小学科学《弹簧里的学问》优质课件设计
合集下载
青岛版小学科学三年级下册《弹簧里的学问》课件共25页文档
寻找有心人
• 弹力在生活中的应 用有哪些？和大家分 享一下你的发现吧！
回目录
我爱动动手
设计一个利用弹力原理的玩具。
我的课下加油站
设计一个装置，使高 处落下的鸡蛋摔不破。
回目录
我的收获
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种 恢复到原来形状 的力，这就是弹力。 2.撑杆杆的运形动状员发跳生高了时变，化运，动从员而弹对力使撑撑杆杆弯施曲加，了为力了；恢撑
复形状，弯曲的撑杆具有 ，从而使运动员跳的 更高。 3.判断： ①弓箭是利用弹性制作而成的。 ②人体的皮肤也能产生弹力。 ③跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为 了增加协调力。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功录
弹簧里的学问
笔中的秘密
游戏:
玩一玩你手里的弹簧 圆珠笔。
要求:
♦说一说你的玩法。 ♦与大家分享一下你在 游戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉
伸后形状的变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，
注意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生 的变化，并记录下来。
弹簧： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性 弹力球：凹下去 恢复到原来形状有弹性 气球： 变扁 恢复到原来形状 有弹性 皮筋： 变长 恢复到原来形状 有弹性 海绵：凹下去 恢复到原来形状 有弹性 拉力器 ： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
……
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种 要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
《弹簧里的学问》PPT课件
弹
压
力
力
的
的
方
方
向
向
说出下面拉力的方向和弹力 的方向？
拉力的方向 拉力的方向
弹力的方向
拉力有大小和_方__向___。 弹力也有_大__小__和_方__向___。
说说哪些物体有弹性
弹簧有弹性
气球有弹性
橡皮筋有弹性
尺子有弹性
沙发
床垫
蹦蹦床
说一说弹力在生活中的应用。 （至少举出3个例子）
第4课
弹簧里的学问
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生 一种要恢复到原来形状的力，这就是 弹力。
说出下面压力的方向和弹力 的方向？
3.判断：
（1）人体的皮肤也能产生弹力。（ √ ）
（2）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳
板，主要是为了增加协调力。（× ）
（3）自行车充足气后骑起来省力，这是
因为车胎的弹力变大的缘故。（ √ ）
别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 小毛病往往可以导致大麻烦。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》
弹簧里的学问-PPT全文课件
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
• 我的猜想：
不同材料的物品压缩或拉伸后会 （变长，变扁、弯曲……）
我的方案：
把不同的物品压缩或拉伸，观察 形状的变化。
弹簧：变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球：变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋：变长 恢复到原来形状 有弹性
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产 生一种要恢复到原来形状的力，这就 是弹力。
弹簧里的学问
青岛版小学科学课件《弹簧里的学问》
其性能和应用范围。
03
定制化弹簧
随着个性化需求的增加，未来弹簧可能会实现定制化生产。通过先进的
制造技术，可以根据客户的需求定制不同形状、尺寸和性能的弹簧，满
足各种特殊应用的需求。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
弹簧的制作
弹簧的材料
碳素弹簧钢丝
高碳钢丝，具有高弹性极限、高疲劳 强度和良好的耐热性，广泛用于制造 承受较大载荷的弹簧。
不锈钢弹簧丝
琴钢丝
高碳钢丝，经过淬火和回火处理，具 有高弹性极限、高疲劳强度和良好的 切削加工性能，常用于制造精密弹簧 。
不锈钢材料制成的弹簧，具有优良的 耐腐蚀性和防锈性，常用于食品、化 工、医疗器械等领域。
青岛版小学科学课 件《弹簧里的学问 》
contents
目录
• 弹簧的简介 • 弹簧的性质 • 弹簧的制作 • 弹簧的实验 • 弹簧的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
弹簧的简介
弹簧的定义
总结词
弹簧是一种能够发生形变的弹性元件，具有储存能量的功能 。
详细描述
弹簧是一种金属制成的弹性元件，在外力作用下发生形变， 卸载后能够恢复原状。它具有较好的弹性，能够吸收和释放 能量，广泛应用于各种机械、电子、化工等领域。
弹簧的扭转实验
实验目的
探究弹簧在扭转过程中的角度变化和 弹力表现。
实验材料
弹簧、测量工具、固定装置。
弹簧的扭转实验
实验步骤 1. 将弹簧固定在固定装置上，确保弹簧处于自然状态。
2. 逐渐扭转弹簧，并使用测量工具记录扭转的角度。
弹簧的扭转实验
3. 观察并记录弹簧在不同扭转角度下的弹力表现。 实验结果：通过实验发现，随着弹簧扭转角度的增加，弹力逐渐增大。
弹簧里的学问-PPT完美课件1
• 答：沙发 床垫 蹦蹦床。
做一做
小组讨论： 设计一个利用弹力原理的玩具。
说一说你们的做法。
物品名称
游戏方法
现象
弹簧拉力器 用力将拉力器往两边拉，然后 向里缩
弹簧
向下压
向上弹起
橡皮筋
向外拉
向里缩
弹力球 我的结论
向下压
向上弹起
物体被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复 到原来形状的力，这就是弹力。
我的收获
3.判断：
（1）人体的皮肤也能产生弹力。（ √ ）
（2）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳
板，主要是为了增加协调力。（× ）
（3）自行车充足气后骑起来省力，这是
因为车胎的弹力变大的缘故。（ √ ）
1．过去，文学一直被视为集真、善、 美于一 身的高 雅文明 。随着 大众文 化的流 行，现 在，文 学成为 融市场 、消费 、爱欲 为一体 的娱乐 世界风 尘不羁 的浪漫 。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的 传统”， 引领人 性走向 美与自 由的圣 殿。现 在，文 学更注 重追赶 时代经 验的步 伐，迎 合大众 感性的 一晌贪 欢。
弹簧里的学问-PPT完美课件1
第4课
弹簧里的学问
弹簧里的学问-PPT完美课件1
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生 一种要恢复到原来形状的力，这就是 弹力。
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种
恢复到原来形状的力，这就是弹＿＿力。像橡
做一做
小组讨论： 设计一个利用弹力原理的玩具。
说一说你们的做法。
物品名称
游戏方法
现象
弹簧拉力器 用力将拉力器往两边拉，然后 向里缩
弹簧
向下压
向上弹起
橡皮筋
向外拉
向里缩
弹力球 我的结论
向下压
向上弹起
物体被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复 到原来形状的力，这就是弹力。
我的收获
3.判断：
（1）人体的皮肤也能产生弹力。（ √ ）
（2）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳
板，主要是为了增加协调力。（× ）
（3）自行车充足气后骑起来省力，这是
因为车胎的弹力变大的缘故。（ √ ）
1．过去，文学一直被视为集真、善、 美于一 身的高 雅文明 。随着 大众文 化的流 行，现 在，文 学成为 融市场 、消费 、爱欲 为一体 的娱乐 世界风 尘不羁 的浪漫 。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的 传统”， 引领人 性走向 美与自 由的圣 殿。现 在，文 学更注 重追赶 时代经 验的步 伐，迎 合大众 感性的 一晌贪 欢。
弹簧里的学问-PPT完美课件1
第4课
弹簧里的学问
弹簧里的学问-PPT完美课件1
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生 一种要恢复到原来形状的力，这就是 弹力。
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种
恢复到原来形状的力，这就是弹＿＿力。像橡
弹簧里的学问用(共9张PPT)
游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉
伸后形状的变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，注
意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生的 变化，并记录的发现吧！
做一做
小组讨论：
设计一个利用弹力原理的玩具。 撑杆运发动跳高时，运发动对
施加了力；
的力，这就是弹力。
撑弹杆力的 在生活发中生的了应变用化有，哪从些而？使和撑大杆家弯分曲享，一为下你了的恢发复现形吧状！，弯曲的撑杆具有 ，从而使运发动跳的更高。
撑与杆大运 家发分动享跳一高下时你，在运游发戏动中对的发现。施加了力；
弹簧力的 在特生点活是中什的么应？用能有用哪自些己？的和话大复家述分下享来一么下？你的发现吧！
①说所一有 说物你体的被玩压法缩。时都能产生弹力。
撑设杆计运 一发个动利跳用高弹时力，原运理发的动玩对具。 施加了力；
说一说你们的做法。 与游大戏家 方分法享：一利下用你手在中游的戏弹中簧的玩发具现做。游戏，注意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生的变化，并记录下来。
弹撑力杆在 的生活发中生的了应变用化有，哪从些而？使和撑大杆家弯分曲享，一为下你了的恢发复现形吧状！，弯曲的撑杆具有 ，从而使运发动跳的更高。
②的人力体 ，的这皮就肤是也弹能力产。生弹力。
撑与杆大运 家发分动享跳一高下时你，在运游发戏动中对的发现。施加了力；
与 ①大所家有分 物享 体一 被下 压你 缩在 时游 都戏能中 产的 生发 弹现 力。
弹说簧一的 说功你能的有玩哪法些。？举个例子说一说。
①的所力有 ，物这体就被是压弹缩力时。都能产生弹力。
弹与力大在 家生分活享中一的下应你用在有游哪戏些中？的和发大现家。分享一下你的发现吧！
弹像力弹在 簧生这活样中，的压应缩用或有拉哪伸些时？，和会大产家生分一享种一要下恢你复的到发原现来吧形！状的力，这就是弹力。
青岛版科学三年级下册《弹簧里的学问》优质课件
最新青岛版科学三年级下册弹簧里的学问创设情景aim你对弹簧有哪些了汽车用摩托车用游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，注意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生的变化，并记录下来。
弹簧压缩或拉伸松手恢复到原来形状弹力球结论：我的发现:像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
游戏目的：探究不同材料的物品弹力的大小和方向是否相同游戏方法：利用手中的弹簧玩具研究弹力是否有大小和方向，设计实验。
观察实验现象，并记录下来。
我的发现：弹力也是有大小和方向的，当物体受到的外力大小不同，弹簧的弹力也不同。
寻找有心人・弹力在生活中的应用有哪些？和大家分享一下你的发现吧!弹力在生活中的应用塑料直尺有弹力吗？请你设计实验探究解答。
？提出问题：塑料直尺有弹我的猜想：塑料直尺有弹力。
实验设计：把塑料尺夹在桌子缝里，用手一拨，塑料尺振动起来了。
实验结论：塑料直尺有弹力。
弹簧测力计的使用1. “三看清"：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
2. 被测力的大小不能超出量程。
3. 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
4. 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
5. 读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
视线必须与刻度面垂直.鸡蛋有什么特点?3・设计一个装置，使高出落下的鸡蛋摔不破。
我爱动动手彼材一个刻用稗力原理的疣具。
国出革穗/我的收获1 .像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形_____________ 的力，这就是弹力。
2. _______________________ 撑杆运动员跳高时择运动员对________________________ 施加了力；撑形状杆的—发生了变物，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有—，从而使运动员跳的更高。
《4 弹簧里的学问》课件1
弹簧里的学问
用弹簧和橡皮做成的蹦 蹦床，为什么能把人弹得那 么高？
活动1：弹性与弹力 活动2：什么物体有弹性？ 活动3：弹力在生活中的应用
活动1：弹性与弹力
在外力的作用下，物体的 形状会发生变化，当外力 撤消后，一些物体又恢复 了原来的形状。我们说， 这些物体具有弹性。
物体因为形状发生变化 而产生的力，叫做弹力。
海 绵、弹簧、橡皮筋、 橡皮擦、塑料尺都 具有弹性。
活动3：弹力在生活中的应用
几种常见的测力计
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
http:///
用弹簧和橡皮做成的蹦 蹦床，为什么能把人弹得那 么高？
活动1：弹性与弹力 活动2：什么物体有弹性？ 活动3：弹力在生活中的应用
活动1：弹性与弹力
在外力的作用下，物体的 形状会发生变化，当外力 撤消后，一些物体又恢复 了原来的形状。我们说， 这些物体具有弹性。
物体因为形状发生变化 而产生的力，叫做弹力。
海 绵、弹簧、橡皮筋、 橡皮擦、塑料尺都 具有弹性。
活动3：弹力在生活中的应用
几种常见的测力计
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
http:///
2021年《弹簧里的学问》PPT文档
• 能产生弹力的物体还有：
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
30.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 48.不想认命，就去拼命！付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！立即行动，永远不晚！ 71.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 65.左手提着的是事业，肩上扛着的是风雨，右手撑起的是希望。这就是男人！ 37.只有你愿意为之死的东西，你才能够借之而生。 82.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 71.别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 15.真正的放开，是留着他所有的联系方式，却再也不奢望他给的忽远忽近的联系。 17.生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。 77.你不怕困难，困难就怕你。——英国 84.人是在痛苦和烦恼中生存和逝去的。没有经历痛苦的人生是很肤浅和简单的。真正的痛苦可以使人冷静；使人深邃；使人清朗。 6.人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。 72.遇到顺境：福气遇到挫折：正常。
• 我的猜想：
不同材料的物品压缩或拉伸后会 （变长，变扁、弯曲……）
我的方案：
把不同的物品压缩或拉伸，观察 形状的变化。
弹簧：变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球：变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋：变长 恢复到原来形状 有弹性
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产 生一种要恢复到原来形状的力，这就 是弹力。
弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
பைடு நூலகம்
玩玩具并思考：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青岛版小学科学三年级下册第 一 单元
4. 弹簧里的学 问
导入新 课 ：• 弹簧里蕴含着很多科学知识呢！
探究活动：
1. 玩拉力器、圆珠笔和弹簧，你有什么发 现 ？
温馨提示： 1.听从组长指挥，有序体验。 2.注意安全，不能伤着周围的同学。 3. 用力不要太大，防止把弹簧弄坏。 4.边玩边思考，把玩法和发现在小组内交流，组长负责记 录在表格（一）中。
弹力在生活中的应 用
撑杆
跳
琴
跳
板
键
自由活动：
说一说你有什么想法？
拓展活动：
课后动手试一 试 。
我的收 获
本 节：课 你 有 哪 些 收 获 ？
课堂测
评
： • 一 . 我会选：
• 1 、弹簧能产生弹力，主要原因是（ ） • 。 A. 弹簧形状改变后，要恢复到原 来的形状
B. 弹簧是铁做的
• C. 弹簧本身有力量
• A. 沙发
B. 蹦床
C. 摩托车减震器
D. 跳跳球
• 二、我会辨
• 所有的物体都会产生弹力，只是产生弹力的大小可能不同。（ ）
探究活
动
：说 一 说 ： 弹 力 的 大 小 与 什 么 有 关 ？ 弹 力 有 方 向
吗？方向如何 弹簧弹棋子游戏记录
?
次数
弹簧形状 的 改变
棋 子 被 弹 开 的 距 离 （ 画 √）
手压弹簧用力 方向
棋子的 方向
第一次 稍微压扁
近√ 远 很远
向左
向右
第二次 压到一半
近 √远 很远
向右
向左
第三次
我们 的结 论
全部压紧
近 远 √很远
向下
向上
弹力的大小与弹簧形状改变的大小有关，形 状 改变得越大，产生的弹力就越大。
弹力的方向与用力方向相反。
自由活动：
弹力在生活中有哪些应用？
自由活动：
弹力在生活中的应 用
弹簧
蹦
沙发
床
减震 器
自由活动：
弹力在生活中的应 用
跳跳 球
握力 器
塑身 衣
自由活动：
探究活动：
说一说：玩拉力器、圆珠笔和弹簧，你有什么 发 现？
拉伸
压缩
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要 恢 复到原来形状的力，这就是弹力。
探究活 动 2弹：. 猜力想吗？: 弹簧能产生弹力，其他物体也能产生
温馨提示： 选择自己喜欢的两件物品，边玩边思考，把玩法 和发现记录在表格（二）中。
探究活
• 2 、下列不属于弹力的是：（ ）
• A. 压缩弹簧
B. 拉伸皮筋
C. 提拉重物
D. 挤压皮球
• 3.多选题：下列说法正确的是：（ ）
• A.物体产生的要恢复原来形状的力是弹力。
• B. 弹簧拉伸的越大产生的弹力越大。
• C. 弹力没有方向。
• D.鞋底气垫应用了弹力的相关知识。
• 4. 多选题：下列生活中的物品应用了弹力相关知识的有（ ）
动
说：一说 : 弹簧能产生弹力，其他物体也能产生弹
力 吗？
弯
挤
拉
压曲
伸
所有物体都能产生弹力，有的明显，有的 Nhomakorabea不
明显，只不过是产生的弹力有大小。
探究活 动 ：3. 思考：弹力的大小与什么有关？弹力有方向
吗？方向如何 ? 想一想：怎样设计实验呢？
温馨提示： 1. 组内成员分工要明确，保护好实验器材。 2.注意倾听他人的见解，积极发表自己的看法，组长 负责记录在表格（三）中。
4. 弹簧里的学 问
导入新 课 ：• 弹簧里蕴含着很多科学知识呢！
探究活动：
1. 玩拉力器、圆珠笔和弹簧，你有什么发 现 ？
温馨提示： 1.听从组长指挥，有序体验。 2.注意安全，不能伤着周围的同学。 3. 用力不要太大，防止把弹簧弄坏。 4.边玩边思考，把玩法和发现在小组内交流，组长负责记 录在表格（一）中。
弹力在生活中的应 用
撑杆
跳
琴
跳
板
键
自由活动：
说一说你有什么想法？
拓展活动：
课后动手试一 试 。
我的收 获
本 节：课 你 有 哪 些 收 获 ？
课堂测
评
： • 一 . 我会选：
• 1 、弹簧能产生弹力，主要原因是（ ） • 。 A. 弹簧形状改变后，要恢复到原 来的形状
B. 弹簧是铁做的
• C. 弹簧本身有力量
• A. 沙发
B. 蹦床
C. 摩托车减震器
D. 跳跳球
• 二、我会辨
• 所有的物体都会产生弹力，只是产生弹力的大小可能不同。（ ）
探究活
动
：说 一 说 ： 弹 力 的 大 小 与 什 么 有 关 ？ 弹 力 有 方 向
吗？方向如何 弹簧弹棋子游戏记录
?
次数
弹簧形状 的 改变
棋 子 被 弹 开 的 距 离 （ 画 √）
手压弹簧用力 方向
棋子的 方向
第一次 稍微压扁
近√ 远 很远
向左
向右
第二次 压到一半
近 √远 很远
向右
向左
第三次
我们 的结 论
全部压紧
近 远 √很远
向下
向上
弹力的大小与弹簧形状改变的大小有关，形 状 改变得越大，产生的弹力就越大。
弹力的方向与用力方向相反。
自由活动：
弹力在生活中有哪些应用？
自由活动：
弹力在生活中的应 用
弹簧
蹦
沙发
床
减震 器
自由活动：
弹力在生活中的应 用
跳跳 球
握力 器
塑身 衣
自由活动：
探究活动：
说一说：玩拉力器、圆珠笔和弹簧，你有什么 发 现？
拉伸
压缩
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要 恢 复到原来形状的力，这就是弹力。
探究活 动 2弹：. 猜力想吗？: 弹簧能产生弹力，其他物体也能产生
温馨提示： 选择自己喜欢的两件物品，边玩边思考，把玩法 和发现记录在表格（二）中。
探究活
• 2 、下列不属于弹力的是：（ ）
• A. 压缩弹簧
B. 拉伸皮筋
C. 提拉重物
D. 挤压皮球
• 3.多选题：下列说法正确的是：（ ）
• A.物体产生的要恢复原来形状的力是弹力。
• B. 弹簧拉伸的越大产生的弹力越大。
• C. 弹力没有方向。
• D.鞋底气垫应用了弹力的相关知识。
• 4. 多选题：下列生活中的物品应用了弹力相关知识的有（ ）
动
说：一说 : 弹簧能产生弹力，其他物体也能产生弹
力 吗？
弯
挤
拉
压曲
伸
所有物体都能产生弹力，有的明显，有的 Nhomakorabea不
明显，只不过是产生的弹力有大小。
探究活 动 ：3. 思考：弹力的大小与什么有关？弹力有方向
吗？方向如何 ? 想一想：怎样设计实验呢？
温馨提示： 1. 组内成员分工要明确，保护好实验器材。 2.注意倾听他人的见解，积极发表自己的看法，组长 负责记录在表格（三）中。