5-1计算机文化基础课件1)什么是络? 什么是计算机网络? 凡是利用通信设备和线路按不同的拓扑结构将地理位置不同的、扑结构将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统连接起来,个计算机系统连接起来,以功能完善的网络软件(网络通信协议、络软件(网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网络中硬件、网络操作系统等)实现网络中硬件、软件资源共享和信息传递的系统,称为计算机资源共享和信息传递的系统,称为计算机网络系统。

网络系统。

§5-1计算机文化基础课件2)计算机网络的形成与发展(1)第一代计算机网络―面向终端的计算机网络第一代计算机网络― (2)第二代计算机网络―共享资源的计算机网络第二代计算机网络― (3)第三代计算机网络―标准化的计算机网络第三代计算机网络― (4)第四代计算机网络―国际化的计算机网络第四代计算机网络―§5-1计算机文化基础课件2)计算机网络的形成与发展(1)第一代计算机网络―面向终端的计算机网络第一代计算机网络―将地理位置分散的多个终端通信线路连到一台中心计算机上,到一台中心计算机上,用户可以在自己办公室内的终端键入程序,公室内的终端键入程序,通过通信线路传送到中心计算机,送到中心计算机,分时访问和使用资源进行信息处理,行信息处理,处理结果再通过通信线路回送到用户终端显示或打印。

计算机文化基础课(第六章)

计算机文化基础课(第六章)

03
文件与磁盘管理
文件系统概述
01
文件系统定义
文件系统是用于存储和管理文件 在磁盘上的组织结构,它决定了 如何存储、检索和管理文件。
02
常见的文件系统类 型
如FAT32、NTFS、EXT4等,每 种文件系统有其特定的特点和适 用场景。
03
文件系统的功能
包括文件的存储、检索、删除、 备份等,以及权限管理和安全保 护。
磁盘清理
定期清理磁盘中的垃圾文件和临时文件,以 释放存储空间和提高系统性能。
磁盘格式化
将分区中的数据按照特定的文件系统格式进 行排列,以便存储和读取文件。
磁盘维护
定期进行磁盘检查和维护,以确保磁盘的稳 定性和数据的安全性。
04
网络基础与因特网应用
网络概述与分类
网络定义与功能
网络是一种将多个计算机或设备连接起来,实现数据传输 和资源共享的技术。主要功能包括数据传输、资源共享、 远程登录等。
输入设备
用于向计算机输入数据和信息,例如键盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于显示或输出数据,例如显示器、打印机等。
中央处理器(CPU)
CPU是计算机的核心部件,负责执行计算机程序中的指 令,控制计算机的各个部件协调工作。
CPU的制造工艺和架构对计算机的性能和功耗有重要影 响。
CPU的性能指标包括主频、缓存、核心数等,这些指标 直接影响计算机的运行速度和效率。
常见的网络威胁与攻击
恶意软件
钓鱼攻击
包括病毒、蠕虫、特洛伊木马等,这些软 件会对计算机系统造成危害,窃取用户数 据或破坏系统。
通过伪装成合法网站或电子邮件诱骗用户 点击恶意链接,进而窃取个人信息或进行 其他恶意行为。
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第六章 中文Excel 97
6.2.4 数据编辑 1.数据修改 2.数据删除 3.数据复制和移动 (选择性粘贴) 4.单元格、行、列的插入和删除 6.2.5 新建、打开和保存文件 1.新建工作簿 2.打开工作簿 3.保存工作簿
第六章 中文Excel 97
6.3 工作表的编辑和格式化 6.3.1 工作表的删除、插入和重命名
第六章 中文Excel 97
6.2.2 数据输入 1.三种类型数据的输入
文本输入:左对齐、扩展或截断。 数值输入:可带数值符号,输入与显示可以不同。 日期输入:格式决定日期类型数值。当天时间!
2.数据自动输入
(1)自动填充 (2)产生一个序列
3.输入有效数据
“数据”+“有效数据”+“设置”+..→有效数据 “工具”+“显示审核工具栏”+“圈释无效数据”
6.4.3 图表的格式化
第六章 中文Excel 97
6.5 数据管理和分析
6.5.1 数据列表
1.第一行为标题 2.记录单
6.5.2 数据筛选
1.简单自动筛选
2.自定义筛选
6.5.3 分类汇总
1.“数据”→“分类汇总” 2.汇总显示等级
第六章 中文Excel 97
6.5 数据管理和分析 6.5.5 数据透视表
1.建立数据透视表 一共6个步骤 2.修改数据透视表 数据透视表工具栏 更改布局 改变汇总方式 隐藏和显示数据
6.6 工作表的标题和打印输出(补充) “文件”→“页面设置”菜单
6.2 工作表的建立
6.2.1 工作簿、工作表和单元格 工作簿:一个Excel文件,其扩展名为“XLS”。它可以 包含若干个工作表。 工作表:一个相对独立的电子表格。大小为65536行, 256列。每一行列的交叉处为一单元格。 单元格:是组成工作表的最小单位,用其行列号表示: 如A6、B7、K12 …等。对单元格的操作: 1、单选 2、连续多选 3、不连续多选
第六章 中文Excel 97
6.2.3 使用 公式与函数 1.使用公式
公式运算符:+、—、*、/、=、%、=〉、∧等和文字运算 符& 。它们有优先级:(),%,∧,*/,+—,&,=〉等。
2.使用函数
(1)方法一:“插入”菜单 (2)方法二:“=”按钮
3.单元格引用和公式的复制
(1)相对引用 4.区域命名 (2)绝对引用 (3)混合引用 (4)不同工作表单元格的引用:Sheet1!A5
计算机文化基础
主编:杨志义
西北工业大学出版社 主讲:莫卫东
第六章 中文Excel 97
6.1 概述
6.1.1 启动和退出 略 6.1.2 窗口组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表、 工作表标签、滚动条、标签拆分框、拆分框
状态栏 (参见P181图6Байду номын сангаас1和图6.2)
第六章 中文Excel 97
6.3.2 工作表的复制和移动 6.3.3 工作表窗口的拆分和冻结
1、拆分 2、冻结
6.3.4 工作表的格式化 1.自定义格式 2.自动化格式
第六章 中文Excel 97
6.4.1 创建图表
1.利用图表向导创建图表 2.快速创建图表
6.4.2 图表的编辑
1.图表对象 2.图表的移动、复制、缩放和删除 3.图表类型的改变 4.图表中数据的编辑 5.图表中文字的编辑 6.显示效果的设置
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