高一化学必修一第三章第一节——金属的化学性质课件
合集下载
人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)优秀课件
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
第一节 金属的化学性质
3、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图, 分析它们的原子结构有什么特点,与 金属化学性质有什么联系?
金属的最外层电子数较少,最外层电子 容易失去,单质往往表现出还原性。
第一节 金属的化学性质
金属与非金属的反应 (1)金属与氧气的反应:
(3)金属与硫的反应
研磨
2Na +S === Na2S
△
2Al + 3S == Al2S3
作业 新新学案43-45页
课堂练习
A 1、下列叙述错误的是
A.金属钠在自然界中可以游离态存在 B.钠燃烧时发出黄色火焰 C.钠与硫化合时可以发生爆炸 D.钠在空气里燃烧生成过氧化钠
课堂练习
2、下列关于金属铝的叙述中,说法不
研第究一成节果 金属的化学性质 人类发现的一百多种元素中,约80%是金属元素。
第一节 金属的化学性质
地壳中含 量最多的 元素是O, 地壳中含 量最多的 金属元素 是Al。
第一节 金属的化学性质
你们生活中常见到的金属有哪些? 你能总结出金属有哪些共同的物理性质吗?
有金属光泽, 不透明, 易导电, 易导热, 有延展性……
第一节 金属的化学性质
失2e-,化合价升高,被氧化
0 +1 +2
0
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
还原剂
得2e-,化合价降低,被还原
第一节 金属的化学性质
铝
镁
铜
丝
条
和
和
燃
硝
硫
烧
酸
酸
银
铜
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质课件共36张PPT
4
五千年前人类进入青铜器时代,三千 年前进入铁器时代,20世纪铝合金成为仅 次于铁的金属材料。金属在人类社会发展、 改善人类生活方面起着重要的作用。金属 和它的化合物有着截然不同的性质,例如: 铝是一种常见的金属,具有金属的通性 (导电性、导热性、延展性),高温时可 以燃烧,而氧化铝却耐高温,为什么呢? 本章就学习它们的性质。
3.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热, 下列实验现象正确的描述是( C ) ①金属先熔化; ②在空气中燃烧,放出黄色火花; ③燃烧后得白色固体; ④燃烧时火焰为黄色; ⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
(第二课时)
二、金属与酸和水的反应
第一节 金属的化学性质
金 属 元 素 在 地 壳 中 的 含 量
思考与交流
金属有哪些共同的性质? 物理性质: 不透明、有金属光泽、导电、导 热、延展性等 化学性质: 化学性质活泼、有还原性等 举例说明金属能发生哪些化学反应? ①与氧气反应 ②活泼金属能与酸反应 ③金属间的置换反应……
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
方 案 1
水蒸气与铁粉 反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方
案 2
方
案
3
3Fe+4H2O(g)==== Fe3O4+4H2
△
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
实验3-4:见P51 问题:1、为什么开始 没有气泡? 2、为什么后来有气泡 产生?气泡是什么?怎 样产生? 3.铝与NaOH溶液会发生什么反应?
2Mg+O2=2MgO
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
五千年前人类进入青铜器时代,三千 年前进入铁器时代,20世纪铝合金成为仅 次于铁的金属材料。金属在人类社会发展、 改善人类生活方面起着重要的作用。金属 和它的化合物有着截然不同的性质,例如: 铝是一种常见的金属,具有金属的通性 (导电性、导热性、延展性),高温时可 以燃烧,而氧化铝却耐高温,为什么呢? 本章就学习它们的性质。
3.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热, 下列实验现象正确的描述是( C ) ①金属先熔化; ②在空气中燃烧,放出黄色火花; ③燃烧后得白色固体; ④燃烧时火焰为黄色; ⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
(第二课时)
二、金属与酸和水的反应
第一节 金属的化学性质
金 属 元 素 在 地 壳 中 的 含 量
思考与交流
金属有哪些共同的性质? 物理性质: 不透明、有金属光泽、导电、导 热、延展性等 化学性质: 化学性质活泼、有还原性等 举例说明金属能发生哪些化学反应? ①与氧气反应 ②活泼金属能与酸反应 ③金属间的置换反应……
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
方 案 1
水蒸气与铁粉 反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方
案 2
方
案
3
3Fe+4H2O(g)==== Fe3O4+4H2
△
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
实验3-4:见P51 问题:1、为什么开始 没有气泡? 2、为什么后来有气泡 产生?气泡是什么?怎 样产生? 3.铝与NaOH溶液会发生什么反应?
2Mg+O2=2MgO
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共18张PPT)
Na + CuSO4
Cu + Na2SO4
思考: Na + CuSO4
Cu + Na2SO4
预测现象: 钠表面有红色物质析出,
溶液由蓝色变为无色。
实验:Na与 CuSO4溶液反应
取一小块金属钠,吸干表面煤油后,加入 盛有CuSO4溶液的小烧杯中,观察现象。
现象: 浮、熔、游、响,产生蓝色沉淀
活学活用 举一反三
Na + H2O → NaOH + H2 ↑
请利用氧化还原反应的相关知识分析钠与水反应 究竟产生什么气体? 氧化还原发生的过程中,元素化合价有升必有降
实验仪器和实验药品
实验仪器:250ml抽滤瓶、酒精灯、橡皮管、止水夹、 烧杯、培养皿、烧杯、水槽、镊子、小刀、针、铝箔纸。
实验药品:金属钠、酚酞溶液
人教版必修一第三章《金属及其化合物》 第一节金属的化学性质
钠与非金属的反应
高压钠灯
制备钠的化合物
Na-K液态合金作原子反应堆的导热剂
观察试剂瓶中的钠,可以钠的那些物理性质呢?
颜色:银白色 状态:固体
保存方法:煤油或者石蜡油中
钠
钠与水的反应
Na 与水的反应
注意观察:
现象:
解释:
浮在水面还是沉在底部 浮
钠的状态是否变化 熔
是运动还是静止
游
是安静还是有声响 响
钠的密度比水小 反应放热,钠的熔点低
有气体生成 反应剧烈
如何验证产物:
1.往反应后的溶液中加入酚酞溶液: 酚酞溶液变红
2.反应后生成的气体是什么?
↓↓Leabharlann 有碱性物质生成可能会是什么气体?怎样收集并验证呢?
Na + H2O → NaOH + O2 ↑
人教版高一化学必修一金属的化学性质(共19张PPT)
② 化合态 :化学性质 活泼 的大多数 金属
2、金属的 ① 颜色:大多数金属都是银白色 除铜呈
物理性质
紫红色 ,金呈 黄色
② 状态:大多数金属都是固体 除 汞 呈液体
③大多数金属能导电 ,导 热 ,有延展 性
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
Hale Waihona Puke NaMgAl
金属最外层上的电子一般少于4个,反 应中很容易失去电子,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
二 钠的性质
【合作探究1】金属钠与氧气反应 (1)用镊子夹取存放在煤油中取一块金属钠,用滤 纸吸干表面的煤油,放在玻璃片上,观察钠的表面。 (2)用小刀从中间切开,观察钠的“真面目”:颜 色、光泽,感受钠的硬度,并注意观察切面的颜色变 化。 (3)观察完毕,将钠块全部放回原试剂瓶中。
现象:可观察到钠先熔化成小球,然后剧烈 燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色的固体。
2Na O2△ Na O2 2
结论:钠是非常活泼的金属,与氧气反应, 反应条件不同,产物不同。
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
【合作探究2】钠与水的反应
实验:将一绿豆大小的钠投 入盛有水(已滴有几滴酚酞 溶液)的烧杯中,观察现象
现象
※钠浮在水面上 ※钠熔化成银白光亮的小球 ※钠四处游动 ※发出“嘶嘶”响声 ※溶液变为红色
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
2、金属的 ① 颜色:大多数金属都是银白色 除铜呈
物理性质
紫红色 ,金呈 黄色
② 状态:大多数金属都是固体 除 汞 呈液体
③大多数金属能导电 ,导 热 ,有延展 性
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
Hale Waihona Puke NaMgAl
金属最外层上的电子一般少于4个,反 应中很容易失去电子,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
二 钠的性质
【合作探究1】金属钠与氧气反应 (1)用镊子夹取存放在煤油中取一块金属钠,用滤 纸吸干表面的煤油,放在玻璃片上,观察钠的表面。 (2)用小刀从中间切开,观察钠的“真面目”:颜 色、光泽,感受钠的硬度,并注意观察切面的颜色变 化。 (3)观察完毕,将钠块全部放回原试剂瓶中。
现象:可观察到钠先熔化成小球,然后剧烈 燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色的固体。
2Na O2△ Na O2 2
结论:钠是非常活泼的金属,与氧气反应, 反应条件不同,产物不同。
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
【合作探究2】钠与水的反应
实验:将一绿豆大小的钠投 入盛有水(已滴有几滴酚酞 溶液)的烧杯中,观察现象
现象
※钠浮在水面上 ※钠熔化成银白光亮的小球 ※钠四处游动 ※发出“嘶嘶”响声 ※溶液变为红色
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共27张PPT)优秀课件
反应中容易失去电子变成金属阳离子,表现出较强
的还原性(作还原剂)。
M
还原剂
+氧化剂
Mn+
①非金属单质
②H+(水或酸中的氢)
③金属阳离子(金属活动顺序表中
排在后面的金属阳离子)
探究一 钠与氧气的反应
实验 3-1 --钠常温下在空气中
用镊子取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油 后,用小刀从中间切开(切割时感受钠的硬度),观察 钠表面的光泽和颜色,并观察切面颜色的变化。 【注意】切下的钠不易太大(在干净的玻璃片中切), 剩余的钠块放回原试剂瓶。
铝不会滴落下来。
小结
绝大多数金属都能跟氧气反应 生成金属氧化物。活性较强的金属 (如钠、铝)在常温下就能被氧气氧 化,活性较弱的的金属(如铜)在加 热条件下才能与氧气发生反应,活 性极弱的金属(如铂、金)不能被氧 气氧化。
探究三 金属与其他非金属的反应
多数金属元素最外层电子数较少,在 化学反应中容易失去电子,表现较强的还 原性。除了能被氧气氧化外,金属还能被 Cl2、S等具有氧化性的物质所氧化,生成 相应的氯化物或硫化物。
注意:单质S与金属反应时常生成低价金属硫化物,
单质Cl2与金属反应时常生成高价金属氧化物。
金属与非金属的反应
1.钠与氧气反应生成Na2O或Na2O2 2.铝与氧气反应生成Al2O3 3.金属与其他非金属的反应 多数金属元素最外层电子数较少,在化学反应 中容易失去电子,表现较强的还原性。
作业
学习指导 第一节 第1课时 金属与非金属的反应 预习 第2课时 导学案
探究二 铝与氧气的反应
(1)用坩埚钳夹住 一小块铝片,在酒 精灯上加热至熔化, 轻轻晃动,仔细观 察。
高中化学必修1第三章第一节《金属的化学性质》PPT课件
2.铝与氧气的反应 现象:__铝__箔__熔__化__,__失__去__金__属__光__泽__,__但__熔___化__的__铝__并__不__滴__落_____。
△ 化学方程式:__4_A_l_+__3_O_2_=_=_=_=_=_2_A__l2_O_3___。 3.金属与 Cl2、S 的反应 金属与 Cl2、S 等物质反应生成相应的__氯__化__物__、_硫__化__物___。
2.金属与水的反应 (1)钠与水的反应。
反应的化学方程式:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。
(2)铁与水蒸气的反应。
方法
方法一
方法二
实验 装置
用小试管收集一试管气体,点燃,听
用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声,证
气体 到轻微的“噗”声,证明生成了纯净
的_H__2_
明生成了纯净的__H_2__
3.原子结构 (1)钠、镁、铝的原子结构示意图。
(2)原子结构对化学性质的影响:金属的最外层电子数一般不超过 4 个,在反 应中易_失__去___电子,表现__还__原__性,作_还__原___剂。
4.化学性质(写出相应的离子方程式)
[微点拨] 较活泼金属能将较不活泼金属从其盐溶液中置换出来。 [自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)金属在自然界中都是以化合态存在的。(×) (2)金属都具有银白色的光泽,且易导电和导热。(×) (3)金属都能与稀 H2SO4 反应产生氢气。(×) (4)除去 ZnSO4 溶液中的 CuSO4 应加入 Zn 粉。(√) (5)块状的金属单质可以用手拿。(×)
第一节 金属的化学性质 第1课时 金属与非金属、酸、水的反应
1.掌握金属单质的共性,了解金属活动性顺序。 2.掌握钠、铝与氧气的反应,钠等活泼金属与水酸的反应。重点 3.初步学会根据铁与水蒸气反应的原理设计实验装置。
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共23张PPT)
生成碱
探究:钠和水反应的生成物
2Na + 2H2O == ? 理论推测:
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 实验论证:
探究Na与H2O反应的实质
钠置换水中氢 钠和酸反应
2Na + 2HCl == 2NaCl + H2 (比和水反应更剧烈)
实验探究4
钠和CuSO4溶液的反应
一只盛CuSO4溶液的大烧杯,然后将一小 块金属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中,观 察实验现象。
将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中 (煤油和水均足够多),可以观察到的现 象是 ( )
A.钠浮在煤油层上,不反应 B.钠沉在煤油层下,不反应 C.钠沉在煤油层下,浮在
水层上,在交界处剧烈反应 D.钠沉在水层下剧烈反应
钠在氯气中燃烧: 2Na+Cl2=2NaCl (白烟)
钠与硫化合: 2Na+S=Na2S (爆炸)
实验探究3
向一只盛有水的大烧杯中滴加 几滴酚酞试液,然后将一小块金 属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中, 观察实验现象。
实验现象归纳探究 现象归纳
浮 熔 游 响 红
现象探究 密度小于水 反应放热 ,熔点低 有气体产生 有气体产生
钠元素在自然界的存在 化合态
海水中储藏极为丰富。主要以氯化钠、 碳酸钠和硫酸钠形式存在。
硫酸钠
跟踪检测
1、将一小块新切的不规则形状的金属钠
投入到滴有酚酞溶液的水中,观察到下
列现象,其中可说明钠与水反应放出气
体的现象是(
)
A、金属钠浮在水面上
B、金属钠形成小球状
C、金属钠在水面上迅速游动
冶炼贵重金属(例钛) 高温
熔融
探究:钠和水反应的生成物
2Na + 2H2O == ? 理论推测:
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 实验论证:
探究Na与H2O反应的实质
钠置换水中氢 钠和酸反应
2Na + 2HCl == 2NaCl + H2 (比和水反应更剧烈)
实验探究4
钠和CuSO4溶液的反应
一只盛CuSO4溶液的大烧杯,然后将一小 块金属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中,观 察实验现象。
将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中 (煤油和水均足够多),可以观察到的现 象是 ( )
A.钠浮在煤油层上,不反应 B.钠沉在煤油层下,不反应 C.钠沉在煤油层下,浮在
水层上,在交界处剧烈反应 D.钠沉在水层下剧烈反应
钠在氯气中燃烧: 2Na+Cl2=2NaCl (白烟)
钠与硫化合: 2Na+S=Na2S (爆炸)
实验探究3
向一只盛有水的大烧杯中滴加 几滴酚酞试液,然后将一小块金 属钠(约绿豆般大小)投入烧杯中, 观察实验现象。
实验现象归纳探究 现象归纳
浮 熔 游 响 红
现象探究 密度小于水 反应放热 ,熔点低 有气体产生 有气体产生
钠元素在自然界的存在 化合态
海水中储藏极为丰富。主要以氯化钠、 碳酸钠和硫酸钠形式存在。
硫酸钠
跟踪检测
1、将一小块新切的不规则形状的金属钠
投入到滴有酚酞溶液的水中,观察到下
列现象,其中可说明钠与水反应放出气
体的现象是(
)
A、金属钠浮在水面上
B、金属钠形成小球状
C、金属钠在水面上迅速游动
冶炼贵重金属(例钛) 高温
熔融
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共20张PPT)
【实验探究】
向一只盛有水的烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将 绿豆般大小的金属钠投入到小烧杯中,观察实验现象。
现象
解释原因
钠浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成光亮的小球 反应放热,且钠的熔点较低
小球在水面上四处游动 反应产生气体,推动小球迅速游动
发出“嘶嘶”的响声
反应剧烈,生成气体
反应后的水溶液变红 反应生成物显碱性
交流展示铁与水蒸气反应的实验装置设 计方案,并介绍设计的思路和原理。
【科学探究】
【小组讨论】比较下面三套实验装置,你认为哪套最 好?依据是什么?
【科学探究】
铁不能与冷、热水反应,那铁能否与水蒸气反应? 高温
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
水蒸气的发生装置
水蒸气与铁粉反应装置
产物的检验(收集)装置
【解析】钠先与水反应,生成的NaOH再跟 CuSO4反应,而不能发生置换反应。
2Na+2H2O= 2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2↓+Na2SO4 总反应为: 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2↑+Na2SO4
现象:有气泡产生,同时生成蓝色沉淀。
【科学探究】
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
钠与水反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
离子方程式:
2Na+2H2O = 2Na++2OH—+H2↑
标明反应中的电子转移,并指出氧化剂和还原剂
2e—
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 还原剂 氧化剂
钠与水反应的实质是钠被水电
离出来的 H+ 氧化
【问题讨论】
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共15张PPT)
(5)溶液变红
生成了碱性物质
钠的保存
为什么要保存在煤 油(或石蜡油)中?
不和煤油反应,密度比煤 油大,能隔绝空气和水。
钠着火时,应如何灭火?
用沙土 扑灭
1.预测金属钠与盐酸的反应 的现象。
钠与酸反应的离子方程式:
2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第三章 金属及其化合物
第一节 《金属的化学性质》
烈火英雄向秀丽
50年代末,我国出了个女英雄向 秀丽。一天她所在的工厂不慎失火。 从火海中冲出的向秀丽突然想到车间 还有很多钠,而这时救火车已经来了, 但她还是毅然冲进火海抢救钠。最后 钠全部抢救出来了,而她却由于重度
烧伤,壮烈牺牲了。
二、金属与酸和水的反应 科学探究实验3-3: 钠与水的反应
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时2分21.11.915:02November 9, 2021
7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。” “观察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二3时2分39秒15:02:399 November 2021
观察点
钠所在的位置 钠球的运动和大小变化情况 响声 溶液颜色的变化情况
二、金属与酸和水的反应
金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象:
人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共14张PPT)
? 问: 铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制
品可以稳定的存在,不容易被腐蚀?
答: 铝制品耐腐蚀是由于铝可和空气中的
氧气在其表面生成一层致密的氧化铝薄 膜,从而阻止铝的进一步氧化之故。 写出铝在空气中的反应
4Al+3O2 = 2Al2O3
明
1、金属的活泼性并不是完全 相同,而是有强有弱
确 2、与氧气反应的难易可以判断
Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4
△
CO + CuO === Cu + CO2
X
学完本课题你应该知道:
1、金属与氧气的反应
———反应条件要求越低,金属的活泼性越强
2、金属与酸的反应
———能与酸反应、反应越剧烈金属的活泼 性越强
•
3、由一种单质与一种化合物反应,生成另一 种单质 和另一种化合物的反应叫置换反应。 金属与盐酸、稀硫酸的反应等都属于置换反应。
15 、再美好的梦想与目标,再完美的计划和方案,如果不能尽快在行动中落实,最终只能是纸上谈兵,空想一番。 7 、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。 15 、总有一个人他教会你成长,然后又独自离开。 17 、我也不知道人为什么而活,所以我至今还活着。
Mg+H2SO4
MgCl2+H2↑ MgSO4+H2↑
锌 表面产生大量气泡H2SO4
ZnCl2+H2↑ ZnSO4+H2↑
铁 产生少量气泡,反应较缓慢 Fe+2HCl FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
铜
无明显现象
金属的分类
活泼金属 不 活 泼 金属
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质课件(共26张PPT)
现象
现象解释 结论
铝箔发红卷缩,变暗失去 铝箔发红卷缩,很快就变暗
泽,熔化的铝并不滴落。
失去光泽,熔化的铝仍然 不滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼,除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后,在加热时又会很
(Al2O3)的熔点(2050℃) 快地生成一层新的氧化膜。
高于铝的熔点(660℃), 包在铝的外面,使熔化了 的铝不会滴落下来。
2.铝与氢氧化钠溶液的反应
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2OH-+ 2H2O=2AlO2- +3H2
离子方程式最重要
铝既能与强酸溶液反应也能与强碱溶液反应,因此酸、碱可直 接侵蚀铝的保护膜以及铝制品本身,铝制品餐具不宜用来蒸煮或 长时间存放酸性、碱性或咸的食物
以上我们学习了金属的一些化学性质,通过 分析不难发现,在反应中这些金属元素的化合价 都发生了变化,它们从0价升为正价。
现象:
切口处可观察到银白色的金属光泽,在 空气中很快变暗.
讨论:以上实验,体现了金属钠哪些物 理性质?
1.物理性质:
1.为银白色、有金属光泽的固体
2.质软(硬度小)
问题:刚才切开钠时看到银白色,但在空 气中为什么会很快变暗呢?
学性质
化学性质很活泼 ,常温下能与氧气反应.
0
0
4Na + O2
1.水蒸气的发生装置 2.水蒸气与铁粉反应装置
3.产物的检验(收集)装置
方案1:
方案2:
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
现象:有无色的气泡产生,并放出大量的热。
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共27张PPT)
第1节 金属的化学性质
金属与酸和水的反应
温故知新
在初中学过,位于金属活动性顺序表中排在氢以前的 金属遇到酸时,能够发生化学反应,生成盐和氢气
请你判断下列反应是否能够发生,如果能够发生请写 出相应的化学方程式和离子方程式
化学方程式:
离子方程式:
2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑ 2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
得2e-
金属被酸电离出 来的H+氧化
已知
H2O
H++OH-
思考与预测
金属能否与水发生反应?
来自生活的启迪
在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞 溶液,然后把一小块钠放入水中,你 看到什么现象?
注意观察: ① 浮还是沉?② 钠的状态
③运动还是静止?④ 有何声响?⑤ 溶液颜色变化?
1 用镊子夹取 2 滤纸吸干煤油 3 玻璃板上取绿豆大小 4 多余的放回原瓶
1.铝与稀盐酸的反应
化学方程式为: 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 离子方程式为: 2Al+6H+=2Al3+ +3H2 ↑
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
1.铝与稀盐酸的反应 2Al+6H+=2Al3+ +3H2 ↑
2.铝与氢氧化钠溶液的反应
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 ↑ 离子方程式为:
(2). பைடு நூலகம்题与思考-----水也能成炸药
英国一家炼铁厂的熔铁炉底部产生了 裂缝,顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。 当温度高达摄氏一千多度的铁水碰上炉 旁一条小水沟的时候,刹那间“轰”的 一声震天动地的巨响,整个车间被掀掉 了,水为什么会产生这么大的相当于 TNT炸药的威力呢?
金属与酸和水的反应
温故知新
在初中学过,位于金属活动性顺序表中排在氢以前的 金属遇到酸时,能够发生化学反应,生成盐和氢气
请你判断下列反应是否能够发生,如果能够发生请写 出相应的化学方程式和离子方程式
化学方程式:
离子方程式:
2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑ 2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
得2e-
金属被酸电离出 来的H+氧化
已知
H2O
H++OH-
思考与预测
金属能否与水发生反应?
来自生活的启迪
在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞 溶液,然后把一小块钠放入水中,你 看到什么现象?
注意观察: ① 浮还是沉?② 钠的状态
③运动还是静止?④ 有何声响?⑤ 溶液颜色变化?
1 用镊子夹取 2 滤纸吸干煤油 3 玻璃板上取绿豆大小 4 多余的放回原瓶
1.铝与稀盐酸的反应
化学方程式为: 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 离子方程式为: 2Al+6H+=2Al3+ +3H2 ↑
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
1.铝与稀盐酸的反应 2Al+6H+=2Al3+ +3H2 ↑
2.铝与氢氧化钠溶液的反应
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 ↑ 离子方程式为:
(2). பைடு நூலகம்题与思考-----水也能成炸药
英国一家炼铁厂的熔铁炉底部产生了 裂缝,顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。 当温度高达摄氏一千多度的铁水碰上炉 旁一条小水沟的时候,刹那间“轰”的 一声震天动地的巨响,整个车间被掀掉 了,水为什么会产生这么大的相当于 TNT炸药的威力呢?
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件.(共16张PPT)
问题五 钠
遇高温会发生什 么危险?
演示实验
钠在空气中燃烧 把一小块金属钠放在
蒸发皿上加热, 观察现象
钠与氧气的反应
• (1)在常温:
4Na+O2=2Na2O(白色固体)
在自然界中,钠元素是以什么形态
存在呢,是游离态还是化合态呢?
化合态,主要NaCl形式存在
(2)、钠在空气中加热 现象:先熔化后燃烧 产生黄色火焰
气体推动小球迅速移动
反应剧烈、有气体生成 钠与水不断反应
问题四•钠• 水反应产生什么气体?• 实验探究一:设计实验验证产生的气体
是氢气
实验探究二 钠与水反应产生的另一种物质是
什么
• 1.用指示剂:紫色石蕊,无色酚酞。 2.用pH试纸。
• 3.用硫酸铜溶液。
2Na+2H2O====2NaOH+H2↑
生成淡黄色固体
2Na + O2
Na2O2的稳定性比Na2O强
== Na2O2 (淡黄色)
• 消防人员采用了含水较少的冷泡沫 对大火实施了覆盖式救,并严防把 守冷冻车间储钠仓库,经过近百名 官兵三个多小时的浴火奋战,终于 熄灭了这场大火……
• 如果金属钠燃烧,消防员该怎样灭 火呢?
钠在空气中会迅速的变暗,而后潮解,在表 面形成溶液,风干后转变成晶体,最终又转 变为白色的粉末,在这个过程中发生了哪些 化学变化?
• 2.切钠。在玻璃片上用小刀切下绿豆粒大小的一 小块待用,将剩余的钠放回原试剂瓶中。
• 3.用镊子将钠放进盛水的小烧杯中,盖上玻璃片。
• 4.从烧杯侧面观察实验现象。
实验3-1 切割金属钠
新 断
*新切的断面是银白
面 色的,有金属 光泽
置
于 *切断面在空气中很 空 快失去光泽,变暗
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【实验2】将一小块金属钠放在石棉网上, 用酒精灯对其加热,观察实验现象. 现象: 钠在空气中受热后,先熔化成闪亮的 小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色 固体. -1 △ 反应: 2Na+O2 === Na2O2 (淡黄色)
一、钠
(一)物理性质 (二)化学性质
1.与非金属单质反应(O2、Cl2)
C、稀硫酸
B、MgSO4
D、KOH
课
堂
练
习
9.下列有关厨房铝制品使用中,合理的是( ) B A、盛放食醋 B、烧煮开水 C、用金属丝擦洗表面污垢 D、用碱水洗涤 10、把一质量为2.3g的钠用铝箔(上有小孔) 包好,放入足量的水中,理论上可收集到的 氢气(标况)为( ) C A、1.12L B、2.24L C、略大于1.12L D、略小于1.12L
△
点燃
4.与盐反应 Fe + CuSO4 ==FeSO4 + Cu
课
堂
练
习
7、铝分别与足量的稀盐酸和足量氢氧化钠 溶液反应,当两个反应放出的气体在相同 状况下体积相同时,消耗的HCl与NaOH物 质的量之比为( C ) A、1:1 B、2:1 C、3:1 D、1:3
8、除去镁粉中少量铝粉时,可选用的溶液 是( D ) A、HCl
途
冶炼某些贵金属
钠有强还原性
秦山核电站
高压钠灯及其用途
课
堂
练
习
1.下列关于金属钠的叙述,错误的是( D )
A.很软,具有银白色光泽
B.是电和热的良导体
C.比水轻,比煤油重,熔点低于100℃
D.和FeCl3溶液反应可以置换出单质铁
课
堂练习源自2.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无 关的是( C) A.钠的熔点低 B.钠的密度小 C.钠的硬度小 D.钠有强还原性
第三章
金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
知识回顾:
1、金属有哪些物理性质?
不透明,有金属光泽,良好的导电、导热性、 延展性……
2、金属能发生哪些化学反应?
与氧气、酸、盐溶液反应……
分析下列图片,写出反应的化学方程式。
若是离子反应的,写出离子方程式.
① ② ③ ④
铝丝与硫酸铜 溶液反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银 镁条与稀盐酸 溶液反应 反应
结论
小于水的密度,0.97g/cm3 反应放热 ,熔点低,97.81℃
有气体产生
有气体产生 有碱生成,NaOH
金属钠与水反应生成的气体是什么?
Na + H2O
NaOH + ?
现象: 产生轻微的爆鸣声
氢气
反应: 2Na+2H2O === 2NaOH+H2↑
一、钠
(一)物理性质 (二)化学性质 1. Na与非金属单质反应(O2、Cl2) (1)Na与O2反应 (2)Na与Cl2反应 2. Na与水反应 现象:浮熔游响红 反应: 2Na+2H2O == 2NaOH+H2 ↑
现象:铝在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热、 发出耀眼的白光
二、铝 1.与氧气反应 4Al + 3O2 === 2Al2O3
现象:铝在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热、 发出耀眼的白光 常温下,铝的表面容易被氧化,形成一层致 密氧化物薄膜。
点燃
二、铝 点燃 1.与氧气反应 4Al + 3O2 === 2Al2O3
【实验5】向一只盛有CuSO4的大烧杯中 加入一小块金属钠,观察实验现象。
现象:产生气体和蓝色沉淀 反应: 2Na+2H2O == 2NaOH+H2↑
2NaOH+CuSO4== Cu(OH)2↓+Na2SO4
一、钠
(一)物理性质 (二)化学性质 1. Na与非金属单质反应(O2、Cl2) (1)Na与O2反应 (2)Na与Cl2反应 2. Na与水反应 3. Na与盐溶液反应 先与水反应: 2Na+2H2O == 2NaOH+H2 ↑ 再与盐反应: 2NaOH+CuSO4== Cu(OH)2 ↓+Na2SO4
金属具备一定的失电子能力,因此有一 定的还原性,根据活动性顺序,排在越 前的金属越活泼,越容易失去电子,还 原性也越强。
一、钠
【实验1】用镊子取一小块金属钠,用滤纸 吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层, 观察表面的颜色
一、钠
(一)、物理性质 银白色固体,质软,密度比水小、比煤 油大,熔沸点低,能导电导热。
偏铝酸钠
2Al+2OH-+2H2O==2AlO2- +3H2↑
因此,铝制餐具不宜用来长期存放酸性、 碱性或咸的食物。
三、铁 1.与氧气反应 3Fe + 2O2 === Fe3O4 2.与水反应 3Fe + 4H2O(g) ==Fe3O4 + 4H2 3.与酸反应 Fe+ 2HCl ==FeCl2 + H2↑
①2Al + 3Cu2+ = 2Al3+ + 3Cu ②不是。 ③Cu + 2Ag+ = Cu2+ + 2Ag ④Mg + 2H+ = Mg2+ + H2↑
3、依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析 它们的原子结构有什么特点,与金属的化学性 质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个, 反应中很容易失去电子,表现出较强的 还原性。(做还原剂)
3.金属钠分别与下列溶液反应时,既有气体放 出又有白色沉淀的是(D) A、盐酸 B、氯化钠 C、氯化铜 D、氯化镁
4.在烧杯中加水和苯(密度0.88g/cm3),将 钠投入烧杯中,观察到的现象可能是( D)
A、钠在水层中反应并四处游动 B、钠停留在苯层中不反应 C、钠在苯的液面上反应并四处游动 D、钠在苯和水的界面处反应并可能上下跳动
不存在! 钠在自然界中以化合态(化合物形式)存 在
钠 的
在 自 然 界 只 能 以 化 合态存在
NaCl
食盐 芒硝 纯碱
海盐 湖盐 井盐
存 Na2SO4〃10H2O 在
Na2CO3
NaNO3
制Na2O2
和O2反应
钠 的 用
高压钠灯 黄光射程远,透雾力强
核反应堆导热剂 Na、K合金为液体且 导热性能好
2.与水反应 2Al + 6H2O(热) ==2Al(OH)3↓ + 3H2↑
氧化铝薄膜隔绝了铝与水的反应
3.与酸反应 2Al + 6HCl ==2AlCl3 + 3H2↑ 4.与盐反应 2Al + 3CuSO4 ==Al2(SO4)3 + 3Cu
5. 铝与氢氧化钠溶液反应 现象:产生大量气泡
2Al + 2NaOH + 2H2O == 2NaAlO2 + 3H2↑
钠的化学性质怎么样?取决于什么呢?
Na的原子结构示意图 失去e
Na
Na+
在化学反应中,Na很容易失去最外层的一 个电子,形成Na+,表现出还原性 推测:金属钠的化学性质很活泼
取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀 切去一端的表层,观察表面的颜色;将其放置在空 气中,观察表面颜色的变化。
现象:钠的新切面由光亮的银白色渐渐变暗 反应: 4Na+O2 == 2Na2O
一、钠
(一)物理性质 (二)化学性质 1. Na与非金属单质反应(O2、Cl2) (1)Na与O2反应 (2)Na与Cl2反应 2. Na与水反应 3. Na与盐溶液反应 4. Na与酸反应:2Na+2HCl==2NaCl+H2↑
【问题探究】
钠很活泼既能跟非金属反应,也能跟水 等反应,自然界中存在游离态的钠单质 吗?
等物质的量的铝分别与足量盐酸和NaOH 溶液反应,产生的氢气的体积比为1:1 等物质的量的盐酸和NaOH溶液分别与足 量的铝反应,产生的氢气的体积比为1:3
(1)Na与O2反应 常温下,4Na+O2 == 2Na2O -1 加热时,2Na+O2 === Na2O2 (淡黄色)
△
【实验3】将一小块金属钠放置在石棉网上, 对其加热至熔化,迅速将一瓶氯气倒扣在钠上, 观察实验现象.
现象: 剧烈反应,产生黄色火焰,冒白烟 反应: 2Na+Cl2 === 2NaCl
思考:
1、钠应该如何保存? 保存在煤油中 2、钠块着火,应该如何灭火?
不应用水或泡沫灭火器,而应 该用沙土盖灭
【问题探究】
我国在西汉时期,就掌握了湿法 炼铜技术,其原理就是用铁与硫酸 铜反应置换出铜。活泼金属能够把 不活泼金属从它们的盐溶液中置换 出来。在金属活动性顺序表中,Na排 在Cu的前面,那么把金属钠投到 CuSO4中能否置换出金属铜?
点燃
一、钠
(一)物理性质 (二)化学性质
1.与非金属单质反应(O2、Cl2)
(1)Na与O2反应 (2)Na与Cl2反应
2Na+Cl2 === 2NaCl
点燃
【实验4】向一只盛有水的大烧杯中滴加几 滴酚酞试液,然后将一小块金属钠投入烧 杯中,观察实验现象。
金属钠与水反应
实验现象讨论
现 象
浮 熔 游 响 红
课
堂
练
习
5.将一小块金属钠投入氯化铁溶液中现象 及化学反应方程式为
2Na+2H2O == 2NaOH+H2 ↑ 3NaOH+FeCl3== Fe(OH)3 ↓+3NaCl
回顾:钠的化学性质有哪些?
1、钠与非金属单质反应 (O2、Cl2) 2、钠与水反应 3、钠与盐反应 4、钠与酸反应
二、铝 1.与氧气反应