人教版小学一年级品德与生活上册教案

人教版小学一年级品德与生活上册教案一年级上册品德与生活教案1、我背上了新书包总序第个编写时间：执行时间：[学习目标]：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

[教学重点和难点]：1、现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

2、想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

[课前准备]：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑[教学过程设计]一、导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？二、新授：1、观看新生入学的录像：开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

2、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？3、小组间互相交流，请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

4、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。

我们一起去看一看他们的工作。

（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。

）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？5、我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

6、让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。

（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。

三、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

教学反思：2、我们的校园总序第个编写时间：执行时间：[学习目标]：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。

3、尝试用不同的方法进行探究活动。

[教学重点和难点]：1、熟悉自己的校园。

2、尝试利用学校中的设施。

3、用不同的方式进行探究活动。

[课前准备]1、教师课前准备：事先设计好参观路线。

2、教学器材：学生作业本[教学过程设计]：一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（[板书]课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。

二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。

，引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。

请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。

三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。

校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下来。

画完之后说说自己画的内容。

说说你为什么要画它？四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？小组内说一说，然后汇报。

五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌，想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？六、在学校的一天里，我们需要作很多事情。

遇到下面的情况，你知道怎样去做吗？录像上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。

一位小同学说“我去领粉笔！”下课铃响了，同学们把作业收上来。

一位同学说“老师，我送本子去！”下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。

”他们应该到哪里去?找谁？我们替他们去找一找。

方案一：让学生自愿结合成组，分别完成一项任务。

（注意说话有礼貌）回来后，向大家谈谈完成任务的情况。

方案二：如果条件不允许，也可由学生在小组内进行模拟演习后，在教室内设置医务室、办公室等有关场所，由学生到前边来表演。

七、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。

教学反思：3、新朋友新伙伴总序第个编写时间：执行时间：[学习目标]：1、熟悉老师和同学。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

[教学重点和难点]：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

[课前准备]：教学器材：录音机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。

教学课件：学校老师照片，任课教师小时的照片。

[教学过程设计]：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。

二、熟悉本校的老师。

出示教师照片，让学生说出每一张照片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。

（不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。

）三、做《找朋友》的游戏。

（这是贯穿本节课始终的一条线）1、任课老师做自我介绍。

（用自己的照片）并进行才艺展示。

（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。

）2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。

依次往下顺延。

（学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。

对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。

3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。

四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。

教学反思：4、校园铃声总序第个编写时间：执行时间：[学习目标]：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

[教学重点和难点]：规则意识。

[课前准备]：1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片（游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。

教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件（老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>）、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。

[教学过程]：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。

除了这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维）。

老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。

但不要等到快上课时才想起来上厕所。

二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。

（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材）四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

教学反思:5、平安回家总序第个编写时间：执行时间：[认识目标]1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己和给别人带来麻烦。

[情感目标]1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

[行为目标]1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

[教学重点]1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。

2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。

[教学难点]1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

[教学准备]教学课件及图片。

[教学过程]一、引入新课1、教师播放：放学铃声。

2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。

（不要求回答）4、揭示课题：平安回家二、学习新课（一）放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

（二）防止上当1、播放视频（防止上当）2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。

4、播放动画。

问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。

（三）交通安全1、江、河、湖边的安全（1）播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。

小强看见它，飞快往边儿跑。

小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。

（2）问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）讲述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全（1）谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。

）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。

你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。

（2）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。

（课件演示）人行道：供行人行走。

人行横道：供行人穿过马路。

护栏：保护行人的安全。