幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思
幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思
幼儿园中班教学计划《戴眼镜的小猫》带反思中班教学计划《戴眼镜的小猫》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习如何保护眼睛，理解故事的内容，理解眼睛的常识并尝试继续讲故事。
了解故事的基础。
看一下幼儿园中班《戴眼镜的小猫》，对课程计划的反思。
活动目标1.理解故事的内容，学习关于眼睛的常识。
2.了解如何保护眼睛。
3.在理解故事的基础上，尝试继续故事。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备儿童书放映机活动程序孩子们，今天老师给你讲了一个非常有趣的故事。
故事的标题是《戴眼睛的小猫》。
小猫怎么戴眼镜？孩子们认真听了：1.讲故事《戴眼镜的小猫》（儿童读物投影）故事内容：在一个红房子里，有一个祖母和一只小猫。
老祖母年纪大了，每次看报纸都戴一副紫色的眼镜。
小猫看起来很羡慕。
（戴眼镜看报纸）一天，祖母读报纸。
当她没有时间戴眼镜时，她被另一个祖母叫走。
小猫终于有机会了。
它戴着奶奶的眼镜，高兴地跑到门口。
他走到大门口，看到了，哦，门槛怎么变高了！它以足够的力量跃升。
刚听完“咚”，小猫被重重摔在地上。
小猫再次感到饥饿，想找东西吃。
它只是走到老鼠洞，看到一只很大的老鼠碰到。
（饿了，大老鼠）小猫害怕，转过身去。
它按照他的想法运行：这是一面镜子，我会把它还给祖母！小猫悄悄地把眼镜放在奶奶的桌子上。
故事结束了，好吗？（好）我们现在要回忆故事的内容。
（根据儿童读物上的图片，提出问题）-谁住在房子里？（祖母和小猫）-祖母每次看报纸都会穿什么衣服？为什么？（眼镜很老，因为奶奶很老，眼睛也不好）-小猫看见奶奶戴着眼镜，很羡慕。
一天，他戴上眼镜，高高兴兴地跑到门口。
发生了什么？（阈值变高并严重落在地面上）-小猫饿了。
鼠标孔怎么了？（看到一只非常大的鼠标，不敢转身奔跑）2.了解眼睛的常识并学习如何保护眼睛。
-现在让我们触摸一下我们好朋友的眼神。
（孩子们感动了，老师说“上侧头发，下侧头发，中间黑葡萄”时说）-好朋友每天都要做一个动作，这是什么动作？（眨眼，如果孩子有困难，老师可以执行该动作，闭上眼睛并睁开几秒钟）与孩子一起眨眼。
幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思
幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思一、教育目标1.了解眼镜对人的重要性；2.掌握使用现代工具，观察照看小动物的方法；3.培养学生动手实践能力和团队合作意识；4.发展学生的综合运用能力。
二、教学内容及方法1.课题：《戴眼镜的小猫》；2.内容：通过阅读图书《戴眼镜的小猫》来介绍眼镜的作用，以及如何使用现代工具照看小动物；3.方法：教师讲解、小组合作、讨论、观察、实践等。
三、教学过程1. 导入环节教师先通过展示眼镜图片和虚拟现实眼镜等现代工具图片来引起学生对眼镜的兴趣，让学生了解眼镜的作用和使用范围。
2. 学生活动环节（1）小组讨论环节教师根据学生年龄和认知能力安排小组活动，让学生分组讨论如何照看小猫。
学生可以就小猫需要哪些看护、如何饲养、如何清洁等问题进行讨论。
（2）观察环节教师出示小猫图片，让学生通过观察小猫图片来了解小猫的特点，为后续活动做好准备。
（3）实践环节教师为每个小组分配任务，让每个小组一个学生使用现代工具（例如火影忍者手游）照看小猫，学生需要关注小猫的情况，及时进行喂食、清洁和观察，直到小猫长大成熟。
（4）反思环节在活动结束后，教师要求每个小组就此次活动进行反思。
让学生思考自己在小组中的表现，自己的优点和不足，以及对小猫和使用现代工具的体会和感悟进行总结。
3. 课后延伸针对这次课程内容和活动，教师可以推荐孩子们看更多小动物相关的图书、影片和游戏，让学生对小动物和环境保护产生更多兴趣和重视。
四、教学反思通过这次课程的教学，我认为小组讨论环节的效果不是很充分，下次可以采用更多和家庭生活相关的话题，让学生更好地理解小动物托管需要考虑到的方面。
实践环节中，有些学生过于关注游戏和眼前的表现，对于小猫的照顾不够细心和负责。
下次需要加强对学生责任意识的教育和提醒。
整个课程创设了课程活动和家庭作业配合的教学形式，让学生越来越了解和参与到小动物的照顾和环保当中来，是一次很有意义的课程教学和学习活动。
幼儿园中班健康优质课教案：戴眼镜的小猫(3篇)
幼儿园中班健康优质课教案：戴眼镜的小猫(3篇)幼儿园中班健康优质课教案：戴眼镜的小猫(3篇) 【活动目标】1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
【活动准备】1、课件-照片：眼镜猫。
2、故事磁带。
【活动过程】一、猜谜引起幼儿兴趣。
1、教师边说边用动作演示：又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。
（眼镜）2、你们知道什么情况下需要戴眼镜吗？（幼儿讨论，发言）二、故事《戴眼镜的小猫》。
1、小朋友见过小动物戴眼镜吗？出示图片：眼镜小猫你们看，这只小猫就戴上眼镜了，小猫戴上眼镜会发生什么事呢？今天老师请你们听一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼镜的小猫》，小朋友们听仔细呀！2、播放录音《戴眼镜的小猫》。
结合故事提问：（1）在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）（2）老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）（3）小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）（4）小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）3、幼儿讨论：为什么小猫戴上眼镜反而看不清楚了呢？三、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
1、什么人才需要戴眼镜呢？（看不清楚，视力不好）教师告诉幼儿，视力不好有很多种原因，有的是先天性（）视力不好，有的是眼睛过度疲劳造成的，还有的是不好好保护眼睛造成的。
2、如果我们的视力很好还需要戴眼镜吗？戴眼镜是需要医生诊断的，必须佩戴合适，眼睛才舒服，才能看的清楚。
如果乱戴眼镜，眼睛就会很不舒服而且还看不清楚。
故事里的小猫就是乱戴眼镜所以就看不清楚了。
3、保护眼睛很重要，我们应该怎样保护眼睛呢？（幼儿相互讨论，发表自己的看法）（1）看电视要离电视远一点，看的时间不能长；（2）不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；（3）使用的时间长了要休息一下，看看远方。
四、学做眼睛保健操。
幼儿园中班下学期语言教案戴眼睛的小猫含反思
幼儿园中班下学期语言教案戴眼睛的小猫含反思幼儿园中班下学期语言教案：戴眼睛的小猫含反思在幼儿园中班的语言教学中，教师们需要结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣的教案，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
本文将以绘本故事“戴眼睛的小猫”为例，探讨如何设计一节富有趣味性和教育性的语言活动。
一、教学目标本次教学旨在通过绘本《戴眼睛的小猫》，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，促进他们的思维发展、逻辑思考和问题解决能力的提升。
二、前期准备1. 精心选择一本富有教育和趣味性的绘本《戴眼睛的小猫》；2. 准备相关教具，如戴眼镜的小猫图片、各种动物的图片等；3. 确定教学环境，保证幼儿有良好的听课环境，如安排座位、调整教室气氛等。
三、教学过程1. 导入环节教师可以将一张戴着眼镜的小猫的图片放在幼儿面前，提问孩子们：“你们看见了这张照片吗？你们有没有发现这只小猫戴着眼镜呢？”通过引发孩子的好奇心和兴趣来吸引他们的注意力。
2. 故事导入教师可以用简单的语言为孩子们介绍《戴眼睛的小猫》这本绘本的故事情节：“这是一本关于一只戴眼镜的小猫的故事。
小猫因为近视总是拿错东西，走入了一段有趣的冒险。
我们快来听听它遇到了什么问题吧！”3. 故事阅读教师边读故事边指着绘本中的插图，让孩子们跟随故事情节理解故事的发展。
在关键性强的情节处，可以适度停顿并提问一些问题，鼓励幼儿们参与讨论和思考。
例如：“你们认为小猫为什么会拿错东西呢？”“小猫为什么戴上眼镜后就不再拿错东西了呢？”引导幼儿们思考近视眼对视力的影响，以及眼镜的作用。
4. 情感体验教师可以请两位幼儿进行模拟，其中一个人带上眼镜扮演小猫，另一个人扮演其他动物。
通过角色扮演的方式，让幼儿们亲身体验戴眼镜后的感受，进一步理解故事中眼镜对小猫的帮助。
5. 问题解决教师引导幼儿们讨论如何帮助小猫解决近视的问题。
可以给幼儿们提供一些问题指导，如：“如果你是小猫的朋友，你会怎么帮助它呢？”鼓励幼儿们积极思考，提出自己的见解，并让他们陈述自己的观点。
幼儿园中班教案戴眼镜的小猫
幼儿园中班教案：戴眼镜的小猫教学目标1.认识戴眼镜的小猫这个主题，激发幼儿对眼镜的兴趣。
2.帮助幼儿了解眼镜的作用，培养他们珍视视觉健康的意识。
3.培养幼儿的观察力、分类能力和创造力。
教学准备1.手绘一只戴眼镜的小猫的图片。
2.眼镜模型（如塑料眼镜框）。
3.一些与眼镜有关的道具，如各种颜色的透明塑料片。
教学过程引入（约10分钟）1.展示手绘的戴眼镜的小猫图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.提问：“你们有没有见过戴眼镜的小猫？眼镜是干什么用的？”引导幼儿思考。
探究眼镜（约20分钟）1.准备眼镜模型和透明塑料片，让幼儿尝试戴上眼镜模型，并用不同颜色的透明塑料片插入镜框中。
2.引导幼儿观察透明塑料片的变化，提问：“透明塑料片有什么作用？为什么戴眼镜时人们会使用透明塑料片？”3.让幼儿画出自己眼镜的设计，鼓励他们发挥创造力。
观察小猫（约20分钟）1.给幼儿分发一些有关小猫的图片，让他们观察小猫的眼睛。
2.引导幼儿讨论：“你们有没有发现小猫的眼睛很大？小猫的眼睛是不是特别好看？”3.提问：“你们觉得小猫会不会戴眼镜？小猫戴眼镜会是什么样子？”制作戴眼镜的小猫（约30分钟）1.准备剪纸、颜料、色纸和背景纸。
2.让幼儿按照自己的想法，用剪纸制作戴眼镜的小猫，并在背景纸上添加其他元素，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
展示和分享（约15分钟）1.让每位幼儿依次展示自己制作的戴眼镜的小猫作品，并分享制作过程中的想法和感受。
2.引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品。
总结与延伸（约10分钟）1.回顾本节课的学习内容，强调眼镜对视觉健康的重要性。
2.提醒幼儿要正确使用眼镜，保护自己的眼睛。
3.探讨其他与视觉健康相关的话题，如看远处的景物、保护眼睛免受明亮光线的伤害等。
教学反思通过这节课，幼儿从一个有趣的主题出发，了解了眼镜的作用，培养了他们珍视视觉健康的意识。
同时，通过制作戴眼镜的小猫作品，培养了幼儿的观察力、分类能力和创造力。
在教学中，我积极引导幼儿思考，鼓励他们发表自己的见解，并通过展示和分享环节提高了他们的表达能力和团队合作意识。
中班语言《戴眼睛的小猫》教案
中班语言《戴眼镜的小猫》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《戴眼镜的小猫》，理解故事的主要内容，体会故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会保护眼睛，注意眼睛卫生。
二、教学重点：1. 理解故事内容，感受角色情感。
2. 学会保护眼睛，注意眼睛卫生。
三、教学难点：1. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
2. 教育幼儿学会保护眼睛，注意眼睛卫生。
四、教学准备：1. 故事课件《戴眼镜的小猫》。
2. 眼睛图片若干。
3. 小猫手偶一个。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《戴眼镜的小猫》，引导幼儿观看并回答问题：故事里是谁？它为什么戴上眼镜？2. 讲述故事：教师用手偶演示故事，引导幼儿观察小猫戴上眼镜后的表情，感受小猫的心情。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：小猫戴上眼镜后遇到了哪些困难？它是如何克服的？4. 情境体验：教师分发眼睛图片，让幼儿戴上眼睛，尝试进行一些活动，如画画、看书等，体验戴眼镜的不便。
5. 教育引导：教师引导幼儿讨论：戴眼镜的不便之处，如何保护眼睛，注意眼睛卫生。
6. 总结：教师总结故事的主要内容，强调保护眼睛的重要性，教育幼儿注意眼睛卫生。
7. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述故事《戴眼镜的小猫》，并讨论如何保护眼睛。
六、教学延伸：1. 创意活动：教师引导幼儿用纸和笔绘制自己保护眼睛的方法，如戴太阳镜、做眼保健操等，并分享自己的作品。
2. 家庭作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述故事《戴眼镜的小猫》，并讨论如何保护眼睛。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在课堂上的参与度如何？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？4. 针对幼儿的反馈，教师如何调整教学方法和策略？八、教学评价：1. 幼儿对故事内容的理解程度。
2. 幼儿在课堂上的表现，如观察力、想象力、语言表达能力等。
3. 幼儿对眼睛保护知识的掌握程度。
中班健康《戴眼镜的小猫》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护眼睛相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的视力检查游戏。这个游戏将帮助大家了解正确用眼的重要性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解眼睛的基本结构和功能。眼睛是我们获取信息的重要器官，它包括眼球、视网膜、视神经等部分。保护眼睛对我们来说非常重要，因为只有健康的眼睛，我们才能看到这个美丽的世界。
2.案例分析：接下来，我们来看《戴眼镜的小猫》这个案例。小猫因为长时间不良用眼，导致视力下降，最后不得不戴上眼镜。这个案例告诉我们不良用眼习惯对眼睛的伤害。
（3）将关爱他人、同理心融入日常生活。
-难点解析：幼儿在实际生活中难以将关爱他人和同理心付诸实践。
-教学策略：设计角色扮演和小组讨论活动，引导幼儿学会关注他人需求，培养关爱他人的意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《戴眼镜的小猫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有看到过戴眼镜的小朋友？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何爱护我们的眼睛。
-难点解析：对于中班幼儿来说，理解眼球内部结构及其作用较为困难。
-教学策略：采用生动的比喻、简化的模型和互动游戏，帮助幼儿形象地理解眼睛的结构和功能。
（2）养成正确的用眼和护眼习惯。
-难点解析：幼儿自控力较弱，容易忽视正确用眼和护眼。
中班下学期语言教案《戴眼睛的小猫》
中班下学期语言教案《戴眼睛的小猫》教案名称：《戴眼镜的小猫》教学目标：1. 学生了解小猫戴眼镜的故事情节。
2. 学生学习相关的词汇。
3. 学生能根据故事内容进行简单的问答和对话。
4. 学生能够通过故事发现眼镜对人和动物的重要性。
教学重点：1. 学生能够理解故事内容，并能回答相关问题。
2. 学生能够根据所学的词汇和句型进行简单的对话。
教学准备：1. 教师准备好故事《戴眼镜的小猫》的图片或PPT。
2. 准备相关的词汇卡片和句型卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一张小猫戴眼镜的图片，引起学生兴趣，并问学生他们知道小猫戴眼镜的原因吗？二、教学主体（25分钟）1. 听故事：a. 教师给学生讲解关于小猫戴眼镜的故事，通过图片或PPT 演示来帮助学生理解故事情节。
b. 教师适当放慢语速并重复关键句子，以便学生能够跟上故事的发展。
c. 教师在讲解故事过程中可以给学生一些提示，例如：“小猫戴眼镜的原因是什么？”“小猫戴眼镜后有什么不一样？”等等。
2. 温习词汇：a. 通过词汇卡片或图片，复习与故事相关的词汇，例如：“眼镜”、“戴”、“猫”等等。
b. 教师可以使用图片或卡片进行示范，逐一指向词汇并说出单词，学生边看边说。
3. 对话练习：a. 将学生分为小组。
b. 每组学生根据教师给出的提示，进行对话练习。
例如：“Do you wear glasses?（你戴眼镜吗？）”“Yes, I do.（是的，我戴眼镜。
）”三、巩固练习（10分钟）1. 问答练习：a. 教师随机抽出学生，问学生一些与故事相关的问题。
例如：“Why does the cat wear glasses?（为什么小猫戴眼镜？）”b. 学生应能够根据故事内容回答问题，并用完整的句子表达出来。
2. 填空练习：a. 教师给学生分发一份填空练习题目，内容是与故事相关的句子，要求学生根据所学内容填写正确的单词。
b. 学生完成后，教师逐一检查答案，给予反馈。
幼儿园中班下学期语言教案《戴眼睛的小猫》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《戴眼睛的小猫》含反思一、教学目标知识目标通过本节课的学习，让学生掌握以下知识点：1.掌握谁戴眼睛，谁不戴眼睛的表达方式；2.能够听懂、理解并回答与故事相关的问题；3.能够简述故事情节。
能力目标通过本节课的学习，让学生培养以下能力：1.训练学生的语言表达能力，提高语言敏感度；2.培养学生的听力和口语能力；3.培养学生的团队协作能力和社交能力。
情感目标通过本节课的学习，让学生了解以下情感：1.培养学生的阅读兴趣，提高学生对阅读的热爱；2.培养学生的自信心，增强学生的自我认知；3.培养学生的同理心，锻炼学生的社交情感。
二、教学内容1. 教材分析本节课所使用的教材为《戴眼睛的小猫》，这是一本适合3-5岁幼儿阅读的儿童绘本。
故事主要讲述了一只小猫偷偷地戴上了眼镜，变得更聪明了，但被其他小动物嘲笑，最后有了意外的收获。
这个故事蕴含了对于自信心、勇气、集体荣誉感等多个情感因素的教育。
2. 教学重点本节课的教学重点主要包括：1.通过故事情节，培养学生的语言表达能力，提高语言敏感度；2.培养学生的听力和口语能力；3.培养学生的阅读兴趣，增强学生对阅读的热爱。
3. 教学难点本节课的教学难点主要包括：1.如何让学生在听故事的过程中理解故事的内容；2.如何引导学生积极参与讨论，表达自己的想法和感受；3.如何通过故事情节，启发学生的情感发展，并帮助学生形成正确的世界观。
三、教学方法1. 教学手段本节课主要采用的教学手段包括：1.朗读故事，引导学生理解故事情节；2.词语解释，帮助学生理解生僻词汇，扩展词汇量；3.小组讨论，帮助学生理解故事情节，表达自己的想法和感受；4.互动游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学步骤本节课的教学步骤如下：（1）导入让学生观看相关图片或影片，介绍主题内容，引导学生进入学习状态。
（2）讲故事通过朗读故事或展示故事动画片，让学生理解故事的情节，认识故事中的人物和动物。
幼儿园中班下学期语言《戴眼睛的小猫》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班下学期语言《戴眼镜的小猫》教学设计一、教学目标1.能够听懂、理解并回答有关《戴眼镜的小猫》故事的问题。
2.能够自己朗读故事，熟练运用语音语调，增强表达能力。
3.能够借助资料，认识和理解眼镜的作用和用途。
4.能够体验小猫戴眼镜后的鲜明感受，关注、保护自己的眼睛健康。
二、教学计划1. 知识前置前置知识：学过中班上学期语言教材和相应的绘本故事，了解相应的词汇和语音语调。
2. 教学内容（1）故事分享1.引出本次主题——戴眼镜的小猫。
2.教师向全班朗读故事，逐步引导幼儿理解和探究故事中的情节。
3.引导幼儿回答问题：“本故事的主人公是谁？为什么小猫要戴眼镜？”4.引导幼儿跟读故事，帮助幼儿熟练掌握故事内容和语音语调。
（2）有关眼镜的知识1.展示眼镜的图片和实物，引导幼儿认识和观察眼镜的基本构造和使用方法。
2.谈论眼镜的作用和用途，并结合实物和资料，呈现眼镜的不同种类和适用范围。
3.引导幼儿回答问题：“为什么小猫需要戴眼镜？你们平时会发现哪些人戴眼镜？”（3）亲身体验1.让幼儿尝试戴上模拟眼镜，让幼儿感受眼镜给视力带来的变化，并引导幼儿感同身受。
2.引导幼儿回答问题：“你们如何保护自己的眼睛？”3. 教学方法和教材准备（1）教学方法本次教学以“故事分享”为主线，辅以图片展示、资料展示、模拟体验等多种教学方法，让幼儿全方位地了解和体验眼镜的作用和用处，以及保护眼睛的重要性。
（2）教学材料准备1.《戴眼镜的小猫》绘本故事。
2.对应的眼镜、实物图片、资料等展示材料。
3.模拟眼镜。
4. 教学反思通过本次教学活动，我的收获如下：（1）教学反思1.故事分享的教学方式引导幼儿主动参与感受，培养了幼儿的阅读兴趣和口语表达能力。
2.通过亲身体验，幼儿加深了对眼镜作用和保护眼睛健康的认识和理解。
（2）教学不足及改进1.教材准备需要充分调研和准备，以便能够选用合适的教学工具和方法，提高教学效果。
2.教学活动的设计和实施需要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，以便能让幼儿更好地参与体验和探究。
幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思
幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思《中班教案《戴眼镜的小猫》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备幼儿用书投影仪活动过程小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。
老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。
（做戴眼镜看报纸状）有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。
小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。
它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。
（做肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。
它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。
（根据幼儿用书上的图画，提问题）——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。
（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
幼儿园中班语言教案戴眼镜的小猫
幼儿园中班语言教案戴眼镜的小猫活动目标1.理解故事内容，重新认识有关眼睛的常识。
2.学习为保护眼睛的方法活动准备1.课件-照片：眼镜猫2. 故事磁带。
活动过程一、猜谜引起幼儿兴趣。
1.教师边说边用动作演示：又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。
(眼镜)2.你们知道什么情况下需要戴眼镜吗?(幼儿讨论，发言)二、故事《戴眼镜的小猫》1.小朋友见过小动物戴眼镜吗?出示图片：眼镜小猫你们看，这只小猫就戴上才眼镜了，小猫暴发戴上眼镜会发生什么事呢?今天老师请你们听一个很有趣的故事情节，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小朋友们听仔细呀!2.播放录音《戴眼镜的小猫》结合故事提问(1)在几座房子里住着谁?(老奶奶和一只鸽子)(2)老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好)(3)小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它缠上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么?(门槛变高，被重重地摔倒在地上)(4)小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的兔子，吓得掉头就跑)3.幼儿讨论：为什么戴上眼镜反而看不清楚了呢?三、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
1.什么人才需要有戴眼镜呢?(看不清楚，视力不好)教师告诉幼儿，视力不好有很多种原因，有的是先天性视力不好，有的是眼睛过度酸痛造成造成的，还有的是不好好保护不眼睛导致的。
2.如果我们的视力很好还需要戴眼镜吗?戴眼镜是需要医生诊断的，必须佩戴合适，眼睛才舒服，才能看的清楚。
如果乱戴眼镜，眼睛就会很不舒服而且还看不清楚。
故事里左撇子的小猫就是乱戴眼镜所以就看不清楚了。
3.保护眼睛很重要，我们应该怎样保护眼睛呢?(幼儿相互讨论，发表自己的看法)﹡看电视要离数码远一点，看的时间不能长;﹡不在光线荔华或不在太弱的地方看书、画画、写字;﹡使用的时间长了要休息长一下，看看远方。
四、学做眼睛保健操小朋友们，我们的舌头要休息一下了。
我们一起来做做眼睛运动吧!揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的嘴巴真舒服!(第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做)故事：眼镜小猫在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。
中班语言教案戴眼睛的小猫
中班语言教案《戴眼睛的小猫》中班下学期语言教案《穿眼睛的小猫》幼儿园中班语言教案：穿眼睛的小猫一、活动目标：1、认知故事内容，介绍有关眼睛的常识。
2、自学维护眼睛的方法二、活动准备工作：幼儿用书投影仪三、活动过程：大朋友们，今天老师给你们谈一个很有意思的故事，故事题目叫做《穿眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？大朋友们听到认真了：1、讲诉故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。
老奶奶年纪小了，每次看看报纸时都必须穿一副紫色的眼镜，小猫看看了很艳羡。
（搞戴眼镜看看报纸状）有一天，老奶奶看看回去报纸，没有顾得上把眼镜摆不好，就被另一位老奶奶叫做跑了。
小猫终于存有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口走,跑至大门口，一看看，哎呀，门槛怎么越来越低啦！它足用力气几下往上冲。
只听到“咚”的一声，小猫重重地被跌倒在地上。
小猫又真的肚子饿了，想要找点东西喝。
它刚追到老鼠洞口，就看到对面走过一只非常大非常大的老鼠。
（搞肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。
它边走边想要：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶摆回来吧！小猫悄悄的把眼镜放在了老奶奶的桌上。
故事谈完了，动听吗？（动听）我们现在去回忆起一下故事谈了什么。
（根据幼儿用书上的图画，加问题）一一在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）一一老奶奶每次看看报纸都必须穿什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪小了，眼睛不好）一一小猫看到老奶奶戴眼镜很艳羡，有一天它穿上眼镜高兴地跑到大门边，出现了什么？（门槛越来越低，被重重地跌倒在地上）一一小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又出现了什么？（看到一只非常大非常大的老鼠，吓得掉头就跑）2、介绍有关眼睛的常识，自学维护眼睛的方法。
一一现在我们去轻拍我们的好朋友眼睛短在什么地方。
（大朋友们捏,老师一边示范点一边说道“上边毛，下边毛，中间黑葡萄，，）一一好朋友眼睛每天都必须搞一个动作，就是什么动作？（闭眼，例如大朋友们存有困难，老师可以搞动作，眨眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起搞一次闭眼动作。
幼儿园中班语言：戴眼睛的小猫
幼儿园中班语言：戴眼睛的小猫幼儿园中班语言教案：戴眼睛的小猫活动目标：1. 理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
2. 乐意与同伴合作表演故事，体验故事表演带来的快乐。
活动准备：1. 小猫头饰四个，眼睛头饰四个。
2. 《戴眼镜的小猫》课件。
活动过程：一、导入：引起幼儿兴趣，激发幼儿听故事的兴趣和欲望。
1. 今天老师给小朋友们带来一位新朋友，看，它是谁？（教师出示一只没有眼睛的小猫）2. 这么漂亮的小猫少了什么？（眼睛）3. 对不起，刚才老师忘了给小猫画上眼睛了，现在就请小朋友们给小猫画上眼睛吧。
二、欣赏故事：理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
1. 教师播放课件一遍，幼儿欣赏。
提问：故事的名字叫什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的观点）2. 教师播放课件第二遍，幼儿欣赏。
提问：为什么小猫要戴眼镜？3. 教师播放课件第三遍，幼儿欣赏。
提问：小猫戴上眼镜后发现了什么？它为什么会那么说？三、幼儿表演故事：体验故事表演带来的快乐。
1. 教师播放课件第四遍，幼儿边看边表演。
2. 教师播放课件第五遍，幼儿完整表演。
（教师引导幼儿用连贯的语言进行表达）3. 教师请个别幼儿进行表演。
（教师给予鼓励和表扬）4. 教师请所有的幼儿进行表演。
（教师给予鼓励和表扬）四、活动结束：教师进行活动总结，并对幼儿进行情感教育。
1. 教师总结活动情况，对表现积极的幼儿进行表扬和鼓励。
2. 对幼儿进行情感教育，教育幼儿要保护好自己的眼睛，不要让眼睛受到伤害。
同时也要保护好其他小朋友的眼睛，不要给他们带来伤害。
3. 教师带领幼儿走出教室，结束活动。
幼儿园中班下学期语言教案《戴眼睛的小猫》含反思
幼儿园中班下学期语言教案：《戴眼镜的小猫》教学目标1.帮助幼儿掌握《戴眼镜的小猫》这个故事的基本情节和主要人物；2.通过故事情节的讲解和角色扮演，培养幼儿的情感交流能力、语言表达能力和形象思维能力；3.提高幼儿对语言中小细节的观察和理解能力。
教学内容1. 课前热身通过唱儿歌、跳舞、轻松的互动游戏等方式，为教学打开一个愉悦的氛围，让孩子保持主动参与性。
2. 讲解故事情节1.阅读故事《戴眼镜的小猫》；2.简要讲解故事情节和主要人物。
3. 角色扮演1.分组，每组选出不同的人物扮演故事情节中的角色；2.每个小组演绎自己的角色，通过表演帮助孩子进一步理解故事情节。
4. 带着孩子读故事由教师带领孩子一起读故事，帮助幼儿通过朗读提高语感、锻炼语言表达能力，并引导孩子观察语言中的小细节。
5. 操作性任务1.找出故事情节中的关键词；2.将这些关键词自己造个小故事；3.帮助拓展幼儿语言世界的同时，培养他们的创造性思维和写作能力。
教学与反思通过这一节课的教学，我发现孩子们的学习意愿非常强烈。
在开始的唱歌热身环节中，孩子们积极参与、互相帮助，这为后面教学提供了良好的氛围铺垫。
故事情节的讲解，启发了孩子们好奇心的发掘，每个孩子都展示出了快速理解和感知故事情节的能力。
角色扮演中，孩子们充分发挥了自己的想象力、创造力和表达能力，场上有趣、生动，并且每个人都得到了充分的表现机会，并且也展现出了自己的独特的思维方式。
带着孩子读故事时，让孩子们在朗读中提高了自己的语感和口语表达能力，也培养了他们的阅读和理解能力。
纵观教学过程，孩子们凭借着自己十分积极主动并且乐观向上的态度，在这节课中获得了实际的收获，他们不仅仅是汲取了知识，更是培养了语言表达和沟通技巧，以及增长了会集思想和合作精神的能力。
而对于我个人来说，不仅要在教学过程中，设计有趣且具有启发性的任务，也要时刻观察到孩子们的情感变化，并掌握教学的节奏和方式，使得整个课堂充满快乐和收获。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：戴眼睛的小猫
示范幼儿园中班语言教案教学设计：戴眼睛的小猫主题：戴眼睛的小猫教学目标：1. 让幼儿欣赏故事中的形象，了解眼镜的功能。
2. 听懂简单的故事并表达出自己的看法。
3. 培养幼儿的情感、思维和语言能力。
教学内容：1.故事《戴眼镜的小猫》2.眼镜的功能3.情感教育教学步骤：一、导入1.老师先与幼儿们互动，了解他们今天是否有什么特别的事情发生。
2.老师开始讲述一个有趣的故事台风来袭。
刚才有一只小猫走在路上，一边走一边看美丽的花。
突然，风吹到小猫的眼睛里，小猫的眼睛不停地流泪，小猫非常难受。
这时小小麻烦来了，因为小猫看不清楚了，路上的树枝和石头就容易让小猫磕到，大家该怎么办呢？（引导幼儿思考）二、呈现故事1.老师开窗小猫戴上眼镜后的形象图片，让幼儿们一起看看这只戴上眼镜的小猫是不是变得非常聪明，能够看清楚了。
2.老师接着让孩子们听故事《戴眼镜的小猫》。
三、讨论1.老师让孩子们表述故事中小猫遇到的问题并思考解决方案。
2.老师让孩子们讨论一下眼镜是什么，有什么用途？四、感悟教育1.老师提醒孩子们眼睛是我们人生路上的一支长期伴随者，需要好好愛护，从日常生活中了解和认识眼保健。
2.老师以小结论的方式带出所学知识：眼睛是我们独有的第3只眼，它能让我们看到美好的世界，因此一定要保护好我们的眼睛，不把眼睛当做一个自然的东西。
五、总结今天我们啊讲了什么呢？（引导幼儿）既然眼镜极可能被幼儿们看到成一个新奇的、无所不知的东西，那么老师一定要告诉他们我们讲的是什么，作用是什么，并且要通过实际靠谱的例子来清楚的让孩子们知道怎么样使用眼镜。
六、作业：请幼儿们画一个戴眼镜的小猫，并讲述这只小猫的故事。
中班教案戴眼镜的小猫
中班教案戴眼镜的小猫教案标题：中班教案-戴眼镜的小猫教学目标：1. 让学生了解戴眼镜的小猫这个故事，并能够理解故事中的主要情节。
2. 培养学生的阅读兴趣和能力，提高他们的语言表达和理解能力。
3. 帮助学生认识眼镜的作用和重要性，培养对他人的关心和尊重。
教学资源：1. 绘本故事《戴眼镜的小猫》2. 图片或卡片，展示小猫戴眼镜的样子3. 眼镜模型或实际的眼镜，供学生亲自尝试戴上教学准备：1. 预先阅读故事《戴眼镜的小猫》并熟悉故事情节。
2. 准备图片或卡片，展示小猫戴眼镜的样子。
3. 准备眼镜模型或实际的眼镜。
教学步骤：引入活动：1. 与学生们一起观察展示的图片或卡片，询问他们认为这是什么，以及为什么小猫戴眼镜。
2. 引导学生们思考戴眼镜的作用，鼓励他们分享自己的观点。
故事讲解：1. 告诉学生们今天要讲一个关于小猫戴眼镜的故事，激发他们的阅读兴趣。
2. 逐页读故事《戴眼镜的小猫》，注意语调和情感的表达，让学生们更好地理解故事的情节和含义。
3. 在读故事的过程中，鼓励学生们互动参与，提问他们对故事的理解和感受。
讨论与分享：1. 读完故事后，与学生们一起回顾故事中的关键情节和主要角色。
2. 引导学生们讨论小猫戴眼镜的原因，以及他们是否认识戴眼镜的人。
3. 鼓励学生们分享自己对眼镜的看法和认识，引导他们思考如何关心和尊重戴眼镜的人。
拓展活动：1. 展示眼镜模型或实际的眼镜，让学生们亲自尝试戴上眼镜，体验戴眼镜的感觉。
2. 鼓励学生们在小组内进行角色扮演，模拟小猫戴眼镜的情景，培养他们的表达和合作能力。
3. 给学生们提供一些与眼镜相关的绘本或图片，让他们自主阅读或观察，并以小组形式分享自己的发现和感受。
总结和评价：1. 与学生们一起回顾今天的学习内容，强调戴眼镜的重要性和对他人的关心与尊重。
2. 鼓励学生们通过绘画、写作或口头表达的方式，总结自己对戴眼镜的理解和感受。
3. 对学生们的参与和表现进行积极评价，鼓励他们继续保持对阅读和学习的兴趣。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：戴眼睛的小猫
示例幼儿园中班语言教案教学设计：戴眼镜的小猫一、教学目标知识目标1.学生能够正确说出本故事的重点词汇：眼镜、猫、戴；2.学生能够理解并表述本故事的基本情节。
能力目标1.学生能够通过观察绘本图像，发现与故事情节相关的重要路径；2.学生能够使用简单的语言描述故事情节。
情感目标1.鼓励学生表达自己的情感和想法；2.提高学生的阅读和人际交往能力。
二、教学内容小说《戴眼镜的小猫》三、教学重难点重点：学生能够正确说出本故事的重点词汇：眼镜、猫、戴；难点：学生能够理解并表述本故事的基本情节。
四、教学过程1.引入1.教师通过一段短促有趣的引子，引起学生的好奇心。
如：老师拿出一副眼镜，问同学：“你们知道这是什么东西吗？为什么人戴眼镜？”2.鼓励学生表达自己的想法。
2.讲解故事情节1.教师通过讲故事的形式讲解《戴眼镜的小猫》的基本情节；2.教师给学生简单解释本故事中的生词。
3.绘本阅读1.向学生展示本故事的绘本，并请学生认真观察绘本中的图像和文字；2.教师通过发问的方式，引导学生发现故事情节中的重要路径。
4.小组活动1.让学生分成小组，每个小组至少由4个人组成；2.让学生自由发挥，回忆并复述故事情节，教师辅导学生，帮助他们形成完整的故事内容。
5.整合讲解1.让每个小组的代表表述自己小组的故事内容；2.教师根据学生的表述，整合故事情节，并帮助学生形成完整的故事内容。
6.巩固提高1.让学生自由发挥，表达自己的情感和想法；2.教师鼓励学生用自己的语言表述故事情节，并帮助他们解决遇到的困难和疑惑。
五、教学总结1.让学生能够主动参与教学过程中的各种活动；2.鼓励学生表达自己的情感和想法；3.提高学生的阅读和人际交往能力。
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幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思
中班教案《戴眼镜的小猫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习保护眼睛的方法，理解故事内容，了解有关眼睛的常识，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园中班《戴眼镜的小猫》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
幼儿用书
投影仪
活动过程
小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）
故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。
老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。
（做戴眼镜看报纸状）有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。
小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。
它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。
（做肚饿状、大老鼠状）
小猫吓得掉头就跑。
它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。
（根据幼儿用书上的图画，提问题）
——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。
（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有
困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
——小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。
为什么要戴呢？大家想5秒钟。
（老师可轻声数一、二、三、三、五）眼睛不好。
（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）
眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
——我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）
老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。
（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。
3、学做眼球操
小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。
我们一起来做做眼睛运动吧！
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）
4、找不同
打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
活动反思：
这一节课真的让我获益匪浅。
同时也学到了很多。
作为一个年轻老师，存在着各种各样的问题，指导的老师们给我提出来的问题，我都会虚心接受的。
这回给我的教训最大的就是教案问题了，没有彻底地研究好教案，不知道按着活动的目标来上课。
单是把网上的教案下下来，加上自己的想法，从未考虚教案本身的质量好坏，实在不该。
早知道就好好的上一节语言活动，不要搞七搞八的这么多的想法了。
为了把课上得新颖，反而适得其反。
先没学会走，已经要想飞了。
以后上课的时候，我一定会好好研究教案，不单是复制教案，还会加上自己的想法。
在教案上下足功夫。
教具方面，我也会采纳老师的意见，如果是有图片的，先把图片好好压平，在黑板上排版排好，找到最佳的位置。
如果是其他教具，我事先都会演习好，做到万无一失。
小百科：眼镜是镶嵌在框架内的透镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、保护眼睛或作装饰用途。
镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花或斜视、弱视等。