【重点复习】2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 7

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(部编版)2020版高考语文二轮专题复习:题点对点练 含解析 2

(部编版)2020版高考语文二轮专题复习:题点对点练 含解析 2

题点对点练2论述类文本阅读(筛选整合)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

①儒家士大夫的社会身份是由“士”与“大夫”构成的,他们需要承担“士”的文化创造和“大夫”的政治管理两个不同的社会职能。

②儒家士大夫首先是“士”,即从事文化知识创造和传播的学者群体。

作为学者文人的士,他们往往要从事价值建构和知识创造。

“士”是一个相对独立的学者群体,并不依附于某一种具体的政治集团,故而他们秉持的思想视角、政治倾向有一定的超脱性。

作为一个相对独立的知识群体,他们的政治观念、思想形态往往体现出超现实的甚至是理想主义的色彩。

③但是,儒家士人还有一个强烈愿望,就是能够有机会进入权力核心成为“大夫”。

他们意识到,必须参与到“治国平天下”的系统,才有可能实现自己创造的思想观念和价值理想。

所以,儒家士大夫特别希望与封建君王展开政治合作,参与到封建君王主导下的政治体系与经世治国活动中去。

而士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”后,就成为朝廷命官,进而在国家政治上承担起相应的政治治理责任和社会责任。

④儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份,就需要承担文化创造和政治治理的不同职能。

因不同的思想视角、社会立场而拥有不同的价值理念,最终又形成了儒学内部的多元思想和不同学派。

儒家士大夫既可能因为坚持“士”的书生气而追求理想主义和价值理性,故而与君王产生矛盾、形成冲突;也可能因追求“大夫”的立功而坚持现实主义和实用理性,并在追求政治功利的过程中与君王建立起密切合作关系。

由此可见,尽管儒家士大夫是思想信仰大体一致的社会群体,但由于这一群体中的每一个体对“士”与“大夫”不同社会身份的认同、不同思想视角的认识偏重,在思想观念、社会职能上的政治实践中往往会有很大差别,从而形成了内部分歧很大的不同思想体系和派别。

儒学内部的思想形态和各学派之间的差异,根源于儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份。

在两千多年的儒学衍化中,出现了许多思想与学术的分野,产生了不同形态的儒学,如果追溯源头,均与“士”与“大夫”的不同社会身份认识偏重有关。

高考语文二轮复习考点题型变形专练试题:(7)扩展语句+Word版含解析

高考语文二轮复习考点题型变形专练试题:(7)扩展语句+Word版含解析

高考语文二轮复习考点题型变形专练试题:扩展语句题型一:1、把下面几个词语连缀扩展成一段话。

要求:表达意思完整,中心突出;至少使用一种修辞手法;不少于100字。

苍穹星星云雀歌唱2、《再别康桥》中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。

请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。

(不少于50个字) 小河柳树青草夕阳歌儿3、把下面的词语扩写成一段描写性的文字,要求想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。

(100字左右)秋天笑脸丰收田地题型二:4、请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到虚实相生、情景交融。

不多于80字。

5、朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。

请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。

要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,150字左右。

6、阅读李商隐的《赠荷花》,按照要求完成题目。

世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。

此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。

诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的,花被供人金盆,叶却归于尘土。

这两句总写花的幸和叶的不幸,以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。

请你在此基础上展开合理想象,把画线的诗句扩展成一段富有理趣的话,要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。

题型三:7、把下面的句子扩展成一段话。

傍晚,太阳落山。

要求:(1)正面描写与侧面描写相结合。

(2)至少运用两种修辞手法。

(3)不少于100字。

8、请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。

题型四:9、以“月”为重点,将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了?往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字,不少于80字。

2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷7合理赏析小说的描写和叙事艺术(含解析)

2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷7合理赏析小说的描写和叙事艺术(含解析)

弱项提优卷7 合理赏析小说的描写和叙事艺术『提优利器』小说吸引读者的地方就在于人物命运的变化,因而小说中的人物描写和叙事艺术就成了高考命题的重点。

高考往往借助描写考查学生“鉴赏作品形象”的能力,通过叙事艺术考查学生“分析作品结构,品味精彩的语言,领悟作品的艺术魅力和探讨作者的创作意图”的水平。

二轮复习中,有些学生仍然存在无从下手,套用术语,回答无条理的问题。

任何事情都是有规律的,答题亦是如此,学生只要“心中有文本”“心中有结构”“心中有形象”“心中有规范”,按规范答题,就能提高解答描写和叙事艺术类题目的能力。

熟能生巧,同学们,来练一练吧!『小试牛刀』一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(呈现描写和叙事艺术的赏析过程)最后的电波行动开始了。

我父亲原定走北路,负责掩护,由于李安本出马,结果被调至南路,随大部队行动。

“要不是老李,”(3)我父亲后来常说,“我说不定早就见马克思了。

”“老李,外号‘飞锤’,不仅收报发报样样娴熟,而且机务上也有一套。

自1941年皖南事变后,和我在新四军皖中独立师第三团共事,我这一辈子啊……”父亲屡次这样感叹,皆因他的一套娴熟技术皆传自李安本。

按计划大部队一路向南猛突,但电台始终保持静默。

相反,北路小队频繁发报,他们把平时抄收的新闻稿都拿出来,反复发送。

果然,敌人上当了,开始调集兵力向北围追堵截。

旅长下令全速前进,争取时间。

他说:“我们越快到达,北路的压力便会越早解除。

”据事后得知的消息,驻青城日军指挥官藤田五郎大佐曾多次接到南路发现我军大部队的报告,但他并不相信,以为这是新四军的调虎离山之计。

因为日军的情报部门一直在跟踪监听,并随时向他报告,证明新四军的电台就在北路。

这一错误的判断使他错失良机,(3)打好的算盘完全落空。

白露过后第七天,我军终于突破重围,来到了江边,与江北前来接应的部队胜利会师。

部队到达时,已是深夜。

旅长顾不上休息,下令立即架设电台,与北路联系。

“那是一个十分炎热的夜晚。

2024届新高考语文二轮复习:古代诗歌鉴赏 强化练习题7(含答案解析)

2024届新高考语文二轮复习:古代诗歌鉴赏 强化练习题7(含答案解析)

2024届新高考语文二轮复习:古代诗歌鉴赏强化练习题7学校:姓名:班级:考号:一、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秋来李贺桐凤惊心壮士苦,衰灯络纬0啼寒素气谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹?思牵今夜肠应直,雨冷香魂。

吊书客。

秋坟鬼唱鲍家诗气恨血@千年土中碧。

【注】@络纬:名叫纺织娘的小虫。

@寒素:简陋的院落,也指清贫的人。

@杳魂:指前代诗人的魂魄。

@鲍家诗,指南朝宋鲍照的诗。

鲍照曾写过《行路难》组诗,抒发怀才不遇之情。

@恨血:《压子》中说:“芸弘死于蜀,藏其血,三年化为碧。

"1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(A首句诗人以“壮士“自称,表达了高标自许的情怀,一个“苦”字,为全诗诗眼,奠定了感情基调。

B.纺织娘的啼叫声声入耳,衬托出秋日夜晚的荒寒冷寂,面对衰灯,耳听秋声,诗人不禁感慨万千。

c.诗人担心自己用竹简辛苦写成的书受人嫉妒而遭毁坏,因为像蠹虫一样粉噬贤者的坏人太多。

D诗人的思想在这样枯寂黯然的夜里被牵扯着,他的肚肠都快要因此而愁直了,悲情溢千言表。

2.请简要概括本诗和鲍照《拟行路难(其四)》在情感抒发方面的相同之处和手法技巧方面的不同之处。

阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

(甲)初月玉蟾离海上,白露湿花时。

云畔风生爪,沙头水浸眉。

乐哉弦管客,愁杀战征儿。

因绝西园赏,临风一咏诗。

(乙)初月光细弦岂上,影针轮未安。

微升古塞外,已隐暮云端。

河汉不改色,关山空自寒。

庭前有白露,暗满菊花团。

3.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(A.甲乙两诗都写了“白露”与“花”,甲诗用来衬托月光的莹润,乙诗则用来表现月光的微弱。

B.甲诗颌联用“爪”与“眉"描绘初月的不同形态,乙诗颌联则写月亮由升到隐的短暂过程。

C.甲诗颈联“乐”“愁“直接点出初月带给人的不同感受,乙诗颈联则侧面描写月光暗淡,意境凄消。

D.甲诗诗人在“弦管”声听出了哀愁,起了思乡之情;乙诗以“初月”为基点,借泉物暗离愁思。

4.甲、乙两诗哪首是李白所作,哪首是杜甫所写?诮任选其中一首,依据语言风格作出判断,并阐述理由。

2020年高考语文二轮复习精品考点学与练7 古代诗词鉴赏与名言名篇(高考押题)(解析word版)

2020年高考语文二轮复习精品考点学与练7 古代诗词鉴赏与名言名篇(高考押题)(解析word版)

高考押题专练1、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

石鼻城苏轼平时战国今无在,陌上征夫自不闲。

北客初来试新险,蜀人从此送残山。

独穿暗月朦胧里,愁渡奔河苍茫间。

渐入西南风景变,道边修竹水潺潺。

注:石鼻城,三国时期蜀魏古战场所在地。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.本诗开篇点题,既感慨历史的变迁,又写出路上出征的士兵来往频繁。

B.领联紧承首联展开,写蜀地山势险峻的意图与李白《蜀道难》不相同。

C.诗人入蜀的旅途是艰辛的:有暗夜穿行的孤独,也有大河难渡的担忧。

D.本诗写诗人游历石鼻城的所见所感,前三联在意境上明显区别于尾联。

2.请结合全诗,赏析“道边修竹水潺潺”之句。

【答案】1.A2.(1)以景作结、寓情于景。

诗人以诗竹曳曳、流水潺潺结束全诗,含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度;(2)与前面形成对比,拓展意境。

诗人从历经高山激流之愁,到终见清幽明丽之喜,给全诗增添了明丽闲适的意境。

【解析】1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。

此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。

A项,“路上出征的士兵”错误。

首联中的“征夫”不是出征的士兵,而是远行之人,由颔联“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人,与陶渊明《归去来兮辞》中有“问征夫以前路”中的“征夫”同义。

故选A。

点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。

每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。

注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。

2.本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。

(全国卷)2020届高考语文二轮复习常考题型大通关7表达得体(含解析)

(全国卷)2020届高考语文二轮复习常考题型大通关7表达得体(含解析)

表达得体(7)1、下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选),信中有五处不当,请找出并作修改。

自荐信尊敬的XXX学校领导、考官:你们好!我是XX学校2015级应届毕业生X X X,十分感谢您在百忙之中抽出时间审视我的材料,我十分希望能够通过贵校自主招生考试进而实现在贵校学习的梦想。

......从小到大听见无数周围人对贵校的溢美之词,更加深了我对贵校的印象,所以我十分希望能够进入贵校的某个专业学习。

展望过去,期望将来。

如果能进入贵校学习,我希望能使自己收获真挚的友情,积累丰富的社会经验,得到最大的提升。

此致敬礼!自荐人:XXX2018年X月X日2、下面是三种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出其中的不得体之处并作修改。

(1)第十二届全国中学生作文大赛将于2017年4月15日截稿,请各位同学尽快将你们的文章交给老师,过时不候。

(竞赛通知)(2)冬天已过,云南即将迎来旅游的旺季。

在这里,我谨代表单位向鄙省发来贺电,预祝新的一年云南旅游业节节攀升,再创佳绩。

(祝福信息)(3)据报道,2016年共有362位民警在工作中丧命,4913人负伤。

对此,公安部表示,警察的执法需要社会中每个人的支持。

(时事新闻)。

(1)_____________改为_____________(2)_____________改为_____________(3)_____________改为_____________3、下面是一则征稿启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并做修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

通知为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵,准备由市委宣传部主办,作家协会联合承揽“讲中国故事,做时代新人”征文活动。

稿件要求突出书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。

来稿达到发表水平,将陆续在《都市》杂志上发表,价钱为每千字200元。

投稿截至时间为X年X月X日。

活动结束后抽空颁发获奖证书,并结集获奖作品。

【复习必备】2020版高考语文二轮复习 专题3 散文阅读 专题突破练7 散文阅读(词句理解题)

【复习必备】2020版高考语文二轮复习 专题3 散文阅读 专题突破练7 散文阅读(词句理解题)

专题突破练7 散文阅读(词句理解题)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。

岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛。

五小有一支校歌:“看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。

半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。

桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。

愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功。

”“巍巍峻宇”“连云栉比”,实在过于夸张了。

但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡。

慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍。

詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。

这间小屋原来盖了是为当传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问也不问。

这间小屋就成了詹大胖子的宿舍。

他在屋里坐着,看看钟。

他屋里有一架挂钟。

詹大胖子一早起来第一件事便是上钟,喀啦喀啦,上得很足,然后才去开大门。

他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇:叮当,叮当,叮当……从南头摇到北头。

上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。

一年级开头是“大狗跳,小狗叫”,后面有《咏雪》这样的诗:“一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见。

”我学这一课时才虚岁七岁,可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。

我现在写散文、小说所用的方法,也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。

后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟。

一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的。

铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。

铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳。

詹大胖子扯动麻绳,钟就响了。

梧桐树一年一年长高了。

钟也随着高了。

五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事,是剪冬青树。

詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树。

詹大胖子还做什么事呢?他给老师烧水。

烧开水,烧洗脸水。

教务处有一口煤球炉子,詹大胖子每天生炉子,用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。

2020新课标高考语文二轮抢分复习限时规范练:专题七 轮考点 抢分点一 补写语句 Word版含解析

2020新课标高考语文二轮抢分复习限时规范练:专题七 轮考点 抢分点一 补写语句 Word版含解析

1.在下面一段文字空缺处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

姓氏,是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。

在秦汉以前,姓和氏有明显的区别。

姓是一种族号,①,如刘姓就有五处起源。

许多古姓都从“女”旁,可见②。

到父系社会后,姓则随父亲。

随着子孙繁衍增多,各个分支除保留姓外,另外取一个称号作为标志,这就是“氏”,氏是姓的分支。

秦汉以后,③,遂称“姓氏”。

答:①②③解析:第①处,根据横线后“如刘姓就有五处起源”推断出此处填写表示意思为“同姓不一定同源”的句子;第②处,根据横线前“许多古姓都从‘女’旁,可见”和横线后“到父系社会后,姓则随父亲”,可以推断出此处填写表示“我们祖先经历过母系氏族的痕迹”意思的句子;第③处,根据横线后“遂称‘姓氏’”,推断出此处填写表示“姓与氏合一”意思的句子。

答案:①同姓不一定同源②我们祖先经历过母系氏族的痕迹③姓与氏合一2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

中医,就是中国的医学,①。

西方医学还没传到我国时,没有“中医”这个名词。

此前,“中医”有很多称谓:岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。

②,例如,鲜为人知的“橘井”,说的是西汉道士苏耽的故事。

中医强调人体自身调节对健康的重要性。

人体常常通过自身调节达到阴阳平衡,这样病痛往往不药而愈。

这正是中医的奥妙:③,使之达到平衡而实现治病救人的目的。

答:①②③解析:依据“西方医学还没传到我国时,没有‘中医’这个名词”可以推断第①空;依据“例如,鲜为人知的‘橘井’,说的是西汉道士苏耽的故事”可以推断第②空;依据上文“中医强调人体自身调节对健康的重要性”结合后文“使之达到平衡而实现治病救人的目的”推断第③空。

答案:①是相对于西方医学而言的②每个名称都有一个故事③通过调节人体各项机制3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

2020版高考语文二轮复习题型研训汇编全集含解析

2020版高考语文二轮复习题型研训汇编全集含解析

辨析词语近三年江苏卷命题与考情分析1.考查内容灵活多变:近三年江苏高考语文“语言文字运用”高频考点涉及近义词(包括成语)的辨析与选用、衔接连贯、图文转换等,其他如辨析语病、表达得体、对联知识、提炼语意等考点也有涉及,交替考查。

2.考查形式较为固定:全部采用单项选择题,题目设置数量上也较为固定,2017~2018年分值是5道题目15分,每小题3分。

2019年由5道变为4道,分值为12分。

3.进一步体现语文姓“语”的特点,方向越来越趋向“素能型命题”,加强考生语文运用能力和学科素养的考查,试题紧密联系生活,对接生活情理,其中考查语料涉及政治、经济、文化、教育、科技、体育、交通等诸多领域。

预计2020年考查题型可能会变化,复习备考时知识点都要做到全面扎实的学习。

题型研训一 辨析词语1.(2019·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。

真实的瓦尔登湖,早已成为________的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着________的游客,不复有隐居之地的气息。

然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕________在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。

A.名闻遐迩 闻风而至 杂居B.名噪一时 闻风而至 栖居C.名噪一时 纷至沓来 杂居D.名闻遐迩 纷至沓来 栖居解析 本题考查根据具体语境辨析近义词语。

“名闻遐迩”,远近闻名,形容名声很大。

“名噪一时”,名声传扬于一个时期,形容一时名声很大。

瓦尔登湖的名声不只是传扬于一个时期,现在它仍对许多人有着很大的吸引力,应选用“名闻遐迩”。

“闻风而至”,一听到消息就来,形容行动迅速。

“纷至沓来”,纷纷到来;连续不断地到来。

此处没有“行动迅速”的意思,应选用“纷至沓来”,强调游客连续不断地到来。

“杂居”,两个或两个以上的民族在一个地区居住。

“栖居”,栖息;居住。

此处指个体居住在都市,应选用“栖居”。

2020版高考语文第二轮复习试题文学常识 含答案

2020版高考语文第二轮复习试题文学常识 含答案

二轮复习专题测试题1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是() ...A.陶渊明的《归园田居》《饮酒》等,其中对田园生活的描写,冲淡自然、恬静平和,在一定意义上是陶渊明性情的写照。

B.宋代女词人李清照的作品,与其自身遭遇相联系,前后期风格不同,《声声慢》是其抒发故国之思和身世之感的代表作。

C.《彷徨》是鲁迅的短篇小说集,其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等经典形象,他们都是受到精神和肉体双重迫害的弱者。

D.契诃夫是俄国批判现实主义作家,《变色龙》中的奥楚蔑洛夫给人留下了深刻印象,乃至成为现实生活中某一类人的代名词。

【答案】C【解析】孔乙己、阿Q是小说集《呐喊》中的人物,祥林嫂是小说集《彷徨》中的人物。

2.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()A.先秦诸子散文长于论说,如《孟子》《庄子》《荀子》等;先秦历史散文则长于叙事,如《左传》《国语》《战国策》等。

B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇,关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》是元杂剧最高艺术成就的代表。

C.《再别康桥》《雨巷》和《大堰河,我的保姆》都是中国现代诗歌的名篇,它们的作者分别是徐志摩、戴望舒和艾青。

D.美国作家欧·亨利是十九世纪世界短篇小说巨匠之一,其代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《羊脂球》等。

【答案】D【解析】《羊脂球》是法国作家莫泊桑的代表作。

3.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()A.“四书”“五经”都是儒家的经典著作。

“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.宋代散文具有很高的艺术成就,欧阳修的《伶官传序》、韩愈的《师说》、苏洵的《六国论》、王安石的《游褒禅山记》都是宋代优秀散文的代表。

、戏剧《雷雨》的作者分别是徐、小说《边城》、报告文学《包身工》《天狗》.现代诗歌《再别康桥》C.志摩、郭沫若、夏衍、沈从文、曹禺。

D.法国浪漫主义作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人瓦西莫多和吉普赛少女爱斯梅拉达这两个形象,集中体现了“美丑对照”的原则。

2020高考语文二轮复习:专题限时集训7 古代诗歌鉴赏(二)含答案

2020高考语文二轮复习:专题限时集训7 古代诗歌鉴赏(二)含答案

专题限时集训(七) 古代诗歌鉴赏(二)(限时70分钟)1.(2019·长郡中学三模)阅读下面这首汉诗,完成(1)~(2)题。

(9分)秋风辞刘彻[注]秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。

箫鼓鸣兮发櫂歌,欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何!【注】刘彻:汉武帝。

公元113年,汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土,途闻南征将士喜报,进而“顾视帝京,欣然中流,与群臣宴饮,自作《秋风辞》”。

(1)下面对诗歌的赏析,错误的一项是(3分)()A.开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点,色彩斑斓,动静结合,勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境,奠定了全诗的情感基调。

B.五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景,“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来,将“欣然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。

C.最后收笔两句情感陡转,发出“变徵之音”,乐极生悲,直接抒发了一代帝王对生命易逝盛年难再的悲慨。

D.起句“秋风起兮白云飞”,字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”,但综合全诗来看,两者境界、情韵不一样,后者较前者更苍莽雄放。

A[A项,“动静结合”错,皆为动景;“凄凉”一词,氛围用词稍重。

](2)清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”,请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘”两句。

(6分)[答案]①此两句在手法上沿袭了《离骚》常用的比兴手法,由兰之秀及菊之香起兴,并以兰菊喻佳人,由物及人,引发出对“佳人”的无尽思念。

②正如屈原以美人比喻自身理想美政一样,一代帝王汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念,也可以是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与思慕。

③形式上诗人还沿用了楚辞体的常有调式,如同《离骚》一样,以“兮”为间顿,节奏感强。

(每点2分)2.(2019·郑州二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 9

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 9

题点对点练9依托语言,关注情感一、阅读下面的文字,完成1~3题。

老猫季羡林①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上的一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,一副寂寞、凄清、孤独、无助的神情。

②我从小就喜爱小动物。

同小动物在一起,别有一番滋味。

它们天真无邪,率性而行;有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿;受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。

同它们在一起,我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。

③十四年前,我养的第一只猫,就是这个虎子。

它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狭窄的室内窗台上,可活动的空间好像还很大。

它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。

但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此我给它起名叫虎子。

④有一天傍晚,我看老猫神情很不妙,我预感要发生什么事情。

我唤它,它不肯进屋。

我把它抱到篱笆以内,窗台下面。

我端来两只碗,一只盛吃的,一只盛水。

我拍了拍它的脑袋,它偎依着我,“喵呜”叫了两声,便闭上了眼睛。

我放心地进屋睡觉了。

第二天凌晨,我一睁眼,就拿着手电三步并作一步,到外面去看。

哎呀!不好!两碗全在,但猫影顿杳。

我心里非常难过,说不出是什么滋味。

我手持手电找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝。

“屋前屋后搜几遍,几处茫茫皆不见。

”它从我的生命中消失了,永远永远地消失了。

我简直像是失掉了一个好友,一个亲人。

至今回想起来,我内心还颤抖不止。

⑤在我心情最沉重的时候,有一些通达世事的好心人告诉我,猫有一种特殊的本领,能知道自己什么时候寿终。

到了那个时候,它们决不待在主人家里,是为了避免主人看到死猫感到心烦,或感到悲伤。

它们总是逃出去,到一个最僻静、最难找的角落,地沟里,山洞里,树丛里,等候最后时刻的到来。

因此,养猫的人大都在家里看不见猫的尸体。

⑥我听了以后,若有所悟。

现在看来,倒是猫临终时的所作所为,即使仅仅是出于本能吧,却给了我很大的启发。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--郦食其专练

2020年高考语文二轮文言文专题复习--郦食其专练

郦食其专练郦食其,陈留人也,好读书,无衣食业,县中皆谓之狂生。

及陈胜、项梁等起,食其闻其皆龌龊,好苛礼自用,乃自匿。

后闻沛公略地陈留郊,时问邑中贤豪。

食其入谒,沛公方踞床令两女子洗。

即长揖..不拜,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎?欲率诸侯破秦乎?”沛公骂曰:“竖儒!天下同苦秦久矣,何谓助秦?”食其曰:“必欲聚徒合义兵诛无道秦,不宜踞.见长者。

”于是乃辍洗,起摄衣,延食其上坐,谢之赐食。

食其言:“陈留乃天下之冲,又多积粟,臣与令素善,请往说之;必不听,足下举兵攻之,则为内应。

”遂下陈留,号食其为广野君。

汉三年秋,项羽数困沛公,公计欲捐成皋以东,食其因曰:“王者以民为天,而民以食为天。

夫敖仓有藏粟甚多,楚人弃之,此乃天所以资汉。

且楚、汉久相持不决,百姓骚动,海内摇荡。

愿急据敖仓之粟,塞成皋之险,示诸侯以形制之利,则天下归矣。

方今燕、赵已定,唯齐未下,臣请得说齐王使为东藩。

...”上从之。

见齐王曰:“项王有背约之名,杀义帝之负;于人之功无所记,于人之罪无所忘;战胜而不得其赏,拔城而不得其封;非项氏莫得用事为人刻印刓而不能授攻城得赂积财而不能赏天下畔之贤才怨之而莫为之用故天下之士归于汉王。

王疾下汉以保社稷..,否者,危亡可立而待也。

”田广以为然,乃听食其,罢兵纵酒。

韩信闻食其冯轼下齐七十余城,乃夜袭齐。

齐王田广闻汉兵至,以为食其卖己,乃亨食其,引兵走。

汉十二年,高祖举功臣,思食其,封子疥为高梁侯。

(节选自《史记•郦生列传》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.非项氏莫得用事/为人刻印/刓而不能授/攻城得赂/积财而不能赏/天下畔之/贤材怨之/而莫为之用/故天下之士归于汉王B.非项氏莫得用/事为人刻印/刓而不能授/攻城得赂积财/而不能赏/天下畔之/贤材怨之/而莫为之用/故天下之士归于汉王C.非项氏莫得用事/为人刻印/刓而不能授/攻城得赂积财/而不能赏/天下畔之/贤材怨之/而莫为之用/故天下之士/归于汉王D.非项氏莫得用/事为人刻印/刓而不能授/攻城得赂/积财而不能赏/天下畔之/贤材怨之/而莫为之用/故天下之士/归于汉王(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是A.长揖是古代交际礼仪风俗,即拱手高举过头顶,鞠躬。

【2020】高考语文第二轮重难点突破复习测试题连贯及参考答案

【2020】高考语文第二轮重难点突破复习测试题连贯及参考答案
A.③②⑥④①⑤B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥①
【答案】A
【解析】本题考查语言表达连贯的能力.。解答本题首先从大的方面给这六个句子划分一下句群关系:①④⑤一组,说的是如何衡量教育;②③⑥一组,讲的是什么是教育.。按照逻辑关系,再进一步细分即可.。如本题的选项中首句有③和④,根据文段意思来看,③是一个统领句,“人是教育的产物”,由此引起下面关于教育的论述,所以③符合首句的要求,排除B、C两项.。根据语意来看,④中有“不但要用”,①中有“更要用”,明显应该是④①紧密承接,由此排除D项,选择A项.。
【答案】①“一位”改为“一个”;②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”.。
【解析】本题考查辨析并修改病句以及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力.。解答本题时,首先要认真阅读所提供的语言材料,把握具体的语境;然后找出语段中存在语病或表达不够得体、衔接不够连贯的词语,注意题干中有“五处”的提示:最后用心思考,更换合适的词语.。①“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自己.。“一位”应改为“一个”.。②“先生”一般不用来称呼自己,应改为“医生”或其他职业性称谓.。③“也”应改为“还”,才能与前面的“除了……之外”意思相符.。④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,应改“因为”为“不过”.。⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系,应改“况且”为“而且”.。
④如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调.。
A.④①②③B.②③①④
C.④③②①D.②④③①
【答案】D
【解析】本题考查语言表达连贯的能力.。通读所给句子可知,4个句子都是围绕“人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的,②句提出了话题,应作为首句;④句紧承②句,讲强电磁波对人的影响,接下来应是③句,讲弱电磁波对人的影响,①解释原因,所以排列为③①,故应选D.。

2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷9文意概括分析题的“点对点”比较(含解析)

2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷9文意概括分析题的“点对点”比较(含解析)

弱项提优卷9 文意概括分析题的“点对点”比较『提优利器』本题是对文言文阅读材料的相关内容的分析综合能力的考查,重点在于筛选文中的信息、归纳内容要点。

命题者往往采用“内容误解”“事件错位”“无中生有”等设题方式,给考生造成似是而非的感觉,从而设置选择障碍。

解答时,学生心态要平和,精心挑取选项待判点,认真理解原文照应点,进行“点对点”比较,就能避免盲目错选的问题,对内容概括分析选择题做出准确判定。

熟能生巧,同学们,来练一练吧!『小试牛刀』一、(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文,完成1~4题。

(呈现“点对点”比较过程)许将字冲元,福州闽人。

举进士第一。

神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。

初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州(3A)境,遣使请代地,岁聘之使不敢行(3A),以命将。

将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。

”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境(3A),居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元..。

”及肄射,将先破的。

契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答(3A)。

禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。

”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。

归报,神宗善之。

明年,知秦州,又改郓州(3B)。

上元..张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。

”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空(3B)。

父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。

”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息(3B)。

召为兵部(3C)侍郎。

上疏(3C)言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人(3C)。

”及西方用兵,神宗遣近侍..问兵马之数,将立具上之(3C);明日,访枢臣,不能对也。

绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

2020年高考语文二轮现代文专题复习--徐志摩专练

2020年高考语文二轮现代文专题复习--徐志摩专练

徐志摩专练印度洋上的秋思徐志摩昨夜中秋。

黄昏时西天挂下一大帘的云母屏,掩住了落日的光潮,将海天一体化成暗蓝色,寂静得如黑衣尼在圣座前默祷。

过了一刻,即听得船梢布蓬上悉悉索索啜泣起来,低压的云夹着迷蒙的雨色,将海线逼得像湖一般窄,沿边的黑影,也辨认不出是山是云,但涕泪的痕迹,却满布在空中水上。

又是一番秋意!那雨声在急骤之中,有零落萧疏的况味,连着阴沉的气氛。

我原来无欢的心境,抵御不住那样温婉的浸润,也就开放了春夏间所积受的秋思,和此时外来的怨艾构合,产出一个弱的婴儿──“愁”。

天色早已沉黑,雨也已休止。

但方才啜泣的云,还疏松地幕在天空,只露着些惨白的微光;预告明月已经装束齐整,专等开幕。

北天之幕豁处,一颗鲜翠的明星,喜孜孜地先来问探消息;像新嫁妇的侍婢,也穿扮得遍体光艳,但新娘依然栅栅未出。

明月终于在云崖中间升起,周围有一圈黄色的彩晕,一阵阵的轻霭,在她面前扯过。

海上几百道起伏的银沟,一齐在微叱凄其的音节,此外不受清辉的波域,在暗中坟坟涨落,不知是怨是慕。

我拿着纸笔,痴望着月彩,想从她明洁的辉光里,看出今夜地面上秋思的痕迹,希冀他们在我心里,凝成高洁情绪的菁华。

因为她光明的捷足,今夜遍走天涯、人间的恩怨,哪一件不经过她的慧眼呢?印度的埂奇河边有一座小村落,村外一个榕绒密绣的湖边,坐着一对情醉的男女,他们中间草地上放着一尊古铜香炉,烧着上品的水息,那温柔婉恋的烟篆,沉馥香浓的热气,便是他们爱感的象征月光从云端里轻俯下来,在那女子脑前的珠串上,水息的烟尾上,印下一个慈吻,微晒,重复登上她的云艇,上前驶去。

一家别院的楼上,窗帘不曾放下,几枝肥满的桐叶正在玻璃上摇曳斗趣,月光窥见了窗内一张小蚊床上紫纱帐里,安眠着一个安琪儿似的小孩,她轻轻挨进身去,在他温软的眼睫上,嫩桃似的腮上,抚摩了一会。

又将她银色的纤指,理齐了他脐圆的额发,蔼然微哂着,又回她的云海去了。

一个失望的诗人,坐在河边一块石头上,满面写着幽郁的神情,他爱人的倩影,在他胸中像河水似的流动,他又不能在失望的渣滓里榨出些微甘液,他张开两手,仰着头,让大慈大悲的月光,那时正在过路,洗沐他泪腺湿肿的眼眶,他似乎感觉到清心的安慰,立即摸出一枝笔,在白衣襟上写道:月光,你是失望儿的乳娘!面海一座柴屋的窗棂里,望得见屋里的内容:一张小桌上放着半块面包和几条冷肉,晚餐的剩余,窗前几上开着一本家用的圣经,炉架上两座点着的烛台,不住地在流泪,旁边坐着一个皱面驼腰的老妇人,两眼半闭不闭地落在伏在她膝上悲泣的一个少妇,她的长裙散在地板上像一只大花蝶。

2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 9

2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 9

题点对点练9依托语言,关注情感一、阅读下面的文字,完成1~3题。

老猫季羡林①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上的一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,一副寂寞、凄清、孤独、无助的神情。

②我从小就喜爱小动物。

同小动物在一起,别有一番滋味。

它们天真无邪,率性而行;有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿;受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。

同它们在一起,我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。

③十四年前,我养的第一只猫,就是这个虎子。

它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狭窄的室内窗台上,可活动的空间好像还很大。

它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。

但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此我给它起名叫虎子。

④有一天傍晚,我看老猫神情很不妙,我预感要发生什么事情。

我唤它,它不肯进屋。

我把它抱到篱笆以内,窗台下面。

我端来两只碗,一只盛吃的,一只盛水。

我拍了拍它的脑袋,它偎依着我,“喵呜”叫了两声,便闭上了眼睛。

我放心地进屋睡觉了。

第二天凌晨,我一睁眼,就拿着手电三步并作一步,到外面去看。

哎呀!不好!两碗全在,但猫影顿杳。

我心里非常难过,说不出是什么滋味。

我手持手电找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝。

“屋前屋后搜几遍,几处茫茫皆不见。

”它从我的生命中消失了,永远永远地消失了。

我简直像是失掉了一个好友,一个亲人。

至今回想起来,我内心还颤抖不止。

⑤在我心情最沉重的时候,有一些通达世事的好心人告诉我,猫有一种特殊的本领,能知道自己什么时候寿终。

到了那个时候,它们决不待在主人家里,是为了避免主人看到死猫感到心烦,或感到悲伤。

它们总是逃出去,到一个最僻静、最难找的角落,地沟里,山洞里,树丛里,等候最后时刻的到来。

因此,养猫的人大都在家里看不见猫的尸体。

⑥我听了以后,若有所悟。

现在看来,倒是猫临终时的所作所为,即使仅仅是出于本能吧,却给了我很大的启发。

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 24

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 24

题点对点练24按图索意,因题悟法1.下面是线上扫地机器人价格区间销售情况示意图,请你把该图的主要信息用文字表述出来。

要求表述准确,语言连贯,不超过100字。

2.阅读下面的图表,用一句话概括图表所反映的信息,并得出一条结论。

要求语意简明,句子通顺,不得出现具体数字。

(1)信息(不超过75字):(2)结论(不超过20字):3.下面是关于中国子女是否对父母说过“我爱你”调查报告中的一个数据图,请仔细观察,并写出两条结论,要求不出现具体数据,不超过90字。

4.下面是一幅“求救援助”流程构思图,请把这个构思图写成一段话。

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85字。

5.下图是淘宝购物网站买家申请赠品和审核、发放的流程图,请写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。

6.右面是在上海发布的2019年篮球世界杯会徽,请写出该徽标的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

7.2017年金砖国家峰会在中国厦门举行,中国、印度、俄罗斯、巴西、南非“金砖五国”的领导人参与会议,右面是此次峰会的徽标,请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过90字。

8.右图是中国航展的图标。

请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓意。

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。

9.为提高学生社团活动开展能力,某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图,请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程。

要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。

10.请简要说明下面漫画的画面内容,并点明漫画寓意。

要求不超过120字。

题点对点练24按图索意,因题悟法1.参考答案①2015年,2 000元及以上高端扫地机器人的销售量比重最大,占比为41.1%。

②到2016年,价格在1 000~1 500元的中档扫地机器人销售量比重最大,占比为35.3%,2 000元及以上的占比已下降至32.4%。

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 23

(部编版)2020版高考语文二轮复习:题点对点练 含解析 23

题点对点练23表达得体,推断正确1.下列语言表达得体的一项是()A.令媛今年能考取大学,多亏老师们悉心指导,我们全家非常感谢。

B.家慈辛苦了一辈子,把你养育大不容易,你真应该好好孝敬她。

C.上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。

D.令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。

2.下列语言表达恰当得体的一项是()A.同学们,现在广播一个好消息,我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中,以88∶85力克松柏中学代表队,取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。

B.前日浏览你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。

现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。

C.李老师夫妇在日本好友家做客,好友太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。

”李夫人微笑着回答:“太太说出了一个事实,中日文明是同宗同源,共同进步的。

”D.今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,杨先生也都拜读了,下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。

3.下列各句中,表达得体的一项是()A.主持人介绍来校讲学的专家:王元教授是我校杰出校友,他长期从事天文学研究工作,取得丰硕成果,去年当选为中国科学院院士。

B.张老师给原来同事打电话:王老师,昨天在书店里遇到了您的家父,几年不见他还是精神矍铄。

C.某读者在收到作家的著作后回信:老师,您寄奉的新作已经收到,拜读之后受益匪浅,感激之情,无以言表。

D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信:因近日事务繁忙,恐难以按时到达贵校参加庆典,对此深表歉意!4.以下实用文体表述正确的一项是()A.本人于昨日在小区花台边拾到一个黑色皮包,里面有人民币180元。

(《招领启事》)B.本人昨天骑车不小心丢失皮包一只,内有钱物若干,拾到者重金感谢。

(《寻物启事》)C.希望广大读者惠寄“今日话题”“品位”和“文化茶座”等栏目的文章。

(《征稿启事》)D.凡符合上述条件的应聘者,请将足下简历、联系方式邮递至本中心。

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题点对点练7联系文意,紧扣语境一、阅读下面的文字,完成1~3题。

不忍的句号迟子建一个幅员辽阔的国家,春光注定是参差不齐的。

三月,我离开故乡时,它还是一世界的白雪,可是到了广东,花间已是落英缤纷了。

一个似晴非晴的日子,我来到了南海丹灶镇的苏村,拜谒康有为故居。

一入苏村,看到的是一幅安恬的乡村生活图景:青砖的民居旁蜷着打盹的狗,荷花在水塘里静悄悄地开。

挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥,耕牛在树下休憩,这一切,似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭,它是那么的和风细雨、欣欣向荣,没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。

青少年时代生活在这里的康有为,其心中日益积聚的政治“风暴”,缘何而来?我对康有为的了解,基本上限于历史教科书上的“定义”,至于他个人的内心经历,不甚了了。

看过康有为故居,我很想走近他,了解他。

康有为发蒙读书时,萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音,还有异乡战事中兵戈相击的声音。

这一“士”风与另一“仕”风的交汇,影响了康有为的人生,他日后心中积累的政治风暴,与这两股风的吹拂有关。

当时的中国,内忧外困,他痛恨朝野的“不作为”和软弱,痛恨洋人蚕食祖国的疆土。

这不安和愤懑压迫着他,难以解脱。

康有为似乎迷途了,他一度遁入风景秀丽的西樵山。

康有为在西樵山静坐,其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛,这样他面对沉重的黑暗时,内心会有勇气。

康有为走出西樵山时,开始了更广博的读书,他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面,而是扩展到自然科学上。

同时,他还对西学产生了浓厚的兴趣。

西学的科学民主与人道精神的渗透,与中国传统的儒学思想的滋养,使康有为视野开阔起来,他恍然觉得“道”已在心中。

一八八八年,康有为离开故乡,向着京师北行,开始了他维新变法的旅程。

然而,康有为是乘兴而来,败兴而归。

康有为活了七十岁,但他的生命,在戊戌年他四十一岁时,已然终结。

尽管其后他在印度撰写了《大同书》,但他身上的勇气和锐气,在戊戌年后,已不复存在。

康有为曾请人在一枚印章上刻下了这样的文字:“维新百日,出亡十六年,三周大地,游遍四洲,经三十一国,行六十万里。

”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻,他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命,支持和参与的是张勋复辟。

直到他去世的那一年,他还赴天津,为溥仪祝寿。

但康有为还是了不起的,“公车上书”和“百日维新”,使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱。

读过关于他的一些文字,我在四月份来到青岛。

广东的春天过去了,但青岛的春天正在高潮,桃花点点红,樱花簇簇白。

我去了康有为在福山路最后的寓所,门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像,他白发苍苍,目光温和,但这温和中却掩饰不住茫然。

他嘴角微蹙,似在咀嚼着荣辱和苍凉。

他坐在那里,坐在四月的微风中,看着来来往往的人。

我想,以他不羁的性情,他并不喜欢坐在画框中。

在他心中,那也是一种“牢”吧。

康有为的墓地,在浮山脚下,朝向大海。

拜谒他墓地的那天,是个晴好的日子。

本该是万木葱茏的时节,可墓地却衰草凄凄。

他的墓是圆形的,青白色。

远远看去,像是一个句号。

康有为就躺在这个句号中。

康有为五十六岁时,曾创办了《不忍》杂志。

我想他一生最不忍的,大概就是这个句号。

在广东南海的苏村,我看到的是康有为的起点,而在青岛,我看到的却是他的终点。

他的起点到终点,曲曲折折,波澜壮阔。

康有为离开这个世界,整整八十年了。

他墓地面前的大海,已不是一览无余的海了。

近年来迅速兴起的海景高层住宅,正逐渐地分割着他视野中的海。

大海破碎了。

不过康有为见过的海多了,见过的破碎的山河也多了,他不会介意的。

更何况,不管大海怎样被遮挡住,那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声,他仍能深切地感受到。

康有为最爱的,不正是这样的声音吗?(摘编自迟子建《云烟过客》)1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是()A.作者善用环境描写来推动叙述,开头刻画苏村安恬的乡村生活图景,为下文详写康有为发动政治“风暴”的过程做铺垫。

B.西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气,使他的视野开阔起来,为他日后的“百日维新”作了思想上的沉淀。

C.文章行文自由,不受时空限制,但情感相对集中,作者的“寻找”康有为之旅,主要表达了对康有为的崇敬之情。

D.作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅,不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾,更是批判现代工业文明对历史的侵蚀。

2.如何理解文章的标题“不忍的句号”?3.康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。

作者却认为康有为在四十一岁时,生命已经终结,你是否赞同?请结合文章谈谈你的看法。

二、阅读下面的文字,完成4~6题。

万鞋墙梁衡陕北多山,千山万壑。

有村名赤牛,世代农耕,名不见经传。

近年有退休回村的干部老高,下决心搜集本地藏品,建起一农耕博物馆。

我前去参观,不外乎锄、犁、耧、耙、车、斗、磨、碾之类,也未有见奇。

当转入一巨大窑洞时,迎面一堵高墙,齐齐地码着穿旧了、遗弃了的布鞋,足有两人之高,数丈之长。

我问:“有多少双?”答道:“13 000双。

”我脱口而出:“好一堵万鞋墙!”这鞋平常是踩在脚底下的,与汗臭为伴,与尘土、泥水厮磨,是最脏最贱之物,穿之不觉,弃之不惜,几乎感觉不到它的存在。

今天忽然被请到墙上,隆重聚会,就像一支浩浩荡荡的翻身奴隶大军,顿然感到它的伟大。

不管什么鞋,都已经磨得穿帮破底、绽开线头,鞋底也磨成了薄片。

仔细看,还能依稀辨出原来的形状、针脚、颜色。

每一双鞋的后面都有一个故事,从女人做鞋到男人穿它去种田、赶脚、打工等,一个长长的故事。

我们这一代人都是穿着母亲亲手做的布鞋长大的,又穿着布鞋从乡下走进城市,每一双鞋都能勾起心底一段甜蜜或辛酸的回忆。

这鞋墙就像是一堵磁墙..,我伫..,又像是一个黑洞立良久,一时无语,半天,眼眶里竟有点潮湿。

在回县里的车上,大家还在说鞋。

想不到这个最普通的穿戴之物,经今天这样一上墙,竟牵动了每一个人的神经。

一种鞋就是一个时代的标志。

中国革命是穿着草鞋和布鞋走过来的。

中华人民共和国成立之初,我们建第一个驻外使馆,大使临行前才发现脚上还穿着延安的布鞋,匆忙到委托店里买了一双旧皮鞋上路。

大约在20世纪60年代以前,北方农村的人一律穿自家做的布鞋,小时穿妈妈做的鞋,成家后穿老婆做的鞋。

布鞋是维系农耕社会中的男女关系、农民与土地关系的一根纽带。

我想,做鞋也成了农村妇女生命的一部分,从少女时学纳鞋底开始,一直到为妇为母,满头白发,满脸皱纹,她们一针一线地纳着青春,纳着生命。

遇孩子多的人家,做鞋成了女人的沉重负担。

男人们很珍惜这一双鞋,夏天干活尽量打赤脚,出门时穿上鞋,到地头就脱下来,两鞋相扣小心地放在田垄上,收工时再穿回来。

每年农历正月穿新鞋是孩子们永远的企盼,也是母亲笑容最灿烂的时刻。

要说乡愁、亲情、家,布鞋是最好的标志。

鞋不但是人情关系的标志,还是社会进步的符号。

有人说,看一个人富不富,就看他家地上摆的鞋。

我是1963年进大学的,同班有一位从湘西大山里考来的同学,赤着脚上课。

老师问,为什么不穿鞋。

他说长这么大,就没有穿过鞋。

1968年大学毕业,按那时的规矩,我到内蒙古农村当农民劳动一年。

生产队饲养院的热炕,是冬季的晚上村民们聚会、抽烟、说事的热闹地方。

腾腾的烟雾和昏暗的灯光中,炕沿下总是一大堆七扭八歪、又脏又瘪的鞋,其中有一双就是我从北京穿来的,上面已补了13个补丁。

90年代我已在北京中央国家机关工作,那时的会议通知常会附一句话:请着正装。

“正装”是什么意思?就是要穿皮鞋。

那几天在县里采访,虽还有许多其他内容,但脑子里总是转着那些鞋。

立一堵墙以之纪念,是人们常用的方法,最著名的如巴黎公社墙、犹太人的哭墙,还有国内外经常看到的烈士人名墙,但集鞋为墙,还是第一次见到。

鞋虽踩在脚下,不像帽子风光,却要承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘记。

我们常说“慈母手中线,游子身上衣”,却很少人说到“游子脚下鞋”。

做鞋,首要是结实。

先要用布浆成“衬”,裁成帮,裹成底。

将麻搓成绳,锥一下,纳一针。

记得幼时,深夜油灯下,我躺在母亲身旁,是听着纳鞋底的刺刺声入睡的。

现在市面上已找不到人工布鞋了,那天我在县里托人找了一双,不为穿,是想数一下一双鞋底要纳多少针。

你猜多少?2 500针。

那堵鞋墙共有13 000双鞋,你算一下,总共有多少针呀!每一个人都说自己的事业轰轰烈烈,走过的道路艰苦曲折,又有谁想到脚下千针万线的慈母鞋呢?鞋墙不朽。

(有删改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是()A.文章开头一段写赤牛村名不见经传和老高建起的农耕博物馆也未有见奇,以此来反衬“一堵万鞋墙”给“我”的惊奇感受。

B.第二段通过“隆重聚会”和“像一支浩浩荡荡的翻身奴隶大军”这两个比拟,把无生命的鞋写活了,一个“请”字表达了作者的敬意。

C.第五段以“赤着脚上课”反映出湘西的贫困,以“一大堆七扭八歪、又脏又瘪的鞋”反映出农村的落后,以“着正装”反映城市的富裕。

D.这篇散文运用以小见大的构思手法,通过塑造“穿之不觉,弃之不惜”的鞋这个意象,表达了深刻的主旨,语言庄重质朴。

5.如何理解“这鞋墙就像是一堵磁墙,又像是一个黑洞”一句中“磁墙”和“黑洞”的含义?6.文章结尾说“鞋墙不朽”,这句话的含义是什么?以这句话作为结尾有什么用意?请简要分析。

题点对点练7联系文意,紧扣语境一、1.C解析文章并没有详写康有为发动政治“风暴”的过程,故A项错。

使康有为视野开阔起来的不是西樵山静坐,而是西学和中国的儒学,故B项错。

作者写近年来兴起的海景住宅,主要是表达康有为被人们遗忘的遗憾,D项说“更是批判现代工业文明对历史的侵蚀”错。

2.参考答案①《不忍》指康有为创办的杂志,“句号”是指康有为的墓地形状;②“不忍”借杂志名代指康有为一生,“句号”是康有为生命的终结,“不忍的句号”寓指康有为一生的终结;③“不忍”是不能忍受的意思,“句号”指康有为的结局,“不忍的句号”指康有为不能忍受这样冷清的结局;④“不忍”是不忍心、不甘心的意思,“句号”指康有为的生命结束,“不忍的句号”指康有为功业未成,不甘心就这样离开人世。

解析此题考查理解标题的含义。

可以从康有为创办的杂志《不忍》和他墓地的“句号”入手,结合康有为一生的愿望和行为进行分析。

3.答案示例(1)我赞同。

因为四十一岁前,康有为以天下为己任,励精图治,促成了“百日维新”,成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖,成为个性解放的先驱,实现了人生的价值;四十一岁后,康有为身上的勇气和锐气不复存在,眼界变得狭窄,反对孙中山革命,支持张勋复辟,站在了历史倒退的洪流中。

(2)我不赞同。

虽然四十一岁后,康有为身上的勇气和锐气不复存在,眼界变得狭窄,反对孙中山革命,支持张勋复辟;但是四十一岁前,他“公车上书”促成的“百日维新”经验仍然指引着后继者继续探索前进;他以天下为己任,励精图治的精神仍然影响着我们,值得我们学习。

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