课程名称服装概论
616服装表演概论
服装表演概论
服装表演概论是关于服装表演艺术的理论研究，它探讨了服装表演的基本概念、特点、发展历程以及与其他艺术形式的关系等方面。
服装表演作为一种艺术形式，旨在展示服装的美感和时尚魅力，引导人们的审美观念和时尚选择。
它通过模特的表演来传达服装的设计理念、风格特点和穿着效果，使观众能够更好地理解服装的内涵和美感。
服装表演概论的内容包括：
1. 服装表演的基本概念、特点和作用。
2. 服装表演的发展历程和趋势。
3. 服装表演与其他艺术形式的关系，如音乐、舞台美术等。
4. 模特在服装表演中的作用和要求。
5. 服装表演的策划、组织和实施过程。
6. 服装表演的传播和推广策略。
通过学习服装表演概论，可以更好地了解时尚产业的发展趋势和市场需求，提高个人的审美水平和时尚品味，同时也可以为从事时尚产业的人员提供理论指导和实际操作经验。
服装概论
服装学的研究对象
• 服装的研究对象可从两个角度来划分：其一是从自然科学的角度，把 服装物的属性作为主要的研究对象，其二是从人文科学的角度，把人 及人的着装状态作为主要研究对象。 • （1）研究衣生活的实际状态 • 这种实际状态分为着装生活和衣物管理。着装生活即人类穿用衣物的 生活行动。 • （2）研究衣生活的变迁 • 这涉及到风俗史、服装史、材料史、造型史等项目研究，以及对决定 衣生活变迁的各种法则、规律的研究，还有残留于各地的民族服饰、 民俗服饰也是这里的研究对象。
30分钟
5分钟
请同学们谈谈对服装的认识及对本堂课的感受。
5分钟
通过本次可的学习，了解服装的相关概念及性质。
课程内容欣赏
•
裸态装身与覆盖装身的图片比较
• 人类在追求美的过程中对人体的残害----身体变形 • 服装的象征性----我国历代官府通过色彩和纹饰象征其地 位和权势
覆盖装身
课程考核与评价
基本概念
高级成衣：是指高级时装设计师以中产阶级为 消费对象，从前一年发表的高级时装中选择便 于成衣化的设计，在一定程度上运用高级时装 的制作技术，小批量生产的高档成衣。 制服：在一定的历史时期内，一定的社会集团 或阶层，在某种统一意志的指导下，按照一定
的制度或法规穿用的一定样式的衣服，既是制
服。 裁剪法：为制作各种所需衣服而创造的剪裁衣 料的方法。（从裁片形状和衣服造型的构成上 可把裁剪法分为两大类一为"直线裁剪" 二为 “曲线裁剪“）
服装学的研究领域
• 日本学者小川安郎先生在他所著的《体系被服学》一书中，把服装学 （被服学）作为一门独立的学科，规定了其研究领域。 • 这也是一个实际进行研究的过程。在这个过程的主要部分是衣的造型 及其应用，即着装；进而归结到人体着装后所发挥出来的各种机能和 由这种机能而引起的各种效果上。以此为中心，加上周围与其直接有 关的领域，就形成一个知识圈。这个庞大的知识圈就是服装学的研究 领域。在这个研究领域的外围，邻接的周边学科作为背景，位于各自 相关的位置上。这种知识形态结构，是服装学这种综合性科学的一个 显著特征。
自考大专服装学概论
自考大专服装学概论
《服装学概论》是服装设计与工程专业的一门基础课程，也是自考大专服装专业的重要学习内容之一。
通过学习这门课程，学生可以了解服装的基本概念、历史发展、设计原理、生产工艺、市场营销等方面的知识，为进一步学习和从事服装行业相关工作打下坚实的基础。
在学习过程中，学生需要掌握服装的分类、款式、色彩、面料等基本知识，了解服装设计的流程和方法，掌握服装生产的工艺和技术，了解服装市场的营销策略和趋势。
为了更好地学习和掌握《服装学概论》的知识，学生需要积极参加课堂教学、实践操作和课外阅读等活动，提高自己的理论水平和实践能力。
同时，学生还需要关注时尚潮流和市场变化，不断更新自己的知识和技能，以适应服装行业的发展需求。
总之，《服装学概论》是自考大专服装专业的一门重要课程，学生需要认真学习，掌握相关知识和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
《服装概论》教学大纲
江西服装学院《服装概论》课程教学大纲一、课程的基本信息1.课程代码：11303070012.课程英文名称：Introduction to clothing3.课程性质：专业基础必修课4.课程学时：32学时（理论学时32；实验实训学时0）5.适用专业：服装设计与工程6.先修课程：无7.开课单位：服装工程学院二、课程任务和目的任务：《服装概论》课程是服装设计学科中一门必不可少的专业基础课程。
主要研究服装的起源、发展和社会功用、服装设计基本原理、服装设计基本规律，以及对服装设计范畴的相关问题作知识性的介绍，理论上的探索。
通过学习和实践，让学生较全面地掌握服装的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构；提高学生的服装文化修养和吸取前人、他人设计成果的能力；拓展专业知识，扩展艺术思路，使理论与实践相结合；培养学生的想象力、创造力，以便更好地为服装艺术设计提供灵感来源和打开设计思路。
目的：通过学习，让学生对服装有较全面的认识和了解，提高班级学生对服装的审美水平，培养学生对时尚的鉴赏力；了解世界著名服装设计师的时尚精神和风格特点，使学生在进行模特表演时能充分展示服装的魅力。
三、理论教学的内容及基本要求绪论本章主要让学生初步了解服装，掌握服装的相关概念。
全面的了解服装的起源和演变,加深理解人类过去和现在的衣生活行为。
本章重点：让学生对服装的概念和社会功用有一定了解。
本章难点：服装起源学说的掌握。
第一章服装的形式美通过本章节的学习，让学生全面的了解服装的形式美法则，提高对服装的审美能力。
本章重点：让学生掌握服装形式美法则。
本章难点：熟悉服装形式美，能进行熟练表现。
第二章服装造型设计通过本章的学习，主要让学生全面的了解服装造型设计的美感表现，掌握服装造型设计的方法。
第一节服装的造型要素第二节服装的造型设计本章重点：让学生掌握服装造型设计中点、线、面的运用。
本章难点：点线面的综合运用。
作业：收集不同廓形的服装图片，要有时尚感。
服装设计服装学概论(李当岐)
学分
1
总学时
20
考核方式及成绩评定标准
1、课堂测验：课堂提问；笔答。考察学生对基本知识的掌握程度；
2、课后作业：
（1）小论文一篇（1500字以内），考察学生对所学知识的应用能力；
（2）服装市场调研。考察学生对流行的捕捉能力。
教材及主要参考书
中文
外文
教材
《服装学概论》，李当岐编著，高等教育出版社1998年第二版
本科服装学概论课程教学大纲一课程基本情况课程编号40806721开课单位美术学院课程名称中文名称服装学概论英文名称studygeneral教学目的与重点通过对服装学基本概念基本性质服装起源学说分类方法变迁规律服装设计以及流行规律等理论知识的系统学习使学生从理论上对服装及服装行业有一个较为系统的了解
本科《服装学概论》课程教学大纲
本课程从文化人类学、美学、艺术设计学、社会心理学、人体工程学、服装工程学等综合角度系统讲授服装的基本概念、基本性质、研究领域、研究方法；服装的起源学说、人类着装的目的；服装的分类；服装的机能；服装的变迁规律；服装设计的条件、程序、美学原理及方法；服装的流行规律等理论问题。
三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容）
5、“如何变化？”服装变迁的规律分析；
6、“怎么设计服装？”服装设计的概念、条件，服装设计的过程、设计的美学原理和设计的方法；
7、“如何把握流行？”结合近些年国内外的一些流行现象，从理论上较为深入地探讨了关于“流行”的概念、流行的本质、流行的预测以及流行的领导者等问题，剖析了当代具有代表性的几种流行现象的社会根源，指出中国服装业面临一个难得的历史机遇，正处于发展的重要阶段。
本课程的重点在于对服装及服装设计的基本概念的理解。
服装概论
第一章 服装设计基础
(二)美观原则
指服装的综合美，是服装美学的具体体现。
1．个性美
即服装与着装人的性格、风度、爱好、志趣 生的美。
2．流行美
即服装与着装人迎合时代精神和社会风尚产生 的美。
3．内在美
即服装与人的心灵、气质融合产生的美。
第一章 服装设计基础
第一章 服装设 计理论基础
广东白云学院 马达礼
第一章 服装设计基础
第一节服装设计简述
一、服装现代艺术
1、西方设计概念发展设计(design)的概念
艺术与手工艺运动(art and craft) 时期作品
第一章 服装设计基础
2．包豪斯(Bauhaus)设计学院
谢谢大家！
第一章 服装设计基础
教学小结：
本章主要讲述了服装的发展，服装设计与相 艺术设计的关系，服装的分类以及服装设计理论 的建立，介绍了服装设计的基本程序，要求同学 必须对服装的基础理论有一定的理解，懂得服 的分类方法；重点掌握服装设计理念的建立和服 装设计思维的拓展。
作业：
根据一主题进行设计理念的描述
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.2320.10.23Friday, October 23, 2020 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。01:21:0001:21:0001:2110/23/2020 1:21:00 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.10.2301:21:0001:21Oc t-2023- Oct-20 加强交通建设管理，确保工程建设质 量。01:21:0001:21:0001:21Fri day, October 23, 2020 安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2320.10.2301:21:0001:21:00October 23, 2020 踏实肯干，努力奋斗。2020年10月23日上午1时21分 20.10.2320.10.23 追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年10月23日星期 五上午1时21分 0秒01:21:0020.10.23 严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年10月 上午1时 21分20.10.2301:21Oc tober 23, 2020 作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年10月23日星期 五1时21分0秒01:21:0023 October 2020 好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午1时21分0秒 上午1时 21分01:21:0020.10.23 专注今天，好好努力，剩下的交给时 间。20.10.2320.10.2301:2101:21:0001:21:00Oct-20 牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月23日 星期五1时21分 0秒Fri day, October 23, 2020 相信相信得力量。20.10.232020年10月 23日星 期五1时21分0秒20.10.23
第一章服装设计概论[课件资料]
![第一章服装设计概论[课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/84c6e0dbf705cc175527093e.png)
与成衣相对应 的还有高级定 制服的概念， 高级定制服： 量身定制，以 顾客为中心，
四、时装：在一定时间、空间内为相 当一部分人所接受的新颖入时的流行 服装。
目前，世界上用于时装的名词是英语 中的“FASHION”，它最能反映时装 的本质。FASHION 来源于法语FACTIO ，广义可解释为： （1）：流行、流行的型、流行的物； （2）：行为、思想、风俗等时尚和风 气；样式、风格；方法、作法；上流
第 三 节 服 装 的 分 类
第四节服装功能
1、物质性（基本功能）：服装的物质性 是服装成立的基础，具体表现为服装的 实用性和科学性。实用是服装这种状态 赖以生存的依据。在服装发展史上“无 用退化”是一个常见的规律，也同生物 进化一样，“天演物择，适者生存”。 体现出“为人造物”的朴素思想。实用 有广义和狭义之分。广义可以理解为对 环境的“适应”、“顺应”，包括自然
5、迷信说 迷信说:原始信仰，认为生老病死、天 灾地变和野兽的侵害，是魔鬼神灵生气 时对人类的惩罚。为了避 免生命财产受害，在身体的一部位配戴 某些东西，如野兽的骨牙，皮肤上割青 ，或破坏身体的某一部位，作为避邪祷 福的符物，认为如此则魔鬼神灵或可息 怒而避免疾病、野兽的侵害，及天灾的 发生，此即迷信学说。 6、礼礼仪说
希 腊 式 服 装 的 变 迁
（三）、 时装的特征
时装作为人类服装的一个分支；具有其 它服装不具备的特征. 1、 时装的时空局限性和饱和度 时装的最大特征是受时与空的制约。所 谓“时”指流行的时间,“空”指流行区 域和规模。这两者又呈现出非静止的交 替性。可以说，古埃及的服饰经过加工 可以成为今天的服装；中国的中山装以 后也可以被欧洲的时装所利用。这种多
服装概论教学大纲
《服装概论》教学大纲学时：28 学分：2 适用专业：服装设计与工程执笔人：郭艳、范菲一、课程的地位和作用《服装概论》是服装设计与工程专业的专业限选课程之一，本课程的学习主要是提高学生服装设计理论和设计审美的水平，熟悉服装的社会文化观念和服装设计的发展以及服装的审美特征。
为深入学习服装设计打下必要的理论基础。
一、Status and Function of Curricula<Introduction to Fashion>is one of specialty curriculums for fashion design and technology, this curricula is to enhance fashion design theory and aesthetic level of students, to be familiar with fashion civilization, fashion development and aesthetic character of fashion. Preparing necessary academic basis for fashion design in-depth.二、课程的教学目的使学生从美学、人类文化学、社会心理学、人体工程学、设计学的综合学习角度去加强服装设计能力，让学生对服装设计这门学科有一个较全面、较系统的理论认识。
为来从事的服装设计行业打好必要的理论基础。
二、Teaching Purpose of CurriculaMaking students strengthen fashion design ability through aesthetics, people’s civilization, society psychics, engineering and design subject, to have a comprehensive, systemic academic acknowledge. Preparing necessary academic basis for working for fashion design industry.三、教学内容、教学要求及教学重点难点第一章服装与服装业 4学时Chapter 1 Fashion and Fashion Industry教学内容：1、服装的作用2、服装的基本特征3、服装的流行周期4、服装语言5、服装业的基本构成1、function of fashion2、the nature of fashion3、the fashion cycle4、costume language5、the scope of fashion business教学要求：1、了解服装的基本概念2、掌握服装的基本构成教学重点：服装设计的基本性质教学难点：服装的流行周期第二章服装发展史 4学时Chapter 2 The Evolution of Fashion教学内容：1、西方服装发展史2、东方服装发展史1、costume phylogeny of west2、costume phylogeny of east教学要求：1、了解各个时代服饰特点2、掌握服装的目的3、了解服饰的始创过程教学重点：服装的目的教学难点：服饰的始创过程第三章服装材料 2学时Chapter 3 Material of Fashion教学内容：1、从纤维到面料2、天然纤维与合成纤维3、织物结构4、织物染整5、面料选购1、from fibre to fabric2、natural & synthetic fibres3、fabric structures4、coloring and finishing fabrics5、shopping for fabrics教学要求：1、了解衣料的特点2、熟练掌握衣料的种类及其性能3、熟悉服装形态上的分类教学重点：衣料的种类及其性能教学难点：服装形态上的分类第四章色彩与服装效果图 2学时Chapter 4 Color and Fashion Illustration教学内容：1、色轮及色彩名称2、常用色彩调和3、色彩心理学4、绘画工具及材料5、人体比例6、着装画法及姿势1、color wheel and names of color2、color mix3、psychology of color4、tools and material for drawing5、body proportion6、outfits and pose教学要求：1、熟悉色彩的相关知识2、理解人体与衣的关系3、理解效果图的基本画法教学重点：色彩的相关知识教学难点：色彩的相关知识。
服装概论
服装的实用性对于人自身来讲是衣服的使
用性价值的问题，这一价值主要是指关于人体生理机能 补助的需要和身体保护的需要。在自然气候与人的关系 中，温度、湿度、降水量等因素并非各自单独地存在， 而是相互关联综合在一起影响人的生活，前者是对应于 自然界气候的变化，补足人体生理机能的缺陷，使身体 保持快适的状态，或者 说是为了调节体温， 人穿用了衣物 。
• 7 时装：当时当地最新颖 最流行的服装 正 在流行的服装 可以成为时装。 • 8 高级时装：是法国优秀的传统服饰文化， 诞生于19世纪中叶，高级时装也叫高级订制 装，源于欧洲古代及近代宫廷贵妇的礼服。 • 9 高级成衣：是指在一定程度上保留或继承 了（高级定制服）的某些技术，以中产阶级 为对象的小批量多品种的高档成衣。是介于 和以一般大众为对象的大批量生产的廉价成 衣（法语称Confection）之间的一种服装产 业。
二 服装的基本性质
衣是人的第二皮肤
服装的使用性
也称实用性，是人着装的主要目的之 一。服装是人体的外包装，对于人而言服 装是人的外部环境。这一外环境或者说衣 生活环境主要受到自然环境和社会环境的 影响。 服装的实用性对于人自身来讲是衣服的 使用性价值的问题，这一价值主要是指关于 人体生理机能补助的需要和身体保护的需要。
在生活中，对应于来自外界物象的危害，为了保护身体，人穿用了衣物， 这就是服装对于人的使用价值或服装的基本功能。
从健康和卫生的角度来考虑，服装的使用性还包括有清洁皮肤的功能和 适合身体活动的功能。
服装须有适合身体活动的功能，才能满足 和提高人的活动效率的要求。所有服装在 设计制作时都需考虑是否适合人体结构和 身体活动，考虑人在行走、锻炼、运动、 劳动等剧烈活动时人的最大的活动量与服 装形态变化的关系。
服装设计概论课程教学大纲
《服装设计概论》课程教学大纲课程代码：课程名称：服装设计概论英文名称：学时：学分：课程类别：■专业必选□专业限选□专业任选□公共必选□公共任选□其它必选前修课程：造型基础1、2 色彩基础1、2 形式基础1、2教学目的：本课程是服装设计专业学生的专业先导课。
其目的在于帮助学生构建较为完整的服装设计的概念，明确服装设计专业课程学习体系，为进入专业学习打下较为系统地理论基础。
教学内容：一、服装基础知识1、服装的基本概念及基本性质2、服装发展的基本脉络及社会功用3、了解服装的基本分类及形态特征二、服装造型设计1、服装设计的概念及其造型特征2、服装设计造型要素及形式美原理3、服装设计方法分析。
（包括设计条件、设计过程、设计思维）三、服装的流行和美学原理1、服装流行的概念及基本特征2、服装美学的范畴及基本特征3、服装流行的原理和规律四、服装设计师职业与职业素质1、了解服装设计师的职业特点及基本素质2、国际著名服装设计师设计历程及风格授课方式：■理论授课□技能指导□作业点评□其它考核方式：□开卷□闭卷■作业论文□技能测试■其它作业与考核标准：完成一篇1500字左右的课程学习小结。
成绩采用百分比的形式记分。
教材及参考书：教材：自编教材《服装设计概论》——南京艺术学院设计学院服装教研室编《服装设计概论》刘晓刚主编东华大学出版社新华书店上海发行所2008年1月第1版参考书：《服装学概论》李当歧编著高等教育出版社新华书店北京发行所1998年7月第1版《服装设计学(第三版)》袁仄等编中国纺织出版社2003年3月第1版《服装设计》杨永庆，张岸芬编著中国轻工业出版社2006年9月第1版《服装效果表现》课程教学大纲课程代码：课程名称：服装效果表现英文名称：学时：学分：课程类别：■专业必选□专业限选□专业任选□公共必选□公共任选□其它必选前修课程：服装设计概论服装制图与工艺基础1教学目的：学生通过学习服装效果图课程的基本理论和基本知识，能够达到掌握多种工具、材料的表现技法，并获得多种服装设计表现效果的训练，能逐步熟练运用。
课程名称服装概论
课程名称：服装概论课程代码：第一部分课程性质与目标一、课程性质与设置目的本课程是高等教育纺织服装专业开设的专业之一，是专业教育中的重要基础理论课程，也是一门理论性很强，专业性很强的课程，是教学中一门非常基础性的课程。
服装概论是一门学习和研究服装的基础性、框架性的专业课程，也是各类服装类专业学校的重点课程。
该课程主要从介绍服装的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，再以现代服装产业为核心展开对其他学科的探讨。
通过学习促进服装学生对服装概论有各全面的认识和理解，因为搞清楚服装的历史、设计、生产、销售中的“基本概念、基本方法”等，对于从事服装学习和工作是必不可少的。
二、课程目标与基本要求本课程设置的目的是为了使考生能够更好把握服装概论的基本概念，基本知识，服装的发展、构成、设计的基础内容等，检验课程应考者是否达到课程合格水平，是否全面掌握了服装概论的基本知识，是否能以所学知识指导，分析和解决实际问题，以便培养服装知识方面的高素质人才。
服装概论课程要求学生必须掌握该课程的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，并能很好的应用于实践，并能综合运用理论知识分析和解决实际问题。
第二部分课程内容及考核目标第一章服装概述一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生熟练掌握服装，服饰，服装学的基本概念，基本性质等。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解服装，服饰，服装学的基本概念，基本性质等。
（二）考核知识点1、服装、服饰概说2、服装学基本概念3、服装的基本性质4、服装学研究（三）考核要求1、服装学、服装、服饰的基本概念（重点）（1）识记：服装，服饰概说（2）领会：服装学的基本内容（3）应用：服装学对服装史的影响2、服装的基本性质（次重点）（1）识记：人与服装的关系（2）领会：服装的物质性与精神性内容（3）应用：如何了解历史中的服装物质性与精神性体现3、服装学研究（一般）（1）识记：关于服装学的建立、研究对象与研究方法（2）领会：服装学的研究领域（3）应用：我国服装学是怎样建立及应用于服装教学中的第二章服装的起源、发展和变迁一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生熟练掌握服装的起源、服装的产生原因、变迁、规律、服装的发展趋势。
服装概论全套课件
二 体型的分类 人体外形的自然起伏和形状变化时有其自身 规律的。这就是人体的共性特征。
第二节 男女体型差异 男女体型差异分为第一与第二性差 第一性差：男女生殖器官上的差异 第二性差：第一性差以外的差异 宽度：男女肩线与胯骨的宽度比较 长度：男子胸部体积较大，女子臀部体积较 大
第三节 体型特征对服装设计的影响 一 男子体型特征对男装款式设计的影响 1 对上衣设计的影响 2 对裤装设计的影响 3 对风衣类设计的影响
• 女装：紧身上衣和吊钟 形的层褶裥裙，年轻女 子都细腰，露胸，很有 现代感，被称为“古代 巴黎女子”。
古希腊服装
古希腊的服装不是用来区分地位和身份的，简介 的款式没有任何过多的装饰，无需以华丽和复 杂来表现某种权威性。服装趋于单一化，男女 服饰没有严格的区别，以最自然的形态包裹身 体，多采用不经裁剪、缝合的矩形面料，通过 披挂、缠绕、别饰针、束带等基本方式，形成 了“无形之形”的特殊服装风貌。
• 政治变革因素
• 文化因素
• 艺术因素
• 宗教信仰
• 第二节 服装变迁的规律 • 诱导因素 1 内在与外在因素 2 气候影响 3 文化传播影响 4 实际生活诱导 5 战争与和平影响 6 科技进步的影响
第三节 服装发展的主要历程
一 世界服装的发展 古代埃及服装 约6000年前，古埃及在民族社会逐渐解体 的过程中，形成上、下两个埃及王国。公 元3000年，上埃及国王麦尼斯征服了下埃 及，建立的统一的埃及王朝。奴隶制的古 埃及经历了31个王朝，孕育了埃及的远古 文明。
第四章 服装的流行与演变
第一节 服装的流行 一 流行的概念 流行是指某一事物在某一时期、某一地区为 广大群众所接受、所喜爱，并带有倾向性 的一种社会现象。 服装流行是在一种特定的环境与背景条件下 产生、大多数人钟爱某种服装的一种社会 现象，它是物质文明发展的必然，是一个 特定时代的象征。
服装概论课程标准
《服装概论》教学大纲课程名称：服装概论英文课程名称：Clothing Engineering Introduction适用专业：服装设计与工程专业一、课程性质与任务《服装概论》课程是服装设计与工程专业的学科基础课程。
《服装概论》是一门学习和研究服装的基础性、框架性的专业导入课程。
通过本课程的学习，使学生全面的认识和理解服装行业，建立完整的纺织服装专业知识理论框架，从而为其专业发展确立方向。
二、课程教学目标《服装概论》课程以学生知识、能力、素质协调发展为培养目标。
作为基础性导入课程，本课程将以现代纺织服装工程理论为出发点，从服装原料（纤维）到产品的基本理论进行系统的学习与研究，其中涉及到服装概念和发展，纺织原料,成衣生产工艺，服装产品及管理生等方面知识及其应用。
教学过程中，通过大量案例分析和实践教学活动，将专业理论知识与实际应用相结合，为培养服装实用型人才打下良好基础。
三、课程学习目标第一章纤维∙了解纺织纤维的来源、种类；∙掌握各种纤维的特点及性能；∙熟悉纤维在服装中的作用和影响。
第二章纱线∙了解纱线的种类和纺纱原理；∙熟悉各种纱线的性能；∙掌握如何计算纱线支数。
第三章织物∙掌握机织布织造方法、结构和特点；∙掌握针织物的原理、分类及特点；∙了解非织物等其他织物及特点。
第四章染整∙了解织物染整的目的及基本原理；∙熟悉染整过程及相关工艺要求。
第五章服装面辅料∙了解各种服装用面料；∙了解面料检验方法；∙了解辅料种类及特点；∙熟悉服装材料专业术语。
第六章皮革与毛皮∙了解皮革和毛皮面料的特点及制备方法；∙了解皮革和毛皮制衣方法。
第七章制衣∙了解服装生产流程；∙了解服装设计原理；∙掌握纸样绘制、尺码放缩、排料、铺料，裁剪方法；∙掌握服装缝制工艺；∙掌握整烫粘合方法。
第八章服装生产组织管理∙了解服装生产组织结构；∙了解生产数据管理方法；∙熟悉计算机辅助生产方法。
第九章服装产品开发∙了解服装产品目标，质量定位；∙熟悉产品系列开发流程；∙掌握设计元素、尺寸等产品开发的影响因素。
05333 服装概论 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：服装概论课程代码：05333第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试中服装与服饰设计专业（专升本）开设的专业课程之一，是一门重要的专业基础课程。
本课程从各个角度、各个层面对服装的诸领域进行概括介绍和简要分析，涉及服装形制的起源、文化理念、研究创意以及设计、工艺、生产、营销、理论研究等各个相关方面。
通过该课程的学习，可以促进考生对服装概论有个全面的认识和理解，搞清楚服装的历史、设计、生产、销售中的“基本概念、基本方法”等，为后续其它服装专业课程学习和从事与服装相关工作奠定坚实的理论基础。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的是为了使考生能够对服装专业有一个最基本的认识，使考生掌握服装及与服装相关的基本概念与知识，建立一个有关“服装”的理论知识系统，具备分析和解决实际问题的能力，为培养服装设计领域的高素质人才打下坚实的基础。
本课程要求学生必须熟悉服装的形制与分类、服装设计、结构、工艺、产业、生产、管理、营销、品牌与服饰文化等方面的知识，并熟练掌握该课程的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，并能很好地应用于实践，综合运用理论知识分析和解决实际问题。
三、与本专业其他课程的关系《服装概论》是服装专业中基础性的课程。
本课程对服装专业的后续课程的学习起着重要的作用，是《服装美学》、《服装设计》，《服装效果图》，《服装图形设计》等课程之前的必修课程。
服装概论也是各类服装类专业学校的重要基础课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章服装与服装意义一、学习目的与要求通过本章学习，使学生对服装及其相关概念有一个初步的了解，使学生对服装以及它背后的社会意义和民俗意义有一定的认识。
二、考核知识点与考核目标（一）服装的相关概念（重点）识记：时装、流行、服装设计、服装结构及服装产品的基本概念理解：时装、流行、服装设计、服装结构及服装产品的特点应用：服装表演、服装文化的基本概念及应用（二）服装的意义（次重点）识记：服装意义的社会性与民俗性的基本知识理解：服装与社会、民俗不同方面之间的关系应用：社会不同方面与不同的民俗在服装中的应用（三）服装的称谓及内容（一般）识记：服装、服饰的概念理解：衣服与首饰的区别应用：服装形象与着装形象的关系第二章服装本质与着装动机一、学习目的与要求通过本章学习，使学生明确服装所具有的物质与精神的双重属性，理解关于人类着装动机的诸多学说。
《纺织服装业概论》课程标准
《纺织服装业概论》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校纺织服装类专业必修的一门理论性较强的专业类平台课程，其任务是让纺织服装类各专业学生掌握纺织服装产业发展现状与趋势、发展环境与政策、产业链基本特点、产业集群基本特征等基础知识，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为纺织服装类各专业后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分36学时，2学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，主动对接行业标准、职业标准和岗位规范，兼顾中高职课程衔接，高度融合纺织服装业概论基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据纺织服装专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校纺织服装类专业课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出纺织服装业生产、管理、技术服务等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及纺织服装专业类技能岗位需求，对接国家职业标准（初级）和职业技能等级标准（初级），充分考虑纺织服装类各专业共性知识需求，通过对纺织服装产业集群、消费需求、岗位特征等相关内容的整合，反映发展特点和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以纺织服装业上下游产品内在的关联为主线设置模块和教学单元，将相应的职业知识、工作要求和职业素养有机融入。
根据学生认知规律和职业成长规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，了解纺织服装业现状与发展态势，知晓纺织服装业人才需求和岗位要求，初步形成“大纺织”视域，具备良好的绿色环保、智能制造、高效节能等职业素养。
1.了解纺织服装产业经营基本特征和新模式、新业态，知晓纺织服装业专业市场布局概况，了解我国纺织服装行业监管体制和主要法规政策。
2.了解纺织服装行业职业岗位要求，掌握国家相关职业技能标准，围绕纺织服装“科技、时尚、绿色”的产业定位，把创新作为根本动力，以新的眼界、新的格局、新的胸怀，做好职业生涯规划。
服装学概论第一章服装学概论之概述
3. 服装的功能
实用功能 美化功能 遮羞功能 标识功能 经济功能
服装的实用功能
御寒隔热，适应气候变化 保护皮肤清洁，有利于身体健康 遮蔽人体，不受伤害
劳动防护服是服装实用功能的集中反映
服装的美化功能
适体美观，给人以美的享受 修饰人体体型，弥补体型不足
服装的标识功能
服装标识功能的阶级性
考古学得到的结论——
40万年前的旧石器时代，人类开始穿毛皮衣物。 10~5万年前的尼安德特人，有了缝制的毛皮衣物。 4~1万年前的克罗马农人时期，毛皮衣物相当发达。 1万年前新石器时代，定居的农耕生活使人类开始利用
纤维，到目前为止，天然纤维还是主要的衣料来源。 1883年，人造纤维发明，服装材料开始快速地丰富起
人类后来的服装就是由这种护符演变而来的。
象征说
象征说认为：最初佩挂在人身上的物体是作为象 征而出现的，到后来就演变为衣物和装饰品。
如：象征力量、权威、战绩等
审美说
审美说认为：服装的起源，是人类美的感情的表 现。
人之所以穿衣物，就是为了美化自身，这是人类 想使自身更具有魅力，想用自己认为美的物体来 装饰自身的一种本能。
服装的分类
按服装面料分类：
化纤服装、丝绸服装、皮革服装、毛皮服装、 针织服装……
按造型分类 按工艺分类 ………..
实用性 艺术性 社会性
6. 服装的属性
服装的实用性
服装是人们的一种物质生活资料，它能满 足人们生活中穿着的需要，对人们生活和 进行各项活动起到保护身体的作用，服装 的使用价值体现了服装的实用性。
服装材料——种类、性能
服装色彩
服装设计三要素
服装式样——服装款式
服装制作—————————服装加工
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称：服装概论课程代码：第一部分课程性质与目标一、课程性质与设置目的本课程是高等教育纺织服装专业开设的专业之一，是专业教育中的重要基础理论课程，也是一门理论性很强，专业性很强的课程，是教学中一门非常基础性的课程。
服装概论是一门学习和研究服装的基础性、框架性的专业课程，也是各类服装类专业学校的重点课程。
该课程主要从介绍服装的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，再以现代服装产业为核心展开对其他学科的探讨。
通过学习促进服装学生对服装概论有各全面的认识和理解，因为搞清楚服装的历史、设计、生产、销售中的“基本概念、基本方法”等，对于从事服装学习和工作是必不可少的。
二、课程目标与基本要求本课程设置的目的是为了使考生能够更好把握服装概论的基本概念，基本知识，服装的发展、构成、设计的基础内容等，检验课程应考者是否达到课程合格水平，是否全面掌握了服装概论的基本知识，是否能以所学知识指导，分析和解决实际问题，以便培养服装知识方面的高素质人才。
服装概论课程要求学生必须掌握该课程的基本概念和基本性质，服装的发展、构成、设计的基础内容，并能很好的应用于实践，并能综合运用理论知识分析和解决实际问题。
第二部分课程内容及考核目标第一章服装概述一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生熟练掌握服装，服饰，服装学的基本概念，基本性质等。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解服装，服饰，服装学的基本概念，基本性质等。
（二）考核知识点1、服装、服饰概说2、服装学基本概念3、服装的基本性质4、服装学研究（三）考核要求1、服装学、服装、服饰的基本概念（重点）（1）识记：服装，服饰概说（2）领会：服装学的基本内容（3）应用：服装学对服装史的影响2、服装的基本性质（次重点）（1）识记：人与服装的关系（2）领会：服装的物质性与精神性内容（3）应用：如何了解历史中的服装物质性与精神性体现3、服装学研究（一般）（1）识记：关于服装学的建立、研究对象与研究方法（2）领会：服装学的研究领域（3）应用：我国服装学是怎样建立及应用于服装教学中的第二章服装的起源、发展和变迁一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生熟练掌握服装的起源、服装的产生原因、变迁、规律、服装的发展趋势。
二、考核知识点与考核目标(一)课程内容本课程主要讲解服装起源的时间和范畴、服装产生的原因、变迁、规律、服装的发展趋势等。
（二）、考核知识点1、服装起源的时间和范畴2、服装产生的原因——服装起源说3、服装的变迁、规律4、现代服装的发展趋势（三）考核要求1、服装起源的时间和范畴、服装的变迁、规律（重点）（1）识记：服装起源时间、服装变迁的形式（2）领会：服装变迁的生态性、历史性与地域地域性（3）应用：服装起源的时间范畴及特点2、现代服装的发展趋势（次重点）（1）识记：整体服装发展趋势（2）领会：了解服装国际化、时尚化、个性化等含义（3）应用：如何识别服装发展中的服装国际化、时尚化、个性化等的作用3、服装产生的原因（一般）（1）识记：服装产生的原因（2）领会：服装起源说（3）应用：理解服装起源说第三章中国和西方服装发展的主要脉络一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生掌握西方服装发展的主要脉络、中国服装发展的主要脉络的基本知识、中国近代服装行业和服装教育简史。
三、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解西方服装发展的主要脉络、中国服装发展的主要脉络的基本知识、中国近代服装行业和服装教育简史。
（二）、考核知识点1、西方服装发展的主要脉络2、中国服装发展的主要脉络3、中国近代服装行业和服装教育简史（三）考核要求1、中国近代服装行业和服装教育简史（重点）（1）识记：中国服装近代服装行业特点（2）领会：中国近代服装教育简史（3）应用：了解近代服装史对现代服装的影响2、中国服装发展的主要脉络（次重点）（1）识记：中国服装发展主要阶段（2）领会：中国服装发展主要阶段的特点（3）应用：中国服装发展主要阶段的特点对现阶段服装发展的影响3、中国服装发展的主要脉络（一般）（1）识记：西方服装发展的主要阶段（2）领会：西方服装发展的主要阶段特点（3）应用：西方服装发展的主要阶段的特点对现阶段服装发展的影响第四章服装的构成一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生掌握服装的材料、服装的色彩、服装的造型与服装的制作。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解握服装的材料、服装的色彩、服装的造型与服装的制作。
（二）、考核知识点1、服装的材料2、服装的色彩3、服装的造型4、服装的制作（三）考核要求1、服装三要素的基本内容（重点）（1）识记：服装三要素的基本知识（2）领会：服装三要素中各要素的特点（3）应用：如何将服装三要素应用于服装设计或服装制作中2、服装的造型（次重点）（1）识记：服装造型的基础形制、基本形态（2）领会：服装造型的构成要素（3）应用：服装造型与人体的关系3、服装的制作（一般）（1）识记：服装结构原理（2）领会：服装工艺（3）应用：服装制作的两种形式第五章现代服装分类一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生掌握从不同角度来认识服装的分类。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解不同角度来划分服装的种类。
（二）、考核知识点1、从物的角度分析现代服装的分类2、从穿的角度分析现代服装的分类3、从人的角度分析现代服装的分类（三）考核要求1、从物的角度分析现代服装的分类（重点）（1）识记：各种基本分类方法（2）领会：各种基本分类方法特点（3）应用：如何按照各种基本分类方法进行服装分类2、从人的角度分析现代服装的分类（次重点）（1）识记：各种基本分类方法（2）领会：各种基本分类方法特点（3）应用：如何按照各种基本分类方法进行服装分类3、从穿的角度分析现代服装的分类（一般）（1）识记：各种基本分类方法（2）领会：各种基本分类方法特点（3）应用：如何按照各种基本分类方法进行服装分类第六章服装设计基础一、学习目标与要求通过本章的学习，要求学生掌握设计、服装设计、服装设计的形式美法则、服装的造型设计、服装的色彩设计、服装设计的材质效果、服饰品设计与服装设计管理的基本知识。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解设计、服装设计、服装设计的形式美法则、服装的造型设计、服装的色彩设计、服装设计的材质效果、服饰品设计与服装设计管理的基本知识。
（二）、考核知识点1、设计2、服装设计3、服装设计的形式美法则4、服装的造型设计5、服装的色彩设计6、服装设计的材质效果7、服饰品设计8、服装设计管理（三）考核要求1、设计、服装设计、服装的造型设计、服装的色彩设计、服装设计的材质效果（重点）（1）识记：设计、服装设计、服装的造型设计、服装的色彩设计、服装设计的材质效果的基本概念（2）领会：设计、服装设计、服装的造型设计、服装的色彩设计原理及服装设计的材质效果体现（3）应用：如何将设计、服装设计、服装的造型设计、服装的色彩设计原理应用于服装设计中2、服装设计的形式美法则（次重点）（1）识记：服装设计的形式美法则（2）领会：服装设计的元素（3）应用：如何将服装设计的元素应用于服装设计中3、服装设计管理（一般）（1）识记：服装设计管理基本概念（2）领会：服装设计管理方法（3）应用：如何体会服装设计管理在设计中的作用第七章服装设计分类通过本章的学习，要求学生掌握男装设计、女装设计、童装设计、中老年装设计、针织服装设计、职业装设计的基本知识。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解男装设计、女装设计、童装设计、中老年装设计、针织服装设计、职业装设计的基本知识。
（二）、考核知识点1、男装设计2、女装设计3、童装设计4、中老年装设计5、针织服装设计6、职业装设计（三）考核要求1、男装设计、女装设计（重点）（1）识记：男装设计、女装设计基本方法（2）领会：男装设计、女装设计特点（3）应用：如何将男装设计、女装设计基本方法、原理应用于服装设计中2、童装设计、中老年装设计（次重点）（1）识记：童装设计、中老年装设计基本方法（2）领会：童装设计、中老年装设计特点（3）应用：如何将童装设计、中老年装设计应用于服装设计中3、针织服装设计、职业装（一般）（1）识记：针织服装设计、职业装基本方法（2）领会：针织服装设计、职业装特点（3）应用：如何将针织服装设计、职业装设计应用于服装设计中第八章服装流行通过本章的学习，要求学生掌握服装流行的含义和研究的目的、影响服装流行的五大因素、服装流行趋势预测。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解服装流行的含义和研究的目的、影响服装流行的五大因素、服装流行趋势预测。
（二）、考核知识点1、服装流行的含义和研究的目的2、影响服装流行的五大因素3、服装流行趋势预测（三）考核要求1、影响服装流行的五大因素（重点）（1）识记：服装流行的因素（2）领会：服装流行的因素是怎样影响服装的流行的（3）应用：现实中能根据服装的流行分析五大因素是怎样起到作用的2、服装流行趋势预测（次重点）（1）识记：服装流行趋势预测对服装行业的影响（2）领会：国内外服装流行趋势预测状况（3）应用：在生活工作中如何预测服装的流行3、服装流行的含义和研究的目的（一般）（1）识记：服装流行的含义（2）领会：服装流行特点（3）应用：了解服装流行的研究的目的第九章服装产业概述通过本章的学习，要求学生掌握服装产业的形成与发展、服装产业标准化、服装工业化生产的一般程序、服装产业新技术应用描述、服装产业的三化的基本知识。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解服装产业的形成与发展、服装产业标准化、服装工业化生产的一般程序、服装产业新技术应用描述、服装产业的三化的基本知识。
（二）、考核知识点1、服装产业的形成与发展2、服装产业标准化3、服装工业化生产的一般程序4、服装产业新技术应用描述5、服装产业的三化（三）考核要求1、服装产业的形成与发展、服装产业标准化、服装工业化生产的一般程序（重点）（1）识记：服装工业化生产的一般程序（2）领会：服装产业的形成与发展（3）应用：服装产业标准化在生产中的使用2、服装产业的三化（次重点）（1）识记：服装产业有哪三化（2）领会：服装产业的三化特点（3）应用：服装产业的三化在现实中的应用3、服装产业新技术应用描述（一般）（1）识记：服装产业有哪些新技术（2）领会：服装产业新技术的应用（3）应用：了解现实服装成衣中应用了哪些新技术第十章服装与其他学科通过本章的学习，要求学生掌握服装与商品学、服装与心理学、服装与美学、服装与卫生学、服装与人体工程学、服装与管理学的基本知识。
二、考核知识点与考核目标（一）课程内容本课程主要讲解服装与商品学、服装与心理学、服装与美学、服装与卫生学、服装与人体工程学、服装与管理学的基本知识。