最新优质的人教版部编版三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀课件

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13.《胡萝卜先生的长胡子》说课课件(共15张PPT)

13.《胡萝卜先生的长胡子》说课课件(共15张PPT)
(三)拓展创新,锤炼经验
出示课后第二题: 读读下面这些文章或书的题目,猜猜里面可能写了些什么?
(四)布置作业
1.继续发挥想象,胡萝卜先生的长胡子还有那些有趣的故事。2.选择一本读物,边读边预测。
六、板书设计
男孩 风筝线鸟太太 晾衣绳……
联系课文联系生活预测有依据及时修正
13. *胡萝卜先生的长胡子
二、教学目标
1. 认识“萝、卜、愁、沾、晾”等生字。2.一边读一边预测故事内容,初步感受边读边预测故事内容,初步感受边读边预测的好处、乐趣。能根据故事实际内容修改自己的想法。3.尝试根据文章题目、插图、内容预测故事,对预测故事产生阅读兴趣。
三、教学重、难点
抓住关键线索,一边读一边预测故事的情节发展并及时修正。
(二)深度学习,品读课文
任务三:故事结构有秘密
1、再读4—8自然段,把反复出现的句子用横线画出来。2、根据反复表达的秘诀,我们预测一下接下来会发生什么?你为什么会这样想?动笔简单的写一写。
(二)深度学习,品读课文
任务四:对比谈感想
1、学生对照自己的预测,你发现有什么相同的地方和不同的地方?2、看着你自己续写的结局,你更喜欢哪个,说说理由。
13. *胡萝卜先生的长胡子
统编版语文 三年级下册 第四单元
目:
一、教材分析
《胡萝卜先生的长胡子》是部编版小学语文教材三年级上册第四单元的一篇童话故事,也是一篇略读课文,本单元是阅读策略单元,围绕预测这一策略引导学生在阅读过程中不断主动的进行预测,体验到阅读的趣味和快乐,文章短小精悍,妙趣横生,诙谐的语言值得细细品味。《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾衣绳的故事。

13 《胡萝卜先生的长胡子》课件(共28张PPT)

13 《胡萝卜先生的长胡子》课件(共28张PPT)

下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
统编教科书小学语文三年级上册
13 胡萝卜先生的长胡子
执教者:XXXXXX XXX
13 * 胡萝卜先生的长胡子
第一课时
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓 密的胡子,必须每天刮。
2.有一天,胡萝卜先 生匆匆忙忙刮了胡子,就 吃着果酱面包上街去了。
我猜胡萝卜先生匆匆忙忙 刮胡子,可能会漏掉几根。
沾了果酱的胡子长长了,长长的胡子会 怎样呢?
4.胡萝卜先生还在继续走,长胡子被 风吹到了身体后面,他完全不知道。
5.在很远的街口, 有一个男孩正在放 风筝。
5.在很远的街口, 有一个男孩正在放 风筝。线实在太短 了,他的风筝只能 飞过屋顶。
6.胡萝卜先生的胡子刚好在风 里飘动着。
第二课时
困难 说 做
2.因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡 子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃 果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对 一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
2.因为他近视,就没有发现漏刮了一根 胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生
吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
2.因为他近视,就没有发现漏刮了一根 胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生 吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品
啊!
3.于是,胡萝卜先生一步一步走的时候, 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看 看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他 的这根胡子已经长了多长了。
小男孩
风筝线太短了 找绳子晾小鸟的尿布。
“这绳子够长了,就是不 知道够不够牢固。”

部编版三年级语文上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课件

部编版三年级语文上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课件

读了上面的资料,你对胡萝卜已经有了初 步的了解,那么课文中又写了关于胡萝卜的哪 些故事呢?现在,让我们开启今天的预习之旅!
读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺。
人教版 语文 三年级 上册
第二课时
通过上节课的预习,请你说说这篇课文围绕胡萝卜 先生讲了一件什么事,填一填。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养, 一路走一路长,长得很长很长,帮助了 小男孩 ,也会 帮助 鸟太太 解决困难的故事。
阅读课前导语,带着问题读课文,了解胡萝卜先生的 长胡子都被用作了什么,并学习一边读一边预测故事内容 的方法,预测后来可能会发生的事情,从而感受童话故事 丰富想象的魅力。最后体会文章用省略号结尾的深刻含义。
《团圆》
预测的内容 可能是讲一家人在特殊 的节日里团圆的故事。
AABB式的词语 匆匆忙忙 高高兴兴 开开心心 平平安安 风风火火 安安静静
帮助他人的名言
1.帮助他人的同时也帮助了自己。 2.人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。 3.助人要从日常小事做起,不因善小而不为。 4.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。 5.生有三乐:自得其乐,知足常乐,助人为乐。
学字词
luó bo
萝卜
zhān
沾果酱
chóu
发愁
liàng
晾晒
发愁
萝卜
沾果酱 晾晒
读下面的句子,给加点的字选择正确的读音。
. √ 这根胡子长( cháng zhǎng )在下巴的右边,胡萝
卜先生吃果酱面包的时候,胡子蘸到了甜甜的果酱。 胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点

部编版语文三年级上册 13 胡萝卜先生的长胡子 第1课时【优质课件】

部编版语文三年级上册 13 胡萝卜先生的长胡子 第1课时【优质课件】

同学们,下节课见!
作者简介
王一梅 中国作家协会会员,江苏省签约作家,苏州市作家协
会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。19 70年出生,童年时代在江苏太仓的小镇上度过,从小王一 梅就喜爱文学。王一梅共发表短篇童话300余篇,出版作 品八十多部,出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨 街的猫》、《恐龙的宝藏》,《木偶的森林》系列童话 《糊涂猪》,短篇童话集《第十二只枯叶蝶》、《书本里 的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。
02
字词学习
易读错字
萝卜
luó

胡萝卜 菠萝盖
萝卜
bo
卜 红萝卜 小萝卜头
易读错字
发愁
chóu

愁苦 愁眉不展
沾果酱
zhān

沾染 沾沾自喜
易读错字
晾晒lBiblioteka àng晾晾干 晾衣服
易读错字
继续


多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
这根胡子长. 在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子蘸
13 胡萝卜先生的长胡子
第一课时
目录
01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析
01
课前导入
趣味引入
一个胖娃娃, 埋在地底下, 头顶绿襟穿红褂, 夏天播种秋天拔, 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
趣味引入
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生?这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
到了甜甜的果酱。
cháng(很长) 长
zhǎng(长大)
注意加点 字的读音!
读一读:你知道胡萝卜的这跟胡子已经长. (zhǎng)了多长. (cháng)吗?

统编版三年级语文上册13 胡萝卜先生的长胡子 (课件)(共22张PPT)

统编版三年级语文上册13 胡萝卜先生的长胡子 (课件)(共22张PPT)

胡萝 卜 发 愁 沾 到
liàng
晾尿布
沾 粘-米+氵=沾
晾 日 + 京 =晾
凉-冫+日=晾
(愁眉不展) (忧愁)
初读感知
自读提示:
1.运用《总也倒不了的老屋》学到的预测的方法自 由读课文,一边读一边预测,做批注,写自己感受 并思考:课文讲了哪几件事? 2.注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍;
进行验证
大胆猜想
走了多长的路
一步一步走
4 5
6 1
2
7
8 99
No3
Image
当发现自己的预测和故事的实际内容 不同时,我会及时修正自己的想法, 接着猜测后面可能产生了什么事。
鸟太太
小男孩儿
情节不完整
剪胡子做风筝线
小组合作交流: 1.组内交流你们的预测, 并说说你们的预测理由; 2.小组分享。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着 鸟太太说完
说一说: 课文的哪些地方引发了你的预测?
有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃
着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏 刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜 先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
这根胡子已经长了多长了 一点儿一点儿地变长 胡子沾到了甜甜的果酱
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了几件事?
胡萝卜先生刮胡子; 胡萝卜先生吃果酱; 胡萝卜先生帮助放风筝的小男孩; 胡萝卜先生帮助鸟太太晾衣服;
事件串联法
课文的主要内容:《胡萝卜先生的长 胡子》是一篇童话故事,文章写了胡 萝卜先生漏刮的胡子沾上了果酱变长 了,帮助了放风筝的小男孩和鸟太太 晾尿布的故事。

人教部编版第13课 胡萝卜先生的长胡子课件(20张PPT)

人教部编版第13课  胡萝卜先生的长胡子课件(20张PPT)

拓展
拓展
胡萝卜先生的胡子真是太神 奇了,帮助了那么多人,让 那么多人快乐。当胡萝卜先 生继续往前走,还会发生什 么神奇的故事呢?请你写一 写你想象出来的故事 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13 胡萝卜先生的长胡子
小朋友们,今天有位 特别的先生来到了我 们的童话乐园里,他 是谁呢?
请你们仔细看看,这 位先生什么很长呢?
同学们对这个故事
非常感兴趣吧,快
点儿来读一读吧,
把课文中要求会认
的生字圈画出来。
我会读
lu5 li3ng bo ch5u zh`n
萝 卜 愁 沾 晾
主页
1
一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子,吃着一片果酱面包就上街去了。 当一根漏刮的胡子沾到了甜甜的果 酱后,就飞快地——长了起来。他 一步一步往前走,这根胡子就在一 点一点地变长。
主页
说一说
谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子?
主页
说一说
胡萝卜先生是那么喜欢自己的胡子, 当发现自己心爱的胡子被别人用掉的 时候,他会生气吗?为什么?想一想。
主页
我明白了,胡萝卜先生不会 生气反而会很快乐,因为帮 助别人就是一种快乐。
可是假如有一天,胡萝卜先生的 胡子越来越少了,甚至用光了, 没有了,他还会快乐吗?不管快 乐还是不快乐,我们都能感受到 胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。
2
共读故事
那么接下来会发生什么事呢?聪明 的你大胆地猜猜吧。小朋友的想象 力可真丰富。我们来看看书中的故 事吧。
一个小男孩站在街口放风筝,因为风筝的线 太短,他的风筝只能飞过屋顶。

部编版小学三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子优秀课件PPT

部编版小学三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子优秀课件PPT
配完眼镜,,白菜小姐说:“如果 你用长胡子做绳子,把眼镜系住,就 不怕找不到眼镜了。” 白菜小姐说这些话的时候,胡萝卜先 生用一根长胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁 上滑落下来的时候,他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太 棒了。”
我的胡子真是太棒了!
他可以向胡萝卜先生借一根胡子当 绳子,用来放风筝。
鼹鼠老师带着学生过马路, 他们挨着个,但不是前面的撞 了后面的,就是后面的踩了前 面的。
鼹鼠老师看见胡萝卜先生 的长胡子,突然有了好主意。
她剪下一段胡萝卜先 生的长胡子,让每个小鼹 鼠都拉住这段胡子,自己 牵着胡子走在最前面,这 样,小鼹鼠顺利地过了马 路。
鸭子先生正对掉落在地上的 书发愁时,看见了胡萝卜先生的 长胡子,他说:“这下我总算找 到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生 的长胡子,把书捆成两包,然后, 拎着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走, 他的长胡子飘在后面,不知不 觉被许多人剪下,派上了许多 用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼 镜,就走进白菜小姐开的眼镜店。
猜谜语
身穿红袍, 头戴绿帽, 坐在泥里, 呆头呆脑。
13 胡萝卜先生的长胡子

吃饭时,不小心吃到胡子 刷牙时,牙膏弄得到处都是 看书时,胡子遮住视线
漏刮了一 根胡子
根据以往童 话的经验
可能是这根漏 刮的胡子发生 了什么
在很远的街口,有一 个正在放风筝的男孩,他 的风筝线实在太短了,风 筝才飞过屋顶。

部编版三年级语文上册第四单元 《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件

部编版三年级语文上册第四单元 《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件

第二部分
字词乐园
字词乐园(我会认)
luó
萝 组词:萝卜 菠萝
bo
卜 组词:萝卜
chóu
愁 组词:发愁 愁苦 愁眉苦脸
字词乐园(我会认)
zhān
沾 组词:沾水
liànɡ
晾 组词:晾干 晾晒 白鹤晾翅
字词乐园(词语释义)
发愁:为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密:茂密,稠密。 匆匆忙忙:做事匆促忙碌。 近视:视力缺陷的一种,能看清近处的东西,看不清远处的 东西。 牢固:坚固,结实。
部编版三年级语文上册
感谢观看
第四单元 第13课 授课老师:XXX 日期:XXX
重难点解析1
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓 密的胡子,必须每天刮。
说明他的胡子生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析2
仔细阅读2-4自然段,想一想:胡萝卜先生为什么 会有一根长胡子? 胡萝卜先生因为近视,漏刮了一根胡子。他吃面包的时候, 胡子蘸到了果酱,由于果酱的营养好,胡子越长越长。
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1自然段):介绍胡萝卜先生胡子浓密,他每天都得刮胡子。 第二部分(第2-4自然段):写胡萝卜先生漏刮了一根胡子,胡子因为蘸到果酱,越长越长。 第三部分(第5、6自然段):一个小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子放风筝。 第四部分(第7-9自然段):胡萝卜先生路过鸟太太家,鸟太太正在找晾衣绳。
字词乐园(词语运用)
从城里回家的老爷爷( 匆匆忙忙 )来到田地里,看着 稻田里新长出的( 发愁 )的杂草(浓密 )。
字词乐园(词语积累)
AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐

13《胡萝卜先生的长胡子》(精品教学课件)《学海乐园》三年级语文上册(部编版)

13《胡萝卜先生的长胡子》(精品教学课件)《学海乐园》三年级语文上册(部编版)

教学手段
多媒体教学:使 用PPT、视频、 图片等多种媒体 手段,丰富教学 内容,提高学生 的学习兴趣。
互动式教学:通 过提问、讨论、 小组合作等方式, 鼓励学生积极参 与课堂活动,提 高学生的学习效 果。
情境模拟:通过 模拟胡萝卜先生 的情境,让学生 更好地理解故事 情节和角色特点, 增强学生的阅读 体验。
归纳小结
回顾本课所学内容 总结胡萝卜先生的特点 强调故事寓意和价值观 布置作业和思考题
教学方法与手段
第五章
教学方法
情境教学法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣和情感共鸣 任务驱动法:通过布置任务,引导学生主动探究和合作学习 多媒体教学法:利用多媒体手段,丰富教学内容和形式,提高教学效果 游戏化教学法:将游戏元素融入教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
拓展阅读材料推荐
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感谢您的观看
汇报人:
《胡萝卜先生的长 胡子》教学课件
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面与目录 03 教学目标与重难点 04 教学内容与过程 05 教学方法与手段
06 教学评价与反思
单击添加章节标题
第一章
课件封面与目录
第二章
封面设计
标题:《胡萝卜先生的长胡子》教学课件 副标题:培养学生的阅读与写作能力 图片:胡萝卜先生的卡通形象或相关图片 色彩搭配:以橙色、绿色为主,体现温馨、自然的氛围
教学资源与拓展阅读
第七章
教学资源推荐
教材配套资源:利 用教材配套的PPT、 教案等资源,方便 教师备课和学生自 学
网络资源:推荐一 些与《胡萝卜先生 的长胡子》相关的 网络资源,如教案、 课件、素材等

部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》公开课PPT课件

部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》公开课PPT课件

眼镜店的白菜小姐是个非 常机灵的女孩,她一边给胡萝卜 先生戴上眼镜,一边说:“如果 你怕不小心把眼镜摔了,那么就 在眼镜框上系一根绳子,然后挂 在脖子上。”白菜小姐说这些话 的时候,用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小 心从鼻子上滑落下来的时候,他 的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生 说:“我的胡子真是太棒了。”
提示接:下文来章,给的大题家目一是些文文章章的或书文的眼题,目有,些 题请目你就挑选概自括己了最文感章兴的趣主的一要个内,容预,测或一者下点里 明面了可文能写章了要些描什写么的?主要角色。
躲猫猫大王 夏洛的网
帽子的秘密
柔软的阳光
团圆
小灵通漫游未来
直接验证 请已经读过这些书或者文 章的同学,说说刚才同学预测的内容, 哪些与实际内容相符,哪些不相符。
总是帮助别人解决困难,
第四种可能 长胡子帮助了自己。故事就少了新鲜感,有变化的
故事读起来才有味道。
……
……
……
听老师把故事讲完, 看看自己的预测和故事 有哪些相同和不同。
…… 于是,鸟太太剪了 长长的一段胡子,系在 两根树枝的中间,“这 下好了,我总算找到一 根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走, 他的胡子一直长,当胡萝卜先 生走进一家眼镜店的时候,他 的胡子也就不再发疯一样长了。 由于一路上胡子派了许多用处, 已经不是那么长了,就挂在他 的肩膀上。胡萝卜先生开始挣 钱为他的近视眼买眼镜。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
➢预测:胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么呢?
我预测胡子沾到了甜甜的果酱后,变成 了果酱的颜色,引来了大家的嘲笑。我是 根据我的生活经历进行预测的。
我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课 文中说了“果酱是多么好的营养品啊”,我们小 孩子吸收了更多的营养,个子也会长得更快的。
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这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱
面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根
胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
伏笔
于是,胡萝卜先生一步一步走的时候, 这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看 看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道它 的这根胡子已经长了多长了。
状元成才路
……
找一找,读一读,说一说
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次,有什么作用?
两次
第一次:前后照应
胡萝卜先生还在继续走,长胡子被风吹 到了身体后面,他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次:照应前文、启发读者思考、点明主题
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太
太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的
胡萝卜先生还会遇到谁?他的胡子还可 以帮助谁?
请你画一画,并写上相应的对话。
状元成才路 状元成才路
作家名片:王一梅,1970年出 生,中国作家协会会员。
主要作品:《抽屉里的状元成才路 小纸人》 《书本里的蚂蚁状元成才路 》《住在楼上 的猫》等。
状元成才路 状元成才路
luó bo
胡萝卜
chóu
发愁
zhān
liànɡ
沾到 晾晒
愁 卜



① 因为没有主意或办法而愁闷。( 发愁 )
必须每天 刮胡子
因为
这是个表因果关系的词语。说明 胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密, 必须天天刮。
用关联词“因为”写一句话。
有一天,胡萝卜先生 匆匆忙忙刮了胡子,就吃 着果酱面包上街去了。
状元成才路
状元成才路
“匆匆忙忙”会发生什么呢?
状元成才路 状元成才路
因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。

)……
胡萝卜先生的长胡子
浓密的胡子
一根胡子沾上了果酱
一步一步走 胡子越来越长 一点一点长
帮助他人 当风筝线 当晾尿布的绳子
本文是一篇生动有趣的童话,主要写 了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营 养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、 给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
胡萝卜的功效
1.胡萝卜含有大量胡萝卜素,在人体可转化 为维生素A,有补肝明目的作用,可防治夜 盲症;维生素A也是骨骼生长发育的必需物 质,同时有助于增长机体的免疫力,对预防 上皮细胞癌变有重要意义。
沾了果酱的 状元成才路 沾了果酱的胡子长长了, 胡子长长了 长长的胡子会怎样呢?
状元成才路 状元成才路
只要……就……
这是表示条件关系的句式,说明胡萝 卜先生走了多长的路,胡子就长了多长。
用“只要……就……”写一句话。
快速阅读课文其他段落,说说胡萝卜先 生的长胡子派上了哪些用场?
① 给男孩当了风筝状元成才路 线 ② 为鸟太太状元成才路 ________
想一想,说一说:谁有胡子呢?
爸爸
爷爷

13 * 胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜:又称红萝卜或甘荀,一年 生或二年生草本植物,高15-120厘米。 叶柄长3-12厘米;花通常白色,有时带 淡红色;果实圆卵形状元成,才路 长3-4毫米,宽2 毫米。根作蔬状元成菜才路 食用,并含多种维生素 甲、乙、丙及胡萝卜素。
状元成才路 状元成才路
动作描写 小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够 牢固,就剪了一段用来放风筝。
“扯、剪”这两个动词说明男孩决定用 胡子当风筝的线,同时也说明胡子很牢固。
为鸟太太__________ 胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太
太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
尿布。
每天免费分享,请微信搜索公众号:好老师好童学教学团队
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
必须每天 刮胡子
漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
胡子 晾衣绳
胡子 风筝线
沾了果酱的 胡子长长了
根据课文内容填一填,再想想接下来 可能发生什么?
胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→
男孩用胡子做风筝线→ ( 鸟太太用胡子做晾尿布的绳子 )→
② 结实、坚固。
( 牢固 )
③ 拉。
(扯 )
状元成才路
状元成才路 状元成才路
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方,使 状元成才路
干燥。
(晾)
读课文,边读边想: 课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲
了哪几件事? 你猜想故事接下来还会发生什么?
故事主人公 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着 浓密的胡子,必须每天刮。
2.胡萝卜含有植物纤维,吸水性强,在肠道 中可增加粪便体积,加强肠道的蠕动,从而 起到通便防癌的作用。
故事还没有结束,你认为后来可能会 发生什么事情?你为什么这样想?听老师把 故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相 同和不同。(原题略,见教材第52页)
老师指导:这道题是指导同学们在读文章时 如何边读边根据内容预测下文,这样可以培 养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于 同学们今后构思自己的习作。口,有一个男孩正在放风筝。
线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。
为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 “这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。 ”
如果你是胡状元成才萝路 卜先生,你会把 自己心爱状元成才的路 胡子给小男孩分享吗?
读读下面这些文章或书的题目,猜猜 里面可能写了些什么。
躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密 柔软的阳光 团圆 小灵通漫游未来
老师指导:文章的题目是文章的文眼,有 些题目就概括了文章的主要内容或者点明 了文章要描写的主要角色。
参考答案:《躲猫猫大王》可能会介绍谁最 擅长躲猫猫;《夏洛的网》中,夏洛可能是 主人公的名称,文章内容与主人公的网有关; 《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关; 《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事; 《团圆》可能写亲人或朋友团聚;《小灵通 漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故 事,与畅想未来有关。
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