事迹材料范文：优秀班主任事迹材料简介

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优秀班主任的事迹材料范文(5篇)

优秀班主任的事迹材料范文（5篇）优秀班主任的事迹材料1 武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。

担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。

但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。

这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。

武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。

从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。

开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。

一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。

在11年中考中这个班的及格率达到了100%。

众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。

她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。

课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。

晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。

为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。

”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武老师总是歉疚的无言以对。

二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这正是教师无私奉献爱心的典范。

所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。

班主任个人事迹材料（通用15篇）

班主任个人事迹材料班主任个人事迹材料(通用15篇)在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

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班主任个人事迹材料1张x老师，自1993年踏上教育工作岗位来，一直在三墩这片净土上耕耘着。

二十余年来，她一直担任班主任工作和语文教学工作，并兼任品德教学工作。

她为人随和，有求必应。

同事眼中，她是教育教学上的领头雁;学生眼中，她又是一位严师慈母;家长眼里，她是最放心的老师。

让爱流淌在每一个孩子心田，是她二十年来孜孜不倦地追求与执着不变的爱!潜心钻研静心教书作为一名语文教师的她，一直把让学生爱上语文，享受语文作为她义不容辞的责任。

在教学上，简约灵动、轻负高质的课堂是多年来她不懈的追求。

平时，总见她认真地钻研教材，挖掘资源，在各种教学杂志、网络上学习最为前沿的教学理论，汲取高效的教学经验，致用于自己的课堂。

下课了，在办公室里不是与老师探讨各种教学问题，就是认真批改学生的每一本作业本，耐心辅导学习有困难的孩子每一步都是那么扎扎实实。

她的课简洁而平实，朴实而扎实。

她能有创见地利用教材，遵从课程目标与要求，精心设计教案，努力践行教学理念。

在课堂上，她教法灵活多样，还融入现代化教学观，合理利用多媒体，采取互动式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生轻松快乐地学习。

多年来，她在课堂上始终坚持以学生为主体，激发学生参与课堂学习的主动性和创造性，学生的语文素养得到了很好的发展。

平时，她还热衷教学后的反思，致力科研，以研促教，不断探索教学规律与方法，为提高课堂教学实效而努力。

其中她开展并撰写的《小学文言文阶梯性有效教学的研究》课题成果在20xx年获得了区一等奖的好成绩。

在学校开展的骨干教师开放活动中，她还专门进行了《仿写，文言文写作的练兵场》的经验介绍，受到了全校老师的好评。

优秀班主任先进事迹材料（通用13篇）

优秀班主任的先进事迹材料范文优秀班主任的先进事迹材料范文在平时的学习、工作或生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的优秀班主任先进事迹材料（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀班主任先进事迹材料1我叫xx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在xx市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

我的优秀班主任事迹如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。

学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。

教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。

要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。

教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。

我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

优秀班主任先进的事迹材料

优秀班主任先进的事迹材料优秀班主任先进的事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编精心整理的优秀班主任先进的事迹材料（精选5篇），欢迎大家分享。

优秀班主任先进的事迹材料1一个好的班主任甚至会影响学生的一生。

我担任班主任工作已二十多年了，二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运，培养了学生，锻炼了自己。

二十多年来，我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”，“教育教学先进班级”。

“德育标兵班”等，最近几年，我连续被评为镇级优秀班主任，优秀教师，先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。

我想借此机会，把我担任班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期待领导给予批评指导，把今后的工作做得更好。

一、当好一个班主任，首先当好一个任课教师我个人认为当好一个班主任，首先要主政自己的教学形象。

班主任的教学水平如何是取得学生是否尊重、信任的极为重要的因素。

班主任必须结合教材和学生的实际备好课、上好课，在讲课中既要发挥自己才智，又要学生展示自我，塑造自我。

讲课成功，就能为开展班级工作创造良好的条件。

所以，我走进教室，都习惯的整整衣服，拍拍尘土，然后精神饱满的走上讲台。

在课堂上，我千方百计的创设问题的情境，引导学生一步步涉深知识的海洋，然后鼓励他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热情和善，从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、积极进取的课堂气氛，有的学生说：“班主任、我好好崇拜你”！我的课成了学生最喜爱的学科之一。

我所教的学科成绩在历次镇统考中一直领先。

家长们说：“孩子能有这样的老师，有福”。

学生们说：“为有这样的老师感到骄傲”。

二、用爱的力量，让学生生活在感动中列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有真理的追求”。

优秀班主任先进事迹材料6篇

优秀班主任先进事迹材料6篇xx，1991年毕业于xx师大学外语系，现为中教高级教师，国家级模范班主任，曾获得省、市、县骨干教师和县级优秀教师等荣誉，并多次被评为国家级优秀辅导教师。

自1983年8月份开始担任班主任工作以来，她一直以踏实认真的工作态度和恰当的教育方法，获得了学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而重要的，而她却一直尽心尽力，努力成为一名优秀的班主任。

在这个过程中，她不断品尝班主任工作的酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，她像关心自己孩子一样关心学生，关心他们的生活、健康、研究方法和做人方式。

她的爱心具体而温暖，例如每周检查宿舍卫生和床铺整齐度，提醒同学们增减衣物和棉被等。

每次考试前，她提醒同学们准备充分，并带齐各种证件和研究用具。

在集体活动前，她安排好同学们必备的用品。

总之，她几乎事事关心同学们的饥寒冷暖、喜怒哀乐。

当学生生病时，她会带他们去看病，获得家长和学生的感激和感动。

她认为这些看似平常的关心，正是班主任最基本、最重要的工作，也是班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班级积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。

她所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出现过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

作为一名优秀的班主任，她善于组织和管理学生。

她在班级中建立了良好的纪律和秩序，制定了严格的管理制度，对学生的行为进行规范和引导。

她还鼓励同学们积极参加各种课外活动和社会实践，培养他们的综合素质和实践能力。

在她的带领下，班级各项工作有序开展，学生们的综合素质得到了全面提升。

优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】

优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】优秀班主任先进事迹材料怎么写呢?下面是为您带来的“优秀班主任先进事迹材料”，希望能给您带来帮助! 更多先进事迹材料请关注实用资料栏目!【优秀班主任先进事迹材料一】我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。

”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。

我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。

孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。

为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。

所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。

下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。

优秀班主任主要事迹介绍

优秀班主任主要事迹介绍优秀班主任主要事迹介绍（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是店铺收集整理的优秀班主任主要事迹介绍（通用14篇），欢迎大家分享。

优秀班主任主要事迹介绍1徐光同志，女，汉族，1997年8月开始至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担任语文学科教学及班主任和年级组长工作。

做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

从担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

现在班里的韩运泽同学，家庭情况特殊，和爷爷奶奶生活在一起，曾经迷恋游戏不愿意上学，老师经常找他谈心，给与鼓励。

现在不但热爱学习，而且学习成绩稳步提升。

其实这正是一个班主任爱心的具体二、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。

她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

三、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。

在班主任工作中，经常和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

优秀班主任先进事迹材料简介（精选20篇）

优秀班主任先进事迹材料简介（精选20篇）优秀班主任先进事迹材料简介优秀班主任先进事迹材料简介（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的优秀班主任先进事迹材料简介（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀班主任先进事迹材料简介1教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。

十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。

95年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教育岗位。

几年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为镇、学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

一、拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。

从教几年来，我曾多次担任班主任工作。

每送一届毕业班都像打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。

每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。

在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。

回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。

二、奉献在岗位，无怨无悔：作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。

这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。

申报优秀班主任主要事迹6篇

申报优秀班主任主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)

优秀班主任的事迹材料范文（通用5篇）优秀班主任的事迹材料1我叫__X，是新马集中心学校的一名普通教师，在1976年从事教育工作，我十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一光荣称号，多年来一直勤勤恳恳，踏踏实实，努力工作，力争做到既教书又育人。

担任多年班主任工作，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

一、“爱”是干好教育的“法宝”育人的事业是高尚的，我热爱教育事业。

孩子祖国是祖国的花朵，是祖国的希望。

一心扑在教育事业上，在教学中力求教法的创新与改革，不断优化课堂教学结构，面向全体学生，努力提高教学质量。

对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。

人类灵魂的工程师”，当教师被赋予这个光荣称号的时候，教书育人便成了我的天职。

在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。

作为一名班主任教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。

工作中，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为中心，以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律，用“心”谱写自己的教育篇章，使自己的教育教学工作日臻成熟、完善，并取得了优异的成绩。

我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他我对工作极其负责，担任班主任、英语教研组组长，并教两个班的英一语课，工作量大，责任重。

但我总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，以校为家，在学校总能看到忙碌的身影。

班主任简要事迹材料范文（通用30篇）

班主任简要事迹材料班主任简要事迹材料范文（通用30篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编收集整理的班主任简要事迹材料范文（通用30篇），希望能够帮助到大家。

班主任简要事迹材料1xxx，男，中共党员，1985年9月出生。

自20xx年5月参加工作，于20xx年开始担任输电xxx班班主任工作，现任工程管理172班班主任。

认真履行班主任的工作职责，甘于奉献。

所带班级学习氛围良好，学风严谨，凝聚力强。

在学生思想引领方面，通过“践行新思想，拥抱新时代”、“不过洋节，只愿大家平平安安”、“相亲相爱一家人”、“献给迷茫的你心理主题班会”等主题活动，或通过谈心谈话，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。

在学业和生涯指导方面，xxx老师能够较好地指导学生进行职业规划，树立科学的成才目标和发展方向。

在班级建设和管理方面，xxx老师严格按照学校、学院部署，履行班主任职责，积极与学院分管学生工作的领导和辅导员沟通协调，通力协作。

所带班级团结向上、学风优良，班集体和个人均有良好表现。

工管172班总体成绩在年级遥遥领先，20xx年期末考试成绩排名中，8人进入专业前10名，14人进入专业前20名。

班级平均学分绩点78。

648，获评奖学金率为40%；班级先后获“班风班训班规班歌”比赛二等奖；寻找“最美室友”大赛三等奖；院运动会精神风貌奖等集体或团体荣誉；姜明丽获墨香东电书法比赛一等奖；姜明丽、郭佳琪获巾帼秀决赛最佳表演奖；许伟悦获交谊舞大赛三等奖；陶盈获校运动会学生女子800米决赛第6名；李祥涛担任院大一足球队队长，获20xx级新生杯足球赛冠军及金靴奖，作为主力队员参加校足球联赛获20xx年度亚军，并入选校足球队参加28届吉林省运动会。

班主任简要事迹材料2xxx，从教32年来，担任班主任工作30载。

优秀班主任事迹简介

优秀班主任事迹简介优秀班主任事迹简介（通用25篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的优秀班主任事迹简介（通用25篇），欢迎大家分享。

优秀班主任事迹简介（通用25篇）1我叫小齐，女，1972年11月出生，自工作以来一直担任班主任兼语文教学工作。

现任四年级(4)班班主任。

小学的班主任，工作琐细事无巨细，点点滴滴，都需要班主任，近年来的班主任工作让我深深感触到，班级，班集体，是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。

因此班主任工作是一项艰巨的工作。

与此同时，班级的管理，良好班风的形成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。

所以，作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力，使学生受益而非浅。

平日的每一天里，我饱含着满腔的热情，走进学生身边，精心培育着这棵棵幼苗。

课上，与他们共同探讨、共同学习；课下，与他们共同玩耍、共同游戏；学农基地，与他们共同挖山芋、刨花生；爬山虎的绿荫下，与他们观察寻找爬山虎的脚：元旦，与他们同扎灯笼，剪窗花……满怀热情走进学生，春风化雨，同他们一起谈天说地，共同活动。

我还用自己所特有的特长，才艺影响感染着他们，创设情境，带动他们的兴趣，开展多种活动，构建了良好的班集体。

一、立德为先，爱心浸润，以身作则作为班主任，对待孩子我相信，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会融化，作为班主任我把爱和关心撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱老师，爱父母。

拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。

使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自己不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出灿烂的花。

优秀班主任主要事迹材料简介(精选14篇)

优秀班主任主要事迹材料简介（精选14篇）事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。

那么优秀班主任事迹有哪些呢？以下是我预备的一些优秀班主任主要事迹材料简介，仅供参考。

优秀班主任主要事迹材料简介【篇1】__X是__X县城关学校的一名优秀班主任。

担当班主任24年来，她始终秉承“公平育人，不让一个孩子掉队”的教育教学理念，工作踏实仔细，管理班级方法得当，所带的班级班风正、学风浓、分散力强，得到师生的全都好评和社会的广泛赞誉。

亲其师，信其道。

作为班主任的她注意为人师表，重视言传身教，多次被评为县、街道优秀班主任。

她虚心学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，制造了“小举措、大作为”班级管理方法，极大地激发了同学的自我管理意识，提高了班级管理水平。

她对同学“严字当头，爱在其中”，做同学的良师益友，亲密与同学家长的沟通与联系，成为家长沟通的“知心人”，共同促进同学成长。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

她乐观辅导同学参与各级各类竞赛屡获大奖，自己曾获评潍坊市政府教学成果奖、__X县政府教学成果奖，先后荣获__X县卓越老师、骨干老师、优秀老师、优秀少先队辅导员、百优班主任等称号。

一路艰辛一路歌。

孩子们的进步让她真正品尝到了作为一个班主任的欢乐、光荣、责任与傲慢。

既然选择了方向，便只顾风雨兼程。

在今后的工作中，她将连续坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，无怨无悔地一路走下去。

优秀班主任主要事迹材料简介【篇2】__X，从1999年毕业至今始终担当班主任工作，渐渐由一个年轻的班主任成长为优秀的班主任。

他工作踏实仔细，管理班级方法得当，得到同学和家长的全都好评。

他所带的毕业班同学考进重本和一般本科的人数名列前茅，所辅导的同学参与各类级别的化学竞赛多人获奖。

他本人也先后荣获诸城市优秀老师”“诸城市十佳班主任”“诸城市教学成果奖”“潍坊市政府成果奖”等荣誉称号。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。

教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。

班主任个人先进事迹材料范文(7篇)

优秀班主任个人先进事迹材料范文（通用7篇）无论在学习、工作或是生活中，要用到事迹的地方还是很多的，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。

拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编精心整理的优秀班主任个人先进事迹材料范文（通用7篇），欢迎大家分享。

优秀班主任个人先进事迹材料1本人自20xx年担任班主任工作以来，本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。

所带班级的教育教学管理成绩突出。

特别是近一年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现，本人也被评为优秀班主任。

现将自己的工作总结如下：一、爱岗敬业，严于律己要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。

作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤：监督每日两操情况；每周五大扫除时，作为班级一员，我也积极地参与劳动。

作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。

在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。

正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。

二、亲近学生，研究学生爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。

作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一位学生。

要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。

我常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。

渐渐的，课下我成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。

“亲其师，信其教”，当我亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，我发现我的教育起到了事半功倍的效果。

优秀班主任事迹材料【通用8篇】

优秀班主任事迹材料【通用8篇】篇一：优秀班主任事迹材料篇一祁润飞同志。

从2001年8月份任教以来，有12年担任班主任工作经历。

做为一名班主任老师，他工作踏实认真，方法得当，得到学生和领导的一致好评。

同时，从担任班主任的那天起，他就品尝了班主任的酸甜与苦辣。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

他在工作中特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。

比如，就上课而言，要求学生不迟到，他一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经站在讲台上，这样学生就没有理由迟到了。

这么多年以来，不管天气多么恶劣，他都会每天7:00准时站在教室，学生已习惯，不会迟到了。

所以在班主任工作中，与其说要学生照他说的去做，不如改为照他做的去做。

并且多次在市里获荣誉。

如2013年6月15日其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；2016年3月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；2017年11月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，祁润飞同志把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

做班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

他相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。

另外每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

班主任简短优秀事迹材料（精选6篇）

班主任简短优秀事迹材料（精选6篇）班主任简短优秀事迹材料（精选6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的班主任简短优秀事迹材料（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任简短优秀事迹材料1我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担任语文教学工作，兼任班主任。

自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。

能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。

我积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。

将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。

课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。

平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。

在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。

及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。

为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。

我担任班主任工作15年中，我能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。

班级管理有方，有计划、有总结，重过程。

优秀班主任事迹材料范文(精选6篇)

优秀班主任事迹材料范文（精选6篇）优秀班主任事迹材料1韩__，女，1986年9月出生，20__年6月毕业于江苏教育学院，现任教于阜宁县三灶中心小学，自从教以来，该同志一直担任班主任工作，爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活，取得了显著成绩，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作千头万绪，艰巨复杂。

自从担任班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，一直尽心尽力工作。

在教育教学工作中，她特别注重育人环节，注重对学生进行身心健康教育，积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。

注重培养学生良好的行为习惯，将常规教育贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。

她关心爱护每一名学生，善于发现每一名学生的闪光点，给予学生极大的鼓励。

不让一名学生掉队是她育人宗旨。

她还关心学生是否懂得学习方法，更关心他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。

她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作，经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的尊敬和信任，师生间增进了解，班级的合力就增强了，各项工作开展起来就非常顺利。

她凭着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。

优秀班主任事迹材料2虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。

一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。

在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)

优秀班主任主要事迹材料（精选5篇）【第1篇】优秀班主任主要事迹材料——用爱心成就教育梦我叫ｘｘ，男，汉族，生于19ｘｘ年12月，小学一级教师，本科学历，现任教于ｘｘ实验学校。

自20ｘｘ年参加工作以来，我一直能够拥护党的领导，贯彻落实党的教育方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》，忠诚于党和人民的教育事业，具有良好的政治思想素质和职业道德。

爱岗敬业，以校为家，关爱学生，勤学乐教。

在工作中能够以身作则，为人师表，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

由于我的认真、努力、刻苦，教学中取得了显著成绩。

在2012年荣获全镇学科竞赛第一名、“南阳市师德先进个人”。

20ｘｘ年春在镇级质检抽评中二年级数学学科第二名的好成绩，当年被评为郭滩镇模范教师称号，在师德考核中又被评定为优秀格次。

一、爱岗敬业，刻苦钻研，提高业务水平蓦然回首，十多年的教学生涯使我深刻的感悟：教育是一个不断发展、更新的行业，随着时代的进步，学生各方面的素质都不断提高，改革的热潮一次次的考验着我们，以前有句话：“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，而面对现在的学生，教师得有一溪取之不尽的鲜活的水，面对如此严峻的形势，我一刻也不敢怠慢，深入学习新的教学理念，认真钻研大纲，吃透教材，从传统教学模式到课堂改革，从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、电脑幻灯片等多媒体课件教学辅助教学，教育也需要与时俱进，开拓创新。

1、建立良好的师生关系，营造创造性思维环境。

课堂教学是师生的双边活动，应以学生为主体，教师为主导，过去说教师是演员，学生是观众、听众，而现在学生应该是课堂的主人。

因此，在教学中，我以训练学生创造能力为目的，保留学生自由的空间。

发散学生的思维，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生形成一种宽松和谐的学习环境，只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，畅所欲言，各抒己见。

优秀班主任主要事迹材料范文（通用11篇）

关于优秀班主任主要事迹材料范文关于优秀班主任主要事迹材料范文在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编整理的优秀班主任主要事迹材料范文（通用11篇），希望对大家有所帮助。

优秀班主任主要事迹材料范文1多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。

在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。

我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是很多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。