15宗教改革3
宗教改革——精选推荐
宗教改⾰宗教改⾰⼀、历史背景：1、经济根源（根本原因）：随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最⼤障碍建⽴统⼀的国家和国内市场的要求表现 (1)政治领域：民族意识的增长和专制君主的兴起。
(2)经济领域：专制君主、银⾏家和商⼈、中⼩贵族、新兴资产阶级、下层贫民，都想通过反对教会来改善⾃⼰的经济状况。
(3)思想领域：早期基督教思想和运动所宣传的⼈本主义思想，挑战天主教权威。
2、直接原因：天主教会的腐败和搜刮3、政治因素: 民族国家的形成要打破天主教会“⼀统天下”的局⾯。
4、⽂化因素: ⽂艺复兴促思想解放5、导⽕线：教皇兜售赎罪券三、向近代过渡的西欧（14世纪——16世纪）：天主教⾯临的种种挑战1、经济上：西欧资本主义萌芽、发展。
①原因：⽣产⼒的发展与技术的进步，促进了⼿⼯业的发展，商品经济的繁荣，开始出现资本主义萌芽新航路的开辟。
伴随着西欧各国的海外贸易和殖民扩张，西欧资本主义发展起来②影响：新兴资产阶级新贵族反对封建教会的束缚。
建⽴适应资本主义发展的教会。
2、政治上：民族国家形成与发展，民族意识开始觉醒。
①原因：新兴资产阶级、新贵族反对教会和封建地主的特权地位，强烈要求分享政治权利。
不满教会的盘剥，希望建⽴强有⼒的国家政权，结束分裂割据的局⾯，参与海外竞争。
⼀些国家的君主也想摆脱天主教会的束缚，加强中央集权，实现富国强兵②影响：独⽴于世俗政权之外的天主教会就成为中央集权发展道路上的严重障碍，天主教会对西欧的控制受到挑战3、思想⽂化：⽂艺复兴运动兴起影响：促进了⼈们的思想解放，对天主教会的统治形成巨⼤冲击。
⼆、宗教改⾰：1、马丁·路德宗教改⾰：社会原因、标志（“九⼗五条论纲”发表）、主要内容、影响2、加尔⽂宗教改⾰：原因条件、内容、作⽤3、亨利⼋世宗教改⾰：背景、内容、结果三、历史作⽤1、政治上；打击了天主教会的神权统治，它剥夺了教会在各国的政治、经济权益，各国王权得到加强，有利于民族国家的发展2、经济上：确⽴了适应资产阶级需要的伦理规范和⽣活⽅式，夺取了⼤量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展3、精神⽂化：①打破了天主教会精神垄断，使⼈们的思想得到解放，发展了⼈⽂主义。
必修三宗教改革的教学设计
必修三宗教改革的教学设计引言宗教改革是人类历史上一次重要的思想和社会运动，对于当代世界仍然具有重要的影响。
宗教改革的教学在必修三课程中被纳入重要内容之一。
针对这一主题，本文将提出相关教学设计，以促进学生对宗教改革的理解和思考。
一、教学目标1. 了解宗教改革的基本概念和历史背景；2. 分析宗教改革对社会、政治和文化的影响；3. 探讨不同宗教改革运动的特点和代表人物；4. 培养学生批判思维和分析能力，理解宗教改革对现代世界的意义。
二、教学内容1. 宗教改革的起因和影响；2. 16世纪的宗教改革运动：路德宗教改革、加尔文宗教改革和英国国教改革；3. 宗教改革对社会、政治和文化的影响。
三、教学方法1. 导入教学法：通过提出问题、展示图片或引用相关的历史事件等方式，激发学生的兴趣，引导他们思考宗教改革的起因；2. 分组讨论法：将学生分为小组，让每个小组研究不同的宗教改革运动，然后让他们汇报和分享他们的发现；3. 观看视频法：使用有关宗教改革的纪录片或教学视频，让学生通过观看视频来深入了解宗教改革的历史背景和重要人物；4. 案例分析法：通过分析具体的历史案例，如路德宗教改革和加尔文宗教改革，让学生理解宗教改革对社会、政治和文化的深远影响。
四、教学步骤1. 导入：通过一个小故事或问题引发学生对宗教改革的思考，激发他们的学习兴趣；2. 知识输入：讲解宗教改革的历史背景和基本概念，让学生对宗教改革有一个整体的认识；3. 分组讨论：将学生分成小组，每组研究不同的宗教改革运动，并找出其特点和代表人物；4. 小组汇报：让每个小组汇报他们的研究成果，分享他们对宗教改革的理解；5. 观看视频：观看相关的教学视频，让学生更加深入地了解宗教改革运动；6. 案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生深入理解宗教改革对社会、政治和文化的影响；7. 总结：总结宗教改革的核心内容和重要影响，并与学生一起讨论宗教改革对当代世界的意义。
五、教学评价1. 完成作业：要求学生撰写一份关于宗教改革对当代世界的影响的短文；2. 参与讨论：评价学生在小组讨论和整体讨论中的表现和贡献；3. 课堂测试：针对宗教改革的基本概念和重要人物进行小测试，以检测学生的掌握情况；4. 学习日志：要求学生写下对宗教改革的思考和感悟，以帮助他们深化对这一主题的理解。
(三 )宗教改革运动的扩展讲解
英国王权与天主教会的决裂 ——独具特色的英国宗教改革 问题三：英国宗教改革的方式与前两次有何不同？ 英国借助王权建立起附属于王权的民族教会: ⑴原因： ①英国较早形成为统一的民族国家 ②婚姻继承问题导致亨利八世与教皇决裂 ⑵形成：亨利八世时 ①通过《至尊法案》，英王为教会首脑，教皇 无权干涉；保留天主教基本教义和仪式 ②解散修道院，没收其土地财产，修士还俗 伊丽莎白一世时 ①重申《至尊法案》②神职人员效忠英王③信 仰得救，《圣经》为惟一标准
加尔文
加尔文 （1509—1564），法国 宗教改革家，基督教新教加尔文宗 （在法国称“胡格诺派”）创始人。 1536年出版《基督教原理》。该书对 新教教义作了系统的阐述，是一部影 响很大的新教百科全书。 加尔文提出 “先定论”，认为人是否得救皆由上 帝事先决定,与本人努力无关；上帝的 选民注定能得救,上帝的弃民一定要遭 殃。他主张允许经营致富、借贷取利； 反对教阶制,主张民主选举教职人员,建 立民主的廉俭教会，适应了新兴资产 阶级激进派的要求。
（三 ）宗教改革运动的扩展
——改革的深入
日内瓦大学
1559年，加尔文创办了日内瓦学院（即后来的日内瓦大 学），学院训练出来的传道人分布于欧洲一些国家，其影响 力遍及欧洲各国。在17世纪前，日内瓦大学只是一个拥有神 学院和人类学学院的小学校。到了18世纪，医学院和自然科 学院相继成立。19世纪中期，政治学院和社会学学院也加入 到其中。现为瑞士第二大公立大学。
问题一：加尔文的宗教改革主张有哪些？
加尔文的宗教改革主张及影响: ①重新解释基督教教义：A-反对盲从，《圣经》 权威至高无上；B-主张信仰得救，即先定论 ②简化教会组织和宗教仪式，选举神职人员 ③制定严格的道德标准，过节俭生活 ④教会监督国家、社会和家庭 ⑤将日内瓦改造成政教合一的神权共和国 ⑥迫害异己，判处塞尔维特火刑(人教版) ⑦影响:形成新教加尔文宗，影响法、英等国
人教版高中历史选修3《五单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展》培优课件_3
阅读下列材料：
材料一 但丁对地狱中的一位教皇尼古拉三世 说：“你留在这里吧，因为你受的惩罚是公正 的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂 躏，把恶人提升。……你们把金钱作你们的上帝， 你们和偶像崇拜者有什么不同？”
★本课小结：
课标：欧洲宗教改革的主要内容小结
改革人 新教派
物
别
核心教义
其它主张
影响地 域
马丁·路 德
路德教
①“因信称义”②全体 信徒皆教士③信仰的唯 一根据是《圣经》
简化仪式神 甫娶妻蔑视
权威
德国北 欧
加尔文
加尔文 教
①《圣经》权威至高无 上；②主张信仰得救， 即先定论
简化仪式选 举神职生活
节俭
法国、 英国等
反映了早期资本
（3）认为个人通过《圣经》就能原够始与积累上时帝期直资接联系，
不需要教会的中介
产阶级的意识形
（4）提出自由、平等和个人主义态发是，财真为致资富正产作的阶辩宗级护教精神
（5）提出“先定论”（理论核心）
（6）认为财富是人获得成功的标志，选民要有奋斗精 神，要具有简朴、讲信用等高尚美德；
二、英国宗教改革
1、改革的背景与导火线：
①背景：英国社会的发展与天主教会的矛盾； ②导火线：亨利八世的离婚案。
2、改革内容：
①取消罗马教廷对英国教会的干预（立法、财政、 司法、行政等） ②颁布了“至尊法案”，规定了英王为英国教会的 最高首脑，教皇无权干涉英国教会事务。王权高于 教权
高中历史 第5单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展
〖第3课宗教改革运动的扩展〗之小船创作一、加尔文宗教改革1．背景(1)受到文艺复兴时期人文主义的影响。
(2)加尔文发表了《基督教原理》等论著，提出了自己的宗教改革主张。
(3)1541年，日内瓦政权邀请加尔文主持宗教改革。
2．内容(1)宗教仪式：主张简化宗教仪式。
(2)宗教思想：思想核心是“先定论”。
(3)宗教精神：认为财富是成功的标志，主张选民要以奋斗精神取得事业成功。
(4)教会组织：建立共和式的长老制。
3．影响(1)讲道和阅读《圣经》成为日内瓦人的日常宗教活动。
(2)加尔文的宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦被称为“新教的罗马”。
加尔文宗教改革进步性的表现加尔文教相对于路德教，对西欧资本主义的兴起和发展影响极大，主要表现在：(1)有利于欧洲资本主义工商业的发展。
(2)主张选民要有奋斗精神和一些高尚品德，引起社会风气的变化，反映了资本原始积累时期资产阶级的意识形态。
(3)主张建立共和式的长老制度和政教合一的资产阶级民主政权形式，对后来的尼德兰资产阶级革命和英国资产阶级革命产生了重要影响。
二、亨利八世宗教改革1．背景(1)经济：16世纪初，新兴资产阶级和新贵族开始崛起。
(2)政治：日益集权的英国君主力图摆脱罗马教权的控制。
(3)思想：随着文艺复兴运动和宗教改革思想的传播，英国社会各阶层反教会情绪不断高涨。
(4)导火线：亨利八世离婚案。
2．内容(1)1529年的改革法令①教会立法须经国王批准方可生效。
②教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库。
③取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会。
(2)1534年，颁布“至尊法案”①规定国王为英国教会最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力。
②保留天主教主教制、基本教义和仪式。
③没收修道院的财产归王室所有。
3．影响(1)确立了改革后的英国基督教为英国国教。
(2)英国国教会成为封建专制统治的工具。
英国宗教改革的特点(1)采取了自上而下的方式进行。
文艺复兴和宗教改革教案_3
第6课文艺复兴和宗教改革教案一、教材分析：文艺复兴以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想。
宗教改革进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。
二、教学目标知识与能力：识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁•路德的观点。
探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。
过程与方法分析图片、问题探究情景再现、对比分析和课堂讨论情感态度价值观重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。
尊重人和人性的人文情怀。
三、重点和重点意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
四、学情分析五、教学方法：问题探究分析对比六、课前准备布置在美术、文学方面有专长、有爱好的学生利用课余时间准备关于《最后的晚餐》和莎士比亚的某一剧作中的情节、思想和艺术特点的分析。
七、课时安排：1课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
新课学习：一“意大利的资本主义萌芽”——文艺复兴的背景15世纪，意大利出现了资本主义萌芽。
引导学生回顾明清时期，中国资本主义萌芽产生的条件及表现。
然后提出“意大利又具备了哪些有利的条件呢？”，让学生带着问题看书分析，教师同时提供中世纪欧洲贸易路线图供学生参考。
在学生讨论过程中，教师可以提示学生从政治环境、地理位置和统治者的政策几个方面思考。
资本主义萌芽带来的变化。
二：“文艺复兴”。
意大利文艺复兴产生的背景及实质。
文艺复兴的核心是人文主义。
意大利文艺复兴在文学艺术方面的成就。
该部分可由学生阅读，教师提出几个问题，如：A意大利文艺复兴时期在文学艺术方面取得了哪些成就？你能说出其中一部作品的大致内容吗？B这些文学艺术作品是如何体现“人文主义”这一思想的？c文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？文艺复兴的传播及意义三、“宗教改革”。
宗教改革的背景。
由文艺复兴的影响导入，引导学生从思想、政治、经济三个方面了解宗教改革的大背景，进一步分析这场运动的性质马丁•路德及宗教改革的兴起。
宗教改革内容3
2、序幕： 1517年 马丁路德 《九十五条论纲》
“因信称义”
核心
信仰的唯一根据是《圣经》
3、内容
信徒皆为祭司 建立廉俭教会 建立民族教会
4、结果
天主教宣称，人若要 得救，必须要以教会 为中介，履行复杂的 圣礼，做“善 功”“赎罪”。为了 聚敛钱财，教会发明 了出售“赎罪券”的 方法。即“因行称 义”。
2. 加尔文的先定论的实质是： A．发展了“因信称义”学说 B．秉承了基督教教义 C．创立新宗教的手段 D．为资产阶级发财致富辩护
3.加尔文说：“一个人所以发财致富，不在 于他的品德、智慧和勤劳，而完全靠上帝恩 赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应 予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料所体 现的是： A.加尔文的先定论思想 B.加尔文宗教对许多国家产生了重大影响 C.符合教俗封建主的利益 D.彻底否定了天主教会的作用
材料四 卡尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大 胆的分子的要求。……卡尔文教的教会体制是完全民主的、 共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人民的王国难道 还能仍然听命于君主、主教和领主吗? —恩格斯
(4)根据材料回答马丁·路德和加尔文的宗 教信条对上帝的共同态度是什么?卡尔文教 比路德教进步的表现是什么? 答：不反对上帝(信仰上帝)；提出了先定论和 建立民主教会更适应了资产阶级激进派的要求。
B)
(
A
)
二、卡尔文的宗教改革
1、主要内容：
１）信奉因信称义，认为《圣经》至高无上。 ２）思想核心------“先定论”。 ３）主张简化宗教仪式，建立廉俭教会。 ４）主张建立民主教会 符合资产阶级的利益 建立政教合一的国家 传播到西欧(法国、今荷兰、英国等国家)
03 第三章 宗教改革
法国在15世纪中叶颁布了“实利准许法”等法规， 法国在15世纪中叶颁布了“实利准许法”等法规，在任 世纪中叶颁布了 命教职、解决司法纠纷和征税问题上，限制了教皇的权力。 命教职、解决司法纠纷和征税问题上，限制了教皇的权力。 1516年 法国国王与教皇缔结了 波伦亚协定” 国王与教皇缔结了“ 1516年，法国国王与教皇缔结了“波伦亚协定”，更明 确地规定，国王有权任命本国教会的高级教职， 确地规定，国王有权任命本国教会的高级教职，有权向教 士征税。 士征税。 但这些变化还不足以排除教廷对民族国家形成的干扰。至 但这些变化还不足以排除教廷对民族国家形成的干扰。 于分裂的德意志，教权照样肆无忌惮，使矛盾更为尖锐。 于分裂的德意志，教权照样肆无忌惮，使矛盾更为尖锐。
二、民族国家的形成和教会的民族化与罗马教廷的 控制发生越来越大的冲突。 控制发生越来越大的冲突。 在西欧的中世纪，罗马教廷是巨大的国际中心。 在西欧的中世纪，罗马教廷是巨大的国际中心。 教皇对各国的控制，是异常严密的， 教皇对各国的控制，是异常严密的，各国教会俨然国中之 主要表现在： 国。主要表现在： （1）教皇掌握各国教职的任命权，各国的大主 教皇掌握各国教职的任命权， 主教、神甫及修道院长的任命 是教皇的事情， 教、主教、神甫及修道院长的任命,都是教皇的事情，这 些人从提升和保住职务的角度都得听命于教皇，为此， 些人从提升和保住职务的角度都得听命于教皇，为此，他 们往往拒绝对世俗政权宣誓效忠。 们往往拒绝对世俗政权宣誓效忠。
中世纪西欧的天主教国家几乎人人信教，都是天主教徒， 中世纪西欧的天主教国家几乎人人信教，都是天主教徒， 因此，每个人从摇篮到坟墓，都和天主教会发生密切关系， 因此，每个人从摇篮到坟墓，都和天主教会发生密切关系， 其思想和行动都受教会的监督和支配， 其思想和行动都受教会的监督和支配，天主教会对广大群 众施行了严密的精神统治，使群众不知不觉地屈服于教皇 众施行了严密的精神统治， 的权威。 的权威。
宗教改革
不同点： ①对待宗教的态度： ②采取的斗争形式： ③兴起和开展的范围： ④产生的作用： ⑤集中领域:
不同点：
5、宗教改革首先开始于德意志的原因 ： 四分五裂的德意志遭到了贪婪的教会最严重 的搜刮，要求改革的不满情绪最为强烈 6、导火线：:1517年，教皇 派人兜售“赎罪券 ”最终成为导火线 7、开始标志：马丁· 路德发表“九十五条论纲 ”
8、马丁· 路德的主要思想： （结合教材P29页『资料回放』归纳） 信仰耶稣就可得救 否定教皇和教会的权 《圣经》高于教会和教皇 威 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣 提高自身地位， 经》的权利 民族语言代替拉丁语言主持礼拜 追求平等。加强 资本原始积累 简化宗教仪式，僧侣可还俗 国家的权力高于教会，王权高于教权 激发民族意识，得到封 建诸侯支持
合作探究：文艺复兴与宗教改革的相同点和不同点？
相同点： （1）产生的时代背景和社会条件： （2）性质： （3）两者都向古代寻求和吸取养料： （4）影响：
合作探究：文艺复兴与宗教改革的相同点和不同点？
相同点： （1）产生的时代背景和社会条件相同：都是在西欧 封建制度衰亡、资本主义萌芽产生和发展；
（2）性质相同：它们都具有反封建的性质，并把矛头 对准了天主教会；
【合作探究】为什么说宗教改革使人文主义得到进 一步传播和发展？ （1）宗教改革使越来越多的普通民众不再迷信教 皇的说教，教皇对人的思想的控制减弱，这为人 文主义的传播进一步打开通道； （2）新教否定教会的作用，强调人与上帝直接对 话，带有浓厚的人人平等的意味，把资产阶级要 求人人平等的愿望通过宗教的形式表达出来（如 马丁· 路德认为信仰耶稣就可得救）。 所以说，宗教改革使人文主义得到进一步的传播 和发展。
高中历史第五单元欧洲的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展学案(含解析)新人教版选修1
第3课宗教改革运动的扩展学习目标本课主要介绍加尔文宗教改革、英国亨利八世宗教改革和欧洲宗教改革运动的影响，学习本课应重点把握以下三个方面：1．加尔文宗教改革是宗教改革在瑞士扩展的表现。
2．英国亨利八世宗教改革是宗教改革在英国扩展的表现。
3．宗教改革运动对欧洲社会的影响。
对应学生用书P50(1)受马丁·路德宗教改革的影响。
(2)受文艺复兴时期人文主义的影响。
(3)加尔文发表《基督教原理》，提出宗教改革主张。
(4)1541年，日内瓦政权邀请加尔文主持宗教改革。
2．内容(1)坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式。
(2)提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。
(3)思想核心是“先定论”，宣扬“选民”或“弃民”。
主张选民应有奋斗精神，具有节制、忍耐等美德。
(4)废除天主教的主教制和烦琐的宗教仪式，代之以共和式的长老制，建立政教合一的政权。
3．影响(1)讲道和阅读《圣经》成为日内瓦人的日常宗教活动。
(2)镇压了其他信仰的教派与个人。
(3)改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦成为“新教的罗马”。
[深化认知]加尔文宗教改革显得比较激进，具体表现为建立民主教会，严厉排斥异己，主张国家的民主化和共和化，这彻底否定了罗马和天主教会教皇的作用。
(1)新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族开始崛起。
(2)随着文艺复兴运动和宗教改革思想的传播，社会各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会情绪不断高涨。
(3)日益集权的英国君主力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。
(4)导火线：亨利八世离婚案。
2．内容(1)断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系。
(2)通过“至尊法案”，规定国王为英国教会最高首脑，拥有巨大权力。
(3)没收修道院一切财产，转归王室所有。
3．结果(1)改革后的英国基督教称为英国国教。
(2)教会成为封建专制统治的工具。
[深化认知]英国宗教改革有其特殊性。
改革由国王为首的中央政府推动，自上而下进行，国王在改革中成为英国教会的最高领袖，有权任免教职和决定教义。
宗教改革
瑞 士
英 国
国家 背景
人物 内容
影响/特点
德 国
瑞 士
1.德国的分裂 2.德国首教皇 的压迫最重。 3.资义发展。
宗教改革运动 风靡全欧。
路德 1.因信称义，信
仰得救。 2.简化圣礼，神 职人员可以结婚
英 国
国家 背景
人物 内容
影响/特点
德 国
瑞 士
1.德国的分裂 2.德国首教皇 的压迫最重。 3.资义发展。
（3）信仰核心：原罪、救赎。 因行称义
一、历史背景
2、改革的动力：14、15世纪西欧资本主义因 素产生并逐步发展。
3、改革的实施者：君主、百姓均希望摆脱教皇 控制、压榨.
教皇、教会成为众矢之的， 成为社会发展的障碍
社 会 进 步
平民的改革 德国与瑞士
宗教改革
资 本 主 义 的 发 展
天 主 教 会 的 腐 朽
德 国
英 国
3、英国国教会
（1）背景： ①欧洲宗教改革的潮流 ②英国形成统一的民族国家 ③国内反天主教情绪 ④英王与教皇的矛盾加深
3、英国国教会
（1）背景： ①欧洲宗教改革的潮流 ②英国形成统一的民族国家 ③国内反天主教情绪 ④英王与教皇的矛盾加深
（2）宗旨： 摆脱教皇控制，树立英王权威
（3）特点： 自上而下进行的，保留了较多 的天主教成分。
宗教改革影响
1（政治）打击了欧洲天主教的神权统治，增 强了欧洲民族意识，促进了民族国家的发展。
2（经济）为欧洲资本主义经济的发展扫清了 道路。 3（思想）打破了天主教会的精神垄断，极大 的解放了人民思想。发展了人文主义，一定程 度上实现了宗教宽容，信仰自由。
4、（总）宗教改革，为欧洲走向现代社会创 造了条件。
第2课马丁-路德的宗教改革3
第五单元第2课马丁·路德的宗教改革一、教学目标二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点马丁·路德改革的背景和实质。
难点马丁·路德改革的内容和实质。
教学过程本课引言是由一段文字构成的，讲述了两个问题：一是德意志宗教改革的社会背景。
16世纪的德意志经济发展，政治分裂，天主教会对德意志的神权统治与经济豪夺是各种社会矛盾的焦点。
摆脱罗马教廷的桎梏成为德意志各阶层的普遍要求。
二是德意志宗教改革的历史地位。
德意志成为宗教改革的策源地。
建议教师通过提问方式引导学生理解引言内容。
问题一、德意志宗教改革的斗争矛头指向什么？为什么？问题二、德意志宗教改革的历史地位如何？谁首先举起了宗教改革的大旗？通过提问使学生对本课内容有初步了解。
在学生回答的基础上，教师导入本课学习。
一“九十五条论纲”教材系统讲述了马丁·路德宗教改革的社会背景和原因，说明其必然性和必要性。
宗教改革之所以爆发于德国，是由于德国存在特殊的经济政治情况。
（1）四分五裂的政治局面严重阻碍德国经济的发展（根本原因）15～16世纪，德意志的纺织、采矿、印刷、造纸等工业都有显著发展，虽然封建经济仍占统治地位，但在矿冶、制革等手工业部门中也出现了资本主义手工工场。
商业相当繁荣，从东方运到意大利再转往北欧的商品，需要从德意志过境。
北方和南方的一些城市经营对外贸易。
但是，德意志的经济发展远远落后于意大利和英国等欧洲其他地方。
由于封建割据，德意志没有形成统一的国内市场，没有一个城市成为德意志的工商业中心，对内贸易少于对外贸易。
经济的分散又影响了政治上的统一。
而政治上的分裂便利了天主教会对德国的勒索和搜刮。
从公元11世纪开始，罗马教皇和西欧封建世俗王权之间展开了长达两个多世纪的激烈斗争。
随着法国、英国、西班牙等统一民族国家的形成，盛极一时的罗马教皇势力在这些国家里迅速衰落。
到15世纪末16世纪初，只有四分五裂的德国和意大利仍然由罗马教会牢牢控制。
历史上最著名的宗教改革都有什么
历史上最著名的宗教改革都有什么宗教改革在人类历史的长河中留下了深刻的印记，对社会、政治、文化和人们的思想观念产生了深远的影响。
以下为您介绍一些历史上最著名的宗教改革。
首先，不得不提的是马丁·路德的宗教改革。
16 世纪初，马丁·路德在德国发起了这场影响巨大的改革运动。
当时的教会存在着诸多问题，如兜售赎罪券等，民众负担沉重。
马丁·路德张贴了《九十五条论纲》，对教会的种种弊端进行了批判。
他主张“因信称义”，认为人们凭借对上帝的信仰就可以获得拯救，而不是通过购买赎罪券等行为。
这一观点打破了教会对宗教解释的垄断，使宗教信仰更加个人化和平民化。
马丁·路德还将《圣经》翻译成德文，让更多的人能够直接阅读和理解宗教经典，促进了宗教的普及和教育的发展。
其次，加尔文的宗教改革也具有重要地位。
加尔文在瑞士进行了宗教改革，他提出了“预定论”的观点。
他认为上帝在创世之前就已经预定了哪些人可以得救，哪些人会被遗弃。
这种观点虽然在一定程度上强调了上帝的绝对权威，但也激励了人们在现世中努力工作，追求道德上的完美，以证明自己是上帝的选民。
加尔文的改革对瑞士及周边地区的政治、经济和社会生活产生了深远的影响，推动了资本主义的发展。
英国的宗教改革也不容忽视。
在亨利八世时期，由于国王想要离婚但未得到罗马教廷的批准，亨利八世借机与罗马教廷决裂，建立了英国国教会。
英国的宗教改革更多地受到政治因素的驱动，在一定程度上加强了国王的权力。
随后，在伊丽莎白一世时期，英国国教会进一步确立了自己的地位和教义。
宗教改革不仅在教义和信仰方面带来了变革，还对社会产生了广泛的影响。
在政治方面，宗教改革削弱了罗马天主教会的权威，使各国的君主能够更好地掌控国内的宗教事务，加强了中央集权。
一些新教国家建立了以宗教为基础的政治体制，如加尔文主义在瑞士的影响。
在经济方面，新教强调勤奋工作和节俭生活，这与资本主义的精神相契合，促进了资本主义经济的发展。
教学设计5：第3课 宗教改革运动的扩展
第3课宗教改革运动的扩展【课程标准】简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
【教学目标】【教学重难点】重点：加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。
难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。
【导入新课】16世纪欧洲爆发了一场规模巨大的宗教改革运动。
德意志马丁·路德的宗教改革首先打破了西欧天主教会一统天下的局面，揭开了向天主教宣战的序幕，接着各国纷纷响应。
在马丁·路德宗教改革的影响下，出现了加尔文教、英国国教等新教派。
加尔文在日内瓦的宗教改革是继路德宗教改革之后的又一次重大的宗教改革运动，并将这场声势浩大的宗教改革运动推向了高潮。
那么，在16世纪，欧洲宗教改革运动扩展的情景是怎样呢？由此导入新课。
【讲述内容】（一）加尔文宗教改革：1、背景：（1）受马丁·路德宗教改革的影响；（2）受文艺复兴时期人文主义的影响；（3）深入研究《圣经》宣传宗教改革。
2、内容：①坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威：在加尔文看来，《圣经》是按照上帝的授意写出来的。
因此，《圣经》的权威是至高无上的，教会和国家的权威也只能来源于《圣经》。
和路德一样，他认为“信仰耶稣即可免罪”，人们要想得救，只能靠自己的笃信；②主张简化宗教仪式：取消天主教的主教制，建立共和长老制；简化宗教仪式，只保留洗礼和圣餐；改组市议会，建立日内瓦政教合一的政权体制，使日内瓦成为加尔文归正宗的坚强堡垒；③主张先定论，宣扬选民或弃民（思想核心）：“先定论”这一思想反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态。
加尔文拿先定论来为资产阶级发财致富作辩护，他说：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。
”一个被上帝拣选的人，内心必然充满了对上帝真诚的信仰，肯定会为了上帝而努力勤奋地劳动，过一种纯朴节俭的道德生活。
加尔文则把人的工作、日常生活以及一切世俗劳动，都看作是为了荣耀上帝的崇高目的，使得现实的经济活动也获得了神圣的意义，从而为资产阶级的社会经济生活提供了神学根据和宗教动力。
宗教改革信仰的分裂
宗教改革信仰的分裂在宗教改革信仰的分裂中，人们对于宗教的理解和实践产生了不同的观点和立场。
这场改革不仅限于欧洲，而且对整个世界产生了深远的影响。
本文将从历史背景、改革领袖、分裂原因以及影响等方面分析宗教改革信仰的分裂现象。
一、历史背景宗教改革信仰的分裂源于16世纪早期的欧洲。
当时的欧洲一方面充斥着教会的权力滥用和腐败现象，另一方面也有着知识分子对宗教观念的反思和质疑。
这种背景下，一些改革思想逐渐涌现。
二、改革领袖宗教改革信仰的分裂中涌现出了许多改革领袖，他们引领着一股改革运动。
其中最为著名的有马丁·路德、约翰·加尔文和亨利八世等。
马丁·路德提出了“唯独信仰”（sola fide）、“唯独恩典”（sola gratia）和“唯独圣经”（sola scriptura）的思想，对天主教会的绝对权威提出了质疑。
约翰·加尔文创立了加尔文主义，强调上帝的绝对主权和“预定论”（predestination）的观点。
亨利八世则因个人私事和教宗权威的冲突，宣布英格兰脱离教廷，建立英格兰国教，开创了英国的宗教改革。
三、分裂原因宗教改革信仰的分裂的原因是多方面的。
一方面，是对教会的腐败和权力滥用的不满。
教会高层的贪污和不道德行为引起了很多信徒的不满，他们要求对教会进行改革。
另一方面，是对教义的不同理解和解释。
不同的领袖对于宗教教义有不同的认识和解读，这导致了信仰观点的分歧和对立。
四、影响宗教改革信仰的分裂对世界产生了深远的影响。
首先，它打破了天主教会的垄断地位，使得基督宗教的版图变得多元化。
其次，宗教改革引发了各种政治和社会变革，如英国的宗教改革导致了英国统治体系的变革，加速了中央集权的形成。
此外，宗教改革还催生了教育和科学的发展，因为新教派对于教育的重视和对普及教育的呼吁，为教育机会的扩大提供了契机。
总之，宗教改革信仰的分裂是一场源自欧洲16世纪的大规模改革运动。
这场运动不仅改变了宗教信仰的面貌，也对政治、社会和教育等领域产生了深远的影响。
第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展
主要事件
评 价 影 响 1、政治上；打击了天主教会的 神权统治，有利于民族国家的 发展； 2、经济上：确立适应资产阶级 需要的伦理规范和生活方式， 夺取了大量原属教会财产，有 利于资本主义经济的发展； 3、精神文化： ①打破了教会 精神垄断，解放人们的思想， 发展了人文主义；②促进了西 欧各国民族文化和教育事业的 发展；③传播了资产阶级的意 识形态。为早期资产阶级革命 提供了旗帜（尼、英资产阶级 革命
德国马 丁· 路德的 宗教改革 （ “因信称 义” ） 瑞士日内瓦 加尔文宗教 改革（先定 论） 英国亨利八 世宗教改革
一、选择题： 16世纪西欧的反封建斗争往往采取反对天主教神 学的宗教改革的形式。请回答1～2题。 1．马丁· 路德倡导宗教改革的根本目的是 ( ) A．反对在德意志出售赎罪券 B．脱离罗马天主教会的管辖 C．改革天主教的教义和仪式 D．建立适合资产阶级需要的教会
英国借助王权建立起附属于王权的民族教会
三、宗教改革运动的历史作用
1、思想：继文艺复兴后欧洲又一场思想解放运动， 进一步打击教会权威，； 2、政治：沉重打击天主教会在各国封建统治，促进了 欧洲民族国家发展；宗教改革也成为早期资产阶级革 命的斗争旗帜； 3、经济：新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和 生活方式，夺取大量原属教会的财产，促进资本主义的 发展； 4、文化：打破了天主教会精神垄断，宗教改革使各国 普遍重视教育，兴办学校，促进了欧洲文化的发展。
二、英国亨利八世宗教改革
1534年，英国议会通过了 《至尊法案》，规定英王为教会 唯一的、至高无上的首脑，拥有 处理教会事务的一切权利，教皇 无权干涉英国的教会事务。结果 英王获得教会的大量财富，削弱 了教会实力，加强了王权。
亨 利 八 世
5-3宗教改革运动的扩展 (1)
• ①英国宗教改革的发起者是谁？这和德国、瑞士的宗教 改革有什么不同？
发起者是国王，是由亨利八世拉开的，这使得英国的宗教改 革是一场自上而下的运动。而德国和瑞士宗教改革的人物则 是代表新兴资产阶级的马丁·路德和加尔文。
• ②英国宗教改革的主要原因是什么？动机何在？
亨利八世的宗教改革其主要原因不是出于纯洁信仰，而是出 于现实政治和国家利益的需要，其目的是维护日益强大的王 权。
特点
A.比路德更加激进,符合资产阶级的利益 B.建立政教合一的国家 C.传播到西欧(法国、今荷兰、英国等国家)
请大家分析加尔文和路德的观点有哪些异同？ 相同点： ①信仰得救 ②《圣经》是最高权威 ③简化宗教仪式
不同点：
①主张先定论，鼓舞资产阶级的进取精神
②神职人员要由信徒选举产生，建立政教合 一的神权共和国，主张建立民主教会 ③鼓励人们大胆地追求财富与成功，更加符 合资产阶级的利益
第3课 宗教改革运动的扩展
加尔文
1509年出生在法国努瓦营镇。 他受过良好的教育，在巴黎蒙 泰居学院毕业后到奥良尔大学 攻读法律，也在布尔日大学攻 读过法律。 正当加尔文年仅八岁的时候， 马丁·路德把自己的“95条论 纲”张贴在教堂大门上发动了 宗教改革运动。加尔文从小就 成为天主教徒，但在青年时期 改信新教。为了免受迫害，不 久他离开巴黎。经过一个时期 的旅游生活后，就定居在瑞士 巴塞尔市。从此隐姓埋名，努 力钻研神学。1530年他二十七 岁时发表了他的最有名的著作 《基督教原理》。该书概括了 新教的基本信仰，使他一鸣惊
差异，在它们之间有一个共同点，请结合前面思考学过的
知识概括出这一共同点来，并总结出宗教改革的实质。
共同点：尽管欧洲各国的宗教改革的起因和方式、 目的不一样，但都把矛头指向天主教会或者说罗 马教廷的权威。
宗教改革3
课题：设计人：审核人：序号：班级：组名：姓名：时间：__________ 学习目标：掌握：加尔文和亨利八世宗教改革的内容理解：欧洲宗教改革的历史作用了解：加尔文和亨利八世宗教改革的背景课堂导学1加尔文的哪些主张特别符合资产阶级的经济活动？(1)加尔文的“先定论”，主张人在出生之前，上帝就先定了他是应该获救，还是应该沉沦。
选民获得上帝赐予的智慧、享乐和权利，注定会发财致富。
(2)认为财富是蒙上帝恩赐的人获得成功的标志，主张选民要以奋斗精神取得事业上成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德。
(3)主张简化仪式，生活节俭。
2英国宗教改革的特点是什么？(1)采取了自上而下的方式进行；(2)不再从属于罗马教廷，但改革没有废除天主教制、教义和仪式，保留了大量天主教的残余；(3)进一步产生了新的反对派。
《宗教改革运动的扩展》沈顺根郭长生01 GaoErNianLiShiWenTiShengChengPingJiaDan3为什么说欧洲宗教改革运动是资产阶级运动？(1)从其原因看是欧洲资本主义的出现和发展；(2)从其内容看，简化宗教仪式，迎合了资本原始积累时期资产阶级的要求；(3)从其结果看，它从思想、政治、经济等方面沉重打击了天主教，有利于资本主义的发展。
4加尔文宗教改革与马丁·路德宗教改革异同点。
相同点：(1)都否定罗马天主教皇的权威，主张“信仰得救”的原则。
(2)认为《圣经》是基督教徒信仰的唯一根据和权威，人人都可以通过《圣经》直接与上帝联系、交流，不需要教会的中介。
(3)主张简化宗教仪式。
不同点：(1)加尔文的基本思想与马丁·路德相似，主张“因信称义”，但他比马丁·路德更进一步，提出了“先定论”的神学学说。
(2)他认为人的“得救”与否都是上帝预先决定的事情，因为从创世纪以来，上帝就把人分为选民和弃民两种，前者注定得救，后者注定沉沦，这是人一生无法改变的。
三教改革的理解和实施
三教改革的理解和实施一、宗教改革的概念宗教改革是指对传统宗教制度、信仰观念和组织结构进行根本性的变革和重建的过程。
宗教改革追求宗教的纯净和更新，旨在解决宗教体系中存在的问题和矛盾，推动宗教与社会的和谐发展。
二、宗教改革的背景宗教改革通常发生在宗教体系内部出现严重问题或与社会制度发生冲突的情况下。
常见的背景包括：1. 宗教腐败：宗教体系内部出现丑闻、贪污等现象，导致信仰者对宗教的失望和不信任。
2. 社会变革：社会经济、政治、文化的变革使传统宗教无法满足人们的精神需求，需要进行改革以适应时代发展。
3. 宗教分歧：宗教内部出现派别之争、教义争议等问题，导致信徒分裂和信仰动荡。
三、宗教改革的目标宗教改革的目标是通过解决宗教内部问题和适应社会变化，实现宗教的现代化和发展。
主要目标包括：1. 重建宗教信仰：通过对宗教教义和信仰观念的解读和修正，重新确立信仰的核心价值和意义。
2. 改革宗教组织：优化宗教组织结构和管理体制，提高其透明度、责任性和效率。
3. 推动宗教与社会的融合：通过宗教的社会参与，促进宗教与社会的和谐发展。
四、宗教改革的实施方法宗教改革的实施方法因宗教体系和社会环境不同而异。
常见的实施方法包括：1. 解读经典：对宗教经典进行重新解读，以适应现代社会的需求和价值观。
2. 引入新思想：吸收其他宗教或哲学思想的有益成果，以丰富宗教内涵。
3. 重建组织：优化宗教组织结构，完善管理体制，提高宗教组织的透明度和效率。
4. 加强教育：通过宗教教育、培训和普及宣传，提高信徒的宗教素养和道德观念。
5. 加强社会参与：鼓励宗教组织参与社会公益活动，促进宗教与社会的融合发展。
五、宗教改革的影响宗教改革对社会和个人产生深远影响：1. 社会影响：宗教改革有助于社会的和谐发展，促进宗教与社会的融合，提升社会道德水平和公共秩序。
2. 个人影响：宗教改革使信徒更加理性和开明，增强个人的宗教认同感和精神满足感，提高个人的道德品质和人生质量。
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高二LS-11-选修1-015第5单元《欧洲的宗教改革》导学案3单元检测编写人：李俊武审核人：蔡玉珍、涂天龙编写时间：2011-11-3班级：组别：组名：姓名：一、选择题1．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是( )A．进一步钳制人们的思B．为了思想解放C．为了繁荣各种文化D．为了传播各种先进文化2. 下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是( )①法国“纯洁派”②主张教士用民族语言传教③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文④加尔文在法国宣传路德的主张A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④3. 天主教会为拓展自身的势力，发动了以征服“异教徒”为名的“十字军东征”。
天主教所指的“异教”主要是指( )A.东正教B．伊斯兰教 C.犹太教D．佛教4. 教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。
这体现了( )A.教权高于王权B．王权与教权平等C.王权高于教权D．教权与王权互不干涉5.在中世纪的欧洲，文学作品的题材大多是( )A.宗教B．现实生活 C.社会改革D．英雄人物6. 16世纪，西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是( )A．文艺复兴使人文主义深入人心B．罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化C．世俗封建主要剥夺天主教的经济特权D．资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚7.对中世纪出现的“异端”运动认识不正确的是（）A.对天主教会的神权统治提出了有力的挑战B.反映了金融资产阶级的要求C.为16世纪的宗教改革奠定了基础D.是中世纪时期反封建斗争的主要形式之一8.西欧向近代社会过渡的根本原因是（）A.手工部门的发展B.商品经济的发展C.生产力发展与技术进步D.资本主义萌芽出现9.闵采尔农民起义的进步意义在于（）A.推翻了天主教会在的德意志的统治B.建立了人人平等的“千年王国”C.促进了德意志民族语言的发展D.沉重打击了天主教会和封建势力10.下列关于16世纪初德意志的说法不正确的是（）A.经济有了较显著的发展B.封建经济仍占统治地位C.资本主义萌芽还未出现D.被称为“教皇的奶牛”11.宗教改革从德意志开始的主要原因是（）A.德意志处于分裂状态B.天主教会成为德意志社会矛盾的焦点C.德意志爆发了闵采尔领导的农民起义D.马丁•路德的改革方案深入人心12. 马丁•路德发表《九十五条论纲》的直接原因是（）A.教皇派人到德意志兜售赎罪券B.德意志四分五裂的局面阻碍了经济发展C.教会在德意志大肆搜刮财富D.马丁•路德受人文主义的影响13.中世纪欧洲的基本政治状况是（）①封建割据严重②封建王权衰弱③天主教会居于至高无上的地位④世俗王权与教会神权处于绝对对立状态A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④14.下列对中世纪西欧天主教会的表述错误的是（）A.人民大都具有双重身份，既是国家的臣民，又是教会的子民。
B.天主教会是最大的封建主，他们利用各种手段聚敛财富C.14、15世纪的天天主教会得到西欧各国王权的积极拥护D.封建王权服从于教权15.下列对马丁•路德的新教的说法，不正确的是（）A.新教不再以《圣经》为权威B.新教脱离了教皇的管辖C.新教简化了宗教仪式D.新教允许神职人员结婚16.下列关于马丁•路德宗教改革影响的表述，不正确的是（）A.摧毁了德意志的封建势力B.有力打击了罗马天主教会C.有利于资本主义的发展D.促进了德意志民族文化的发展17. 马丁•路德宗教改革在教会组织方面的主张是（）A.主张神职人员可以娶妻生子B.主张“因信称义”C.强调王权高于教权D.主张保留“圣礼”七项18.“因信称义”中“义”的含义是（）A.指上帝面前灵魂得到拯救的人B.指被教皇免罪C.指简化宗教仪式信仰上帝D.通过赎罪券信仰教皇19.在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是（）A.没收天主教会的土地B.保留天主教主教制、基本教义和仪式C.先定论D.因信称义20.英国国教（）A.在玛丽一世时一度恢复B.就是天主教C.是英国民族教会D.必须服从罗马教皇二、材料分析题21.阅读下列材料：材料一当钱投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。
……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。
——路德《九十五条论纲》材料二教皇须让我国不导受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——一路德《九十五条论纲》材料三我陷于信仰的苦恼中，不断扣问圣•保罗的这句话，想弄清他的意思。
我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
一一路德《拉丁文作品第一卷序言》材料四教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：“罗马教廷该死!”----斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》请回答：(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件?(2)材料二中路德的要求反映了什么问题?(3)材料三中，路德阐述了什么观点?(4)材料四说明了什么问题?22. 阅读下列材料：材料一比较一般的历史的运动常有宗教色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪起到17世纪才常有这种宗教色彩；而且这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。
加尔文的信务正适合当时资产阶级中最果敢的大胆的分子的要求。
……加尔文教却在荷兰创立了共和国。
——据恩格斯的评论材料二加尔文提出上帝从创世纪以来，就把世人分成“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。
这是人的意志无法改变的。
但是……并不意味着基督徒可以对他们在世上的行为漠不关心，谁是“选民”，谁是“弃民”，可以通过上帝的呼召体现出来。
人在现世生活中的成功与失败就是“选民”和“弃民”的标志。
材料三日内瓦的教会和政府组织都是按照加尔文的设想组织起来的。
教会设立四种职务：长老、牧师、教师、执事。
长老一般是富有的市民，由世俗信徒选出。
……执事是由信徒选举产生的不脱产的协助长老和教师的教会管理人员……教会的权威机构是长老会或称宗教法庭，由长老12人和牧师5人组成……每星期四举行一次例会。
……政府的最高机构是大议会和小议会，由市民选举产生。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代编》请回答：(1)依据材料一，指出资产阶级“解放斗争的最初阶段”采取何种形式?为什么?(2)结合材料二、三分析，恩格斯为什么称“加尔文的信条只适合当时资产阶级中最果敢的大胆的分子的要求”?(3)综合上述材料分析宗教改革的影响。
参考答案选择题1.A解析：本题考查学生分析理解能力。
中世纪欧洲有文化的人大多是教士，教会垄断教育，受教育者接受的往往都是服务于宗教的教育。
2. B解析本题考查学生再认再现历史知识和分析能力。
解题关键是对概念与基础知识的准确把握。
凡是不符合罗马教廷规定的都属于“异端”，法国的“纯洁派”．主张教士用民族语言说教，把《圣经》由拉丁文译成英文．都是“异端”表现，但是③中不是胡司而是威克里夫。
3. B解析：十字军东征是西欧封建主、大商人和天主教会以维护基督教为名，对地中海东岸地区发动的侵略性远征。
当时控制地中海东岸地区的是信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其帝国。
4.A解析：教皇格列高利七世的敕令。
实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力，因此体现的是“教权高于王权”。
5.A解析：中世纪的欧洲，有文化的人都是教士，教会垄断了学校教育，受教育者所接受的都是服务于宗教的教育。
6.D解析：为了给资本主义发展开辟道路，代表新兴资产阶级利益的知识分子发起了以人文主义为核心的文艺复兴和以摆脱天主教会束缚为目的的宗教改革运动。
当时罗马教廷与封建王权之间确实存在权力之争，但并非与“各国”王权的矛盾都激化，在维护封建统治方面两者有着一致性。
7.B 解析：本题考查学生分析问题的能力。
这场运动对于天主教会的神权统治提出了有力的挑战，为16世纪的宗教改革奠定了基础，是中世纪反封建斗争的主要形式之一，中世纪金融资产阶级尚未形成，故错误。
8.C 解析：本题考查学生分析、判断能力。
以上四项都是经济因素，但最根本的是生产力的发展。
故选C9.D 解析：关键是理解材料的含义，然后结合所学的知识回答即可。
10.C 解析：本题考查了特定时期德意志的发展特点。
A、B两项是其经济发展的基本特点。
D项体现了罗马教皇对德意志的经济榨取。
当时在矿冶、制革等部门已经出现了资本主义萌芽，故C错误。
11.B 解析：本题考查学生对德意志首先进行宗教改革原因的理解。
C、D两项是宗教改革的后果和影响，A项是客观条件，并非因为分裂而进行改革。
12.A解析：本题考查学生记忆分析能力。
“九十五条论纲”的全称是《关于赎罪券的九十五条论纲》它主要是针对1517年教皇利奥十世派人到德意志兜售赎罪券并引起人民的极大愤怒。
13.B解析：本题考查学生的分析能力。
要求全面认识中世纪欧洲社会基本政治状况，④明显错误，两者存在矛盾，但并非绝对对立，而是属于封建统治阶级内部的权力之争。
14.C 解析：本题考查学生的分析能力。
C项天主教会是各国加强王权的障碍，故不可能得到各国国王的支持。
15.A基督教的三个派别（新教、天主教、东正教）都是以《圣经》为经典的，新教认为《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权力。
16.A解析：本题考查学生的分析能力。
在改革过程中，马丁•路德将《圣经》译成德文，促进了德意志民族语言的发展，但改革并没有改变德意志的封建割据状态。
17.C 解析：A、B两项不属于教会组织方面，D项是天主教教义。
18.A解析：该题意在考查考生的区分辨析能力。
关键理解“因信称义”的概念。
19.B 解析：A、C、D三项是亨利八世宗教改革对加尔文教的继承和相同点；而不同的是B 项，英国保留了天主教教义。
20.C 解析：考生应知：D项“必须服从罗马教皇”不适合英国国教；B项“就是天主教”不对，因为新的英国国教在改造天主教的基础上建立的；A项应是“玛丽一世”开始任英国国教的首脑；符合题意的是C项。
二、材料分析题21．【解析】本题考查的是路德的宗教改革，其起因是教皇出售赎罪券，阻碍了资产阶级积累财富发展资本主义，所以新兴资产阶级发起改革教会的运动。
路德提出“因信称义”，得到人民的支持．最后成功地在德国进行了宗教改革。
答案：(1)1817年，罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。