2019年秋季教科版六年级科学上册1校园生物分布图
校园生物分布图(研究课)
Word-可编辑《校园生物分布图》研究课教案【教材分析】《校园生物分布图》是教科版六年级上册《生物的多样性》单元第2课。
本课通过调查和交流,形成对校园生物种类和分布的整体认识,通过“制作校园生物分布图”直观地将校园生物情况展示出来,同时利用分布图了解我国的珍贵生物资源。
本课内容分为三个部分:第一部分“交流汇集我们的调查结果”,主要是通过数据让学生体味到生物的多样性,了解不同的环境中生活着不同的生物。
第二部分“制作校园生物分布图”,是本节课的主体活动,主要是要引领学生像科学家那样将自己的研究改变为科研成绩发表出去,通过“制作校园生物分布图”直观地将校园生物情况展示出来。
第三部分“中国稀少植物、动物的分布”,主要是让学生进一步感触到分布图在科学研究中的价值,同时让学生了解我国的珍贵生物资源。
【学生分析】学生在第1课对校园生物举行了调查,因为每个学生对获得的信息都是有限的,要形成对校园生物种类和分布的整体认识,需要在全班范围内举行交流,将全班学生的调查记录汇总成一张全班的调查表。
经过几年的科学课学习,学生已经有了多种处理信息与表达交流的主意。
但是面向纷繁复杂的多种生物,以及它们所生活的多样的环境,用“制作校园生物分布图”的主意交流和展示研究成绩还是第一次。
因此,需要教师对学生展示与交流的主意举行指导,培养学生按照不同的研究内容挑选相宜的主意处理信息、展示成绩的能力。
【教学目标】科学概念:1.不同的环境中生活着不同的生物。
过程与主意:1.培养收集信息及处理信息的能力。
2.利用分布图收拾信息,展示研究成绩。
情感态度价值观:1.具有合作意识和成绩分享的意识。
2.培养学生保护动物,保护植物的思想情感。
【教学重难点】利用分布图收拾信息,展示研究成绩。
【器材决定】分组器材:小学平面图、上节课动植物调查表。
千里之行,始于足下教师演示:课件、大的小学平面图。
【教学过程】一、导入新课上节课,我们对校园生物举行了仔细的大搜索,今天这节课让我们来交流和汇集我们的调查发现吧!二、收拾分析调查信息1.展示、补充上节课的调查发现。
2019-2020年教科版科学六上《校园生物分布图》参考教案
2019-2020年教科版科学六上《校园生物分布图》参考教案教学目标科学概念不同的环境中生活着不同的生物。
过程与方法利用分布图整理信息,展示研究成果。
情感、态度、价值观具有合作意识和成果共享的意识。
教学重点了解不同的环境中生活着不同的生物。
教学难点会利用分布图整理信息,展示研究成果教学准备为全班学生准备:两张大白纸、记号笔。
为每个学生准备:一张A4纸。
教学过程一、引入:各小组调查的结果怎样?现在来交流和汇集我们的调查资料二、整理分析调查信息:1.小组整理上节课调查的动植物,(注意:整理时按树木、花草或其他标准将植物和动物分类,最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物。
)2.组汇报交流:学生边汇报,师边记录,把各小组的调查汇集成一个全班的调查表。
3.小结:在校园里搜索到哪些动植物?一共有多少种植物和动物?它们各自生活在什么地方?(意图:在通过数据让学生体会到生物的多样性,了解不同的环境中生活着不同的生物)4.考:我们校园里的生物是不是校园生物的全部?为什么?(不同时期生物种类不同)三、制作校园生物分布图1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同,我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭。
2.小组研究制定校园分布图方案,在制定中师点拔:思考:在制作过程中有可能遇到什么困难?可以用什么办法解决?生物分布是立体的,而生物分布图是平面的,如何区分地下、地面、地上分布的生物?(预设:可用不同的颜色表示,生物种类较多,分布图面积有限,如何最大限度的将校园生物种类记录上去。
可用编号的方法;可以将画的生物图剪贴在分布图旁,用箭头指出它的位置;要鼓励学生创造性的制作生物分布图。
制作中可借鉴校园平面图)3.小组制定校园生物分布图。
4.小组汇报制定的校园分布图,对制定好的组加星。
5.分析与讨论:观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的生物种类较多?为什么在不同的地方生物种类会有所不同?如果我们调查的范围扩大,生物种类会有多少?生物分布会有什么特点?四、拓展性活动:1.认识这些珍稀的动植物吗?他们各自生活在我国的什么地方?并把它们填在相应的图上2.还知道我国哪些珍稀的动植物?它们生活在哪?目前数量怎样?(认识我国的珍稀生物了解我国的生物资源,使学生初步感受到生物的多样性面临着危机。
教科版六年级上册科学《校园生物分布图》课件1
第九页,共10页。
内容(nèiróng)总结
中国稀有动物的分布。善于爬树,性孤独,不群栖。体背面淡蓝灰色,腹面白色(báisè),鳍白色(báisè)。 我国特产动物,国家一类保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。 藏羚羊善于奔跑,最高时速可达80公里,寿命最长8年左右。现仅存3株 松科常绿乔木,濒危种,国家1级保 护植物,中国特有种。1987年,国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个 濒危物种之一。落叶乔木
第六页,共10页。
百山祖冷杉: 现仅存3株 松科常绿乔木,濒危种,国家1级保护(bǎohù)
植物,中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物, 也是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年,国际 物种生存保护(bǎohù)委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受 严重威胁的12个濒危物种之一。
中国(zhōnɡ ɡuó)稀有动 物的分布
西藏、青海Leabharlann 地藏羚羊安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
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白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
大熊猫:
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖,形似熊,长约1.5米,肩 高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。 生活在2000米~4000米高山的竹林中,喜食竹子,有时也吃 小动物。善于爬树,性孤独(gūdú),不群栖。仅产于我国四川、
第四页,共10页。
藏羚羊: 羚羊亚科藏羚属动物,是中国重要珍稀物种之一,国家一级
保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠(huāngmò)草 甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑,最高时速可达80 公里,寿命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、西藏的高原 上,另有零星个体分布在印度地区。
新教科版科学六年级上册《校园生物分布图》精品PPT课件
藏羚羊: 羚羊亚科藏羚属动物,是中国重要珍稀物种之一,国家一 级保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸 高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑,最高时速可 达80公里,寿命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、 西藏的高原上,另有零星个体分布在印度地区。
朱鹮: 鸟类。雄鸟体长近80厘米,雌鸟稍小。羽毛多是白色, 有的部位粉红色,颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛, 额、眼周、头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生 活于沼泽、山区溪流附近,栖于高大乔木上,以蟹、蛙、 小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。
连线:我国部分珍稀动物分布 藏羚羊 大熊猫
安徽、江苏、江西等地
云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地
白鳍豚 扬子鳄
亚洲象
长江中下游、洞庭湖、钱塘江
猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一
水杉 珙桐
银杏 金花茶
被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
金花茶: 山茶科小乔木,是世界珍贵、稀有的观赏 植物和种质资源,为我国最珍贵的观赏植 物之一。金花茶是国家8种一级保护植物 之一,有很高的观赏、科研和开发价值。
珙桐 落叶乔木。可生长到20-25米高,叶子广卵形,边缘有锯 齿。本科植物只有一属两种,两种相似,只是一种叶面有 毛,另一种是光面。花奇色美,是1000万年前新生代第 三纪留下的孑遗植物,在第四纪冰川时期,大部分地区的 珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成 为了植物界今天的“活化石”。
教科版六年级上册第四单元第2课
校园生物分布图
让我们把整 个校园里搜 索到的动植 物做个小小 的统计吧!
植物 种类 陆生 水生 种类
动物 地面生活 土里生活
六年级上册科学课件《校园生物分布图》教科版
朱鹮
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六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
鸟类。雄鸟体长近80厘 米,雌鸟稍小。羽毛多是 白色,有的部位粉红色, 颈部有若干延长而下垂的 柳叶形羽毛,额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸 露的下胫为红色。生活于 沼泽、山区溪流附近,栖 于高大乔木上,以蟹、蛙、 小鱼、田螺、甲虫等为食。 我国一类保护动物。朱鹮 的分布地域已经从陕西南
拓展:
如果我们调查的范围扩大,生物种 类的数量会发生什么变化?
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02/
生物种 类更多, 分布更 加广泛
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藏羚羊
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羚羊亚科藏羚属动物, 是中国重要珍稀物种之 一,国家一级保护动物。 主要栖息于海拔4600— 6000米的荒漠草甸高原、 高原草原等环境中。藏 羚羊善于奔跑,最高时 速可达80公里,寿命最 长8年左右。 主要分布 在新疆、青海、西藏的 高原上,另有零星个体
讨论:怎么绘制分布图?
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
绘图小技巧
生物种类 较多,分布图 面积有限,如 何最大限度地 将校园生物种 类记录上去?
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
物。
白鳍豚
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哺乳动物。 体长1.5米~2.5米,头 圆,嘴长,约30厘米。 体背面淡蓝灰色,腹 面白色,鳍白色。是 中国特有的淡水鲸类, 仅产于长江中下游, 白鳍豚自成一科,被 列为国家一级野生保 护动物,也是世界上 12种最濒危的动物之
教科版六年级上册科学《校园生物分布图》课件
连线:我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象 安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线:我国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石”
羚牛: 亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米~2.2米,肩高1米~1.3米, 重可达350公斤。尾较短,雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕 色,眼周黑色。一般栖于3000米~4000米高地,夜出觅食, 吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃 等地。我国一类保护动物。
黑颈鹤: 鸟类。大型涉禽,体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色,尾羽 亦黑色,体羽灰白色,外观黑白分明,易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地,以鱼、蛙、螺、虾等为食,在青海、 四川西部3500米~5000米的高山沼泽繁殖,迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种,我国一类保护动物。
金花茶
被誉为“茶花皇后”
连线:我国部分自然保护区
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄
黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
保护珍稀生物 人人有责
随着环境的污染与破 坏,比如森林砍伐、 植被破坏、滥捕乱猎、 滥采乱伐等,目前世 界上的生物物种正在 以每小时一种的速度 消失。而物种一旦消 失,就不会再生。消 失的物种不仅会使人 类失去一种自然资源, 还会通过生物链引起 连锁反应,影响其他 物种的生存。
练习
• 1、我们周围生活的生物是多样性的生物是 多种多样的。
• 2、 植物和动物合称生物 • 3、不同的环境中生活着不同的生物。
六年级上册科学课件-4.2校园生物分布图 |教科版 (共36张PPT)
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
藏羚羊 大熊猫
四川、陕西、甘肃等地
安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘白江鳍等豚水域
中国稀有植物的分布
银杏:江苏省沭阳县、
泰兴市、邳州市铁富镇、港上 镇和山东省郯城县
人参:吉林、
辽宁、黑龙江、河北、 山西、湖北等地
金花茶:广西
防城港市十万大山的 兰山支脉一带
第二课 校园生物分布图
梧桐树 铁树 樟树 雪松 ......
(足球场)西侧院墙 (篮球场)东侧 花坛 花坛
蜗牛 ......
花坛
让我们把整个校园里搜索到的动植物做个小小的统计吧!
动物、植物在一年四季会有所不同。 我们长期观察,肯定还会发现新的 校园生物。
植物
动物
种类 水生 陆生 种类 地面 土里 空中 生活 生活 生活
陕西的少数地方。
扬子鳄:
爬行动物。长2米余,穴居池塘、沼泽底部, 以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食,冬季蛰居穴中。 分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有,一类保护动物。
藏羚羊:
国家一级保护动物。主要栖息于海拔4600— 6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。 藏羚羊善于奔跑,最高时速可达80公里。 主 要分布在新疆、青海、西藏的高原上,另有 零星个体分布在印度地区。
白鳍豚:
又称白暨豚。哺乳动物。体背面淡蓝灰色, 腹面白色,鳍白色。生活在我国长江中下游、 洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物,国家一 类保护动物。
珙桐
落叶乔木。是1000万年前新生代第三纪留 下的孑遗植物,在第四纪冰川时期,大部 分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方 的一些地区幸存下来,成为了植物界今天 的“活化石”。分布于陕西镇坪;湖北神 农架、兴山、五峰;湖南桑植;贵州松桃, 梵净山;四川巫山、南川、平武、汶川、 灌县;云南绥江等地的海拔1250--2200米 的区域。
教科版科学六年级上册《校园生物分布图》PPT
连线:我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线:我国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
不同的环境中生长着不同的动物。(√ ) ❖ 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。(√ )
❖ 4、见到树洞后,应用手掏掏看里面有什么。
(× )
❖ 5、我们一年四季都可以见到燕子和月季花。
( ×)
❖ 二、选择题
❖ 1、藏羚羊生活在(B )。
❖ A、四川 B、青藏高原 C、云南
❖ 2、校园里的动植物种类太多,他们生活的环
• 观察校园生物分 布图,我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多? 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同?
• 如果我们调查的 范围扩大,生物 种类会有多少? 生物分布会有什 么特点?
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地 藏羚羊
安徽、江苏、江西等地 扬子鳄
大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
白鳍豚: 又称白暨豚。哺乳动物。体长1.5米~2.5米,头圆,嘴长, 约30厘米。体背面淡蓝灰色,腹面白色,鳍白色。生活在我国 长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物,国家一类保 护动物。
扬子鳄: 爬行动物。长2米余,背面角质鳞有六横列。背部暗褐色,有 黄斑和黄条;腹面灰色,有黄色小斑和横条;尾部有灰黑相间 的环纹。前肢五指,无蹼;后肢四指,有蹼。穴居池塘、沼泽 底部,以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食,冬季蛰居穴中。分布于安 徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有,一类保护动物。
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中国稀有植物、动物的分布
珙桐:
又名鸽子树,属落叶乔木,是我国 特有的珍稀植物,分布于贵州、四川、 云南等地。树高15~20米,叶片广卵形, 初夏开花,花形奇特,苞叶呈乳白色, 成对地长在花序的基部,恰似白鸽的双 翼。盛花时,满树似白鸽群聚,是世界 上濒于灭绝的植物。由于它具有极高的 观赏价值以及非常罕见等特点,被我国 列为国家一级重点保护树种。
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫
藏羚羊
珙桐
扬子鳄 白鳍豚
中国稀有植物、动物的分布
你还知道我国的哪些珍稀生物,它们分别生活在哪里? 在地图中标注出来。
中国稀有植物、动物的分布
金丝猴:
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70 厘米,尾长与体长相等或更长些。背部 有发亮的长毛,脸两侧、胸及后腿毛赤 色。生活于2500~3000米的高山密林中, 群栖,以野果、嫩芽、竹笋为食。
结束
中国稀有植物、动物的分布
大熊猫:
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖,形 似熊,长约1.5米,肩高约66厘米。眼周、 耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。 生活在2000米~4000米高山的竹林中, 喜食竹子,有时也吃小动物。善于爬树, 性孤独,不群栖。仅产于我国四川、陕 西、甘肃的少数地方,是我国特有的珍 稀动物,国家一类保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏:
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪,曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲,与动物界的恐龙一样称王称 霸于世,至50万年前,发生了第四纪冰 川运动,地球突然变冷,绝大多数银杏 类植物濒于绝种,唯有我国自然条件优 越,才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”,“植物界的熊猫”。
交流汇集我们的调查结果
把各小组的调查结果汇集成一个全班的调查表。
回答: 校园里有哪些植物和动物? 一共有多少种植物和动物? 它们各自生活在什么地方?
交流汇集我们的调查结果
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察,肯 定还会发现新的校园生物。
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭。
2019-2020学年度上期
2019年9月最新PPT课件
交流汇集我们的调查结果
我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物?一共有多少 种植物和动物?它们各自生活在什么地方?
提示:
整理时可以按树木、花草或其他标准将 植物和动物分类,最后统计出共发现了 多少种动物、多少种植物。
统计时不能漏掉那些不知名的动植物。
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未 见报道外,其余省区都有分布,主要产 于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧 溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶:
山茶属植物。金花茶的花金黄色, 耀眼夺目,仿佛涂着一层蜡,晶莹而油 润,似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋,花开时,有杯状的、壶状的或碗状 的,娇艳多姿,秀丽雅致,被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚:
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5~2.5米,头圆,嘴长,约30厘米。 体背面淡蓝灰色,腹面白色,鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物,属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄:
爬行动物。长两米有余,背面角质 鳞,暗褐色,有黄斑和黄条;腹面灰色, 有黄色小斑和横条;尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指,无蹼;后肢四指,有 蹼。穴居池塘、沼泽底部,以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食,冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有,属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
朱鹮:
长喙、凤冠、赤颊,浑身羽毛白中 夹红,颈部披有下垂的长柳叶型羽毛, 体长约80厘米左右。它平时栖息在高大 的乔木上,觅食时才飞到水田、沼泽地 和山区溪流处,以捕捉蝗虫、青蛙、小 鱼、田螺和泥鳅等为生。
分布在陕西、河南、浙江等地。
中国稀有植物、动物的分布
大鲵:
是世界上现存最大的也是最珍贵的 两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声,因 此人们又叫它“娃娃鱼”。大鲵是国家 二级保护两栖野生动物。
分布于四川、甘肃和陕西南部。属 国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
羚牛:
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7~ 2.2米,肩高1~1.3米,重可达350千克。 尾较短,雌雄均有短角。全身棕黄色或 深棕色,眼周黑色。一般栖于3000~ 4000米高地,夜出觅食,吃青草、树枝、 竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘 肃等地。属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
水杉:
落叶大乔木,高达35米,胸径达 2.5米。侧生小枝对生,羽状。叶条形, 扁平,长13毫米~20毫米,交互对生成 两列,羽状。球果下垂,近四棱球形或 短圆筒形,长约18毫米~25毫米。产于 四川、湖北、湖南等地,是我国特有的 珍贵树种。
中国稀有植物、动物的分布
查阅资料,了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。
制作校园生物分布图
制作中还会遇到一些问题,大家想办法来解决。
生物分布是立体的,而生物分布图是平面的 ,如何区分地下、地上、空中分布的生物?
用不同的颜色表示 生物种类太多,图中写不下怎么办? 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁,用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的生物种 类较多?
如果将我们调查的范围扩大,生物种类的数量会发生什 么变化?
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗?它 们各自生活在我国的什么地方?
藏羚羊 大熊猫
扬子鳄
白鳍豚
珙桐
中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊:
生活在中国青藏高原,被称为“可 可西里的骄傲”,是我国特有物种,群 居。背部呈红褐色,腹部为浅褐色或灰 白色。成年雄性脸部呈黑色,腿上有黑 色标记,头上长有竖琴形状的角用于御 敌。雌性没有角。藏羚羊是国家一级保 护动物,也是《濒危野生动植物种国际 贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物。