小学英语外研版(新)三年级下module 8Unit 1 It’s on your desk课件2NJun.pptx
外研版小学英语三年级下册Module8 Unit1 It‘s on your desk_
外研社《新标准英语》（三年级起点）第二册第八模块Module 8Unit1 It’s on your desk.一、教学内容分析:本课教学内容是《新标准英语》三年级起点第二册Module8 Unit1。
本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。
本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under.behind的使用。
二、学情分析:三年级学生刚刚接触英语，兴趣比较浓厚。
因此，在教学中应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手，积极创设各种情境，努力为学生营造良好的学习英语的氛围。
三、教学目标：1、知识与技能：通过创设情境让学生积极的参与、协作、交流，使学生掌握表示方位的介词in、on、under.behind的用法，达到在用中学在学中用的目的，培养学生运用语言的能力。
2、过程与方法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在教学过程中利用情境交际法、讲授法、游戏法，帮助学生活跃思维，展开想象，突破重难点。
3、情感态度与价值观：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。
通过介绍生日和吃生日蛋糕的历史，让学生感受中西方饮食文化的差异。
四、教学重、难点：1、正确区分并会运用on, in, under,behind四个方位介词。
2、学习单词present并且会运用句子A present for you。
3、如何在实际生活中灵活运用本课句型。
五、教学环节：（一）、热身导入1、问候并介绍本课题目。
2、欣赏歌曲<<Happy Birthday to You>>，导入本课所学内容。
（二）、学习单词1、学习单词box，for，并且通过一个会转动的足球导入四个介词。
2、教师用单词卡片教授on, in, under，behind四个单词，并用手指游戏，操练单词。
3、学习chant巩固所学单词。
4、谈话导入单词present（礼物）并且学习句子A present for you. （三）、学习课文1、看图片，操练单词present谈话导入课文。
外研版三年级英语下册Module 8 Unit 1 It's on your desk-- 方位介词
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五2021/7/232021/7/232021/7/23
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/232021/7/23July 23, 2021
2) __i_n_ the library 4) __o_n_ the moon 6) __in__the classroom 8) __a_t_ school
A: Where’s the …? B: It’s in/on/under the … A: Is … in/on/under the …? B: Yes, it is. / No, it isn’t.
Where’s Snoopy?
on
in
Where’s book?
under behind
Let’s learn
方位介词in/on 的基本用法： in 表示"在……里面"。 on 表示"在……上"。 under表示"在……下面"。 behind表示"在……后面"。
意思是在哪里，通常放在句首构 成疑问句，用来询问地点。
三年级下册英语《Module 8 Unit 1It’s on your desk》教学设计
三年级下册英语《Module 8 Unit 1It’s on your desk》教学设计三年级下册英语《Module 8 Unit 1It’s on your desk》教学设计Module 8 Unit 1It’s on your desk一、教学内容外研社新标准小学英语三年级下册Module 8 Unit 1It’s on your desk.二、教材分析本课是《新标准英语》（三年级起点）三年级下册Module 8 Unit 1。
本模块以Position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。
本单元的语言功能是用介词in、on、under、behind描述物品所在的位置。
三、教学目标《英语课程标准》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生实际情况，我将本课的教学目标设计如下：1、知识目标：（1）学生能听、说、认读单词toy, under, for, box, behind, bedroom（2）学生能听会说句子It’s in/on/under/behind…Where is…？（3）学生能用Where is…？It’s in/on/under/behind…The...is...句型描述物品位置2、技能目标：通过引导学生积极参与各项课堂活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，使学生能够熟练应用本课所学的语言和知识来描述物体位置，进行日常交际，形成语言综合运用能力。
3、情感目标：通过引导学生参与游戏，表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣。
在学习过程中，让学生有不乱摆放物品，爱整洁的意识。
二、教学重、难点培养学生在特定语境内领悟和使用语言交际的能力是小学英语的重点。
本课的句型It’s in/on/under/behind...Where is ...? 对培养学生的会话能力起着极其重要的作用，所以能听会说及作出相应回答是本课的教学重点。
三年级下册英语课件-Module 8 Unit 1 It’s on your desk∣外研版(三起)
Q2：How does Daming find the present ？ （大明是怎样找到礼物的？）
Q2：How does he find the present ？ （大明是怎样找到礼物的？）
A
B
1
2
3
4 5
Letter 1
A_________ for you. It’s in the _____.
A present for you.
It's in the box.
It's on your desk.
It's behind the door.
It's under your chair.
It's in your bedroom.
Happy birthday to you!
Wow!Haha…
Where is the bag?
Oh!It’s under the cat.
Where is the bag?
Oh!It’s under the cat.
Q1:What is the present?
（什么礼物？）
Q1:What is the present?
（什么礼物？） A. A cake B. A toy
Module 8
Unit 1 It’s on your desk.
Where is the bag?
A. It’s on the cat.
B. It’s under the cat.
Where is my toy? It’s in the bag.
Where is my toy? It’s in the bag.
Homework:
★ ★Please read the text aloud after class.
三年级下册英语m8课文
三年级下册英语m8课文（外研社版）三年级下册Module8（M8）课文及翻译：MODULE 8 模块八Unit 1 It's on your desk.第一单元它在你的书桌上。
1. Listen, point and say.听录音，指一指并说一说。
Where is my toy?我的玩具在哪儿？It's in the bag.在包里。
Where is the bag?包在哪儿？Oh! It's under the cat.哦！它在猫下面。
2. Listen, point and find听录音，指一指并找一找"in, on, behind, under".“在……里面，在……上面，在……后面，在……下面。
”Oh, what's this?哦，这是什么？A present for you.送给你的礼物。
It's in the box.它在盒子里。
It's on your desk.它在你的书桌上。
It's behind the door.它在门后面。
It's under your chair.它在椅子下面。
It's in your bedroom.它在你的卧室里。
Happy birthday to you.祝你生日快乐！Wow! Ha ha...哇！哈哈……3. Listen and say.听录音并说一说。
One, two, three, four, five,一，二，三，五，six, seven, eight, nine,六，七，八、九，ten! 十！It's behind the door.它在门后面。
It's under the chair.它在椅子下面。
4.Practise.练习。
The panda is in the cap.熊猫在帽子里。
The panda is on the cap.熊猫在帽子上。
Module 8 Unit 1 It's on your desk课件外研版(三起)英语三年级下册
It’s under your chair.
It’s in your bedroom.
Happy birthday to you!
Wow! Ha ha…
classroom= class + room教室 bedroom = bed + room卧室
bedroom 卧室
in the bedroom 在卧室
Where is my toy? It’s in the bag.
Where is the bag?
Oh! It’s under the cat.
Listen, point and find “in, on, behind, under”.
Oh, what’s this?
A present for you. It’s in the box.
It’s behind the door.
It’s under the chair.
Practise.
The panda is in the cap.
练习
根据句意选择合适的单词填空。
1. Put your pen ____i_n___ your schoolbag.
2. Put the picture (图画) ____o_n___ the wall (墙). 3. Put your toy box ___u_n__d_e_rthe bed. 4. Put the rubbish bin (垃圾桶) ___b_e_h__in_dthe door. 5. What do you have ____a_t___ school?
( B ) 5.
Summary
重点词汇： toy, under, for, box, behind, bedroom 重点句式：询问某物在哪里的问句及回答： — Where is+ 单个物品? — It’s + 方位词 + 其他.
外研社新标准小学英语三年级下册Module 8《Unit 1It’s on your desk》课件
It’s on your desk.
Sing and do actio(我说你做)
Point to a boy.
Point to a toy.
behind
Where ’s her toy? （她的玩具在哪?）
Watch the video.Listen and find. （看录像,听并找。）
?
Where’s the ball ? It’s _______the behind desk.
Where’s the book It’s ___ the desk.
?
Where’s the book on the desk. It’s ___
?
Where’s the pen
?
It’s ___ the chair.
Where’s the pen
?
It’s _____ under the chair.
Please show your bedroom!
in in in it's in the box. on on on It's on the desk. under under under It's under the chair. behind behind behind It's behind the door.
It’s under your chair.
It’s in your bedroom.
bedroom
bed
Listen and imitate.
（听并模仿跟读。）
The voice of the class.
（配音。）
（猜一猜游戏）
看谁能猜对奥
三年级下册英语教案Module 8 Unit 1 It's on your desk∣外研版(三起)
《Module 8 Unit 1 It’s on your desk.》教案【教学目标】1.知识与技能(1) 能听、说、认读新词汇：toy, under, for, box, behind, bedroom.(2) 掌握句型：--Where is the…? --It’s in/ on/ under/ behind the…简单描述物品的地位。
2.过程与方法在活动中教学，让先生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观让先生感受把所学知识融会到实践交往中的乐趣，培养先生浓厚的英语兴味。
【教学重点】能掌握、运用介词in, on, under, behind；能掌握功能句来描述物品的地位：It’s in/on/ under/ behind the...【教学难点】正确运用介词描述物品的地位。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前预备】单词卡片，多媒体PPT。
【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision1. Greetings.师生简单打招呼，然后先生之间互相打招呼。
2. Free talk.以学习小组为单位讨论这些话题：Do you have a bedroom? What’s in the bedroom?然后请几位学生上台来说一说。
同时引出本课新单词二、Presentation1. Let’s learn.(1)经过第3-6页的图片来学习新词：toy, under, for, box, behind, bedroom.(2)Let’s play. 火眼金睛(eyes and ears)游戏阐明: 全班分两组抢读单词并造句，一切单词播放终了，看哪组抢读的单词多。
2. Listen, point and say..(1)看课文图片及成绩：What is the girl doing? 引出话题。
(2)带着成绩看课文，播放录音，留意模仿语音腔调。
(3) True or false. 根据课文内容判断正（T）误（F）。
2019-2020学年新外研版小学英语三年级下册module 8Unit 1 It’s on your desk教案.doc.doc
Module 8 Unit 1 It's on your desk教案1教学目标教学目标(一)知识目标:能听懂关于描述位置的介词和句子;能够使用关于描述位置的介词和句子;能够在图片的提示下,在语句中认读单词;能够正确抄写描述位置的介词;(二)技能目标:掌握描述物品所在位置的句子,并能在实际学习生活活中运用、交流、讨论。
培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力。
(三)情感目标:培养学生对所学的话题感兴趣,乐于参与讨论;在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。
2学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生,孩子们已经学了一个学期英语,简单的日常交际用语已经会说了,对于英语,学习兴趣仍旧相当浓厚。
他们活泼好动,好奇心强,想象力丰富、创造力强,对新鲜事物感兴趣,愿意和其他小伙伴一起交流,通过交流展示自己,渴望师生重视自己、赞赏自己。
根据学生的这些特点,在教学中充分调动他们的积极性,设计一系列课堂教学活动,让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识,并通过这些活动完成学习任务。
3重点难点教学重点:1 、掌握本节课的重点单词(bedroom ,box , under ,behind )及句型( Where’s the ...? )2 、能掌握运用介词in,on,under , behind ;能掌握功能句来描述物品的位置:It’s ...教学难点:能运用句型“It’s in /on / under/behind ...”描述物品的位置。
4教学过程Step1 Warming up1 、Greeting : Hello, boys and girls. (教师双手张开向孩子们挥手,笑容好一些,亲和力强一些)How are you ?2 、T : Do you like singing? Ss: YesT: Let’s sing a song: Please stand up! (老师和孩子们一起唱,配上动作。
外研三下Module8 Unit1 It is on your desk
Module8 Unit1 It’s on your desk一、教材分材本课是小学新标准英语（三年级起点）第二册第八模块的第一单元。
本课的功能是用英语描述物品的方位，能够口头运用It’s on your desk.这类语句说明物品的位置。
二、学情分析小学低年级儿童活泼、好动，有意注意的时间短，所以课上要采用形式多样并容易调控的活动，让学生积极主动地全面参与到课堂学习中来。
让学生真正成为学习的主人，想尽一切办法，让其多听、多说、多练。
注意将教学面向全体，让学生的英语学习更贴近生活，落到实处。
在第一册中，学生们已学过：Where’s the bird/cat? Is it in the green bag? No, it isn’t. It’s in the yellow bag.等语句。
学过介词in的用法。
What’s this? It’s a … What are they? They’re … 句型。
学过动物、运动、食物、科目、衣物类单词。
三、教学目标1.能听、说、认、读新单词：in on under box bedroom 短语in the box/on your desk/under the chair/in your bedroom2.能掌握描述物品位置的句子：Where is···? It’ in /on/under the···.3.能熟练运用介词in/on/under来描述物体的具体位置,培养大胆说，动手做的能力。
4.培养学生能够大胆说英语的习惯，学会和同学友好相处，互帮互助，学会和同学分享快乐的事。
四、教学重点、难点：1.能掌握、运用单词toy, box, bedroom以及介词in, on, under,behind。
2.能运用句型描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under thechair. It’s behind the door. It’s in your bedroom.五、教学过程Step 1 .Warm-up1.Greetings.（尽可能多的与学生进行相互问候，拉近彼此距离，以便更多的同学有热情参与到课堂中来）2.Let’s sing.【设计意图】通过师生间的相互问候，拉近与学生的距离，创设轻松愉快的英语氛围，让学生在短时间内进入英语学习的最佳状态。
小学英语外研新标准三年级下册(2022年新编)Module8Module8Unit1It
Module 8 Unitl It's on your desk.第一课时一、教学目标1、知识与技能(1)复习单词in,学会使用on, under, box, bedroom,会书写in, on;(2) 能口头运用It's on your desk. Its under the chair. Its in the box.这类语句说明物品的位置。
2过程与方法：通过单词与目标语句的学习，学生能用英语自由表达物品的方位。
3情感、态度、价值观：培养学生持之以恒，不断探索问题的精神；关心他人会感恩。
二、教学重难点1.语言知识与技能目标2.能区另ij运用in, on, under三、教学方法交流法，视听法，情景教学法四、教学准备3.本课单词卡片。
第一课时教学课件。
unitl的录音带。
五、教学过程Step 1: Warm up(热身运动)1.Greetings.T ：Good morning boys and girls.55:Good morning.2.Free talk.T:Do you have a bedroom?Ss:Yes, I do.T:What's in the bedroom?Sl:Bed,52:deskT ： OK,Let's look what else in my bedroom.(利用学生讨论自己和老师的卧室激发学生读学习兴趣为引出本课新单词做好铺垫。
)Step 2: Presentation (新课呈现)Let's learn.T ：In my bedroom,! have a book ,and a toy ,a box and so you speak in English?Ss:No,I can't.T ： It's a pity! But we can learn the new's read :to% toy toy—T: Boys and girls can you tell me where are the things in my bedroom? Ss:on the desk, in the bag ,T ： Can you find out others?Ss： Under 在……下面behind 在……后面T: OK,let's read.(老师带着学生朗读这些新单词)(3) Let's play. eyes and ears (游戏说明：全班分两组抢读单词并造句，所有单词播放完毕，看哪组抢读的单词多。
外研版三下Module 8 Unit 1 It's on your desk
知识精讲
询问某物在哪里的问句及回答 问句句型结构： Where is+ 单个物品？
回答： It’s + 方位词 + 其他 . 例句： —Where is my pencil ？ 我的铅笔在哪里？
—It’s in your bag. 它在你的书包里。
知识精讲
知识点 2 under / ʌndə(r)/ prep.( 介词 ) 在……下面 例句： It’s under the chair. 它在椅子下面。 短语： under the tree 在树下
04
Practise.
PART FOUR
课文学习
The panda is in the cap. 大熊猫在帽子里。
05
当堂检测
PART FIVE
当堂检测
一、我是收纳小能手。根据句意选词填空。 on，in，behind，under
1. Put （放） your books ____in___ your bag. 2. Put the picture ___o_n___ the wall. 3. Put your toy box __u_n_d_e_r__ the bed. 4. Put the trash bin（垃圾 桶） _b_e_h_i_n_d_ the door
当堂检测
二、给下列短语选择合适的图片。
（ B ）1. on the box
（ A ）2. under the chair
（ C ）3. in the box
（ D）4. behind the box
A.
B.
C.
D.
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： toy , under, for, box 重点句式： —Where is my toy ？
外研版三下module 8 unit 1 it's on your desk
1. 向同学介绍自己的卧室东西 摆放的位置。
2. 预习Module8 Unit2。
A:Where is the basketball? B:It's on the desk.
A:Where is the ...? B:It's on the ....
Can you help Daming?
Where’s the present?
Where's Daming's present? It's in the bedroom.
b-o-x
box fox 盒子
The basketball is behind the door. behind behind behind behind the door
It's behind the door.
position 位置
in 在…里面
on 在…上面
under 在...下面 behind在...后面
Module 8
Unit 1 It’s on your desk.
all
like
tallll
call
too
fat
zoo
cat
foot
bat
football hat
cool
sat
noodles
food
school
room
ride
rice
hide
nice
side
mice
eat meat sweat tea teacher seat
up cup mum but cut bus sun
car far art park
father mother brother sister tiger winter under
外研版(三起)小学英语三年级下册Module 8《Unit 1 It’s on your desk》
浏览要求：
1.每人至少浏览两个组。 2.请仔细看物品位置及相应句子 是否对应。 3.浏览过程中注意礼让，不要互 相碰撞。数阅源自学读使使人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
Task(任务)
Please tide up your room in a group of 4 and write down the sentences.
4人小组一起整理你们的房间并把相 应的句子写出来。
四人组学习要求：
1. Put the things in the proper positions. 把物品收拾到你觉得合适的位置。 plete the sentences according to the
Module 8
Unit 1 It’s on your desk.
Questions 1：
What is Daming looking for?
The present.
(寻找)
Let’s help Daming!
Listen to the text and sort the tips. 听课文，给提示语句排序。
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Where's the present ?
in the box on your desk
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Guess: Where’s the present? It’s in\on\under\behind the…
Guess: Where’s the present? It’s in\on\under\behind the…
The kite is(behind ) the (desk\bed\chair\door\box.)
√
Task(任务)
Please tide up your room in a group of 4
and write down the sentences.
4人小组一起整理你们的房间并把相
应的句子写出来。
四人组学习要求：
1. Put the things in the proper positions. 把物品收拾到你觉得合适的位置。 plete the sentences according to the picture. 根据物品摆放的位置完成相应句子。 5 minutes. 时间：5分钟。
2. Sort the tips. 给下面的提示排序。
( ) It’s behind the door. ( ) It’s in the box. ( ) It’s under your chair. ( ) It’s in your bedroom. ( ) It’s on your desk.
浏览要求：
1.每人至少浏览两个组。 2.请仔细看物品位置及相应句子 是否对应。 3.浏览过程中注意礼让，不要互 相碰撞。
Where's the present ?
in the box
your desk on
behind the door
under your chair
in the bedr.
(3) It’s behind the door. (1) It’s in the box. (4) It’s under your chair. (5) It’s in your bedroom. (2) It’s on your desk.
Module 8 Unit 1
It’s on your desk.
Questions 1： What is Daming looking for?
(寻找)
The present.
Let’s help Daming!
Listen to the text and sort the tips. 听课文，给提示语句排序。