小学数学人教2011课标版一年级8和9的练习
一年级上数学同步测试8和9解决问题练习课(含答案解析)_人教新课标
《8和9解决问题练习课》同步试题1．直接写出得数9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。
答案：6 9 7 8 4 46 9 0 6 9 28 8 2 3 9 3解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。
注意看清运算符号和有关0的计算。
2．看图列算式考查目的：考查学生是否能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，正确解答。
答案：（1）7-4=3（只）（2）8+1=9（个）（3）4+4=8（条）解析：题中的某些已知数量不是通过数数去得出，而改为告诉已知数量，这样做的目的是有利于学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。
学生在解答时，需要看懂问题、寻找条件，并根据问题与条件之间的关系正确解答。
其中第（2）题中两个梨是干扰信息，而第（3）题中的第二个条件隐藏在“我钓的和你同样多”这句话里。
要注意引导学生从问题入手，认真观察、排除多余条件以及找到隐蔽条件。
使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息。
3．小动物们去植树考查目的：考查学生提取相关数学信息，根据信息之间的关系提出数学问题，并能利用10以内加减法正确解答的能力。
答案：（1）4+3=7（棵）（2）5+4=9（棵）（3）小象和小猴一共种了多少棵？ 3+5=8（棵）（还有其他情况，如：比差；或三只小动物一共种了多少棵？不同层次的学生可能提出不同问题，同时也为后续学习连加做准备。
）解析：在认真审题的基础上，能够从问题的角度寻找与问题有关的条件或者从条件的角度提出问题，进一步体会到两个相关信息和一个问题构成一个数学问题。
4．有几只？从图中你能提出其他数学问题并解答吗？。
考查目的：考查学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，能够综合运用所学知识解决问题。
一年级上册数学试题-8和9丨人教新课标含答案
3 . 按要求做 ㊂ ( ) 把左边的 8 个圈起来 ㊂ 1
( ) 把从左数起的第 8 个涂色 ㊂ 2
= = =
( 只) ( 只) ( 只)
= 6 .在
( 只)
这是一座由课内通向课外的桥梁
再把它们的 1 0.先猜 猜 它 们 各 是 几 号 , 号码从大到小排起来 ㊂
里填上合适的数 ㊂
7 .在
8-3= 4+ +
-7=1
里填上合适的数 ㊂ 8-
接下来请你在方框里再画 9 1 1.数一数 , 颗珠子 ㊂ =8
=8
用 9㊁ 8 . 摆 算 式, 8㊁ 4㊁ 3㊁ 5㊁ 2㊁ 7这 几个数字 , 你能摆出几个算式 ?
=9
7-
+6=9 =2
=8 算一算 ㊂ 1 2 . 猜一猜 , ( ) 1 + -
跃过去, 你就是尖子生!
=8 =2 =
该怎 9 . 要使每条线上 3 个 数 的 和 相 等 , 样填呢 ?
= ( ) 2 ә+һ=9 ә= ( ) +Ә=7 Ә= 3 Ә=1
һ-ә=5 һ= =
1. 4 5 8 9 9 7 5 4 9 8 6 5 4 2 略 2~3. 抄写算式略 8 3 5 9 4. ( ) 5. 1 6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6 ( ) 2 5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 略 6. 7. 8 0 5 9-1 或 8-0 4 3 3+6 或 7+2 或 4+5 5 略 8~9. 1 0. 的 号 码 是 9, 的号码是 6, 9>8>7>6
8 和 9
会写 8 和 9, 并能比较 9 以内数的大小 ㊂ 1.能识别 8 和 9, 2.能区分 8 和 9 的序数含义和基数含义 ㊂ 3.能判断数 8 和数 9 的组成与分解 ㊂
小学数学人教2011课标版一年级8和9解决问题PPT
解决问题
执教者：吴文秀
一、复习旧知
？个
？个
9个
＝
（个）
说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，再解答。
＝
（个）
＝ （只）
还剩 只。
树根下有
个
，
草地上有
一共有几个 一共有
个
。 ？
，
＝ （个）
图中一共有
只
，
游走了还Biblioteka 只 ？只。，
＝ （只）
小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
3
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？
－
＝ （个）
＝ （个）
三、知识运用
看！一共有9个苹果。
树上一共有6 左边树下有 9只猴子， 个苹果，
其中黄苹果有 右边树下有 2只猴子， 3个，
红苹果有几个？ 一共有几只猴子？
6
＋
2
＝ 8 （只）
飞走了3只小鸟。
四、布置作业
作业：第58页练习十二，第3题。
小学数学一年级上册8和9的认识教案之练习
很多小学生在学习数学的时候，总是觉得很难，不知道从何入手。
但其实，只需要掌握好一些基本的数学概念和方法，就能轻松应对数学学习。
其中，小学数学一年级上册8和9的认识，就是很重要的一个环节。
下面，我们就来看看，如何通过练习来掌握这一部分内容。
我们来了解一下小学数学一年级上册8和9的内容。
这一部分主要涉及到数的认识和计数方法。
具体来说，就是让小学生学会将大于5的数，分解成5和若干个小于5的数，用五十进位法进行加减运算，掌握阶梯计数法等。
这些知识点是学好小学数学的基础，也是后续学习的重要依据。
我们来说说如何通过练习来掌握这一部分知识。
为了让小学生更好地掌握这一部分内容，我们可以采用以下几种练习方法：1.笔算练习法：这一方法就是让小学生在练习本上进行计算、填空等练习。
练习题可以分为简单和复杂两种难度，而且要考虑到练习时间的长度和难度的适宜性，让小学生在尽可能短的时间内掌握基础知识。
2.对话问答法：这一方法是让小学生互相进行对话，问答各种数学问题，相关问题可以是加减乘除等基础运算问题，或者是数学模型相关问题。
在对话问答中，小学生可以加强彼此的合作意识，同时也可以提升自己的思维能力和对问题的理解。
3.课前练习法：这一方法就是让小学生在课前进行练习，这样可以让学生在课前掌握好基础知识，能够更好地理解老师讲解的知识内容和练习内容。
我们来总结一下小学数学一年级上册8和9的认识练习的重要性。
通过练习，小学生能够掌握数的认识和计数方法，从而更好地理解数学的基础知识。
同时，练习还可以提高小学生的运算速度和思维能力，让他们在数学学习中更加得心应手。
因此，我们应该积极采用各种练习方法，让小学生能够更好地掌握小学数学一年级上册8和9的知识点。
人教版一年级数学上册8和9同步测试题
8 和9一、写一写。
二、看图写数。
三、在□里填上合适的数。
四、补图形，使总数等于○里的数。
五、看图列算式。
六、比一比，填一填。
七、直接写得数。
八、看图列式计算。
九、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十、看图列式。
十一、填一填。
十二、在方格纸上涂出8个格子，你有几种方法？参考答案六年级上册期末模拟卷一、填一填。
(每空1分，共21分)1.有一堆煤重12 t ，第一次运走它的16，第二次运走16 t ，还剩( )t 煤。
2．( )比20多15，30比( )少25。
3．某厂生产一批热水器，396台合格，4台不合格，这批热水器的合格率是( )。
4．用圆规画一个周长为50.24 cm 的圆，圆规两脚间的距离应取( )cm ，所画圆的面积是( )cm 2。
5．三鲜饺子馅中虾仁、韭菜和鸡蛋的质量比是1∶3∶2，要制作1200克这种饺子馅需要( )克虾仁、( )克韭菜和( )克鸡蛋。
6．男生人数和女生人数的比是4∶5，那么男生的人数比女生少( )%，女生的人数比男生多( )%。
7．一项工程，甲、乙合做要15天完成，甲单独做需要20天完成，乙单独做需要( )天完成。
8．一段路，哥哥要9分钟走完，弟弟要12分钟走完，哥哥、弟弟两人的速度之比是( )。
9．右图是某学校对六年级毕业生进行的体能测试统计图，体能不合格的有16人，体能优良的有( )人，体能合格的有( )人。
10．在里填上“>”“<”或“＝”。
5 7÷12135767×167÷100%4×51351330%÷120%30%11．一个半圆形的直径是10 cm，它的周长是( )，面积是( )。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1.比值只能用分数表示，不能用整数或小数表示。
( )2．甲数比乙数多25%，则甲数∶乙数＝5∶4。
( )3．一张彩票的中奖率是1%，买100张彩票一定会中奖。