连云港市中小学图书馆学术论文获奖名单
连云港市人民政府关于表彰2008-2009年度连云港市自然科学优秀学术论文的决定
连云港市人民政府关于表彰2008-2009年度连云港市自然科学优秀学术论文的决定
文章属性
•【制定机关】连云港市人民政府
•【公布日期】2010.12.26
•【字号】连政发[2010]181号
•【施行日期】2010.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术综合规定
正文
连云港市人民政府关于表彰2008-2009年度连云港市自然科
学优秀学术论文的决定
(连政发〔2010〕181号)
各县、区人民政府,市各委、办、局,市各直属单位:
2008-2009年度,我市广大科技工作者积极开展学术研究,认真撰写学术论文,努力促进科技成果转化为现实生产力,取得了显著成绩。
根据《连云港市自然科学优秀学术论文评选办法》(连政发〔2009〕173号)精神,经过严格评审,共评出优秀学术论文250篇,其中一等奖20篇,二等奖50篇,三等奖180篇。
为激励先进,进一步加强和促进我市自然科学研究工作,市政府决定对获奖论文及作者予以表彰。
希望获奖作者发扬成绩,再接再厉,在加快科技进步与创新中不断创造新的业绩。
全市广大科技工作者要向获奖作者学习,努力提高科技成果转化水平,为繁荣我市科学技术事业,建设创新型城市作出新的更大的贡献。
附件:
2008-2009年度连云港市自然科学优秀学术论文及作者名单
三等奖180篇
二○一○年十二月二十六日附件
2008-2009年度连云港市自然科学优秀学术论文及作者名单。
连云港市人民政府关于表彰连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果的决定
连云港市人民政府关于表彰连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果的决定【法规类别】奖惩【发文字号】连政发[2015]26号【发布部门】连云港市政府【发布日期】2015.03.10【实施日期】2015.03.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10连云港市人民政府关于表彰连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果的决定(连政发〔2015〕26号)各县、区人民政府,市各委办局,市各直属单位:2012年以来,全市哲学社会科学工作者紧跟时代步伐,紧密结合经济社会发展实践,积极开展哲学社会科学研究和应用,涌现出一批优秀社科成果。
为表彰先进,激励创新,促进繁荣,经市政府研究,决定授予《东方桥头堡理论构建与路径安排》等108个项目“连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果奖”,其中,一等奖15项,二等奖35项,三等奖58项。
希望获奖者和全市社科工作者,以此次评奖为契机,以经济社会发展中的重大理论和现实问题、党委政府和人民群众关心的社会热点难点问题为主攻方向,在继续开展好基础学科研究的基础上,积极开展针对性、前瞻性、应用性研究,进一步推动我市社会科学事业繁荣发展,为建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新港城做出新的更大贡献。
附件:连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果获奖项目连云港市人民政府2015年3月10日附件连云港市第十二届哲学社会科学优秀成果获奖项目(排名不分先后)一等奖(15项)1.《东方桥头堡理论构建与路径安排》(著作),古璇(淮海工学院)、古龙高(连云港市社会科学院)、赵巍(淮海工学院);2.《连云港“大港梦”实施路径研究系列报告》(研究报告),刘江船(连云港市政府研究室)、周俊(连云港市政府研究室)、乔萍(连云港市政府研究室)、孙元花(淮海工学院)、马红(中共连云港市委党校)、陶瑞(江苏银行连云港分行)、宋志文(连云港市政府办公室)、杨开木(连云港市港口集团);3.《替代出口还是促进出口-我国对外直接投资对出口的影响研究》(论文),张纪凤(淮海工学院)、黄萍(淮海工学院);4.《文化强国语境下的江苏沿海区域文化产业现状与发展研究》(论文),赵鸣(连云港市文化广电新闻出版局)、张锐戟(淮海工学院)、刘丽蓉(连云港市非物质文化遗产保护中心);5.《连云港综合保税区建设研究报告》(研究报告),刘开山(中共连云港市委)、段东(中共连云港市委)、刘成文(连云港市委市政府督查办)、朱珠(中共连云港市委研究室)、曹刚(中共连云港市委办公室);6、《汉魏六朝汉文佛经标志被动句研究》(著作),安俊丽(淮海工学院);7.《徐福与韩国》(著作),张良群(连云港市徐福研究所);8.《人民利益实现机制研究》(著作),陈兴发(淮海工学院);9.《贫困与农村发展研究》(著作),杨雪英(淮海工学院)、秦清芝(淮海工学院);10.《服务行政理念下的电影业监管法律制度研究》(著作),李敏(淮海工学院);11.《健全工作机制构建农村基层惩防体系》(研究报告),王奎杰(连云港市纪律检查委员会);12.《传统文化的情感取向与生命教育》(论文),芦海英(淮海工学院);13.《大学生心理健康教育的儒家思想渊源》(论文),***新(淮海工学院)、刘平昌(淮海工学院);14.《“十一五”期间我国省级公共图书馆图书馆学、情报学论文成果统计分析》(论文),洪霞(连云港职业技术学院);15.《“应用问题解决”的基本内涵及学与教的应有观照》(论文),朱凯(连云港师范高等专科学校)。
论中小学图书馆在素质教育中的作用
论中小学图书馆在素质教育中的作用白美玲(南京师范大学图书馆,江苏南京210097)摘要:本文介绍了素质教育的内涵和图书馆的功能,探讨了图书馆与素质教育的关系.提出了中小学图书馆推进素质教育的有效途径。
重点分析了中小学图书馆在素质教育涉及的思想道德教育、知识、生理心理、审美、信息技能教育等几个方面所发挥的作用。
关键词:素质教育中小学图书馆关系作用当前我国的教育强调中小学生的素质教育。
除了教师的课堂教学外,图书馆也应该而且正在发挥重要作用。
本文拟在介绍素质教育的内涵和图书馆的功能的基础上,探讨图书馆与素质教育的关系,提出中小学图书馆应通过哪些有效途径来推进素质教育.最后分析中小学图书馆在素质教育方面所发挥的作用。
1.素质教育的含义国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中对“素质教育”作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针.着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
2.图书馆的功能《中小学图书馆(室)》规程中明确指出:“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构。
”笔者认为,中小学图书馆具有服务功能、教育功能、信息情报功能,担负着辅助教学,对学生进行综合素质教育的职责。
服务功能是指图书馆利用丰富的馆藏资源为读者提供的一切服务。
教育功能是指图书馆作为学生的第二课堂,为学生提供德智体美劳等方面的教育。
信息情报功能是指图书馆利用多媒体电子阅览室开展的情报信息检索技能教育。
3.图书馆与素质教育的关系笔者认为.素质教育应该是德智体美劳心技等全面发展的教育。
连云港市人民政府关于表彰连云港市第十次哲学社会科学优秀成果奖的决定
连云港市人民政府关于表彰连云港市第十次哲学社会科学优秀成果奖的决定文章属性•【制定机关】连云港市人民政府•【公布日期】2011.05.06•【字号】连政发[2011]65号•【施行日期】2011.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文连云港市人民政府关于表彰连云港市第十次哲学社会科学优秀成果奖的决定(连政发〔2011〕65号)各县、区人民政府,市各委、办、局,市各直属单位:2007年至2009年,全市广大社科工作者以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕我市经济社会发展的重大问题,解放思想,开拓创新,潜心研究,形成了一批优秀社科成果,为连云港在新的起点上推进全面跨越、后发先至作出了积极贡献。
为进一步繁荣发展我市哲学社会科学事业,根据连云港市哲学社会科学优秀成果评奖办法规定(连政发〔2006〕165号),在严格评审的基础上,经市政府研究,决定授予《中国书刻艺术》等149个项目为“连云港市第十次哲学社会科学优秀成果奖”,其中一等奖15项,二等奖45项,三等奖89项。
希望获奖的社科工作者继续发扬与时俱进、敢于创新的精神,刻苦钻研,扎实工作,创作出更多有社会影响、有理论深度、有应用价值的优秀成果。
全市社科工作者要向受到表彰的同志学习,积极探索和解决我市改革发展进程中遇到的重大理论和现实问题,促进全市哲学社会科学繁荣发展,为连云港率先发展、科学发展、和谐发展作出新的贡献。
附件:连云港市第十次哲学社会科学优秀成果获奖项目二○一一年五月六日附件连云港市第十次哲学社会科学优秀成果获奖项目(排名不分先后)一等奖(15项)1、《中国书刻艺术》(著作),侍少华(连云港市工人文化宫);2、《教师最关键的18项修炼》(著作),李明高(连云港师范高等专科学校);3、《论传统伦理在五四作家人格铸就中的主体地位》(论文),陈留生(连云港师范高等专科学校);4、《寻求公正与效率的衡平》(论文),钱斌(连云港市中级人民法院);5、《汉语时间隐喻的认知分析》(论文),黄维东(连云港师范高等专科学校);6、《经济法概论》(著作),王庆军(连云港职业技术学院);7、《和谐社会建设研究》(系列论文),滕士涛(连云港师范高等专科学校);8、《设立国家级连云港东西互动示范区的探讨》(论文),赵巍、古龙高(淮海工学院、江苏省社会科学院连云港分院);9、《人文本<西游记>的疏失和讹误初勘》(论文),李洪甫、李熙、沈海玲(连云港市地方志办公室、连云港市花果山风景区管理处);10、《企业无形资产管理的若干问题研究》(系列论文),肖侠(淮海工学院);11、《科学美探微》(著作),王志德(淮海工学院);12、《基于循环经济的生态供应链管理》(著作),张成考(淮海工学院);13、《连云港市进一步开放开发战略举措研究》(系列论文),杨东升(连云港市人力资源和社会保障局);14、《基层纪检监察机构垂直管理的实践与思考》(论文),王奎杰(中共连云港市纪律检查委员会);15、《构建和谐博物馆研究》(系列论文),刘洪(连云港市博物馆)。
连云港市2015年中小学(含学前教育、职业教育)学科教学论文评比结果
连云港市2015年中小学(含学前教育、职业教育)学科教学论文评比结果公示
为进一步提升我市中小学教学科研水平,促进基础教育课程改革的稳步发展,激发教师从事教学科研的积极性和主动性,2015年市教育局教研室举办了中小学学科教学论文评比活动。
这次评比活动得到了广大教师的积极响应,共收到参评论文2132篇。
经过学科评委会认真评选,共评出一等奖412篇,二等奖631篇,三等奖814篇,另有275篇没有获奖。
现把本次评比结果公示如下。
公示时间:2015年10月10日至2015年10月19日。
中小学体育论文评比结果另行公告。
连云港市教育局教研室
2015年10月10日。
江苏省2004年优秀教育论文评选连云港市获一等奖人员名单
一等奖 9 人 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 论文题目 心心相印-创设健康的音乐课堂心理氛围 连云港市中小学生思想道德现状调查与思考 物理教学中思维能力的培养 “情”“境”交融话教学 教学课堂-师生生命成长的舞台 拓宽学生学习时空开展语文综合性学习 初中英语“口语化”体验教学实验报告 关于学校运动会开展拓展项目比赛的几点思 考 拓展教本校本练说写 凸现情感悟感抒真情 作者 王俐 芳 巩欣 荣 刘守 文 孙照 明 韦有 智 潘宝 军 王士 才 周政 朱礼 勇 作者工作单位 连云港市墟沟小学 连云港市教育局 东海县安峰中学 东海县教研室 赣榆县石桥小学 灌南县小窑小学 灌南县中学 灌南县四中 灌云县外国语学校
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
浅谈中学语文阅读教学的审美策略 构建动态生成的数学课堂 优化数学课堂 提高教学质量 浅谈平面几何入门教学中分化现象的原因及对 策 科学教学要“四心”相通 音乐欣赏走进研究性学习 “动态生成”使语文课堂焕发活力 开放的资源,生动的课堂 带上七彩镜,看政治课教学 体育主题式情境教学法的设计与应用 语文课中学生交往技能训练初探 尊重差异,彰显个性 构建充满生命活力的语文课堂 文科考生数学应试心理障碍调查及调整 搭建研究型学习平台 培养学生自主学习能力 浅论习题教学中物理思维的培养 面向新世纪小学教育本科专业课程体系的构建 与研究 小学数学教学中常见的几种尴尬现象及其思考 让课堂“活”出生命的光彩 营造语文课堂教学的三重意境 创设有效情景,促进自主探索 由一则寓言故事引发的思考 小学数学教学中渗透数学思维方法举隅 勤于“输入” 乐于“输出”-习作教学一得 由新教学理念到师生的沟通-班主任工作提示 “情商”与数学教学 提高学生学习英语效率的几点做法
连云港市人民政府关于授予连云港市第九次哲学社会科学优秀成果奖的决定
连云港市人民政府关于授予连云港市第九次哲学社会科学优秀成果奖的决定文章属性•【制定机关】连云港市人民政府•【公布日期】2008.07.11•【字号】连政发[2008]79号•【施行日期】2008.07.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文连云港市人民政府关于授予连云港市第九次哲学社会科学优秀成果奖的决定(连政发[2008]79号)各县、区人民政府,市各委、办、局,市各直属单位:2005年至2006年,全市广大哲学社会科学工作者以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕我市经济社会发展的重大问题,解放思想,开拓创新,潜心研究,形成一批新的优秀成果,为“全面奔小康,重振连云港”做出了积极贡献。
为进一步繁荣发展我市哲学社会科学事业,根据连云港市哲学社会科学优秀成果评奖办法的规定(连政发〔2006〕165 号),经评审委员会严格评审,市政府研究,决定授予《促进人的全面发展研究》等100个项目“连云港市第九次哲学社会科学优秀成果奖”,其中一等奖10项、二等奖20项、三等奖60项、应用精品奖10项。
希望获奖的社科工作者戒骄戒躁,再接再厉,继续发扬与时俱进、敢于钻研的精神,求实创新,扎实工作,创造出更多更好、具有时代特点、影响广泛的优秀成果。
全市广大社科工作者要向获奖的同志学习,积极进取,勤于研究,多出精品,为市委、市政府及有关部门提供有理论创新、有应用价值、有决策参考价值的研究成果,为全市科学发展、跨越发展、和谐发展服务。
附件:连云港市第九次哲学社会科学优秀成果获奖项目二○○八年七月十一日附件:连云港市第九次哲学社会科学优秀成果获奖项目(排名不分先后)一等奖(10项)1.《促进人的全面发展研究》(著作),杨东升(连云港市人事局);2.《作业成本法与经济增加值的整合研究》(论文),钱英(连云港职业技术学院)、章仁俊(河海大学);3.《门当户对--中国建筑·门窗》(著作),刘枫(连云港市国家税务局);4.《新亚欧大陆桥政策的评估和优化研究》(著作),李广成(中共连云港市委统战部);5.《浅论城市基础设施的有效供给》(论文),程培旻(连云港市建设局);6.《江苏省城市用地扩张及驱动机制研究》(论文),王丽萍(连云港师范高等专科学校)、周寅康、薛俊菲(南京大学);7.“英国近代作家系列研究(《继承与创造--伍尔夫与英国传统文学》、《伍尔夫小说反传统的叙事特点》、《哈代小说反传统的两性世界》)”(系列论文),刘爱琳(连云港师范高等专科学校);8.《李白诗受后世诗评家贬抑冷落原因探论》(论文),伏涤修(淮海工学院);9.《财政支持社会主义新农村建设的政策选择》(论文),朱国兵、秦爱民、穆晓英、杨芹(连云港市财政局);10.《马克思主义走进中国》(著作),刘晓春、魏范青(淮海工学院)。
2011-2015教海探航”连云港获奖名单汇总
2011年江苏省“舜湖杯•教海探航”获奖名单一等奖(61篇)2 “民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考黄海滢连云港市墟沟小学8 小学美术作品中“漫画控”现象的转化及培养策略王美欢连云港师范高等专科学校第一附属小学9 让学生自己“织网”袁亚敏连云港师范高等专科学校第一附属小学10 童眼看“破窗”武海虹连云港市建宁小学15 “伪订正”:一个不容回避的教学假象薛金艳连云港市解放路小学19 让“视觉垃圾”转化为“教学资源”卞凯文连云港市东港小学20 在“并联与串联”中实现英语单元课堂教学的延续与完整赵荣花连云港市车站中心小学22 职业眷念:班主任管理工作的智慧诉求姚玉琴连云港市墟沟小学24 不在原地打转胡玲连云港市东港小学28 圆融共生:数学思维的应然追求孟庆甲连云港师范高等专科学校第二附属小学31 “精唱”与“泛唱”:共奏音乐课堂的纯美和声曹元玲连云港市墟沟小学32 基于“文本表达形式”的教学意义及实践策略金凤连云港师范高等专科学校第一附属小学42 生态道德:品德课程的文明向度卞小利连云港师范高等专科学校第二附属小学43 阅读写作互为本位:从两极走向融通的语文课堂教学范式重构陈洪洲连云港师范高等专科学校第二附属小学44 寻得本源觅韵声聆听率真天籁音屠兴旺连云港市车站中心小学45 与谁相遇——教育哲学视角下关于教师自主专业发展的思考杨海波连云港市墟沟小学47 “共生语文”的教学立意与实践追求陈红连云港师范高等专科学校第二附属小学54 拒绝平庸:为孩子搭建个性表达的脚手架陈培达连云港市苏光中心小学56 “混搭”:进军音乐备课领域的探索实录张志红连云港市东港小学59 让童年成为永远的精神原乡张礼霞连云港师范高等专科学校第一附属小学60 既见树木又见森林杜廷云连云港师范高等专科学校第一附属小学二等奖(113篇)62 突围:学生“被绑架思维”的应然之路顾正理连云港市大村中心小学66 预备节:数学课堂的灵动序曲夏忠利连云港师范高等专科学校第二附属小学70 “唱反调”:让数学思维在批判与守正中和融陶士梅连云港师范高等专科学校第二附属小学72 巧用“前磨合”,让小组学习不再“虚闹”江萍连云港市东港小学74 小学生美术作业“离叛”现象价值思考刘玉梅连云港市海宁小学76 “这一个”:教师应有的追求王金涛连云港师范高等专科学校第一附属小学85 儿童“反季节”发展现象的主体性回归策略李卫连云港师范高等专科学校第二附属小学86 生命在场体验:让诗意与深刻美美共生熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学88 寻求假象的教育意蕴穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学89 写作冲动:原初本能的思维突发夏莉连云港市解放路小学92 持中守正花倚和风王秀梅连云港开发区教育管理与教学研究室94 以田园心境为农村小学写字分争“一隅之地”傅宝奇连云港市连云区白果树小学95 教研组生存危机及知识管理孙炎连云港市连云区教育局107 信息不对称视角下的小学数学“教”与“学”透视分析薛燕连云港市解放路小学111 “集体无意识”观照下的美术课堂教学变革徐磊连云港师范高等专科学校第三附属小学121 儿童期待视野:开启“和美”的阅读之门于永秀连云港市开发区新县中心小学122 化“同”为“通”刘国文连云港师范高等专科学校第一附属小学123 原生态教学:语文课堂的本真回归赵敏连云港洪门小学128 从“修辞化现象”谈小学生比喻能力的培养王婷婷连云港市解放路小学129 体育教学中若干“比赛现象“的分析与思考张兴百连云港师范高等专科学校第一附属小学131 返璞归真:品德教学实践性活动智慧设计的价值追求卞雨霏连云港师范高等专科学校第二附属小学136 悬浮课本:“英语角”里学英语周启艳连云港市苏光中心小学148 选择性注意:文本深读的生本依据掌健连云港市解放路小学153 让学:追寻阅读教学的童态之美王艳春连云港市网疃中心小学三等奖(451篇)191 “教”略而“学”丰徐丽连云港市墟沟小学194 寻求词语教学的“敞亮”境界朱香艳连云港市车站中心小学197 搭建学生有效朗读的脚手架李晓丽连云港市海州实验小学208 批判性思维:小学语文教学应该深挖洞一桶金徐方连云港市洪门小学223 让课堂绽放心灵的光彩穆伟连云港市开发区青口盐场学校234 畅写:让习作与学生的生命成长合拍谢传刚连云港市海洲区精勤小学236 重视审美距离,提升阅读教学效益顾士伟连云港师范高等专科学校第一附属小学239 把握文本精髓:有效教学的根本张传安连云港市锦屏中心小学251 追寻真实再现生活王兴艳连云港市海洲区精勤小学252 追寻一种“随意”的习作方式吴昀吴江市盛泽实验小学262 “语文成长册”为阅读插上翅膀李霞连云港市锦屏中心小学279 划清个性化阅读与误读的界限胡为亮连云港市建国路小学281 文化识字:低年级主题性识字单元教学新视角季华艳连云港市宁海中心小学293 批注法小学语文阅读教学的“润滑剂”吴继平连云港市许庄小学294 放飞童心:从“制造式”走向“生成式”冯小英常州市武进区鸣凰中心小学297 谁说《课课通》用不得葛华连云港市苏光中心小学320 师生同备:值得关注的小语备课新方式刘芹连云港师范高等专科学校第二附属小学324 关于语文课前预习的文献综述张萍连云港市墟沟小学338 分割理论视角下的小学语文课堂教学孙福连云港市南城中心小学343 辩证思考:从”白猫黑猫“论适用性的小学数学教学张敏连云港市墟沟小学345 从直觉走向深刻与智慧祝祁岭连云港师范高等专科学校第一附属小学360 小学生“被方程”现象的深度分析与出路审视胡艳连云港市墟沟小学362 智慧理答:引领思维碰撞激荡课堂涟漪“新视角”鲍春燕连云港市海州实验小学364 回归原点:一切从学生出发陈亚靖连云港市苏光中心小学381 揭开订正“面纱”把握学习规律柳春梅连云港市南城中心小学400 真实体验:凸显数学实践活动的教育价值宋洪卫连云港市开发区新县中心小学489 隐形浪费:低年级体育课堂的一个不可回避的问题周娟连云港市海州实验小学509 浅谈小学低年级音乐教学活动中的“兴奋点”和“兴趣点”王静静连云港市新浦区建宁小学513 探寻美育与心育发展的平衡点许国堂连云港市幸福路小学515 关于民间年画的民俗性特征及延续性发展曾丽连云港市建国路小学528 从改善“课程基因”入手上好课盛蕾连云港市墟沟小学535 坚持还是改变王薇连云港市网疃中心小学563 对一例“女性强权”对小学高年级男性儿童性取向影响的案例分析展璇连云港市东港小学576 教师,请您维护好37度关系张春林连云港市朱曹中心小学578 农村小学低年级语文教学中顽童学习优势的解构唐小梅连云港市狮树小学581 德育自觉:后精细化时代德育去量化考核的思考潘磊连云港师范高等专科学校第二附属小学582 小学年级部实体化管理的思考与实践黄勇连云港师范高等专科学校第一附属小学595 小学老师博客群运作情况的调查与实践研究汪燕连云港师范高等专科学校第一附属小学598 寻找失落的“生命原野”孟霞连云港市墟沟小学607 校长支教:推进教育均衡发展的有效路径吕恒莱连云港市南云台林场小学610 “名校托管”助推弱校发展戴咏芳连云港师范高等专科学校第一附属小学614 语文课堂“初读内退”现象与回归策略徐子红连云港市关里中心小学615 小学生课堂游离高密度的透析与出路审视庄素梅连云港市许庄小学617 探寻教师服饰的教育意蕴孙萍连云港市苏光中心小学2012江苏省教海探航征文竞赛获奖名单一等奖(71篇)论文题目作者单位8 印象语言:小学语文教学中值得关注的语言现象掌健连云港市解放路小学16 课堂深处的“小豆豆”张礼霞连云港师专一附小教育集团18 学段目标:“正确厘清”后的“有效落实”蔡亚连云港市墟沟小学21 小学语文课本涂鸦:一个值得关注的教育现象顾士伟连云港师专一附小教育集团22 挖掘•设计•整合周新霞连云港市连云区教科室23 “厚积为何不发”:亟待解密的现实怪圈陈晨连云港师专一附小教育集团25 发现:儿童“真我”习作必然的生命路径姚海玲连云港市东港小学32 言语内化:技能与知识互动生成的本质行为赵荣花连云港市车站中心小学33 适合儿童的才是最好的杜廷云连云港师专一附小教育集团40 “玩伴危机”:儿童世界不容忽视的交往缺失孙玲连云港市解放路小学50 小学生数学思维失稳现象剖析及理答方略徐寿鹏连云港市白果树小学62 小学生的QQ追求与教学“顺应”江利亚连云港市海宁小学64 课程领导智慧:教师专业成长的应然境界熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学二等奖(134篇)73 对课堂教学若干干扰因素的分析杨梅连云港市南城中心小学78 语文课堂错误矫正的辩证思量王保连云港师范高等专科学校第二附属小学79 阅读,最是思辨能致远王金涛连云港师专一附小教育集团85 从文字游戏走向言语审美杨海波连云港市墟沟小学87 从“误读”到“归真”的理想践行胡为亮连云港市建国路小学97 走出误区,让孩子走近“压抑文学”王星星连云港师范高等专科学校第二附属小学103 基于2011版语文课标对师生“双主”地位修订的思考吴继桃连云港市网疃中心小学105 关于小学生“超前作业”现象的辩证思考陈玲连云港市建宁小学106 非连续性文本的价值归正及教学策略金凤连云港师专一附小教育集团113 让学生心中装着读者刘宏玲连云港市解放路小学118 “混搭”教学:在坚守中创新梁鑫连云港师专一附小教育集团119 课以载道:指向小学高年段古典文学类课外阅读骆宁南京市五老村小学128 小学音乐教学“原本性”缺失的原因及对策杨慧连云港师专一附小教育集团137 老生“新”谈王兰连云港市新县小学145 “错误”也能绽放光彩张兴百连云港师专一附小教育集团146 体育教学中融进素质拓展训练的可行性探析陶海霞连云港市解放路小学150 反思性随笔:创生学生数学思维的新思考赵海红连云港市海州实验小学156 数学课堂,呼唤怎样的教学思维孟庆甲连云港师范高等专科学校第二附属小学158 由“1+1=剪刀”教学叙事引发的思考吴广和连云港市宁海中心小学163 对“数学练习”教学的重新审视与修正侍作红连云港市宁海中心小学167 从“长鞭效应”看课堂提问意识的缺失李玲连云港市南城中心小学171 数学错例评析:低年级教学不容忽视的资源李芳连云港市大村中心小学179 参与效应:让学生的美术个性在“游戏”中自由释放颜闻连云港市建国路小学181 美术教学中学生“创作冲动”资源的分析及利用策略徐磊连云港师专一附小教育集团186 “80后”教师专业成长环境的理想架构戴咏芳连云港师专一附小教育集团187 小学班级非正式群体的特点及教育策略研究宋艳连云港市新海实验中学小学部三等奖(515篇)217 小学“微软”男生成因及消减策略朱逊连云港师范高等专科学校第二附属小学221 儿童课外阅读:追求经典与现代的智慧融通葛卫红连云港市海州实验小学252 小学地域化习作教学探究张桂林连云港市南城中心小学253 深度阅读:彰显“智慧语文”的魅力徐海珍连云港市新海实验中学258 告别“绝缘”,走向“灵动”金海英连云港市开发区第一小学259 精雕细琢,演绎魅力邱士云连云港市猴嘴小学265 走近文本,觅得师生“共同的言语密码”李红红连云港市海宁小学275 “舌尖上”的文本解读李道霞连云港市新海实验中学小学部282 静阅读:语文教学灵魂之所在唐江艳连云港市海州区新坝中心小学286 小学生“消极发言”的成因与应对策略徐青连云港师范高等专科学校第二附属小学300 闪念:习作教学的源头活水李江连云港市解放路小学302 期待关注型“问题生”的教学解困张琛连云港市解放路小学312 当教学价值的审视走向更敞亮处杨庆芳连云港市海宁小学327 寻求语文教学中信息不对称的均衡点张云连云港市建国路小学336 可以吹向语文教学的“中国风”赵雪连云港市南城中心小学337 走进古典文学的密林陈鑫颖南通师范学校第二附属小学338 笔聊欣赏选读发表嵇伟张善芬盐城市第一小学教育集团339 关注衔接:为中小学语文阅读教学搭设金桥张萍连云港市墟沟小学361 “被发言”:一个不容忽视的教学隐患薛金艳连云港市解放路小学363 从“无语”走向“有疑”陶士梅连云港师范高等专科学校第二附属小学365 “课后复习”让数学学习不再“弱质”张玫连云港市新浦区建宁小学369 围绕数学问题展开解题“战争”顾成明连云港市南城中心小学385 捕捉解题思维的灵光李倩连云港市新海实验中学387 “课眼”:打开数学课堂另一扇窗刘道万连云港市院前小学393 “过程”,成就测量教学的精彩王晶晶连云港师专一附小教育集团410 小学生作业倦怠成因及消解策略胡玲连云港市东港小学411 以化“简”,走向“深刻”沈志春常熟市绿地实验小学412 不是“读题”惹的祸柳春梅连云港市南城中心小学414 隐性数学:充实低年级数学教学的衍生资源刘燕连云港市南城中心小学416 用数学哲学思想引领学生数学思想的逻辑建构黄海滢连云港市墟沟小学420 用经验促进经验的可持续生成钱燕连云港市解放路小学422 同课同构:引领教师专业成长的“新平台”鲍春燕连云港市海州实验小学434 经历数学活动促进经验积累李加庆连云港市墟沟小学455 学生批判质疑能力现状剖析与培养策略张照娟连云港市南巷小学456 数学预习在受困中突围顾海萍连云港师专一附小教育集团460 敢问路在何方:扎实根基,铺平大道丁栋青连云港市苏光中心小学465 让言语表达成为学生心灵的自然呼吸王小园连云港市墟沟小学488 五年级英语预习案的完成与检测的文献研究陈燕连云港市建宁小学492 抛开世俗,让个性飞扬林欣连云港市南城中心小学496 以问定教:英语教学本真的追求张未连云港师专一附小教育集团515 让学生的思维之花在英语微博中全面绽放殷乐连云港市幸福路小学518 音乐也需要阅读刘琰连云港师专一附小教育集团536 从心理学视角探体育后进生转化樊继磊连云港师专一附小教育集团537 女生眼里的体育课李贵珍连云港市新海实验中学542 在审美嬗变中走近儿童绘画的“荒诞性”闻伟连云港市东港小学543 诗配画:有“我”自成“高格”丁乃芹连云港师专一附小教育集团544 童心绘制“童画”王美欢连云港师专一附小教育集团545 童心中绽放民间布艺之花曾丽连云港市建国路小学546 现象学视野下的美术教学实践与思考陆文彬连云港市网疃中心小学551 有心栽花花不开、无心插柳柳成荫邵佳连云港市云台农场中心小学552 谈谈美术课堂中的“男孩危机”现象许瑞芬连云港市新港实验小学568 寻找丢失的自我潘磊连云港师范高等专科学校第二附属小学571 审美、道德、信仰:培育学生成为全面发展的个人的三个向度邱健筠连云港市大庆路小学577 “微教学”:少就是多许美玲连云港市南城中心小学583 动漫文化对小学生价值观念的影响及对策研究黄明红连云港师专一附小教育集团585 基于现状觉醒的课堂回轨尹婷连云港市猴嘴小学588 小学高年级边缘型人物的归因与转型策略杨善刚连云港市大村中心小学589 曲径通幽:理性面对“折扣现象”顾海燕连云港市解放路小学596 转正“100分学困生”背后的“负晕轮”武海虹连云港市建宁小学612 小学生“家教热”问题研究惠清连云港市建宁小学616 “个个都是小主人,人人都是管理者”郭楠连云港师专一附小教育集团619 从“游离”到“有利”的追寻之路庄素梅连云港市许庄小学627 评价“走避”:一个不容忽视的教育异象封红连云港市建国路小学680 自然拼音法指导下的英语语音教学郭有吉连云港师专一附小教育集团683 亮出底线:用智慧双手缔造出“深绿”家园邵可兴连云港市苏光中心小学706 静心唤醒:儿童自然成长之美的应然追求陈培达连云港市苏光中心小学707 阳光童谣“课程化”:丰盈儿童的精神家园程建勇连云港市精勤中心小学710 “动”与“静”:演绎智慧的精彩徐霞通连云港市锦屏中心小学717 寻求“乱象”的教育价值张红连云港市海州区实验小学718 追寻教学限度阈值穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学2013年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单(按姓氏音序排列)特等奖(10篇)“缓存知识”:创生学生数学思维的重要资源孟霞连云港市墟沟中心小学一等奖(68篇)从情节出发:“儿童小说”呼唤“深度阅读”蔡亚连云港市墟沟中心小学从“合”到“和”:奏响童声合唱的天籁之音曹元玲连云港市墟沟中心小学融合:儿童成长的自然之道陈嬿竹连云港市建国路小学链式情景重构:小学英语语法复习课的美丽蜕变杜廷云连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团回望民国读本:以儿童的眼光溯源小学语文教学顾士伟连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团对2011版课标视域下“数学理解”的理解黄海滢连云港市墟沟中心小学数学基本活动经验积累的价值追寻与策略探究李加庆连云港市墟沟中心小学经验“再造”:让儿童数学自然生长刘国文连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团混搭:基于民族元素的儿童画创作新路径刘怀芹连云港市建国路小学守望民歌:寻绎有“根”的音乐经典谢海彤连云港市建国路小学教育:从有效哲学走向散步哲学熊福建连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从瓦解到重构徐磊连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团“图”导“图”构:几何直观教学的新视域许冰彬连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团民间布艺“童态化”独特面貌解析与价值诉求颜闻连云港市建国路小学在“尚用”之外发现情趣之美杨海波连云港市墟沟中心小学文化语境视域下小学英语教学的实践与寻绎尹园连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团多元阅读:重塑儿童语言表达的高塔张礼霞连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团二等奖(210篇)心理代币:激励小学生行为改进的有效策略程思佳连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团厘清审美的着力点优化创作的倾向性杜娟连云港市新浦区解放路小学循环训练法与常规训练对小学生足球队员身体素质的效能分析房忠杰连云港市浦东小学让学生评语发挥更多的“正能量”冯兴方连云港市白果树中心小学自主参与:让学生在活动中绽放精彩顾海燕连云港市解放路小学要教学生英语思维郭有吉连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团孩子,你慢慢来何颖连云港市新坝中心小学“中心校”与“教学点”英语学情对比分析调查报告吉广利连云港市大村中心小学“适度混乱”:小学数学课堂不可或缺的“调味剂”江莉莉连云港市新浦区大庆路小学从“表达自由”走向“精神自由”江姝连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从无谱到有谱纪彦冰连云港市中云中学观照文体意识:小语说明类文本教学的问题审视和思考金凤连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团从儿童心灵出发:小学德育活动的原点诉求金红连云港市墟沟中心小学“聚”“散”互补圆融共生刘道万连云港市院前小学团队精神,校园中最耀眼的光芒陆泉连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团“好的问题”:结构主义视阈下的课堂控制与解放穆传慧连云港师范高等专科学校第二附属小学童心德育,幸福童年的原点和归宿潘屹连云港师范高等专科学校第二附属小学儿童阅读:怎能“浅尝辄止”?祁明艳连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团小课题研究活动:“边际效用递减”的禁地盛蕾连云港市墟沟中心小学“教研写一体化”:教师专业发展的一种模式孙焱连云港市墟沟中心小学趣味数学:数学课堂学生创新能力培养的着力点田志红连云港市院前小学学习联盟:外驱到内需的“蜕变温床”田志明扬州市江都区吴桥中心小学教真正的语文王金涛连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团数学小方格,教学大智慧王晶晶连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团文字游戏:从辅助教学到言语创生王婷婷连云港市解放路小学休闲教育,亟待弥补的空白文美林连云港师范高等专科学校第二附属小学小学生美术“兴趣游离”的成因及出路审视闻伟连云港市东港小学伪而不为的学校书法教学现象探析吴广才连云港市新坝中心小学追求一个“单纯的信仰”吴雪洁连云港市新坝小学可视化:活化学生“数学思维”的全新路径徐红萍连云港市墟沟中心小学“言象共生”:关注文本被忽略的“后台意蕴”徐志兰连云港市许庄小学满足认知需要:小学信息教学中的“1+1﹦3-1”许美玲连云港市南城中心小学“伪思维”:一个不容回避的教学假象薛金艳连云港市解放路小学语用学视野下师生课堂话语失衡现象的研究杨庆芳连云港市海宁小学弥合思维差异:寻求解决问题教学的平衡点张静连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团儿童经验:开启绘画创意之门张青岚连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团三等奖(356篇)“最美教师”的现实意蕴与价值重构陈红连云港师范高等专科学校第二附属小学冥想式阅读陈佳南京市扬子第二小学让儿童创造自己的数学陈一叶张家港市云盘小学从钉子板上的图形到学生思维能力的培养董文丹连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团言语秘妙:习得言语能力的发展源何红娟连云港市新海实验中学城乡教师流动:问题与破解姜先亮连云港市海州区教育局教科室从“1元=10‘脚’”谈起李吉爱连云港市院前小学在数学教学中培养学生的质疑能力李明连云港市青口盐场学校“软文化”:教育功能的价值审思与创新实践梁鑫连云港师范高等专科学校第一附属小学教育集团“语用学”视野下小学说明文教学的“突围之路”刘芹连云港师范高等专科学校第二附属小学激发“视觉思维”:儿童写生教学的新视角刘玉梅连云港市海宁小学依托数字化平台实施校本教研的实践研究刘园连云港市大庆路小学“戒尺”式气场:新教师在低段课堂教学中有效控制的探究沈磊连云港市新浦区南城中心小学阅读,一定能够提高写作水平吗?孙一敏连云港市解放路小学构建“多问”的生态课堂滕士刚连云港市青口盐场学校开辟梦想的天空:寻找有翅膀的想象滕士艳连云港市锦屏中心小学呼唤本真的儿童语文屠兴旺连云港市车站中心小学网络平台——班级高效管理的新模式万发荣连云港市大村中心小学印象词语:提升低年级学生写话能力的新路径王菲连云港市解放路小学在儿童世界中寻找英汉交汇的“转换器”王薇连云港市网疃中心小学伪注意:在重视与忽视间追寻真课堂王艳连云港市海州区苏光中心小学让碰撞的球艺在和谐之音中奏响武德连云港锦屏中心小学四措并举,提升“3P”模式魅力夏玲玲连云港市墟沟中心小学弹性统整:主题单元整体教学的创生点谢长娟连云港市海宁小学。
论文获奖名单
附件:论文获奖名单一等奖:徐美华通源小学幼儿园创设教学情境提高课堂效率吴建英东洲小学抵达言意共生的境界——例谈“情感型课文”教学的理想追寻唐朝霞货隆中心小学对话,牵动天使之翼赵花实验学校小学部追寻有效的口语交际课堂——由孩子们玩“手影游戏”想到的张海兵三和中心小学警惕:课堂拓展的去语文化赵海鹰东洲小学靠近你,温暖我——让课堂教学中的文本解读更有效沈曙东洲小学开发区校区回归简约本质,实现深度教学钱东华海门实验小学让灵感与情境共舞——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略张海红海门实验小学关于“数学抽象”的思辩叶宇红海南小学小学美术教学与童画结伴而行杨欢欢汤家中心小学先行一步,决胜在先——对小学数学预习的思考周海英天补镇初级中学为和谐的语文课堂而努力陆静东洲中学开发区校区华夏雅言展魅力地理课堂添神韵周卫星三厂职业高级中学赏识让成功近在咫尺顾辉三厂职业高级中学如何“教活”《机械基础》课杨裕海启东市和合镇中心小学小学语文生成性课堂中的平衡策略探究张赟启东市桂林小学要书声琅琅·更要静思默读黄筱宁启东市汇龙小学“课”有“经典”气自华徐健芳启东市汇龙小学让课堂上小手如林杨桂花启东市南苑小学构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展张范辉启东市第一实验小学激发灵性,让师生的光彩点亮生命的课堂石卫娟启东市善成小学呼唤课堂的有效交流促进学生的有效学习刘俊成启东市善成小学试论新课程背景下的小学数学联系设计周邦益北新镇初级中学提高数学课堂教学效益的教学案例分析蔡丽丹合作镇中心小学和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩蒋萍萍启东市黄氏学校农村小学生英语口语的训练与思考朱建祥启东市职教中心校“新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用陈雨花启东市第二职教中心让美在语文课堂教学中闪光王芳通州市金乐小学“劲”与“味”的辩证朱晓鑫通州市通州小学从作文课堂里开出文字的花周宇红通州市实验小学让“表演”有笑更有效葛明丽通州市特殊教育学校寸草何以报春晖——一场关于母亲节的对话姜励通州市通州小学有没有那么一首歌王灿通州市杨港初中体验——让课堂焕发萌动的种子季亮江苏省平潮高级中学浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略李丽萍江苏省平潮高级中学高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究杨玲娣江苏省平潮高级中学关注学习者:中学英语课堂教学的理性回归张聪潮桥小学旧话重拾:布白——让美在语文课堂流淌傅贵成马塘小学文化适应:新课堂教学文化的重建——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析马秀梅利群小学智慧理答——教师课堂教学的必备功力吴银霞马塘小学等待一下,提问更有效!孙雪峰马塘小学准确把握“起点”:对儿童生活经验的再认识沈澄马塘小学信息技术教学中学生的思想品德教育施荣兵马塘小学培养数学“学困生”课堂学习地主体意识陈金湘如皋市柴湾镇柴湾小学两极相融和谐共生孙丽霞如皋市江安镇马堡小学深呼吸课堂周社建如皋市江安镇戈堡小学勒“拓展”之缰归“求真”这路朱爱军如皋市石庄镇东砖桥小学打造本色语文——语文课堂教学的追求薛爱建如皋市东陈镇山河小学文脉文气文采田冬梅如皋市安定小学“观察分享”教学模式初探徐亚群如皋市东陈小学凸现内在张力,实施有效教学吴兴红如皋市东陈小学返本归源:搭上回家的路何学芳如皋市安定小学给孩子爱上课堂的理由刘培娟如皋市安定小学用智慧生成课堂的精彩胡晓丽如皋市安定小学将生活融入课堂丁山燕如皋市特殊教育学校聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究彭之俊如皋师范附属小学追求有效的辐射式阅读教学冒红泉如皋市林梓镇奚斜小学让合作学习从“形似”走向“神备”万小丽如皋师范附属小学让数学课堂交流中“1+1”大于“2”杨敏如皋师范附属小学让学生经历“数学化”的过程王丽如皋市下原中学让心灵在感动的天地间飞扬朱一峰如皋市下原中学语文教学中学生主题热情的激发与调动黄新如皋市江安镇滨江初级中学不该出现的“留白”陈志华如皋市雪岸镇中心初中推门听课以后……许吴鹃如皋市雪岸镇雪岸初中让课堂“静”显风采范钦锋如皋市雪岸初级中学关于两圆关系试教的思考郑丽兵如皋市薛窑中学以“活动单”为载体,进行数学课堂教学张群如皋市实验中学加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径陈红娟如皋市实验初中初中英语阅读中的任务设计钱美华如皋市实验初中英语语言点课情境优化探析顾炎华如皋市白蒲高级中学顺应高考改革,关注课堂教学,诠释课改理念吴小红大公镇中心幼儿园“活”的课堂,教师专业成长的摇篮薛雨梅海安县海陵小学你看你看,评价的脸——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考储开芬海安县海陵小学随文练笔应变随意链接为无缝对接——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考姜红波海安镇海北小学“主问题”探路渐入阅读教学的对话境界姜春玲海安县海陵小学我用“读”来教数学陆晓林海安县海陵小学促进学生建构数学概念策略谈李晶第二机关幼儿园让美术课堂充满生命的活力邵敏通师二附幼儿园试论幼儿数学学习课堂情境的创设季玲琳南通市城中小学良好的策略,促语文课堂教学的有效生成沈红娟南通市城中小学《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告张琴新港镇小学让个性化阅读充满生命的灵性王胜华南通师范第二附属小学小学数学作业的改革与回归柳小梅南通师范第二附属小学让情境在数学的天空重焕应有的光彩王坚南通市跃龙中学让芬芳课堂成为学生升华的舞台凌燕南通市濠河中学试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养朱咏松南通市虹桥二中浅述课堂教学“五行和合”思想赵丽南通市五山小学关注小学英语课堂效率张辉港闸区实验小学关注公开课堂着眼师生发展李玉敏南通市开发区实验小学语文课:一个特殊的文本阐释视角秦礼南通市开发区实验小学人文的对话,课堂的生命朱剑南通市开发区实验小学基于体验学习的低年级写字教学案例研究张晓霞南通市小海小学优化课堂教学情境,培养学生反思能力吴裕良启秀中学数学课堂教学中的“再创造”易峻市三中多元智能理论与中学数学课堂教学策略谢峰市三中巧妙改进演示实验提高化学课堂教学的有效性张建崇海中学初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨孙晔南通中学浅谈中学生听力学习策略的训练张继华旅游职中激活烹调课堂,培养创造能力梅广龙旅游职中浅谈职业中学化学课堂教学的优化赵晓燕启秀中学活、悟、生成:语文课堂三境界顾丽南通市二中追求“无声胜有声”的课堂景致李建军如皋高师教学主张:教师专业发展的内在维度陆雷波南通市跃龙中学在开放式教育中拓展美术课蕴涵二等奖:张燕常乐中心幼儿园舞蹈教育活动中的思考钮莹莹东洲幼儿园提高幼儿体育课堂教育效果之探索沈晶晶通源小学幼儿园在阅读的课堂中悄然起航施玉美通源小学幼儿园重审绘画课堂提升评价艺术胡永娟海门镇中心幼儿园浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力季陈娟货隆中心小学巧借现代教育技术优化语文课堂教学朱亚春货隆中心小学知识与技能的另一种审视方海娟汤家中心小学“我手写我心”——让习作放飞儿童的心灵唐志新国强中心小学学语习文:本色语文的永恒追求——几个语文课例的启迪曹春华国强中心小学让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园—对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思黄莺莺育才小学语文拓展性课程开发例谈范灵娟三和中心小学让教材成为低年级学生写话的支点季爱华通源小学浅谈如何激发学生与文本的有效对话徐勇通源小学把握课堂“沸点”激发课堂“生成”仇汉江东洲小学开发区校区小学生毕业作文的危机萌芽与应对顾佩华实验学校小学部让语文根植土壤,回归本色陈丽华实验小学珍视学生心中的水罐——《一路花香》教学反思张海燕实验小学精彩,无法预约张晓辉城北小学营造语文课堂的阳光地带俞晓阳东洲小学“功”在习作前—《美丽的秋叶》主题性习作教学万春花东洲小学[四读]《第一次抱母亲》——我教《第一次抱母亲》有感蒋新宇东洲小学贴切的评价,是教育的艺术田利群东洲小学语文课堂,塑造学生人格的阵地徐金华临江中心小学我心中的有效课堂陈丹悦来中心小学追求“灰色而多彩”的有效教学陆佩娟育才小学感悟课堂中的数学美潘建军海门实验小学基于价值视野下的数学教育实践与思考黄斌海门实验小学走出“形式化”探究的茫区——“圆的周长”数学尝试及分析邢燕菊海门实验小学关注数学交流打造有效课堂洪劲松海门实验小学让我们的孩子更聪明——数学教学中“思维”资源的开发与利用吴向萍海门实验小学让学生在发现问题中学习刘耀兵瑞祥中心小学构建和谐数学课堂之浅见钱丹丹三星中心小学关注学生实现高效课堂——对小学数学课堂教学有效性的思考施锦飞天补中心小学优化课堂设计,提升学生信息素养杨勤燕天补中心小学让“自主学习”成为课堂的主旋律郭永发东洲小学从小学数学阅读的现状谈起陆佩东洲小学浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合周冬梅国强中心小学关注课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”王玲娟国强中心小学捕捉动态生成资源,促成课堂别样精彩宋春娟三阳中心小学批评、表扬皆是爱——浅谈数学课堂教学中发即时评价叶松六匡初级中学“吉祥三宝”进课堂——关注课堂效率的几点思考潘加才东洲中学返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂——听唱歌课《樱花》有感潘伟成麒麟中学略论语文课堂教学中的“收”与“放”张雪美东洲中学开发区校区新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则”严权东洲中学开发区校区“穿·针·引·线”讲历史高效编织知识网吴海艳东洲中学它是如何化身成碟的——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成顾锦波四甲中学因势利导巧妙化解课堂突发事件曹玉平江心沙学校乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探张玉平四甲中学Welcome to the unit 值得教吗?程新美东洲小学学生参与互动课堂教学评价姜珏国强中心小学也谈如何改变孩子们的哑巴英语浦新梅启东市和睦幼儿园浅谈幼儿园数学课堂得生活化杨玲玲启东市长江幼儿园让美术课堂成为孩子快乐的源泉吴珏华启东市实验幼儿园幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件高美华启东市慕卿幼儿园关注课堂提问,促进幼儿发展蔡柳柳民主中心小学激发学习兴趣优化课堂教学周红雷北新镇中心小学语文课应给学生一片宁静的星空王凯丹北新镇中心小学老调重唱:文本解读陆玲燕北新镇决心中心小学开放性的语文课堂教学刍议龚燕启东市紫薇小学我手写我心樊裔华启东市紫薇小学让优秀文化润泽童年沈衍珏启东市紫薇小学生活:品德教学的活力之基黄卫华启东市和合镇联校立足常态课堂追求有效教学——校长教学管理新课题张红梅启东市和合镇中心小学小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究王柳柳启东市和合镇中心小学课已悄悄地走意正轻轻地来钱春燕东海中心小学您准备的大餐,孩子享受了吗?李莉惠萍镇中心小学还原游戏的精神与魅力赵翠凤启东市新安镇中心小学让“评价语”焕发语文课堂生命的活力龚金花启东市新安镇中心小学对小学语文课堂教学评价的冷思考黄燕启东市圩角中心小学把心儿敞开,让快乐进来丁丽华陈尚义小学冷眼观课堂高慧华启东市南苑小学商讨,让课堂更精彩张瑜启东市南苑小学用心“烹饪”低年级作文大餐吴慧慧启东市第一实验小学“亲生”共读,让阅读更幸福江春妹启东市第一实验小学利用多元解读培养学生的思维个性沈虹霞启东市第一实验小学探究理想的语文课堂祁娟娟启东市圩角中心小学运用多媒体优化古诗课堂教学薛敏捷启东市实验小学我注意了这样的教学细节——文眼龚永辉启东市圩角中心小学对话—心灵飞扬的翅膀盛冬燕启东市圩角中心小学还语文课堂一片琅琅书声吴春花启东市善成小学活力四射的课堂教师的不懈追求朱春燕启东市汇龙小学创阳光课堂让活力绽放黄方启东市汇龙小学行走在诗意的课堂张华启东市汇龙小学构建对话课堂实现生命发展陆泉启东市汇龙小学课堂因细节而灵动学生因关注而精彩陈卫花启东市长江小学请给课堂一个安静的空间黄蓓蓓启东市长江小学让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙”董晓浩王鲍镇聚南中心小学小学数学有效课堂教学的探索施红燕惠萍镇中心小学公开课,请善待教材陈泳霏启东市紫薇小学对美术课堂教学双课时教学形式的思考朱小娟启东市新安镇中心小学小学数学多媒体教学存在的问题及策略胡浏浏启东市新安镇中心小学关注课堂细节,打造别样精彩朱赛花启东市圩角中心小学乐学探学促学会学韩宏飚启东市南苑小学浅谈书法教学中的美育曹飞忠启东市南苑小学精当灵动的课堂评价语言——小学数学课堂教学内隐的“魔力”秦卫贤启东市南苑小学对构建互动数学课堂的探索王丽娟启东市第一实验小学让学生的思维在指尖跳舞顾伟东启东市圩角中心小学咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考李方方启东市第一实验小学开展课堂讲座培养合作精神崔健启东市善成小学关注课堂实效提升科学素养丁一启东市紫薇小学唤醒数学课堂上的“第三只耳朵”顾争光启东市汇龙小学关注学生情绪,创建积极课堂环境顾凯旋启东市汇龙小学关注课堂教学中的细节使之精彩钱巍启东市长江小学优化小学生数学课堂交流能力浅见丁华启东市长江小学让理性的数学之花在课堂上激情绽放陈金飞启东市长江小学追寻简约本真构筑高效课堂倪春花启东市紫薇小学精彩的课堂源于对话蔡文娟北新镇中心小学课堂中的情感,情感下的课堂朱婧久隆镇新港中心小学发现探索研究解决杜安香启东市圩角中学阅读教学中悟性培养樊晓晖启东市开发区中学语文课堂学生有效参与策略初探杨凯红启东市长江中学为作文课堂注入新活力黄陈辉东安中学关于高中语文教材在高三复习时的思考高芬芬鹤城中学建构开放式课堂教学理念提高学生写作水平曹杰英鹤城中学关注课堂提问的有效性黄鸣鸣双鹤学校阶梯设问激思促学倪美娟启东市圩角中学试论政治课的交流艺术吴运友江苏省启东中学阅读教学中审美体验方法举隅周彩虹海复初中教师在口语交际教学中的角色定位包海梅海复初中有限的时间创造有效的课堂徐海健常胜初级中学语文教学中学生"问题意识"培养王羽宇东元初中提高课堂教学的有效性茅云海兆民中学浅谈写作教学中教师的主导作用吴赛花汇龙中学让爱的音符在课堂舞动陈凯汇龙中学新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型顾燕能汇龙中学洗尽教学黄沙,淘得课堂真金杨海明启东市竖河初中运用“基于问题学习”培养学生创新能力茅健美海复初中在数学教学中形成和发展学生的学力茅春娟海复初中关于数学课堂学生和教师的角色转换李跃生海复初中浅谈物理课堂的优化控制顾彩菊向阳初级中学谈谈数学课堂教学中的几个关注吴伟丰启东中学例谈新课程课内探究的“切入点”周鑫荣汇龙中学构建生活化的化学课堂樊永飞启东市南苑中学数学课堂中的实践教学探索陈燕萍江苏省启东中学生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养陈青鸟万安初中用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂樊向花启东市圩角中心小学浅谈小学英语课堂中的情感运用陈琳琳东元中心小学畅游英语的世界——快乐学英语钱莉莉启东市大江中学对“高中英语课堂有效性”的再认识陆柳启东市大江中学Body Language in Middle School English Class黄忠辉长江中学课堂精彩,学生喝彩!李霞实验小学英语课堂魅力解码,挖掘教学智慧潜能顾杰启东市第二职教中心《电工基础》课堂导入巧8法顾雁南启东市职教中心校精心捕捉,变乏为趣范玉锋启东市第二职教中心无画处皆成妙境龚婵琰启东市第二职教中心在人性化的点评中拓展心灵的宽度曹丽萍通州市恒兴小学追寻理想的课堂教学氛围曹贤通州市二甲小学巧点妙引激扬思维——小语有效课堂教学浅见褚冬梅通州市二爻小学携一份多情,收获一种享受——《秋游》教学谈朱晓丽通州市通州小学语文课,请种下语文的种子张宏莲通州市新联小学引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林钱婷婷通州市张芝山小学愿你的课堂像首诗朱新燕通州市石港小学定点深探,有效课堂的理性诉求沈刘华通州市刘桥小学运动变化:“空间与图形”有效教学的新视点宋国华通州市金余小学小学数学教学中有效学习方式初探徐丽丽通州市东余小学小学数学课堂上的“错误”变得更美丽杨海林通州市李港小学追寻让学生生长智慧的数学教学葛卫兵通州市特殊教育学校谈聋校运用计算机辅助教学的优越性孙红通州市新坝初中让书声响起来——浅谈初中语文课堂朗读教学陈新建通州市杨港初中对话教学—数学课堂因你而精彩任建法通州市五窑初中实践课堂“互动”教学促进师生共同成长夏燕程江苏省平潮高级中学从“学以致用”到“学以致创造”——谈初中物理学生创新能力的培养陈煜军通州市忠义初中心形合一美亦使然——初中美术教学反思陈乔华通州市川港中学运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计郭晓萍通州市新坝初中构建快乐的农村初中英语课堂曹丽华通州市金沙小学试论新课改下的小学英语情境教学陈晨通州市金乐小学让英语课堂洋溢着生命的光彩——巧抓随机事件,促进动态生成龚杰通州市金乐小学从细微处入手促成别样精彩杨红玉马塘小学追问,让课堂更精彩刘冯景安小学关注生命发展构建快乐课堂赵娟洋口小学巧呈文本,让语文课堂绽放异彩!单群贵马丰小学重拾合作学习花絮,探究有效教学之径王伟马塘小学咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术唐淑梅掘港天一学校浅谈语文课堂中即时信息的开发价值丁振东利群小学嫁接传媒艺术拓展语文课堂袁维和马塘小学求新求变求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈朱学军镇教办“军需处长咋不行军?”刘庆梅凌河小学细节,让语文课堂情理交融张小琴凌河小学该谁是主角许小波凌河小学请善待“第一课时”的教学策略顾建飞马塘小学浅谈提高概念教学实效的几点策略陈亚梅马塘小学在计算教学中插上快乐的翅膀王焱曹埠小学通过课堂回答,关注学生的思维方式丁银霞福亮小学关注课堂教学,从倾听开始郭维维马塘小学小学数学课堂提问的有效性探微胡志祥岔河小学自然、情趣、有效,追求本真的教学情境王晓君巩王初中浅析课堂提问与思维能力的培养赵桂梅四明初中多样的情境别样的思维周军四明初中我看课后反思张海鹏双甸高级中学新课改下有关“课堂教学”的想法乔小光双甸高级中学关注学生,激活高中文言文课堂邱亚琴邱升初中成功课堂体验成功汤建军中天中学例谈板书设计对于课堂关注的影响孙亚梅掘港天一学校紧扣文本,实现有效拓展金艳实验中学情意真文动人——写作教学中的情感教育谈片秦蓓蓓宾山小学浅析如何提高英语教学效果赵亚娟如皋市白蒲镇中心幼儿园关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象陈红梅如皋市白蒲镇中心幼儿园幼儿活动中不公平现象之略见丁海峰如皋市搬经镇中心幼儿园快乐进课堂轻松学语言陈丽云如皋市柴湾镇戴庄小学我们的课堂呼唤着另外一种“阅读”葛晓妹如皋市柴湾镇柴湾小学让“绿色情怀”走进诗意课堂孙小冬如皋师范附属小学语文课堂:别只为少数孩子郭姜燕如皋师范附属小学课堂提问千百“度”何凌云如皋市磨头小学每一朵花都有盛开的理由吴小花如皋市江安小学小学语言阅读教学活动教学模式初探顾石红如皋市丁堰小学放缓坡度,顺利入门卢小燕如皋市搬经小学优化课堂延伸有度陈晓兰如皋市搬经小学课堂中注重引导学生感悟语言。
中小型公共图书馆构建馆外服务网络的实践与思考——从连云港市图书馆说起
书馆延伸服务经验交流会上郑重 指出 : “ 面对新 的 形势和任务 , 必须改变传统的服务模式 , 拓展 图书馆
服务方式和内容 , 扩大服务受众 , 提高资源的利用率
和服务水平 , 将有限的资源发挥最大效益。 ” _ l 改变传统的服务模式 , 延伸图书馆的服务范 围,
这是 图书 馆事业 发 展 的大势所 趋 。 目前在 我 国大 中
至2 0 1 1 年年 底 , 共有馆 外 服务 点 7 0余 家 , 包括学
校、 社区、 军营 、 企业 、 农家书屋等, 各 馆 外 服务 点共 有图书 1 0万 余册 , 惠及 群 众 上 百万 。2 0 1 1年 , 连 云
困难 , 所 以通过设立多个馆外服务点, 构建馆外服务
网络来 拓宽 服务 领域 , 满足 读者 多元 化 的文化 需求 , 是 立足 实 际 , 适应 社 会 , 谋 求 发 展 的一 种 必 然 选 择 。 本 文结合 连 云港 市 图书馆 构建 馆外 服务 网络 的实 践
政 投入不 多 , 地方 经济 发展 的速 度 、 规 模 以及人 力 资
比较完整的服务体系 , 基本上满足了读者就近 、 便捷
地获取文献信息的需求 , 促进 了连云港经济、 文化的
建设与发展 , 取得了较好的成绩。回首走过的路 , 有
以下几 点经 验 :
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2 0 1 3年 1月
成 覆 盖城 乡的公 共 图书馆服 务 网络
中小 型公 共 图书 馆设 立 馆 外 服 务 点 的时 候 , 应 该 强化馆 外服 务点 的业 务辅 导 工 作 , 努 力 提 高 馆外
中小 型公共 图书 馆构建 馆外 服务 网络 应该立 足
晋
图
中小型公共图书馆公益展览服务的实践与思考——以连云港市图书馆为例
定 要结 合 自身 的条 件 , 掘潜 力 , 心 策 划 , 办 各 挖 精 举
种 形式 的展览 , 确 保 每 个 展 览 有 特 色 , 够 吸 引 并 能
借 到 自己单位 展示 。
( ) 二 与相关部 门合 作 , 合举 办展 览 联 中小 型公 共 图 书 馆 由于 缺 乏 专 业 的办 展 工 作
( 挖 掘 自身潜 力 , 自举 办展 览 一) 独 中小型 公 共 图书 馆 可 以 利 用 本 馆 丰 富 的馆 藏
务 的重要 形式 之一 , 到 图书馆 参 观 展 览 也被 越 来 而 越 多 的市 民视 作 一 种 高 雅 、 尚 的文 化 休 闲 活 动 。 时 公益 展览 服 务 已逐 渐 被 各 中小 型公 共 图 书 馆 所 重
国广 泛 开 展 。
图书馆 地 方 文 献 成 就 展 ” 就 是 充 分 挖 掘 本 馆 馆 藏 ,
资源 , 地方 文化 精 华呈 献 给 广 大 观众 的一 个 成功 将
的展览 。该 展 览 通 过文 字 介 绍 、 片展 示 、 物 陈 图 实
列 的方 式 , 出《 游 记 》 西 游 记 文 化 、 镜 花 缘 》 展 西 与 《 与《 花缘 》 究 、 福 与徐 福 研 究 , 云 港 地 方 史 镜 研 徐 连 志 、 方年 鉴 、 间 故 事 、 说 散 文 、 词 歌 赋 等地 地 民 小 诗
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图书馆 , 由于受 所 处 地 域 环 境 的影 响 , 者 的文 化 读 素质 、 财力 和 人 力 、 员 的业 务 水 平 以及 馆 舍 条 件 人 等 方 面 , 大 型公 共 图 书 馆 相 比存 在 着 很 大 的 差 与
异 。因此 , 中小 型 公 共 图书 馆 举 办 展 览 的 时 候 , 一
连教〔2008〕35号(1)
连教…2008‟35号关于公布连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛获奖名单的通知各县、区教育局,开发区社会事业局,直属中小学:根据《关于举办连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛的通知》(连教…2007‟105号)精神,市教科所具体承办了连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛。
本届论文竞赛评审共经三轮:第一轮经县、区及有关学校评审,共有1400余篇论文报市教育局;第二轮和第三轮经市教科所聘请专家两度评审、复查,评出获奖论文333篇,其中中学组127篇,小学组206篇。
现将本届论文竞赛获奖名单公布如下(见附件)。
二○○八年五月二十日主题词:“五四”杯论文竞赛结果通知连云港市教育局办公室 2008年5月20日印发附件:连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛获奖名单中学组一等奖(22篇)语文教学朴实之美江苏省新海高级中学管开兵如何把握语文教学过程中“诉求冲动的刺激”江苏省新海高级中学杨亮数学“无模式化”教学——追求后现代教学观下的数学教学最高境界江苏省新海高级中学李杰建构动态生成性课堂江苏省新海高级中学宋秀云利用民俗文化丰富高中语文课程资源江苏省新海高级中学陈娟高考名著阅读实践录江苏省新海高级中学东方分校苏侠中职学校“公司化”班级管理模式的尝试及分析连云港市职教中心焦小龙以生为镜教学相长连云港市新海实验中学孙敏浅谈发展现代主题旅游城镇的新思路——以连云港市花果山风景区为例连云港市旅游学校王奕暄充分利用“磁场效应”,切实提高教学效率连云港市海宁中学韩继高在数学综合实践活动中感受“三新”连云港市东港中学张红预约生成创设精彩连云港市西苑中学马红关于连云港开发区职教中心发展战略的思考连云港市开发区职教中心刘益国关于高中生物探究性教学的思考连云港市猴嘴中学徐世可让“阳春白雪”与“下里巴人”和谐共生——浅谈高中艺术歌曲的教学思路连云港市猴嘴中学刘静“分层教学”在生物教学中的运用研究赣榆县赣马高级中学杨波“言文并举,以文率意”教法例谈赣榆县实验中学李春侠兴趣作导伴有效教学一路走好赣榆县外国语学校高维宝体育课堂教学三“妙计”赣榆县石桥二中刘波在《唐诗宋词选读》选修教学中渗透诱思探究法江苏省东海高级中学张道恒浅探中学物理教学与学生科学素质的培养灌云县侍庄中学严仁东语文教师答疑技巧例谈灌南县实验中学宋成功二等奖(46篇)浅谈中学数学经典对课堂教学的指引力江苏省新海高级中学刘凤伟关于中学教师信息素养的思考江苏省新海高级中学田书通探究性阅读教学误区与反思江苏省新海高级中学李涛在数学课堂中培养学生“说”的能力江苏省新海高级中学东方分校刘清作文不能失去“自我”江苏省海州高级中学吴艳辉新课程下化学教学方法的选择与教学策略江苏省海州高级中学周艳班级干部选拔及管理能力培养的探究连云港市职教中心张宝珍浅议超音段音位对学生英语朗读的影响连云港市高级技工学校周海峰职业学校校园魅力之探析连云港市旅游学校冯天鹤学科整合之路,信息技术教师该怎么走连云港市新海实验中学徐正銮新课程背景下数学实验活动型中考题探析连云港市新海实验中学赵渊多媒体色彩搭配对学生视觉感受的影响连云港外国语学校夏正娥数学课堂要注意“有问题”学生的培养连云港市海州实验中学屠金华抗日救亡歌曲与培养学生的责任意识连云港市海宏中学徐艳中学生化学学习提问水平调查研究连云港市锦屏高级中学穆大武浅谈周记在教学中的功用连云港市海州区职教中心颜燕军对朐山中学七(2)班学生课外读经的探索连云港市朐山中学陈牧兴趣是高中物理教学中不可缺的调味剂连云港市中云中学乔俏“二次上课”教改经验总结连云港市开发区职教中心宋亚利开启心灵钥匙打开求知之门连云港市开发区职教中心苗新年浅谈“任务驱动法”在高中信息技术教学中的应用连云港市猴嘴中学于新民浅谈中学英语课堂提问的艺术江苏省赣榆高级中学张玲用爱心点燃学生思维的激情江苏省赣榆高级中学刘伟健新课标下语文高考现代文阅读探究题的探究赣榆县海头高级中学伏毅浅谈语文课堂教学中的取舍艺术赣榆县赣马高级中学周晓培养问题意识促进探究学习赣榆县实验中学张颖也谈有效的历史教学赣榆县实验中学万延沛试谈如何引导学生深层次参与课堂教学赣榆县青口一中张洪梅让多媒体教学之花盛开在音乐课堂赣榆县柘汪二中韦庆福“四化法”作文训练策略浅说赣榆县宋庄中学王玉连作文评语写作策略探究赣榆县黑林二中谢志强浅谈写作分层教学赣榆县海头一中陈梅高二年级学生数学思维品质的现状调查东海县第二中学陈芳中职生英语学习障碍及教学策略初探东海县职教中心乔红重视生物图解提高课堂教学效益东海县安峰高级中学朱海连教育需要教师的个人投入东海县城头中学刘正明在政治课教学中要学会舍弃东海县平明中学何文东批改作文:以老师的真情打动学生的真心灌云县伊山中学薄玉运用棉花进行美术教学的实践探索灌云县图河中学张静初中英语任务型语言教学的研究实践与思考灌南县实验中学惠丹丹初中英语课堂情景教学之新见灌南县外国语学校谢广林灌南县第四中学七年级学生日常行为习惯调查报告灌南县第四中学沈云婵杜郎口课堂模式在高中美术鉴赏课中的借鉴和运用灌南县第六中学卢桂贤高三艺术考生数学复习现状与策略初探灌南县第六中学王爱华试论中学语文审美教学的基本策略灌南县张店中学杨庆华“时尚”思想品德课教学背后的冷思考灌南县三口中学钱亮三等奖(59篇)在新高考与新课程的貌合神离中守住语文教学的节操江苏省新海高级中学张长松欣赏教学“导入”过程中教师个性的体现江苏省新海高级中学窦伟浅谈高中英语任务型阅读的解题策略江苏省新海高级中学薛伊琼加强校园文化建设促进中学生健康成长江苏省海州高级中学姜在华浅谈新课程理念下的“个性教育”江苏省海州高级中学郑靖中职机电技术应用专业群建设的实践性探索连云港市职教中心陈冰浅议技工教育的发展屏障连云港市高级技工学校周贤忠把广告语引入初中语文教学的尝试连云港外国语学校戴红燕“调皮”也是一种资源连云港市花果山中学程军“人物中心教学法”的应用与反思连云港市花果山中学侍守红一所农村高中学困生心理困扰及对策的案例分析连云港市锦屏高级中学李大波在数学课堂中倾听学生连云港市锦屏中学马玉职高生心理现状调查与心理辅导的探讨连云港市海州职教中心陈宴琴对编写职业中学语文校本教材的几点建议连云港市海州职教中心吉羚关于农村中学课程设置现状的几点反思连云港市海州职教中心许红艳浅谈新课程理念下的数学活动教学连云港市海州职教中心陈军明拓展思维,提高历史中考复习效率连云港市东港中学乔嫦美探究新方法讲活思品课课连云港市新港实验学校张栋引导学生自主学习的教学实践和反思连云港市中云中学谭晓春新课程理念下高中地理命题的新趋向连云港市中云中学孙月红揭示本原,构建数学概念连云港市中云中学蒋长彦浅谈如何让学困生学好英语连云港市中云中学雷二红浅析职高语文帮助学生实现主体性学习的方法连云港市开发区职教中心刘怀彤追求真善美构筑和谐校园连云港市开发区职教中心李晋云小问题大文章连云港市朝阳中学薛九梅物理课堂结束语艺术浅谈连云港市朝阳中学徐彤将缜密的思维进行到底连云港市猴嘴中学江在秀结合初中生物教学积极开展健康教育连云港市猴嘴中学徐惠从解题错因谈运算能力的培养江苏省赣榆高级中学胡继缙浅论如何激活例题教学赣榆县实验中学徐学艳浅谈初中英语学困生的成因及对策赣榆县实验中学王桂兰语感,让英语“飞”起来赣榆县外国语学校张艳浅谈农村中学体育教学资源的开发和利用赣榆县沙河二中王萍如何让农村中学的学生爱上英语课赣榆县宋庄中学徐海艳找准课堂教学定位提高课堂教学效益赣榆县黑林中学熊福团浅谈优化初中英语作业的布置赣榆县黑林二中宋厚德动态生成,新课标中的新理念赣榆县沙河中学陈安全教法活起来,学生动起来赣榆县罗阳中学汪艳语文课堂教学的“机智”艺术江苏省东海高级中学董志林上出语文味东海县第二中学徐计化试论打造个性化作文语言的几种技法东海县石榴初级中学王会乔浅谈英语教学中“激趣”艺术的运用东海县温泉中学刘挺挺新课标下高中生物学习评价理念的新变化江苏省灌云高级中学陆志国让本味语文回归课堂灌云县实验中学陈爱红作文批改教学的创新尝试灌云县伊山中学左志坤走出物理教学中探究的误区灌云县伊山四中杨如新初中数学课堂“数学美”再探索灌云县光裕中学黄立仁问题教学运用初探灌云县东辛农场中学时明艳浅析信息技术学科学生存在的差异性及解决办法灌云县东辛农场中学孙文娟高三政治二轮复习策略初探灌南县第二中学韩云风语文教学呼唤简约的课堂灌南县实验中学张志建职业学校合作学习之我见灌南县教育中心唐科成让学生享受生物课堂灌南县第三中学陆仕军化学教学要重视过程教学灌南县电教中心汪传德让语文教学找到来时的路灌南县张店中学金祝华构建教师成长文化促进学校内涵发展灌南县田楼中学李征球用激情点燃语文课堂灌南县田楼中学孙年明新课程理念下化学课堂的动态生成灌南县新集中学张伟在课堂教学聆听学生“不同”的声音灌南县化侨双语学校张希玲小学组一等奖(35篇)反思我的“一课三案”连云港师专一附小张永虎数学学习中粗心现象的剖析与对策连云港师专一附小袁亚敏科学记录,如何摆脱“鸡肋”的尴尬连云港师专一附小倪叶陶透视小学科学探究的无效性连云港师专二附小张小勤数学课堂:追求简洁与诗意的和谐连云港师专二附小穆如成数学学习交往的意义回归与价值探索连云港师专二附小孟庆甲解读“虚拟化作文教学”的魅力连云港师专三附小陈红对班主任专业化成长的实践思考连云港师专三附小伏艳梅我的语文教学原生态连云港师专三附小陈思谈牛津版小学英语教材资源的二次利用连云港师专三附小吴新竹隐喻语言在小学数学教学中的辩证应用连云港市解放路小学魏晓玲在小学英语课堂利用生成性资源的探讨连云港市解放路小学王宏权班级整体学习力:提升课堂教学效率的新概念连云港市解放路小学陈娟让学生走出数学学习中的惯性思维误区连云港市郁林小学顾正理短效、长效:引领语文教学前行的双翼连云港市大庆路小学孙述红洗净“浓妆艳彩”“把脉”教学反馈连云港市墟沟小学徐红萍从一线老师的视角谈综合实践活动课程的实施连云港市墟沟小学盛蕾用“分形”理论看待美术课堂中孩子的“玩笑话”连云港市墟沟小学张晓青立足三“味”,提高教学素材实效性连云港市墟沟小学孟霞新编苏教版《方程》利、弊浅析连云港市东港小学刘道万关于学校管理中“人”的管理的点滴感受连云港市东港小学周新霞给小学数学教材动动“手术”连云港市东港小学杨茹学会用善思设计自己的成长之路连云港市院前小学田恒江关于如何做好幼小衔接的调查研究连云港市锦屏中心小学罗艳随堂习作教学的几点尝试连云港市锦屏中心小学杜红透析语文课堂中的“演”连云港市狮树小学孙万辉对农村小学教师心理健康现状的调查与分析连云港市大井小学孙登鳌网络作业:值得开发的语文教学新资源赣榆县实验小学李艳语文课,别再弱化了语言赣榆县青口镇中心小学徐宜强时尚作秀≠本真有效东海县安峰小学刘海峰阅读教学中“情商”培养浅见东海县石榴小学王丽整体数学教学的探索与思考灌云县伊山小学夏常明巧用同桌关系深化合作学习灌云县下车小学谷士丰小学数学习题教学中的一点遗憾留给我的诸多思考灌南县新安小学杜娟有效课堂缘于有效提问灌南县百禄小学张和平二等奖(70篇)追寻阅读与表达的“圆融”境界连云港市师专一附小王金涛一年级数学学具使用中的几种低效现象及应对策略连云港市师专一附小王慧琴数学信念,开启数学之门连云港市师专一附小许冰彬教育无痕:课堂教学的图腾连云港市师专二附小孙伟打造充满趣味的简单数学连云港市师专二附小孙玉梅对新课程教学风气的几点思考连云港市师专三附小周明明谈对小学低年级学生语言表达的价值引领连云港市师专三附小姜玲小学数学教学中“粗心”现象的归因及其对策连云港市师专三附小戴春凤对奥运英语教学活动的实践探索连云港市师专三附小李文对小学英语整体教学法的探讨与思考连云港市师专三附小尹园让每一个学生尽显语言生命的张力连云港市新海实验中学小学部鲁齐关注特殊教育教师的“同化”现象连云港市特教中心江翔华培养学生自信,放大成功机会连云港市特教中心陈德堂基于聋校新生学习习惯养成的思考连云港市特教中心刘华小学高年级课外语文学习:从随机到自觉连云港市解放路小学孙玲用戏曲艺术丰富音乐课堂的教学实践与思考连云港市解放路小学王龄萱体育公开课缘何遭遇“冷空气”连云港市解放路小学郑萍小学生家、校表现的比较分析连云港市解放路小学于华对当前小学心理健康教育中的问题的分析连云港市郁林小学夏莉低年级学生学习拖拉行为的校正与思考连云港市郁林小学胡书燕以花草教学为载体提高美术课堂效益的实践与探索连云港市建国路小学刘怀芹班主任的执行力源于倾听连云港市建宁小学王进儿童语言偏激现象的调查与思考连云港市市东小学杨永娃小学数学反例教学现象的价值分析连云港市墟沟小学武建军一名语文潜能生的培养故事及理性思考连云港市墟沟小学姚海玲低年级语文教学中感恩教育的实践与思考连云港市墟沟小学张学梅数学史教学在小学数学教学过程中的实践与思考连云港市墟沟小学黄海滢对“童言有忌”现象的思考及行动连云港市墟沟小学陈瑶裂变,发生在错误之后连云港市东港小学相荣营造开放数学课堂促进学生主体发展连云港市东港小学胡玲例谈三年级课堂小练笔对文本解读的促进作用连云港市东港小学张彩华活用教材,让数学在稚童心中开花连云港市东港小学曹月星浅析如何提高音乐备课的实效性连云港市东港小学张志红让个性在课堂上自由地徜徉连云港市东港小学张钦宝小学英语情景对话教学中的存在问题及解决策略连云港市新港实验小学温培培低学段数学课堂引导的案例分析与思考连云港市新港实验小学程伟构建和谐校园要把握人文情怀与制度管理关系连云港市院前小学郑杜录一节综合实践活动课的思考连云港市庙岭小学江洋对小学数学课堂有效教学的实践与思考连云港市南巷小学刘亮如何使小学英语教学走近“故事中心”连云港市西山小学陈金凤对低年级学生体育家庭作业的探究连云港市海州实验小学周娟低年级童话类课文教学例谈连云港市海州实验小学金泉例谈“优质资源”下的农村语文教学连云港市锦屏中心小学朱家惠“意外”:无法预约的精彩连云港市锦屏中心小学李芳由音乐课堂教学的“亮点”说开去连云港市锦屏中心小学李艳小学数学课堂低效探究现象及其矫正策略连云港市锦屏中心小学张海燕由华应龙《角的度量》引发的对技能教学的一些新想法连云港市锦屏中心小学刘明让数学在阅读中跳舞连云港市锦屏中心小学颜晓云巧用汉语教英语连云港市车站小学赵荣花浅谈小学与初中英语的衔接技巧连云港市魏口小学樊林华渗透生本让学生自然地学习连云港市许庄小学孙莉回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思连云港市开发区教育管理与教学研究室王秀梅从“写作业慢”现象谈非智力因素的培养连云港市新县中心小学于永秀集体备课“新路”探析连云港市新县中心小学宋洪卫数学课堂上错误资源的利用赣榆县班庄小学孙成丽对我校数学课堂中部分教师处理学生差异的分析与反思赣榆县柘汪二小刘栋综合实践活动课程实施策略谈赣榆县柘汪二小胡训忠有一种爱叫做放手东海县黄川小学郇敏关注数学作业批改中的人文化东海县石湖小学王春追寻新课程理念下的概念教学灌云县实验小学张鸿遐让作文伴随童心轻舞飞扬灌云县实验小学杨海波打造班级课外阅读“一二三四”工程的探索和实践灌云县南岗小学张军亮对当前“教育湿度”失调现象的理性审视灌云县苏光小学谢传刚关于小学生课堂上“插嘴”现象的调查灌云县白蚬小学孙召弟校本研修:只要行动,就有收获灌南县第二实验小学朱文彬“留白”,此时无声胜有声灌南县北陈集镇小学徐文华孩子,让阅读成为快乐的音符灌南县六塘小学许志丽也谈“教学效率在层次教学中提高”灌南县花园小学张小敏打造情感课堂归还语文生命灌南县堆沟港小学潘海芹三教《圆的认识》的感悟与反思灌南县张店小学陈晓荣三等奖(101篇)小学体育教学中探究式学习的内容和方法连云港师专一附小张兴百写话教学:囚禁还是塑造?——小学低年级写话教学的问题研究连云港师专一附小张静教学反思何以思不起来?连云港师专一附小王春梅点击主题活动,刷新信息技术课堂连云港师专二附小韦有江“文武”兼修让体育课堂教学不再“孤单”连云港师专二附小杨怀柱对小学信息技术指法教学的思考连云港师专三附小董自明探索小学英语教学评价的奥秘连云港市解放路小学杨慧正确把握语文教学中表演的尺度连云港市解放路小学孙莉儿童画超绘画性教学目的与抽象元素的对话连云港市郁林小学傅婕结群年龄阶段儿童绘画作品中的心理显露连云港市建国路小学杜娟小学语文开放题评价“走避”现象及思考连云港市建国路小学陈磊小学生语文作业“批后感”的收集与研究连云港市大庆路小学荆吉南京市力学小学考察报告连云港市海宁小学郑亚军怎样用评语拉近师生的距离连云港市海宁小学王媛媛浅谈小学美术课堂教学中学生几种典型情绪的调控方法连云港市幸福路小学李茹关于孩子喜欢的作业形式的调查连云港市幸福路小学李玮教学性阅读的内涵及其价值释放——兼谈《珍珠鸟》的三个变角阅读与导读艺术连云港市关里中心小学徐子红数学日记:小学数学教学中的新路子连云港市宁海小学许健边缘化:小学语文字词教学不该走入的禁地连云港市墟沟小学胡宝娟小学科学教学中“活动探究与训练思维”引发的思考连云港市墟沟小学白文待小学生入学适应“三步走”连云港市墟沟小学杨如用教师个体的“蝴蝶效应”带来创新的教育连云港市墟沟小学张敏低年级阅读教学中词感培养的策略连云港市墟沟小学蔡亚科学课堂中的精彩无处不在连云港市墟沟小学仲超例谈阅读教学中学生错误资源的使用策略连云港市东港小学刘惠构建艺术的《学会合作》一课课堂连云港市新港实验小学王加燕花开须有声教育慎留痕连云港市院前小学杨思敏让“快乐教学”贯穿信息技术课堂连云港市临海路小学朱艳农村小学生英语口语表达现状的分析与策略连云港市云山小学徐艳萍小学生数学文化素质的培养连云港市南巷小学张玉芹阅读期待:守望儿童心灵的故园连云港市海州实验小学葛卫红火爆教辅的背后连云港市海州实验小学许海华浅谈“习惯篇(1)”教学的方法和途径连云港市海州实验小学金泉谈学生多说、爱说的方法连云港市锦屏中心小学刘梅学困生学习状况的调查研究及策略连云港市许庄小学吴继平“生活”、“个性”:引作文教学前行连云港市许庄小学徐志兰谈小学语文课内外阅读衔接连云港市车站小学章佃梅新坝方言对学习语文的影响因素分析及思考连云港市新坝小学吴广才对常规教育中一些现象的分析与反思连云港市新坝小学黄海琳透析回合式教学案例破译孤独症儿童内心密码连云港市海州区培智小学开宜萍例谈孤独症儿童个别教学中的辅助连云港市海州区培智小学李红青打开孤独儿童症视觉通道的个案研究连云港市海州区培智小学卢静谈谈校长对学校管理团队引领作用的发挥连云港市朱曹中心小学李广新。
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连云港市第十四届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛获奖名单中学组(207人)一等奖(40人)题目单位姓名高举反战大旗,弘扬人道主义关怀江苏省新海高级中学陈娟关于强化高中隐性教育的策略的探讨江苏省新海高级中学相薇浅谈如何活跃化学课堂气氛江苏省新海高级中学王海英数学课堂的情感调节策略江苏省新海高级中学陈艳青教学生提问连云港高级中学苏侠高中政治课辩论中的困境与对策连云港外国语学校张俊才由一道高考题反思“1959—1964年经济建设”教学连云港外国语学校王静构建教学相长的六模块建构式课堂连云港外国语学校李天华激发状态:数学课堂永恒的诉求连云港市海州实验中学吴海宁浅谈职业学校流生现象连云港市旅游学校蔡冠军以连云港市花果山为例谈旅游资源的深度开发连云港市旅游学校房蓉浅谈漫画在初中物理教学中的应用连云港市南城中学颜浩追寻语文课堂的有效“静”界连云港市海宁中学孙丽地名文化资源教学利用的实践与思考连云港市新浦中学江虎成课堂巡视:“巡”到实处,“视”出实效连云港市板浦高级中学印琴红对江苏高考数学填空题测试能力的调研连云港市锦屏高级中学殷长征刍议高中生物课代表的作用、选拔和培养连云港市锦屏高级中学潘健提升农村初中生英语自主学习能力的实践与探索连云港市苏光中学苏桂丽阅读应回归“生本对话”连云港市海州中等专业学校陈娟将修辞教学进行到底连云港市东港中学孙艳“绿色作文”,完善人生连云港开发区高级中学陈春芍“六模块”下莫“忘情”连云港市中云中学苗琼谈教学的“孔颜之境”连云港开发区教育管理与教学研究室房莉语文课堂评价必须重视证据的采集连云港开发区教育管理与教学研究室刘彤对“六模块建构式课堂”教学模式的反思江苏省赣榆高级中学熊琳在“有意”与“无意”间演绎乡土历史教育赣榆县海头高级中学穆久萍“显露”认知元,“聚光”元认知赣榆县外国语学校杨茕杰敢问、好问、会问:问题意识培养三部曲赣榆县赣马第二中学赵中明构建高效的音乐课堂赣榆县第一中学顾越浅谈初一历史教学中学生预习习惯的培养赣榆县初级中学张冬梅高中语文(苏教版)探究性学习反思及对策江苏省东海高级中学王卫东《牛津高中英语》Project板块教学情况调查报告江苏省东海高级中学惠玉春六模块建构式教学思想在语法教学中的设计与实施东海县白塔高级中学欧帮强作文教学中的心理效应与写法指导东海县石湖中学许凤英学校文化:浸染学生阅读激情的妙笔灌云县穆圩中学王庆友用规范突破高考化学江苏省灌南高级中学张海霞利用教材开展“做数学”的实践与反思灌南县外国语学校杨中华认清误区掌握对策实施高效课堂灌南县第二中学方长标对不同课堂教学情境下师生互动的分析与反思灌南县华侨双语学校宋艳霞善用史料,还历史一个本真灌南县第三中学陈飞二等奖(68人)高中课堂有效提问及其质疑能力的对策研究江苏省新海高级中学杨小华传记文学的心理教育功能探究江苏省新海高级中学李荣刚数学文化价值在课堂教学中的渗透及其作用江苏省新海高级中学刘凤伟高中语文课堂教学要追求简单高效江苏省海州高级中学吴生友语文课堂的真情境真问题连云港高级中学吴艳初中历史课堂“交流展示”环节的探索连云港外国语学校袁红中学开展影视欣赏课的实践与思考连云港外国语学校李峰使用“就近原则”,提高语文课堂小组讨论的有效性连云港外国语学校孙旺中小学语文课堂教学模式有效衔接的研究连云港市新海实验中学马晓燕浅谈“六模块”下的例题教学连云港市新海实验中学唐喜峰混合式学习在信息技术课程中的应用研究连云港市海州实验中学于新民语文教学中语感培养的途径连云港市海州实验中学苏杨后现代课程观对中职体育教学改革的启示连云港市职教中心耿珺杰心理健康积极培养模式理论在中职校的实证研究连云港市高级技工学校金凤试论动画中的色彩运用与心理连云港市旅游学校杨博兰创作地方特色导游词的思考连云港市旅游学校申亮“共振”对优化英语教学的启示连云港市新浦中学胡洁对高中信息技术必修与选修课的思考及设想连云港市新浦中学张艳卿高中数学探究性学习情感、态度与价值观的调研连云港市锦屏高级中学方芹追踪学生解答,叩问二轮复习之路连云港市板浦高级中学徐勇以实验教学为载体培养变向思维能力连云港市锦屏中学吴华君中学生双面心理现象剖析连云港市朐山中学张继梅“导学案”的编写和使用后的几点体会连云港市宁海中学邱方茜语文情感教学中的起承转合连云港市东港中学王倩从对数学阅读的认识谈初中数学阅读能力的培养连云港市东港中学张红基于问题的学习在化学学习中的应用连云港市东港中学孙丽谈“六模块”中语文学案的设计连云港市海滨中学杨豫苏论物理教学中的数形结合连云港开发区高级中学江在秀连云港市部分中学体育教学现状调查分析连云港市中云中学崔维国谈“六模块建构式”课堂中学生思考时间的问题连云港市朝阳中学张琳浅析新课程下物理教师角色定位连云港市猴嘴中学马兴娟花果山中学开展中长跑运动存在的问题及对策研究连云港市花果山中学赵君中学生数学自主性课外作业设置的调查与分析连云港市花果山中学杨爱玉让阅读为作文教学铺开有效之路连云港市云台中学徐良燕合理选取史料促进课堂增效赣榆县外国语学校卢干冰让水煮的文字有声有色赣榆县海头高级中学张旭霞“冰山原则”与“生成课堂”赣榆县海头高级中学崔波运用“新史观”提高历史二轮复习效益赣榆县海头高级中学闫武伦浅析语文教学中的“空白”赣榆县城头高级中学程仁芳关于物理教学中激发学生表现欲的思考赣榆县厉庄高级中学任小强作后记:破解初中作文教学“高耗低效”的有效途径赣榆县塔山第二中学刘家亮循序渐进训练学生写作能力的做法与尝试赣榆县赣马高级中学杨秀文开启语文阅读教学中的写作之门赣榆县教育局李加春浅谈“六模块”建构式课堂下的初中英语教学赣榆县黑林中学徐尚进由“教会学生”到“教慧学生”赣榆县柘汪第二中学张诗波中学生“ReadingComprehension”答题技巧的培养赣榆县宋庄中学徐海艳初中英语语法情境式教学的实践与思考赣榆县罗阳中学陈传光浅谈初中历史六模块高效课堂教学模式的构建赣榆县华杰双语学校王祥岭试析新课标下语文阅读教学的“裸色”回归东海县白塔高级中学李金枝初中语文“先学后教,当堂训练”课堂教学的思考东海县石榴初级中学王冬云也谈让化学走进生活东海县青湖中学施海廷因地取材改进农村物理实验教学东海县实验中学邱桂兰让数学课堂充分活起来东海县初级中学张文艺基于“互联网搜索”的教案设计要点灌云县沂北中学孙达“自学质疑”,想说爱你不容易灌云县小伊中学柴厚伟弱势学生生存环境调查研究及对策探析灌云县中专学校李艳对数学课堂“动”起来的思考灌云县城西中学唐玉娟初中化学课堂中渗透心理健康教育的尝试灌云县城西中学马兆首对初高中物理衔接问题的再认识江苏省灌南高级中学蔡朝阳谈“六模块建构式课堂”之互动探究模块灌南县第二中学唐月娥浅谈中职体育教师担任班主任的优势灌南中等专业学校岳增亮互动评课:有效和高效的融合灌南县外国语学校葛建国多变的语言形式与不变的精彩课堂灌南县实验中学崔玲波浅议初中数学教学评价中学生情感变化灌南县实验中学刘光建让你的班级文化“亮”起来灌南县实验中学宋成功把数学课上得意外些灌南县新集中学江宋标防止初中信息课堂低效的思考灌南县第四中学陆苗浅谈语文课堂的有效提问策略灌南县张店中学邹朋林三等奖(109人)如何引导学生走进小说文本江苏省新海高级中学周宜智语言“智障”带来的思索江苏省新海高级中学祁艳语文课堂中的“三喻”行为文化构建管窥江苏省新海高级中学管开兵优化高中英语课堂教学设计初探江苏省新海高级中学谢佳丽谈分组教学模式在信息技术教学中的应用江苏省新海高级中学陈伟用艺术教育发展学生的软实力江苏省新海高级中学孟凡兵“六模块建构式课堂”对高中地理教师提出的挑战江苏省海州高级中学何文圆模块教学中的学生自主学习江苏省海州高级中学王成娥学生增分的台阶:抓基础重实效连云港高级中学卞红谈高中英语教学如何运用情感教育连云港高级中学赵斯茜以互动探究促地理教学效率的提高连云港高级中学孙浩引导学生进行自主探究学习的几点体会连云港高级中学陈二光自主合作,让化学课堂更具生命力连云港高级中学王岚高中生文学经典名著阅读现状及方法引领连云港外国语学校宋志贺反思“日本大地震”,强化七年级思想品德课教育连云港外国语学校陆琼高效互动,让课堂充满生命的活力连云港外国语学校孟芳浅谈中学生数学阅读能力的培养连云港外国语学校金会比赛教学法在初中短跑教学中的应用连云港市新海实验中学王江超文言文教学应彰显文学特色连云港市新海实验中学张燕关于信息技术学科网络教研有效性的思考连云港市新海实验中学徐正銮“学习情绪模块化”与提高英语课堂效率连云港市新海实验中学陈仙英谈全民健身视角下的中学体育教学评价连云港市新海实验中学林飞项目教学法在《机械设计》教学中的应用连云港市职教中心魏引辉浅淡职业学校技能大赛对技能教学的促进作用连云港市职教中心耿丽丽贴近生活,打造中职语文精品课堂连云港市职教中心吕复娟中职校学生课堂问题行为的现状及对策连云港市高级技工学校顾燕萍从“闲暇”视角诠释中等职业教育连云港市高级技工学校王芸从教师意识谈教育改革的困境与新方向连云港市高级技工学校赵宸语言与文化融合,提高职业学校英语教学效益连云港市旅游学校张宸瑞中职旅游管理专业模块教学法的尝试连云港市旅游学校孟柏含中职营销专业学生就业竞争力的探析连云港市旅游学校刘永蔷做、学、问——数学非写型训练的实践与思考连云港市新浦中学吴锦勤哲学课提高学生顿悟力的四个策略连云港市新浦中学鲍业楚激活内驱力:让学生走出学习中的个体无意识连云港市板浦高级中学李彧浅谈毕业班学生的“高原反应”连云港市板浦高级中学董树林从“用教材教”到“用教材学”中的教师引领作用连云港市锦屏高级中学车树勤由一节公开课看学生回答问题能力的培养连云港市锦屏中学曹玉春感恩:一个被容易忽视的教育连云港市锦屏中学李爱明农村中学生和老师“叫板”现象的探究连云港市新坝中学陆立琼语文教学:亦静亦动两相宜连云港市新坝中学谭静娜初中生数学阅题障碍的表现形式及其教学应对连云港市新坝中学周杨一位单亲家庭“问题生”的转化手记连云港市朐山中学张家国如何矫治学生抄作业现象连云港市朐山中学张燕救救“折断翅膀”的孩子连云港市宁海中学龚兴巧薪形势下探究模式在初中物理课堂中的应用策略连云港市宁海中学钱明本构建中学生现代法律观念连云港市东港中学董洪家在不断调适中追求精致的历史课堂连云港市东港中学王帼兰论情景原则与学生的思维的关系连云港市东港中学陈迎迎浅谈近现代抒情诗歌的美读教学连云港市东港中学房小小略谈体育教师在教学中美育的渗透连云港市连云中学杨军综合实践活动课程的问题和出路思考连云港市猴嘴中学曹建国浅谈音乐偏爱下的高中音乐欣赏教学连云港开发区高级中学刘静初中语文口语交际教学现状调查及思考连云港市中云中学李成建教育手记该怎么写连云港市花果山中学蔡中平如何有效地度过教师专业素养提升地瓶颈期连云港市花果山中学龚艳艳传统教育中“生命教育”缺失的警示连云港市云台中学秦泗军浅谈中学英语教学中学生主体角色的培养连云港市青口盐场学校仲向丽高中数学课堂中“自主探索、合作交流”的思考江苏省赣榆高级中学张自勇例谈高中生物课外作业的设计江苏省赣榆高级中学徐艳芬“立交桥式名著阅读体系”探究赣榆县塔山第二中学钱入山农村初中语文学习中拓展阅读策略的思考赣榆县黑林中学唐正浩浅谈初中物理建构式教学的实施策略赣榆县黑林中学刘守鹏英语课堂小组合作学习的误区及改进策略赣榆县柘汪第二中学王统强关于让文学走进数学课堂的一点看法赣榆县柘汪第二中学王刚用机智“换来”的爱赣榆县柘汪第二中学韦庆娜高中物理“体验式”学习的教学策略赣榆县厉庄高级中学王丽对江苏中职单招问题的分析赣榆县金山中等专业学校韦唐余浅谈物理教学中培养学生观察能力的方法赣榆县宋庄中学韦兵余让灵感在写作中激活赣榆县宋庄中学吴新艳农村中小学课题研究的现状及对策赣榆县海头第二中学韦彦余“六模块建构式”在我校政治课堂存在的问题及对策赣榆县罗阳中学王大许“暗示疗法”在班级管理中的应用赣榆县罗阳中学王宁探究性学习在中学手工教学中的应用赣榆县初级中学张弘发挥语言魅力,构建丰富优美的语文课堂赣榆县华杰双语学校徐乃翠即兴性教学法在初中音乐教学中的探索赣榆县金山中学徐楠楠物理“学案”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发挥图书馆的桥梁作用为素质教育服务
发挥图书馆的桥梁作用为素质教育服务
高玉玲
【期刊名称】《中小学图书情报世界》
【年(卷),期】2002(000)007
【摘要】@@ 21世纪的少儿图书馆应以提高少儿综合素质为目的、着力培养少儿的创新意识与创造力.
【总页数】2页(P41-42)
【作者】高玉玲
【作者单位】江苏连云港市图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
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灌云县2012年中小学学科教学论文评比结果_4
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简报
为进一步提高我县中小学教学科研水平,激发教师学习和研究的积极性和主动性,为教师的专业发展提供一个平台,我室根据连云港市教育局教研室相关通知精神,举办了这次中小学学科教学论文评比活动。
这次活动共收到参评论文900余篇,我室对其进行了认真评选,并将较优秀的论文报市级参评,其中获市一等奖19篇,市二等奖66篇,市三等奖117篇,获县一等奖132篇、县二等奖280篇、县三等奖360篇。
现将县级评比结果公布如下:
中学部分
(三等奖略)
小学部分
(三等奖略)
请各校派人并带有效证件于近期到教育局516室统一领取证书。
联系电话:88852505.
灌云县教育局教研室
二○一三年十二月二日。
我市参加第四届网络读书活动获奖情况(小学组)作品X
95 97
190787 9192
读《红色少年的故事》有感 “纪念中国共产党成立90周年”读后感
朱雅睛 孙雨孝
连云港市 连云港市Fra bibliotek灌南县 灌南县
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南城小学 三口中心小学 和平路小学 新海实验中学小学部 北陈集中心小学 岗埠小学 岗埠小学 刁疃小学 兴庄小学 百禄中心小学 解放路小学 新安镇新安小学 解放路小学
陈芳 顾军 朱海龙 李月明 聂玉卉 方彤 金见翠 王崇民 严习波 冯兵 吴红洁 顾祝霞 孙玲
优秀奖
3 4 7 13 73 74 84 85 93 22082 10466 9338 1158 181430 189413 37154 10496 302132 坚强的党 伟大的国 在烈火中永生 心中的歌 保卫国家的人——读《红军长征的故事》有感 读《朱德的棉衣》有感 读《永远的旗帜》有感 读《董存瑞的故事》有感 不朽的精神 伟大出自平凡 刘婷 程晨 祝紫胭 刘昕明 刘佳 刘一纯 王媛媛 姜璇 徐东升 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 连云港市 灌南县 灌南县 东海县 新浦区 灌南县 灌南县 灌南县 灌云县 东海县 新安镇镇中小学 北陈集中心小学 兴谷小学 新海小学 长茂小学 兴庄小学 新安镇新安小学 沂北中心小学 大胡小学
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4103 117581 81252 76588 28013 85222 149685 105566 115595 118181 26034 32959 47814
读《张思德的故事有感》 颂歌献给党 读《闪闪的红星》有感 党的阳光下——读《小兵张嘎》有感 在烈火中永生——《光辉的旗帜》读后感 读《我的一家》有感 向着太阳飞翔 红梅情思 江姐读后感 努力学习 报效祖国——读《建党大业》有感 党在我心中 铭记那份永恒 珍惜今天的幸福
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附件1:连云港市中小学图书馆学术论文获奖名单一等奖(12)以新课程实施为契机,构建和谐有序的中学图书管理体系白塔高中宋夫玲浅谈中小学图书馆开架服务管理模式以中学图书馆管理为例安峰中学周明霞小学图书馆应用的实践和思考牛山小学陈莹浅谈网络环境下的学生阅读指导石榴中心小学赵芬小学图书馆科学管理与实施研究柘汪二小张守诗浅谈中学生参与图书馆管理的作用和应注意的问题罗阳中学徐宝珍架起鹊桥,当好红娘小伊中学孙文宁浅谈图书室管理与运用伊山小学谷志娟绘画图书,孩子心中永远的童话灌南实验小学朱玲浅析中小学图书馆数字信息和传统文献的关系新海高级中学霍乙林贯彻科学发展观强化中小学图书馆管理解放路小学姜静变“要我读”为“我要读”向阳小学李华二等奖(46)对提高学生阅读能力的几点想法石粱河中学王冬玲浅议新形势下中学图书馆的科学化管理洪庄中学王艳转型时期图书馆与学生创新能力研究安峰高级中学周志红馆内帮助知多少-浅谈图书馆对中学师生阅读的帮助安峰二中桑法莲中学图书管理中存在问题及对策石湖二中李翠芳浅谈我校图书馆书籍管理之五法房山初中王瑾浅谈农村中学图书馆的建设马陵山中学刘香玲刍议图书管理员如何写论文石榴中心小学赵芬小学图书馆是小学生收集获取信息的重要源地平明中心小学周洪霞图书馆如何利用网络信息资源海陵路小学王琳让图书室成为阅读教学的助推器石榴小学李冬梅小学图书馆的管理途径与作用双店小学宋福刚浅谈新课程改革下发挥学校图书馆的育人功能桃林中心小学寇丽娟让阅览室成为学生的快乐驿站温泉中心小学刘群中小学图书馆创新性与人性化服务研究欢墩小学李君关于小学图书馆的管理与服务的研究海头胡村小学刘小芳得法与课内获益于课外柘汪二小秦伟让阅读滋润童心柘汪二小闫丽让学生在书海中扬帆起航柘汪二小贺龙旗让阅读成为美丽童年的开始柘汪二小张明敏徜徉书苑感受书香气息柘汪二小王淑芳小学图书馆--实施素质教育的第二课堂柘汪二小陈江涛浅谈中小学图书馆对学生读者信息意识的培养柘汪二小伞海晓提升图书管理员的素养,有序开展图书管理四队小学孙泽银浅议农村小学图书馆理员素质的重要性圩丰小学李春云深化图书室管理,营造浓厚读书氛围圩丰小学丁艳芹培养学生的读书兴趣周圩小学陈建军完善图书管理,服务学校教育小浦小学李留霞小小图书“馆”大大知识炉镇中小学陈霞发挥小学图书馆在课外阅读指导中的作用堆沟镇刘庄小学刘海明浅谈小学图书馆在素质教育中的功能花园中心小学王卫星强化信息意识发挥教学职能——对中小学图书馆工作的几点意见花园乡怀庄小学温亚明智慧,在阅读中拔节新集中心小学徐晓娟浅谈农村小学图书馆管理现状及措施港镇中心小学潘海琴让书籍像春雨一样滋润孩子的心田幸福路小学杨丽谈图书室功能的多效性海宁小学高红谈析中小学图书馆数字信息和传统文献的共存与互补关里中心小学张贵生浅谈小学图书馆对学生的服务大村小学史朝兵加强图书馆管理营造书香型校园宁海小学张桂霞小学图书室环境育人方式与途径研究农场小学江顺梅规范学校图书管理充分发挥育人功能东港小学杨守珍新课程理念下中学图书馆的工作创新新海高级中学陈惠云中学图书馆管理改革与实施新海高级中学樊云凤中小学图书馆科学管理与人性化服务新海高级中学刘建华在和谐社会中创建与读者之间的良好沟通新海实验中学张园指导学生利用网络资源提升思想品德课实效初探海州职教中心陈海丽三等奖(48)中学图书馆服务创新的探索与思考东海高级中学张金东谈素质教育下如何发挥图书馆的作用东海实验中学吴俊浅谈图书馆在管理工作中的人性化服务东海职业中学李清充分发挥图书馆的作用广泛进行爱国主义教育东海职业中学赵晓莉谈现代化中小学图书馆服务青湖中学解迎利以图书室资源优势来为教育教学加油驼峰中心小学张道銮中学图书馆工作在课程改革中的作用驼峰中学孙爱华如何激发中学生课外阅读兴趣培仁学校王盼三星复评:我校图书馆再发展的契机石榴二中桑法莲让图书室“书香”校园李埝中心小学李杭州浅谈幼儿园图书室在素质教育中的作用东海县幼儿园陈玉红浅谈图书馆的人性化服务白塔中心小学李金辉农村中小学图书管理中存在的问题及对策双店中心小学宋林林浅谈如何开展农村小学图书管理工作石榴中心小学许海春小学图书室如何适应教育改革在素质教育中发挥应有的作用石榴中心小学乔继连图书馆-学生的乐园安峰中心小学崔亮琴农村小学如何更好的开展图书馆工作平明中心小学马玉芹浅谈中小学图书馆人性化服务班庄小学董敏浅谈图书馆在素质教育中的功能与作用海头二小于磊浅谈农村小学图书馆建设与管理石桥小学王忠胜书香醉满课内外柘汪二小秦晓丽书韵印染学生心灵柘汪二小徐希让图书馆的知识之花处处开放柘汪二小王祥兵加强图书管理深化课程改革柘汪二小张国庆浅谈中小学图书馆中的素质教育罗阳中学对图书馆学体系结构的认识鲁河小学杨艳浅谈农村小学图书室建设与管理圩丰小学李佃亮加强自我管理,提升服务档次精勤小学高顺彩谈谈图书管理东辛小学浅谈图书馆在教育教学中的重要作用通淮路小学张华丽小小图书管理员——浅谈图书管理员的策略伊北小学丁红霞激发情趣,让更多的学生走进图书馆——“在读书中快乐成长”读书活动带来的启示三口中学朱艳中小学图书馆创新性与人性化服务研究田楼小学郭翔小学图书馆的问题与服务新集中心小学王玉芬做好图书管理工作,发挥小学图书馆更大的作用堆沟镇小学刘长彬农村中学图书馆建设与管理之我见李集中学丁会会小学图书馆科学管理与实施研究建宁小学祁瑞英漫谈小学图书馆的人性化服务郁林小学刘应玲试论提高小学图书管理员素质的重要性浦东小学徐德英浅谈图书馆的人性化服务新海小学朱洪民构建“以人为本”的和谐学校图书室林场小学孔凡梅浅谈中学图书室中的“超市”管理模式浦南中学李晓敏学校图书室应以人为本岗埠中学吉恒楼浅谈中学图书馆人性化服务新浦中学甘霖如何实际开展学校图书馆工作新港实验学校苏红强化人性化服务,提高中小学图书馆各管理水平中云中学武琴华浅论中学阅览室的建设新海高级中学朱梅浅论中学阅览室管理新海高级中学余桂芳优秀奖(64)为学生的心智与未来选书东海实验中学吴俊合理运用语言提升图书馆人亲和力双店中学王守华图书馆的信息与人性化服务南辰中学刘玲借我一双慧眼石榴初中王冬云中学图书室管理的创新性平明中学杨金华图馆建设以人为本房山初中王纪秀浅谈中学图书馆工作人员的职业道德修养黄川中学张莹论网络时代图书馆的优质服东海高级中学周亚琴浅谈幼儿园图书管理员的素质东海县幼儿园陈玉红激发兴趣启迪智慧山左口中心小学王光信以读者为本提升图书馆人的亲和力安峰马湖小学朱翠梅浅谈小学图书馆课外阅读指导洪庄中心小学王建勋农村小学图书室建设之浅见瓜安小学张颂美以读者为本创造一流的学校图书馆特殊教育学校孙静图书馆人性化服务的理念与实践青湖中心小学陶海芹用人性化服务提高图书馆服务质量曲阳中心小学刘汉文论新世纪图书管理的创新理念桃林小学解芳丽发挥图书馆的德育教育功能洪庄陈栈小学赵沛文浅议小学图书管理员的素质房山中心小学王迎红在素质教育中如何发挥图书室的作用南辰中心小学张成训浅谈提高图书馆服务质量张湾中心小学谷金华素质教育中小学图书馆的作用石桥拱齐小学杨雪双重力量巧妙结合石桥拱齐小学于萍浅谈农村小学图书馆建设与管理班庄小学蒋成发课堂教学的延伸班庄小学王文文和谐促发展塔山小学李春兰以人为本营造书香校园海头官庄小学石勇构建少儿心中的知识花园柘汪二小张家义教育改革与图书管理作用柘汪二小田梅浅谈小学图书馆的地位和作用柘汪二小魏本利加大图书馆的服务力度强化育人职能柘汪二小霍介兰如何科学管理农村小学图书馆柘汪小学朱新建农村小学图书室建设之浅见柘汪小学秦明用爱心点亮心灵柘汪小学郑鑫新世纪新管员新服务罗阳中学秦丽萍罗圩小学图书管理经验谈罗圩小学杨立祥苏光小学图书管理经验苏光小学王春芹浅谈小学图书的管理老庄小学张道银图书管理员素质的提高与小学图书室工作的开展郑庄小学颜军仕“读书第一”是图书管理的重要原则向阳小学武春晓精心管理,探索前行向阳小学陈守银图书室管理工作点滴丁庄小学王键忠图书管理员与小学图书馆工作的关系朱韩小学刘亮阅读图书对学生好处灌南实验小学徐星星浅谈小学图书馆与教育新安镇中心小学孟小芹图书管理人员如何为学生的课外阅读铺设平台三口中学朱艳浅谈中小学图书馆的人性化服务花园乡莞渎小学赵娣图书馆人性化服务的必要性新集中心小学庄海霞浅谈中小学图书馆在素质教育中的作用新集中心小学王万军浅谈学校图书馆管理大庆路小学荆吉如何做好图书管理员市东小学张国英浅谈农村小学图书管理中的人性化服务及其措施农场小学徐雅静加强学校图书室现代化建设发挥图书功能作用南城小学陈培平如何发挥学校图书馆在教学中的作用浦南小学张书兵浅谈利用图书室对学生课外阅读的指导岗埠小学魏增能浅谈农村小学图书建设与管理岗埠小学刘相花让图书馆工作服务于教育教学建国路小学张梅浅谈图书馆人性化服务花果山中学徐云青图书馆——成长路上的好伙伴临海路小学惠娣与书相伴其乐融融——谈我的图书管理云山小学徐东萍浅谈中小学图书馆科学管理与实施研究新海高级中学杨华浅谈学校图书馆读者服务工作新海高级中学杨文晓浅议学校图书馆对培养学生的作用及图书馆的服务创新工作新海高级中学李大勇最是书香能致远新海实验中学曲玉琴附件2:连云港市中小学实验室学术论文获奖名单一等奖(11)实验教学改革与创新之我见张湾中学孙伟设计性物理实验的教学探讨石湖中学陈华创围培趣设疑释疑鲁河小学邵双喜优化实验教学培养学生的实验能力灌南实验中学周达知浅谈实验教学宁海中学李成青浅谈新形势下的初中化学实验教学浦南中学蒋敏小学科学课中实验教学的实践与研究岗埠中心小学王金霞新课程背景下的科学实验课临海路小学张超浅谈新课程改革中实验室人力资源的优化配置新海高级中学何维峰关于《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验的再商榷海州高级中学谭庚林析议管员之能海州高级中学殷成安二等奖(51)新形势下实验教学改革与创新研究东海高级中学时金成浅谈新课标下实验教师应具有的几种技能东海高级中学朱明红以反思为切入点促进实验有效教学双店中学马三强利用微型化学实验培养学生能力安峰高级中学唐春卫我认为应如何改革中学化学实验室房山中学陆毅在生物实验中培养学生的创新意识安峰高级中学李凤红激发学生热爱生物课的几点做法山左口中学张红梅浅谈小学生实验能力的培养山左口南寨小学彭兰论如何提高农村小学生的实验能力山左口芝麻小学马茂盛新课标下,科学教学呼唤“原生态”曲阳中心小学盛金柱“实验探究教学”的实践与探索石湖中学孙照华农村小学科学实验室再建设和管理策略欢墩小学何洪斌我作为物理实验教师的点滴做法班庄二中陈洪波浅谈小学科学的实验教学柘汪小学霍允慎怎样上好电磁铁一课的实验鲁河小学姜玉恩浅谈在科学教学中学生创新意识的培养苏光小学秦洪平小学新型实验室建设初探苏光小学孙玉玲浅谈实验室管理苏光小学改进实验方法提高教学效果花园中学王月录解析案例,悟小学科学探究性实验教学新集中心小学孙卫华开发科学实验中的探究性学习建宁小学孙晶晶从实验、实践入手激发学生学习科学的兴趣郁林小学霍家庆在科学实验教学中培养学生的创新精神解放路小学颜炜纸上得来终觉浅——如何安全有效地进行实验教学海宁小学王媛媛要让实验室成为科学创造的乐园大村小学李守军用心打造中学化学之家——加强化学实验室规范管理海宁中学杨柳浅谈初中化学中的实验操作海庆中学徐翠侠科学实验方法在中学物理中的运用海庆中学王玉中物理实验室管理初探海庆中学钱倩浅谈中学化学探究性实验教学云台中学卞长丽浅谈新课程理念下的物理教学云台中学徐小春中学物理实验改革宁海中学刘桂权浅谈初中化学实验教学改革与创新宁海中学赵海兵浅谈中学物理实验创新的几点方法宁海中学吴述艳浅谈实验创新宁海中学钱明本浅谈新形势下物理实验教学改革与创新花果山中学徐光胜如何实现中学物理实验室资源的最优化配置花果山中学程军现代教育技术装备及实验教学管理系统的运用浦南中学王红川新课标化学实验教师应具备的素浦南中学张开平深化实验教学改革培养学生创新能力浦南中学鲁桂莲科学实验课教学中的几点体会岗埠小学方光静一杯水能溶解多少盐岗埠小学季红如何严格落实科学课的实验教学岗埠小学马斌浅谈小学科学实验课课堂提问的技巧岗埠小学韩梅规范管理,提高使用效率浦南小学赵举芹新形势下实验在科学教学中的作用浦南小学王秀荣浅谈如何在实验中引领学生学习科学浦南小学李月古生物实验教师在新时期教学中的角色扮演东港中学文建关于物理实验操作考核的实践与思考中云中学李效祥浅谈高中物理实验教学新海高级中学唐鲁强多媒体教室设备的管理和维护市电化教育馆沈国华三等奖(48)初中物理新教材中几个实验的改进石榴初中徐增学中学生物实验教师如何利用四配套仪器提高实验教学能力青湖中学王文奇浅谈中学化学实验室的常见安全与防护石粱河中学寇经书实验室制氯气方法的改进平明中学顾培涛不拘泥于课本敢于试验创新张湾中学陶西勇实验教师的自我修养驼峰中学赵海生物实验课也可以这样上温泉中学尹海玲坚持自制教具努力做好实验教学工作东海实验中学鲍成富化学实验管理初探南辰中学陈荣廷如何做好实验管理工作培仁学校陶惠打造小学实验教学有效性的“四度空间”安峰中心小学汪兵在科学实验中促进小学生综合能力的发展山左口中心小学鲁玉梅小议小学科学实验教学白塔中心小学张会玲关于小学科学教学的几点思考温泉中心小学赵连恒小学科学课的课堂教学的一点认识石榴西榴小学张侠浅谈科学教学中“教师、媒体、学生”的设计洪庄陈栈小学朱光立提升实验室教师素质培养学生的创新意识石榴中心小学刘彩侠浅谈我校科学实验室的管理与使用东海特殊教育学校吴浩做实验学科学柘汪小学陈洪波小学科学实验仪器管理的几点思考四队小学王素凤浅谈实验仪器室的管理与开放圩丰小学孙善兵罗圩小学实验室管理经验小谈苏光小学潘祥刚如何规范管理实验仪器伊山小学臧艳玲实验室管理初探苏光小学许佳静强化实验在学科教学中的作用伊山小学潘加明中学化学实验室管理初探灌南实验中学谢强中学化学演示实验中的电教设备六塘中学郑留云教育信息化下的实验室建设与管理田搂小学龚辉浅谈实验室仪器设备科学管理的“五优化”原则建国路小学徐传艳浅谈科学实验室管理浦东小学范莹子科学教师的素养如何在科学课里体现和提升南城中心小学滕士平加强科学实验教学,注重培养学生能力新海小学朱红物理实验室管理心得海宁中学李晓红浅谈中学生物实验教学海庆中学温华萍浅谈中学实验室信息化管理宁海中学宋丽巧论焦耳定律实验探究装置宁海中学何华谈谈农村中学实验室的优化管理花果山中学李振永加强科学管理提高利用效率——新形势下化学实验室管理初探岗埠中学张华中学实验室立体管理初探岗埠中学李青年初中生物实验课堂教学应抓好“三重”岗埠中学蒋石军改变实验教学现状,还学生自主发展空间关里小学周志兵浅谈小学科学实验室仪器设备配置管理与使用岗埠小学方树之规范管理,提高使用率——浅议中小学实验管理新港实验学校胡军林浅谈新课改下的中学生物实验管理新港实验学校张莺物理实验管理的一些浅谈新港实验学校李扬让实验室成为学生的“天堂”——引导学生学会自主探究,并在实践中成长师专一附小张秀杰浅谈生物实验室的管理新海高级中学杨剑浅议新课程下的高中物理实验教学海州高级中学鹿炜峰优秀奖(44)新形势下探究性化学实验室的建设张湾中学吴小娟化学实验操作考核推动素质教育实施安峰高级中学王从宽浅谈初中生物实验室管理房山中学陈文英论物理实验操作技能的培养东海实验中学温晓玲对初中化学课本中两个实验的改进石榴初中赵歆加强化学实验室管理服务化学实验教学房山初中殷小春让实验室和实验教学管理有机结合石湖中心小学刘恩普浅谈小学科学教学几点体会桃林陈州小学王小春新形势下实验教学改革与创新研究平明中心小学颜丙强改革实验教学之我见石梁河前代小学李静新形势下实验操作在科学教学中的改革创新研究驼峰中心小学沈学义《地震》一大课的教学与拓展—实践石榴中心小学谢小稳浅谈实验室的管理与应用南辰中心小学王绪利中小学仪器管理之我见房山中心小学薛海宁充分发挥小学科学实验室管理员的职能作用平明中心小学王传彦浅谈仪器室管理牛山小学张义林实验室的管理与维护平明中心小学张凤山充实实验室内涵服务探究性实验赣马小学闫明德实验室管理经验苏光小学席雨军谈仪器室管理苏光小学李志钦让实验室成为学生科学创造的乐园伊山小学刘玉珍标准化管理与使用科学实验室伊山小学张永和小学科学实验室标准化管理刍议伊山小学王连财精心管理,探索前行向阳小学陈守银中学化学实验室管理初探李集中学惠东进实验室管理与教学花园小学刘丽浅谈中学化学实验室管理长茂中学郦宝梅让实验室成为学生科学创造的殿堂花园中心小学孙梅花科学利用现代技术设备优化语文课堂教学大庆路小学李惠加强科学实验教学培养学生的科学素质向阳小学孙晓辉小学科学课实验教学中的探讨市东小学金同明重视实验教学,培养学生的创新能力宁海小学卞慧茹浅谈新形势下实验室教师宁海小学乔玲实验在科学课中的作用云台林场小学张井龙优化实验室资源配置提供学生自主操作学习的平台农场小学徐长志探究性实验室的建设和应用新浦中学张道斌浅谈物理实验教学的改革海宁中学张翠红浅谈生物实验室的管理与开放海宏中学陈德荣初中化学实验教学的创新性思考宁海中学王士富“居里发动机”的实验新探宁海中学何华现代信息技术对中学物理的影响林场中学董加雷勤而美,情而活——谈谈我校仪器室的有效管理云山小学傅宝奇“软硬兼施”:小学实验室仪器设备配置管理的方案墟沟小学乔金石立足实际创新学习实用管理新港实验学校王英。