单片机-江汉大学教案
(完整版)单片机技术教案(综合版)
第一讲一、授课内容：1．授课科目：单片机技术2．授课内容：1.1什么是单片机 1.2单片机的发展 1.3 MCS-51和80C51系列简介 1.4单片机的应用领域和应用模式3．授课类型：讲授4．授课时间：2学时5．主讲教师：刘珊二、教学目的：了解单片机的发展,应用领域和应用模式，掌握单片机的特点三、教材分析：重点/难点：单片机的特点四、教学设想：1.借助多媒体教学,一方面可以使课堂生动,另一方面可以腾出大量时间加强对重难点知识的讲解.2.借助EWB软件做演示实验,增强学生对知识的理解,同时提高他们对本学科的兴趣.五、教学过程：（板书）一、什么是单片机单片机是将CPU,RAM,ROM,定时器/计数器以及I/O接口电路等计算机的主要部件集成在一块电路芯片上。
SCM:单片微型计算机MCU：微控制器SOC: 片上系统二、单片微型计算机发展概况单片机出现的历史并不长, 但发展十分迅猛。
它的产生与发展和微处理器的产生与发展大体同步, 自1971年美国Intel公司首先推出4位微处理器（4004）以来, 它的发展到目前为止大致可分为5个阶段:第1阶段（1971～1976）: 单片机发展的初级阶段。
1971年11月Intel公司首先设计出集成度为2 000只晶体管/片的4位微处理器Intel 4004, 并配有RAM、ROM和移位寄存器, 构成了第一台MCS—4微处理器, 而后又推出了8位微处理器Intel 8008, 以及其它各公司相继推出的8位微处理器。
第2阶段（1976～1980）: 低性能单片机阶段。
以1976年Intel公司推出的MCS—48系列为代表, 采用将8位CPU、8位并行I/O接口、8位定时/计数器、RAM和ROM等集成于一块半导体芯片上的单片结构, 虽然其寻址范围有限（不大于 4 KB）, 也没有串行I/O, RAM、ROM容量小, 中断系统也较简单, 但功能可满足一般工业控制和智能化仪器、仪表等的需要。
单片机课程教案
单片机课程教案一、课程概述单片机原理及应用是一门涉及微处理器、数字电路和计算机接口技术的综合性课程。
本课程的目标是使学生掌握单片机的原理和应用，了解单片机在嵌入式系统设计中的地位和作用，为学生进一步深入学习和应用单片机打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解单片机的内部结构和工作原理。
2、掌握单片机的基本操作和编程方法。
3、熟悉单片机在嵌入式系统中的应用和设计方法。
4、培养学生的创新能力和实践操作能力。
三、课程内容第一章：单片机概述1、1单片机的基本概念及发展历程2、2单片机的特点和应用领域3、3单片机的主要产品和发展趋势第二章：单片机的基本结构和工作原理2、1单片机的内部结构和主要部件功能介绍21、2单片机的引脚和信号说明211、3单片机的存储器和寄存器介绍2111、4单片机的时钟系统和定时器/计数器介绍第三章：单片机的编程语言和开发环境3、1单片机的编程语言概述和特点31、2 C语言在单片机编程中的应用311、3 Keil C51开发环境和程序设计流程介绍3111、4程序调试和下载方法说明第四章：单片机的应用实例和实验指导4、1单片机在LED闪烁和流水灯控制中的应用实例41、2单片机在按键输入和数码管显示中的应用实例411、3单片机在A/D和D/A转换中的应用实例4111、4单片机在电机控制和红外线遥控中的应用实例本文5单片机的实验指导和实验报告要求说明第五章：单片机的发展趋势和应用领域的扩展本文1单片机在物联网和智能家居中的应用扩展本文2单片机在汽车电子和医疗设备中的应用扩展本文3单片机在工业控制和智能制造中的应用扩展本文4单片机在人工智能和机器人技术中的应用扩展第六章：课程总结和答疑解惑本文1课程总结和学习方法分享本文2答疑解惑和常见问题解答1、3学生自我评估和改进建议收集四、教学方法与手段本课程采用理论教学和实践操作相结合的方法，以案例分析和程序示范为主要手段，通过课堂讲解、小组讨论、实验指导等多种形式，使学生更好地理解和掌握单片机的原理和应用。
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本组成、工作原理和功能特点。
2. 使学生掌握单片机编程的基本语法和常用指令。
3. 帮助学生了解单片机在日常生活和工业控制中的应用。
技能目标：1. 培养学生能够运用单片机进行简单的程序设计和电路搭建。
2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成单片机控制系统的调试与优化。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其创新意识和探究精神。
2. 引导学生关注单片机技术在工业、农业、医疗等领域的应用，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 培养学生良好的团队合作意识，学会与他人分享、交流学习心得。
课程性质：本课程旨在让学生掌握单片机的基本知识和技能，提高学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定的好奇心，但编程和实践经验相对不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例教学为主，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机概述- 单片机的发展历程- 单片机的组成与分类- 单片机的应用领域2. 单片机硬件结构- 中央处理器（CPU）- 存储器（ROM、RAM）- 输入/输出接口（I/O口）- 定时器/计数器- 串行通信接口3. 单片机编程基础- 汇编语言概述- 常用指令与语法- 程序结构及设计方法4. 单片机系统设计与实践- 系统设计流程- 常用外围电路设计- 程序下载与调试- 实例分析：LED灯控制、温度测量等5. 单片机应用案例- 智能家居控制系统- 工业自动化控制- 嵌入式系统设计教学内容安排与进度：第一周：单片机概述及硬件结构第二周：单片机编程基础第三周：单片机系统设计与实践第四周：单片机应用案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容依据教材相关章节编写，涵盖单片机的基本概念、硬件结构、编程基础、系统设计与实践等方面，确保学生能够系统、全面地掌握单片机相关知识。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程介绍单片机的概念及其发展历程讲解单片机在我国的应用与发展现状1.2 单片机的组成与结构介绍单片机的组成结构，包括CPU、存储器、输入/输出接口等讲解单片机的硬件系统设计与应用1.3 单片机的特点与分类讲解单片机的主要特点，如体积小、成本低、功耗低等介绍单片机的分类及应用领域第二章：单片机编程基础2.1 计算机组成原理与数制转换讲解计算机组成原理，包括二进制、八进制、十六进制等数制转换方法介绍ASCII码、GB2312等字符编码标准2.2 单片机指令系统与编程语法讲解单片机的指令系统，包括数据传输、逻辑运算、算术运算等指令介绍单片机编程语法，如寄存器、立即寻址、间接寻址等2.3 程序设计方法与技巧讲解程序设计方法，包括顺序结构、分支结构、循环结构等介绍编程技巧，如变量命名、代码优化、模块化设计等第三章：单片机接口技术3.1 并行接口设计与应用讲解并行接口的原理与设计方法介绍并行接口在单片机中的应用案例，如键盘、LED显示等3.2 串行接口设计与应用讲解串行接口的原理与设计方法介绍串行接口在单片机中的应用案例，如串口通信、USB接口等3.3 其他接口技术介绍讲解ADC、DAC、PWM等接口技术的原理与应用介绍这些接口技术在单片机中的应用案例第四章：单片机应用系统设计4.1 系统设计流程与方法讲解单片机应用系统设计的流程，包括需求分析、硬件选型、软件设计等介绍系统设计方法，如模块化设计、层次化设计等4.2 硬件系统设计与调试讲解硬件系统设计的方法与技巧介绍硬件调试工具与方法，如示波器、逻辑分析仪等4.3 软件系统设计与调试讲解软件系统设计的方法与技巧介绍软件调试工具与方法，如调试器、仿真器等第五章：单片机项目实践5.1 项目实践概述讲解项目实践的目的与意义介绍项目实践的内容与要求5.2 项目实践案例一：温度控制系统讲解温度控制系统的原理与设计方法介绍使用单片机实现温度控制的具体步骤与技巧5.3 项目实践案例二：智能家居系统讲解智能家居系统的原理与设计方法介绍使用单片机实现智能家居的具体步骤与技巧5.4 项目实践案例三：小型讲解小型的原理与设计方法介绍使用单片机控制小型的具体步骤与技巧展望单片机技术在未来的发展趋势与应用前景第六章：单片机中断与定时器/计数器6.1 中断系统讲解单片机的中断系统概念、类型及优先级介绍中断服务程序的编写方法与中断响应过程6.2 定时器/计数器原理讲解定时器/计数器的结构、工作模式及编程方法介绍定时器/计数器在工业控制中的应用案例6.3 中断与定时器/计数器应用实例结合具体案例，讲解中断与定时器/计数器在实际项目中的应用第七章：单片机串行通信技术7.1 串行通信基础讲解串行通信的概念、分类及标准介绍串行通信的物理层、数据链路层及网络层协议7.2 单片机串行通信接口讲解单片机串行通信接口的原理与编程方法介绍单片机串行通信在各种应用场景中的案例7.3 串行通信技术应用实例结合具体案例，讲解串行通信技术在实际项目中的应用第八章：单片机接口扩展技术8.1 并行扩展技术讲解并行扩展芯片的选型及接口设计方法介绍并行扩展在存储器、IO接口等方面的应用8.2 串行扩展技术讲解串行扩展芯片的选型及接口设计方法介绍串行扩展在ADC、DAC、显示模块等方面的应用8.3 接口扩展技术应用实例结合具体案例，讲解接口扩展技术在实际项目中的应用第九章：单片机嵌入式系统设计9.1 嵌入式系统概述讲解嵌入式系统的概念、特点及分类介绍嵌入式系统的设计流程与方法9.2 嵌入式操作系统讲解嵌入式操作系统的概念、特点及分类介绍常见的嵌入式操作系统及其应用案例9.3 嵌入式系统设计实例结合具体案例，讲解嵌入式系统在实际项目中的应用第十章：单片机技术发展趋势与应用前景10.1 单片机技术发展趋势讲解单片机技术的发展趋势，如性能提升、集成度增加等介绍新兴的单片机技术，如片上系统（SoC）、物联网（IoT）等10.2 单片机应用前景探讨单片机技术在各个领域的应用前景，如工业控制、智能家居、医疗设备等分析单片机技术对我国经济社会发展的重要意义重点和难点解析重点环节一：单片机的定义与发展历程单片机作为微控制器的核心，其定义和发展历程是理解微控制器应用的基础。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 了解单片机的基本组成原理。
二、教学内容1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的基本组成原理。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：什么是单片机？2. 讲解单片机的定义和发展历程。
3. 讲解单片机的分类及特点。
4. 讲解单片机的主要性能指标。
5. 讲解单片机的应用领域。
6. 讲解单片机的基本组成原理。
7. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的基本组成原理。
第二章：单片机的基本组成原理一、教学目标1. 掌握单片机的基本组成原理。
2. 了解单片机的内部结构及功能。
3. 掌握单片机的引脚分配及作用。
二、教学内容1. 单片机的基本组成原理。
2. 单片机的内部结构及功能。
3. 单片机的引脚分配及作用。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：单片机是如何工作的？2. 讲解单片机的基本组成原理。
3. 讲解单片机的内部结构及功能。
4. 讲解单片机的引脚分配及作用。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的引脚分配及作用。
第三章：单片机编程基础一、教学目标1. 掌握单片机的编程语言。
2. 熟悉单片机的指令系统。
3. 学会编写简单的单片机程序。
二、教学内容1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的指令系统。
3. 编写简单的单片机程序。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：如何编写单片机程序？2. 讲解单片机的编程语言。
3. 讲解单片机的指令系统。
4. 演示如何编写简单的单片机程序。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 练习题：编写一个简单的单片机程序，实现某种功能。
单片机技术教案(综合版)
一、教案基本信息教案名称：单片机技术教案(综合版)课时安排：本教案共5章，建议每章安排2课时，总共10课时。
教学目标：1. 了解单片机的基本概念、结构和应用领域。
2. 掌握单片机的编程语言和编程方法。
3. 学会使用单片机开发工具和仿真器进行程序设计和调试。
4. 能够运用单片机技术解决实际问题。
教学内容：1. 单片机的基本概念和结构。
2. 单片机的编程语言和编程方法。
3. 单片机开发工具和仿真器的使用。
4. 单片机应用实例。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机的基本概念、结构和编程方法。
2. 使用演示法，展示单片机开发工具和仿真器的使用。
3. 通过实践法，让学生动手编写和调试单片机程序。
4. 采用案例分析法，分析单片机在实际应用中的例子。
教学准备：1. 准备单片机开发工具和仿真器。
2. 准备相关教材和参考资料。
3. 准备单片机实验设备和实验材料。
1. 课堂讲解和问答，评估学生对单片机基本概念和编程方法的理解程度。
2. 实验报告，评估学生在实际操作中运用单片机技术的能力。
3. 课后作业，评估学生对单片机编程语言和编程方法的掌握程度。
二、第一章：单片机的基本概念和结构教学目标：1. 了解单片机的定义和发展历程。
2. 掌握单片机的基本结构和主要组成部分。
3. 了解单片机的性能指标和选型原则。
教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的基本结构：CPU、存储器、输入/输出接口等。
3. 单片机的性能指标：主频、内存容量、功耗等。
4. 单片机的选型原则：应用需求、性能指标、成本等。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机的定义和发展历程。
2. 使用演示法，展示单片机的基本结构和组成部分。
3. 通过案例分析法，分析单片机的性能指标和选型原则。
教学准备：1. 准备相关教材和参考资料，介绍单片机的定义和发展历程。
2. 准备图片或实物，展示单片机的基本结构和组成部分。
3. 准备案例资料，介绍单片机的性能指标和选型原则。
单片机综合实训教案
单片机综合实训教案一、实训目的与要求1. 目的（1）了解单片机的基本原理和结构。
（2）掌握单片机的编程方法和应用技巧。
（3）培养动手能力和团队协作精神。
2. 要求（1）熟悉单片机的基本硬件组成。
（2）掌握单片机编程语言（如C语言、汇编语言等）。
（3）能够独立完成简单单片机程序的设计与调试。
二、实训内容与课时安排1. 实训内容（1）单片机硬件认识与搭建。
（2）单片机编程基础。
（3）单片机常见外设接口编程。
（4）单片机应用系统设计。
（5）综合实训项目。
2. 课时安排（1）单片机硬件认识与搭建：2课时。
（2）单片机编程基础：4课时。
（3）单片机常见外设接口编程：6课时。
（4）单片机应用系统设计：4课时。
（5）综合实训项目：8课时。
三、实训步骤与方法1. 实训步骤（1）单片机硬件认识与搭建：了解单片机的硬件组成，搭建实验平台。
（2）单片机编程基础：学习单片机编程语言，掌握基本编程技巧。
（3）单片机常见外设接口编程：学习并掌握常见外设接口（如LED、按键、串口等）的编程方法。
（4）单片机应用系统设计：结合实际项目，设计并实现一个完整的单片机应用系统。
（5）综合实训项目：完成一个综合性的实训项目，提高实际应用能力。
2. 实训方法（1）讲解与演示：教师讲解单片机相关知识，并进行现场演示。
（2）实践操作：学生动手进行实验，巩固所学知识。
（3）讨论与提问：学生之间互相讨论，解答疑问。
（4）项目实践：以小组为单位，完成综合性实训项目。
四、实训评价与考核1. 评价方式（1）平时表现：30%。
（2）实验报告：40%。
（3）综合实训项目：30%。
2. 考核标准（1）平时表现：参与课堂讨论、提问、实验操作等。
（2）实验报告：内容完整、分析深入、表达清晰。
（3）综合实训项目：项目完成度高、创新性强、实用性好。
五、教学资源与工具1. 教学资源（1）教材：单片机原理与应用。
（2）课件：单片机相关知识。
（3）实验器材：单片机开发板、编程器、实验器件等。
单片机综合实训教案
单片机综合实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的（1）了解单片机的基本原理和工作原理；（2）掌握单片机的编程方法和应用技巧；（3）培养动手能力和团队协作精神；（4）提高创新意识和解决实际问题的能力。
2. 实训要求（1）全体学生需参加实训，不得缺席；（2）实训期间，遵守实验室纪律，爱护实验设备；（3）完成实训任务，提交完整的实训报告；（4）实训成果需进行展示和评价。
二、实训内容1. 单片机概述（1）单片机的定义和发展历程；（2）单片机的组成和功能；（3）单片机的应用领域。
2. 单片机编程基础（1）单片机编程语言（C语言、汇编语言等）；（2）单片机指令系统；（3）编程规范和技巧。
3. 单片机外围设备（1）键盘、显示器、传感器等外围设备；（2）外围设备接口和驱动程序；（3）外围设备与单片机的通信。
4. 单片机应用系统设计（1）系统需求分析；（2）硬件选型和电路设计；（3）软件设计和编程；（4）系统测试和调试。
5. 实训案例分析（1）分析实际项目中的单片机应用；（2）讨论项目中的关键技术问题；三、实训步骤1. 课堂讲解：介绍单片机的基本原理、编程方法和应用领域；2. 动手实践：学生分组进行单片机编程和外围设备接入；3. 案例分析：分析实际项目中的单片机应用，讨论关键技术问题；4. 成果展示：各组展示实训成果，进行自评、互评和他评；四、实训评价1. 评价内容（1）实训报告：内容完整、论述清晰、技术正确；（2）实训成果：功能完善、性能稳定、创新性强；（3）课堂表现：积极参与、动手能力强、团队协作好。
2. 评价方式（1）实训报告评分（30%）；（2）实训成果评分（40%）；（3）课堂表现评分（30%）。
五、实训资源1. 教材和参考书：介绍单片机的基本原理、编程方法和应用领域；2. 实验设备：单片机开发板、外围设备、编程软件等；3. 网络资源：查阅相关资料、学习编程技巧、交流心得体会。
六、实训环境与安全1. 实训环境（1）单片机实验室：配备单片机开发板、编程电脑、外围设备等；（3）实验桌椅整洁，方便学生操作。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)章节一：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、特点和分类。
2. 掌握单片机的基本组成部分及其作用。
3. 熟悉单片机的发展历程和应用领域。
教学内容：1. 单片机的定义和特点2. 单片机的分类3. 单片机的基本组成部分4. 单片机的发展历程5. 单片机的应用领域教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、特点、分类及应用领域。
2. 讨论法：引导学生探讨单片机的发展历程及其重要性。
教学资源：1. 课件：展示单片机的图片、示意图等。
2. 视频：播放单片机的应用案例。
教学环节：1. 导入：介绍单片机的定义，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的特点、分类、基本组成部分。
3. 讨论：分组讨论单片机的发展历程及其重要性。
章节二：单片机硬件结构教学目标：1. 了解单片机的硬件结构及其功能。
2. 掌握单片机的主要硬件组成部分。
3. 熟悉单片机的引脚分配及内部结构。
教学内容：1. 单片机的硬件结构2. 单片机的主要硬件组成部分3. 单片机的引脚分配4. 单片机的内部结构教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的硬件结构及其功能。
2. 演示法：展示单片机的实物及其内部结构。
教学资源：1. 课件：展示单片机的硬件结构示意图、引脚分配图等。
2. 实物：展示单片机的实物。
教学环节：1. 导入：回顾上一节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解单片机的硬件结构及其功能。
3. 演示：展示单片机的实物及其内部结构。
章节三：单片机指令系统教学目标：1. 了解单片机的指令系统及其分类。
2. 掌握单片机指令的格式、编码及其执行过程。
3. 熟悉单片机指令的分类及其功能。
教学内容：1. 单片机的指令系统2. 单片机指令的格式、编码3. 单片机指令的执行过程4. 单片机指令的分类及其功能教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的指令系统及其功能。
2. 示例法：分析单片机指令的格式、编码及执行过程。
教学资源：1. 课件：展示单片机指令的格式、编码示意图等。
单片机技术教案(综合版)
单片机技术教案(综合版)第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程讲解单片机的概念，让学生了解单片机是一种集成电路芯片，具有微处理器的功能。
介绍单片机的发展历程，让学生了解单片机技术的进步。
1.2 单片机的组成与结构讲解单片机的组成与结构，包括中央处理器、存储器、输入输出接口等部分。
通过实物展示或图示，让学生更直观地了解单片机的内部结构。
1.3 单片机的工作原理与应用领域讲解单片机的工作原理，包括指令执行、数据处理等过程。
介绍单片机的应用领域，让学生了解单片机在实际生产与生活中的应用。
第二章：单片机编程基础2.1 汇编语言编程讲解汇编语言的基本概念与语法规则。
通过举例，让学生掌握汇编语言的编程方法。
2.2 C语言编程讲解C语言的基本概念与语法规则。
通过举例，让学生掌握C语言的编程方法。
2.3 单片机程序的与调试讲解单片机程序的方法，包括使用编程器或编程软件。
介绍单片机程序的调试方法，让学生了解如何检查与修正程序错误。
第三章：单片机的输入输出控制3.1 数码管显示讲解数码管的结构与工作原理。
通过举例，让学生掌握数码管的显示控制方法。
3.2 键盘输入讲解键盘的工作原理与接口电路。
通过举例，让学生掌握键盘输入的控制方法。
3.3 电机控制讲解电机的工作原理与接口电路。
通过举例，让学生掌握电机的控制方法。
第四章：单片机与外部设备通信4.1 串口通信讲解串口通信的基本概念与协议。
通过举例，让学生掌握单片机与外部设备进行串口通信的方法。
4.2 无线通信讲解无线通信的基本概念与技术。
通过举例，让学生掌握单片机与外部设备进行无线通信的方法。
4.3 网络通信讲解网络通信的基本概念与技术。
通过举例，让学生掌握单片机与外部设备进行网络通信的方法。
第五章：单片机应用系统设计与实践5.1 单片机应用系统设计流程讲解单片机应用系统设计的流程，包括需求分析、硬件选型、软件设计等环节。
通过实例，让学生了解单片机应用系统设计的全过程。
大一单片机课程设计
大一单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理与结构，掌握单片机的工作流程；2. 学会使用单片机编程语言，掌握基本的编程技巧；3. 掌握单片机外围设备的连接与控制方法，能够实现简单的硬件系统设计。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现具有实际应用价值的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，学会使用相关开发工具与仪器设备；3. 提高学生的编程能力，培养良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术与应用的兴趣，激发学生学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 引导学生关注单片机技术在现实生活中的应用，认识到科技对社会发展的作用。
课程性质：本课程为大一单片机课程的实践环节，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：大一学生具备一定的电子技术基础，但单片机知识尚浅，需要通过实践操作加深理解。
教学要求：结合单片机课程特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得最佳效果。
通过本课程的学习，使学生能够具备初步的单片机系统设计能力，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 单片机原理与结构：介绍单片机的基本组成、工作原理及性能特点，对应教材第一章内容。
- 单片机的基本概念与分类- 单片机的内部结构及功能- 单片机性能参数及选型2. 单片机编程语言：学习单片机编程基础，掌握汇编语言和C语言编程方法，对应教材第二章内容。
- 汇编语言基本语法与指令- C语言基本语法与编程技巧- 单片机程序结构与编程规范3. 单片机外围设备与接口技术：学习单片机与外围设备的连接与控制方法，对应教材第三章内容。
- 并行I/O口的应用- 定时器/计数器的使用- 中断系统的设计与实现- 串行通信接口技术4. 单片机系统设计与实践：结合实际案例，培养学生的单片机系统设计能力，对应教材第四章内容。
单片机技术教案(综合版)
单片机技术教案(综合版)第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理和应用领域。
3. 熟悉常见单片机的性能参数和选型原则。
教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类和特点。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的应用领域。
5. 常见单片机的性能参数和选型原则。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 案例分析法：分析单片机的应用领域和选型实例。
3. 讨论法：探讨单片机的组成原理和特点。
教学资源：1. 课件：介绍单片机的定义、发展历程、分类和应用领域。
2. 实例：展示单片机的应用实例和选型原则。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对单片机定义、发展历程和分类的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生对单片机应用领域和选型原则的理解程度。
教学目标：1. 掌握单片机编程的基本概念和流程。
2. 熟悉单片机的指令系统及其分类。
3. 学习单片机编程语言和开发工具。
教学内容：1. 单片机编程的基本概念和流程。
2. 单片机的指令系统：数据传送指令、逻辑操作指令、算术操作指令、控制指令等。
3. 单片机编程语言：汇编语言、C语言、Basic语言等。
4. 单片机开发工具：Keil、MPLAB、CCS等。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机编程的基本概念和流程。
2. 案例分析法：分析单片机指令系统的应用实例。
3. 实践操作法：练习单片机编程语言和开发工具的使用。
教学资源：1. 课件：介绍单片机编程的基本概念、指令系统和编程语言。
2. 实例：展示单片机指令系统的应用实例。
3. 开发工具：提供Keil、MPLAB、CCS等单片机开发工具的使用教程。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对单片机编程基本概念和流程的掌握情况。
2. 编程练习：评估学生对单片机指令系统和编程语言的应用能力。
教学目标：1. 掌握单片机接口技术的基本概念和分类。
2. 熟悉并行接口、串行接口、模拟接口等常见接口技术。
课程设计单片机文档
课程设计单片机文档一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解单片机的基本概念、结构和组成部分。
2.熟悉单片机的编程语言和编程环境。
3.掌握单片机的常见应用和实际操作。
4.培养动手能力、创新能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本概念：介绍单片机的定义、特点和应用领域。
2.单片机的结构：讲解单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出接口等。
3.单片机编程基础：介绍单片机的编程语言、编程环境和基本编程技巧。
4.单片机常见应用：讲解单片机在生活中的常见应用，如智能家居、自动化控制等。
5.实践操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对单片机的理解和掌握。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理和知识点。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解单片机的应用场景。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的单片机教材，作为主要学习资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和学习。
4.实验设备：准备单片机实验设备，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等表现来评估。
2.作业：布置适量的作业，通过学生的完成情况和质量来进行评估。
3.实验报告：对学生实验环节的报告进行评估，考察学生的实际操作和分析能力。
4.期末考试：设置期末考试，全面测试学生对单片机知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
单片机教案
教学重点
1．掌握光电耦合器、继电器和晶闸管输出接口电路的工作原理。
教式
教学过程
过程设计
创设情景
导入：接口技术是指单片机与系统其他电路的连接技术。下面着重研究单片机应用系统的实用接口技术：光电耦合器、继电器和晶闸管输出接口电路的工作原理。
教学重点
1．单片机应用系统的组成和研制过程。
教法
采用“理论讲解――分析归纳――巩固提高”的教学模式
教学过程
过程设计
创设情景
导入：要真正设计完成单片机工程需要的产品，除了掌握单片机的基本原理和应用特性外，还必须掌握单片机应用系统的开发技术。本节着重研究单片机应用系统。
了解单片机硬件系统和软件系统的组成
·正向阻断重复峰值电压。
·反向阻断重复峰值电压。
单向可控硅接口电路：
·双向可控硅控制接口电路
双向可控硅的电气符号如下。它的主电极T1、T2无论加正向电压还是反向电压,其控制极G的触发信号无论是正向还是反向,它都能被触发导通。一般用于交流控制。
双向可控硅接口电路：
4．功率接口电路
见动画十九。
总结
学会可控硅、继电器、光电耦合器等在单片机的功率接口中的应用技术。
工业测控系统主要是将各种被控参数（如炉温、气压、电机转速、运行状态等）检测进入单片机，经过程序计算比较后发出相应的控制信号，用来控制系统的执行机构（如控制热电偶、气阀、电机调速等），以使系统按指定要求工作。在系统出现危险或错误时能够及时报警。下面介绍飞机充氧车的单片机检测、报警系统。
充氧车的单片机检测、报警系统以8031单片机为核心，对两个模拟量、十一个开关量进行循环检测。两个模拟量包括：压缩机转速和压缩机排气压力；十一个数字量包括：压缩机左缸膜片破裂、压缩机右缸膜片破裂、压缩机左随动阀膜片破裂、压缩机右随动阀膜片破裂、压缩机滑油压力低、压缩机滑油温度、压缩机排气温度高、压缩机舱温度高、火灾、汽车发动机滑油压力低、汽车水箱温度高。循环检测频率达40次/秒。
单片机原理及接口技术-江汉大学教案共56页文档
P0.0 ~ P0.7
P2.0 ~ P2.7
RAM 地址 寄存器
P0口驱动器 RAM P0口锁存器
P2口驱动器 P2口锁存器
B寄存器
PSEN ALE EA RST
定指
时 和 控 制
令 寄 存 器
OSC
ACC
TMP 2
TMP 1
ALU
PSW
P1口锁存器 P1口驱动器 P1.0 ~ P1.7
8051的内部结构图
– 各部分通过内部总线相连。
时钟OSC
MCS-51单片机组成框图
程序存储器 ROM
数据存储器 RAM
CPU
中断
各种I/O 定时器/计数器
• 8051的内部结构框图
– 1. 中央处理器CPU – 2. 片内RAM 算术/逻辑部件ALU
– 3. 片内运R高算OM1器28字累程节序加状器S态AFCR字C 寄存器PSW
• 堆栈是按“先进后出”原则存取数据的存储区。 • MCS-51堆栈设在片内RAM区。 • 数据入栈/出栈时，SP自动加1/减 1，其内容始终为栈
顶地址。
• 复位时 SP=07H。
– (7)程序计数器PC(16位)
• CPU总是按PC的指示读取程序。 • PC可自动加1 ，因此CPU执行程序一般是顺序方式。 • 当发生转移、子程序调用、中断和复位等操作，PC被
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 熟悉单片机的结构组成和基本工作原理。
二、教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的结构组成和基本工作原理。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
2. 演示法：展示单片机的实物图片和结构组成图。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机实物图片和结构组成图。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考什么是单片机，为什么要学习单片机。
2. 讲解：详细讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
3. 演示：展示单片机的实物图片和结构组成图，让学生更直观地了解单片机。
4. 互动：提问学生，了解他们对单片机的认识，解答他们的疑问。
5. 总结：概括本节课的重点内容，布置课后作业。
第二章：单片机编程基础一、教学目标：1. 掌握单片机的编程语言和编程环境。
2. 熟悉单片机的指令系统及其功能。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写和烧录。
二、教学内容：1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的编程环境。
3. 单片机的指令系统及其功能。
4. 单片机编程软件的使用方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
2. 演示法：展示单片机编程软件的使用方法。
3. 实践法：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机编程软件。
3. 编程实例及烧录设备。
五、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：详细讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
3. 演示：展示单片机编程软件的使用方法，并进行编程实例演示。
4. 实践：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录，体会编程过程。
武汉单片机课程设计
武汉单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本概念、功能及在工程中的应用。
2. 学生能掌握单片机的内部结构、工作原理及其编程方法。
3. 学生能了解并描述单片机与其他电子元件的连接方式和作用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计简单的单片机控制系统，实现特定功能。
2. 学生能编写简单的单片机程序，进行基本的输入输出控制。
3. 学生能够运用调试工具对单片机程序进行调试，找出并解决简单问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习单片机课程，培养对电子技术的兴趣，提高科技创新意识。
2. 学生在课程学习过程中，学会合作、交流和分享，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生能够认识到单片机在现代科技发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在帮助学生掌握单片机的基本原理和实际应用。
学生特点：学生为初中生，具有一定的电子基础和编程兴趣，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手操作和实际应用，培养学生解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机基础概念：介绍单片机的定义、分类、功能及应用领域，让学生对单片机有初步的认识。
- 教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机内部结构及工作原理：讲解单片机的内部结构，包括CPU、存储器、输入输出接口等，阐述各部分的作用及相互关系。
- 教材章节：第二章 单片机内部结构及工作原理3. 单片机编程基础：学习单片机的指令系统、汇编语言编程和C语言编程，掌握基本的编程方法和技巧。
- 教材章节：第三章 单片机编程基础4. 单片机外围电路设计：介绍单片机与其他电子元件（如传感器、执行器等）的连接方式，学习电路设计方法和注意事项。
- 教材章节：第四章 单片机外围电路设计5. 单片机应用案例：分析典型的单片机应用案例，让学生了解单片机在实际工程项目中的应用。
单片机教案(讲稿)
单片机原理及应用教案
（讲稿）
单片机原理及应用教案
单片机原理及应用讲稿
1.中断概念:处理过程学会事件处理
2.引入中断的优点
(1)高速CPU和慢速外设的矛盾
(2)及时处理信息,提高时实控制能力
(3)具备故障处理能力
§5-1-2 中断源AT89S51 中断入口地址
单片机原理及应用教案
单片机原理及应用讲稿
4.方式3
仅T0可分为两个8位独立计数器 TL0为8位完整的计数器T0的资源
TH0 8位计数占用3TR1和TF1资源只能使8位定时器至中断
注意:TM0D中T1部分没用只用TCON中的T1部分
此时T1用于串行通信波特率发生器
可以工作于0,1,2三种方式
方式0
方式1
方式2
单片机原理及应用教案
单片机原理及应用讲稿
单片机原理及应用教案。
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[1].数据传送指令
在MCS-51单片机的数据传送指令总共有28条，分 为:
①内部数据传送指令 ②外部数据传送指令 ③程序存储器向累加器A传送数据指令 ④数据交换指令 ⑤堆栈操作指令
按照寻址方式，内部数据传送指令又可以分为立 即寻址型、直接寻址型、寄存器寻址型和寄存器 间接寻址型等四类。
立即寻址型传送指令
这类指令的特点是源操作数字节是立即数 总共有5条指令： MOV A, #data ; (A) ← data MOV Rn, #data ; (Rn) ← data MOV @Ri, #data ; ((Ri)) ← data MOV direct, #data ;(direct) ← data MOV DPTR, #data16 ; (DPTR) ← ＃data16 这组指令表明, 8位立即数可以直接传送到内部数 据区RAM的各个位置, 并且可把16位立即数直接装 入数据指针DPTR。
MCS-51单片机汇编语言指令的格式
[标号:] 操作码 [目的操作数], [源操作数] [; 注释]
例如:
LOOP: ADD A, ＃10H ; (A)←(A)+10H
(1)方括号[ ]表示该项是可选项, 可有可无。 (2)标号是用户设定的符号, 它实际代表该指令所在的地址。 标号必 须以字母开头, 其后跟1～8个字母或数字, 并以“:”结尾。
①内部数据传送指令
这类指令的源操作数和目的操作数地址都在单片 机的内部，可以是片内RAM的地址，也可以是特 殊功能寄存器SFR的地址。 其指令通式为：
MOV <dest>, <src> 其中，<src>为源操作数，<dest>为目的操作数。 该指令的功能是把源操作数送到目的操作数单元，源操 作数单元中的源操作数不变。
例如：
MOV R1, #80H MOV A, @R1
; (R1)←80H ; (A)←(80H)
[5].基址加变址寄存器间接寻址
基址加变址寄存器间接寻址是以DPTR或PC作为 基址寄存器，以累加器A作为变址寄存器，将两寄 存器的内容相加形成操作数的16位的实际地址。
MOV A,@A+DPTR MOVX A,@A+PC JMP @A+DPTR 在这三条指令中，A作为偏移量寄存器，DPTR或PC作 为变址寄存器，A作为无符号数与DPTR或PC的内容相 加，得到访问的实际地址。其中前两条是程序存储器读 指令，后一条是无条件转移指令。
一个单片机所需执行指令的集合即为单片机的指 令系统。
使用易于阅读和辨认的指令符号来代替机器码， 称为助记符，用助记符的形式表示的单片机指令 就是汇编语言，为便于记忆和阅读，助记符号通 常都使用易于理解的英文单词和拼音字母来表示。
单片机使用的机器语言、汇编语言及高级语言， 但不管使用是何种语言，最终还是要“翻译”成 为机器码，单片机才能执行之。 每种单片机都有自己独特的指令系统，那么指令 系统是开发和生产厂商定义的，如要使用其单片 机，用户就必须理解和遵循这些指令标准，要掌 握某种（类）单片机，指令系统的学习是必须的。
2 MCS-51指令系统 及汇编语言程序设计
指令格式 寻址方式 指令系统 程序设计
概述
由构成计算机的电子器件的特性所决定, 计算机只 能识别二进制代码。这种以二进制代码来描述指 令功能的语言, 称之为机器语言, 用机器语言组成 的程序, 称为目标程序。
计算机就是按照机器语言的指令来完成各种功能 操作的, 它具有程序简捷、 占用存储空间小、 执 行速度快、 控制功能强等特点。
1 2 3 4 5
数 据 区
6
7 8 9
数a
数b 数c 存结果
微型计算机的工作过程
微型计算机的工作过程就是执行程序的过程，而 程序由指令序列组成，因此，执行程序的过程， 就是执行指令序列的过程，即逐条地从存储器中 取出指令并完成指令所指定的操作。 由于执行每一条指令，都包括取指、译码和执行 三个基本步骤，所以，微型计算机的工作过程， 也就是不断地取指令、译码和执行的过程，直到 遇到停机指令时才结束机器的运行。
取指 令，P
C
值 加1
Y
停机
N
?
译码 并执行
结束
微型计算机工作流程
1.取指令
2.取源操作数
3.取目的操作数 4.执行指令
取下一条 指令 PC+1
一个CPU周期 一个CPU周期一个CPU周期 一个CPU周期
开始
取指令 PC+1
取出 地址
执行 操作
译码
送地址
送操 作数
取指令阶段
执行指令阶段
例如： MOV A , R0 ; (A)←(R0) 这条指令的意义是把所用的工作寄存器组中的R0的内容 送到累加器A中。
值得一提的是工作状态寄存器的选择是通过程序 状态寄存器来控制的，在这条指令前，应通过 PSW设定当前工作寄存器组。
[4].寄存器间接寻址
寄存器中存放的是操作数的地址，也即操作数是通过寄存 器指向的地址单元得到的，这便是寄存器间接寻址名称的 由来。
(3)操作码是用英文缩写的指令功能助记符。 它确定了本条指令完 标号的作用： 成的操作功能。任何一条指令都必须有该助记符项, 不得省略。
无标号：
MOV A , B
无目的操作数： PUSH A (4)目的操作数提供操作的对象, 并指出一个目标地址, 表示操作结果 如软件延时程序: 存放单元的地址, 它与操作码之间必须以一个或几个空格分隔。
例如指令： MOV A , @R0 ; (A)←((R0)) 这条指令的意义是R0寄存器指向地址单元中的内容送到累加器A中。 假如R0=#56H，那么是将56H单元中的数据送到累加器A中。
这里要强调的是: 寄存器的内容不是操作数本身, 而是操作 数的地址。 寄存器间接寻址使用所选定寄存器区中的R0和R1作为地址 指针, 来寻址片内数据存储器RAM(00～FFH)的256个单元, 但它不能访问特殊功能寄存器SFR。 寄存器间接寻址也适用于访问外部数据存储器, 此时, 用R0、 R1或DPTR作为地址指针。 寄存器间接寻址用符号“@”指明。
MOV 无源操作数： R1, ＃0AH; 给R1赋循环初值 CLR 表示操作的对象或 (5)源操作数指出的是一个源地址（或立即数）, A 操作数来自何处。 它与目的操作数之间要用“,”号隔开。
一些特殊符号的意义
在介绍指令系统前，先了解一些特殊符号的意义，这对今 后程序的编写都是相当有用的。
举例：计算1+2=?
汇编语言程序
指令 目的操作数，
对应的机器指令
源操作数
对应的操作
MOV ADD
A, A,
#1 #2
10110000 将立即数1传送到寄存器A中
00000001
00000100 计算两个数的和，结果存放到A中 00000010
MOV
08H,
A
10100010
00001000 00000000
例如: SETB PSW.3
; (PSW.3)←1
综上所述, 在MCS-51系列单片机的存储空间中, 指 令究竟对哪个存储器空间进行操作是由指令操作 码和寻址方式确定的。 7种寻址方式如表所示。
MCS-51的指令系统
MCS-51共有111条指令，可分为5类：
[1].数据传送类指令
若PC=2050H，JZ为双字节指令，则：
JZ 08H 程序转移的目标地址为:
• PC+2+rel=2050H+2+[08H]补=205AH
JZ F4H 程序转移的目标地址为:
• PC+2+rel=2050H+2+[F4H]补=2046H
[7].位寻址
在MCS-51单片机中，RAM中的20H~2FH字节单 元对应的位地址为00H~7FH，特殊功能寄存器中 的某些位也可进行为寻址，这些单元既可以采用 字节方式访问它们，也可采用位寻址的方式访问 它们。
例如： MOV A, #0EH ; (A)←0EH 这条指令的意义是将0EH这个操作数送到累加器A中。
[2].直接寻址
指令中直接给出操作数所在的存储器地址, 以供寻 址取数或存数的寻址方式称为直接寻址。
例如： MOV A, 68H ; (A)← (68H) 这条指令的意义是把内部RAM中的68H单元中的接寄存器寻址或基址寄存器的前缀。 / —为操作的前缀，声明对该位操作数取反。 DPTR —数据指针。 bit —内部RAM和特殊功能寄存器的直接寻址位。 A —累加器。 B —寄存器B。用于乘法和除法指令中。 C —进位标志位。 (x) —某地址单元中的内容。 ((x)) —由X寻址单元中的内容。
微型计算机的基本工作原理
微型计算机解题过程
举例： 计算a+b-c=？
计算a+b-c=？
存储器
指令或数 据的地址
指令 操作码 地址码
指令内容说明
操作功能
0
程
序 区
取数
加法 减法 存数 打印 停机
6
7 8 9 输出 端口
把内存6号地址内的数a取出送运算器的A累加器中， （6）→A 即a→A 将内存7号地址中的数b取出与A中数相加，结果保 A+(7)→A 留在A中，即a+b→A 把A中内容减8单元中内容c，相减结果保留在A中， A-(8)→A 即a+b-c→A 把A中内容寄存到9单元，即a+b-c送9号地址中寄 存 把A中内容送打印机端口 暂停状态 A→(9) A→打印端 口 HLT