2019年新人教版一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)1.docx
一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)2-人教部编版.docx
一年级下册《总复习》同步测试一、数一数，填一填。
（1）（）的个数最多，（）的个数最少。
（2）比多（）个。
二、数一数，涂一涂。
三、想一想，选一选。
（1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。
（2）用拼成一个，需要用（）个。
① 2个② 4个③ 6个（3）至少要（）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。
① 2 ② 4 ③ 8（4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（）① 5 ② 6 ③1（5）可以直接画出下面（）图形。
①②③四、（1）按扑克牌数字的大小分，把分类整理结果填在下表中。
（2）按扑克牌的花色分，把分类整理结果填在下表中。
（3）花色是的牌有（）张，它们的数字之和是（）。
五、六、请你从下面四块砖墙中选出两块放进墙洞，使它成为一堵完整的墙。
一年级下册《总复习》同步测试答案一、数一数，填一填。
（1）（）的个数最多，（）的个数最少。
（2）比多（）个。
考查目的：通过统计图形的数量，检测学生对平面图形特征的再理解及掌握情况。
并要求学生在具体数量中能够比较个数的多少。
答案：3个，1个，10个（1）（2）9解析：让学生通过辨析图形的特征，数出个数，进行统计，在这个过程中是让学生感受到图形个数应与问题中的个数相同。
二、数一数，涂一涂。
考查目的：是分类整理的复习，是考查学生按标准分类及计数的过程，以统计图的方式呈现，根据每类别的数量进行涂色表示数量的多少。
答案：略解析：第一次以统计图的方式计数数量的多少，初步渗透统计的意识。
三、想一想，选一选。
（1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。
（2）用拼成一个，需要用（）个。
① 2个② 4个③ 6个（3）至少要（）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。
① 2 ② 4 ③ 8（4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（）① 5 ② 6 ③1（5）可以直接画出下面（）图形。
①②③考查目的：以选择题的形式出现，让学生熟练掌握所学知识，在几种答案中能准确辨析做出选择。
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《总复习》同步测试一、看图列算式。
二、投篮比赛。
（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。
）三、解决问题。
（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？（2）花丛中有54只，有7只，比少几只？（3）李小刚同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。
参加绘画比赛有多少同学？(4）有40个小三角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？四、兔妈妈拔的比两只小兔拔的多多少个？五、逛超市。
（1）一个书包比一个足球贵多少元？（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？（3）至少要花多少钱，才能买到以上哪两件不同的物品？（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方式？六、请你看图提出两个用不同方法计算的问题，并列式计算。
（1）问题：？列式：（2）问题：？列式：《总复习》同步测试答案一、看图列算式。
考查目的：采用图示和对话的方式，让学生读懂题意，利用所学知识解决实际问题，使学生在运用中对问题解决的信息辨析，能采用合适的方法进行解答，加深对加减法意义的理解。
答案：（1）24-8=16（听）（2）59+6=65（个）（3）43-4+8=47（辆）解析：图示题是情境问题的表现形式，在情境图培养学生识图能力，了解信息，整合信息从而解决问题。
这个过程是对一年级学生“四能”的培养重要途径，是今后学习“问题解决”类型的基础。
二、投篮比赛。
（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。
）考查目的：通过数的运算练习，锻炼了学生运算能力，加强学生对计算方法的熟练程度。
答案：得数比50小的算式有：43+5 82-40 91-50 52-3 54-（17+3） 35+9-40得数比50大的算式有：7+56 60-7 77-7+20解析：此题是数的运算综合练习，形式新颖，可提高学生计算的兴趣，锻炼计算能力。
特别是在混合运算中注意计算顺序的方法。
三、解决问题。
（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？（2）花丛中有54只，有7只，比少几只？（3）李小刚同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。
2019年人教版小学一年级数学下册全册单元测试题及答案
4、 在
里填 入适当的序号， 拼出
。
（ 12 分 ）
第四 单元检测试 题 4、 100 以 内 数 的 认 识
题号 一
二
三
四
五
六 总分
得分
一 、 填 空 。 ( 32 分 )
1、84 里 面有 (
) 个十和(
)个
一。
2、4 个 十 和 6 个一 是 (
)
3、 十 位 上 是 8， 个 位 上 是 0， 这 个 数 是
）
（ 1） 小
鸟后面一格在第（ ）行第（
）列。
（ 2） 在 第 一 行 第 一 列 画 一 朵 花 。
（ 3） 在 马 的 上 面 一 格 画 一 个 ⊿ 。
（ 4） 在 第 三 列 第 五 行 写 数 字 5。
（5）老鼠 在第（
）行第（
）
列；
（ 6） 老鼠往 （
） 走（
）格 ，
再往（
）走（
）格可 以
（ 1） 一 共 有 (
) 只动物。
（ 2） 从 左 边 数 起 ，
排 在第（
）
个，
排 在第（
）个 。
（ 3） 从 右 边 数 起 ，
排 在第（
）
个， 排在第（
）个 。
（ 4）
的前面有（
）只动物，后
面有（
）只动物。
二 、 找 一 找 。 （ 13 分 ）
1、找 位 置
（ 1） 苹 果 的 位 置 在 第 （
多 一些
熊猫比大象
多 得多
乌龟比熊猫
少 一些
（ 2）
7
5
0
0
35 4 5
＜( )
【精品】一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)2-人教新课标检测试卷
一年级下册《总复习》同步测试一、数一数，填一填。
（1）（）的个数最多，（）的个数最少。
（2）比多（）个。
二、数一数，涂一涂。
三、想一想，选一选。
（1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。
（2）用拼成一个，需要用（）个。
① 2个② 4个③ 6个（3）至少要（）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。
① 2 ② 4 ③ 8（4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（）① 5 ② 6 ③1（5）可以直接画出下面（）图形。
①②③四、（1）按扑克牌数字的大小分，把分类整理结果填在下表中。
（2）按扑克牌的花色分，把分类整理结果填在下表中。
（3）花色是的牌有（）张，它们的数字之和是（）。
五、六、请你从下面四块砖墙中选出两块放进墙洞，使它成为一堵完整的墙。
一年级下册《总复习》同步测试答案一、数一数，填一填。
（1）（）的个数最多，（）的个数最少。
（2）比多（）个。
考查目的：通过统计图形的数量，检测学生对平面图形特征的再理解及掌握情况。
并要求学生在具体数量中能够比较个数的多少。
答案：3个，1个，10个（1）（2）9解析：让学生通过辨析图形的特征，数出个数，进行统计，在这个过程中是让学生感受到图形个数应与问题中的个数相同。
二、数一数，涂一涂。
考查目的：是分类整理的复习，是考查学生按标准分类及计数的过程，以统计图的方式呈现，根据每类别的数量进行涂色表示数量的多少。
答案：略解析：第一次以统计图的方式计数数量的多少，初步渗透统计的意识。
三、想一想，选一选。
（1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。
（2）用拼成一个，需要用（）个。
① 2个② 4个③ 6个（3）至少要（）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。
① 2 ② 4 ③ 8（4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（）① 5 ② 6 ③1（5）可以直接画出下面（）图形。
①②③考查目的：以选择题的形式出现，让学生熟练掌握所学知识，在几种答案中能准确辨析做出选择。
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《总复习》同步测试一、认真填一填。
1.在数顺序表中，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2.读数和写数都要从（）位起。
3.最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100 里面有（）个十，100 个一是（）。
4．个位上是（），表示（）个（）；十位是（），表示（）个（）。
这个数写作（），读作（）。
5．写数：（）（）（）（）把这几个数从小到大排列。
（）＞（）＞（）＞（）6．一个两位数它的个位上的数字比十位上的数字大 2，这个数可能是（）7．(1)在上面所填的数中，（）最接近 100．(2)在 40 和 50 之间,46 更接近（），77 更接近（）个十。
二、计算下面各题。
73-9= 41-8= 25+4= 17-8=27+50= 52-8= 47-30 45+5=64-20= 5+90= 94-80= 25+6=39+7+6= 52-8-20= 84+6+10=53-30+5= 40+14-9= 63-30-7=三、找车厢。
（连一连）四、里应该填几？15－=7 9＋=14 12 －=835－=8 20＋=68 －50 =14五、（1）红金鱼 50 条花金鱼 15 条黑金鱼 10 条（）金鱼比（）少一些。
（）金鱼比（）多得多。
（2）六、《总复习》同步测试答案一、认真填一填。
1.在数顺序表中，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2.读数和写数都要从（）位起。
3.最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100 里面有（）个十，100 个一是（）。
4．个位上是（），表示（）个（）；十位是（），表示（）个（）。
这个数写作（），读作（）。
5．写数：（）（）（）（）把这几个数从小到大排列。
（）＞（）＞（）＞（）6．一个两位数它的个位上的数字比十位上的数字大 2，这个数可能是（）。
2019新人教版一年级下册数学同步练习-《总复习》1【精品】
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版《总复习》同步练习一、计算。
1、口算。
12－8＝ 68＋7＝ 89＋2＝ 53－12＝ 17＋9＝ 99－90＝ 71－6＝ 76＋23＝ 43＋8＝ 87－55＝ 31＋45＝ 84－41＝ 78＋8＝ 68－60＝ 53－3＝ 2、连算。
70＋5＋10＝ 25－5－18＝ 54＋3－5＝ 70－50＋42＝ 3、竖式计算。
36＋54＝ 64＋17＝ 98－89＝ 70－67＝ 4、病题门诊。
5 8 0 56 ＋2 4 －78 ＋3 7 7 4 1 2 8 3 （ ） （ ） （ ）二、填空。
1、写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）2、78里面有（ ）个十和（ ）个一。
3、92十位上数是（ ），表示（ ）个十，个位上数是（ ），表示（ ）个（ ）。
4、比69多21的数是（ ），比69少21的数是（ ）。
百 十 个百 十 个百 十 个5、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数比最大的一位数多（）。
6、和79相邻的两个数是（）和（）。
7、（1）写出一个个位上是6的两位数。
（）（2）写出一个个位上是0的两位数。
（）（3）写出一个十位上是4的两位数。
（）（4）按照从小到大的顺序排列这三个数（）＞（）＞（）8、在○填上“＜”、“＞”、“＝”。
87－30○87－3 52＋40○52＋49、找规律，接着写。
10、54角＝（）元（）角；3元－1元5角＝（）元（）角。
参考答案：一、1、4 75 9141 26 965 99 5132 76 4286 8 502、85 252 623、90 81 9 34、74-24=5080-78=256+37=93二、1、40 66 100四十六十六一百2、7 83、9 9 2 2 14、90 485、99 9 906、78 807、（1）36（2）30（3）43（4）30 36 438、＜＞9、解析：根据给出数据的规律，算出所缺数字第一个是递减20第二个是每格递减5第三个是下面一排的和等于上面一排的和10、5 4 1 5解析：本题考查人民币的换算，10角等于1元。
一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)3-人教新课标
雅克萨之战
康熙帝
康熙帝是清朝入关后的 第二代皇帝。他从小聪敏好 学，身体强健，精于骑射。 亲政之后，他先是平定三藩 之乱，接着又统一台湾，设 台湾府。针对沙俄侵略我国 东北的野心，他于1685年和 1686年组织了两次雅克萨保 卫战，击败了俄国侵略者。 1689年，双方签订《尼布楚 条约》，从法律上确定中俄 东段边界。
中 军 船
郑 成 功 的 军 船
郑成功征台舰队400余艘舰船，载运 25000余名将士。舰船大小不一，船型较多， 平均每艘六、七十人。中军船是郑成功舰 队的指挥旗舰，是比较大型、装备完善、
航行安全而快速的厦门同安船型。
荷兰殖民者的投降书
郑成功受降像（台湾赤嵌楼前）
1662年1月，郑成功指挥军队从海陆两方面向荷兰 侵略者发动了猛烈攻击。面对中国军队的强大攻势，荷 军统帅揆一终于在投降书上签字。至此，被荷兰侵略者 非法占据38年之久的台湾回归祖国。
郑 成 功 收 复 台 湾
1661年5月下旬，郑成功的舰队与荷兰舰队发生激 烈的战斗。结果中国战舰击沉荷兰的主力舰赫克托号， 其余两艘荷兰战舰在中国舰船的围攻下，第二天也狼 狈逃走了。这幅图描绘了当时双方激战的情景。图中 左侧军船的旗帜上明显地写着“郑”字，右上角的那 艘荷兰战舰被击中，船身倾斜，正慢慢沉入汪洋大海 之中。
“神威无敌大将军”铜炮是雅克 萨之战时， 清朝军民抗击 沙俄侵略的武器。 炮重1000公斤， 长248厘米。 1975年发现于 齐齐哈尔现藏 “神威无敌大将军铜炮” 黑龙江省博物馆
。
《尼布楚条约》（俄文）
1689年，中俄 双方代表在尼布楚进 行谈判。经过平等协 商，中俄双方签订了 第一个边界条约《尼 布楚条约》。这个条 约从法律上肯定了黑 龙江和乌苏里江流域 包括库页岛在内的广 大地区，都是中国的 领土
2019年新人教版一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)3【精品】.docx
《总复习》同步测试一、认真填一填。
1．人民币单位有( )、（）、（）。
2．2元=（）角 40分=（）角3．62角=（）元（）角 4元5角=（）角4．7， 9， 11，13，，。
8， 9， 11，14，，。
5．最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
6．想一想，填一填。
7．8．二、仔细选一选。
（1）填上合适的单位。
（2）小明买蛋糕用去6元，买尺子用去8角，他共付( )。
①14元②14角③6元8角（3）一个8元5角，一个5元8角，（）贵一些。
①②③一样贵（4）找规律：在……中，第16个图形是（）。
①②③④三、算一算。
10元－4元=（）元 5元+8元=（）元1元9角－1元=（）元 1元9角－1角=（）角5角+6角=（）角=（）元（）角 32.5元=( )元（）角四、五、星期天，明明和妈妈一起去商店买了一支4元5角的钢笔。
请问：（1）付一张，应找回( )元。
（2）付一张，应找回（）角。
（3）付一张（）元，应找回( )元。
（4）如果付的钱数正好，应该怎样付钱？你能想出几种方法？六、布置教室。
《总复习》同步测试答案一、认真填一填。
1．人民币单位有( )、（）、（）。
2．2元=（）角 40分=（）角3．62角=（）元（）角 4元5角=（）角4．7， 9， 11，13，，。
8， 9， 11，14，，。
5．最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
6．想一想，填一填。
7．8．考查目的：是对人民币知识和找规律知识综合运用，既有对所学知识进行系统的复习和整理，也有对学生获得本册知识的整体感悟和实际运用。
答案：（1）元、角、分；（2）20 4；（ 3）6元2角 45角；（4）15 17；17 21；（5）99 9；（6）29 ； 59； 36 37；88 89；（7）2元2角（8）2；1 5．解析：以填空题的形式让学生对元、角、分之间的关系进行复习，和对找规律相关知识的巩固应用。
人教版2019年一年级数学【下册】综合检测试题 附解析
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前人教版2019年一年级数学【下册】综合检测试题附解析题号一二三四五六七八九十总分得分考试须知：1、考试时间：45分钟，满分为100分（含卷面分3分），附加题单独20分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。
一、我会填（本题共10分，每题2分）1、小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第（）个，这一队共有（）人。
2、想一想，填一填。
在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。
3、树形填空题。
4、11个人排队，亮亮排在第8在它前面有（）人，在他后面有（）人。
5、18厘米＋17厘米=（）厘米。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、看图列式并计算：2、我会看图列式计算。
3、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？答：小军折了（）只纸飞机。
4、算一算，摘桃子。
三、我会比（本题共10分，每题5分）1、已知第一根小棒比第二根长，第一根比第三根短，指出哪一根是第一根，哪一根是第二根，哪一根是第三根。
2、比一比，谁最重？最重的画☆，轻的画〇。
四、选一选（本题共10分，每题5分）1、选一选。
在合适答案下面的□里打“√”。
2.第一小组有男生7人，女生5人。
这些学生坐一辆汽车去动物园，坐哪一辆车比较合适？2、想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的□里打“√”。
五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、病题门诊（先判断对错，并将错的改正过来）。
2、判断下面各题，对的画“ ”，错的画“ ”。
1.白兔比黑兔少得多。
（）2.黑兔比灰兔少得多。
（）3.灰兔比白兔多得多。
（）4.灰兔比黑兔多一些。
（）5.黑兔与灰兔差不多。
（）六、数一数（本题共10分，每题5分）1、下面有（）双袜子。
人教版2019年一年级数学【下册】综合检测试卷 附解析
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前人教版2019年一年级数学【下册】综合检测试卷 附解析题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分考试须知：1、考试时间：45分钟，满分为100分（含卷面分3分），附加题单独20分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。
一、我会填（本题共10分，每题2分）1、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
2、你的大拇指的指甲宽大约是（ ）厘米。
3、（ ）比7少1。
12和（ ）同样多。
（ ）比4多2。
4、填空。
（1）比6少2的数是（ ） （4）比5多1的数（ ） （2）3比（ ）少3 （5）比5少（ ）的数是2 （3）比4多2的数是（ ） （6）比6少1的数（ ）。
5、比99多1的数是（ ），比70少1的数是（ ）。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、推理计算题。
1、已知：□+Ο=12，□-2=6，2、已知：□-Ο=8，Ο+3=5. 求：□=？Ο=？ 求：□=？Ο=？3、已知：Ο+Ο+□=20, □+2=10,4、已知：Ο+Ο+□=17, □+□=6 求：□=？Ο=？ 求：□=？Ο=？ 2、算一算。
3、算一算。
4、用竖式计算下面各题。
79-23= 24+45= 95-54=25+12= 55+45= 86-71=三、我会比（本题共10分，每题5分）1、从小到大排列。
190厘米 2米 220厘米 3米 （ ）<（ ）<（ ）<（ ） 2、在○里填＜、＞或=10○8 6○6 8○6+1 4-4○0 5+4○10 10-3○8 7-3○2+3 6+3○7+3四、选一选（本题共10分，每题5分）1、把能把在水里游的动物上面画“○”。
2019年一年级数学下学期同步练习试卷含答案.docx
⋯⋯⋯⋯⋯.号⋯学答⋯⋯⋯⋯⋯⋯名⋯姓准.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯了（）分。
绝密★启用前2019 年一年级数学下学期同步练习试卷含答案号一二三四五六七八九十分二、我会算（本题共20 分，每题 5 分）得分1、接着画一画，算一算吧。
考试须知：1、考： 45分，分100 分（含卷面分 3 分），附加独20 分。
2、首先按要求在卷的指定位置填写您的姓名、班、学号。
3、不要在卷上乱写乱画，卷面不整扣 3 分。
2、把圈里的三个数加起来，怎算得快，什么？不班⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯内⋯⋯⋯⋯校⋯学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯封⋯⋯⋯）⋯.道⋯街⋯（⋯密⋯一、我会填（本题共10 分，每题 2 分）1、想一想，填一填。
1、 2米 =（）厘米。
2、 500厘米 =（）米。
3、 4米 20厘米 =（）厘米。
4、 25厘米 +75厘米 =（）米。
5、你自己身高是（）厘米。
2、芳芳一个面包和一盒牛奶作早餐，他的早餐一共享了（）元；芳芳付老板10元，找回（）元。
3、方形有（）条，正方形有（）条，三角形有（）。
4、填“元”、“角”、“分”。
1．一枝笔 3__________2、 2瓶可 5__________3．一个气球 9__________4．一根 2__________5．一个笔盒8__________6．一盒巧克力9__________5、小看叔叔木，一次要2分，最后叔叔把木成5段，叔叔小算算，他一共3、用式算下面各。
78-23=24+45=27+12=31+49=86-61=85-54=4、旗。
三、我会比（本题共10 分，每题 5 分）1、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
8＋5 ○ 127＋9 ○ 176＋8 ○ 6 ＋99＋4 ○ 138＋8 ○ 189＋7 ○ 10 ＋66＋9 ○ 164＋8 ○ 149＋5 ○ 9 ＋9 2、在○里填＜、＞或 =10○86○68○6+14- 4○05+4○1010- 3○87- 3○2+36+3○7+3四、选一选（本题共10 分，每题 5 分）1、下列数中，（）比76大，比79小。
一年级下数学同步测试总复习(含答案解析)_人教新课标-word文档
《总复习》同步测试一、认真填一填。
1．在数顺序表中，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2．读数和写数都要从（）位起。
3．最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
4．个位上是（），表示（）个（）；十位是（），表示（）个（）。
这个数写作（），读作（）。
5．写数：（）（）（）（）把这几个数从小到大排列。
（）＞（）＞（）＞（）6．一个两位数它的个位上的数字比十位上的数字大2，这个数可能是（）7．(1)在上面所填的数中，（）最接近100．(2)在40和50之间,46更接近（），77更接近（）个十。
考查目的：此大题是关于数的知识综合练习题，包括数的顺序、组成、序数、及多个数大小的比较。
旨在让学生对所学知识熟练掌握并能够综合应用。
答案：1．个，十，百；2．高；3．99，9，10，100；4．4，4个一，2，2个十，24．二十四；5．100，49，5，40；5＜40＜49＜100；6．13，24，35，46，57，68，79 7．20，40，60，70，90；90，50，8。
解析：以填空题的形式把数的相关知识呈现出来，既有对概念的熟练掌握，还有对数轴、计数器中认数、读数知识的灵活辨析，巩固所学知识。
二、计算下面各题。
73-9= 41-8= 25+4= 17-8=27+50= 52-8= 47-30 45+5=64-20= 5+90= 94-80= 25+6=39+7+6= 52-8-20= 84+6+10=53-30+5= 40+14-9= 63-30-7=考查目的：此题中含“数的运算”的不同形式的练习题，主要巩固运算顺序，提高口算能力。
答案：略解析：通过计算练习，提高学生练习的正确率。
复习计算方法，培养学生灵活计算的能力。
三、找车厢。
（连一连）考查目的：此题是数的知识综合性练习，对已学数的组成、数的大小进行复习巩固，培养学生灵活辨析的能力，并用连线方式进行归类。
【精品】一年级下数学同步测试-总复习(含答案解析)3-人教新课标检测试卷
《总复习》同步测试一、认真填一填。
1．人民币单位有( )、（）、（）。
2．2元=（）角 40分=（）角3．62角=（）元（）角 4元5角=（）角4．7， 9， 11，13，，。
8， 9， 11，14，，。
5．最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
6．想一想，填一填。
7．8．二、仔细选一选。
（1）填上合适的单位。
（2）小明买蛋糕用去6元，买尺子用去8角，他共付( )。
①14元②14角③6元8角（3）一个8元5角，一个5元8角，（）贵一些。
①②③一样贵（4）找规律：在……中，第16个图形是（）。
①②③④三、算一算。
10元－4元=（）元 5元+8元=（）元1元9角－1元=（）元 1元9角－1角=（）角5角+6角=（）角=（）元（）角 32.5元=( )元（）角四、五、星期天，明明和妈妈一起去商店买了一支4元5角的钢笔。
请问：（1）付一张，应找回( )元。
（2）付一张，应找回（）角。
（3）付一张（）元，应找回( )元。
（4）如果付的钱数正好，应该怎样付钱？你能想出几种方法？六、布置教室。
《总复习》同步测试答案一、认真填一填。
1．人民币单位有( )、（）、（）。
2．2元=（）角 40分=（）角3．62角=（）元（）角 4元5角=（）角4．7， 9， 11，13，，。
8， 9， 11，14，，。
5．最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
6．想一想，填一填。
7．8．考查目的：是对人民币知识和找规律知识综合运用，既有对所学知识进行系统的复习和整理，也有对学生获得本册知识的整体感悟和实际运用。
答案：（1）元、角、分；（2）20 4；（ 3）6元2角 45角；（4）15 17；17 21；（5）99 9；（6）29 ； 59； 36 37；88 89；（7）2元2角（8）2；1 5．解析：以填空题的形式让学生对元、角、分之间的关系进行复习，和对找规律相关知识的巩固应用。
人教版一年级下册期末复习数学综合练习卷19有答案
人教版一年级下册期末复习数学综合练习卷19一、计算题1. 直接写出得数。
36+3＝71+17＝85−33＝62−7＝8+37＝65+8＝100−60＝98−90＝16+70＝74−40＝88−9＝7+25＝52+4＝7+32＝54−14＝71−9＝87−25＝36+42＝90−50＝80−7＝2. 列竖式计算。
49+32＝75−38＝96−78+35＝3. 列式计算。
两个加数都是36，和是多少？4. 列式计算。
52比哪个数多25？二、填空题在括号里填上合适的数。
59+(________)＝78(________)−12＝12(________)+34>43在方框里填上合适的数。
括号里最大能填几？9+(________)<37−240−(________)>56−28(________)+17<18+29在括号里填上合适的单位。
一支新铅笔长约17(________)三层楼约高9(________)6角+8角＝(________)元(________)角。
在括号里填上“>”“<”“＝”。
37米(________)73厘米98厘米(________)1米1元(________)99分50角(________)7元5分29+19(________)43−12−15(________)+1564里面有(________)个十和(________)个一。
用6、1、9这三个数组成的一个最小两位数是(________)。
把32、23、65、75、43、57、50按从小到大的顺序排列，第5个数是(________)，这些数中最小的数比最大的数少(________)。
一个一位数加上7以后成为一个最小的两位数，这个一位数是(________)。
一个两位数，十位上的数是个位数的俩倍。
这样的两位数中最大的一个是(________)。
如果现在是11时半，2小时前的时间是(________)。
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《总复习》同步测试一、看图列算式。
二、投篮比赛。
（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。
）
三、解决问题。
（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？
（2）花丛中有54只，有7只，比少几只？
（3）李小刚同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。
参加绘画比赛有多少同学？
(4）有40个小三角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？
四、
兔妈妈拔的比两只小兔拔的多多少个？
五、逛超市。
（1）一个书包比一个足球贵多少元？
（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？
（3）至少要花多少钱，才能买到以上哪两件不同的物品？
（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方式？
六、请你看图提出两个用不同方法计算的问题，并列式计算。
（1）问题：？
列式：
（2）问题：？
列式：
《总复习》同步测试答案
一、看图列算式。
考查目的：采用图示和对话的方式，让学生读懂题意，利用所学知识解决实际问题，使学生在运用中对问题解决的信息辨析，能采用合适的方法进行解答，加深对加减法意义的理解。
答案：（1）24-8=16（听）（2）59+6=65（个）（3）43-4+8=47（辆）
解析：图示题是情境问题的表现形式，在情境图培养学生识图能力，了解信息，整合信息从而解决问题。
这个过程是对一年级学生“四能”的培养重要途径，是今后学习“问题解决”类型的基础。
二、投篮比赛。
（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。
）
考查目的：通过数的运算练习，锻炼了学生运算能力，加强学生对计算方法的熟练程度。
答案：得数比50小的算式有：43+5 82-40 91-50 52-3 54-（17+3） 35+9-40
得数比50大的算式有：7+56 60-7 77-7+20
解析：此题是数的运算综合练习，形式新颖，可提高学生计算的兴趣，锻炼计算能力。
特别是在混合运算中注意计算顺序的方法。
三、解决问题。
（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？
（2）花丛中有54只，有7只，比少几只？
（3）李小刚同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。
参加绘画比赛有多少同学？
(4）有40个小三角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？
考查目的：此题是培养学生阅读理解、提取信息、会分析数量之间关系，灵活选择有效信息解决问题的能力。
答案：（1）39-30=9（人）；（2） 54-7=47(只)；（3）19+1=20（人）；（4）40-7-7-7-7-7=5（个）
解析：此大题解决问题有四种不同的类型：（1）有多余信息，要选择有效信息进行解答；（2）比较多少，虽然没有直观图呈现，但要求学生理解题意，正确的选择用减法算式解答；（3）是教材习题的延伸，学生已经积累解决此类问题的经验，解决问题使方法更熟练；（4）利用连减的方法解决此类题型，这题比教材练习难度大，需要连减5个7，还余5个三角形。
四、
兔妈妈拔的比两只小兔拔的多多少个？
考查目的：此题是一道图示呈现信息，考查学生理解信息，选择合适的方法解决实际问题，提高学生对此类题型解决方法的熟练程度。
解决的方法有两种，可以答案：方法一：45-12-8=25（个）方法二：45-（12+8）=25（个）
解析：此题可以用连减的方法解决，更要鼓励学生用先加后减的思路，提高学生运用小括号的意识和能力。
五、逛超市。
（1）一个书包比一个足球贵多少元？
（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？
（3）至少要花多少钱，才能买到以上哪两件不同的物品？
（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方式？
考查目的：解决生活中有关购物的问题。
四个不同的问题层层递进，综合考查学生在购物中对人民币单元知识灵活运用及计算方法的掌握程度。
答案：（1）32元5角-20元=12元5角；（2）20-8=12（元）；（3）9元5角+8元=17元5角；（4）付钱的方法有：8张1元；1张5元，3张1元
解析：这是一组稍复杂的实际购物问题，符合生活中购物的一般过程，同时将人民币的加、减计算整合在一起，可以较好地促进学生掌握相关知识及计算方法。
同时加强学生对数概念的理解，提高学生的社会生活能力。
六、请你看图提出两个用不同方法计算的问题，并列式计算。
（1）问题：？
列式：
（2）问题：？
列式：
考查目的：以对话的形式呈现信息，让学生理解信息，并能根据信息自主提问，培养学生的问题意识，初步建立自主编题的意识。
答案：略
解析：这是一组有3条信息的图示题，需要学生理解这些信息，能利用这些信息进行重组，能提出“比多”、“比少”或“求和”的相关问题，培养学生问题意识。