玉皇庙小学简介材料
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校共有30个教学班，学生人数约900人。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等各类教育设施，为学生提供良好的学习环境。
二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的学习能力、创新思维和社会责任感。
我们致力于培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有担当、有创造力的社会栋梁之才。
三、教学特色1.优秀师资队伍：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名省级骨干教师和市级名师。
教师们注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，提供个性化的学习指导。
2.科学教学管理：学校注重教学管理创新，建立了科学的教学质量评估体系。
通过定期教学检查、学生评价和家长满意度调查等方式，及时了解教学情况，改进教育教学质量。
3.丰富多彩的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课外活动。
学生可以参加各类社团、兴趣小组、文艺演出等活动，培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。
四、教育成果多年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
学校被评为市级“优秀学校”和“文明单位”，并多次获得市级教育系统先进集体称号。
学生们在升学考试中表现优异，被各所中学录取率达到90%以上。
五、校园文化学校注重校园文化建设，积极营造和谐、温馨的校园氛围。
学生们参与各类文化活动，如校园艺术节、运动会、读书分享会等，培养了良好的品德修养和团队合作精神。
六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切联系。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长的意见和建议。
学校还通过家校互动平台，及时沟通家校信息，促进家校合作共同促进学生的全面发展。
七、未来发展学校将继续秉持优质教育的理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。
同时，学校将注重创新教育方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养具有国际竞争力的优秀人才。
农村小学学校简介范文
农村学校简介范文**中心学校是我县一所老牌农村小学。
学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。
学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。
满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。
安全是学校工作的始终。
学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。
学校是学生温暖的家。
留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。
图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。
音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。
文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。
书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。
课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。
学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。
心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。
学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。
教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。
我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。
她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。
全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。
现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。
近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。
玉皇庙镇小学六年级考场安排表
16
03 605020317 陈晓 玉皇庙镇杨庄铺小学
17
03 605010318 李妍妍 玉皇庙镇中心小学
18
03 605020319 张雨晴 玉皇庙镇杨庄铺小学
19
03 605010320 孙树辉 玉皇庙镇中心小学
20
03 605020321 魏家起 玉皇庙镇杨庄铺小学
21
03 605010322 刘荣业 玉皇庙镇中心小学
28
05 605020529 鲁文静 玉皇庙镇杨庄铺小学
29
05 605010530 李妍妍 玉皇庙镇中心小学
30
06 605020601 吕光烨 玉皇庙镇杨庄铺小学
01
06 605010602 王亚宁 玉皇庙镇中心小学
02
06 605020603 刘光叶 玉皇庙镇杨庄铺小学
03
06 605010604 吴梦如 玉皇庙镇中心小学
16
02 605020217 孙优 玉皇庙镇杨庄铺小学
17
02 605010218 李世学 玉皇庙镇中心小学
18
02 605020219 张兴倩 玉皇庙镇杨庄铺小学
19
02 605010220 贾广振 玉皇庙镇中心小学
20
02 605020221 亓京勇 玉皇庙镇杨庄铺小学
21
02 605010222 宋丹丹 玉皇庙镇中心小学
10
03 605020311 张春雨 玉皇庙镇杨庄铺小学
11
03 605010312 段传玉 玉皇庙镇中心小学
12
03 605020313 董彦 玉皇庙镇杨庄铺小学
13
03 605010314 李嗣瑞 玉皇庙镇中心小学
14
高庄小学简介
谷亭街道高庄小学简介★学校概况谷亭街道高庄小学位于微山湖畔，毗邻京杭大运河，是一所农村小学。
学校始建于1941年，重建于1989年，1997年、2012年又进行了两次扩建，形成了今天的规模。
学校所辖3个服务村（高庄村、彭庄村、玉皇庙村），服务半径2公里，服务人口4500人。
★学生、班级情况学校现有6个教学班，在校学生252人，最大班额53人。
学生没有择校、辍学情况。
没有进城务工人员随迁子女，留守儿童82人。
★教师情况学校有专任教师15人，其中女教师7人，师生比为1:13。
教师年龄：34岁以下7人，35—49岁3人，50岁以上5人。
教师学历：本科3人，大专11人，中专1人。
教师职称：小学高级教师8人，小学一级教师1人，小学二级教师1人，未定职级教师5人。
外出支教教师1人。
县级骨干教师3人。
年培训教师45人次。
★办学条件情况校园占地面积2104平方米，建筑面积1184平方米，绿化面积164平方米，运动场地面积1408平方米。
教学区、生活区、运动区布局合理，优美典雅。
学校建了篮球场、排球场、足球场，校园内有60米直跑道，2台乒乓球台，安装了平梯、肋木、高低杠。
学校拥有音乐室、美术室、音美器材室、微机室、综合实践活动室、仪器室、实验室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、科技活动室、保健室、心理咨询室、体育器材室等功能室。
学校6间普通教室及5间学科专用教室全部安装了多媒体。
学校有图书7084册，教师参考书165种，报刊杂志82种，电脑68台，音体美器材60种，卫生保健器材36种。
教学实验设备、专用教室设备、音体美教室设备、仪器设备总价值33万元。
★经费情况公用经费及时足额拨付，使用合理透明。
★安全管理情况学校有门卫1名。
学校安装了联网监控器5台，联网报警器1台，报警电话1台。
各功能室共有灭火器14个。
学校安全设施齐全，使用规范。
学校无安全隐患。
★学校办学特色学校以“建一流师资队伍，创一流服务管理，出一流教育成果，育一流素质人才，办一流规范学校。
玉皇庙简介
第三章
文化价值
玉皇庙的宗教意义
01
信仰中心
玉皇庙作为道教信仰的中心之 一，是信徒进行宗教活动和朝 拜的重要场所。
02
精神寄托
对于信众而言，玉皇庙不仅是 宗教活动的场所，更是精神寄 托和心灵慰藉的源泉。
03
文化传承
玉皇庙承载着丰富的道教文化， 通过庙会、祭祀等形式，促进 了传统文化的传承与发展。
造出宁静和谐的环境。
建筑风格与特点
玉皇庙的梁柱和檐角常饰以精美的 雕刻和彩绘，展现了中国传统建筑 的装饰艺术。
庙宇屋顶多采用飞檐翘角的样式， 既美观又具有良好的排水功能，是 中国古建筑的特色之一。
玉皇庙的建筑布局讲究对称，体现 了中国古代建筑的严谨和和谐，彰 显出庙宇的庄重与神圣。
雕梁画栋的装饰艺 术
玉皇大帝诞辰庆典
游客可在玉皇庙内进行祈福许愿，通过写心愿 卡、放飞孔明灯等形式，寄托美好愿望。
祈福许愿活动
庙会文化体验
庙会期间，游客可以体验传统民俗表演、品尝 地方小吃，感受浓厚的民间文化氛围。
谢谢
汇报人：xxx
国古建筑的发展。
03
文化与社会影响
玉皇庙不仅是宗教活动的中心， 也成为了民间文化交流和社会活
动的重要场所，影响深远。
庙宇的地理位置
玉皇庙的选址原则
玉皇庙通常选址于风水宝地，如 山环水抱之处，以求得天地之灵 气。
交通便利性
玉皇庙多建于交通要道旁，便于 信众朝拜，如位于城市中心或主 要道路附近。
周边环境
第二章
庙宇建筑
主要建筑布局
01 中轴线建筑群
玉皇庙的中轴线上通常分布着山 门、天王殿、大雄宝殿等主要建
筑，形成庄严肃穆的氛围。
教师交流工作总结7篇
教师交流工作总结7篇教师交流工作总结篇1教师交流，共建优质教育平台8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。
自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。
一年的时间已结束，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下：一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。
到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。
我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。
到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
二、锐意进取，学有所获1、深入学习。
来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。
虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
2、搞好教研。
交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。
小学学校简介(范文)
小学学校简介（一）：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月―xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的“大年堂”是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以“立德修身”为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以“立德”为教育之本，努力营造“厚德、明理、勤学、进取”的校风。
学校本着“为每一位学生的全面发展和终身发展奠基”的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。
全校师生全力以赴，开设了美术、书法、田径、舞蹈等校级社团。
美术课题申报表
附件2：2014年校本基础教育教学研究课题申报·评审书培养学生的美术创新精神的实施方案一、课题的研究背景：21世纪，正是创新的世纪，国家间的竞争，归根结底是人才的竞争，是人的创新能力的竞争；民族要进步，国家要强大，企业要腾飞，个人要发展，关键还在于创造，美术课程正是培养人的创造能力的最好的功课之一，以前我们的美术教学大多是教学生如何“依样画葫芦”，教师本身对课程的作用认识不足，更无从谈起去自觉培养学生的创造能力了。
有则发人深思的故事，说的是日本、美国、中国孩子画苹果的事。
由于教的方法不同，结果也不一样。
中国的孩子画苹果，则是由教师先在黑板上画一标准苹果，规定出先画左后画右，这里涂红，那里涂绿；日本的孩子画苹果，由教师擎苹果，让孩子观赏后作画；美国的孩子画苹果，教师提一蓝苹果，任小朋友拿一个画。
结果中国孩子笔下的苹果画得最像。
这故事给我触动很大，其实我们的教育改革已经有一些时候了，但为什么我们的孩子依然普遍存在着这样一个问题，那就是：模仿能力很强，创造能力却很差呢？其实据资料显示，我们的孩子在小的时候，是很有想象和创造力的，但是为什么创新能力和年龄不成正比呢？我认为：我们应该在某些方面向日本、美国的教师学习，给学生们创造条件，让学生认真观察，积极思考，鼓励学生大胆想像和创造，更好的保护和发展他们的创新能力。
因此，我们有必要就新课标中“培养学生的创造精神和解决实际问题的能力”这一理念展开深入研究，以期能从更深刻、更全面的层次上把握这一理念，进而更好地用以指导教学，实施好素质教育。
二、研究的理论依据：《全日制义务教育美术课程标准》中指出：“九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（一）、陶冶学生的情操，提高审美能力；（二）、引导学生参与文化的传承和交流；（三）、发展学生的感知能力和形象思维能力；（四）、形成学生的创新精神和技术意识；（五）、促进学生的修改形成和全面发展。
由此我们不难看出新课标对美术教学的重视程度。
小学介绍泰山导游词
小学介绍泰山导游词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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桌子板凳申请报告
桌子板凳申请报告中校领导：你们好！自我到玉皇庙小学主持工作以来，各项教学工作有条有理的进行中，学生人数不断增加，但是随着增多，我校的教科桌用量也增加，可这些教课桌凳都是老旧破损的，破烂不堪，有的学生坐的凳子上如荡秋千似得。
有的坐着乱抖动，对于他们的安全也有隐患，为此我们玉皇庙小学全体师生盼望上级领导能给我们校批10套教课桌凳，以增强我校上课的安稳，并可体现了领导对我校的关心和大力支持。
穆店乡玉皇庙小学2015.12.0修路申请中心校领导：你们好！近几天阴雨天气长，造成我校学生因路不好，就不到学校上课，对此我们学校专门调查了上学的路上情况，情况如下：我校以东有南北向的大路，北面到大尹庄北头，南到玉皇庙村，但是大尹庄中的是柏油路，玉皇庙村的路也是柏油路，可我们学校东面大约有150米缺没有修柏油路，造成要是上学的学生如同红军过草地，苦不堪言，因此，有些家长就想法设法把孩子送到县城和穆店的学校上学，这也给我校造成了学生流失严重。
鉴于此等情况我校申请上级能投资把我校这段泥泞不堪的道路修成好路，以方便我校学生上学。
望领导实现我们玉皇学校全体师生的愿望。
诚盼了却当地家长常年窝心的一件事情！穆店乡玉皇庙小学2015.12.01安全报告中心校领导：你们好！今天（2015.11.30）我来到学校就和业务主任张三义对全校安全隐患进行排查，排场情况如下：1、楼房前部上沿发现两处裂缝，缝隙之间正渗水，且两处缝隙之间具有约1米左右，我们担心两处裂缝之间时间长了可能整块下坠，有可能是一处大的安全隐患。
2、教学楼内电器总闸现已烧毁，造成全楼没有电，此隐患已报告中心校王校长，我校已把全楼主电线处理了。
另接了两路线，另外四年级地面埋的线管已经暴露，不过现在此线路已不通电，但是要是通电了就这样的状况是一个大的安全隐患。
以上是我们全校排场校内楼中安全隐患，并发送了楼顶裂缝照片，望领导视察情况给予结合处理隐患。
穆店乡玉皇庙小学2015.11.30。
游玉皇殿作文(小学四年级600字).doc
游玉皇殿作文（小学四年级600字）
今天，天气非常好。
一缕阳光穿过树梢的新叶，洒在地上。
漂浮的白色晨雾优雅地在树林中盘旋。
我的心情比天气好。
我容光焕发，精神焕发，因为今天我要去杭州黄愚山的黄愚宫。
我们乘公共汽车进入深山。
茂密的树林给了我们一种宁静。
打开窗户，一阵凉风吹进来，让我们感到轻松愉快。
下了车，踏上光滑的石梯，闻着山上独特的空气，看着地上爬来爬去的小昆虫，给人一种奇怪的新鲜感。
随着山越爬越高，映入眼帘的景色也不断更新，进入了毛竹园。
竹子像一根柱子一样立在山上，它的根深深扎根于土壤中，即使是最大的台风也无法将它们连根拔起，给人一种强烈的感觉。
最后，我走出深山，来到了山顶。
我看到一块匾，上面用繁体中文写着“玉皇庙”，给人一种威严、圣洁的感觉。
走进寺庙，我首先看到的是观音菩萨的雕像。
她的脸很和善，嘴巴微微闭着，好像在说什么。
她手里拿着一个瓶子，瓶子里面是一根翠绿的柳条。
真的很美。
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临沂玉皇庙小学简介
尊敬的各位领导：
欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，临沂玉皇庙小学始建于2003年8月，于2004年11月竣工，并于2005年2月投入使用。
学校总占地面积9144平方米，建筑面积3379平方米，生均建筑面积7.97平方米；绿化面积1301平方米，生均绿化面积3.1平方米.
我校的办学理念为：因材施教，教书育人
一、学校师生概况
我校共有9个教学班，在校学生381名，适龄儿童入学率达到100/%，巩固率达到100/%,平均班额42人，最大班班额51人；教职工21人，全部达到专科以上学历，师生比1：18。
西边第一排是图书阅览室，美术教师和心理咨询室。
第二排是计算机教室，音乐教师，音美器材室，第三排是体育器材器。
所有功能室都在正常使用中。
二、学校功能室
学校功能室配备齐全，使用效果良好。
图书阅览室: 我校图书室藏书量共15772册，生均册数41册，图书种类达3366种。
美术书法教室:我校配备专业的美术教师，通过美术教学，逐步培养学生发现美，感受美，创造美得生活意识。
心理咨询室：心理咨询室建筑面积已超额满足要求，另配有情绪调节器、心里沙盘等心理治疗工具。
根据小学生性格特点，我校心理沙盘配置玩具种类有20余种。
计算机教室:根据学校最大班级的需求量，学校配置电脑62台，使用运行正常。
音乐教室：音乐教室设施设备配备齐全，配备专职教师一名。
通过音乐教育不仅能使学生感受到声音的魅力，同时能让学生在不同的
音乐当中体会和感受生活的美好，及给人们带来的学习生活力量。
音美器材室：使用规范，能满足我校师生最大量的使用需求。
科技活动室：科技改变生活，让学生通过高科技的机器设备体会科技给人类生活带来的改变，逐步培养学生的善于观察和创新精神。
仪器室：能满足我校师生的实验需求。
科学实验室：结合教材的相关实验，组织学生进行动手操作，培养学生的科学意识和科学基础。
体育器材室：体育器材项目齐全借用良好。
卫生保健室：我校的卫生保健室管理人员具备专业的护理知识，可对学生发生的轻微身体创伤进行很好的处理，学校也会结合学生生活当中存在的问题定期进行卫生安全教育。
综合实践活动室：该活动室重在培养学生动手动脑的能力，主要开设了手工及木工活动日。
运动场地：我校运动场地占地面积4956平方米，设有150米的环形跑道和60米的直行跑道。