近光灯与远光灯——作文讲评及材料作文的写作指导

近光灯与远光灯——作文讲评及材料作文的写作指导张明之（2012年9月）【题目再现】阅读下面的文字，按要求作文。

一人开车赶夜路。

对面车辆疾驰而来，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。

但对方却依然打着远光灯疾驰而过，强光刺痛了他的眼，他心里很是不快。

在白光晃眼中，他又迎来了下一个远光灯主义者——这次他有点愤怒了。

有人愿意永远只是自己为别人把远光灯变过来吗？于是他决定下一个不管是谁，坚决打远光灯。

不一会儿，一辆打着远光灯的车急驰而来。

他没有把远光灯变过来，对方也没有。

对峙似的，两道刺目的白光直射对方的眼睛。

但在交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他在瞬间也变换了过来——那是个双方都感到惬意和温暖的时刻。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭；不少于800字。

【写作指导】一、立意要切合材料材料作文，不能离开材料，立意必须切合材料，否则就是偏题作文。

立意如何切合材料，离不开对材料的引述和分析。

第一步，分角度引述材料。

面对材料，要树立一个理念，即材料是可以分割的，一则材料之所以不不止一种立意，就是因为材料可以按角度进行分割。

对于同一则材料，你所选择的角度不同，你得到的立意也就不尽相同。

譬如上则材料，至少就有三个审题的角度：一是打近光灯的他，二是打远光灯的众人，三是先打远光灯然后主动改打近光灯的那个人。

如果从第一个角度（打近光灯的他）出发，我们可以这样引述材料：“一人开车赶夜路，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。

但他得到总是别人的远光，一次次的“受伤”，让他决定从此再不给别人近光，而是以远光对远光。

但当他遇到一个为他打近光的人后，他瞬间将远光变换了过来，并且感到惬意和温暖。

”从第二个角度（打远光的灯的众人）出发，我们可以这样引述材料：“生活中有这样一类人，面对别人打给自己的柔和的近光，他们毫不理会，依然打着远光灯疾驰而过，他们丝毫不顾忌自己的强光正刺痛着别人的双眼。

”从第三个角度，我们可以这样引述材料：“两辆打着远光灯的车在黑夜里疾驰，他们的距离越来越近，两道刺目的白光直射对方的眼睛，但他们都没有要把远光灯变过来的意思，对峙似的。

但就在交错的瞬间，其中一个人忽然将远光灯改为了近光灯，而他的对方也在瞬间把远光灯变换了过来，那一时刻，他们双方都感到惬意和温暖。

”第二步，分析材料，提炼观点。

分析材料，是材料作文中尤为关键的一步，这一步一旦走偏了，文章就沦为三等，乃至末等。

首先我们要理解材料的典型性。

譬如对于这则才料中的“他”，我们不能解读为某一个具体的人，“他”其实就是生活中的我们，“他”的遭遇，或类似于“他”的遭遇，在生活中我们都经历过，或是经历着。

——这是理解材料的基础，只有如此，你的文章才能做到既来自材料，又能超出材料；才能做到你的文章不是对材料中的人或事的简单地评判，而是对生活意义的思考。

如果我们是从第一个角度引述材料，可以这样进行分析：“把刺眼的远光换成近光”——是心存善念，是为别人着想。

“近光换来的是别人刺目的远光，令他很不快，乃至愤怒，于是暗自决定下次再不给别人近光”——近光遭遇远光，是善心遭遇冷漠，是利人遭遇利己，在冷漠乃至自私自利的环境中，善念很容易泯灭。

据此我们可以得出以下立意：1、“人之初，性本善。

”心怀他人，心怀善念是做人的根本。

2、一个文明健康的社会需要近光灯主义，而且需要良性互动，不要总让近光灯遭遇远光灯。

不要让冷漠遮蔽我们行善的内心，不要让无情冷却我们有情的心灵。

单向的付出往往是短暂的，只有双方真诚相待，良性互动，才会营造一个和谐的氛围。

3、不要因为别人的远光灯而关闭你的近光灯，坚守善念，即使不能改变整个社会，至少为社会添一道光亮。

即使付出得不到回报，也要坚守自己做人的善良，不要因为别人的冷漠而关闭自己心灵的“近光灯”。

如果我们是从第二个角度引述材料，可以这样进行分析：世上有这样一类人，他们永远只愿享受别人打给自己的近光，而从不为别人打近光，甚至是以远光来对待别人的近光。

他们的心里只装有自己，装不下别人，更装不下世界，因此他们是自私自利的人，是损人利己的人，是眼光短浅的人。

他们忘记了人字的写法就是相互的支撑、人生的基本法则就是我为人人，因此这类人不能算作真正意义上的人，他们的人格有缺陷，精神有残疾。

据此我们可以得出以下的立意：1、淡化“自我中心”意识，只有我们心中都存有他人，我们的人际关系才会变得美妙，我们的世界才会和谐美好。

2、为他人着想是一种美德，做人的第一要义就是学会爱，学会付出。

如果我们是从第三个角度引述材料，可以这样进行分析立意：1、退让是一种美德，也是一种生活的智慧。

生活中难免有冲突和对峙，面对冲突，退一步海阔天空。

2、互相尊重、互相理解、互相关爱，才能构建温馨的家园。

3、爱是相互的，只有付出才会得到回报。

注意：材料可以分角度，但角度有分别：有主要角度，有次要角度，还有偏僻角度。

就本次的材料来看，第一角度（打近光灯的他）是主要角度；第二角度（打远光灯的众人）是次要角度，第三角度（先打远光后改打近光的人）是偏僻角度。

在高考中，主要角度更容易为阅卷老师认同，往往被认为是最佳角度，从主要角度出发的立意，往往被认为是最佳立意。

但凡事都是辩证的，次要角度和偏僻角度往往更容易写出新意，从而出奇制胜。

只是你选择次要角度和偏僻角度的时候，引述材料，是千万不能省略的一步。

【精彩段落展示】1、是什么力量让他不再选择得到，而是选择付出？是他内心深处的爱。

那样的爱不仅爱自己，也爱别人，为自己着想，更为他人着想。

在他再一次打开柔和的近光灯时，他照亮的不仅是前行的路，更是自己的心扉，看见的不仅仅是心中满满的爱，更是那心扉中最真实的自己。

“赠人玫瑰，手有余香。

”彼此的付出，让前行的路不再黑暗，让各自的人生多一份美好的点缀，让世间的人情再亮起一把温暖之火。

（文5 高菲《爱让生命如此美好》）2、更换一下灯光，也许只是举手之劳，可是在灯光柔和下来的同时，人们的心也跟着柔和。

只要你那么做了，……再微小的善，也是黎明前的光。

虽然我们身处黑夜，但黑夜过了，光明还会远吗？（文5 邓玲《黎明的希望》）3、夜间在马路上行驶时打开一盏远光灯，就这样一个小小的动作，却可带给迎面而来的驾驶者无尽的惬意与温暖。

小善不小，也许只是举手投足之间轻微的善意举动，却让你有一份大的收获。

（文5 曾婉怡《小善不小》）4、我们可以去怀疑，去批判，去愤怒，对于别人的不体帖、不作为。

但别忘了一日三省吾身，给自己的心灵留下一片净土，在他人迷茫迟疑时，你坚守；在他人纠结郁闷时，你豁达：请别让浑浊的环境玷污你的纯洁善良，去拥抱光明吧！（文5袁丹《为心灵留一片净土》）5、如果你付出爱，只是为了得到相同的回报，那么你永远得不到真实的爱。

爱是发自内心的柔软，感知周围的痛苦，尽自己之力去温暖对方。

……虽然你那一盏近灯光还很弱小，但只要坚持，相信最终会击中人性最初的柔软，从而让爱轮回，生生不息。

（文5黄逸《柔软的心》）6、生活，要有妥协作盖子，才能煮出一壶越发香醇的美酒，你若想要细细品尝，那就别弄丢了握在手心的壶盖，别让空气中的尘埃玷污了你的心。

（文6 谷梦园《谢谢你的妥协》）7、孙媛《报之以歌》：别人的行动始终不能成为我们拒绝做一个好人的理由。

别人怎么做是别人的事，而成为怎样的人，是我们自己的事。

当我们报之以歌，我们便是真正意义上的为自己而活，我们才能坚定自己的路，为自己的人生增添色彩。

8、站在对方的角度，体现了对他人的关心，让人感到温暖。

……只要我们怀着一颗关爱他人的心，站在他人的角度去思考问题，这个社会将不再阴暗，我们会看到更多的阳光，感受到更多的温暖。

（郭迅依《站在他人的角度》）9、面对刺目的远灯，一种做法是以怨报怨，这是一个无结尾的恶性循环，循环的结果是人心冷漠，社会上再也没有打近光灯的人。

另一种做法是，以德报怨，这是一种良性循环，结果是处处温情，人生多彩。

（文6乐欢《报之以德》）10、人心是不待风吹而自落的花。

……假如我们真心渴望感动，假如我们让自己的心随风自落，美好，唾手可得。

（文6张娜《感动的瞬间》）11、不去想善良是否会得到回报，给予别人关怀，也会温暖我们自己心头。

不去想真诚的背后是否隐藏着丑陋的谎言，学会相信，学会简单。

不去想嘈杂的外界究竟存在多少纷争，只求我们自己坐看云卷云舒，淡听潮起潮落。

（文6王丽媛《一沙一世界，一花一天堂》）12、为他人开启一盏近光灯吧，在温暖了他人的同时，你也照亮了自己的路，那条只有柔和的灯光的大路。

（文6高雅彤《为你开启近光灯》）二、行文中要照应材料一）、标题照应材料《为别人开启一盏近光灯》——这叫明照应《坚守自己善良的心灵》——这叫暗照应【精彩标题展示】1、《为你开启近光灯》（文6 高雅彤）2、《远光灯，近光灯》（文6汪子行）3、《站在他人的角度》（文6郭迅依）4、《为别人，点亮一盏灯》（文6 陈子欣）5、《让善永存》（文5 汪帅格）6、《常怀善心》（文5万勇）7、《固守本心，留住美丽》（文5汪孟禹）8、《善良不需要犹豫》（文5陈倩）9、《爱在心间，春暖花开》（文5胡可馨）10、《小善不小》（文5曾婉怡）11、《为世界添一份温暖》（文5杨皓）12、《为心灵留一片净土》（文5袁丹）13、《多一点付出，让世界更美丽》（文5罗炅）二）开头引述材料，引出论点。

（注意：引述材料不是全文照抄，而是要为我所用，只引述其中能够引出你观点的部分。

这一点可参照上面讲立意时分角度引述材料的举例。

）三）行文中既可以材料作为论据，也可在论述中，在结尾时援引材料中的关键词语，以照应材料。

行文过程中有的同学也能从引述材料入手，但写着写着就与材料渐行渐远，以致最后完全偏离了材料。

如何使你的每一个分论点都不偏离材料，这里有一个办法，就是在心中用材料作为论据来进行衡量，（心中有材料）如果材料能够充当你所持的分论点的论据，那么你的论点和材料就是切合的；如果不能，就属于分论点偏离了材料。

这里我们以文5班陈倩同学《善良不需要犹豫》这篇文章来作为例子：标题：《善良不需要犹豫》分论点1：善良是一种良好的品性分论点2：善良的人是快乐的分论点3：善良是种大义之举分论点4：善良的人流芳千古分论点5：善良是可以感染的标题很好，与材料非常切合。

分论点1和分论点5都可以以材料作为支撑，是切合材料的。

但其他的三个分论点都不能以材料作为支撑，就属于偏离材料。

【佳作展示】【范文一】关怀文5 于宇阁关怀是轻飔对静潭的抚摸；关怀是滴露对旱田的滋润；关怀是红炉对白雪的温暖。

正是世间的无尽关怀让万物的第二太阳悄无声息地散射光芒，换得处处盎然。

关怀是此刻拥有仍勿忘恩者的牵挂。

漆黑的路上只有鸣笛声相伴，远处刺眼的白光在靠近的瞬间为你转为柔和的近光，你没有了前行的阻碍却也忘却了刺眼白光带来的灼痛，于是直到交错你仍未感激恩者转换前灯，只留恩人无奈叹息。