2017山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第5课世说新语两则》咏雪课件.ppt

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人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则之《咏雪》课件(共26张ppt)

人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则之《咏雪》课件(共26张ppt)
“暮归,忘其牛……已而复如初。”
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
⑷“佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿, 恬若不见”一句说明了什么?
说明王冕读书的专注.入迷。
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
乐 融洽
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个 良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事 件的时间.地点.人物及主体事件等丰富的 内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”, 才能引出“咏雪”的事件。
阅读材料,完成题目。
王冕者,诸暨(jì)人。七八岁时,父
命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听
已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛, 父怒挞(tà,用鞭子.棍子等打人)之。
已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷
(hé,何)不听其所为?”冕因去,依
僧寺以居。夜潜出,出佛膝上,执策映长 明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶

“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无奕女,左将军王凝之妻也。
谢太傅寒雪日内 集,与儿 女讲论文义。俄 而
家庭聚会天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间
雪骤, 公欣然 曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰
紧,急速 高兴的样子
什么 像

中学初一语文上册5《世说新语两则》《咏雪》课件2(新版)新人教版

中学初一语文上册5《世说新语两则》《咏雪》课件2(新版)新人教版
是直叙其事,不作任何夸饰。
•咏雪
•教学目标
• 1.了解古代聪颖机智少年的故事 ,学习古人的智慧;
• 2.阅读浅易文言文,积累常见的 文言词语;
• 3.能借助注释和工具书理解基本 内容;
• 4.自主、合作、探究的学习方式 。
•一、准确读出下列生字 。
•• é zhòu
•俄而 雪骤
• chà nǐ• yì
中学初一语文上册5《世说 新语两则》《咏雪》课件2
(新版)新人教版
刘义庆与《世说新语》
刘义庆(403—444)南朝宋文学家,彭 城(今江苏徐州)人。
《世说新语》,刘义庆撰,古代笔记 小说集。全书原8卷,分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量等36门,主 要记述东汉末年到晋代之间士大夫清 高放诞的言谈逸事。篇幅短小,语言 简练,辞意隽(juàn)永。鲁迅称其
•差可拟 无奕女
• 二、准确读出句子节奏
• • 谢 太 傅/ 寒 雪 日/ 内

/ 集/
• • 白 雪/纷 纷/何 所 似
• • 撒 盐 / 空 中/差 可 拟 •未 若 柳 絮因 风 起

•三、读课文,理解加横线的词语:
• 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义

•家庭聚会 •子侄辈 (指年轻一代)
•想一想 议一议:
• 对文中“公大笑乐”一句 •有不同解释,你如何看法: •①对两个答案都表示满意; •②“笑”前喻,“乐”后喻; •③为“柳絮”一喻而“笑乐”
•对照课文,思考 :
•“儿女”的含义与今天有什么不同?
•文中含义 : •子女、侄子女、外甥等,泛 指家中年轻一代
•今义 •专指子 :女
•体会下面这首诗

••不俄久而,雪一骤会,儿 公欣•高然兴曰:“白雪纷纷何所

初中七年级上册语文 第5课《世说新语两则咏雪》课件

初中七年级上册语文 第5课《世说新语两则咏雪》课件
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么
呢?”
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在空中差不多。”
Байду номын сангаас
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得 满天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chā nǐ yì
差可拟 无奕女
字词积累
内集:
家庭聚会
俄而: 不久,一会儿。
欣然: 未若:
高兴的样子 比不上
差可拟: 差不多可以相比
讲论文义: 讲解诗文
理解字词句,翻译课文《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈论诗文。
在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便, 聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最 好?
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前 喻,“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的 身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才 气。意在言外,确实耐人寻味。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之
的妻子。
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个 良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事 件的时间、地点、人物及主体事件等丰富 的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”, 才能引出“咏雪”的事件。

语文七年级上册《世说新语二则——咏雪》课件

语文七年级上册《世说新语二则——咏雪》课件

《世说新语》创作背 景
《世说新语》的创作背景是在南 朝宋时期,社会动荡不安,文人 墨客通过品评前人言行,表达自 己的思想感情和审美趣味,反映 了当时社会文化的特点和文人的 生活态度。
《咏雪》选材来源
《咏雪》作为《世说新语》中的 一篇,选取了东晋名士谢安与侄 子谢朗等人在大雪纷飞时即兴赋 诗的故事,展现了他们超凡脱俗 的才华和高雅的生活情趣。
雪落无声之境
《咏雪》诗中,雪被描绘成一种纯 净无瑕、洁白如玉的存在。它不仅 代表了自然界中的一种美丽景象, 也象征着诗人对高洁品质的追求和 向往。
雪映万物之美
在《咏雪》这首诗中,诗人通过细腻 的笔触描绘了一幅雪落无声的画面。 这种静谧的场景不仅展现了自然界的 宁静美,也反映了诗人内心的平和与 超脱。
03
家族间的情感交流
在《咏雪》的故事中,谢安与其 子侄们共同赏雪,不仅是一次简 单的家庭活动,更是一次深刻的 情感交流。他们通过共同的活动 加深了彼此之间的理解和感情, 展现了家族成员间的和谐与亲密 。
谢安在诗歌中表现
01 谢安的咏雪情怀
谢安在诗歌中以咏雪为题材,表达了他对 自然景色的独特感受和深刻领悟。通过描 绘雪花飘落、山川银装等景象,展现了他 对大自然的敬畏和赞美之情。
诗歌中的家庭教育观 念
《咏雪》不仅描绘了家庭的生活 场景,还反映了古代家庭教育的 观念。诗中通过对孩子的教育引 导,体现了尊老爱幼、勤奋好学 等传统美德,对后代产生深远影 响。
诗歌所展现的生活智 慧
《咏雪》在描写家庭文化生活的 同时,也蕴含了丰富的生活智慧 。诗中通过对自然现象的观察和 思考,传达了顺应自然、珍惜时 光等哲理,启迪人们在生活中不 断学习和成长。
03
《咏雪》人物分析

部编版初中语文七年级上册《世说新语》二则之《咏雪》说课稿(附教学反思、板书)课件

部编版初中语文七年级上册《世说新语》二则之《咏雪》说课稿(附教学反思、板书)课件
《世说新语》二则之《咏雪》说课稿,针对部编版初中语文七年级上册的教学内容进行了全面解析。本课通过讲述晋朝谢氏家族咏雪的故事,旨在展现谢道韫的才华与机智,同时勾画古人家庭教育和文化传承的画面。针对七年级学生的学情,教案强调了教学的重难点,即指导学生掌握学习文言文的方法,并感受古代儿童的聪慧与良好教养。教案倡导自主学习、合作探究的教学方式,注重发挥学生的主观能动性,提高他们的参与度。教学过程设计包括导入新课、知识加油站、初读课文与梳理字词等环节,通过多读、多品、多思、多谈来加深学中参考与借鉴。

部编版七年级上册语文《咏雪》世说新语二则PPT优秀课件说课

部编版七年级上册语文《咏雪》世说新语二则PPT优秀课件说课

自主学习反馈
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女,左将军王凝之妻也。
自主学习反馈
读出下列句子节奏
谢太傅寒雪日内集 白雪纷纷何所似 撒 盐 空 中差 可 拟 未 若 柳 絮因 风 起
不久,一会儿。
急。
• 俄(é)而/雪骤(z
多而杂乱。 像什么。
高兴的样子。
译文:不久,雪下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬
的大雪像什么呢?”
哥哥的儿
子,即侄
子。
大体可以相比。
• 兄子胡儿曰:“撒盐空中差(c
即谢朗,字长度, 小名胡儿,谢安 次兄谢据的长子。
大体。
相比。
译文:他哥哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中大
倒装句: 白雪纷纷何所似 宾语前置,即“白雪纷纷所似何”
划分层次
全文可以划分为几层?
感解 ““ 雪雪 ””
情语
你认为谁的回答更妙呢?
曰:“撒盐空中 曰:“未若柳絮因
差可拟。”
风起。”
将飘飞的雪花比作随风飞舞的 柳絮,既写出雪的轻盈、柔美,也 给人以春天即将到来的感觉,极具 美感。
赏析“未若柳 絮因风起”这 一比喻句的妙 处。
随堂检测
2.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语,营造了一种怎样的家庭气氛?
参考答案:融洽、欢快、轻松(可任选其一)
拓展阅读
积累写雪的诗句或写雪的成语。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 六出飞花入户时,坐看青竹变ห้องสมุดไป่ตู้枝。

部编版七年级语文上册8《世说新语》二则《咏雪》公开课课件

部编版七年级语文上册8《世说新语》二则《咏雪》公开课课件

1、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈 雪
2、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ——柳宗元

3、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。——岑参 句
一、创设情境 激发兴趣《世说新语》,南朝宋
刘义庆编著,主要描写从
东汉到刘宋时期的一些著名 人士的传闻、轶事,以短篇 为主。全书共8卷,
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门,这部书 不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言 凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之 一。
编者简介:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王 朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王, 曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简 素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著除 《世说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集,但已散失。
词语 儿女 文义
古义 今义
家中的 子侄辈
子女
诗文
文章 意思
因风起
凭借 因为
“谢太傅寒雪日内集,与
人物 时间 地点
儿女讲论文义”交代了哪些内
人物 事 件
容?
四、点拨提升 练习达标
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营 造了一种怎样的家庭氛围? 家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更称赞谢 道韫的才气。
二、目标展示 知能并举
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲论 文义。俄而\雪骤,公\欣然曰:“白雪 纷纭\何所似?”兄子胡儿\曰:“撒盐 空中\差可拟。”兄女\曰:“未若\柳 絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\ 无奕女,左将军\王凝之\妻也。
— 《咏雪》—

人教版(部编版)初中语文七年级上册 世说新语二则——咏雪 名师教学课件

人教版(部编版)初中语文七年级上册  世说新语二则——咏雪 名师教学课件
兄女曰 未若柳絮因风起
结果
公大笑乐
内集:把家里人聚集在一起。 儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 俄而:不久,一会儿。 骤:急。 欣然: 高兴地样子。 未若:不如,不及。 差可拟:大体可以相比。 即:是,就是。
特殊句式
(1)白雪纷纷何所似? 宾语前置句,即“所似何”。
(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 判断句标志,翻译时要加判断动词“是” 。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐 空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿 /曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮 因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕/盈之雅 神
文学之韵 韵
文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意? 这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气。
你怎样理解“公大笑乐”? (1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑乐”。
起因
公欣然曰 白雪纷纷何所似
发展
胡儿曰 撒盐空中差可拟
把家里人聚集在一起。
文章的义理。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,
子女,这里泛指小辈,包括 不久,一会儿。 侄儿侄女
公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐
大体可以相比。差,大体。拟,相比。
空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑
趁、乘。
乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟侄 儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急,太傅高兴地说: “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说: “跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说: “不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第5课 世说新语两则》咏雪教案 (新版)新人教版

山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第5课 世说新语两则》咏雪教案 (新版)新人教版

咏雪教学目标1、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。

能借助注释和工具书理解基本内容。

2、诵读课文,积累文言词语。

3、了解古代机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。

重点把握本文语言简练、辞意隽永,以叙为主的特点。

难点谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?教材分析与教法设想《咏雪》是人教版七年级语文上册第一单元的第五篇课文,本单元以“人间亲情”为主题,浓浓亲情,动人心弦。

亲情是人世间最真挚的感情。

《咏雪》,文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。

本文只有70多字,却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。

“咏雪”成为流传千古的一段佳话,由此也有了“柳絮才高、咏雪之才、咏絮才”等典故。

板书设计咏雪撒盐空中差可拟未若柳絮因风起导学过程学习过程一、导入新课:同学们,雪花是严寒的冬天,仁慈的上帝送给我们的礼物,它是那样的纯洁、轻盈,你能拿什么比拟它呢?今天,我们一起学习《咏雪》,你和文中的两位才子比试比试如何呢?(板书文题)二、了解文学常识,疏通字词1、介绍作者:刘义庆(403~444),南朝宋文学家。

彭城人。

宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。

爱好文学,招纳文士。

2、《世说新语》:原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。

鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。

本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。

3、朗读课文三、结合书下注释,理解《咏雪》句意、文意指生展示积累文学常识1分钟速记1、撒盐空中差可拟(大致,差不多)(相比)2、未若柳絮因风起(乘着,趁着)3、讲论文义(讲解)(讨论)4、俄而雪骤(不久,一会儿)(急速,大)5、与儿女讲论文义(这儿当“子侄辈”讲)四、探究拓展1、谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?明确:文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。

初中语文《世说新语》两则--咏雪PPT教学课件图文

初中语文《世说新语》两则--咏雪PPT教学课件图文

一读: 读准读顺字句,把握停顿。
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿 /曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮 因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/ 王凝之/妻也。
二读:读懂课文内容
提示:文中写了哪几个人物?他们是什么关系? 他们谈论de话题是什么?
二月春风似剪刀。
原来二月春风——它恰似一把灵巧 的剪刀。
文中人物及关系:谢太傅(谢安)、侄儿(二哥谢据 的儿子)、侄女(大哥谢奕的女儿)
他们谈论的话题:窗外纷纷扬扬的大雪像什么?
三读:能逐句翻译课文
1、掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特 定语境中的词义。 2、能逐句翻译。
把家里人聚集在一起。
文章的义理。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,
子女,这里泛指小辈,包括 不久,一会儿。 侄儿侄女
公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐
大体可以相比。差,大体。拟,相比。
空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑
趁、乘。
乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
预习检测:下面词语在文中如何理解
内集: 把家里人聚集在一起。 儿女: 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 俄而: 不久,一会儿。 骤: 急。 欣然: 高兴地样子。 未若: 不如,不及。 差可拟: 大体可以相比。 即: 是,就是。
《世说新语》二则——咏雪
1.积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词 在特定语境中的词义。 2.学习课文摹景状物的方法。 3.体会古人家庭文化生活的雅趣和良好的家庭教育,学 习古代少年的聪慧机敏。
文学常识积累
《世说新语》,( 南 )朝宋临 川王(刘义庆)组织编写的一部 ( 志人小说 )集,主要记载汉末至 东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇 为主。全书共8卷,分德行、言语、 政事、文学、方正、夙慧等36篇。 《咏雪》选自(《言语》)篇。

初一语文部编版七年级上册《世说新语》二则—咏雪课件(公开课定稿)

初一语文部编版七年级上册《世说新语》二则—咏雪课件(公开课定稿)

一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟侄 儿侄女们讲谈文章的义理。一会儿雪下得急,太傅高兴地 说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿 说:“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿(谢 道韫)说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得笑了 起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的 妻子。
把家里人聚集在一起。
文章的义理。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,
子女,这里泛指小辈,包括 不久,一会儿。 侄儿侄女
公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐
大体可以相比。差,大体。拟,相比。
空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑
趁、乘。
乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
特殊句式
(1)白雪纷纷何所似? 宾语前置句,即“所似何”。
(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 判断句标志,翻译时要加判断动词“是” 。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆,
万条垂下绿丝绦。 垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。
不知细叶谁裁出, 是谁把这柳叶裁得如此精致,
二月春风似剪刀。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐 空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/ 雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿 /曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若王凝之/妻也。
你怎样理解“公大笑乐”? (1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑乐”。
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《世说新语》两则
刘义庆
【教学目标】
1.积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若、 乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境 中的词义。 2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味,理 解人物形象的性格特点。 3.懂得做人要方正,诚实守信,以礼待人,言辞要 高雅。 【教学难点】 1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价? 2.元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”, 是否有失礼仪?
等待
“尊 君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”
“你爸爸在吗?”元方答道:“等了你好久你不来,他已经离开 了。” 丢下,舍弃 不是
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走, 却把人丢下自己走了。”
我爸爸

信用
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;
第二回合
第三回合
内容理解
《世说新语》是我国魏晋南北朝时 期“志人小说”的代表作。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
太丘舍去
shě
咏 雪
读准字音,正确停顿;
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\妻 也。
相约而行。期,约定 至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个 朋友还没有到,陈太丘就不再等候离开了,

嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁,在门外嬉戏,那人问元 方:
对别人父亲的尊称 通“否”
6.小元方批驳友人的言辞是否得当? 他抓住了对方错误的实质,把是非对错辨得 非常清楚;同时从一个晚辈的角度批评大人, 注意了辈份,很委婉。
5、元方“入门不顾”是否失礼?说说 你的看法。 元方对粗俗的友人“入门不顾”流 露了小孩子性格直率,好恶情感易 外露的特点,体现了他懂礼识仪, 机智聪明,刚正不阿的性格特征。
元方说; 用。” “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信
惭愧

对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方, 回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
陈太丘和(一位)朋友相约而行,约定的时间是 中午,中午过了(朋友)(却)没有到,陈太丘不再 等候就离开了。(太丘)走后,(他的朋友)才到。
敬词有③④⑥⑦⑨ 谦词有①②⑤⑧
2、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人? 是个不守信用,没有时间观念的人
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误? “日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”
4、陈元方是一个怎样的人? 聪明、勇敢、明理 (或):有理有据 懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿
5.文中的友人是怎么样一个人?你是怎么看出的? 无信:日中不至,则是不信; 无礼:对子骂父,则是无礼。 知错就改:友人惭,下车引之。 责备他人,不善自省:非人哉!与人期行,相委 而去。
— 《世说新语》—

寒冷的,下雪的

家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 义。
内集,与儿女讲论文
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈们谈诗论 文, 急 高兴的样子
什么
不久,一会儿
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么 呢?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
2、你怎样理解“公大笑乐”? (1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后 喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑 乐”。
2、说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
提示:以“梨花”喻雪,妙哉,雅哉, 不愧为千古写雪之名句。
的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名 士以便获得支持,陈纪被任为侍中,又考虑 进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲 挟持新立的献帝徙都长安,陈纪劝谏董卓应 谦远朝政,专精外任,不可擅意徙都。董卓 很不高兴,但敬畏陈纪的名望,也无可奈何。 陈纪见天下已乱,乃请出为平原相,并且立 即赴任。建安初,拜为大鸿胪(掌管少数民 族的官员)。四年(199)去世,年七十一。
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
找出本文的古今异义字
词语 古义 今义
儿女
家中的 子侄辈
文义
诗文
文章 意思
因风起
凭借
子女
因为
1、文章哪句话交代了咏雪的 背景?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论 文义。
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等


唐·韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光来 迟,像落花一样飘飞,来装点春色。
雪梅
【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪 一个更好?
参考:前者写的好,因为雪的颜色和 下落形态跟盐相似(形似); 后者写的好,因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近,并且给人以春天即将到来 的感觉,有深刻的意蕴。(神似)。
——


纷燕 纷山 吹雪 落花 轩大 李 辕如 白 台席
--
——杜甫
万 里 雪 飘
千 里 冰 封
—— 毛 泽
北 国 风 光

课后作业:
• 1、每人搜集几首自己喜欢的 咏雪诗,并背诵下来。
• 2、做导学与训练。
陈 太 丘 与 友 期
陈纪(128-199),字元方。以道德知名于世。
兄弟友爱,孝养父亲,家中和睦亲善,其家风 成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢(宦 官的迫害),他在家发奋著作,写成《陈子》 一书。党禁解除后,朝廷虽然多次征召,他都 拒绝出仕。中平六年(189)灵帝去世,少帝 即位,大将军何进再次谋除宦官,辟召智谋之 士二十余人,陈纪被举为五官中郎将。但当陈 纪应召到达京都洛阳时,形势已发生了大逆转, 何进在与宦官的斗争中被杀,长期盘踞宫廷的 宦官也被翦除殆尽,但政权却落入了奉召领兵 入洛
作者写此文,意图是什么?
1. 借元方责客之语,说明“信” 和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
7、元方斥责“友人”无信,令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话? 与朋友交而不信乎?
8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示?
做人要讲信用
全文以寥寥数笔,就将当时的环 境和一个生动的人物形象展现在我 们面前。作者能做到这一点,关键 在于他使用一些非常形象地比喻, 凝练生动的语言,点出了人物与环 境的特点,使之跃然纸上。
大致,差不多
比作
兄子
胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”

表凭借
飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞 舞。”
高兴
就是
谢道韫,东晋有名的 才女,聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女,
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女儿, 字叔平,大书法家 王羲之是第二个儿子
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁,正在门外玩。 客人问元方:“你的父亲在家吗?”元方答道:“等 你好久都没来,(他)已经离开了。”客人便发怒道: “(真)不是人啊!和人家约好出行,(却)丢下人 家而离去。”
元方说:“您与我父亲约定在中午(一同出发), 中午(到了)(您)(却)没有到,(这)就是没有 信用;对着人家儿子骂他的父亲,(这)便是没有礼 貌。” 客人感到惭愧,便从车里下来想拉元方,元方 径直走入家门根本不回头看。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至, 太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。”友人便怒:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: “君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引 之,元方入门不顾。
陈太丘与友期
1、文中“君”“家君”“尊君”的称 谓有什么不同?
问题研究:
• “君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? “君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。 其他敬称和谦称, 辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
编者简介:
• 刘义庆(公元403--444年),南北朝刘 宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人, 袭封临川王。他秉性简素,爱好文史, 喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》 以外,还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集,但已散失。
《世说新语》,南朝宋 刘义庆编著,主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事,以 短篇为主。全书共8卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、等36门。 《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
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