逐鹿不看山作文讲评
材料作文评讲 猎人追鹿不见山
推理想象有独到之处 12.有个性特征
细节方面： 扣分情况
1.错别字：一个扣1分，最多扣3分； 2.题目：无题目扣2分；题目不恰当或不通顺扣1
分；
3.字数：不足800字，缺50字以内扣1分，但600 字以下—— 600——400字，30——25分； 400——200字，25——10分； 200字以下，10——0分；
点扣题：
一颗心如白墙厚重，隔断天地两重 墙外灯红酒绿，歌舞迷离，墙内书 香清寂，孤笔相依，一个是千奇变 幻，诱惑显而易见，一个是昏灯枯 卷，苦忧难思其艰，我如追鹿猎者 不见山，君心于鹿，我心于学……
春季里花开艳阳天，桃花似锦柳如 烟，万里江山多媚颜，山涧之溪水 潺潺，红颜少年多游玩，拜古刹， 访名山，结伴相随笑连连。
二、标题示例
1、梦想面前，没有困难 2、关注理想，不顾一切 3、专注目标，绽放生命 4、让专注生根发芽/带着专注上路 5、勿让浮云遮望眼 6、放慢脚步，享受生活 7、被忽略的别样风景 8、人生在于过程 9、抬起头，我们会看得更远 10、拓宽你的视野
开头一般存在的不足
作文训练：
阅读下面材料，根据自己的感悟和 联想，写一篇不少于800字的文章。
追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求： ①自选角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。
注意事项 1、材料要引用，使行文有“根”。不引材料，
不解释寓意现象严重，反扣主题但不引材料的最 多50分 2、不明材料内涵，思维混乱，自相矛盾。 猎人因为追逐着鹿，心有杂念，想要射杀鹿，而 忽视了就在前方的山，失掉了山中更美丽丰富的 世界。（开头）
上课 材料作文评讲猎人追鹿不见山
表达（满分20分） 评分细则将文章的表达切分为四个方面，划分 为四个档次。 一等（20-17分）符合文体要求，结构严谨，语 言流畅，字体工整。 二等（16-12分）符合文体要求，结构完整，语 言通顺，字体较工整。 三等（11-7分）基本符合文体要求，结构基本 完整，语言基本通顺，字迹清楚。 四等（6-0分）不符合文体要求，结构混乱，语 言不通顺，语病多，字迹难辨。 此项给分也要均衡考虑四个方面，但是语言是 基础，文体是关键，书写很重要。
在现实生活中，有的人只见眼前利益，甚至看 不到危害、灾祸。就像鱼，只见鱼饵，不见鱼 钩。这是因为，利在眼前，危害、灾祸却在未 来，存在不确定性，犹如虚拟；有的人甚至觉 得自己一定会躲过这危害、灾祸。就像那些贪 官污吏，如果早知自己会身陷囹圄，会身败名 裂，当初或许就不会乱伸手，或者手就不会伸 得那么长。这种“见利而不见害”的人，与“ 只见眼前利益，看不到长远利益”的人类似， 也是“追逐着鹿却看不见山的猎人”。
开门见山式
《谈骨气》一开头就亮出观点： “我们中国人是有骨气的。
《六国论》开头：“六国破灭， 非兵不利，战不善，弊在赂秦。
春季里花开艳阳天，桃花似锦柳如 烟，万里江山多媚颜，山涧之溪水 潺潺，红颜少年多游玩，拜古刹， 访名山，结伴相随笑连连。 我之于室阅章篇：书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉，书中自有难绘美 景，难描胜地，难画江山。纵使你 春游多欢笑，我心如追鹿猎者不见 山。
细节方面： 扣分情况
1.错别字：一个扣1分，最多扣3分； 2.题目：无题目扣2分；题目不恰当或不通顺扣 1分； 3.字数：不足800字，缺50字以内扣1分，但 600字以下—— 600——400字，30——25分； 400——200字，25——10分； 200字以下，10——0分；
一生做好一件事材料作文
《集中精力做一件事》材料作文讲评一、题目“一个人围着一件事转，最后全世界都可能围着你转；一个人围着全世界转，最后全世界都可能会抛弃你。
”这是一位著名电视节目主持人的一句名言，读后令人茅塞顿开，颇受启发。
人的精力是有限的，虽有不甘，但常常心有余而力不足，因此，人生必须学会做减法。
欲做杂家，难成专家。
人的一生要集中精力做一件事，做一件像一件，做一件成一件。
要求选好角度，自定立意，自拟题目；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题立意1.审题：审准题立对意：审题时可以从材料说的对象、关键句或结果中去探究关键句：“人的一生要集中精力做一件事”“人生必须学会做减法”观点：专注之人容易成功；人要学会放弃；轻装上阵才能走得更远。
2.注意：谈放弃、做减法等都必须强调放弃其他琐碎的事情，减掉多余的干扰专心做一件事，不能泛谈放弃等。
三、素材1.俗话说：“百事通不如一技精”，“一个人围着一件事转，最后全世界都围着你转；一个人围着全世界转，最后全世界都会抛弃你。
不要小看眼前当下的每一件小事，每一件事都可能是一次机会。
就像雪芹用lo 年的时间撰写《红楼梦》文学巨著，芳名永存；同志用一生的时间推翻了三座大山，解放了全中国，使中国人民从此当家做主人；牛顿看到苹果从树上落下便开始研究它，最后发现了伟大的万有引力……因此，做任何事只要有恒心和毅力，就能成就一番伟业。
恒心搭起通天道，勇气冲开智慧门，无论做什么事情必须全神贯注、认准目标、勇往直前，将它当作此时此刻最重要的事来做。
干一行、爱一行、钻一行，只有走好每一步，才能走好全程。
做好眼下的每一件事，是走好人生全程的基础，眼前的事都做好，全程也就都走好了，人生也就完美了。
一生不求做许多事，做好一件事就够了。
希望朋友们都放平心态，认真对待你所从事的每一件事。
2.种马铃薯几乎人人都会，但是要把马铃薯种好，不是人人都做得到。
台江老屯农业生态园区取得了很好的经济效益，这个园区就只做一件事，种马铃薯。
历年中考题型全解析：作文之励志类
课前语青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
——席慕容人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
——席慕容讲解内容1.回顾评分标准2.明确励志类作文素材分类3.明确励志类作文写作要求4.励志类作文例文分析评分标准1.符合题意，内容具体，中心明确；2.条理清楚，结构合理；3.语言通顺，有2处以下语病。
励志类作文素材分类自己励志他人励志借物励志励志类作文例文分析：成长见证坚持的可贵1.雏鹰坚持挥动双翼，搏击长空，才最终成长，迎接风浪；花苞坚持屹立于风霜欺凌之中，才最终盛开，满院飘香。
我因坚持而成长，而成长同时见证了坚持的可贵，它助我培养钢铁意志，助我学会奉献他人，创造辉煌。
开篇各种点题开篇巧妙：整齐句式开头，可套用选材精妙2. “课代表，”老师叫我，“从明天起每周二、周四的数学早读就让你布置了，每次写几道题，好好干啊!”我看着老师洋溢着期待的笑容，点了点头，心中暗暗决定，一定要让我布置的早读令人刮目相看!设置事件3.然而毕竟是初一的小孩子。
初时的新鲜感与热血沸腾一消失，便只余下内心的苍白与酸涩，还有些怨念——凭什么我要每天来得那么早，凭什么我要每天在厚重的书中翻题。
同学有些不满的声音传入我耳中：“今天的题怎么这么简单？”“那个圆谁画得那么难看？”我压抑住拍书走人或冲他们怒吼的念头，手指间白色的粉笔灰落得一片狼藉。
于是我便似乎忘掉了当初的重誓，不再坚持，再在黑板上勾画时便失去了以往的认真，愈加漫不经心起来。
磨难出现历年中考题型全解析：作文之励志类励志类作文写作要求 遇事靠自己解决问题 遇事靠他人点拨自己最终解决问题 遇事靠“景”“物”刺激自己悟出解决之道心理描写是亮点，可套用4.连着几期糟糕至极的早读过后，老师对我忍无可忍，“怎么回事？”她黑着脸，开始告诉我上任数学课代表安排如何井井有条，答题如何热情高涨。
逐鹿作文讲评
结合观点句的要求，可引导学生就以上观点句作相应修 改： 1、针对社会现象表达自己的看法。如“为捍卫真理而 死远胜于苟且偷生地活。” 2、将模糊的表达明确化，如改为：“放下所谓的尊严， 为理想坚强地活下去。” 3、将空泛的说法具体化，如改为：“生命的价值在于 死得有意义，活得有尊严。” 4、加入一点自己的思想，如改为：“生死天注定，灵 魂我作主。”
出现的问题：
4、分析不到位
中国人民大学文学院教授刘震云曾戏说自己一 辈子就干了一件事，就是“编瞎话”。他这一生都投 身于文学创作之中，由于对文学的专注与执着，他 创造了一部又一部高水准的作品。他创作的《一句 顶一句》获得了矛盾文学奖，一部又一部作品被搬 上了荧幕。即使这样，这位文艺圈的牛人作家用了 这样一句话评价自己：直到现在为止，我就干了一 件事，就是“编瞎话”。一辈子只做一件事。但他把 这件事做到了极致。这不正是专注吗？
出现的问题：
1、立意不准 （1）人生就像一场旅行，旅途中的感受或喜 或悲都是令人难以忘怀的，经历过，感受过， 努力过，无论结果如何，都不后悔。 （2）锁定目标，勇而逐之。 （3）坚持初衷，不断向前。 （4）我们的专注必须是正确的才能起到作用。 （5）
出现的问题：
2、不会概括论点/表达不准确 世间的繁华诱惑不多，我们曾经坚定的心 不再，喧嚣的社会浮躁太多，物欲人欲横流， 几人能坚守？ 外物所带来的喜悦是短暂的如果没有意识 的控制，只是喂食了我们的贪婪和欲望，我 们向外奢求越多，离自己纯洁的心灵就越来 越远。 人生的意义在于能够凝聚内心的阳光正 面的力量，展现出人生的高度。 ......（举例） ——《不为外物所惑》
出现的问题：
4、分析不到位 在一座深山中，一只飞奔的鹿身后有一个 疾追的猎人。他坚定地追逐前方的猎物，仿 佛天地间只剩下这一只鹿，连四周连绵的山 群都进入不了他的视野。因为他的目标只有 这只鹿。正所谓：锁定目标，勇而逐之。 目标的重要性。 实现目标？首先，从一而终。其次，不要 退缩。第三，找到目标的正确方向。 结尾 ——《锁定目标，勇而逐之》
“追鹿的猎人,是看不见鱼的;捕鱼的渔夫,是看不见鹿的。”作文讲评及优秀范文
“追鹿的猎人，是看不见鱼的；捕鱼的渔夫，是看不见鹿的。
”作文讲评及优秀范文试题材料追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。
试题解析乍读之下，我们很容易被“追”“捕”和“不见”吸引目光，得出“专注”“目标”等立意。
但仅就此类常识性话题立意，难免落入俗套。
此时必须考虑所追与所不见的关系，以聚焦思维，使思考深入。
如果一时说不清这个关系，可以试着作一个替换，把材料改为：追鹿的猎人，是看不见鱼的；捕鱼的渔夫，是看不见鹿的。
在修改过的材料中，所追与所不见的关系是并列的，互斥的，是鱼和熊掌不可兼得式的。
“弱水三千，只取一瓢饮”，就是谈的这种关系下的专一。
这时我们再看原材料中所追与所不见的关系，就清楚很多了。
鹿与山，鱼和水，不仅密切相关，而且前者是后者的一部分，后者是前者的生存环境。
材料所提出的现象是：人们在追求某一明确目标时，会不理会与之相关、甚至是其存在的依托的东西。
正因为不见之物与所求之物密切相关，才显出了“专注”的难能可贵，或“不见”的可惜可悲。
比如罗密欧对朱丽叶的爱，使他看不到的朱丽叶的家族，看不到两家人的仇恨。
这样的追“鹿”忘“山”，当然比爱朱丽叶而不爱其他女子的追“鹿”舍“鱼”，更显痴情。
又比如，“鹿”是文学作品，“山”就是作者经历、时代背景。
我们阅读经典时，到底应该知人论世，就山论鹿，还是舍山逐鹿，发现经典超越个体和时代的永恒价值？总之，在把握“鹿”与“山”、“鱼”与“水”关系的基础上进行类比、推想，文章在情与理两个方面都有可以挖掘的空间。
本材料的审题立意过程，就是一个联想类比的过程。
学生在考场上审题，很难作以上严密的分析，只是根据其阅读理解及生活积累，选择一些所追与所不见的事物去类比“鹿”与“山”、“鱼”与“水”。
所选事物之间的关系与材料中的“鹿”与“山”、“鱼”与“水”的关系的贴合程度，会影响其文章的思维深度。
本次作文，学生的立意主要有两类，一是主张要追鹿不看山，二是主张追鹿时也要看山或要看山不追鹿。
《走进初三》作文指导
《走进初三》作文指导教学目标：1、培养学生感悟生活、体验生活的能力2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
教学重点：写自己想说的话。
教学难点：如何选材、组材。
教学过程：一、导语：上大家都写升入三年级之后的所见、所闻、所感。
大部分同学敢于说自己想说的话,抒发了自己真实的感受,体现了当今中学生积极向上的精神风貌,也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想,同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。
二、讲评内容：1、立意：积极向上,充满豪情。
同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣,愿意努力学习,争取考上理想的学校。
反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活,或写老师、或写同学、或既写老师有写同学,也写家庭里发生的变化。
有重点中心突出。
有的写了三位老师上课的不同表现,突出了新老师的特征。
有的集中写代数老师上课时的场面,幽默和谐。
有的写自己进入初三的苦与乐。
有的从自我感受的角度来写初三生活。
有的着重同学们的表现。
3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应,过渡自然,段与段之间注意照应,部分同学运用小标题的形式,新颖同时使文章内容巧妙过渡,又节省了笔墨。
例如：列了三个小标题“明星”的生活书海里的“纤夫”一群“唐?吉诃德”例如：列的小标题是“神出鬼没”的班主任与众不同的语文老师风趣幽默的代数老师4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。
多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。
三、存在问题：1、材料组织不当。
有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。
2、语言贫乏；说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多,病句现象严重。
4、书写不规范,不会正确使用标点符号。
范文示例：走进初三走进初三，犹如走进了硝烟弥漫的战国春秋，犹如走入了细雨绵绵恼人的秋季。
“逐鹿的猎人是看不见山的”作文讲评
1、人有了（认准了）目标，就会勇往直前， 忘记（不畏、不怕）艰辛、艰险、阻碍或 困难等，再大的困难都无法阻挡他去实现 他的目标；当一个人心无旁骛地追求自己 目标的时候，由于注意力没有集中在困难 上，所以困难就显得小弱了。 2、有的人只顾向前追（逐物质利益、眼前利 益、个人得失、小的目标等），而忽略了 精神境界的提升（或身边的幸福、全局利 益、远大目标等），甚至迷失了自我。
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困顿失意是让人精神萎靡的，然而只要心中有梦， 困顿失意也会成为人生前行的助推器。 伤痕累累，泪别玫瑰球馆，但梦想永远不会散场， 因为有坚强的心助他飞翔。布兰登· 罗伊只因心中有梦， 在跌倒处他一次次爬起，向我们诠释了什么是王者风 范，什么是打不垮的体育精神。困顿失意能奈我何？ 罗伊不是又重新站起来了吗？ 欧尔·布里在A弦断了的情况下是怎样演奏出美妙 的小提琴曲的？难道不是因为他对梦想的追逐吗？纵 然失意又奈我何？只要心中有梦，我们便无所畏惧。 追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山，追逐着梦想 的人无惧困难的存在。梦想是茫茫沙海中的一片绿洲， 昭示着新的生命；梦想是漫漫长夜中的一盏明灯，指 引着前进的方向；梦想是困难时坚韧的拐杖，是忧愁 时鼓舞人心的乐曲，是绝望时振奋人心的强心剂。 心中有梦，困难何惧；怀揣梦想，永远飞翔。
心中有梦，困难何惧
但丁曾言：“人生下来不是为了走兽一样的活着， 而是为了追求心中的梦想。” • 杜士扬也说：“世界上最幸福的事情是彻底了解自 己人生的追求和梦想，并依托自己天性的才华，让梦 想得到实现，让自己的才华得到彰显。”逐鹿的猎人 看不见大山的阻隔，捕鱼的渔夫看不到江海的险恶， 年轻的我们，只要心中有梦，就无惧人生征程上的任 何困难，最终收获人生幸福。 • 身体残缺是令人痛苦不安的，然而只要心中有梦， 身体残缺就是催人上进的坚实力量。 • 巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能 干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”患有 脑瘫的安意如凭借什么成为著名作家？患有小儿麻痹 症的阿尔· 鲁道夫凭借什么登上奥运领奖台？患有海豹 肢症的尼克· 胡哲又凭借什么成就一代传奇？
历年中考题型全解析：作文之励志类
课前语青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
——席慕容人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
——席慕容讲解内容1.回顾评分标准2.明确励志类作文素材分类3.明确励志类作文写作要求4.励志类作文例文分析评分标准1.符合题意，内容具体，中心明确；2.条理清楚，结构合理；3.语言通顺，有2处以下语病。
励志类作文素材分类自己励志他人励志借物励志励志类作文例文分析：成长见证坚持的可贵1.雏鹰坚持挥动双翼，搏击长空，才最终成长，迎接风浪；花苞坚持屹立于风霜欺凌之中，才最终盛开，满院飘香。
我因坚持而成长，而成长同时见证了坚持的可贵，它助我培养钢铁意志，助我学会奉献他人，创造辉煌。
开篇各种点题开篇巧妙：整齐句式开头，可套用选材精妙2. “课代表，”老师叫我，“从明天起每周二、周四的数学早读就让你布置了，每次写几道题，好好干啊!”我看着老师洋溢着期待的笑容，点了点头，心中暗暗决定，一定要让我布置的早读令人刮目相看!设置事件3.然而毕竟是初一的小孩子。
初时的新鲜感与热血沸腾一消失，便只余下内心的苍白与酸涩，还有些怨念——凭什么我要每天来得那么早，凭什么我要每天在厚重的书中翻题。
同学有些不满的声音传入我耳中：“今天的题怎么这么简单？”“那个圆谁画得那么难看？”我压抑住拍书走人或冲他们怒吼的念头，手指间白色的粉笔灰落得一片狼藉。
于是我便似乎忘掉了当初的重誓，不再坚持，再在黑板上勾画时便失去了以往的认真，愈加漫不经心起来。
磨难出现历年中考题型全解析：作文之励志类励志类作文写作要求 遇事靠自己解决问题 遇事靠他人点拨自己最终解决问题 遇事靠“景”“物”刺激自己悟出解决之道心理描写是亮点，可套用4.连着几期糟糕至极的早读过后，老师对我忍无可忍，“怎么回事？”她黑着脸，开始告诉我上任数学课代表安排如何井井有条，答题如何热情高涨。
作文指导-文似看山不喜平
有力的引用
引用权威人士的话语，为作文增 添力量和可信度。
总结要点
使用形象的比喻
比喻是作文中的亮点，能够使文章更生动、有趣。
避免使用大量陈词滥调
使用新颖的表达方式，避免使用过多的俗语和套话。
运用丰富多样的词汇
使用辞藻丰富的词语，使作文更具魅力和表现力。
避免平淡无奇的表达
1 替换常用词
2 避免陈词滥调
避免使用过于常见的词语， 尝试寻找更具表现力的同 义词或近义词，让作文更 为生动。
避免使用过多的俗语和套 话，尽量寻找新颖独特的 表达方式，给读者带来新 鲜感。
3 多角度思考
避免局限于传统思维方式， 从不同角度思考问题，探 索新的表达方式。
文学创作：释放想象力
作文指导-文似看山不喜平
作文指导的目的是帮助学生在写作中避免平淡无奇。这意味着要以丰富多样 的比喻和形象的语言来表达观点，同时避免使用大量陈词滥调。
探索想象力的边界
形象的比喻
比喻是作文中的亮点，通过形象生动的比喻，可以增加作文的趣味性和表现力。
丰富多样的词汇
辞藻丰富的作文往往更吸引人。用各种形容词、动词和名词来丰富你的词汇。
1
选题和构思
精心选择题材，展开构思，确保作文展现个性化的观点和独特的创意。
2பைடு நூலகம்
情感表达
借助自己的情感和体验，将情感融入作文，使文章更具感染力。
3
独特的叙事风格
探索不同的叙事手法，如回忆、对话、描写等，用独特的笔法展现故事。
在结尾留下深刻的印象
生动形象的比喻
使用比喻来总结作文，留给读者 深刻印象。
发人深省的问题
高三想象作文 逐鹿2000字
高三想象作文逐鹿2000字“你不必跟着我了。
”前面的人停下了脚步。
他还想说些什么，却换来一阵咳声。
后面衣衫褴褛的少年人没有说什么，默默从衣襟中取出一方素绢。
他看了素绢一眼，却没有接过去，只是用衣袖掩面。
少年人并不在意，他一手握着素绢，一手轻抚允诺的后背。
允诺努力撑直身子，抬起头，面色苍白，“跟着我，还不如回村子去……如果说，回那里是九死一生……跟着我，便是必死无疑。
”少年人低下头，像是在思考什么。
过了一会，他抬起头，目光明亮，“你是好人。
”“好人？”他看了看自己这双沾染过无数人鲜血的双手，有些想笑。
“你救了我的命，你是好人。
”少年坚定的说。
乱世，烽火狼烟，人命如草芥。
或许是由于败军的苦楚而升起的一丝同情，他从烧杀抢虐的散兵中救下了这个孩子。
他叹了口气，“既然我救了你，为了报恩，你更应该珍惜自己的性命，离我远点。
”他挽起袖子，右臂上青筋突起，仿佛轻轻一碰便会爆裂。
“我中了荼毒，命不久矣。
并且安澜他们也在找我，跟着我没好果子吃。
”说完，便拖着绵轻的身子径直向城门走去。
“叛逆分子允诺！”还未走近，他便听见守城门士兵的喊声，抬起头，城墙的皇榜上他的画像神情严肃。
在死之前，他还想再做一件事。
“禀告图安王，叛逆分子允诺已找到。
”几案后的男子唇角一勾，“带他上来。
”镣铐叮咚夹杂着咳声，一身牙色劲装的男子被带了进来。
“义兄，好久不见。
”看见他面色如灰，安澜试探着问，“义兄，最近身体欠安？”“还得感谢义弟所赐良药。
”他微笑着，话语中却尽是讽刺。
“兄弟之间，举手之劳，何足挂齿。
”安澜微微皱了皱眉头，却依旧维持着表面上的和气。
四目相对，眼神中交换着彼此的愤怒、怨恨，暗流涌动，一场无声的厮杀。
“久别重逢，难道不应请为兄喝一杯？图安王。
“他收回目光，故作轻松道。
“当然要请，还要奉好酒。
来人，取兰陵酒！”他意味深长的看着允诺，“本以为一个月前便可请义兄一起畅饮，却不知为何拖至今日？”“或许是天公不作美吧！”他淡淡笑道。
等酒奉上来，允诺斟了一杯，却径直倒在了地上。
[高三作文]逐鹿2000字
![[高三作文]逐鹿2000字](https://img.taocdn.com/s3/m/e77fc42308a1284ac9504389.png)
[高三作文]逐鹿2000字你无须跟着我了。
前边的人停住了步伐。
他还想说些哪些，却换得一阵咳声。
后面破衣烂衫的少年没有说些哪些，静静地从衣衫中取出一方素绢。
他看过素绢一眼，却沒有接到去，仅仅用衣袖掩面。
少年并不在意，他一手拿着素绢，一手轻拂承诺的后背。
允诺勤奋撑直身体，抬起头，面色惨白，跟着我，还比不上回村庄去假如说，回那边是九死一生跟着我，就是必死无疑。
少年人低下头，像是在思索哪些。
已过一会，他抬起头，目光光亮，你是好人。
善人？他看了看自身这双染上过成千上万人血水的两手，一些想笑。
你救了我的命，你是好人。
青少年坚定不移的说。
雄霸九州，烽火狼烟，人命如草芥。
或许是由于败军的痛苦而冉冉上升的一丝同情，他从杀俘抢虐的散兵中救下了这一小孩子。
他叹了一口气，即然我救了你，以便报恩，你更应当珍惜自己的生命，离我远点。
他挽起衣袖，右臂上青筋凸起，好像轻轻地一碰便会崩裂。
我中了荼毒，命不久矣。
而且安澜她们也在要我，跟着我没好果实吃。
讲完，便托着绵轻的身体径直向城门走去。
判逆分子结构允诺！还未挨近，他便听见攻城门士兵的喊声，抬起头，古城墙的皇榜上他的画像神情认真细致。
在死以前，他还想再做一件事。
禀告图安王，判逆分子结构允诺已寻找。
几案后的小伙唇角一勾，带他上去。
镣铐叮咚掺杂着咳声，一身牙色劲装的小伙被带了进去。
义兄，好久不见。
见到他脸色如灰，安澜观察着问，义兄，最近身体欠安？还得谢谢义弟所赐灵丹妙药。
他笑容着，语句中却尽是讥讽。
兄弟正中间，微薄之力，何足挂齿。
安澜略微皱了皱眉头，却依然保持着表层上的和气。
四目相对，目光中互换着相互的恼怒、憎恨，暗流涌动，一场无音的拼杀。
久别重逢，难道说不可请为兄喝一杯？图安王。
他取回目光，故作轻轻松松道。
自然要请，也要奉好酒。
来人，取兰陵酒！他耐人寻味的看到承诺，本觉得一个月前便需要请教义兄一起纵情狂饮，却不清楚为何拖到今日？也许是天公不作美吧！他淡淡的笑道。
等酒奉上去，允诺斟了一杯，却径直倒在了地面上。
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期初测试“追逐着鹿的猎人是看不见山的”作文讲评班级学号姓名【原题呈现】阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
追逐着鹿的猎人是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。
要求：①自选角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。
【写作指导】一、审题立意（一）两点论：本话题涉及两个要素，鹿和山。
写作时必须兼顾涉及、双方，否则，有偏题之嫌。
行文时，对二者所喻指的内容要讲清道明，明确所指。
（二）经典立意分三类褒扬肯定类：1、锁住目标（鹿），心无旁骛，勇敢前行，走向成功。
2、摆脱顾虑（山），专心做事 / 追逐目标，摒弃杂念3、勿让浮云遮望眼浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得失荣辱4、逐梦（鹿）的人看不见困难，追求自由的人看不见枷锁5、心无旁骛，弱水三千只取一瓢饮批评否定类：1、停下追逐物质享受、功名利禄（鹿）的脚步，重塑法律尊严道德规范，守住净土，欣赏身边的风景（山）。
2、过分追逐意味着失去/ 一叶（鹿）障目不见森林、不因追逐利益而忽视其他（道德等）/ 猎人看不见山，渔人看不见水。
眼中只有鹿和鱼的人看不到真正的山水中庸调和类：1、学会权衡利弊，打造稳妥而靓丽人生，不要像猎人那样只看到眼前利益而忽略前方存在的危险。
庞涓之死2、追逐梦想，要关注眼前，更要关注前方的道路。
/既要低头走路，也要抬头看天；既看到眼前，也看到将来。
引申立意：学会取舍、勇于舍弃、二者不可得兼、执着、坚定目标二、标题示例1、梦想面前，没有困难2、关注理想，不顾一切3、专注目标，绽放生命4、让专注生根发芽/带着专注上路5、勿让浮云遮望眼6、学会放弃7、放慢脚步，享受生活 8、放慢脚步，让诱惑随风而去9、被忽略的别样风景10、人生在于过程11、抬起头，我们会看得更远12、拓宽你的视野三、注意事项1、材料最好要引用，使行文有“根”。
不引材料，不解释寓意现象严重，反扣主题但不引材料的容易离题。
2、不明材料内涵，思维混乱，自相矛盾。
3、偏离主题：保护动物、换个角度、回到原点困难阻挡不了成功（只谈困难）4、一个例子占半篇的情况仍然存在。
【例文评析】1.只见酒青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。
江南水乡的那片粉墙黛瓦内，最不缺的便是酿酒的人家。
家家户户各具特色的酒香混杂在一起，醇香浓郁，穿过弯弯绕绕的小巷，渗进人的鼻腔，醺得人微微有些醉意。
走过那条高低不平的小路，循着那熟悉的酒味，我熟门熟路地摸到了爷爷门前。
透过阳光望过去，我不禁莞尔。
被村里人誉为“酒鬼”的爷爷，果不其然，又捞着酒杯不放手了。
对于酒，他不仅爱喝，更是酿酒的好手。
他的米酒出缸时确是醉到了人心坎上。
听到这边的动静，他眯眼瞧了过来。
微红的脸庞顿时落入我眼中，不知是被阳光熨红的，还是被酒染上的。
待我走进去，爷爷已经端出了蒸锅。
酿米酒的过程着实不易。
新鲜的糯米洗净后，用清水浸泡一宿，之后在蒸锅上铺上屉布，将糯米倒入，用大火蒸。
一会儿过后，再倒入清水，继续蒸。
蒸过之后的糯米需要降温，到达常温后，再加入酒曲，拌匀后密封。
等出酒时机到了，将酒糟过滤后便得到了米酒。
想起这繁琐的过程，我不由得蹙了眉。
酒虽香浓，却离不了酿酒人的专注与坚定。
稍有不慎，便会被旁杂事物扰了心。
我把这疑问抛给了爷爷，他沉吟良久，才皱着眉回答：“我爱喝酒，酿酒的时候，心中想着的自然只有酒了。
至于其他，又与我何干？”说到这，他顿住，瞥了我一眼，继续道“我看你是心气浮躁，迷失方向了吧。
”起先我不以为然，这最后一句倒是让我愣住了。
眨眼之间，金黄的阳光变了色，落日的余晖铺进了院子里。
接踵而至的黑夜拉开了帷幕。
我在爷爷家的熟悉酒味中，揣着那一丝了悟，伴着院外的虫鸣声，逐渐陷入熟睡。
隔日，当第一声鸟啼响起之时，我便睁开了双眼。
洗漱完毕后，走出院落，一眼便望见了对面大树下的那个身影。
走上前去，一阵酒香扑面而来。
爷爷的左手边是一盏酒杯，右手上正拈着一枚棋子，落下。
他对面的是隔壁的陈伯，不紧不慢，呷了一口茶，慢悠悠地又落下一子。
这两人浑然未察觉我的存在，漫不经心地在棋盘上厮杀。
看着这一幕，我乍然醍醐灌顶。
酿酒的爷爷心中只有酒，下棋的爷爷眼中只有棋局。
得分：点评：2.智者见心心理学大师荣德曾说：“仅张望于外物的人莫过于在做梦。
”一句令人警醒。
何为心？在追求自己日寐以求之物时，我们是否摒弃了一些该有的羁绊？在追求本心之时，我们是否又懂得坚守之道？是以愚者见物，智者见心。
见一叶落而知秋，以当年红学之热，便可折射出智者之道。
无数学者埋头其中，考据索隐，解读隐藏字里行间的谜团，与之同时，一些“语不惊人死不休”的新定义者聚集在创新的大旗下，对经典《红楼梦》妄自揣测，舌灿莲花，极尽卖弄之能事，一些匪夷所思之语便大行其道，令人啼笑皆非。
为的，是那些路人的一驻足，为的，是随之而来的舆论浪潮，名利双收是再好不过，引来争议或许能攫取更大的利益。
为功利而舍弃了对文学的尊重，放弃了对本心的追求，令人叹惋。
真正的智者，必将探其本，究其心，让目标远大流长。
又一言刘义庆在《世说新语》里以标新立异赞扬支道林新解庄子《逍遥游》一章，可惜千年之后，褒义转贬义，那些标新者循着功利而去，刻意标新，肆意妄为，将“心”抛之脑后。
真正的智者，必定统筹全局，目光远大，从不会受限于眼前现成的利益而放弃根本。
也许，是因为深知外物构建之体，必定坍塌瓦解。
老子口中所说的心生万物倒也不失理性。
由此智者见于心。
反观当前影院热映的《捉妖记2》，真是令人大跌眼镜！这无疑就是一场捞钱票房电影。
许诚毅以为能再继前部佳话，却不知犯了个致命的错误，过于垂涎于眼前的利益，粗制滥造，草草了事，一部完全没有精神内涵的电影由此诞生。
电影制作人往往忽略了不管社会怎么变迁，对精神文化的追求依旧是老百姓不变的文化基因。
《捉妖记》经此一举，算是彻底断送了它的后续之作，究其根因，也便如此。
诚然，这个时代缺少的是诗意，在追求目标时，切莫被功利所裹挟，而让本心消失殆尽，更重要的是学会坚守。
在鲁迅逝世80周年纪念会上，就曾指出鲁迅的批判不只是指向皮袍下，更是指向了自身的“鬼气”与“虚无”，做到了我口道我心。
因为深入底层生活，深谙世故，坚守自己本心，大胆抨击旧社会的黑暗，将痛感的批评指向国民精神奴役的创伤。
也正因此，鲁迅先生的喜笑怒骂，皆成文章。
巍巍如山，心如静水，务时而不忘本，乃为智者之道！得分：点评：3.“佛系”不可网络上，所谓＂佛系青年＂一片大火，＂万念俱空，无欲无求＂成了人生箴言。
如此丧文化恰恰是击中了现代生活的痛点:累！＂也可也不可＂的佛系青年正是生活高压下的产物。
无数热血沸腾的青年人被生活磨平了棱角，看似仙风道骨，一片洒脱，实际上是没有目标与追求。
一向被奉为佛系代表的乔布斯，一套衣服走天下。
他在训下属时却严格要求，毫不含糊。
金庸笔下的张三平，一件青衣道袍破烂不堪，在大节大义上却坚守如初。
就连＂佛系动物＂，鹰立似睡，虎行如病，一旦盯准了猎物也不睡了，也不病了，伺准时机如矢般快速出击，一招毙命。
要真的无欲无求是逃不过自然选择那把大剪刀的。
即使是脖子上挂饼，你不去转它，也只能活活饿死。
由此看来，心中有目标，自然会熬过苦难与艰辛。
著名的＂舞台上的大猩猩＂的实验更是证明了人的选择性失明，数清了传球次数，忽略了大猩猩的表演。
人一旦有了目标，一切困难都只是你人生的背景，与中心无关了，这也便是李宁所说:一切接有可能。
古往今来，目标总是作为动力为人生写下华美的篇章。
木车上的孔子因为心中的道义与传道的责任，写下＂邦有道，如矢；邦无道，如矢。
＂就算无人理解道路艰难，因为有道，所以坚持。
一生漂泊的次维塔耶娃即使靠女儿纺织度日也不放弃诗。
＂瞧，前额还顶着梦＂那是支撑她坚持下去的动力。
木心在狱中写下洋洋万言，＂The PrisonNote＂更是因为她心中对美学的追求。
不是他们擅长忍耐，不是他们有铜筋铁骨，只是那份梦想。
因为有梦，所以坚持。
因为坚持，所以不朽。
他们仿佛逐鹿的猎人、捕鱼的农夫正在为目标奋力拼搏，自然也无暇顾及前方的迷雾沼泽。
然而，一方面对目标的追求使我们成功，另一方面对名利金钱的追求又使我们盲目。
瞧，声色场上，名利场上，有多少人因为贪婪栽了跟头，丢了脸面。
＂佛系＂不可，但我们可以成为＂斗战胜佛系＂，西天的取经路上，那孙悟空有目标敢担，当此乃真人也。
得分：点评：3.尚留一目望山水曾经看过一则寓言故事：山上座落一庙，和尚每日都要下山挑水，当所有和尚都匆匆忙忙赶路，疲惫不堪归来，他们惊诧地发现惠智小和尚总是一副闲适轻松的样子挑水归来，只因他爱赏沿路之景。
“尚留一目望山水，”这是惠智的智慧。
尚留一目望山水，让人不至于在奔波中累垮，不在追逐时迷失。
这是积极进取与坐看窗外云起伏的中间地带，是人生的最佳状态。
法国塞纳河有左右岸之分，左岸有草坪、白鸽、散步的居民，右岸有汽车、金碧辉煌的高楼大厦。
但两边的经济发展状况并无什么差距。
我为右岸的人惋惜，他们成了一架架机器，日复一日地进行高强度工作，疲惫不堪。
他们甚至没有时间弄清自己的最终目的，以及是否值得的问题。
可惜右岸的队伍在不断壮大，这些人与迪亚诺笔下的“海滩人”无异，“都踏踏实实地踏上了一条虚无的道路。
”赶路途中的穷山峻水亦可以成为青山秀水，二者并无什么本质差异，关键还在于心态。
一代儒师陈继儒偏爱那闲云野鹤的日子，赏花戏鱼，返璞归真；玩出来的大师王世襄深谙“世好研华，我耽拙朴”之理；而作家德富芦花管窥世界，以灵魂铸色，将自然自然重现于纸笔之间……龙应台曾感慨“社会犹如一辆巨大的列车，车上的人晕晕欲睡，幸运的是总有人愿意跳下疾驰的列车，慢慢走着”。
车上浑浑噩噩的人有一个普遍的病症——空心病，盲目追求着利益最大化，不惜成为金钱与权势的奴隶，卑躬屈膝间，尊严、自我、理想、信念都被践踏进泥泞里，难以拾起了。
陈继儒、王世襄等人却至死怀抱着这些被空心人践踏的东西，他们以为，洗尽铅华，这些便是一辈子不可抛弃的东西。
猫头鹰占据一根枝桠，赞颂着黑暗，奴隶努力从奴隶生涯中寻出一点好来。
利己主义者拽住最后一株干枯的玫瑰而沾沾自喜……不望山水的眼睛连接着失去理智的大脑，自制了一个悲哀的结局。
当然，一目望山水即可，青春的时候误入别人的花圃而不愿出来，就是沉溺于玩乐山水之间，最终只能看见枯山败水了。
人生真谛莫如此，尚留一目望山水。
得分：点评：5.“燕尾服”看不见”草帽”在那个时期里,东方是没有人的。
所谓人，不过是人群，是“利维塔”爪牙下没有独立魂灵的庞然大物。
专制的阴影，一面培养傲慢，一面培养卑怯。
戴草帽的平民说不出话，发出的呜咽也只能消散在凛冽的寒风中里。
在专制的贵族和愚昧的平民之间，生长出一群不安分的人，他们被称之为知识分子。
然而形而上学的理论研究逐渐拔高了他们的胃口，屈从于“人往高处走”的本性，穿上燕尾服的人又怎能混迹于闹市？追逐名利的知识分子是看不见民生疾苦的，他们原本不安分的心就像脸上的胡髭被上流社会的荣光收拾得服服帖帖。