2017部编人教版小学一年级《动物儿歌》课件
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部编版一年级下册语文《动物儿歌》PPT课件(第2课时)
课后习题参考答案
朗读课文。
老师指导： 本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读
时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要 注意读出节奏。
读一读，记一记。 z
蜻蜓展 翅 蝴 蝶 飞舞 bān kē dǒu
蚂蚁搬家 蝌 蚪游水
qiū yǐn
蚯 蚓 松土 jié
蜘蛛结网
老师指导：这些都是出自本文的一些短语，大家
连
蝌蚪
运食粮
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂
小鱼
说一说：
在
干
．
拓展延伸
蚂蚁是怎样寻找食物的： 当发现食物时，蚂蚁会立刻返回
蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物 质，在路上留下记号。它回到巢穴后， 立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领 大家沿着这种化学物质的气味去搬运
课后作业
1、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活； “忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞
我
蚯蚓
结网忙
会
蚂蚁
造宫殿
√ 蚂蚁（ m√ǎ má ）
蜘蛛 （z√
蜻蜓 （qīng
√
二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。
告——造 （造句） （造反） 米——迷 （迷路） （迷人） 云——运 （走运） （好运）
有关动物的诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —(唐）杜甫《绝句》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 —(唐）杜甫《江畔独步寻花》
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
新版一年级下册- 5 动物儿歌｜人教(部编版) (共29张PPT)
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；
dònɡ wù ér ɡē
读一读，记一记。 dònɡ wù ér ɡē
会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
dònɡ wù ér ɡē
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。
害虫
危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
课文讲解
正确、流利地朗读课文。 课文一共讲了几种小动物？在夏天各有什么活动？
蚂蚁搬 家 蝌 蚪 游 水 蜘蛛结网
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。
蜻蜓 展 翅 蝴 蝶 飞舞 蚯 蚓 松 土
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
jiān
间
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān 田间
笔顺：
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
笔顺：
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺：
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
chí
一年级语文下册课件识字《动物儿歌》部编版_优秀教学课件
读一读，记一记。 zhǎn chì hú dié
蜻蜓展 翅 蝴 蝶 飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家 蝌 蚪游水
wǔ qiū yǐn sōnɡ 蚯 蚓 松土
jié
蜘蛛结网
老师指导：这些都是出自本文的一些短语，大 家可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。
谢谢观看
Thank You
zhī zhū fánɡ qián jié
mánɡ
课堂
蜻蜓 迷 藏 造 网 蚂蚁 食 粮 蜘 蛛
小练 一、送生字朋友回家。
半包围结构： 上下结构： 左右结构：
迷、造、网 藏、食 蜻、蜓、蚂、蚁、粮、蜘、蛛
课堂 小练
二、给下列生字选择正确的读音，画上“ ”。 藏（cháng cáng） 造（ zào zhào ） 食（ sí shí ） 蜘（zhī zī ） 蜻（qīn qīng） 蜓（tíng tín）
5、动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
用“○”找出 小动物的名字。
qīnɡ tínɡ mícáng zào
蜻 蜓 迷藏 造
mǎ yǐ shíliáng zhī zhū
蚂 蚁 食粮 蜘 蛛
wǎng
网
归类识字
（四）、想象肥皂泡 二．揭示课题，了解作者 过渡：对诗歌的理解离不开诵读与想象。请大家放飞思维，跟随作者，一起奔向延安。 明确：全诗押的是ɑng韵，每节诗二、四句末尾的一个字都是ɑng韵（第5节为一、四句），韵脚有光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、光、阳。 （1）碧、妆、绿、丝、剪 ●爱诵读的你，可以美美地读读课文，读出延安精神。 1、读准多音字“和”，理解“轻清透明”等词语。 丝（sī zī）绦 谁（shuí shéi）裁出 剪刀（dāo tāo） （4）运用猜想的方法理解“锃亮”“老掉牙”。 同学们，难道种下去的禾苗真的一点儿也没长吗？
《动物儿歌》课件【优秀课件】
《动物儿歌》课件【优秀课件】xx年xx月xx日•教学内容分析•教学设计•教学内容及过程展示•教学评价与反馈目录01教学内容分析《动物儿歌》是部编版一年级下册教材中的内容，是一篇以介绍动物为主的儿歌，共描述了6种动物的特点和叫声。
教学内容本课的教学重点是能够正确书写“六、七、八、九、十”5个生字，难点是能够正确使用量词来描述这些动物。
重难点本课件的教学内容及重难点教学目标：通过本课教学，使学生认识“六、七、八、九、十”5个生字，能够运用正确的量词描述6种动物，并能够正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
具体目标知识与技能：使学生掌握“六、七、八、九、十”5个生字的音、形、义，能够运用正确的量词描述6种动物。
过程与方法：通过观察图片和朗读儿歌，培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感态度价值观：通过本课教学，让学生感受到动物的可爱之处，激发学生对动物的喜爱之情。
教学目标与要求010*******教学方法采用直观演示法、讲解法、问答法和练习法等多种教学方法相结合，使学生通过观察图片、朗读儿歌等活动，掌握本课的知识点。
教学手段利用课件展示图片和文字，辅助教学，提高教学效果。
教学方法与手段02教学设计1 2 3以儿童为中心，注重儿童的天性和兴趣，将学习与游戏相结合，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
针对儿童特点利用视觉、听觉、触觉等多种感官方式，让儿童全方位地感知动物的形象和特征。
多种感官体验通过问题解决、小组合作、探究学习等方式，培养儿童的创新思维、合作精神和自主探究能力。
培养学习能力通过展示动物儿歌的视频或音频，激发儿童的学习兴趣，引出本课的主题。
导入通过图片、动画等多种形式，展示各种动物的形象和特征，引导儿童观察和描述，学习新词汇和表达方式。
学习新知识设计各种游戏和互动环节，如涂色、拼图、角色扮演等，让儿童在游戏中巩固和运用所学知识。
游戏互动通过小组讨论、个人展示等形式，让儿童总结本课所学内容，分享自己的感受和体验，并对他们的学习进行评价和反馈。
一年级下册语文课件《动物儿歌》PPT课件部编版
我们都明白了（） (3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？ （埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理） 第一课时 7、找出相关词语。教师出示：()的琴声 《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
一年级下册《动物儿歌》PPT1部编版
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、 蛾、蛹、蜥、蝈、蝉、 螂、蜢、蝠、蝗、蟒、 蟥、蜂、螺、蟑……
层次梳理 蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活 动的小动物，激发了我们对 小动物的喜爱之情。
（ ）物
我会写
jiān mí zào yùn chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
中间 迷藏 建造 运送 池塘 欢乐 蛛网
巧记生字
结构分类
间迷造 运 池 欢 网
左右 结构
池欢
半包围 结构
间 迷造 运网
巧记生字
易写错
wǎng mí
网迷
“网”的前两笔处不要写成 “门”； “迷”的此处是点不是捺。
拓展延伸
蜻蜓
搬家
读一读 一喂你叽根，邀里藤喂我咕，，，噜牵快我握小俩过邀着瓜来你走兔，，，，打三我摘他电只呀下们话小请西互兔你瓜相打吃走送电西出西话瓜家瓜：。，。 蜘一想儿蝴臣z（蜻指夏游展蜻蚯找展“蝴刚蝌 蝴草这（“找 刚一蚯蝌蜻 指蚂把蜻想展à捉网n蛛年一歌蝶字蜓蚂天动翅蜓蚓出翅蝶孵蚪蝶在首出孵根蚓蜓蚂蚁蚯蜓一翅g迷”的）： 有 想 中 ： 在 :蚁 就 的 飞 :儿 飞 ： 化 :： 厂 儿 儿化 藤 :蚪 蜘 :蚁 ： 蚓 想 飞昆环是 环昆）藏前体四，的一里在要，歌，一出一上歌歌 出，在一写，，虫节蛙 节虫”宝乐物两长个除动般头搬到写中写般来般头介中 来牵池蛛搬般得除写运身动、 动身藏笔1季了物色，运了出小出色的色，绍小 的俩运体和了出用体物蟾 物体～处搬搬节儿都彩斜食，了动了彩蝌彩左了动 蝌瓜食形人儿了中房拟细，蜍 ，细昆9不家家，歌生鲜钩物让蜻物蜻鲜蚪鲜边蜻物 蚪，物小一歌蜻0人长身的 身长虫毫要春中活艳一，我蜓的蜓艳，艳两蜓的 ，三，，样中蜓游前的，体幼 体，米写、的在，撇突们飞名飞，身，斧、名 身只突颜，的飞手生柔体 柔生，成夏小哪翅一出去翔字翔翅体翅头字体小出色让小翔得结法蝴活软。 软活身“、动里膀点了看时，时膀呈膀，， 呈兔了有我动时，蝶门在，，在体秋物呢和头蚂看的用的和纺和用 纺打蚂黑们物的欢网描”水圆圆水、分；、们？身。蚁在姿横姿身锤身横 锤电蚁、仿们姿，写边而而边头蚯冬，它体的这态线态体形体线 形话的褐佛，态忙了，长长，胸蚓。名们有勤美。画。有，有画 ，：勤、看名。。蝴捕，，捕部、字都各劳丽出各无各出 无喂劳黄到字蝶食环环食（中在种。的来种四种来 四，。、了中在蚂蚊节节蚊前都干花季。花肢花。 肢喂红蚯都花蚁子上上子体带什斑节斑、斑、，等蚓带间等有有等、）有呢，里，口，口快，正有飞小刚刚小和蝌虫？最，最和最和过体在虫来飞毛毛飞腹蚪字大有大内大内来壁忙字飞虫，，虫部、旁的哪的鳃的鳃，具着旁去。生生。（蜘，蝴些蝴，蝴，我弹建，，活活后蛛你蝶动蝶生蝶生呀性造你悠在在体这还展物展有展有请，自还闲土土）几知翅朋翅侧翅侧你且己知自壤壤两种道可友可扁可扁吃光家道得中中部夏其达呀达的达的西滑园其的，，分天他？长长瓜或，他222样能能888，的名请尾尾。有享名～～～子使使头活字你。。微受字333。土土胸000动中们毛美中厘厘厘壤壤部的带仔，好带米米米疏疏覆小有细腹生有左左左松松以动虫观部活虫右右右，，背物字察呈。字，，，是是甲，旁，结旁最最最庄庄和激的小状的小小小稼稼胸发小动。小的的的的的板了动物动只只只好 好。我物 在 物有有有朋朋们吗做吗友友000...对？什？。。小么动呢物？的喜爱之情。
层次梳理 蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活 动的小动物，激发了我们对 小动物的喜爱之情。
（ ）物
我会写
jiān mí zào yùn chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
中间 迷藏 建造 运送 池塘 欢乐 蛛网
巧记生字
结构分类
间迷造 运 池 欢 网
左右 结构
池欢
半包围 结构
间 迷造 运网
巧记生字
易写错
wǎng mí
网迷
“网”的前两笔处不要写成 “门”； “迷”的此处是点不是捺。
拓展延伸
蜻蜓
搬家
读一读 一喂你叽根，邀里藤喂我咕，，，噜牵快我握小俩过邀着瓜来你走兔，，，，打三我摘他电只呀下们话小请西互兔你瓜相打吃走送电西出西话瓜家瓜：。，。 蜘一想儿蝴臣z（蜻指夏游展蜻蚯找展“蝴刚蝌 蝴草这（“找 刚一蚯蝌蜻 指蚂把蜻想展à捉网n蛛年一歌蝶字蜓蚂天动翅蜓蚓出翅蝶孵蚪蝶在首出孵根蚓蜓蚂蚁蚯蜓一翅g迷”的）： 有 想 中 ： 在 :蚁 就 的 飞 :儿 飞 ： 化 :： 厂 儿 儿化 藤 :蚪 蜘 :蚁 ： 蚓 想 飞昆环是 环昆）藏前体四，的一里在要，歌，一出一上歌歌 出，在一写，，虫节蛙 节虫”宝乐物两长个除动般头搬到写中写般来般头介中 来牵池蛛搬般得除写运身动、 动身藏笔1季了物色，运了出小出色的色，绍小 的俩运体和了出用体物蟾 物体～处搬搬节儿都彩斜食，了动了彩蝌彩左了动 蝌瓜食形人儿了中房拟细，蜍 ，细昆9不家家，歌生鲜钩物让蜻物蜻鲜蚪鲜边蜻物 蚪，物小一歌蜻0人长身的 身长虫毫要春中活艳一，我蜓的蜓艳，艳两蜓的 ，三，，样中蜓游前的，体幼 体，米写、的在，撇突们飞名飞，身，斧、名 身只突颜，的飞手生柔体 柔生，成夏小哪翅一出去翔字翔翅体翅头字体小出色让小翔得结法蝴活软。 软活身“、动里膀点了看时，时膀呈膀，， 呈兔了有我动时，蝶门在，，在体秋物呢和头蚂看的用的和纺和用 纺打蚂黑们物的欢网描”水圆圆水、分；、们？身。蚁在姿横姿身锤身横 锤电蚁、仿们姿，写边而而边头蚯冬，它体的这态线态体形体线 形话的褐佛，态忙了，长长，胸蚓。名们有勤美。画。有，有画 ，：勤、看名。。蝴捕，，捕部、字都各劳丽出各无各出 无喂劳黄到字蝶食环环食（中在种。的来种四种来 四，。、了中在蚂蚊节节蚊前都干花季。花肢花。 肢喂红蚯都花蚁子上上子体带什斑节斑、斑、，等蚓带间等有有等、）有呢，里，口，口快，正有飞小刚刚小和蝌虫？最，最和最和过体在虫来飞毛毛飞腹蚪字大有大内大内来壁忙字飞虫，，虫部、旁的哪的鳃的鳃，具着旁去。生生。（蜘，蝴些蝴，蝴，我弹建，，活活后蛛你蝶动蝶生蝶生呀性造你悠在在体这还展物展有展有请，自还闲土土）几知翅朋翅侧翅侧你且己知自壤壤两种道可友可扁可扁吃光家道得中中部夏其达呀达的达的西滑园其的，，分天他？长长瓜或，他222样能能888，的名请尾尾。有享名～～～子使使头活字你。。微受字333。土土胸000动中们毛美中厘厘厘壤壤部的带仔，好带米米米疏疏覆小有细腹生有左左左松松以动虫观部活虫右右右，，背物字察呈。字，，，是是甲，旁，结旁最最最庄庄和激的小状的小小小稼稼胸发小动。小的的的的的板了动物动只只只好 好。我物 在 物有有有朋朋们吗做吗友友000...对？什？。。小么动呢物？的喜爱之情。
部编一年级下册《动物儿歌》课件
情感目标
通过学习和表演《动物儿 歌》，激发学生对动物的 喜爱之情，培养爱护动物 的意识。
教材分析与选用依据
教材分析
《动物儿歌》是一首旋律优美、歌词生动有趣的儿童歌曲，适合一年级学生的 认知水平和学习特点。歌曲中涉及的动物种类多样，有助于拓展学生的知识面。
选用依据
该歌曲符合一年级音乐课程标准的要求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。 同时，歌曲内容与儿童生活密切相关，易于引起学生的共鸣和情感投入。
创意绘画：我眼中的动物世界
绘画素材准备
为学生提供绘画所需的纸 张、颜料等素材，并引导 学生收集和观察有关动物 的图片或实物。
创意绘画指导
鼓励学生发挥想象力，运 用所学的绘画技巧，创作 出自己眼中的动物形象或 动物世界的场景。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示， 让其他同学和老师欣赏并 评价作品，提高学生的自 信心和创作热情。
经典语句欣赏与解读
“小蜻蜓，绿眼睛，飞来飞去捉蚊蝇。”
通过描绘蜻蜓的外形特征和捕食行为，让孩子们感受到蜻蜓的可爱和勤劳。同时，“绿眼睛” 的形容也引发了孩子们对蜻蜓的好奇和探究欲望。
“小青蛙，呱呱呱，水里游岸上爬。”
以青蛙的叫声和行动方式为切入点，引导孩子们了解青蛙的生活习性。同时，“呱呱呱”的 拟声词也让孩子们更容易记住并喜爱这首儿歌。
02
动物形象解读与表现
动物形象特点分析
儿歌中的动物形象
通过儿歌歌词，分析其中出现的动物 形象，如蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等，让学 生了解这些动物的基本特征和生活习 性。
动物形象的象征意义
动物形象的描绘技巧
通过分析儿歌中的描绘手法，如比喻、 拟人等，让学生了解如何生动地描绘 动物形象。
探讨儿歌中动物形象所代表的象征意 义，如蝴蝶的翩翩起舞象征着自由和 美好，蚂蚁的勤劳象征着努力和团结。
动物儿歌(优秀课件)
动物儿歌(优秀课件)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第三单元第11课《动物儿歌》。
本课主要介绍了十二种动物的名称和特点，通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。
二、教学目标1. 认识十二种动物，了解它们的特点，能正确地朗读儿歌。
2. 能根据儿歌内容，说出每种动物的名称和特点。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，熟记十二种动物的名称和特点。
难点：理解儿歌中每种动物的特点，能运用所学知识进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、动物图片、儿歌文本。
学具：学生课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放课件，展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 学习儿歌（10分钟）教师带领学生朗读儿歌，让学生熟记十二种动物的名称。
然后，教师逐句讲解儿歌，引导学生理解每种动物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示动物图片，让学生说出对应的动物名称和特点。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，向家人讲述儿歌中的动物名称和特点，并结合实际情况，观察身边的动物，体会动物的特点。
六、板书设计板书内容：动物儿歌十二种动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌内容，填空完成句子。
例：儿歌中提到了哪些动物？它们分别是什么？答案：儿歌中提到了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 作业题目：和家人一起，讲述儿歌中的动物名称和特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌的形式，让学生轻松地学习了十二种动物的名称和特点。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在作业布置方面，可以进一步拓展学生对动物的了解，例如让学生观察身边的动物，记录它们的特征，从而提高学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第三单元第11课《动物儿歌》。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌》完美课件ppt
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
人教部编版版小学语文一年级
谢谢观看
手
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
课文讲解
读 一 读
找出儿歌中小动物的名 字，用横线画出来。
5动物儿歌 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》完美 课件ppt
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课后作业
读拼音，写词语。
zhī （蜘） 蛛
yùn （运 ） 输
chí 水 （池 ）
mí （ 迷） 路
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huān （欢 ） 乐
shí （食 ） 物
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课文讲解
想一想，除了儿歌中的小动物们， 名字中都带有虫字旁，你还知道其他名 字中带有虫字旁的小动物吗？
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、 蛾、蛹、蜥、蝈、蝉、 螂、蜢、蝠、蝗、蟒、 蟥、蜂、螺、蟑……
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蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘 米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。
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资料链接
蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环 节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏 松，是庄稼的好朋友。
5《动物儿歌》(课件)语文一年级下册
考考你： 蜻蜓半空做什么？ 蜘蛛房前做什么？
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓半空展翅飞
在土里松土蚯蚓土里造宫殿
勤劳
蚂蚁地上运食粮
小蚂蚁，你为什 么要运食粮啊？ v
体验蚂蚁“运食粮”的勤劳。
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上
蛛
房
前
结
网 忙
织网捕虫
jiān（ 中间 ）
间
jiàn（ 间隔 ）
正确、流利地朗读课文，想一想：课文一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
课文魔方
动 物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带活习性， 小朋友平时要多多观察，发现动物更多的秘 密。
读一读，连一连。
蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜜蜂
松土 展翅 采蜜 搬家
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
自由读课文
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书
人教版一年级下册动物儿歌课件
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
qīng tíng
形声字，朋友多。 半表声，半辨意。 只要用心去观察， 一定能把朋友做。
蜻蜓迷藏 造蚂蚁食 粮蜘蛛网
蜻 食
蚂
蚁蜓 造粮
蜘迷 藏 网
蛛
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
我会写
huān
欢
wǎng
网
欢乐 喜欢 上网 结网
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
蜻 蜘蚂蜓 蚁蛛
wǎnɡ
网
甲骨文 金文
网
小篆
楷体
wǎnɡ
网பைடு நூலகம்
cánɡ
藏
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
我的发现
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫
虫
mǎ
qīng
mǎ
马
蚂蜻
qīng
青
形声字
青 请情清晴睛
qū qū 蛐蛐
xiā
虾
wén zi
蚊子
yá chóng
蚜虫
mí zào liáng shí 迷造 粮 食
2017年新版本小学一年级下册的《动物儿歌》(共43张PPT)
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下
册的《动物儿歌》
第一页，共四十三页。
mǎ yǐ
蚂蚁
在
干什么？
2017年新版本小学一年级下册的《动
物(dòngwù)儿歌》
第二页，共四十三页。
5.动物 儿歌 (dòngwù)
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下
册的《动物儿歌》
第二十九页，共四十三页。
mǎ yǐ
蚂蚁
shíliáng
蚂蚁地上 运食粮。 (dì shànɡ) 2017年新版本小学(xiǎoxué)一年级下册的《 动物儿歌》 第三十页，共四十三页。
kē dǒu
蝌蚪 (kēdǒu)
蝌蚪 池中游得欢。 (kēdǒu) 2017年新版本小学一年级下册的《动物 (dòngwù)儿歌》 第三十一页，共四十三页。
qīng tíng
蜻蜓
2017年新版本小学一年级下册的《动 物(dòngwù)儿歌》
第五页，共四十三页。
自主 识字 (zìzhǔ)
mǎ yǐ
蚂蚁
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下册的《
动物儿歌》
第六页，共四十三页。
自主 识字 (zìzhǔ)
zhī zhū
蜘蛛
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下册的《
动物儿歌》
第三十八页，共四十三页。
上网(shànɡ wǎnɡ)
电网
2017年新版本小学一年级下册的《动物
(dòngwù)儿歌》
第三十九页，共四十三页。
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下
册的《动物儿歌》
第一页，共四十三页。
mǎ yǐ
蚂蚁
在
干什么？
2017年新版本小学一年级下册的《动
物(dòngwù)儿歌》
第二页，共四十三页。
5.动物 儿歌 (dòngwù)
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下
册的《动物儿歌》
第二十九页，共四十三页。
mǎ yǐ
蚂蚁
shíliáng
蚂蚁地上 运食粮。 (dì shànɡ) 2017年新版本小学(xiǎoxué)一年级下册的《 动物儿歌》 第三十页，共四十三页。
kē dǒu
蝌蚪 (kēdǒu)
蝌蚪 池中游得欢。 (kēdǒu) 2017年新版本小学一年级下册的《动物 (dòngwù)儿歌》 第三十一页，共四十三页。
qīng tíng
蜻蜓
2017年新版本小学一年级下册的《动 物(dòngwù)儿歌》
第五页，共四十三页。
自主 识字 (zìzhǔ)
mǎ yǐ
蚂蚁
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下册的《
动物儿歌》
第六页，共四十三页。
自主 识字 (zìzhǔ)
zhī zhū
蜘蛛
2017年新版本(bǎnběn)小学一年级下册的《
动物儿歌》
第三十八页，共四十三页。
上网(shànɡ wǎnɡ)
电网
2017年新版本小学一年级下册的《动物
(dòngwù)儿歌》
第三十九页，共四十三页。
人教部编版 动物儿歌 PPT课件11
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
新知讲解
比比谁读得最认真!
1、要认真地读准每一个生字。
biàn 2、第二遍请你用“圆圈”画出 小动物的名字。
新知讲解
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
课堂练习
说一说：
在
干
课堂练习
在
干
课堂练习
松鼠树上做游戏。
课堂练习
在
干
课堂练习
青蛙荷叶把歌唱。
课堂练习
在
干
课堂练习
老鹰空中展翅飞。
拓展提高
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
新知讲解
比比谁读得最认真!
1、要认真地读准每一个生字。
biàn 2、第二遍请你用“圆圈”画出 小动物的名字。
新知讲解
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
课堂练习
说一说：
在
干
课堂练习
在
干
课堂练习
松鼠树上做游戏。
课堂练习
在
干
课堂练习
青蛙荷叶把歌唱。
课堂练习
在
干
课堂练习
老鹰空中展翅飞。
拓展提高
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
最新部编人教版小学一年级语文下册《动物儿歌》精品课件
一年级·下册-第五单元5
《动物儿歌》
难点名称：归类认识带有虫字旁的生字。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn 蚯蚓
mǎ yǐ 蚂蚁
kē dǒu 蝌蚪
zhī zhū 蜘蛛
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
hú dié
蝴蝶
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
guō guō
蝈蝈
qū qū
蛐蛐
wú gōng
蜈蚣
xiǎo xiā
小虾
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
蜘蛛
？ 你还会读吗
蜻蜓蝴蝶Leabharlann 蚯蚓蚂蚁蝌蚪
蜘蛛
蚪 蜻 蜓 我的发现
蛛
蝴
蜘 虫蚂
蚓蚯蝌
虫
mǎ
qīng
mǎ
蚂
蜻
马
形声字
虫
qīng
青
小结：
汉字中有许多这样的字，汉字中有许多这样的字：一 部分表示字的意思，叫做形旁；另一部分表示 字的读音，叫做声旁。像这样的字我们把它叫 做形声字。
《动物儿歌》
难点名称：归类认识带有虫字旁的生字。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn 蚯蚓
mǎ yǐ 蚂蚁
kē dǒu 蝌蚪
zhī zhū 蜘蛛
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
hú dié
蝴蝶
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
guō guō
蝈蝈
qū qū
蛐蛐
wú gōng
蜈蚣
xiǎo xiā
小虾
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
蜘蛛
？ 你还会读吗
蜻蜓蝴蝶Leabharlann 蚯蚓蚂蚁蝌蚪
蜘蛛
蚪 蜻 蜓 我的发现
蛛
蝴
蜘 虫蚂
蚓蚯蝌
虫
mǎ
qīng
mǎ
蚂
蜻
马
形声字
虫
qīng
青
小结：
汉字中有许多这样的字，汉字中有许多这样的字：一 部分表示字的意思，叫做形旁；另一部分表示 字的读音，叫做声旁。像这样的字我们把它叫 做形声字。
2017新版一年级下册小学《动物儿歌》ppt课件
蜻 蚂
蜓迷藏 造
食 蚁
粮
蛛
蜘 网
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
http://ls pjy.co m 绿 色圃中 学资源 网http: //cz.l spjy.c om
蜻蜓半空展翅 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎ
n chì fēi
飞， hú dié huā jiān zhuō
mí cánɡ qiū qǐn tǔ lǐ zào
ɡ蝴ōnɡ蝶dià花n 间捉迷 藏。 mǎ yǐ dì shànɡ yùn
shí liánɡ kē dǒu chízhōnɡ yó
说一说：
在
干
．
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
吃萝卜。
蜻蜓半空展翅 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎ
n chì fēi
飞， hú dié huā jiān zhuō
mí cánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡ
ō蝴nɡ蝶diàn花间捉迷 藏。 mǎ yǐ dì shànɡ yùn
shí liánɡ kē dǒu chízhōnɡ yó
笔顺：
造句：新学期开始了，校园里又充满了欢声笑语。
wǎnɡ
网
wǎnɡ dōu 网兜
jié wǎnɡ 结网
笔顺：
造句：小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi