物业管理专业(专科)集中实践环节教学实施方案
物业管理专业校内实践方案
物业管理专业校内实践方案一、实践背景随着城市化进程的加快，城市物业管理行业得到了迅猛的发展。
作为城市基础设施建设的重要组成部分，物业管理涉及多个领域，如房地产管理、物业经营、社区服务等。
为了更好地培养物业管理专业的学生，提高他们的实践能力和综合素质，需要搭建一套完善的校内实践方案，帮助学生对物业管理行业有更深入的了解，并为他们未来的职业生涯做好准备。
二、实践目标1. 帮助学生了解物业管理行业的发展趋势和现状，提高他们对行业的理解和认识；2. 培养学生的实践能力和综合素质，提高其应对复杂问题的能力；3. 提升学生的专业素养和职业素养，使他们能够胜任未来的物业管理工作。
三、实践内容1. 实地考察学校可以组织学生到不同的物业管理场所进行实地考察，如住宅小区、写字楼、商业综合体等，让学生亲身感受物业管理行业的工作环境和实际情况。
实地考察可以让学生更深入地了解物业管理行业的运作模式、管理方式、服务内容，增强其对物业管理行业的认识。
2. 应用实践学校可以根据不同的课程设置，设计一些与物业管理实际工作相关的实践项目，让学生通过实际操作来学习相关知识和技能。
比如，学生可以分组开展一个小区物业管理项目，从规划、运营、服务等方面进行设计和实施，提高学生的综合素质和实践能力。
3. 专业实训学校可以引入一些物业管理专业的实训设备和设施，让学生在校内就能接触到最新的物业管理技术和设备。
比如，可以引入物业管理软件、楼宇智能化系统等，让学生在实际操作中掌握相关技能，提高其专业素养。
四、实践方法1. 教师指导学校可以邀请物业管理行业的专业人士和专家学者来指导学生的实践活动，解答学生在实践中遇到的问题，提供学术指导和实践指导。
2. 学生研讨学校可以组织学生在实践中形成小组，进行讨论和研究，提高他们的合作能力和团队协作能力。
3. 成果展示学校可以组织学生在实践结束后进行成果展示，让学生展示他们在实践活动中取得的成果和收获，提高学生的自我展示能力和表达能力。
物业管理实践课程与实习安排
物业管理实践课程与实习安排在物业管理专业的学习中，实践课程和实习安排是非常重要的一环。
通过实践课程和实习，学生将能够将理论知识应用于实际操作中，并且获得与物业管理相关的实践经验。
本文将就物业管理实践课程与实习安排的重要性和实施方法进行探讨。
一、物业管理实践课程的重要性物业管理实践课程的重要性不言而喻。
首先，通过实践课程，学生能够了解物业管理相关的实际操作流程，理解各个环节的具体工作和职责。
例如，学生可以学习到物业巡查、保洁、安保等方面的工作内容与技巧，培养实际操作的能力。
其次，实践课程也能提供学生与物业管理从业者的交流机会。
学生可以通过实践课程与专业人士亲密接触，了解他们的经验与观点，从中获得实践技巧和职业发展的指导。
最后，物业管理实践课程还能帮助学生提升综合素质。
在实际操作中，学生需要与不同背景、不同层级的人员进行合作与沟通。
这样的锻炼有助于学生培养团队合作、沟通能力和解决问题的能力。
二、实践课程与实习安排的实施方法1. 设计实践课程物业管理实践课程应该根据实际需求进行设计。
可以从不同方面入手，如物业运营管理、物业维修与设施管理等，每个方面都可以设计相应的实践课程内容。
通过课堂讲授、案例分析、模拟操作等方式，提供具有实践性的学习体验。
2. 实习安排实习是物业管理专业学生将所学知识应用于实践的重要环节。
为了确保实习的效果，需要注意以下几个方面：- 与相关企业合作：与物业管理企业建立合作关系，为学生提供实习机会。
- 实习内容规划：根据学生所学知识和能力，安排合适的实习工作内容。
可以分为不同阶段，逐步提高实习的难度，以达到学生不断成长的目标。
- 实习指导与评估：为学生配备实习导师，指导学生实践操作和解决问题。
并且定期对学生的实习表现进行评估，提供针对性的反馈和指导。
3. 实践课程与实习的结合实践课程与实习应该紧密结合，相互支持。
在实践课程中可以引入实际案例和企业需求，提供学生可以在实习中应用的知识和技能。
物业管理专业社会实践环节实施细则(参考)
物业管理专业（专科）综合实践环节实施细则综合实践环节是开放教育试点物业管理专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是四川广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。
综合实践环节既是培养学生综合运用所学物业管理理论知识和技能分析解决物业管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。
为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
北京电大依据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”物业管理专业（专科）综合实践环节教学大纲的要求制定以下综合实践环节实施细则。
物业管理专业综合实践环节由社会实践（主要包括：专业见习、综合实训、毕业实习）和毕业作业两部分构成。
一、社会实践社会实践是指学生实地从事调查研究或物业管理实践活动，目的是增强学生对物业管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
（一）目的1、专业见习的目的专业见习的目的是从感性上对物业及物业管理有一个全面的认识，增加感性认识。
增加对物业管理职业和事业的感情。
2、综合实训的目的综合实训目的主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
是对所学的专业知识进行全面的系统的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
3、毕业实习的目的毕业实习的目的主要是物业管理员职业岗位的需要，检验学生对专业知识与技能的综合应用能力。
（二）内容1、专业见习的内容专业见习的内容主要是针对物业管理专业涉及的基本内容，安排学生到物业管理公司见习，了解物业类型、物业管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
2、综合实训的内容采用《泰丽森物业管理教学软件》，在教师和计算机的引导帮助下，完成实习内容。
高职物业管理专业实践性教学方案的设计
体全面发展 的， 掌握 现 代 物 业 管 理 理 论 知 识 、 操 技 能 与方 法 实 的适 应 物 业 管 理 行 业 发 展 需 要 的 高 级 应用 型专 门人 才 。
高职物业管理专业实践性教学方案的设计
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山东 中实践性教 学历程 ， 对高职物业管理专 业实践性教学方案做 了一定 的探 索
与思考。
关键词 ：实践性教 学方案 专业见习 综合实训 毕业实习 毕业作 业（ 文 ） 论
从感性上对物业及物业管理有一个全面 的认识。 旨在做 到课堂教学和实践教学相结合，使学生既掌握物业管理专业
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个 新 的 专业 热 点 ， 无论 是 学 生 还 是 行 业 企 业 都会 从 中获 益 ，
而 良性 循 环 的 背后 则将 是 旅 游 产 业 的 巨大 进 步 。
２３成体 系的科 学教 学方法的总结和应用 ．
认 识 到课 程 的 重要 性 之 后 同学 的 学 习 兴趣 就 容 易被 激 发 参 考 文 献 ：
在业务知识和能力方面 ，本专业要求 学生通过三年的学 见 习成绩分为优秀 、良好 、 合格和不合格 四等级， 计入学生档 习，掌握从事物业管理职业所必需的专业基础理论和基本职 案 。 业技能 ： 具有较强的分析 问题、 解决问题 的能力 ， 有相当的组 １ ． ２课 程 实 习 织管理能力， 协调 能力 ， 具有承担物业 管理 岗位工作的技能。 课程实习主要是结合所学专业课程对 各岗位管理技 能进 据此 ，我们设计的物业管理专业 实践性教学方案把 实践 行实 际的训练 。 目的是对所学 的专业知 识进行全面 的了解 、
物业管理专业实习实训计划
物业管理专业实习实训计划一、实习实训目的：重视实践教学是物业管理专业性质决定的，是物业管理整体培养方案优化的关键环节；有利于学生的能力培养适应就业需要，使学生逐步了解物业管理行业，认识自己的不足，激发学习的热情；使学生面向社会，接触社会，学会在实践中学习，培养职业感。
二、组织实施：由物业管理专业教研室组织实施，具体操作如下：第一步：教研室成员主要是朱巍老师、朱翠芳老师联系实习基地。
第二步：发放调查问卷，调查学生实习实训的地点。
第三步：安排带队教师带学生到相关的小区实习。
三、见习实训时间：1、一般实习见习安排在春假、暑假以及秋假。
2、对于某些科目如《房屋建筑学》等，由科任老师根据教学需要以及教学进度安排，一般在下午。
四、实习内容：一般分为专业见习、综合实训、毕业实习三个部分，具体如下：1、第一学年：专业见习见习目的：从感性上对物业及物业管理有一个全面的认识。
结合《物业管理实务》的学习与实践进行专业见习。
实习内容主要是针对物业管理专业涉及的基本内容，由学生自行到物业管理公司见习，了解物业类型、物业管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
见习内容：物业的类型；物业管理公司组织结构；业务内容；物业管理工作流程；物业管理工作的现场控制与服务礼仪等管理服务技能的展示；物业管理制度建设情况；物业管理公司质量管理文件、管理资料等管理方面的文件的了解；其他见习内容。
见习要求：在专业教师的指导下进行，见习完毕后撰写专业见习报告。
见习时间：第一、二学期春假或者秋假每学期2周2、第二学年：综合实训实训目的：主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可由学生自主到物业管理公司进行综合实训；经过一定时间到物业管理公司有关岗位的上岗综合实训，增强从事物业管理工作的实际操作能力。
实训内容：前期服务实训，即物业接管验收与收楼实务；综合服务实训，包括房屋装修与维修管理、设备管理实操、智能化设施维护与管理、安全管理实务、绿化管理、清洁卫生管理等；服务管理实训，包括服务管理、物业管理处管理收费管理实务和档案管理等。
物业管理综合实践活动方案
物业管理综合实践活动方案1. 活动背景随着城市化进程加快和人口增加，物业管理行业也逐渐成为城市发展的核心内容。
良好的物业管理不仅能够提高居民生活质量，还能够促进社区和谐稳定发展。
因此，开展物业管理综合实践活动，对于提升社区管理水平，改善居民生活环境具有积极意义。
2. 活动目标通过物业管理综合实践活动，旨在提高物业管理工作人员的服务意识和管理水平，提升物业管理的品质和效率，提高居民对物业管理工作的满意度，营造和谐的社区环境。
3. 活动内容（1）开展业务培训针对物业管理人员，举办业务培训，包括有关法规、管理知识、服务技能等方面的培训，提高他们的业务水平和服务意识。
（2）组织维修技能培训邀请专业技能人员，就电路维修、水管维修、绿化养护等方面进行专业培训，提高物业管理人员的维修技能，提升服务水平。
（3）开展资源整合和节约用能宣传通过宣传资料、讲座等形式，宣传资源整合和节约用能的重要性，倡导居民节约用水、用电、垃圾分类等健康生活方式。
（4）开展社区清洁活动组织物业管理人员和居民共同参与社区清洁活动，加强对环境卫生的管理和维护，使社区环境更加整洁、美观。
（5）建立居民沟通渠道建立居民与物业管理部门的沟通渠道，定期召开座谈会、听取意见建议，及时解决居民的困扰和需求。
（6）开展安全生产知识普及组织安全生产知识培训和演练活动，提高物业管理人员的应急处理能力，确保社区居民的安全。
4. 活动方案（1）时间安排为期一个月，具体内容按周进行安排，包括培训、宣传、清洁活动等。
（2）场所准备活动场所主要在社区内部，包括小区会议室、室外公共场所等。
（3）人员安排物业管理部门安排专门人员负责组织协调各项活动，同时邀请专业讲师和技能人员参与培训和宣传。
（4）预算安排针对各项活动所需经费，物业管理部门提前做好预算，调配合理使用。
5. 活动效果评估（1）利用问卷调查居民对本次活动的满意度，收集居民对物业管理工作的意见建议。
（2）观察社区环境整洁度、资源使用情况等方面的变化，以检验活动的成效。
《物业管理》专业实践教学方案
《物业管理》专业实践教学方案《物业管理》专业实践教学方案1．主要内容为提高物业管理专业教学的质量，在努力改进理论知识教学方法，丰富教学内容的基础上，积极改进实践教学方式。
同时，为推动“双师型”教学队伍的培养，顺应我省高职教育快速发展，满足专业师资人才需要，保证培养合格人才。
通过开展课题研究，摸索和掌握高职物业管理专业科学合理的实践教学模式，促进“双师型”师资队伍建设，提高学生获助理物业管理师职业资格证的国家考试通过率，满足市场需求，服务社会。
2022年7月我系组织教师申报并立项了省级教改课题《物业管理专业实践教学探讨》。
在课题研究中，注重探讨：物业管理专业实践教学的内容与方法。
贴近市场、贴近岗位，真正做到学生毕业与就业“零过度”；通过研究专业实践教学方式、方案，摸索一套物业管理专业实践教学培养规律，在高职物业管理专业人才培养院校中，希望具有普遍推广作用。
经过两年研究获得一定成果，课题已通过结题鉴定。
从高职物业管理专业特点及人才培养要求出发，认真调查分析高职院校《物业管理》专业实践教学现状——以某某市部分高职院校为例，提出了高职《物业管理》专业实践教学改革的必要性观点，结合自身实践教学的经验进行探讨与实践。
在践行中，紧紧扣住学生技能、能力培养主线，贴近市场、企业、岗位来开展实践教学。
首先从专业课程教学改革入手，理论与实践教学有机融合。
着手自己编写高职《物业管理概论》教材。
教材内容上，突出教学重点，与物业管理实务紧密联系，坚持针对性、实用性，根据工作岗位对职业技能的实际需要，有意识将国家劳动与社会保障部有关助理物业师职业技能鉴定的考核内容导入教材，便于专业教育与职业教育有机结合。
在组织03级、04级物业管理专业部分学生参加国家劳动与社会保障部助理物业师职业资格考试中，通过率达75.8%。
在《物业管理概论》、《物业设备管理》、《社区规划管理》、《房屋维修》等专业课程教学中，安排实践教学课时。
如：《物业设备管理》课程中，对涉及的物业设备使用、维护、管理章节，教师主动联系物业管理小区，与物业服务企业维修部的人员一起，研究现场教学计划与内容，让学生带着问题去参观、学习与解惑，加深对专业知识的理解。
物业管理专科工作计划
一、前言随着我国城市化进程的加快，物业管理行业日益发展壮大，物业管理专科在培养具备专业知识和技能的物业管理人才方面发挥着重要作用。
为了提高物业管理专科的教育质量，培养更多优秀人才，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高物业管理专科学生的专业素养，使其掌握物业管理的基本理论、法规和技能。
2. 培养学生的实践能力，提高其解决实际问题的能力。
3. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
4. 提升物业管理专科的社会影响力，树立良好的口碑。
三、具体措施1. 课程设置与教学（1）优化课程体系，增设与物业管理相关的专业课程，如《物业管理法规》、《物业管理实务》、《物业管理案例分析》等。
（2）邀请物业管理领域的专家学者、行业精英担任客座教授，为学生提供实战经验。
（3）开展案例教学、情景模拟等教学方法，提高学生的实践能力。
2. 实践教学与实习（1）与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实习机会。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的实际操作能力。
（3）组织学生参观物业管理项目，了解行业现状和发展趋势。
3. 师资队伍建设（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
（2）选派优秀教师参加国内外学术交流，提升教师的教学水平。
（3）开展教师培训，提高教师的教育教学理念。
4. 校企合作与就业（1）加强与企业的合作，共同培养适应市场需求的人才。
（2）举办校园招聘会，为学生提供就业机会。
（3）建立校友联络网，为学生提供就业信息和资源。
5. 质量监控与评价（1）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估。
（2）关注学生就业情况，了解企业对毕业生的满意度。
（3）根据评估结果，不断优化教育教学工作。
四、工作计划实施与总结1. 制定详细的工作计划，明确责任人和完成时限。
2. 定期召开工作总结会议，总结经验，查找不足。
3. 加强与其他院校的交流与合作，借鉴先进经验。
4. 根据国家政策和社会需求，不断调整和优化工作计划。
通过以上措施，我们相信物业管理专科的教育质量将得到显著提高，为我国物业管理行业培养更多优秀人才。
物业教育实践活动方案
一、活动背景随着我国城市化进程的加快，物业管理行业得到了迅速发展。
物业管理涉及到业主的生活、工作等多个方面，对于提高居民生活质量、维护社区和谐稳定具有重要意义。
为提高物业管理从业人员的专业素质和服务水平，培养一批具备创新精神和实践能力的物业管理人才，特制定本物业教育实践活动方案。
二、活动目标1. 提高物业管理从业人员的专业知识和技能；2. 培养物业管理从业人员的创新精神和实践能力；3. 促进物业管理行业与教育、科研等领域的交流与合作；4. 推动物业管理行业的健康发展。
三、活动内容1. 实践教学环节（1）物业管理基础知识培训：邀请业内专家进行物业管理法律法规、物业管理基础知识、物业管理企业财务管理等方面的讲座，使学员掌握物业管理的基本理论和实践技能。
（2）物业管理案例分析：通过分析典型案例，使学员了解物业管理中常见的问题及解决方法，提高学员的案例分析能力。
（3）物业管理现场观摩：组织学员参观优秀物业管理项目，学习先进的管理经验，提升学员的实践能力。
2. 实践操作环节（1）物业管理项目管理：学员分组进行物业管理项目的策划、实施和评估，锻炼学员的项目管理能力。
（2）物业管理活动策划：学员自主策划并组织一次物业管理活动，如社区文化节、业主满意度调查等，提高学员的策划和组织能力。
（3）物业管理技能竞赛：举办物业管理技能竞赛，包括物业管理知识竞赛、物业管理技能操作竞赛等，激发学员的学习热情和团队协作精神。
3. 实践交流环节（1）物业管理研讨会：邀请业内专家、学者和物业管理企业代表参加，就物业管理中的热点、难点问题进行研讨，促进理论与实践的结合。
（2）校企合作洽谈：搭建校企合作平台，促进物业管理企业与高校之间的交流与合作，为学员提供实习、就业机会。
（3）实践成果展示：举办实践成果展示活动，展示学员在实践活动中的优秀成果，为学员提供展示自我、交流学习的平台。
四、活动组织1. 活动时间：本次物业教育实践活动分为三个阶段，分别为：培训阶段（1个月）、实践阶段（3个月）、总结阶段（1个月），共计5个月。
物业管理实践方案
物业管理实践方案一、前言随着城市化进程的加快，城市建设和社会发展也在不断推进，物业管理作为城市居民生活的重要组成部分，承担着维护社区环境、提高居民生活质量等重要责任。
因此，科学有效的物业管理实践方案对于城市社区的健康发展至关重要。
本方案旨在整合现有物业管理经验，结合社区实际需求，制定一套符合市场需求、提高服务质量、促进社区和谐的物业管理实践方案。
通过不断完善、创新管理模式，积极开展管理工作，提升物业管理水平，实现社区文明、和谐、安全和舒适的目标。
二、管理目标与定位1. 目标本方案旨在提升物业管理服务水平，促进社区和谐稳定，增强业主满意度，打造安全、舒适、和谐的居住环境。
2. 定位本方案将物业管理定位为服务型、综合型、现代化的社区综合管理服务中心。
通过规范化、专业化、市场化管理手段，提供多元化服务，满足不同居民的个性需求。
三、管理策略1. 创新管理理念实施服务型管理理念，将居民需求置于首位，构建以居民为中心的管理体系。
通过市场调研，及时了解居民需求和期望，为居民提供个性化、多样化、有针对性的服务。
2. 加强管理规范化建立规范的管理制度和操作流程，严格执行服务标准和管理规范。
制定管理细则，加强对物业经营的规范化管理，确保管理工作有章可循，能够全面、有序地推进管理工作。
3. 提升服务专业化加强员工培训，提高员工服务意识和专业素养，鼓励员工持续学习，提升岗位技能。
通过专业培训和考核，提升员工综合素质，营造良好的服务氛围。
4. 强化信息化管理建立信息化管理平台，加强物业管理数据化和网络化，提升管理效率。
运用信息技术，建设居民服务平台，主动向居民推送物业公告、政策法规、服务信息等。
5. 建立健全投诉处理机制建立健全的投诉处理机制，制定明确的投诉处理流程和时限，及时处理和回复投诉，保障居民合法权益。
对常见问题进行日常预防和处理，提升管理服务水平。
6. 开展社区活动定期组织丰富多彩的社区活动，增进居民之间的交流，促进社区和谐。
第一部分 物业管理实践教学环节
第一部分物业管理实践教学环节所涉及的问题及其管理改革开放以来，物业管理这种高度集中的企业化、社会化、专业化的管理模式被引进国内，并随着实践的发展而不断发展。
物业管理主要是对业主所有和居住的房屋、设施设备及其相关环境进行管理、养护、服务，并为全体业主或物业使用人提供多层次、全方位的服务活动。
其目的是为了发挥物业的最大使用功能，使其保值增值，并为业主或物业使用人提供安全、舒适、和谐的居住环境和工作环境。
物业管理是一门实践性很强的科学，要求其从业人员要具有丰富的基础知识和广博的专业知识。
不仅要掌握一定的专业技术和技能，而且要掌握相关的法律和法规、国家的重大决策、政策的相关条文以及具备各种管理能力。
因此在物业管理人才的培养上，应重视实践教学环节，使学生不仅懂得物业管理的专业理论知识，而且具有相应的职业素养与能力。
物业管理专业培养学生的各种形式、措施，最终都要落实到教学体系及其教学过程中去。
实践课程是物业管理专业不可缺少的重要教学环节，亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。
为了能够培养合格的高级复合应用型人才，一方面要加大对实践教学及设备建设的投入，让学生在校内进行必要的模拟实习训练，另一方面要大力发展稳定的校外实训基地，使学生能在真正的工作环境中学习和锻炼。
因此，加强实践教学环节，建立实训基地并发挥其多种功能，是提高学生实践能力的主要方式，也是物业管理专业的重要特色之一。
一、物业管理专业人才的培养目标、规格及要求(一)培养目标物业管理专业适应社会主义市场经济与房地产业发展的需要，培养热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，坚持建设有中国特色社会主义的基本理论，具有事业心、责任感和良好的职业道德，德、智、体全面发展的，能从事物业管理工作的应用型高等职业专门人才。
学生毕业后，应具备物业管理策划、管理和实际操作能力。
(二)知识要求熟悉房地产经济理论，懂得房屋建筑及房地产法律知识，掌握房地产专业技能，了解本学科的发展方向及前沿动态，具有分析、调查和解决物业管理专业问题的能力，掌握一门外语，身体健康能从事物业管理业务工作。
物业管理专业(专科)教学实施方案
物业管理专业（专科）教学实施方案为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神，切实搞好物业管理专业专科开放教育试点的教学工作，确保教学质量，特制定如下实施方案。
一、关于试点电大开展物业管理专业专科开放教育的条件1.各试点电大必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，具体包括要尽快可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识。
2. 物业管理专业专科开放教育招生对象为:具有高中、职高、中专、技校、农民中专、职业中专毕业以上学历。
3.鉴于物业管理专业专科开放教育需要一定专业理论和实践基础，而生源基础参差不齐，又考虑到开放教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务第一线的德、智、体全面发展的应用型人才的本意，应先期对注册学生进行思想品德和社会公德教育，以利于试点工作在及时总结经验的基础上深入研究，从根本上探索出一套开放教育条件下人才培养新模式。
实用文档二、关于加强教学全过程的监控1. 物业管理专业开放教育试点已决定把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点研究工作的突破口。
应在整个教学全过程坚定不移地遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业口径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的正确思路而开展工作，并以之作为物业管理专业专科开放教育各教学环节及试点研究工作的指南。
2. 物业管理专业专科开放教育试点的根本原则应是突出开放性，具体分为“教”的开放和“学”的开放两个方面。
即在教的方面实行完全学分制，取消学年制，在教学服务及其时间上尽量开放。
在试点的前三年，每学期所开出的课程都将在全年播出。
要更加贴近社会经济发展的实际，有利于对各个物业管理方向应用型人才的培养。
在学的方面，则应注意在整个教学过程充分发扬学生学习的自主性，应保证学生自主选学课程的可能。
【《物业管理》专业实践教学方案】 改革开放四十年专题实践教学方案
《【《物业管理》专业实践教学方案】改革开放四十年专题实践教学方案》摘要：而物业管理活动根目就是通从业人员有形展示保持区环境整洁、安全舒适、管理有序、到位让业主工作、生活皆满，课题组根据我院校物业管理特制定了物业实训科目与计划,并0级、05级、07级物业管理专业实施了物业管理专业实训取得了定效，进步丰富和完善物业管理专业实践教学容和项目促进专业建设课题组从调了到被调院校都十分重视学生校外实习都能按专业教学计划实施《物业管理》专业实践教学方案(请明从高职物业管理专业特及人才培养要出发认真调分析高职院校《物业管理》专业实践教学现状——以市部分高职院校例提出了高职《物业管理》专业实践教学改革必要性观结合身实践教学验进行探讨与实践践行紧紧扣住学生技能、能力培养主线贴近市场、企业、岗位开展实践教学其次建立校校实训基地学生提供良模拟实习环境根据对市实训计划与容让学生参与校环卫、绿化、治安、设备管理与工作增强因校实训基地应充分挖掘校训实地利用校勤管理现实条件制定校多所高职院校调了与课题组教学实践验摸我们认物业管理专业物业感性认识学生校外实习、毕业上岗实习打下基础具体实施校实训实习程根据学校身条件可选择项或多项容实施有院校已建立了物业管理模拟实训室但使用情况并不理想究其缘由我们认模拟实训能物业管理业流程熟悉与掌握并不能物业者与物业享有者有效沟通而物业管理活动根目就是通从业人员有形展示保持区环境整洁、安全舒适、管理有序、到位让业主工作、生活皆满必然要从业人员识、态、质量、技能合企业规等等这些是室模拟训练无法既受场地、场景、或者软件身缺陷所约束也难仿真出现实场景让学生亲身感受因我们课题组提倡建立校校实训基地开展实践教学课题组根据我院校物业管理特制定了物业实训科目与计划,并0级、05级、07级物业管理专业实施了物业管理专业实训取得了定效进步丰富和完善物业管理专业实践教学容和项目促进专业建设课题组从调了到被调院校都十分重视学生校外实习都能按专业教学计划实施课题组利用市拥有较多管理规物业企业优势有选择确立恒兴物业管理有限公司、万厦居业分公司实习基地分别制定了较详细物业管理实习计划、纲、实习报告和实习方案安排班导、专业任课教师全程跟随实习目前已安排了0级、05、07级级物业管理专业学生参加了校外实习左振华老师主编《物业管理概论》高职教材009年获省高校优秀教材二等奖我系高职《物业管理概论》课程获008年院级精品建设课程立项。
物业管理专业实践性教学体系05
物业管理专业实践性教学体系土建系物业管理专业2001年设立，逐步建立以职业能力为中心的教学体系。
在高职专业教学体系中，专业实践教学体系是一个非常重要的组成部分,它对学生掌握知识、发展能力、提高素质起着关键性的作用，也是我校培养高级实用型技术人才的重要保证。
为加强实践性学，根据物业管理专业学生的培养目标和要求，特制订本专业实践性教学体系如下。
一、建立实践教学体系的目的：物业管理专业是适应房地产市场经济和社会发展对物业管理人才迫切需要而开设的。
物业管理专业是实践性很强的专业。
学生通过三年的学习，掌握从事物业管理职业所必需的专业基础理论和基本职业技能；培养具有较强的分析问题、解决问题的能力：培养具有相当的组织管理能力、协调能力；培养具有承担物业管理岗位工作的能力。
为将来实际从事物业管理工作打好基础。
二、实践性教学体系的基本构成物业管理专业的实践教学体系由课程基本训练、专业技能训练、认识实习、第二课堂、毕业实习等环节组成。
本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来实现的。
（详见表1）三、实践性教学体系的基本内容实践性教学环节包括制图、实验、实习、课程设计和毕业设计等多项内容，是培养学生专业基础理论和操作技能、初步的科学试验能力、协调组织能力，分析和解决问题能力、工程设计能力的重要环节。
三年中各类实习和设计总计安排30周，贯穿于三年的整个教学过程中。
（一）实践教学体系1．基础实训通过专业技能实训能使学生进一步理解和巩固课程的教学内容、基本方法和基本技能，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。
基础实训主要包括计算机基础应用、军训和一些基础课程的实训等。
①．第二课堂为了开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，我系经常组织各种形式的专题讲座、知识竞赛等，了解当前房地产市场特别是物业管理方面的最新动态。
关注、了解本专业的难点、热点和焦点。
分析和解决实际问题，并展开讨论。
②．新生入学专业教育和毕业教育新生入学前，绝大部分人不知什么是物业管理，要学什么、如何学、将来干什么工作。
物业管理专业社会实践方案
物业管理专业社会实践方案一、项目背景物业管理是一个涵盖广泛领域的专业，涉及到房地产、建筑、法律、财务等多方面的知识。
在城市化进程不断加快的今天，物业管理行业迎来了蓬勃发展的机遇与挑战。
为了更好地培养具备实战能力、专业素养和社会责任感的物业管理专业人才，学院决定组织学生进行社会实践活动，提升学生的综合实践能力和职业素养。
二、实践目标1.了解物业管理行业的基本概况，熟悉相关法律法规和管理制度；2.培养学生的团队合作意识，提升沟通协调能力；3.增强学生的实际操作能力，提高问题解决能力；4.提升学生的社会责任感和职业素养。
三、实践计划1.实践时间：持续两个月，每周实践两天；2.实践地点：选择城市中不同类型的物业管理公司作为实践基地；3.实践内容：（1）参与物业管理公司的日常运营工作，包括物业维修、管理服务、客户沟通等；（2）学习相关法律法规和管理制度，熟悉物业管理行业的政策和规范；（3）参与物业项目的规划设计和施工监理过程，了解物业项目的全过程管理；（4）参与物业项目的经济管理工作，学习物业管理公司的财务管理和预算编制。
四、实践教学方法1.导师指导：每组学生配备一名导师，负责指导学生的实践工作；2.实践报告：学生需每周撰写一份实践报告，总结本周的实践经验和教训；3.实践总结：实践结束后，学生需撰写一份实践总结报告，总结整个实践活动的收获和体会。
五、实践评价方式1.导师评价：导师对学生的实践表现进行评价，包括工作态度、实操能力、团队合作等方面；2.同行评价：学生相互评价，在小组内互评，评选出最佳实践学生；3.总结评价：学生自我评价，总结整个实践过程的收获和不足，提出改进建议。
六、实践预期成果1.学生对物业管理行业有更深入的了解，熟悉相关法律法规和管理制度；2.学生提升了团队合作能力和沟通协调能力；3.学生增强了实际操作能力和问题解决能力；4.学生具备了一定的社会责任感和职业素养，为将来就业做好准备。
七、实践总结物业管理专业的社会实践活动是学生综合能力的一次锻炼，通过参与实践活动，学生不仅学到了理论知识，更重要的是培养了实际操作能力和团队合作意识。
大专院校物业管理方案
大专院校物业管理方案一、概述物业管理是指对建筑物和地产的管理，包括维修、保养，改善、保险等。
在大专院校，物业管理是非常重要的，对校园环境的整洁和维护起着至关重要的作用。
同时，物业管理也涉及到学生和教职工的生活品质和安全。
为了提高大专院校的物业管理水平，我们制定了以下方案。
二、管理组织1.设立物业管理部门在大专院校设立专门的物业管理部门，由专业管理人员负责，负责整个校园的物业管理工作。
物业管理部门下设维修、保洁、安保等各个专业子部门，对于不同的物业管理环节进行细化管理。
2.物业管理委员会设立由校领导、教职工和学生代表组成的物业管理委员会，对物业管理情况进行监督和指导，提出意见和建议，促进物业管理工作的不断完善。
三、管理体系1.制定管理规章制定校园物业管理规章制度，明确各项管理职责和流程，规范物业管理行为，确保物业管理工作有章可循。
2.建立物业管理信息系统建立校园物业管理信息系统，对校园物业管理工作进行信息化管理，包括建筑物档案管理、维修维护记录、保洁情况记录等，提高管理效率和便捷性。
3.物业管理培训对物业管理人员进行定期的培训和考核，提高其专业素养和管理水平，保障物业管理工作的质量和效率。
四、维修保养1.定期检查维修制定维修保养计划，对校园设施和设备进行定期检查维修，保证设施和设备的正常使用和安全。
2.加强设备维护建立设备档案，对学校的各项设备进行维护保养和管理，延长设备的使用寿命，提高设备的效率和安全。
3.设立维修维护工作台账建立维修维护台账，记录维修维护情况，实行台账管理，对维修维护工作进行清晰的记录和管理。
五、保洁卫生1.制定保洁标准制定校园卫生标准和保洁标准，明确保洁的频次和标准，确保校园环境整洁和卫生。
2.加强保洁工作建立保洁工作台账，对保洁工作进行记录和管理，规范保洁工作流程和标准。
3.加强垃圾处理制定校园垃圾分类和处理制度，加强校园垃圾处理工作，保护校园环境，提高校园卫生环境。
六、安全管理1.制定安全管理规定制定校园安全管理规定，包括消防安全、食品安全、交通安全等，保障校园安全。
物业管理专业实训计划
物业管理专业实训计划物业管理专业实训计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的物业管理专业实训计划，欢迎大家分享。
学生实习（含技能实习、认识实习、专业实习、毕业实习等）是教学计划中规定的主要实践性教学环部分，对学生了解社会，接触生产实际、加强劳动观点，培养实际动手能力和应用能力及职业素质培养具有重要的'意义。
根据教育部关于严格学籍管理、严格实习时间、严格毕业标准等事项精神，我院会计二系对外出实习学生管理特作出如下规定：（一）实习方式实习方式可灵活多样，如集中实习或分散实习，学校统一推荐或学生自行安排等。
具体采用何种形式，可由学校及学生根据具体情况和教学目的要求而定，但必须保证达到实习基本要求。
（二）实习前准备1、学生在外出实习前，必须认真接受学校和实习单位进行岗前教育，认真学习《学生实习管理规定》及学校相关制度，明确实习任务、目的和要求。
2、学生每人必须与学校签订学生校外实习承诺书。
3、完成实习期间组织结构建设。
（三）实习中对师生的要求实习期间，实习指导教师应做到：1、按照学校和实习单位的要求督促和管理学生。
2、与实习单位密切配合，安排组织好学生的实习活动。
2、以身作则，引导学生深入社会实践的生产实习活动，向实习单位的工作人员学习，了解和掌握实习内容。
3、做好学生的思想政治工作，关心学生的生活和身心健康，对学生严格要求，做好安全教育。
5、对学生严格考勤，发现学生违纪情况，应及时进行教育处理，严重事故应在第一时间内报告学校。
6、督促学生完成实习作业及实习报告，会请实习单位进行成绩考核。
实习期间，学生应做到：1、考勤要求（1）实习生必须按学校制定的实习单位和期限进行实习。
严格遵守实习单位的作息时间和考勤制度。
事假在三天内或病假在一周之内由实习单位和指导老师共同批准。
事假超过三天或病假一周由指导老师请示系主任后会同实习单位共同批准。
大专 大学物业管理方案
大专大学物业管理方案1. 安全管理安全是大学校园物业管理的首要任务，学校应该设立安全管理部门，配备专业的安全管理人员，建立健全的安全管理制度。
该部门应该负责制定校园安全管理规定、制度和方案，对学校内的安全隐患进行检查和排查，并及时解决安全问题。
针对校园内的电梯、楼梯、消防设备等安全设施，学校应定期进行检查和维护，确保其正常运行。
同时，为了应对突发事件，学校应制定应急预案，建立健全的应急管理机制，加强师生的安全教育和培训，提高应急事件处理的能力。
另外，校园内应安装监控设备，保证校园的安全。
同时，学校还可以设置安保巡逻制度，提高校园的安全防范能力。
2. 环境卫生大学校园的环境卫生直接关系到师生的身心健康，学校应该加强对校园的环境卫生管理。
首先，学校应该设立环境卫生管理部门，配备专业的环境卫生管理人员，制定相关的环境卫生管理规定和制度，开展校园环境卫生的检查和整治工作。
针对校园内的垃圾处理问题，学校应该加强垃圾分类管理，设立垃圾分类回收站点，进行定期清理和处理。
同时，学校还可以开展环境卫生意识的宣传教育活动，提高师生对环境卫生的重视程度，共同维护好校园的环境卫生。
此外，学校还应该重视校园内绿化工作，加强对校园内植物的养护和管理，提高校园的绿化水平。
3. 服务管理服务是大学物业管理的另一个重要方面，学校应该设置专门的服务管理部门，提供良好的服务环境和服务设施。
首先，学校应该完善校园内的设施设备，包括校园内的教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等设施，保证其正常运行。
另外，学校还可以设置校园服务中心，为师生提供便捷的咨询和服务。
比如提供校园地图、失物招领、宿舍报修等服务，并通过电话、网络等渠道提供24小时的服务。
同时，学校还可以设置服务热线，为师生提供更加及时方便的服务。
针对校园内的餐饮服务，学校应该加强对食堂的管理，引进有资质的餐饮单位，提高食堂的食品安全水平，保障师生的饮食安全。
此外，学校还应该重视对校园内的设施设备进行定期的检查和维护，确保校园内的设施设备的正常使用。
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广西广播电视大学“开放教育试点”物业管理专业（专科）集中实践环节教学实施方案集中实践环节是“开放教育试点”专科物业管理专业教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。
集中实践环节既是培养学生综合运用所学物业管理理论知识和技能分析解决物业管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。
为落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”专科物业管理专业教学计划，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学开放教育物业管理专业（专科）集中实践环节教学大纲》和《广西广播电视大学“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作管理规定》(桂电校教[2006]52号)的有关规定，特制定本教学实施方案。
一、集中实践环节内容与要求物业管理专业集中实践环节由专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业构成。
集中实践环节共计14学分，其中专业见习2学分、综合实训4学分、毕业实习3学分、毕业作业5学分。
物业管理专业的集中实践环节内容及要求如下:1．专业见习专业见习主要目的是从感性上对物业及物业管理有一个全面的认识。
主要是针对物业管理专业涉及的基本内容，安排学生到物业管理公司见习，了解物业类型、物业管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。
学生完成2周时间的专业见习、且见习报告合格，可取得2学分，并计入毕业总学分。
2．综合实训综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可结合专业课进行。
可安排学生到物业管理公司进行综合实训；或有条件的学校在综合实训室进行大部分项目实训，同时安排一定时间到物业管理公司有关岗位的上岗综合实训，增强从事物业管理工作的实际操作能力。
要求在专业教师和实训技术人员的指导下进行综合实训，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，撰写综合实训报告。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得4学分，并计入毕业总学分。
3．毕业实习主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前，选择一定的实习题目，到物业管理公司具体从事某一方面的管理服务工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。
毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。
实习内容将根据物业管理专业教学计划的要求，并参照国家对物业管理人员（物业管理员、物业管理师）的职业技能要求进行安排。
要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，成立实习小组。
以实习小组为单位进行实习，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习小组应开展学习、研讨等活动并记载相应活动，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告。
学生完成3周时间的毕业实习、且实习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
4．毕业作业（论文）毕业作业暂以做毕业论文的形式完成。
毕业作业（论文）需在修完规定学分和课程后进行，重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。
毕业作业（论文）安排5周来完成，毕业作业（论文）合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
毕业作业（论文）是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对物业管理行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。
撰写毕业作业（论文）的要求：（1）毕业作业（论文）应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业作业（论文）的选题限于物业管理专业范畴之内。
要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。
（3）毕业作业（论文）要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业作业（论文）格式要符合论文规范。
凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。
论文字数不少于4000字。
二、指导教师资格与职责1．指导教师资格集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：（1）具有物业管理专业或相近专业中级以上专业技术职务，或者取得管理类专业硕士以上学位的高校教师、科研机构研究人员和物业管理实际工作者；（2）具有物业管理专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及物业管理实际工作满3年的人员；（3）具有物业管理专业或相近专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事物业管理专业实际工作满5年的人员；2．指导教师职责（1）熟悉物业管理专业知识与技能；熟悉物业管理专业见习、实训、实习等教学环节的专业技能；熟悉物业管理理论及行业动态，熟悉物业管理政策法规；熟悉物业管理实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。
用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训、实习全过程。
在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。
至少做3次集中性指导与检查。
做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。
（4）在见习、实训、实习结束，后即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。
写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
（5）指导学生做好毕业作业（论文）撰写工作。
毕业作业（论文）撰写集中指导课一次，不少于3学时。
对学生撰写的毕业作业（论文）初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业作业（论文）成绩建议。
如发现毕业作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
毕业作业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于2次。
三、成绩评定组成员资格与职责成绩评定组任务是为集中实践环节的毕业作业（论文）评定成绩。
学生毕业论文答辩工作由成绩评定组组织进行。
1．成绩评定组成员资格（1）成绩评定组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格；（2）可聘指导教师担任成绩评定组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业作业（论文）的成绩评定。
2．成绩评定组职责（1）认真审阅每个学生毕业论文；（2）共同确定每篇论文的成绩；（3）对每篇论文写出评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准1．评定内容规范性。
论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。
题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了物业管理行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。
记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。
能否将反映物业管理工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，物业管理行业的法规文件，以及物业管理理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据见习、实训、实习成绩评定以《物业管理专业社会实践环节形成性考核册》方式考核。
中央电大物业管理专业统一印制《物业管理专业社会实践环节形成性考核册》。
通过考核册评定见习、实训、实习成绩。
毕业作业（论文）则以学生提交的作业或论文为考核依据。
成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准见习、实训、实习成绩评定标准：（1）见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，取得合格以上成绩者获得相应的学分。
（2）各等级成绩评定标准。
优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。
文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。
文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。
文章结构较为合理、有一定逻辑性。
不合格：对见习、实训、实习等实践环节的教学活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。
毕业作业（论文）成绩评定标准：（1）毕业作业（论文）成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者获得集中实践环节规定的5学分。
（2）各等成绩评定标准优秀：观点鲜明，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动。
良好：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅。
及格：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺。
不及格：有下述情况之一者为不及格：（1）观点不正确或知识性错误；（2）确认为抄袭之作，如杂志上抄袭的文章、网上下载的文章等。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定1．作为实践环节见习、实训、实习的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由分校专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。
作为实践环节的毕业作业（论文）应根据成绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由成绩评定组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。
合格者获得相应的学分。
2．集中实践环节成绩评定为优秀者学生人数原则上不超过总人数的20%。
3．中央广播电视大学对各地学生集中实践环节考核成绩进行抽查和审核。
4．集中实践环节考核成绩不及格者，随下一年级进行补做。
但不得降低标准与要求。
六、几点要求1．集中实践环节根据本专业的教学计划、《中央广播电视大学开放教育物业管理专业（专科）集中实践环节教学大纲》和本教学实施方案的规定和要求，由教学点具体组织实施。
具体组织可采用：（1）在指导教师的指导下，建立以学生为主体的实习小组，让学生自主联系实习场所实习，教师负责跟踪监督管理。
（2）利用学校实践基地实习，如校内模拟实验室、物业管理企业实践基地等。
（3）让学生自己安排灵活的时间实习。
上述专业见习、综合实训和毕业实习可根据学生实际情况进行，可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。
分散完成者同集中完成者一样，必须有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间达到规定要求。
2．各分校及其教学单位必须确保集中实践环节的教学时间。
3．请注意向中央电大征订《物业管理专业社会实践环节形成性考核册》及向广州电大征订《物业管理文件资料参考》以供指导教师及学生使用。