论网络网络文化青少年犯罪

..XX大学毕业论文论网络网络文化与青少年犯罪摘要青少年犯罪已经成为我国的重要问题，我国青少年犯罪趋势，总的来说呈上升态势。

如何预防和减少青少年犯罪成为捆扰各界部门的难点问题。

网络文化对青少年犯罪具有一定的催化作用，网络文化吸纳了社会的阴暗面，与青少年网瘾的形成也存在密切联系。

青少年由于在现实世界中无法寻找到认同感和成就感，而寄情于网络，沉溺于网络。

青少年犯罪的原因是复杂的，不仅有社会环境的因素，而且家庭教育方式和学校教育方式的不当也是导致青少年犯罪的主要根源。

预防措施的根本就是坚持以学校为主，家庭、社会紧密结合，针对青少年的生理和心理特点，在教育中要讲究方式、方法和策略，加强对青少年的法制及思想品德的教育，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

关键词：网络文化；青少年犯罪成员；文化建设；预防对策"网络"一词特指发端于美国的互联网技术，随着网络技术的发展，互联网已经遍布全世界，人们在互联网上娱乐、购物、学习。

网络已经成为现实世界不可或缺的一部分，由于网络的虚拟性，这一领域又被称作为虚拟世界。

网络给人类生活带来便利的同时，也产生了一系列负面影响。

青少年由于识别能力比较低下，自控能力不足，从而造成沉溺于互联网，在互联网上游戏、交友，深陷其中而不能自拔，由此产生了诸多社会问题。

青少年犯罪与网络文化之间存在密切的关系，网络文化在一定程度上催生了青少年犯罪。

青少年是祖国的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到我们中华民族的兴衰，然而青少年犯罪已成为一个值得关注的社会问题。

当前我国犯罪案件中，青少年犯罪已经成为社会现象的重要组成部分，受到全国各地区和有关人士的重视。

我国历来十分关注青少年的健康成长，虽然对青少年犯罪的预防、惩罚和处置，制定一系列特殊的法律法规。

但是，我国未成年人犯罪仍有上升的趋势，形势还很严峻。

近几年青少年犯罪率一直居高不下，特别是：暴力化、团伙化、智能化方面作案越来越多，面对如此残酷的现实，如何预防青少年犯罪是客不容缓的一件大事。

这不仅严重危害社会治安秩序，还影响到国家的稳定和久安，更影响国家的未来，因此预防和控制青少年犯罪已成为当前一项主要任务。

要解决好这个问题，就要了解青少年犯罪的规律特点、心理误区、犯罪原因及治理对策。

1.网络文化的概念在网络文化的概念研究上，有学者认为，"网络文化是指以计算机技术和通信技术为物质基础并以发送和接收信息为核心的一种崭新的文化，它是一种不分国界、不分地区的全球性信息资源开发与共享的文化。

"可见，这种观点将网络文化界定为一种共享文化。

尽管共享确实是网络的一大特征，但是这难以解释为什么经过"共享"后，青少年更容易走向犯罪道路。

2.网络文化的特质网络文化本身是一个中性词语，但是由于社会现实等种种因素，网络文化的特质是一种亚文化。

亚文化，又叫集体文化或副文化，指某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特信念、价值观和生活习惯。

网络有虚拟性、共享性，由于人性本身的特点，人们更乐于在网络上分享一些为主流观念、主流道德所不容的信息，如共享暴力游戏、共享黄色影像等。

网络本身具有工具性和中立性，但是由于当前组成网民的主力军是青少年，青少年的一些特点便难免会影响到网络文化的特质。

正因如此，网络文化给人以年轻之感，上网被视作一种时髦的行为。

在此过程中，青少年与生俱来的一些性格元素也被包含在网络文化之，使网络文化与青少年之间产生密切的联系。

3.青少年犯罪的主要特点何谓青少年犯罪是指达到承担刑事责任年龄的青少年实施的确危害社会的、触犯刑律的、依法应按受处罚的行为。

①承担刑事责任年龄的青少年是指已满14周岁未满18周岁的人。

②改革开放以来，我国对青少年犯罪实行综合治理，控制了青少年犯罪增长的趋势，但是这个问题仍然很突出。

青少年犯罪主要有以下几个规律特点：3.1犯罪类型多样化目前，青少年犯罪已几乎涉及整个犯罪领域，其中主要集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事等方面，但凶杀、强奸、敲诈、吸贩毒案件的比例也有所上升。

从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出。

许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，但又想不劳而获，也就从小偷小摸开始走向犯罪，再有就是模仿电影电视中主人翁的种种作案手法，无所顾忌，不顾后果持刀作案，以致犯下故意杀人或故意伤人等严重罪行。

3.2犯罪年龄低龄化青少年犯罪成员从年龄上看日益低龄化，18岁以下的青少年犯罪不断上升，在受到刑事处罚的未成年人中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例，有些青少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。

在这些青少年罪犯中，大多数为辍学少年，由缺乏学校的管制，他们便聚集在一起，形成团伙犯罪，来满足自己的欲望。

在校犯罪也比较普遍，经常发生中小学生以大欺小、拦路抢劫、敲诈勒索的案件。

3.3犯罪人员低文化从某市少年犯管教所近几年来对青少年文化程度调查显示，犯罪青少年的文化较低，小学文化水平占40.2%，初中文化水平占47.5%，可见少年犯中具有小学、初中文化水平者最多。

而在事实上，他们的实际文化程度还不及于此，这应引起全社会的重视。

随着经济的发展，在商品经济观念的冲击下，青少年的价值观念受到严重影响，“读书没有用”、“知识不值钱”等不良思想潜移默化地影响了青少年，有一部分学生自动辍学，加入了经商的行列，在经济交往中使其受到了一些不正当经营活动方式的沾染，学会了一些犯罪的手段。

3.4犯罪团伙化突出团伙犯罪亦称帮伙犯罪，是我国青少年犯罪的主要类型之一，是共同犯罪的一种形式。

从行为特征上看，团伙型犯罪有盲目性、刺激性和传染性等特点。

一些青少年由于过早辍学、无所事事、浪迹街头，于是就三五成群、拉帮结派，由于他们缺乏对行为后果的判断能力，法制观念淡薄，又受到“哥们义气”、“为朋友两肋插刀”等一些错误观念的影响，易在团伙犯罪中冒险、冲动，酿成大案或是恶性案件。

有的青少年深受影视片中黑社会组织的影响，成立帮派或组织，他们之间相互模仿、影响，以大带小，以老带新，使团伙犯罪迅速发展蔓延；还有的为了相互刺激，比强逞能及错误的英雄观的推动，不少团伙成员的在犯罪过程中，表现出胆大妄为，心狠手辣；他们还深受黄色音像制品的毒害而不能自拔，为了寻求精神上的刺激而持刀、持械拦截少女实施暴力。

3.5犯罪手段残忍化青少年正处在生理和心理变化的复杂时期，此时生理发育趋于成熟，精力旺盛，血气方刚，但缺乏社会经验，且普遍存在很强的逆反心理，情绪不稳定，易冲动，自控能力差，有时往往在外界的影响和他人的刺激下，不计后果，其盲目性给社会、家庭，包括他们自己本身都造成了极大危害。

有的青少年犯罪手段已达智能化、成熟化，作案前周密策划、多次踩点，选择时机，准备作案工具；更有甚者杀人看表，计算杀一个人需要多长时间，杀过第一个以后还准备杀第二个、第三个，其心理已完全丧失理智，表现的极为变态。

3.6犯罪形式智能化随着社会经济的不断发展，当今世界已进入高科技迅速发展的时代，他们把聪明才智运用到犯罪手段的更新上，不断搜集、吸收影视文艺作品中描写的犯罪方式、作案手段以及反侦查的方式，并加以模仿，使犯罪手段、方式更加趋向智能化、成人化。

手机、电脑的出现，也给青少年犯罪带来了便利，其中网络犯罪也有逐年猛增的态势，不可小视。

青少年财产型犯罪案件分别占到了青少年犯罪案件的88.6%，财产型犯罪是指以非法活动占有为目的，攫取公私财物或者挪用损坏公私财物的行为。

3.7犯罪方式成人化交通的发展为人民群众的工作和生活创造了便利条件，但同时也给犯罪分子的流窜作案带来了方便，他们作案十分猖獗，青少年犯罪也具有了这一特征，他们要么受人引诱离家出走，要么向往外面的生活结伴出门闯天下，出门后又没有生活来源，同时还梦想过着有钱人的生活，有一部分青少年很快就走了犯罪的道路，四处流窜作案，给防和侦破工作带来了很大的困难，并且其犯罪手段出现了低级向高级，由简单化、随意化、突出性向智能化、成人化、预谋性方向发展，不再局限于偷窃、见财起意的突出性案件，而是出现了蒙面抢劫、盗窃、持刀强奸及流窜跨作案的成人化犯罪行径。

3.8犯罪成员女性化在当前青少年犯罪案件中，女性的比例大幅度大升。

资料显示，上个世纪80年代以前，我国犯罪的男女比例为100：1，但现在已接近10：1。

多数集中在卖淫、吸毒、抢劫、故意伤人、杀人等案件中。

女青少年犯罪除了数量和比例的上升外，还呈现出以下几个特征：一是男性化，一些女青少年开始涉足过去由男性“一统天下”的某些犯罪；二是善于利用其“性角色”作案，因此作案的“成功率”大大提高,社会危害性明显加剧；三是从单独作案向团伙作案发展，在男女混杂的团伙，女性发挥着特殊的作用；四是具有较明显的自甘堕落性和腐蚀性；五是部分女性犯罪有从被害人变为害人者的特点。

女青少年犯罪的增加及其危害性的提高，是我国青少年犯罪严重化的重要标志。

4.外来社会环境的影响4.1、社会环境因素的影响社会环境因素的影响是滋生青少年犯罪的土壤，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这也就说明了外界环境对人的影响。

任何事物的存在都有其理由，任何现象的出现都有其原因。

青少年犯罪作为社会现象中的一种特殊现象，同样有其发生的原因。

在社会这个大环境里，一些不良文化严重污染了青少年人的心灵。

在现代社会里，一些唯利事图和不法之徒，为了金钱不择手段，创造出大批的凶杀、暴力、等容的非法音像制品、书籍、报刊杂志。

这些具有低级趣味的文化垃圾对社会的危害很大，这种文化的主要容有帮会式的忠义观，追求高消费的享乐观，无政府主义的自由观，随意放纵的两性观等，这一切都深深地毒害了青少年，致使一部分青少年以这种不良文化思想的引诱之下单方面的物质享受，而无视法律，从而走上犯罪的道路。

4.2校教育方式失当学校是青少年接受教育的主阵地，但近几年来有些学校片面强调以教学为主，传统的教育观念会使一些学校领导重视的是生源、荣誉，老师也就拼命地抓成绩，片面追求升学率，忽视对道德和法制的教育，出现了只管教学不管育人状况，放松了对学生的道德品质及心理健康等教育，致使一些学生法制观念淡薄，导致在犯罪的青少年中也有学校的学习尖子、三好学生。

还有些学校为了追求升学率，将学生人为好、中、差三等，把精力集中在少数学习较好的学生身上，忽视了对其他学生的培养教育，对学习较差的学生失去信心，管理松弛，上不上课无人过问；对他们动不动就劝退、开除，过早的把青少年推向社会，使他们的自尊心受到伤害，产生自暴自弃、破罐破摔的思想，再加上于社会上不三不四的人结伴，很快就走上了犯罪的道路。

4.3家庭环境和教育的因素家庭是青少年成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，每一位父母的价值观念、道德观念都对自己的孩子起着重要作用，家庭教育更是在青少年成长中起着至关重要的作用。