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一年级美术教案漂亮的建筑教学教案
一年级美术教案——漂亮的建筑一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的美感，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察和分析建筑的特点和风格，提高学生的观察和分析能力。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑的能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 认识建筑：介绍一些著名的建筑，如故宫、埃菲尔铁塔等，让学生了解它们的特点和风格。
2. 分析建筑：引导学生观察建筑的立面、屋顶、门窗等部分，了解建筑的结构和造型。
3. 创作建筑：学生运用彩泥进行建筑创作，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解和认识建筑的美感，培养学生运用彩泥创作建筑的能力。
难点：引导学生观察和分析建筑的特点和风格，提高学生的观察和分析能力。
四、教学准备1. 教师准备一些著名的建筑图片或视频，用于讲解和展示。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的建筑图片或视频，引导学生关注建筑的美感。
2. 讲解：教师讲解建筑的特点和风格，引导学生了解建筑的结构和造型。
3. 示范：教师示范如何运用彩泥创作建筑，讲解创作方法和技巧。
4. 创作：学生根据观察和分析，运用彩泥进行建筑创作。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。
六、教学评估1. 观察学生在创作过程中的表现，了解学生的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的造型、色彩和创意，给予肯定和鼓励。
七、作业布置1. 让学生回家后，观察家和附近的建筑，记录下它们的特点和风格。
2. 下一堂课分享观察结果，共同探讨建筑的美感。
八、课后反思2. 根据学生的表现，调整后续教学计划和内容。
九、教学拓展1. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生更深入了解建筑知识。
2. 组织学生参观建筑展览或实地考察著名建筑，拓宽视野。
2. 鼓励学生在日常生活中关注建筑，培养审美意识。
3. 期待学生在后续课程中继续发挥创意，提高美术素养。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识、技能、情感等多方面，以便于学生在学习过程中有明确的学习方向和评价标准。
一年级美术上册 漂亮的建筑教案 人美版
一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美观念。
二、教学内容1. 欣赏和分析各种漂亮的建筑，了解建筑的特点和美感。
2. 运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
3. 通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和表达能力。
三、教学重点与难点重点：引导学生欣赏和分析漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
难点：运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 收集各种漂亮的建筑图片或实物，准备展示和分析。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 安排展示和评价的平台或空间。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑图片或实物，引导学生关注和欣赏建筑的美感。
2. 欣赏与分析：让学生观察和分析这些建筑的特点，如形状、色彩、结构等，并分享自己的感受和看法。
3. 创作与实践：引导学生运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
可以提供一些简单的建筑模板或参考，但鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与评价：安排一个展示和评价的平台或空间，让学生展示自己的作品，并进行自评和他评。
鼓励学生表达自己的创作意图和感受，并尊重他人的意见和评价。
5. 总结与反思：引导学生总结自己在创作过程中的体验和收获，反思自己的表现和进步。
教师对学生的作品和表现进行点评和鼓励，强调学生的努力和进步。
六、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，参观一些漂亮的建筑，让他们更直观地感受建筑的美感。
2. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生了解更多关于建筑的知识和设计理念。
七、教学评价1. 观察学生在欣赏和分析建筑时的参与程度和表现，了解他们的审美能力和观察力。
2. 对学生的建筑作品进行评价，关注他们的创意、技巧和表现力。
3. 收集学生的作品和评价反馈，进行教学反思，不断优化教学方法和内容。
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
《漂亮的建筑》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本知识，引导学生发现生活中的建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养和美术表现力。
3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，增强学生的环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、分类、功能等内容。
2. 建筑之美：分析欣赏各种风格的建筑作品，引导学生发现生活中的建筑之美。
3. 建筑的表现手法：学习运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑。
4. 建筑与环境的和谐共生：探讨建筑与环境的相互关系，引导学生关注环保。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本知识，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的建筑之美，以及运用美术元素表现建筑。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的建筑图片，引导学生关注建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 教学新课：介绍建筑的基本知识，分析欣赏各种风格的建筑作品，让学生了解建筑的发展历程和特点。
3. 课堂实践：引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑，培养学生动手实践能力。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：（1）建筑的基本知识：定义、分类、功能（2）建筑的表现手法：线条、形状、色彩（3）建筑与环境的和谐共生：环保、创新七、作业设计1. 作业内容：让学生运用所学知识，绘制一幅自己喜欢的建筑作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，体现建筑之美。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的美术素养。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计》以培养学生对周围环境美的感知和欣赏能力为目标，通过引导学生观察和分析教材中的建筑图片，激发学生对建筑艺术的兴趣。本章节内容与课本紧密关联，围绕建筑物的线条、形状、颜色和结构等基本元素展开，让学生在实践中探索建筑美的规律，培养他们的审美情趣和创新思维。课程设计注重实用性，结合一年级学生的认知水平和绘画技能，引导他们运用简单的绘画工具和材料，创作出具有个人特色的漂亮建筑作品，使学生在动手实践中感受美术创作的乐趣。
a. 通过小组讨论、互动探究，学生提高了合作学习和沟通能力，学会了倾听他人意见，培养了解决问题的能力。
b. 学生在观察、分析和创作建筑物的过程中，培养了创新思维和动手实践能力。
c. 学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节，掌握了自主学习的方法，提高了学习效率。
3. 情感态度与价值观：
a. 学生对建筑艺术产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索建筑之美的热情。
情感升华：
结合建筑艺术，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习建筑美的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的建筑美内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的建筑美内容，布置适量的课后作业，如创作一幅自己喜欢的建筑物画。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3. 教学媒体和资源使用：
a. PPT：利用PPT展示各类建筑物的图片，让学生直观地感受建筑美的魅力。
一年级上册美术教学设计-第6课漂亮的建筑(画夜景)▏人美版
一年级上册美术教学设计——《漂亮的建筑》（画夜景）▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握夜景绘画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 通过观察夜景图片，使学生对美丽的建筑和夜景产生浓厚的兴趣，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏、积极评价的良好品质。
二、教学内容1. 学习夜景绘画的基本技巧，如透视、光影、色彩搭配等。
2. 观察和分析夜景图片，引导学生发现夜景的美。
3. 通过对夜景的描绘，培养学生的审美情感和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握夜景绘画的基本技巧，培养学生的观察力和创造力。
2. 教学难点：透视、光影的处理以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：夜景图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩、彩铅等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示一些美丽的夜景图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对夜景绘画的兴趣。
2. 新课导入：介绍夜景绘画的基本技巧，如透视、光影、色彩搭配等。
3. 示范教学：教师示范如何绘画夜景，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，自行绘画夜景。
5. 课堂交流：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 夜景绘画基本技巧透视光影色彩搭配2. 绘画步骤观察夜景图片分析夜景特点绘画夜景展示与交流七、作业设计1. 完成一幅夜景绘画作品，运用所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于夜景绘画的感悟，分享自己的学习心得。
八、课后反思本节课通过展示美丽的夜景图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对夜景绘画的兴趣。
在教学过程中，注重教授夜景绘画的基本技巧，如透视、光影、色彩搭配等，并示范教学，使学生能够掌握并运用这些技巧。
同时，通过课堂交流，培养学生团结协作、互相欣赏、积极评价的良好品质。
在作业设计中，要求学生完成一幅夜景绘画作品，并写一篇关于夜景绘画的感悟，以巩固所学知识，提高学生的审美素养和创造力。
一年级上册美术教案-第6课 漂亮的建筑 ▏人美版
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑人美版课时目标1.让学生了解什么是建筑。
2.让学生学习建筑的各种形态和样式。
3.让学生能够通过手工模型制作出自己所喜欢的建筑。
教学准备1.建筑杂志、图书，或者网络上的建筑图。
2.一堆不同形状大小的纸板、胶水、剪子、彩笔、颜料盘等工具，为学生提供一些基础材料。
3.视听设备或者幻灯片，用来介绍建筑的各种形态和样式（可选）。
教学环节热身在课堂上，给孩子们看一些建筑的照片。
让他们想象如果自己也能设计出一个漂亮的建筑会是怎样的感觉。
同时也可通过提问的方式，探讨孩子们对于“建筑”的理解和认知。
讲授1.简单地介绍建筑的定义和功能。
即建筑通常是由人类为了居住、工作和娱乐而建造的建筑物。
2.接着，介绍建筑的各种形态和样式，包括古代建筑、现代建筑、宗教建筑、商业建筑、住宅建筑等。
3.在介绍结束后，让学生们自己选择自己喜欢的建筑，并准备开始制作。
操作1.将作业桌面上的工具和材料分发给学生们。
2.为了方便，可以提前准备出一些简单的建筑模型给学生们做参考，同时给出基本的制作要求和操作技巧。
3.让学生们自由创作，可以设计自己喜欢的建筑，也可以在参考模型的基础上进行修改、改进。
4.提醒学生注意安全，避免剪伤、烫伤等意外。
总结结束制作后，可以在课堂上让学生们互相交流、展示自己的作品。
可以让同学们分享自己所制作的建筑的特点、灵感和感受。
在展示结束后，老师也可以通过提问的方式，让学生们对自己的作品进行简单的评价和反思。
课后作业1.让学生们在家里制作一份属于自己的收藏建筑，并在下一节课上进行展示。
总结在本节课的教学中，我们通过介绍建筑的基本定义、形态样式以及手工制作，让学生们了解并感受到建筑的美好和神奇之处，并激发他们的创作欲望。
希望通过这样的教学，能够将学生们培养成有创造力的美术人才。
一年级上册-美术教学设计-第六课《漂亮的建筑》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。
2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。
3. 创作方法：观察、想象、绘画等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。
3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。
4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。
2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。
4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。
一年级美术上册《漂亮的建筑》优秀教学案例
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅美丽的建筑图片，如巴黎的埃菲尔铁塔，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪座建筑吗？它有什么特点？”以此引发学生对建筑艺术的兴趣。
2.邀请学生分享他们所了解的漂亮建筑，讨论建筑的美感来源，从而导入新课《漂亮的建筑》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并通过实例分析，让学生了解这些元素在建筑美学中的作用。
（一）知识与技能
1.让学生了解建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并掌握它们在美术创作中的应用。
2.培养学生观察建筑物的能力，学会从不同角度发现建筑物的特点，提高他们的观察能力。
3.引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出具有个性化的漂亮建筑作品。
4.培养学生运用各种绘画工具和材料的能力，提高他们的动手实践能力。
本案例通过展示世界各地的著名建筑，以及带领学生实地观察身边的建筑物，将生活实际与美术教学紧密结合，使学生能够从生活中感受建筑艺术的魅力。这种情境创设有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对美术学科的热情。
2.问题导向，培养学生探究和创新能力
在教学过程中，教师提出引导性问题，引导学生主动思考、探究建筑美学知识。同时，鼓励学生提出自己的疑问，培养他们的问题解决能力和创新思维。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的探究精神和创新能力。
本案例针对一年级学生的认知水平和心理特点，采用情境教学法，以生动有趣的故事引入，激发学生的学习兴趣。同时，结合生活实例，让学生从身边熟悉的事物中寻找创作灵感，使他们在实际操作中掌握美术基本技能。通过本节课的学习，孩子们将能够运用所学知识，创作出独具特色的漂亮建筑作品，体验到美术创作的成就感。
二、教学目标
一年级上册-美术教案-第六课 《漂亮的建筑》 人美版
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.能够从建筑物的外形、用途、特点等角度认识建筑。
2.引导学生感知和领会建筑物的美。
3.激发学生对社区中建筑的关注，为日常生活中的建筑色彩提供素材。
二、教学重点、难点重点1.让学生认识和感知建筑物。
2.通过观察、模仿等方式，引导学生创作出能够代表建筑物特征的形象。
难点1.让学生对建筑物的特点进行分类和描述。
2.引导学生将建筑物的特点转化为具体形象，形成美的表达。
三、教学内容及步骤教学内容1.让学生观察图片中的建筑物，让学生对这些建筑物的用途、特点等进行描述和分类。
2.创作“我眼中的建筑物”画作。
教学步骤第一步：导入让学生看一组建筑物图片，随后问：“大家看到这些建筑物，它们分别用来做什么？有什么特点？它们都一样吗？”引导学生尝试进行描述和分类。
第二步：描述建筑物的特点教师以一幅建筑物的图片为例，向学生介绍这个建筑物的特点，如外形、颜色、窗户、门等。
随后让学生用自己的语言描述这个建筑物的特点，并进行梳理分类。
第三步：模仿建筑物形象让学生将自己眼中的建筑物特点转化成具体的形象，例如大门、窗户、房顶等，模仿出有代表性的建筑物形象。
第四步：创作“我眼中的建筑物”画作让学生根据自己对建筑物的理解和表达，创作出自己的画作，展示自己眼中的建筑物特点和内涵。
四、教学方法本次教学涉及到观察、描述、分类、模仿、创作等多种方法。
旨在让学生从不同角度了解和感知建筑物，以及在具体形象中表达美。
五、教学评估教师对学生的评估可以从以下几个方面进行：1.学生能否准确描述和分类所观察的建筑物。
2.学生能否通过模仿建筑物形象，创作出自己眼中的建筑物形象。
3.学生能否表达出自己对建筑物的美的理解。
六、教学资源1.建筑物图片。
2.装饰画纸、蜡笔、水彩笔等画画工具。
七、教材参考人教版小学美术一年级上册：第六课《漂亮的建筑》。
八、教学反思本次教学通过观察、模仿、创作等方式，让学生领略建筑物的美。
一年级上册美术教学设计-《第6课漂亮的建筑》人教版
教案名称：一年级上册美术教学设计——《漂亮的建筑》一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的基本特征，学会观察和欣赏建筑的美。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力。
3. 提高学生审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 认识建筑的基本元素：线条、形状、色彩。
2. 学习观察和欣赏建筑的方法。
3. 运用线条、形状、色彩等元素表现自己心目中的漂亮建筑。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和欣赏建筑的美，运用线条、形状、色彩等元素表现建筑。
2. 教学难点：如何引导学生创新性地表现建筑，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示各种漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：教师讲解建筑的基本元素（线条、形状、色彩），让学生了解和认识建筑的美。
3. 示范与练习：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，然后学生进行练习，教师巡回指导。
4. 创作与展示：学生根据自己的想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出自己心目中的漂亮建筑，进行展示和评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本元素：线条、形状、色彩观察和欣赏建筑的方法创作步骤：线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后观察身边的建筑，用画笔记录下自己心目中的漂亮建筑。
八、课后反思1. 教师要积极引导学生观察和欣赏建筑的美，提高学生的审美素养。
2. 在创作过程中，教师要鼓励学生发挥创新精神，用自己独特的方式表现建筑。
3. 注重培养学生的团队合作意识，让学生在创作过程中相互交流、相互学习。
本节课通过引导学生观察、欣赏和表现漂亮的建筑，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养。
【范文】美术教案-漂亮的建筑
美术教案－漂亮的建筑《漂亮的建筑》教案一、教材分析、编辑漂亮的建筑指导思想低年级美术造型与表现，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过漂亮的建筑看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课漂亮的建筑，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等漂亮的建筑二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑漂亮的建筑今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理《乡村民居》乡村《城堡建筑》游乐场等⑶、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
一年级美术上册教学设计-第6课漂亮的建筑▏人美版(43)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的基本特征和美感，培养学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现建筑的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生热爱生活，关注环境，尊重历史，理解建筑与人类生活的密切关系。
二、教学内容1. 认识建筑的基本元素：建筑的平面、立面、剖面等。
2. 学习建筑的基本构图原则：对称、平衡、层次感等。
3. 运用彩泥进行建筑创作，培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本特征，学会运用彩泥进行建筑创作。
2. 教学难点：如何引导学生把握建筑的构图原则，培养学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、彩泥、建筑图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种漂亮的建筑图片，引导学生关注建筑的美感。
2. 教学新课：介绍建筑的基本元素和构图原则，讲解建筑的美学特征。
3. 示范创作：教师示范如何运用彩泥创作建筑，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生根据所学知识，运用彩泥进行建筑创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 建筑的基本元素：平面、立面、剖面。
2. 建筑的构图原则：对称、平衡、层次感。
3. 建筑创作步骤：选择题材、设计构图、制作模型、装饰美化。
七、作业设计1. 完成一幅建筑彩泥作品，要求体现建筑的基本元素和构图原则。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和心得体会。
八、课后反思3. 思考如何进一步提高学生的审美能力和创新能力，激发学生的学习兴趣。
重点关注的细节是“示范创作：教师示范如何运用彩泥创作建筑，讲解创作步骤和技巧。
”补充说明：一、示范创作的重要性示范创作是教学过程中的关键环节，它能够帮助学生直观地理解建筑创作的过程和方法，培养学生的动手能力和创新意识。
通过教师的示范，学生可以学习到如何运用彩泥这种材料，以及如何把握建筑的构图原则，使自己的作品具有美感和创意。
人民美术出版社一年级上册第6课《漂亮的建筑》教案
6漂亮的建筑
一、课题：《漂亮的建筑》
二、目标分解依据
1、课程标准中的相关陈述
低年级美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的吧所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、基于标准的教材分析
本课属于“造型·表现”领域。
本课的编写意图是让学生通过分析自己较为熟悉的中国古代建筑——天坛祈年殿，引导他们初步观察、了解建筑的外形、色
彩特征和用途，并在此基础上，将欣赏扩展至古今中外的代表性建筑。
然后大胆想象，尝试以画、撕、剪、贴等制作方法，用各种形状的彩纸，组合出有特点的“漂亮的建筑”,使学生在学习过程中较深对建筑的喜爱，从而激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
3、基于标准的学情分析
一年级好奇心重、敢于想象、敢于动手，勇于尝试性的利用疏密、大小及前后遮挡关系表现出来。
这样通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体现造型活动的乐趣。
4、学习表现程度
三、评价方案设计
1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
学习内容学习方式
学习表现程度课堂评价《漂亮的建筑》观摩
初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究
独立、自由师评、自评创作
创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（构图、造型、色彩
等）比较准确的表述多元性评价结合。
小学美术《漂亮的建筑》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了不同风格的建筑特点、绘画技巧以及在创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对建筑艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作美丽的建筑。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的建筑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的建筑物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索建筑艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了。了解不同风格的建筑，有助于提高我们的审美鉴赏能力。
小学美术《漂亮的建筑》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第二章《美丽的家园》中的《漂亮的建筑》一课。教学内容主要包括以下三个方面：1.了解不同风格的建筑特点，如中国古典建筑、欧美现代建筑等；2.学习建筑绘画的基本技巧，如线条、色彩、透视等；3.运用所学的建筑知识和绘画技巧，创作一幅表现美丽建筑的画作。通过本节课的学习，让学生感受建筑艺术的魅力，提高他们的审美素养和绘画表现能力。
五、教学反思
在本次《漂亮的建筑》的教学过程中，我发现学生们对于建筑艺术的兴趣非常浓厚。他们在课堂上积极参与，对各种风格的建筑特点表现出强烈的好奇心。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于建筑风格的认知，虽然我通过图片和案例进行了详细讲解，但仍有部分学生对某些风格的特点掌握不够准确。在今后的教学中，我应增加实物观察和实地考察环节，让学生更加直观地感受不同风格建筑的魅力，提高他们的认知程度。
一年级美术教案漂亮的建筑教学教案
一年级美术教案——漂亮的建筑教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
2. 通过观察和分析，让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力，提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 让学生了解和欣赏漂亮的建筑。
2. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力。
教学难点：1. 让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
2. 培养学生运用彩泥创作出具有个人特色的建筑作品。
教学准备：1. 收集各种漂亮的建筑图片或视频。
2. 准备彩泥、工具等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示收集的各种漂亮的建筑图片或视频，引导学生欣赏和观察。
2. 引导学生思考：这些建筑有什么特点？它们由哪些部分组成？二、基本知识（10分钟）1. 讲解建筑的基本组成部分，如：墙体、门窗、屋顶等。
2. 分析各种建筑的特点，如：古代建筑、现代建筑、地标建筑等。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种建筑进行观察和分析。
2. 引导学生运用彩泥创作出所选建筑的作品。
3. 鼓励学生发挥个人创意，在作品中添加自己的特色元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍创作思路和过程。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观real-world buildings，加深对建筑的理解和欣赏。
2. 开展建筑主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的艺术体验。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生对教学内容的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习建筑的色彩搭配和纹理运用。
2. 分析不同建筑风格的特点和魅力。
美术教案-漂亮的建筑
美术教案－漂亮的建筑
教案标题：漂亮的建筑
教案目标：
1. 学生能够通过观察和描述不同类型的建筑物的特点和风格。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，画出漂亮的建筑。
教学重点：
1. 建筑物的特点和风格。
2. 绘画技巧的运用。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示各种不同类型的建筑物。
2. 绘画工具如铅笔、颜料、画刷等。
3. 画纸或画板。
教学过程：
引入：（5分钟）
通过展示幻灯片或图片，介绍不同类型的建筑物，如宫殿、教堂、高楼大厦等。
让学生观察并讨论各个建筑物的特点和风格。
讲解：（10分钟）
详细讲解每种建筑物的特点和风格，包括外形、材料和装饰等方面。
同时，给学生展示一些著名的漂亮建筑，如巴黎圣母院、埃菲尔铁塔等，让学生对漂亮建筑有更直观的认识。
实践：（30分钟）
1. 让学生选择一个自己感兴趣的建筑物，并准备绘图工具和画纸。
2. 学生先在画纸上用铅笔勾勒出建筑物的轮廓和比例。
3. 学生再运用所学的绘画技巧，填充建筑物的细节，如窗户、门、屋顶等。
4. 学生可以根据自己的想法和风格，在建筑物上进行一些艺术创作，如加入花纹、颜色等。
5. 完成后，学生可以互相展示并分享自己的作品。
总结：（5分钟）
让学生分析自己绘制的建筑物，总结绘画过程中的难点和技巧，并讨论不同学生的作品有哪些共同点和区别。
拓展活动：
请学生用自己绘制的建筑物作为素材，设计一个现代建筑物，并给予说明和解释。
鼓励学生发挥创造力，提供多样化的建议和意见，并进行讨论和分享。
一年级美术教案 漂亮的建筑
一年级美术教案漂亮的建筑教学目标：1.了解和认识一些漂亮的建筑。
2.培养学生对美的感知和欣赏能力。
3.锻炼学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：图片或图片展示设备、纸张、彩色笔或蜡笔。
教学过程：Step 1：导入通过展示几张漂亮的建筑图片，引发学生对漂亮建筑的兴趣，并与他们进行简单的谈论。
Step 2：学习给学生展示一些世界上著名的漂亮建筑，如埃菲尔铁塔、比萨斜塔、巴黎圣母院等。
让学生仔细观察这些建筑物的形状、颜色、细节等，并帮助他们了解一些有趣的背景知识。
鼓励学生提出问题并进行讨论，可以通过问题引导他们发现建筑的美。
Step 3：绘画让学生从自己的想象中选择一座漂亮建筑并用彩色笔或蜡笔绘制出来。
教师可以提供一些建议和技巧，如如何画直线、画圆等。
同时，鼓励学生发挥创意，可以给他们一些选项，如选择一种颜色主题或添加一些细节。
Step 4：展示和分享让学生展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享他们选择这座建筑的理由和绘画过程中的困难和发现。
Step 5：总结回顾今天的学习，让学生总结他们对漂亮建筑的认识和理解。
同时，鼓励他们继续观察和欣赏美丽的事物，并将其表达出来。
Step 6：作业布置作业，让学生在家里继续观察身边的漂亮建筑，并写下自己的感受和绘制心目中的漂亮建筑。
教学延伸：1.可以请家长提供一些漂亮建筑的图片，或者学校组织参观有特色的建筑物。
2.可以结合艺术展览或博物馆展览，让学生有更多的机会接触和欣赏建筑艺术。
3.可以让学生参加绘画比赛，展示他们的绘画才华。
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最新整理小学美术教案一年级美术上册《漂亮的建筑》
教案
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案
教学理念：
1、教学内容的人文性，培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活
的独特贡献，从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。
2、表现内容的创造性，开发学生的创造潜能，培养实践能力，并将创新观
念转化为具体成果的能力。
3、表现方式的探究合作性
教材分析：
1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛
祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺
术的热爱。
2、P37的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践
经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特
色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
教学目标：
1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，
培养学生的创新精神。
3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。
4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
教学重点：
感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
教学难点：
启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
教学具准备：
生：各色纸张，剪刀，双面胶
师：课件、组合图形、示范作品
教学过程：
一、激趣导入
今天老师就带小朋友去游览首都xxx的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）
2.（出示天坛祈年殿）
看到这座建筑了吗？
它就是xxx天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？（漂亮、雄伟）
今天就让我们一起来学习第17课漂亮的建筑。
（出示课题）
二、探究式学习
1.介绍祈年殿
请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。
有三层的
圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！
2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？
（学生自由回答）
3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。
（大屏幕出示5张建筑图片）
4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？
（指名回答：像火箭、帆船等）
5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等
6.游戏互动：拼一拼
请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？
（尝试组合建筑，总结出建筑外形独特）
7.唐老鸭也建了一个房子，可是它并不满意，让我们一起来帮它想想办法吧。
如何让它的房子更好看呢？谁有办法？
（出示幻灯片，解决色彩美、环境美。
）
小结：唐老鸭对他的新房子非常满意，看来要想建筑漂亮，外形要独特，色彩要丰富鲜艳，还要注意环境的搭配。
三、教师示范
看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。
月光下的小屋：1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。
4.装饰画面，色彩美、环境美。
如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可以多一点。
还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。
让我们的建筑更加漂亮。