通用版2020高考化学三轮复习专题二回扣“9种”核心物质的性质及应用教案

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《三年高考两年模拟》高中化学二轮复习课件专题十一常见有机物及其应用(必修)

《三年高考两年模拟》高中化学二轮复习课件专题十一常见有机物及其应用(必修)

溴水褪色;酸Cu(OH)2悬 有银镜产生;生成红色沉淀 浊液,加热
醇羟基 酚羟基
加金属钠;加乙酸,在浓H2SO4存在下加热 有气体放出;有果香味物质生成
金属钠;FeCl3溶液;浓溴水
有气体放出;溶液变成紫色;产生 白色沉淀
羧基 酯 淀粉 蛋白质
紫色石蕊溶液;NaHCO3溶液 闻气味 碘水 加浓HNO3,微热;在空气中灼烧
2017课标Ⅲ,8;2016课标Ⅱ,8
2017课标Ⅰ,9;2017课标Ⅲ,8; 2016课标Ⅰ,9;2016课标Ⅱ,10; 2015课标Ⅱ,11
总纲目录
考点一 常见有机物的组成、结构和性质 考点二 有机反应类型 考点三 同分异构体
考点一 常见有机物的组成、结构和性质
主干回扣
1.甲烷、乙烯、苯的性质
5.如表所示,为了除去括号中的杂质,采用的试剂和方法均正确的是
()
选项
物质
加入试剂
方法
A
甲苯(己烯)
浓溴水
过滤
B
甲烷(乙烯)
酸性KMnO4溶液
洗气
C
乙酸乙酯(乙酸)
乙醇、浓H2SO4
酯化
D
乙醇(乙酸)
CaO
蒸馏
答案 D 溴与己烯反应生成的二溴己烷能溶于甲苯,A项错误;乙烯可 被酸性KMnO4溶液氧化为CO2,使甲烷中混有新的杂质CO2,B项错误;乙 酸和乙醇的酯化反应为可逆反应,C项错误;乙酸与CaO反应,可转化为难 挥发的乙酸钙,再通过蒸馏即可得到乙醇,D项正确。
规律总结 六规律巧判有机物分子中原子的共线、共面问题 1.凡是碳原子与其他四个原子形成共价单键时,空间构型为四面体形。 2.有机物分子结构中只要出现一个饱和碳原子,则分子中的全部原子不 可能共面。 3.CH4分子中有且只有3个原子处于同一平面内。 4.有机物分子结构中每出现一个碳碳双键,则整个分子中至少有6个原 子共面。

高考化学知识点复习教案

高考化学知识点复习教案

高考化学知识点复习教案一、教学目标1. 回顾和巩固高中化学的基本知识点,提高学生的综合运用能力。

2. 通过对高考化学试题的分析,帮助学生掌握解题技巧和方法。

3. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导,提高学生的化学成绩。

二、教学内容1. 第一章:物质的组成与结构1.1 原子与分子的概念及性质1.2 离子与化学键的特点及类型1.3 晶体结构与性质的关系2. 第二章:化学反应与能量2.1 化学反应的基本概念及类型2.2 化学反应的平衡与速率2.3 化学反应中的能量变化与能量守恒3. 第三章:无机化学基础知识3.1 常见元素与化合物的性质3.2 酸碱盐的分类与反应3.3 氧化还原反应及其应用4. 第四章:有机化学基础知识4.1 常见有机化合物的结构与性质4.2 有机反应类型及机理4.3 有机合成与有机推断5. 第五章:化学实验与探究5.1 化学实验基本操作与技能5.2 常见化学仪器的使用与维护5.3 实验方案的设计与评价三、教学方法1. 采用讲授法,系统地复习和巩固化学知识点。

2. 运用案例分析法,分析高考化学试题,讲解解题技巧和方法。

3. 针对学生的薄弱环节,进行个别辅导和指导。

4. 组织小组讨论和实验操作,提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学评价1. 定期进行化学知识点的测试,了解学生的掌握情况。

2. 结合高考化学试题进行分析,评估学生的解题能力和应试水平。

3. 学生反馈与家长沟通,全面了解学生的学习状况。

五、教学资源1. 化学教材、教辅资料和参考书籍。

2. 网络资源,如化学教学视频、在线试题库等。

3. 化学实验器材和实验药品。

六、第四章:有机化学基础知识(续)4.4 有机化合物的命名与结构推断4.4.1 有机化合物的命名原则和方法4.4.2 有机化合物的结构推断技巧4.5 有机化合物的性质与反应4.5.1 烃的衍生物及其性质4.5.2 有机反应类型及其应用七、第五章:化学实验与探究(续)5.4 化学实验方案的设计与评价5.4.1 实验目的与原理的理解5.4.2 实验方案的设计步骤与评价要点5.5 化学实验操作技能的训练5.5.1 基本操作技能的训练5.5.2 常见仪器的使用与维护八、第六章:化学计算与化学平衡6.1 化学计算的方法与技巧6.1.1 物质的量的计算6.1.2 质量守恒与反应方程式的计算6.2 化学平衡的原理与应用6.2.1 化学平衡的建立与影响因素6.2.2 化学平衡常数的计算与应用九、第七章:现代化学技术与应用7.1 现代化学技术的基本原理7.1.1 电化学技术的应用7.1.2 光谱分析技术的应用7.2 现代化学技术在生活和生产中的应用7.2.1 环境监测与污染治理7.2.2 材料科学与现代化学技术十、第八章:化学与STSE8.1 STSE教育理念的内涵与意义8.1.1 STSE教育的目标与原则8.1.2 STSE教育在化学教学中的应用8.2 化学与可持续发展8.2.1 化学与环境可持续发展8.2.2 化学与资源的合理利用8.3 化学与科技伦理8.3.1 化学研究中的伦理问题8.3.2 化学科技对人类生活的影响教学评价:9.1 定期进行化学知识点的测试,了解学生的掌握情况。

(通用版)高考化学二轮复习 专题十二 物质结构与性质教案-人教版高三全册化学教案

(通用版)高考化学二轮复习 专题十二 物质结构与性质教案-人教版高三全册化学教案

物质结构与性质[考纲要求] 1.原子结构与元素的性质:(1)了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理,能正确书写1~36号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和电子排布图;(2)了解电离能的含义,并能用以说明元素的某些性质;(3)了解电子在原子轨道之间的跃迁及其简单应用;(4)了解电负性的概念并能用以说明元素的某些性质。

2.化学键与分子结构:(1)理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质;(2)了解共价键的形成、极性、类型(σ键和π键),了解配位键的含义;(3)能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质;(4)了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3);(5)能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测简单分子或离子的立体构型。

3.分子间作用力与物质的性质:(1)了解范德华力的含义及对物质性质的影响;(2)了解氢键的含义,能列举存在氢键的物质,并能解释氢键对物质性质的影响。

4.晶体结构与性质:(1)了解晶体的类型,了解不同类型晶体中结构微粒、微粒间作用力的区别;(2)了解晶格能的概念,了解晶格能对离子晶体性质的影响;(3)了解分子晶体结构与性质的关系;(4)了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系;(5)理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质,了解金属晶体常见的堆积方式;(6)了解晶胞的概念,能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。

考点一原子结构与性质(一)基态原子的核外电子排布1.排布规律(1)能量最低原理:基态原子核外电子优先占据能量最低的原子轨道,如Ge:1s22s22p63s23p63d104s24p2。

(2)泡利原理:每个原子轨道上最多只能容纳2个自旋状态相反的电子。

(3)洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道时,基态原子中的电子总是优先单独占据一个轨道,且自旋状态相同。

2.表示方法价电子排布式 Fe :3d 64s 2电子排布图(或轨道表示式)3.特殊原子的核外电子排布式 (1)Cr 的核外电子排布:先按能量从低到高排列:1s 22s 22p 63s 23p 64s 23d 4,因3d 5为半充满状态,比较稳定,故需要将4s 轨道的一个电子调整到3d 轨道,得1s 22s 22p 63s 23p 64s 13d 5,再将同一能层的排到一起,得该原子的电子排布式:1s 22s 22p 63s 23p 63d 54s 1。

《三年高考两年模拟》高中化学二轮复习课件专题十非金属及其化合物

《三年高考两年模拟》高中化学二轮复习课件专题十非金属及其化合物
(7)H2:Zn—稀硫酸 。
答案 (1)CaO+H2O Ca(OH)2、NH3·H2O NH3↑+H2O
(2)2KMnO4+16HCl(浓) 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(3)2H2O2
2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2↑)
(4)Cu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
取Cl2,锥形瓶中的固体物质是
(填化学式)。
(2)实验室用Na2SO3与较浓的H2SO4制取SO2,选用的发生装置为
,收集装置可用
,反应的化学方程式为 。
(3)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气,氨气的密度比空
气的小,极易溶于水。推断:实验室制取氨气应选用的发生装置为
,收集装置为
;反应的化学方程式为
(5)3Cu+8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(6)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
(7)Zn+H2SO4(稀) ZnSO4+H2↑
2.巧组制气装置,回答下列问题。
(1)实验室用MnO2和浓盐酸制取Cl2,选用的发生装置为
,反应
的离子方程式为
;若选用C装置制
恢复原色的是

(3)同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应,生成该元素的单质和水,
该元素可能是


(4)同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物发生化合反
应,生成盐的元素一定是

(5)溶于水显碱性的气体只有

2020版高考化学二轮复习第部分专项提能突破专项回扣教材夯实双基教案新人教2020版

2020版高考化学二轮复习第部分专项提能突破专项回扣教材夯实双基教案新人教2020版

回扣教材 夯实双基回扣一化学与STSE 、传统文化1.化学与环境(1)酸雨的形成与防治主要污染物:硫氧化物、氮氧化物反应原理:SO 2+H 2O H 2SO 32H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4(或2SO 2+O 22SO 3,SO 3+H 2O===H 2SO 4);2NO +O 2===2NO 23NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。

防治方法:①石灰石脱硫:在煤中添加石灰石作为脱硫剂,可以减少煤燃烧时产生的SO 2,发生反应的化学方程式:2CaCO 3+O 2+2SO 2===2CaSO 4+2CO 2。

②Na 2SO 3吸收法:Na 2SO 3+SO 2+H 2O===2NaHSO 32NaHSO 3△Na 2SO 3+SO 2↑+H 2O 。

(2)碳的氧化物对人体和环境的影响①CO 2⎩⎪⎨⎪⎧ 温室气体——地球表面温度升高,导致海平面上升参与溶洞、珊瑚礁的形成、CaCO 3+CO 2+H 2OCa 2++2HCO -3②CO 与血红蛋白结合而使人中毒,燃料的不完全燃烧产生CO 。

(3)光化学烟雾的形成、危害及防治措施光化学烟雾的形成:氮的氧化物和碳氢化合物(汽车尾气)在紫外线作用下发生一系列光化学反应,产生一种有毒的烟雾。

危害:人受到的主要伤害是眼睛和黏膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼吸道疾病恶化、肺部功能损害。

防治措施:控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装尾气净化器。

(4)雾霾与PM2.5①雾霾是雾和霾的组合词。

硫氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成,前两者为气态污染物,最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。

它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得阴沉昏暗。

燃煤、汽车尾气、工业生产排放的废气是雾霾天气产生的重要原因。

②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm(1×10-6 m)的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。

比表面积大,吸附活性强,易附带有毒、有害物质(如重金属、微生物等),且在大气中的停留时间长,输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

2020届高考化学二轮复习教案 专题六 共4讲

2020届高考化学二轮复习教案 专题六 共4讲

2020届高考化学二轮复习教案专题六第1讲化学反应中的热效应[考试说明]反应热与焓变能源[学生用书P38]1.反应热和焓变(1)反应热:化学反应中放出或吸收的热量。

(2)焓变:在恒压条件下化学反应的热效应,其符号为ΔH,单位是kJ/mol。

2.从两个角度理解化学反应的热效应(1)从微观的角度说,是旧化学键断裂吸收的能量与新化学键形成放出的能量的差值,如图所示:a表示旧化学键断裂吸收的能量;b表示新化学键形成放出的能量;c表示反应热。

(2)从宏观的角度说,是反应物具有的总能量与生成物具有的总能量的差值,如图所示:a表示反应的活化能;b表示活化分子变成生成物分子所释放的能量;c表示反应热。

3.反应热的量化参数——键能ΔH等于反应物的键能总和减去生成物的键能总和,或生成物具有的总能量减去反应物具有的总能量。

4.能源(1)物质的物理变化过程中,也会有能量的变化,其不属于吸热反应或放热反应。

但在进行反应热的有关计算时,必须要考虑到物理变化时的热效应,如物质的三态变化。

(2)化学反应是放热还是吸热与反应发生的条件没有必然联系,如吸热反应NH4Cl与Ba(OH)2·8H2O在常温常压下即可发生反应,而很多放热反应需要在加热的条件下才能发生反应。

(3)催化剂能降低反应所需活化能,但不影响焓变的大小。

题组一反应热与焓变1.由N2O和NO反应生成N2和NO2的能量变化如图所示,若生成1 mol N2,其ΔH=________kJ·mol-1。

答案:-1392.某反应使用催化剂后,其反应过程中能量变化如图。

下列说法错误的是( )A.总反应为放热反应B.使用催化剂后,活化能不变C.反应①是吸热反应,反应②是放热反应D.ΔH=ΔH1+ΔH2解析:选B。

由题图可知,反应①是吸热反应,反应②是放热反应,总反应是放热反应,且ΔH=ΔH1+ΔH2,A、C、D项正确;使用催化剂能降低反应所需的活化能,B项错误。

高中化学的性质和用途教案

高中化学的性质和用途教案

高中化学的性质和用途教案
一、教学目标:
1. 了解化学物质的性质及其在生活中的应用;
2. 掌握化学物质的常见性质和用途。

二、教学内容:
1. 化学物质的性质:如稀释、挥发性、易燃性等;
2. 化学物质的用途:如肥料、药品、燃料等。

三、教学步骤:
1. 导入:通过实验或示例引入化学物质的性质和用途。

2. 讲解:介绍化学物质的常见性质以及在生活中的应用。

3. 实验:进行相应的实验,让学生亲身感受化学物质的性质。

4. 练习:让学生进行相关练习,巩固所学知识。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,并展示化学物质的广泛用途。

四、教学工具:
1. 实验仪器:如试管、烧杯等;
2. 课件:展示化学物质的性质和用途;
3. 练习题:巩固学生所学知识。

五、教学评估:
1. 实验报告:要求学生完成相应的实验报告,评价其对实验的理解和应用能力。

2. 练习题:布置相关练习题,检验学生对化学物质性质和用途的掌握情况。

六、板书设计:
1. 化学物质的性质:稀释、挥发性、易燃性等;
2. 化学物质的用途:肥料、药品、燃料等。

七、教学反思:
通过本节课的教学,学生能够更好地了解化学物质的性质和用途,提高他们的化学素养和实验能力。

同时,教师也应及时对学生的学习情况进行评估和反馈,调整教学方法,确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

高三化学二轮专题复习学案全套完整版

高三化学二轮专题复习学案全套完整版

高三化学二轮专题复习学案全套HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】专题一物质的组成、性质和分类【考纲展示】1.了解分子、原子、离子等概念的定义。

了解原子团的定义。

2.理解物理变化和化学变化的区别和联系。

3.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。

了解化学可以识别、改变和创造分子。

4.了解物质的组成、结构和性质的关系。

5.理解混合物与纯净物、单质与化合物、金属与非金属的概念。

6.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

7.了解电解质的概念。

了解强电解质和弱电解质的概念。

8.了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。

(1)溶液的含义,了解溶解度、饱和溶液的概念。

(2)了解溶液的组成。

理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行相关计算。

(3)了解胶体的性质(如丁达尔效应、聚沉及电泳等),并能利用胶体的性质解释一些与胶体有关的简单计算。

(不要求识记胶体粒子的带电情况)。

【知识回扣】知识网络要点扫描一、电解质和非电解质概念理解的易错点1.电解质和非电解质都是化合物,单质既不是电解质也不是非电解质。

2.有些电解质只能在水溶液里导电,如共价型电解质HCl、H2SO4等,因为液态HCl、H2SO4不导电;离子型电解质,如NaHCO3、CaCO3、BaCO3等,因为这些物质不存在熔融态。

3.判断一种化合物是电解质还是非电解质,要看起导电作用的离子是否是由该物质自身电离出来的。

如SO2、NH3的水溶液能导电,但导电离子分别是H+、HSO3—、NH4+、OH—,不是由SO2、NH3本身电离出来,所以SO2、NH3均为非电解质。

4.电解质的导电性与电解质是强电解质还是弱电解质无关。

溶液导电性的强弱取决与溶液中自由移动离子浓度的大小。

5.原子是化学变化中最小的微粒,化学反应不涉及原子核,化学变化的实质是原子的重新组合,核聚变、核裂变都不属于化学变化。

(通用版)2020高考化学三轮复习专题二回扣“9种”核心物质的性质及应用教案

(通用版)2020高考化学三轮复习专题二回扣“9种”核心物质的性质及应用教案

回扣“9种”核心物质的性质及应用一、由点到面构建知识框架物质1 氯气(黄绿色刺激性有毒气体)物质2 二氧化硫(无色刺激性有毒气体)物质3 硫酸(高沸点、难挥发性强酸)物质4 氨气(无色刺激性气体)物质5 硝酸(无色易挥发性强酸)物质6 二氧化硅(熔点高、硬度大、不溶于水的酸性氧化物)物质7 碳酸钠和碳酸氢钠物质8 铝的化合物物质9 铁盐与亚铁盐二、重要方程式再现1.常见金属及其化合物(1)过氧化钠吸收空气中的二氧化碳:________________________________________________________________________。

(2)过氧化钠溶于水:________________________________________________________________________。

(3)纯碱溶液中通入CO2气体:________________________________________________________________________。

(4)电解饱和食盐水:________________________________________________________________________。

(5)铝片溶于烧碱溶液:________________________________________________________________________。

(6)用AlCl3溶液和氨水制备Al(OH)3:________________________________________________________________________。

(7)NaAlO2溶液与NaHCO3溶液混合:________________________________________________________________________。

高考化学二轮复习 第三篇 考前要点回扣 要点回扣2 常考元素及其化合物的性质、用途学案-人教版高三全

高考化学二轮复习 第三篇 考前要点回扣 要点回扣2 常考元素及其化合物的性质、用途学案-人教版高三全

要点回扣2 常考元素及其化合物的性质、用途一、常见物质的俗名二、常考物质颜色归纳1.红色(1)红色物质Fe2O3(红棕色)、Fe(OH)3(红褐色)、Fe(SCN)3(红色)、Cu(紫红色)、Cu2O(砖红色)、品红(红色)、液溴(深红棕色)、NO2(红棕色)、红磷(红棕色)。

(2)变化过程中的红色酚酞遇碱变红、石蕊遇酸变红、二氧化硫品红溶液加热变红、Fe3+和KSCN反应产生红色物质、苯酚被空气氧化呈粉红色。

2.黄色(1)黄色物质硫、Na2O2、AgBr(淡黄色)、AgI(黄色)、Fe3+(aq)(棕黄色)。

(2)变化过程中的黄色含苯环的蛋白质遇浓硝酸变黄色。

3.蓝色(1)蓝色物质Cu2+(aq)、Cu(OH)2、CuSO4·5H2O。

(2)变化过程中的蓝色石蕊遇碱变蓝、湿润的红色石蕊试纸遇氨气变蓝、淀粉遇碘变蓝。

4.绿色(1)绿色物质Cu2(OH)2CO3、Fe2+(aq)、FeSO4·7H2O、CuCl2(aq)、氯气(黄绿色)。

(2)变化过程中的绿色Fe(OH)2在空气中变质的现象是由白色迅速变为灰绿色,最终变为红褐色。

5.紫色(1)紫色物质KMnO4溶液、紫色石蕊溶液、碘的CCl4溶液。

(2)变化过程中的紫色苯酚遇FeCl3溶液显紫色。

6.黑色Fe3O4、MnO2、CuO、C、CuS、PbS、固体碘(紫黑色)。

7.常见火焰的颜色(1)苍白色火焰——氢气在氯气中燃烧。

(2)蓝色火焰——CO在空气中燃烧。

(3)淡蓝色火焰——CH4、H2在空气中燃烧。

(4)黄色火焰——含钠元素的物质在灯焰上灼烧。

(5)紫色火焰(透过蓝色的钴玻璃)——含钾元素的物质在灯焰上灼烧。

三、重要物质的用途1.AgI晶体——人工降雨剂2.AgBr——照相感光剂3.K、Na合金(l)——原子反应堆导热剂4.钠——很强的还原剂,制高压钠灯5.铜用来制作印刷电路板6.NaHCO3、Al(OH)3——治疗胃酸过多,NaHCO3还是发酵粉的主要成分之一7.Na2CO3——广泛用于玻璃、制皂、造纸、纺织等工业8.明矾——净水剂9.聚合硫酸铁Fe x(OH)y(SO4)z·n H2O能用作净水剂10.Fe3O4可用于制造录音磁带和电讯器材等11.重晶石——“钡餐”12.波尔多液——农药、消毒杀菌剂13.MgCl2制金属镁(电解),Al2O3制金属铝(电解),NaCl制金属钠(电解) 14.C—金刚石:制钻头;石墨:制电极,坩埚,铅笔芯,高温润滑剂15.Na2O2——漂白剂、供氧剂、氧化剂等16.H2O2——氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂等17.石膏——制模型、水泥硬化调节剂、做豆腐中用它使蛋白质凝聚(盐析) 18.Si——制合金,制半导体,太阳能电池。

2020版高考化学一轮复习第9章第2节重要的烃教学案新人教版(最新整理)

2020版高考化学一轮复习第9章第2节重要的烃教学案新人教版(最新整理)

第二节重要的烃考纲定位核心素养1.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。

2.掌握常见有机反应类型。

3.掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质及应用。

4.化石燃料的综合利用。

1。

宏观辨识——从不同的角度认识烃的性质和应用。

2.微观探析——从组成、结构探析烃的性质,形成“结构决定性质”的观念。

3.变化观念—-认识烃的特征反应与反应条件。

4.社会责任——根据可持续发展和绿色化学观念关注化石燃料的综合利用。

5.科学探究-—根据实验目的,设计烃的性质探究方案,并进行实验.1.脂肪烃的结构特点和分子通式烃类结构特点组成通式烷烃分子中碳原子之间以单键结合成链状,碳原子剩余的价键全部以4条单键结合的饱和烃C n H2n+2(n≥1)烯烃分子里含有碳碳双键的不饱和链烃C n H2n(n≥2)炔烃分子里含有碳碳三键的不饱和链烃C n H2n-2(n≥2)2.(1)顺反异构的含义:由于碳碳双键不能旋转而导致分子中的原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象.(2)存在顺反异构的条件:每个双键碳原子上连接了两个不同的原子或原子团。

(3)两种异构形式顺式结构反式结构特点两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧实例3.脂肪烃的物理性质4.脂肪烃的氧化反应烷烃烯烃炔烃燃烧现象燃烧火焰较明亮燃烧火焰明亮,带黑烟燃烧火焰很明亮,带浓黑烟通入酸性KMnO4溶液不褪色褪色褪色(1)取代反应:有机物分子中某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

(2)烷烃的卤代反应①反应条件:气态烷烃与气态卤素单质在光照下反应.②产物成分:多种卤代烃混合物(非纯净物)+HX。

③定量关系(以Cl2为例):~Cl2~HCl即取代1 mol氢原子,消耗1_mol Cl2生成1 mol HCl。

6.烯烃、炔烃的加成反应(1)加成反应:有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

(通用版)2020高考化学二轮复习专题一物质的组成、分类、性质与分类教案

(通用版)2020高考化学二轮复习专题一物质的组成、分类、性质与分类教案

物质的组成、分类、性质与分类[考纲要求] 1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。

2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。

3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

5.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念。

6.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。

7.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。

考点一把握分类标准理清物质类别1.依据标准对物质进行分类(1)把以下物质按要求分类:H2,CaO,Ba(OH)2,Fe2O3,Al,浑浊的河水,CH3CH2OH,NaHSO4,Cu(OH)2,HNO3,H2SO4,CO2,H3PO4,NaOH,CuSO4,空气,CO,CH4,MgCl2,H2CO3,MgSO4。

①属于单质的是:____________________________________;②属于有机化合物的是:______________________________;③属于氧化物的是:__________________________________;④属于酸的是:______________________________________;⑤属于碱的是:______________________________________;⑥属于盐的是:______________________________________;⑦属于混合物的是:__________________________________。

答案①H2、Al ②CH4、CH3CH2OH ③CaO、Fe2O3、CO2、CO ④HNO3、H2SO4、H3PO4、H2CO3⑤Cu(OH)2、Ba(OH)2、NaOH ⑥NaHSO4、CuSO4、MgCl2、MgSO4⑦浑浊的河水、空气(2)正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”①由同种元素组成的物质一定是纯净物( )②强碱一定是离子化合物,盐也一定是离子化合物( )③碱性氧化物一定是离子化合物,金属氧化物不一定是碱性氧化物( )④酸性氧化物不一定是非金属氧化物,非金属氧化物也不一定是酸性氧化物( )⑤能电离出H+的一定是酸,呈酸性的溶液一定是酸溶液( )⑥在酸中有几个H原子就一定是几元酸( )⑦能导电的物质不一定是电解质( )⑧纯碱属于盐,不属于碱( )⑨PM2.5分散在空气中形成气溶胶( )⑩离子化合物均属于电解质,共价化合物均属于非电解质( )答案①×②×③√④√⑤×⑥×⑦√⑧√⑨×⑩×2.识记常见混合物的成分与俗名(1)水煤气:主要成分是CO、H2。

2020年高中化学专题2专题复习课教案苏教版选修3(最新整理)

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专题复习课表示原子组成和结构的常用化学用语以钠元素和硫元素为例钠硫备注化学元素符号Na S—用语核素符号错误!Na32,16S表示原子构成微粒间的关系原子(离子)结构示意图表示原子(离子)各电子层的电子排布电子式Na×表示原子最外层电子排布电子排布式1s22s22p63s1或[Ne]3s11s22s22p63s23p4或[Ne]3s23p4表示原子各能级上的电子排布价电子(外围电子)排布式3s13s23p4表示原子的价电子排布轨道表示式表示电子在各原子轨道中的排布元素性质原子半径r(Na)>r(S)—离子半径r(Na+)<r(S2-)—第一电离能I1(Na)<I1(S)衡量气态原子失电子能力电负性Na<S衡量原子得电子能力(1)原子(离子)结构示意图只能表示出核外电子的分层排布和原子核内的质子数,如.(2)核素符号:如错误!8O,侧重于表示原子核的结构,它能告诉我们该原子核内的质子数、核外电子数以及质量数,并不能反映核外电子的排布情况。

(3)电子排布式:如氧原子的电子排布式为1s22s22p4,它能告诉我们氧原子核外的电子分为2个电子层,3个能级,但不能反映原子核的情况,也不能反映它的各个电子的运动状态。

【典例1】下列有关物质结构的表述不正确的是()A[次氯酸的结构为H—O-Cl,电子式为,A项错误。

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回扣“9种”核心物质的性质及应用一、由点到面构建知识框架物质1 氯气(黄绿色刺激性有毒气体)物质2 二氧化硫(无色刺激性有毒气体)物质3 硫酸(高沸点、难挥发性强酸)物质4 氨气(无色刺激性气体)物质5 硝酸(无色易挥发性强酸)物质6 二氧化硅(熔点高、硬度大、不溶于水的酸性氧化物)物质7 碳酸钠和碳酸氢钠物质8 铝的化合物物质9 铁盐与亚铁盐二、重要方程式再现1.常见金属及其化合物(1)过氧化钠吸收空气中的二氧化碳:________________________________________________________________________。

(2)过氧化钠溶于水:________________________________________________________________________。

(3)纯碱溶液中通入CO2气体:________________________________________________________________________。

(4)电解饱和食盐水:________________________________________________________________________。

(5)铝片溶于烧碱溶液:________________________________________________________________________。

(6)用AlCl 3溶液和氨水制备Al(OH)3:________________________________________________________________________。

(7)NaAlO 2溶液与NaHCO 3溶液混合:________________________________________________________________________。

(8)泡沫灭火器的反应原理:________________________________________________________________________。

(9)FeCl 2溶液中滴加氯水:________________________________________________________________________。

(10)用FeCl 3溶液腐蚀铜片:________________________________________________________________________。

(11)铝热反应(金属氧化物Fe 3O 4):________________________________________________________________________。

(12)镁在二氧化碳中燃烧:________________________________________________________________________。

答案 (1)2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2(2)2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑(3)Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3(或CO 2-3+CO 2+H 2O===2HCO -3)(4)2NaCl +2H 2O=====电解Cl 2↑+H 2↑+2NaOH(或2Cl -+2H 2O=====电解Cl 2↑+H 2↑+2OH -)(5)2Al +2NaOH +2H 2O===2NaAlO 2+3H 2↑(或2Al +2OH -+2H 2O===2AlO -2+3H 2↑)(6)AlCl 3+3NH 3·H 2O===Al(OH)3↓+3NH 4Cl(或Al 3++3NH 3·H 2O===Al(OH)3↓+3NH +4)(7)NaAlO 2+NaHCO 3+H 2O===Al(OH)3↓+Na 2CO 3(8)Al 3++3HCO -3===Al(OH)3↓+3CO 2↑(9)2FeCl 2+Cl 2===2FeCl 3(或2Fe 2++Cl 2===2Fe 3++2Cl -)(10)2FeCl 3+Cu===2FeCl 2+CuCl 2(或2Fe 3++Cu===2Fe 2++Cu 2+)(11)3Fe 3O 4+8Al=====高温9Fe +4Al 2O 3(12)2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C2.常见非金属及其化合物(1)实验室用MnO 2和浓盐酸制氯气:________________________________________________________________________。

(2)用烧碱溶液吸收尾气中的Cl 2:________________________________________________________________________。

(3)氯水滴入KBr 溶液,比较Cl 2和Br 2的氧化性:________________________________________________________________________。

(4)铜片溶于浓硫酸:________________________________________________________________________。

(5)SO 2使溴水褪色:________________________________________________________________________。

(6)硫化氢与二氧化硫气体混合产生浅黄色沉淀:________________________________________________________________________。

(7)SO 2型酸雨在空气中放置酸性增强:________________________________________________________________________。

(8)CuSO 4溶液吸收H 2S 气体:________________________________________________________________________。

(9)实验室用NH 4Cl 取制氨气:________________________________________________________________________。

(10)氨气的催化氧化反应:________________________________________________________________________。

(11)铜溶于稀硝酸:________________________________________________________________________。

(12)久置浓硝酸变黄:________________________________________________________________________。

(13)工业上制取粗硅:________________________________________________________________________。

(14)硅酸钠溶液中通入少量CO 2:________________________________________________________________________。

答案 (1)MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O(2)Cl 2+2NaOH===NaCl +NaClO +H 2O(或Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O)(3)2KBr +Cl 2===2KCl +Br 2(或2Br -+Cl 2===Br 2+2Cl -)(4)Cu +2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2O(5)SO 2+Br 2+2H 2O===H 2SO 4+2HBr(或SO 2+Br 2+2H 2O===4H ++SO 2-4+2Br -)(6)2H 2S +SO 2===3S↓+2H 2O(7)2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4(或2H 2SO 3+O 2===4H ++2SO 2-4)(8)CuSO 4+H 2S===CuS↓+H 2SO 4(或Cu 2++H 2S===CuS↓+2H +)(9)2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O(10)4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O(11)3Cu +8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2+2NO↑+4H 2O(或3Cu +8H ++2NO -3===3Cu 2++2NO↑+4H 2O) (12)4HNO 3======光照或△4NO 2↑+O 2↑+2H 2O(13)SiO 2+2C=====高温Si +2CO↑(14)Na 2SiO 3+CO 2+H 2O===H 2SiO 3↓+Na 2CO 3(或SiO 2-3+CO 2+H 2O===H 2SiO 3↓+CO 2-3)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”(1)金属及其化合物①金属钠着火,可用泡沫灭火器灭火( )②钠与水和乙醇反应的实质相同( )③Na 2O 和Na 2O 2晶体中,阳离子和阴离子的个数比均为2∶1( )④Na 2O 2是碱性氧化物,因而与SO 2反应生成Na 2SO 4( )⑤氧化铝与NaOH 溶液反应可生成Al(OH)3( )⑥相同质量的铝分别溶于足量盐酸、NaOH 溶液,转移的电子数相同( )⑦明矾可用于治疗胃酸过多( )⑧红热的铁与水蒸气反应生成Fe 2O 3和H 2( )⑨将FeCl 3滴入NaOH 溶液,制取Fe(OH)3胶体( )⑩用酸性KMnO 4检验FeCl 3溶液中是否含有FeCl 2( )⑪铜在干燥的空气中性质稳定,但是在潮湿的环境中则易被锈蚀,生成铜绿( ) ⑫铜与氯气、氧气、硫分别反应,得到的产物中铜的化合价均为+2价( )⑬无水硫酸铜常常被用来检验水蒸气的存在( )答案 ①× ②√ ③√ ④× ⑤× ⑥√ ⑦× ⑧× ⑨× ⑩× ⑪√ ⑫×⑬√ (2)非金属及其化合物①利用高纯度单质硅可以制成太阳能光伏电池( )②制作宇宙飞船的玻璃纤维和玻璃的成分相同( )③ClO 2可用作自来水消毒剂( )④燃煤脱硫后,经气化或液化可以转化成清洁能源( )⑤使用“84”消毒液时,滴几滴白醋,能提高漂白效率( )⑥SiO 2既能与氢氟酸反应又能与NaOH 反应,所以它是一种两性氧化物( )⑦用澄清的石灰水鉴别Na 2CO 3和NaHCO 3( )⑧漂白粉和明矾都常用于自来水的处理,二者的作用原理是相同的( )⑨人体不能缺碘,需要正常补碘,“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质( )⑩Br2、I2在有机溶剂中的溶解度大于其在水中的溶解度,利用此性质可以用四氯化碳将Br2、I2从其水溶液中萃取出来( )⑪SO2通入Ba(NO3)2溶液产生的白色沉淀是BaSO4( )⑫焊接金属、填充灯泡、贮存粮食、罐头、水果等,常用氮气作保护气以防止氧化或腐烂( ) ⑬铵盐可作氮肥,贮藏时要密封包装并放在阴凉处,施肥时应埋在土下并及时灌水以保证肥效( )⑭将镁条放入氯化铵溶液中有气体放出( )答案①√②×③√④√⑤√⑥×⑦×⑧×⑨×⑩√⑪√⑫√⑬√⑭√。

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