中学生校服现状渊查与品牌设计理念更新探析

中学生校服现状渊查与品牌设计理念更新探析
【关键词】校服；设计理念；更新
菁菁校园，无处不张扬着青春活力，年轻的欢声笑语充斥着每一个角落，而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。

据有关部门统计，校服的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，但同时也面临着种种障碍。

最主要的障碍来自于学生本体，拒绝单一，渴望精彩，成为他们的渴求。

面对着这越来越美丽的世界，面对千万学生的内在需求，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。

1 我在校园看风景——中学生校服现状调查
作为一名大学生，暑期实践活动是再正常不过的惯例。

今年暑假，我有幸与学弟学妹们一道参与了一次志愿者活动，笔者欣喜的看到：母校的校服有很大的改观，从运动转向制式，统一而又亮丽，青春与朝气写在每个人脸上。

惊喜之下，笔者转换了实践思路，想从“校服”入手，探究其背后的深层次东西。

1.1 校服调查
为了了解中学生对校服的看法，笔者设计并制定了问卷（调查对象为安徽省安庆市城区六所省级示范学校每校6名共36名学生），以下是调查后统计数据：
1、学校是否要求上学期间必须穿着校服（单选）？
是（4所）否（2所）
2、现今所穿校服样式与以前是否有改变（单选）？
有（2所）没有（2所）略有改变（2所）
3、如果不是学校强制要求，你会主动穿全套校服吗（单选）？会（4人）不会（12人）无所谓（20人）
4、对现校服是否满意（单选）？
是（6人）否（24人）无所谓（6人）
5、你喜欢校服的原因（可多选）？
款式（23人次）色彩（16人次）质量（1人次）价格（2人次）
6、不喜欢校服的原因（可多选）？
款式（18人次）色彩（10人次）质量（15人次）价格（9人次）
7、平时喜欢哪些款式的校服（可多选）？
休闲（18人次）运动（22人次）制式（19人次）其他（26
人次）
8、你喜欢什么样的校服面料（可多选）？
纯棉（27人次）针丝织（2人次）雪纺、化纤（2人次）亚麻、毛料（6人次）
9、你认为什么样的价格可接受（单选）？
100元左右（32人） 200-300元（4人） 300元-400元（无） 400元以上（无）
10、你认为校服哪些方面值得改进？（单选）
质量（13人）颜色（6人）款式（14人）价格（3人）
11、你觉得什么样的校服最适合中学生？（单选）
简洁大方（22人）符合学校特色（8人）标新立异（2人）无所谓（4人）
1.2 调查分析
1.2.1 从第一项看，大多数学校，要求学生着校服进入学校，上学期间穿着校服基本成为共识。

1.2.2 从第二项看，校服在一定时间相对统一，改变主要在起始年级，着力于改变的学校占三分之一，但改变主要在细节。

1.2.3 从第三项看，如果没有强制，主动穿校服的还是很少，从侧面可以反映出校服对学生的吸引力不够。

1.2.4 从第四项看，有大部分人明确填写不喜欢，说明校服值得改进的地方很多。

1.2.5 从第五项喜欢的原因看，多集中于款式、色彩，可以看出，这两项是学生们的首选，至于人们通常坚持的质量因素，在中学生那里不占主导，可能是家长的考量因素。

1.2.6 从第六项不喜欢的原因看，依然集中于款式、色彩，呈现出现今校服的款式相对单一，色彩单调。

1.2.7 第七项着重于款式调查，从调查结果看，中学生对传统的运动休闲校服依然喜爱，也有相当一部分人开始关注日本、韩国与台湾地区中学生制式服装，这表明，当今中学生选择的多样化，也提示我们校服多样并行，更符合中学生需求。

1.2.8 关于面料的调查，他们中大多数均选择了所知的范畴-纯棉，利于健康和环保，至于其他面料属于不了解的范畴，因而，少选或不选。

1.2.9 对于价格的选择，一句话可以概括，他们均需要价廉物美的，至于高价格不在选择范围，虽然此项调查位于中部地区中小城市，我想放在发达地区也不会超出很多。

1.2.10 对于改进的调查，仍然集中于款式、色彩，质量提高也在此得到体现，毕竟校服是要穿的，而不是t台上的走秀。

1.2.11 第十一项调查表明，简洁大方是校服首选，很有意思的是部分中学生开始关注与学校文化相匹配，把校服纳入到校园文化的一部分考量。

1.3 综述
从上面的调查看，当今许多学校的校服尚未走出一定的误区，偏向于规范功能，而缺失了审美功能。

从文化育人的角度看，校园服装不仅要适合学生学习、锻炼、生活的需要，而且要反映学校文化的精神风貌，是学校校园文化的重要组成部分，是学校精神文化的重要物质载体，优秀的校园服装对于青少年集体观念的形成、良好心理品质的培养、审美能力的提升具有十分重要的教育意义。

从以人为本的角度看，学生一如春天的树木，崩发着生命的活力，期待着快乐的生活，做着与他们年龄段相符又积极成长的事，花想衣裳云想容，学生对校服改变之渴望，也应该成为相关人士之所想，这当中既需要教育者和学校的引导，也需要校服从业者的介入，需要
优质校服品牌的加盟。

还有一点必须指出：设计者的理念改变将与校服改变相伴而行。