小学六年级科学上册《校园生物分布图》PPT课件
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六年级上册科学课件《校园生物分布图》教科版 (共24张PPT)
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未 见报道外，其余省区都有分布，主要产 于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧 溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什 么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什 么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
教科版六年级科学上册《校园生物分布图》PPT课件(5篇)
交流汇报
白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江。 我国特有的动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地。我国 特有的珍稀动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
藏羚羊主要 分布在青藏高 原，是国家一 级保护动物。
交流汇报
金丝猴主 要分布在甘肃、 四川、陕西南 部，是国家一 级保护动物。
交流汇报
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非 常丰富，有些珍稀动植 物是我国所特有的。
交流汇报
认识几种珍稀生物
扬子鳄
藏羚羊
交流汇报
珙桐
大熊猫
白鳍豚
交流汇报
银杏
东北虎
金丝猴
交流汇报
珍稀动植物的分布
扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。
交流汇报
珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地，被我国 列为国家一级重点保护树种。
教科版小学科学六年级上册
第四单元
校园生物分布图
导入新课
课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小 组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们 的调查资料。
新课学习
各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料。
月季 ……
校园花坛 ……
麻雀
树上
……
……
新课学习
讨论： 怎么 绘制 分布 图？
新课学习
当堂训练
二、连线题
扬子四川、云南 四川、陕西、甘肃 安徽、江苏、浙江、江西 长江中下游、洞庭湖、钱塘江 青藏高原
家庭作业
制作一张公园生物分布图，调查 公园里的生物。
板书设计
校园生物分布图 交流汇集调查结果 制作校园生物分布图 中国稀有植物、动物的分布
教科版《校园生物分布图》PPT课件1
科学家主要是根据（植物的特征）对植物进行 分类的。根据（不同的标准）可以将植物分成不同 的类别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环 境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态 系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家 园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用， 相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种 类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450 万种。
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类 。
• 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
适应的。 • 同一种生物生活在不同的地方，身体的形
态结构也会有所不同。 • 环境发生变化，生物的形态结构也会发生
变化。
生物的多样性
• 生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 • 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 • 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环 境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态 系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家 园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用， 相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种 类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450 万种。
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类 。
• 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
适应的。 • 同一种生物生活在不同的地方，身体的形
态结构也会有所不同。 • 环境发生变化，生物的形态结构也会发生
变化。
生物的多样性
• 生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 • 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 • 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月
教科版科学六年级上册《校园生物分布图》ppt
统计时不能漏掉那些不知名的动 植物。
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
它们各自生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
黑颈鹤：
鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
东北虎——兽中之王
A、相同颜色 B、不同颜色
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
2、查阅资料，了解世界 珍稀动植物和它们分布的 地方。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、在观察活动中，要珍惜生命，保护环境，注
意安全。（√ ）
2、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，
不同的环境中生长着不同的动物。（√ ） 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。（√ ）
东北虎主要分布于中国的东北地区， 国家一级保护动物.
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊：
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
它们各自生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
黑颈鹤：
鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
东北虎——兽中之王
A、相同颜色 B、不同颜色
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
2、查阅资料，了解世界 珍稀动植物和它们分布的 地方。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、在观察活动中，要珍惜生命，保护环境，注
意安全。（√ ）
2、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，
不同的环境中生长着不同的动物。（√ ） 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。（√ ）
东北虎主要分布于中国的东北地区， 国家一级保护动物.
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊：
小学科学六年级上册《校园生物分布图》PPT课件
属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
说明： 1、将找到的生物填写在分布图中。 2、如果种类太多写不下，可用以下 方法： A把生物名称写在正确的位置上。 B可以画在旁边，然后用箭头指向它 所在的位置。 C先把生物编号，然后在生物的所在 位置用编号填写。
D……
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京
黄河
四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易 加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园 林绿化和行道树的佳品。
百山祖冷杉现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有， 生境受人为干扰频繁，处境危险。
华盖木现仅存6株 木兰科常绿乔木，稀有种，国家1
级保护植物。
滇桐现仅存6株 椴树科常绿大乔木，濒危种，国家2级保
护植物。为我国西南特有种，
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
说明： 1、将找到的生物填写在分布图中。 2、如果种类太多写不下，可用以下 方法： A把生物名称写在正确的位置上。 B可以画在旁边，然后用箭头指向它 所在的位置。 C先把生物编号，然后在生物的所在 位置用编号填写。
D……
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京
黄河
四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易 加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园 林绿化和行道树的佳品。
百山祖冷杉现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有， 生境受人为干扰频繁，处境危险。
华盖木现仅存6株 木兰科常绿乔木，稀有种，国家1
级保护植物。
滇桐现仅存6株 椴树科常绿大乔木，濒危种，国家2级保
护植物。为我国西南特有种，
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。
教科科学六上《4.2.校园生物分布图》 (共17张PPT)
小花园
序号 名称 12 芦荟 13 花生
归属
主要种植地
百合科 小花园
蝶形花科 小花园
14 蒲公英 菊科
小花园
15 侧柏 柏科
小花园
16 柳树 杨柳科 小花园
17 黄杨 卫矛科 花坛 小花坛
18 松树 松科
光明楼后
19 白蜡树 木犀科 校园
20 槐树 豆科
校园
21 杨树 杨柳科 校园
22 椿树 苦木科 小操场
光明小学校园常见植物
序号 名称
1
铁树
归属 苏铁科
2
鸭脚木 五加科
3
万年青 百合科
4
Hale Waihona Puke 天门冬 百合科5狗尾草 禾木科
6
南瓜
葫芦科
7
小叶女贞 木犀科
8
葡萄
葡萄科
9
石榴
石榴科
10 美人蕉 美人蕉 科
11 牡丹
芍药科
主要种植地 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 花坛 小花园 花坛 花坛 小花园 小花园 小花园
经常活动的地方 校园各处 校园各处 校园各处 校园各处 花坛 小花园 树周围 花坛 小花园 花坛 小花园 花坛 花坛、小花园土里 花坛 小操场 操场
让我们把整个校园里搜索到的动 植物做个小小的统计吧！
植物
动物
种类 木本植物 草本植物 种类 地面上生活 地下（土里）生活
23
14
9
12
11
1
思考：
我们刚刚统计的校园里的生物是不是校园生 物的全部？为什么？
23 榆树 榆科
校园 小花园
让我们把整个校园里搜索到的动 植物做个小小的统计吧！
序号 名称 12 芦荟 13 花生
归属
主要种植地
百合科 小花园
蝶形花科 小花园
14 蒲公英 菊科
小花园
15 侧柏 柏科
小花园
16 柳树 杨柳科 小花园
17 黄杨 卫矛科 花坛 小花坛
18 松树 松科
光明楼后
19 白蜡树 木犀科 校园
20 槐树 豆科
校园
21 杨树 杨柳科 校园
22 椿树 苦木科 小操场
光明小学校园常见植物
序号 名称
1
铁树
归属 苏铁科
2
鸭脚木 五加科
3
万年青 百合科
4
Hale Waihona Puke 天门冬 百合科5狗尾草 禾木科
6
南瓜
葫芦科
7
小叶女贞 木犀科
8
葡萄
葡萄科
9
石榴
石榴科
10 美人蕉 美人蕉 科
11 牡丹
芍药科
主要种植地 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 盆栽（楼口） 花坛 小花园 花坛 花坛 小花园 小花园 小花园
经常活动的地方 校园各处 校园各处 校园各处 校园各处 花坛 小花园 树周围 花坛 小花园 花坛 小花园 花坛 花坛、小花园土里 花坛 小操场 操场
让我们把整个校园里搜索到的动 植物做个小小的统计吧！
植物
动物
种类 木本植物 草本植物 种类 地面上生活 地下（土里）生活
23
14
9
12
11
1
思考：
我们刚刚统计的校园里的生物是不是校园生 物的全部？为什么？
23 榆树 榆科
校园 小花园
让我们把整个校园里搜索到的动 植物做个小小的统计吧！
教科版科学六年级上册《校园生物分布图》PPT
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线：我国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
不同的环境中生长着不同的动物。（√ ） ❖ 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。（√ ）
❖ 4、见到树洞后，应用手掏掏看里面有什么。
（× ）
❖ 5、我们一年四季都可以见到燕子和月季花。
（ ×）
❖ 二、选择题
❖ 1、藏羚羊生活在（B ）。
❖ A、四川 B、青藏高原 C、云南
❖ 2、校园里的动植物种类太多，他们生活的环
• 观察校园生物分 布图，我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多？ 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同？
• 如果我们调查的 范围扩大，生物 种类会有多少？ 生物分布会有什 么特点？
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地 藏羚羊
安徽、江苏、江西等地 扬子鳄
大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
白鳍豚： 又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长， 约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国 长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保 护动物。
扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有 黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间 的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽 底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安 徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
课件-教科版小学科学六年级上册《校园生物分布图》优质课PPT
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象 安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线：我国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石”
珙桐 落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本 科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种 是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植 物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在 我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化 石”。
我国的生物种类非常丰富。下面是
我国的几种珍稀生物，我们认识这 些珍稀生物吗？说说它们各自生活 在我国的什么地方？
中国稀有动物的分布
安徽、江苏、江西等地 扬子鳄 西藏、青海等地 藏羚羊
大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
白鳍豚 长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约 66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活 在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动 物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘 肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。
2、把发现的校园生物的名称写到校
园图的正确位置上。
北
教学楼
大 门
水 池
北
教学楼
大 门
水 池
拓展：
1、观察校园生物分布图，我们发现校园哪些
地方的生物种类较多？ 2、如果我们调查的范围扩大，生物种类会有 所增加吗，会有多少？