高一英语国际音标_课件复习进程
新高一衔接课PhoneticSymbols国际音标全面讲解课件共59张PPT
• [u] 经典收小腹减肥圆唇------短“乌” 音
Look [luk] v. 看, 显得 A: You look great today.
你今天看上去棒极了。
B: I’m flattered. u:] 小圆唇------长“乌”音 truth [tr u: θ] n. 真相 A: You must tell the truth.
contract? 你怎么让你的朋友签合同呢?
B: Business is business. 公事公办。(在商言商。)
• /ʃ/ & /ʒ/
/ʃ/
show [ʃ əu] v. 指引,带领
A: Let me show you around the city.
让我带你参观一下这个城市吧。
B: Thanks for the offer.
我父亲从未出国旅游过。
B: My father lived in America for three years. 我父亲在美国住了三年。
• [ar] 大嘴卷舌音 charge [tʃardʒ] n. 主管,掌管 A: Who’s in charge here?
这儿谁负责?
B: Our manager is in charge of this department. 我们经理负责这个部门。
你认为你能帮我吗? B: No problem.
没问题。 • /b/ busy [bizi] adj. 忙的,忙碌的,繁忙的 A: How are you?
你好吗? B: I’m very busy now.
我现在很忙。
• /t/ & /d/ /t/ get [get] v. 获得,得到,达到 A: Let’s get together sometime.
英语国际音标讲解(完整版)PPT
微笑状发
发音方法描述:脸部呈
“一”。发音时舌尖轻 抵下齿,舌前部 向上腭抬起,口形扁而平。上 下齿分开,距离约能容纳一个火柴棍。发音时间 延续较长。
例词:she /ʃi:/她 green /gri:n/绿色 jeep
/dʒi:p/吉普车 tree /tri:/ 树three /θri:/
三 sheep /ʃi:p/绵羊 eat /i:t/吃 tea
英语国际音标 讲 解(完整 版)
————侯明江
2020/
1
4/7
• 何谓音标?
• 音标就是记录音素的符号,是 音素的标写符号。它的制定原则是:
一个音素只用一个音标表示,一个
音标只表示一个音素。如汉语拼音
字母、英语的韦氏音标和国际音标
等
。
2
Ask and answer:
为什么要学习音标?
???
3
•
/ti:/ 茶clean /kli:n/干净的read /ri:d/阅读
field /fi:ld/田地
thief /θi:f/小7 偷
2、 [ɪ]
发音字母: i;e;u;y;
ey
“一”。
发音方法描述:脸部呈微笑状发
发音时舌尖抵下齿,舌前部向 硬腭抬起,口形扁平,上齿和下齿之间距离,约 一个小指尖。发音时间短促。短而有力,小腹微 微颤动。
下齿, 舌前部稍抬,双唇 开口度较大,并向两边平展,口型尽量张大,上 下齿之间的距离约能容纳食指和中指嘴角尽可能 向两旁咧开,拉长发音时间。
例词:bad/bæd/不好的 cat /kæt/猫 dad /dæd/爸爸 bag /bæg/包cap/kæp/帽子 flag /flæg/旗帜fat /fæt/胖的 black/blæk/黑色 factory/´fæktəri/工厂 apple/´æpəl/苹10 果
2024年48个国际音标ppt免费课件
国际音标还可以帮助学习者更好 地理解和运用法语、德语等语言
的语调、重音等语音现象。
2024/2/28
25
日语、韩语等亚洲语言
对于日语、韩语等亚洲语言,国际音标可以帮助学习者准确掌握其复杂的元音和辅 音系统。
通过国际音标的标注,学习者可以更好地理解日语、韩语等语言的音节结构和发音 规则。
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04
特殊元音
/ɚ/ (卷舌元音)
8
双元音
合口双元音
/ai/, /ei/, /au/, /əu/, /ɔi/
集中双元音
/iə/, /eə/, /ʊə/
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9
发音技巧与示例
单元音发音时,舌位和唇形要保持稳定,发音清晰、 准确。
输标02入题
双元音发音时,由第一个元音向第二个元音滑动,注 意发音的连贯性和流畅性。
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清辅音
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开 ,让气流冲出口腔,发出 爆破音。
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/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气 ,然后突然弹开舌尖,让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气 ,然后突然间离开,将气 送出来。
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浊辅音
/b/
双唇紧闭,然后突然张开 ,让气流冲出口腔,声带 需振动。
国际音标还有助于学习者正确模仿和运用日语、韩语等语言的语调、语气等语音特 征。
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阿拉伯语、西班牙语等非通用语种
国际音标对于阿拉伯语、西班牙 语等非通用语种的学习尤为重要 ,因为这些语言的语音系统与通
用语言存在较大差异。
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通过国际音标的辅助,学习者可 以更加准确地掌握阿拉伯语、西 班牙语等非通用语种的发音技巧
【课件】初高中英语衔接国际音标课件
sleepy /´sli:pɪ/
pig /pɪg/
测
找出下列划线部分发音相同的2个词
1.seat rain bean
cat
2.gift feet teacher dog
3.baby tree grade big
双唇收圆,小 “火车长乌音”并突出
/uː/发这个音的字母和字母组合 oo ou u
you /juː/
/tr/ ( “轻轻戳动”)
tree /triː/ try /traɪ/ /dr/ ( “蜜蜂蜇人”)
dress /dress/ dream /dri:m/ /ts/ ( “龇牙咧嘴”)
lights /laɪts/ rats/ræts/ /dz/ ( “工人伐木”)
beds/bedz/ hands /hændz/
spoon /spuːn/
soup /suːp/
You drink the soup with a spoon and go to the zoo.
zoo /zuː/
双唇收圆,稍突 出。 “哭泣短乌”音
/ ʊ /发这个音的字母和字母组合 oo u ul
good /gʊd/
put /pʊt/
cook /kʊk/
测
根据发音规则,找出发/ɔ:/的单词 1.tall bird bread poor 2.idea chair sport hare 3.cake bear walk cup
上下齿微开,舌 中部稍抬起
长“鹅”音
/ɜː/ 发这个音的字母和字母组合 ir ur
bird /bɜːd/
girl /gɜːl/
3. I like to ride my light white bike, and fly a white light kite with my wife.
完整音标教学课件全版.ppt
.精品课件.
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单元音/ə:/- /ɜ:/
舌中部稍抬起,舌尖微抵下齿,双唇扁 平,发音较长。
发音组合:or ir er ur ear
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.精品课件.
/ɜ:/--/ə:/
例词: girl bird work worm term burn surf pearl learn
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音 /f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /r/ ,
破擦音 /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/, /tʃ/, /ʤ /, 鼻 音 /m/, /n/, /ŋ/
舌边音 /l/
发音组合: i
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.精品课件.
/i/ ---/i/
例词: big大的 ship轮船 hill山脉 chicks雏鸡
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.精品课件.
元音/ e /
嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
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.精品课件.
/e/
例词: pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
例词:
eight face cake
wait rain
day may
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.精品课件.
双元音 /aI/-/ai/
口形由开到合,牙齿由全开过度到全闭。 发音组合:y i uy
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.精品课件.
/aI/-- /ai/
例词:
my kite write bicycle buy guy
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高一年级英语音标教学案(初高中衔接)
语音复习26个字母复习一、学习目标【知识与技能】1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、识记26个英文字母及五个元音字母。
3、掌握26个英文字母按音标归类。
4、掌握“an” 和“a”的用法。
【过程与方法】1、通过复习26个英文字母,使学生掌握规范书写、正确读音的方法。
2、通过识记26个英文字母,掌握按音标归类的方法。
3、通过元音字母的学习,掌握选“an”或“a”的方法。
【情感态度与价值观】通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础;书写规范是今后卷面干净,提高分数的保证。
二、学习重难点1、掌握26个英文字母标准书写和读音。
2、掌握26个英文字母按音标归类。
3、掌握“an” 和“a”的用法。
三、学习课时1课时四、学习过程Step 1 自主学习学习任务:感知26个英文字母正确书写和读音。
【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。
Step 2任务导学学习任务:①掌握26个英文字母正确书写和读音;②掌握26个英文字母按读音规类;③“an” 和“a”的用法。
学习任务一:熟练掌握26个字母的规范大小写【学生活动】写出26个英文字母的大小写。
1学习任务二:掌握26个英文字母按读音归类【学生活动】1、朗读26个字母,完成下列表格。
2、观察其规律,自我小结。
【教师活动】1、带读26个字母。
2、引导学生观察元音的发音,领悟其它相类似的发音。
学习任务三:用“an” 或“a”填空。
【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。
【配套练习】1. There is______old woman in _____empty room.2. I think it is______intersting story3. It is necessary for a parent to write______after-school note for their children.4. T here is ______“F” in the word “flowers”.5. I can see_____ man over there.6. In three years, I want to go to_____ university.7.Yesterday I bought ___useful dictionary and saw _____European in the bookshop.【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母:单词前表“一”用“an”的字母:2Step 3目标导结【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。
英语国际音标教学课件
milk (×)
√ only ( )
face (√ ) me (×)
√ uncle ( )
Step 2:认识20个元音音素:
Watch and repeat.
Step 3: Let’s chant and act!
聪明的同学,听听这些小诗歌, 说说它们押了什么韵呢?
You see, I’m a little bee. Sitting in a tree,
复习五个元音字母 的发音和学习其它 10个元音音素。
学习20个元音音素,并通过韵律 诗激起学生的学习兴趣。
学习28个辅音音素 和练习看音标拼读 单词。
学习28个辅音音素,并通过不同 的辅音音素与同一个元音的拼音 训练,让学生感受单词的拼音。
学习26个字母的发 音和归纳26个字母 的外形与发音关系。
通过把26个字母分为发音“变与 不变”两组,让学生尝试见词能读。
2. apple bag cat hat fat
Aa 请你归纳:
[ei] [æ]
读一读,想一想:
下面两组单词中e 的发音相同吗?
1. we me she he 2. bed pen desk leg
let egg
请你归纳:
Ee
[i:] [e]
读一读,想一想:
下面两组单词中i的 发音相同吗?
1. five bike kite nine hi 2. big fish it pig this
c
[]
辨音练习:
use tube sunny duck
mstuudsiecnt[ju:]
lunch [ ] put [u]
v
Group Competition
• Step 1:以小组为单位,找出、拼读课本单 词表中的开音节词和闭音节词。
(精选幻灯片)英语音标学习课件(全面版)
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,
采取发/r/的姿势 ,声带不振动。 eg: train(火车),try(尝试),truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似,双唇收圆向前突出,舌尖
上翘抵住上齿龈,采取发/r/的姿势 ,声带 需振动。 eg: dry(干燥),dream(梦想),drag(拉)
21
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带
不振动。 eg:bath(洗澡),thought(思考),thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似,舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住
舌尖送气,但声带需振动。 eg: than(比较),that(那个),those(那些)
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/ʃ/ /ʒ/
尖不抵下齿,下巴放低,轻松发音。 eg: car(小汽车),art(艺术),bath(洗澡)
/ʌ/ 短元音,嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触
下齿,唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色),lucky(幸运的),love(爱)
9
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音,嘴形扁平,上下齿微微张开,舌身
放平,舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩),first(第一),work(工作) /ə/ 短元音,嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部
旁边送出,声带振动。 eg:love(爱),little(小的),letter(字母)
/ r/ 舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微
突出,声带振动。 eg: bread(面包),red(红色的),rush(冲,奔) 28
半元音 / j/ / w/
/ j/ 嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声
高一英语国际音标- PPT课件 图文
black
[blaik]
chicken ['tʃikin]
constructuion [kən'strʌkʃən]
辅音
• gap
[gæ p]
• guide
[gaid]
• ground [graʊnd]
• dialogue ['daiəlɒg]
辅音
• off • fast • fish • flower • hopefully
• rotating [rəʊ'teitiŋ] • hurricane ['hʌrikən]
辅音
• map
[mæ p]
• time
[taim]
• mirror ['mirə ]
• measure ['meʒə]
辅音
• nap • nose • neither • tornado
[næ p]打盹儿,午睡 [nəʊz] ['naiðə] [tɔ:'neidəʊ]
[′hæ pi] [simə'læ rəti]
单元音
car fast class plant farmer parliament
[kɑ:] [fɑ:st] [klɑ:s] [plɑ:nt] ['fɑːmə] ['pɑːləm(ə)nt]
单元音
• run
[rʌn]
• funny
[′fʌni]
• jump
tea
[ti:]
table ['teib(ə)l]
taste
[teist]
transport ['trænspɔ:rt]
辅音
do
高中英语课件-英语音标教学课件
/eɪ/
例词:
face rain cake wait
/aɪ/
例词:
sky kite write bicycle
/ɔɪ/
例词:
boy boil noise coin
/ǝʊ/
例词:
coast throw boat toe
• 10.Miss Mo, she’s tall.She has a dog, it’s small. She likes walking and riding a horse.
Consonants(辅音)
-plosives(爆破音)
/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
/p/
/aʊ/
例词:
cow house mouth loud
/ɪǝ/
例词:
ear deer zero beard
/eǝ/
例词:
hair share pear chair
/ʊǝ/
例词:
tour poor pure sure
你能说出所有的双元音吗?
/eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/,
/aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
/ɜ:/
例词:
girl bird work turn
/ə/
例词:
teacher picture breakfast doctor
/ʌ/
例词:
cup run jump flood
Vowels(元音) -pure vowels(单元音)
后元音: /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
高中英语国际音标教学课件-最新
• Reading • Peter keeps his seat clean. Caesar paints Peter’s
seat green. • 彼得保持他的座位干净。凯撒把彼得的座位漆成绿色。 • Do you see the green leaves of each tree in the field? • 你看到田野中每棵树上的绿叶了吗? • Do you agree,if you are free,to come to tea with me
mad /mæ d/
adj. 疯狂的
cash /kæʃ/
n. 现款
apple /'æpəl/
n. 苹果
family /ˈfæməlɪ/
n.பைடு நூலகம்家庭
rabbit /'ræbɪt/
n. 兔子
happy /'hæpɪ/
adj. 幸福的
hat /hæ t/
n. 帽子
pack /pæ k/
n. 包装
dad /dæ d/
c、字母o在非重读音节中发/ə/,例词:
today /tə'deɪ/
n. 今天
second /'sekənd/
n. 秒
actor /'æktə/
n. 男演员
d、字母u在非重读音节中发/ə/,例词:
support /sə'pɔːt/
vt. 支持
suggest /sə'dʒest/
vt. 提议
autumn /'ɔːtəm/
check /tʃek/ bed /bed/ net /net/ ten /ten/ friend /frend/ send /send/ guess /ges/ electric /ɪ'lektrɪk/ fresh /freʃ/
高中英语国际音标PPT课件
• We have a lot of things to talk about. • He laughs best who laughs last. • It’s all your fault. • Don’t push and pull, it’s made of the wool. • I would if I could.
第11页/共61页
• 注意易混音标/əu/,/au/和/ɔ/ • As you sow, you will mow. • I know what you know. • Don’t keep the horse in the house. • How about going downtown, now?
第22页/共61页
• 爆破音的特殊情况:
• 1 清辅音浊化:当爆破音/p/ /t/ /k/前面有摩擦音,后面紧跟元音时,要改为不送气音。当爆破音 /p/ /t/ /k/是音节的尾音或是非重读音节时,微弱送气。
• 例如:speak, school, stupid, stop
•
keep, let, make, bump, peep
• Act, kept, football, goodbye • Big girl, fast train, great day • Act blindly, locked car
第25页/共61页
• 摩擦辅音 • 唇齿摩擦音/f/ /v/ :下唇轻触上齿,气流由唇齿间的缝隙间穿过,摩擦成音。 • /f/发音时送气强,但声带不振动; /v/ 发音时声带振动,但气流弱。
舌前端抬起靠近上齿龈后部但丌贴住舌身两侧紧贴上颚中间形成一条狭长的通道气流通过舌端不上齿龈后部时摩擦成音
一 英语国际音标概述
2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件
Pure Vowels 单元音
长元音: 发音延长1-2秒
/ɜ:/
卷舌音 (美式)
发音技巧:
长元音 上下嘴唇向前突起 舌尖后卷 发音延长1-2秒。
girl [gɜːl] first [fɜːst] 首先 shirt [ʃɜːt] 衬衫
thirty [ˈθɜːti] term [tɜːm] 学期
bird [bɜːd]
Plosives 爆破音
/d/
舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍 ,然后突然放松使气流冲出 口腔;发出短暂爆破音;[d] 是浊辅音,发音时声带轻微 振动
dad desk good hand
[dæd] [desk] [ɡʊd] [hænd]
Plosives 爆破音
/k/
舌后部向上隆起,紧贴软腭 形成阻碍,然后突然放松使 气流冲出口腔;形成短暂爆 破音;[k]清辅音,发音时声 带不振动
cake date radio game name email
应答音
[ceik] [deit] [‘reidiəu] [ɡeɪm] [neɪm] [‘i:meil]
Diphthongs 双元音
双元音:由两个单元 音组成,发音饱满
/aɪ/
阿姨音
由/a/和/ɪ/两个单音组成, 前重后轻,口形由开到合, 与字母I的发音相同。
Pure Vowels 单元音
长元音: 发音延长1-2秒
发音技巧: 长元音,口腔打开 嘴张大,舌身放平 舌尖不抵下齿,下巴放低 轻松发音。
/ɑ:/
car park start farm card past
[kɑ:] [pɑːk] [stɑːt] [fɑːm] [kɑːd] [pɑ:st]
Pure Vowels 单元音
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Work makes the workman. 勤工出巧匠。
英语字母与音标
1.英语字母有哪些?
2.英语音标有哪些?它们怎么 读?
二、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇 初中要求学生掌握3000词汇,而高中则要求达到4500词汇。
词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分,它渗透在英语学 习的各个环节,包括听力、阅读、完型及作文,并且对词汇的 理解与应用要求提高,不是只停留在记忆层面上,更要求学生 提高对词汇的悟性及灵活运用。 三、语法由零碎语法转向系统语法
实现的。阅读材料来自各个领域的知识,包括边缘学科知识 及跨学科知识,同时又能体现时代性。 五、写作由独立的单句转向简洁的英文短语
高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、 语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌 握多种体裁的写法,尤其是应用文作文。
Several suggestions for you!
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬 背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语 法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装 句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用,能帮 助学生更好地分析理解语言材料,使知识条理化、网络化。
四、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料 高中英语语言综合能力的培养,主要是通过大量阅读来
字母表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(共计26个英文字母)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
元音字母:A E I O U 其余的均为辅音字母(21个)
国际音标
一、 元 音 练 习
单元音
he
[hi:]
feel
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于 课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正 确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法, 体会英语的语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右, 但须持之以恒。
3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其
是对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空 这种难度较大、 考查综合能力的题型,平时就应多做一些。每次做完后, 认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选 项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些 知识点等等。只有在不断的学习、体会中,英语水平及 应试能力才会不断提高。 4.勤总结。
Requirements for you !
NO 1. Respect! NO 2.Things you need in my class Dictionary, notebook, copybook, red pen Other things you think you may need.
Some proverbs for you!
近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实,多听 并不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程 中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强 辨析力和判断力,是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。
多说可以增强口语能力,加深记忆,使学过的知识 清晰地映在脑海里,不容易被忘记。
4.多练。 通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临
高中英语学习方法总结
要学好高中英语,应做到“四勤与四多”,具体说来,有 以下几点: 一、“四勤” 1.勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法, 并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记 忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅 的鹰,空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。
阵发慌,手足无措。而且,熟能生巧,做题也能做出规 律,做出语感来。
当然,学习一门语言本身也有其自身的规律,所谓 “四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学 好英语,更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的 奥秘,从字、词、句、章各方面逐个加强练习,严守 “四勤”,“四多”的原则,轻轻松松取得好成绩。
初升高不仅是学历的升高,更是能力的提升,在英语学 习方面尤为凸显。高中英语与初中英语有很大的不同,不论 是在单词量还是语法知识等各个方面都有所不同的侧重。下 面是我为大家整理的几点英语学习经验:高中英语不同于初 中英语的五大区别,供大家参考。
一、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处 理
高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、 语速变快外,更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜 测、推理、归纳等),同时也强调对学生书面表达能力的考 察。
By Tracy (李洋)
Self-introduction
Name: Tracy 李洋 Age: Secret University: Hunan University of science and technology Hopes: Teacher and friend! 亦师亦友
Differences from junior middle school
相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定 要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提 到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记 录下来,以备以后复习时用。
二、“四多” 1.多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及 到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可 能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜 移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。
[fi:l]
knee [ni:]
teacher [′ti:tʃə]
conceive [kən'siːv]
单元音
• fill
[fil]
• sit
[sit]
• pig
[piɡ]
• picture [′piktʃə]
• inhabitant [in'hæ bitənt]