南方新课堂·高考总复习-生物 配套课件-必修3 第3章 章末知识整合
合集下载
高中生物人教课标版必修3第3章章末综合复习课件PPT
第三章植物的激素调理第 1 节植物生长素的发现问题议论1.弯向窗外生长。
2.是较长时间的单侧光刺激惹起植株弯向窗外光源生长。
这样，能够使植株获取更多阳光，进而能够经过光合作用合成更多的有机物，知足自己生长发育的需要。
3.植株的曲折生长发生在幼嫩部位。
总结：以上都与生物体自己所拥有的调理功能有亲密的联系，植物是经过激素调理，动物则是经过神经调理和体液调理，弧，而体液调理的作用门路是体液的运输。
一、生长素的发现过程而不一样种的生物调理方式不一样，此中神经调理的作用门路是反射1880 年，达尔文研究了光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响。
实验一：胚芽鞘遇到单侧光照耀时，弯向光源生长。
实验二：切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘既不生长，也不曲折。
实验三：用锡箔小帽罩住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘直立生长。
实验四：用锡箔套住胚芽鞘尖端下边一段，单侧光只照耀胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍旧弯向光源生长。
〖旁栏思虑题1〗1.为何要分别遮住胚芽鞘尖端和它下边一部分呢？胚芽鞘曲折生长的是哪一部分？感觉单侧光刺激的又是哪一部分？你怎么解说这一结果？答：分别掩盖胚芽鞘顶端和它下边一段，是采纳清除法，察看某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反响，进而确立是胚芽鞘哪一部分在起作用。
胚芽鞘曲折生长的是顶端下边的一段，感觉光刺激的是顶端。
这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光照耀后，产生某种刺激传达到下边，惹起下边一段曲折生长。
总结：达尔文推想，胚芽鞘尖端可能会产生某种物质，这类物质在单侧光的照耀下，对胚芽鞘下边的部分会产生某种影响。
（鼓舞学生从科学家的用词教育学生在此后的学习中要养成谨慎的思想习惯，要有事实求是的态度。
）胚芽鞘尖端真的会产生某种物质吗？这类物质怎么会影响下边部分的生长呢？1928 年，荷兰科学家温特，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘向放琼脂的对侧曲折生长。
此刻能说明达尔文的推想是正确的吗？总结：不可以。
高中生物必修三第三章复习课件
实验
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接 受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘 C发生的生长现象是 向左弯曲生长 。这一现象 说明 甲接受块中含生长素 。 （2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说 明 乙接受块中不含生长素 。 （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输 极性运输 方向___________________ ，其运输方式是 主动运输 。 _________
二、重点知识回顾
（一）植物生长素的发现 1.发现过程 ⑵.1910年，鲍森· 詹森的实验⑤ 能得出什么结论？ 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂片传递给下部。 ⑶.1914年，拜尔的实验⑥能得 出什么结论？ 胚芽鞘弯曲生长是因为尖端的影 响在其下部分布不均匀造成的。 ⑷.1928年，荷兰科学家温特的 实验⑦能得出什么结论？ 胚芽鞘的弯曲生长确实是由尖端 产生的一种化学物质引起的。 ⑸.1931年，科学家首先从人尿 中分离出吲哚乙酸——生长素
A
各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作 用共同调节。 植物的生长发育过程，在根本上是 基因组在一定时间和的 空间上程序性表达 结果。
二、重点知识回顾
（三）其他植物激素 1.植物激素的种类及作用 ⑴.在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的 芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。 芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根 ⑵.如下图，一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生 的生长素的运输方向（答A→B或B→A）： 桃树 A→B ； 龙爪槐 B → A； 其原因是 。 生长素在植物体内运输方向 是从形态学上端向下端运输
一份耕耘
一份收获
第三章 植物的激素调节
一、回顾本章重要知识框架。
（一）植物生长素的发现 1.生长素的发现过程 2.向光性的原理 3.生长素的产生、运输和分布 1.生理作用——两重性 2.应用 3.探究促进插条生根的最适浓度 1.激素种类与作用
南方新课堂·高考总复习思想政治配套课件必修第三单元单元知识整合
在反映类主观题中，要把材料所提供的信息用教材中所学 的知识和政治术语加以表述。解答这类主观题，关键(guānjiàn)是对材料 所给的信息要全面把握。可从三个方面入手：第一，确定考核 的知识点是什么。第二，联系所给材料与所学知识。第三，将 材料所给的信息与考核的知识点进行一一对照，二者相符的就 是要点。作答时要做到观点和材料相结合。第五页，共22页。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [答案]A
第十六页，共22页。
2．“开放进取”，揭示了新疆发展稳定必需的精神状态。 新疆要与全国同步实现全面小康的目标，需要新疆各族干部群 众必须具备更加(gènjiā)开放的视野，正视发展差距，保持开拓进取的
精中神状华态，民不断族开创精各项神工作的的新局基面。本“开放(j进ī取b)”ě体n现)了内涵是( A．团结统一(tǒnBg．yī爱) 好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 [答案]D
坚持社会主义道路
第三页，共22页。
反映(fǎnyìng)类主观题
【题型特点(tèdiǎn)】
反映类主观题的设问，一般来说，所给的材料有文字式的，
也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，
二是上述材料反映了什么变化。这类题《经济(jīngjì)生活》中又经常第四页，共22页。源自【解题技巧】【典例】
齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，是山东 人民在数千年的历史长河中通过(tōngguò)融汇各种思想，去芜存菁而形 成的具有山东特色的地方文化。与其他地域文化相比，齐鲁文 化具有明显的双重性：一方面，作为两千多年封建统治思想的 儒家思想是在汲取齐鲁文化的基础上发展起来的，中国的传统 文化更多地打上了齐鲁文化的烙印；另一方面，齐鲁文化又是 一种地域文化，齐鲁文化除了具有中国传统文化的本质内核外，
A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [答案]A
第十六页，共22页。
2．“开放进取”，揭示了新疆发展稳定必需的精神状态。 新疆要与全国同步实现全面小康的目标，需要新疆各族干部群 众必须具备更加(gènjiā)开放的视野，正视发展差距，保持开拓进取的
精中神状华态，民不断族开创精各项神工作的的新局基面。本“开放(j进ī取b)”ě体n现)了内涵是( A．团结统一(tǒnBg．yī爱) 好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 [答案]D
坚持社会主义道路
第三页，共22页。
反映(fǎnyìng)类主观题
【题型特点(tèdiǎn)】
反映类主观题的设问，一般来说，所给的材料有文字式的，
也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，
二是上述材料反映了什么变化。这类题《经济(jīngjì)生活》中又经常第四页，共22页。源自【解题技巧】【典例】
齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，是山东 人民在数千年的历史长河中通过(tōngguò)融汇各种思想，去芜存菁而形 成的具有山东特色的地方文化。与其他地域文化相比，齐鲁文 化具有明显的双重性：一方面，作为两千多年封建统治思想的 儒家思想是在汲取齐鲁文化的基础上发展起来的，中国的传统 文化更多地打上了齐鲁文化的烙印；另一方面，齐鲁文化又是 一种地域文化，齐鲁文化除了具有中国传统文化的本质内核外，
南方新课堂·高考总复习-生物 配套课件-必修2 第3章 章末知识整合
C．用 14C 标记 CO2 探明了 CO2 中碳元素在光合作用中的 转移途径
D．用 35S 标记噬菌体的 DNA 并侵染含 15N 的细菌，证明 了 DNA 是遗传物质
解析：用 18O 标记 H2O 和 CO2 有力地证明了光合作用氧的 来源。
合作愉快
MARKETING
11
2．下列关于“同位素标记法”的说法中，正确的是(A ) A．用 H218O 浇灌植物一段时间后，在 H2O、CO2、(CH2O)、 O2 等物质中可检测到放射性 B．用 3H 标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生 区可检测到放射性
C．用 15N 标记某精原细胞的全部 DNA，放入含 14N 的培 养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有 50%是有 放射性的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ►综合对应练 1．(2019 年江门调研)在下列科学研究的过程中，采用的技
术手段与其他不同的是( B ) A．证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水 B．肺炎双球菌转化实验 C．T2 噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质 D．研究 DNA 半保留复制的特点 解析：肺炎双球菌转化实验没有运用同位素示踪法。
D．用 35S 标记噬菌体的 DNA，并以此侵染细菌，证明了 DNA 是遗传物质
解析：用 3H 标记的尿苷能合成 RNA，所以不只分生区有 放射性。
3．用“同位素标记法”探明了许多化学反应的详细过程。 下列说法正确的是( C )
A．用 15N 标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变 化规律
B．用 18O 标记 H2O 和 CO2，有力地证明了 CO2 是光合作 用的原料
D．用 35S 标记噬菌体的 DNA 并侵染含 15N 的细菌，证明 了 DNA 是遗传物质
解析：用 18O 标记 H2O 和 CO2 有力地证明了光合作用氧的 来源。
合作愉快
MARKETING
11
2．下列关于“同位素标记法”的说法中，正确的是(A ) A．用 H218O 浇灌植物一段时间后，在 H2O、CO2、(CH2O)、 O2 等物质中可检测到放射性 B．用 3H 标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生 区可检测到放射性
C．用 15N 标记某精原细胞的全部 DNA，放入含 14N 的培 养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有 50%是有 放射性的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ►综合对应练 1．(2019 年江门调研)在下列科学研究的过程中，采用的技
术手段与其他不同的是( B ) A．证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水 B．肺炎双球菌转化实验 C．T2 噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是遗传物质 D．研究 DNA 半保留复制的特点 解析：肺炎双球菌转化实验没有运用同位素示踪法。
D．用 35S 标记噬菌体的 DNA，并以此侵染细菌，证明了 DNA 是遗传物质
解析：用 3H 标记的尿苷能合成 RNA，所以不只分生区有 放射性。
3．用“同位素标记法”探明了许多化学反应的详细过程。 下列说法正确的是( C )
A．用 15N 标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变 化规律
B．用 18O 标记 H2O 和 CO2，有力地证明了 CO2 是光合作 用的原料
【南方新课堂】高考生物总复习 第3章 章末知识整合课件 新人教版必修1
分别为几天和 120 天左右。
(2)人体成熟的精子具有细胞核，但细胞质含量很少，保持 生理活性的时间仅为数小时。 (3)变形虫的核质实验：用玻璃针将变形虫切成两半，有核 的一半能继续存活，无核的一半死亡。将变形虫的核取出，无 核部分能短期生存，单独的细胞核无法生存。如果去核变形虫 再植入细胞核，这个变形虫将恢复正常生活。 (4)细胞中各结构在功能上能够协调统一，如细胞内能量的 储存、释放、转移和利用的过程，各结构在功能上相互协调配 合。
D．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关
解析：只有翻译过程有特定运输工具(tRNA)搬运原料到指 定位置。
3．以下关于细胞的叙述，不正确的 是( C ) ①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补 配对 ②精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断 更新 ③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是 RNA、DNA
►综合对应练 1．内质网腔内的分泌蛋白输送到高尔基体腔内进一步加 工，最后释放到细胞外，在这一过程中，分泌蛋白通过生物膜
的层数是( D )
A．4 层
B．3 层
D．0 层
C．2 层
解析：内质网腔内的分泌蛋白是以小泡形式与高尔基体相 融合，从高尔基体加工后也通过小泡与细胞膜相融合，所以没 有进行跨膜运输。
2．从功能上看 细胞各部分的功能虽不相同，但它们相互联系，分工协作， 协调一致地共同完成各项生命活动。
3．从调控上看
细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，是细胞遗传和
细胞代谢的控制中心。核内 DNA 通过控制蛋白质的合成调控
细胞的各项生命活动。 4．细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动 (1)缺少细胞核的血小板和人体成熟红细胞一般寿命较短，
【典例 1】外界空气中 O2 进入人体骨骼肌细胞被利用，至 少要穿过的生物膜层数是( ) B．10 层
高考生物新课堂一轮总复习(实用课件)：必修3 第3章 第1、2、3节 植物生长的发现、生长素的生理作用及其他
[解析]生长素是由色氨酸经过一系列的生化反应转化而成 的一种植物激素；在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非 极性运输；幼嫩的植物细胞对生长素较为敏感，而成熟的植物 细胞对其则较为迟钝；当生长素增加到一定浓度时，就会促进 豌豆幼苗切段中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑 制了生长素促进切段细胞伸长的作用，由此可见切段中乙烯的 合成受生长素浓度的影响。
激(如单侧光、重力)引起的。(
)
2．顶端优势现象、根的向地生长和茎的背地生长都说明了
生长素作用的两重性。(
)
3．无论是植物激素还是动物激素，对动植物体的影响都不
是孤立地起作用，而是多种激素的相互作用和共同调节。(
)
4．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。(
)
5．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。(
一、生长素 1．植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用 部位，对植物的生长发育有显著影响的________________微。量有机物
2．生长素
(1)生长素的发现过程
科学家
实验
达尔文
鲍森· 詹森
实验结论
__胚_芽__鞘_尖__端____ 能 产 生 某 种 影响，单侧光照射使该影响 传递到下部伸长区，造成 _背__光__侧比_向_光___侧生长快
[答案]C
考向2
以实验为基础的生长素运输方式
[典例3](2014 年大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚
芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生
长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均
匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如下图所示)中，
正确的是(
)
A
【南方新课堂】高考生物总复习 第3章 第2节 细胞器 系统内的分工合作课件 新人教版必修1
【典例】(2011 年江苏)关于人体细胞结构和功能的叙述中， 正确的是( )
A.在细胞核内 RNA 能够传递和表达遗传信息
B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关
[解析]细胞核内 DNA 能够传递和表达遗传信息，RNA 则 要到细胞质中参与遗传信息的表达，A 错；核糖体是蛋白质合
含 51 个氨基酸、2 条肽链。由此推知高尔基体(
A.加快了氨基酸的脱水缩合 B.促进了限制酶的合成 C.参与了肽链的剪切加工 D.能独立合成蛋白质 [答案]C
)
2.(2012 年全国)下列关于叶绿体和线粒体的叙述中，正确 的是(
)
A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATP
_____________________________________________________。
(2)表中膜物质含量的差别说明正常细胞膜具有不同于其 他膜的功能是____________________________。 (3)癌细胞膜与正常细胞膜比较，膜的组成成分的差别是 ____________，导致癌细胞膜与正常细胞膜在功能上的差别是
(3)在医学方面：用人工合成的膜材料来代替人体病变器
官，从而达到治疗的目的。例如，透析型人工肾。
【考点对应练】 4.细胞的生物膜系统指的是( )
A.由细胞膜、核膜以及细胞器膜形成的膜系统 B.由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构 C.全部的细胞膜 D.细胞膜和核膜 [答案]A
5.生物膜系统在细胞生命活动中的作用不体现在( A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 B.使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响 C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 D.使细胞的结构与功能区域化 [答案]B
【南方新课堂】高考生物总复习配套课件：选修3 专题3 胚胎工程共38页
【南方新课堂】高考生物总 复习配套课件：选修3 专题
3 胚胎工程
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
【考点对应练】
1.关于高等动物受精作用的叙述，错误的是(
)
A.受精作用发生在输卵管
B.精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C.精子细胞膜与卵子细胞膜融合体现了细胞膜的结构特点
D.精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
[解析]顶体反应是使卵丘细胞之间的物质溶解，便于精子 进入，而防止多精入卵的有透明带反应和卵细胞膜反应。
3.采集的卵母细胞，都要体外经人工培养成熟后，才能与
获能的精子受精，以下原因不正确的是(
)
A.直接从活体动物的卵巢中吸取的卵母细胞也要经历类似
精子获能的过程
B.动物排出的卵子成熟程度不同
C.体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟
D.冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大
[答案]D
考点
胚胎工程的应用和前景
些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术
不能用于老年痴呆症治疗的是( A.胚胎移植技术
) B.胚胎干细胞技术
C.单克隆抗体技术
D.基因治疗技术
[解析]老年痴呆症是某些基因的突变造成的，治疗方法可 以是利用胚胎干细胞技术来培养正常神经细胞来加以修复，也
件下将进行卵裂，随后依次经历桑椹胚、囊胚、原肠胚、组织
3 胚胎工程
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
【考点对应练】
1.关于高等动物受精作用的叙述，错误的是(
)
A.受精作用发生在输卵管
B.精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂
C.精子细胞膜与卵子细胞膜融合体现了细胞膜的结构特点
D.精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵
[解析]顶体反应是使卵丘细胞之间的物质溶解，便于精子 进入，而防止多精入卵的有透明带反应和卵细胞膜反应。
3.采集的卵母细胞，都要体外经人工培养成熟后，才能与
获能的精子受精，以下原因不正确的是(
)
A.直接从活体动物的卵巢中吸取的卵母细胞也要经历类似
精子获能的过程
B.动物排出的卵子成熟程度不同
C.体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟
D.冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大
[答案]D
考点
胚胎工程的应用和前景
些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术
不能用于老年痴呆症治疗的是( A.胚胎移植技术
) B.胚胎干细胞技术
C.单克隆抗体技术
D.基因治疗技术
[解析]老年痴呆症是某些基因的突变造成的，治疗方法可 以是利用胚胎干细胞技术来培养正常神经细胞来加以修复，也
件下将进行卵裂，随后依次经历桑椹胚、囊胚、原肠胚、组织
【南方新课堂】高考生物总复习 章末知识整合课件 新人教版选修1
续表 微生物培养的培养基 植物组织培 动物细胞培 养的培养基 养的培养基 自养 异养 蛋白质、多肽、 铵盐、硝酸 氨基酸、铵盐、 氨基酸、酵 多种氨 盐等无机 硝酸盐等(注：固 母汁等 基酸 氮微生物不需 氮化物 要上述物质) 维生素、氨基 － 维生素类 维生素类 酸、碱基等 生长素、细 － － 动物血清等 胞分裂素
有
解析：植物组织培养中常用的一种培养基是MS 培养基， 一般含植物激素。
3．下列物质中，不能用作酵母菌培养基中的碳源的是( C ) A．含碳有机物 B．蛋白胨 C．含碳无机物
D．花生粉饼等天然物质
•
解析：酵母菌是异养型微生物，不能直 接利用无机碳，必须利用有机碳。
)
H2O MgSO4 CaCl2
100 mL 9.25 g 0.5 g ＋ ＋ ＋
Ⅱ
Ⅲ
＋
＋
＋
＋
＋
＋
－
＋
＋
＋
＋
＋＋Βιβλιοθήκη ＋＋＋A.甲、乙、丙都是异养微生物 B.甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物 C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
[解题思路]Ⅰ中无氮源，能在Ⅰ中生长的是固氮生物，属于 异养生物；Ⅱ中无碳源，能在Ⅱ中生存的是自养生物；乙能在
Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能，说明乙是自养生物，甲、
乙是异养生物。
[答案]D
►综合对应练 1．含 C、H、O、N 的某大分子化合物可以作为( D ) A．异养微生物的氮源、能源 B．异养微生物的碳源、能源
C．自养微生物的碳源、氮源、能源
D．异养微生物的碳源、氮源、能源
2．MS 培养基和微生物所培养基的主要区别为( A ) A.MS 培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素 B.MS 培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸 C.MS 培养基不需碳源，微生物培养基含碳源 D.MS 培养基含维生素 B1 和维生素 B2，微生物培养基不含
高考生物总复习专题课件★★必修3第3章36课时
[解析] 从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重 累积增加率增大，蔗糖＋细胞分裂素的作用更明显， A、C 项正确；蔗糖是含碳的有机物，能为花的细胞 呼吸提供更多的底物，B 项正确；第 5 天清水组花中 脱落酸的含量最多，D 项错误。
例 5 0.1 ng/L 的赤霉素溶液就足以促进水稻幼苗的 伸长生长。如图所示为以水稻植株为材料探究赤霉素作用 的实验结果，如果赤霉素浓度过大，就会导致植株徒长、 白化，甚至枯死或畸形。下列叙述正确的是( B )
例 6 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。 为研究番茄中的 X 基因和 Y 基因对其果实成熟的影 响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A 组，即对照 组)、反义 X 基因的转基因植株(B 组)和反义 Y 基因的 转基因植株(C 组)为材料进行实验，在番茄植株长出果
实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量
B．IAA 和 GA 同时存在时，具有明显增效作用 C．图 2 表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系 D．图 2 表明赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长 起调节作用
[解析] 由图 1 可得，IAA 和 GA 均具有促进植物 生长的作用，但 IAA 的促进效果更好，A 错误；IAA 和 GA 同时存在时，具有明显增效作用，B 正确；图 2 表明生长素与赤霉素均能促进细胞伸长生长，它们 之间为协同关系，C 错误；图 2 表明赤霉素通过促进 色氨酸合成生长素及抑制生长素分解来促进生长素的 合成，不是自身能转化为生长素，D 错误。
2021年高考生物总复习专题课件★★必修3
雄株占多数
确(摇推匀测后出)吸促走进1植m物L插条A生根.根的萘产乙酸生的最的适浓赤度 霉素能促进雌株形成
确设推置测 的出浓促度进梯植度物跨插度条过B生大根，．的不萘能叶乙准酸产的最生适了浓度促进雌株形成的细胞分裂素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5．有关胚芽鞘极性运输的实验
实验结论：生长素只能由形态学上端运往形态学下端，而 不能倒过来运输。
6．有关花盆横放的实验
实验结论：①生长素受重力影响改变其分布，使近Байду номын сангаас侧生 长素分布多，远地侧生长素分布少。②生长素对茎和根的作用 效果不同，对根生长的作用具有两重性，根向地生长，对茎生 长的作用不具有两重性，茎背地生长。③根和茎的向性运动都 是一种适应。
答案：D
2．如下图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有 单侧光照。固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状 况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如 果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、 丙的生长状况分别是( )
A．直立生长、向右弯曲生长、弯向纸盒开 口方向生长
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直 立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也 不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、 戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也 不弯曲、戊向右生长
解析：甲生长素分布均匀，直立生长；乙在单侧光照射下 向右生长；丙尖端的生长素无法横向运输，两侧生长素浓度一 样，直立生长；丁的尖端产生的生长素无法向下运输，不生长， 也不弯曲；戊的生长素只能从左侧向下运输，向右生长。
B．向左弯曲生长、直立生长、弯向纸盒开 口方向生长
C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、弯向纸盒开口方向生长 解析：如果固定幼苗，旋转纸盒，光只从孔进入，幼苗向 右弯曲生长；如果固定纸盒，旋转幼苗，光照均匀，幼苗直立 生长；将纸盒和幼苗一起旋转，光照固定，弯向纸盒开口方向 生长。 答案：D
如果将转速提高，则A 和B 都会由于转动，离心力对生长 素分布产生影响，都能弯曲，而D 则要考虑究竟是单侧光影响 大还是离心力影响大，如果影响一样大，就不会弯曲，如果影 响不一样大，就会发生弯曲。
[答案]D
►综合对应练 1．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚
芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕 麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚 芽鞘的生长情况是( )
3．下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后， 右侧①②③的生长情况依次是( )
A．弯向 B 侧、弯向 B 侧、弯向 A 侧 B．弯向 B 侧、弯向 B 侧、弯向 B 侧 C．弯向 A 侧、弯向 A 侧、弯向 A 侧 D．弯向 A 侧、直立生长、弯向 A 侧
解析：经过处理后两琼脂块的生长素浓度A＜B；图①，B 侧生长快，向A 侧弯曲；图②没有尖端，旋转后，不改变生长 素的分布，仍是B 侧生长快，向A 侧弯曲；图③没有尖端，单 侧光对其无影响，B 侧生长快，向A 侧弯曲。
答案：C
合作愉快
2011
(2)一定转速：考虑离心力。
上图中花盆放在 A 斜面上，而 A 放在具有一定转速的匀速 旋转的转盘上。对生长素分布有影响的因素：重力和旋转离心 力。重力导致生长素向下运输，而离心力则导致生长素向外运 输，而这两种力共同作用于植物的根和茎，因此茎和根将向什 么方向生长取决于合力的方向。茎的生长方向与合力的方向相 反，而根将向合力的方向生长。
【典例】对燕麦胚芽鞘进行如下图的处理：若电机以低速 匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是( )
A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住 C．在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水) D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内
[解题思路]由于转速比较低，故可以忽略离心力带来的影 响。A 由于有锡箔小帽，所以单侧光对其没有影响；B 由于转 动，胚芽鞘尖端受光均匀，所以不弯曲；C 由于受光均匀，而 且用云母片切割，所以不会弯曲；D 每次转动到光照方向时， 都受单侧光的定向照射，所以会向窗口弯曲生长。