五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:人物动作的细节描写|语文S版(共20张PPT)

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五年级上册语文课件-语文百花园三 作文讲评课:”一个电影或电视“精彩片段|语文S版(共20张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 作文讲评课:”一个电影或电视“精彩片段|语文S版(共20张PPT)
“一个电影或电视”精彩片段 作文讲评
回顾作文要求
⒈抓住主要情节和主要事件描述 电影或电视剧中的一个精彩片段。
⒉学会抓住人物的动作、语言、 神态进行描写,把片段写具体,同 时写下自己观看后的感受。
本次作文总评
成功之处:本次习作,大部分文章语言简洁洗炼, 结构完整,且文中几乎再也没有出现标点符号格 式错误的现象;少数同学能运用点面相结合的方 法,辅以比喻、夸张的修辞手法,通过生动、形 象的语言描绘,展现影片精彩画面,使读者仿佛 置身于梦境般神奇,结尾处对人物的赞美情真意 切,感人至深。 不足之处:电影或电视片段的场面描写欠生动具 体,没有亮点,读来乏味;有的习作内容有欠夯 实,篇幅较短。
“点面结合”光荣榜
赵杰——《小兵张嘎》精彩片段 刘正宇——《董存瑞炸碉堡》精彩片段 汪孟鲲——《小兵张嘎》精彩片段 邱嘉怡——《举起手来》精彩片段
绘声绘色光荣榜
路端仪——《别惹蚂蚁》精彩片段 牟立鑫——《小兵张嘎》精彩片段 彭姝涵——《小兵张嘎》精彩片段 李奥——《宋代足球小将》精彩片段
人物形象生动光荣榜

腾,鬼子又立马调头去抓母鸡,母鸡吓得东窜西

跑,屋内扬起了一阵尘风,鸡毛纷纷扬扬地飘落

在头顶、身上、地上……
——牟立鑫《小兵张嘎》
品 读 精 彩
只见那鬼子气势汹汹地踏进屋里,像饿狼似 的到处翻东西,惊得正在窝里下蛋的母鸡到处扑 腾,鬼子又立马调头去抓母鸡,母鸡吓得东窜西 跑,屋内扬起了一阵尘风,鸡毛纷纷扬扬地飘落 在头顶、身上、地上……
评:先对鬼子的神态、动作做了细腻而传神的刻画,后写母鸡东窜西跑、鸡毛满天飞 的场景,“点面结合”描述了一个凶神恶煞丑恶嘴脸的鬼子,在嘎子家闹腾得鸡飞狗跳的场 面。同时也不难看出小作者的一丝暗讽之意。

五年级上册语文课件语文百花园三习作描述一个精彩片段语文S版共17张PPT

五年级上册语文课件语文百花园三习作描述一个精彩片段语文S版共17张PPT

下 水 文
三次巧变 说到《西游记》,一定喜欢看吧,那充满神话色彩的曲折离奇的剧情,那奇形怪状的有趣的人物 形象,是多么有趣啊!和大家一样,我也很喜欢看《西游记》,尤其是战胜金、银角大王那段。 这天,他们遇上了两个妖怪——金角大王、银角大王,听说唐僧师徒要从这里经过,非常高兴, 便把他抓了起来,八戒和沙僧也落入了法网。孙悟空十分愤慨,便去找金角大王和银角大王算账。 金角大王一听,慌了神,对弟弟银角大王说:“啊?那猴子找上来了,听说他可有些本事,这......
孙悟空被捆住了,非常着急,他让沙僧在他的头上咬下来一撮猴毛,并变成了一把小刀,让沙僧咬 着小刀,把悟空的绳子磨断了,孙悟空逃了出来,并声称是孙行者的弟弟——者行孙。
但经过大战之后,者行孙被吸进了银角大王的紫金葫芦里。孙悟空是不会这么轻易死掉的,他又一
次成功逃脱,变成洞里的小妖,给两个大王端酒,趁他们喝酒时,又变了一个假的紫金红葫芦,把真假 两个葫芦调了个包,又一次声称是者行孙的弟弟行者孙来与妖怪作战。
第二天,两个小妖高高兴兴地走在去接祖母的路上,孙悟空使用法术把他们定住,拔下来一撮猴毛 变成两个小妖,自己把真祖母打死了,自己变成了祖母,还得到了意外宝物——晃金绳。
假祖母到了洞中,金角大王和银角大王忙给祖母磕头,并说明这次请祖母来的目的,还提出共享唐
僧肉。祖母绕着唐僧、八戒、沙僧转了一圈,并悄悄地露出猴腿给八戒看了一眼。不料被八戒说漏了嘴, 金角大王和银角大王一听,马上用晃金绳给孙悟空捆了起来。
太上老君赶来,才知道,原来是他的两个童子,就带着他们和自己的宝物,回去了,并且向大圣道
了谢。 孙悟空不但能降妖捉怪,而且机智、勇敢,凭借自己的聪明才智战胜了一切困难。当我们身处困境
时,难道不应该向他学习吗?
写作提纲

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

听:窗外“呼呼”的风声,悠长而凄厉,像极了女人的哭声,老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近。周围一片寂静,只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答,滴答”外面起风了,风撞击着窗户,发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看:不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。想:是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊!万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
感:像是有一只冰凉的手搭在我肩上,我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖,心都快跳出来了。做:我跑进房间,锁紧房门,一头钻进被子了,裹得严严实实。我抓起了一把水果刀,两手死死地握着,护在胸前,眼睛环顾四周,生怕有人突然袭击。我两手合拢,求菩萨保佑。
综合版:爸、妈上街去了.我一个人呆在家里。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。(看),老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来,浑身竖起了寒毛(感)。假如小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起房门,躲在被窝里(做)。在被窝里,我一直祈祷:菩萨保佑,爸、妈,赶快回来吧(想)!“
善用修辞,加强艺术效果
1、她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直,像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少,仍很瘦弱,像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长,发青的脸,发青的脖子,站在竖着旗杆的高台上,活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多病,像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意:使用修辞手法要恰当,不能为了修辞而修辞,选择适当的喻体很重要。

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:精彩瞬间-场面描写|语文S版(共22张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:精彩瞬间-场面描写|语文S版(共22张PPT)

习作要求:
用所学方法描写印象 深刻的场面。
我们来总结一下
谢谢大家
谢谢大家
作文课
场面描写
场面:
在特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况。
“心正笔正” 的柳公权
十几年后的一天Biblioteka 穆宗之子文宗在偏殿上与担任中书舍人的柳 公权等人谈话。说着说着,文宗忽然扬起袖子来让柳公权等人“欣 赏”他的龙袍,并洋洋自得地说:“这件衣服已经洗过三次了!”
刚刚说罢,在场众人立刻赞颂不已,都说穿洗过三次的衣服体 现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜,猛然间却发现站在身 旁的柳公权竟然始终一言不发。文宗禁不住问他怎么不说话,柳公 权答道:“陛下,您贵为天子,富有四海,应当选用贤良,罢黜不 肖之臣;还应接受劝谏,赏罚分明,这才能使天下真正和乐光明。 至于穿一件洗过几回的衣服,只不过是细枝末节罢了。”这番话显 示了“心正笔正”的柳公权又一次机智大胆的直言。幸运的是,这 些话非但没有惹恼文宗,反而得到文宗的格外垂青。
他双眼紧紧地 盯住飞来的足球,挺 胸一 垫 , 球稳稳落地,紧接着就是左脚 蹬 地, 张开 双 臂,右脚顺势猛的一 扫 ,“咻”的一声,球在
空中划出了一道漂亮的弧线。
射门:盯住→挺→垫→蹬→张开→扫
足球小将
场面描写
关注主角,突出重点 抓住不同,显现特点 放大细节,刻画生动 描写侧面,烘托气氛

s版五年级上册语文百花园 三

s版五年级上册语文百花园   三

S版五年级上册语文百花园三积累成语不屈不挠:形容在困难面前或恶势力面前不屈服,不退缩。

大义凛然:为维护正义而神态严峻,令人敬畏的样子。

豪情壮志:豪迈的情感和远大的志向。

勇往直前:不畏艰险,勇敢的一直向前。

临危不惧:遇到危难毫不畏惧。

形容勇敢。

舍生取义:原意是舍弃生命而选择正义。

后指为维护正义而牺牲生命。

前仆后继:前面的倒下了后面的跟着前进。

指不怕牺牲,勇往直前地进行战斗。

同仇敌忾:抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。

披荆斩棘:清出拦路的荆棘。

指在创业阶段清除障碍艰苦奋斗。

泛指在前进的道路上清除各种障碍,克服种种困难。

众志成城:万众一心,像坚固的城堡一样不可摧毁。

比喻大家团结一致,力量就无比强大。

中流砥柱:如砥柱山屹立于黄河的急流中。

比喻能承担重任,支撑危局的超群人物。

感天动地:连天地也为之感动。

形容非常感人。

颂扬英雄气概和革命精神的成语无所畏惧赤胆忠心鞠躬尽瘁视死如归死而后已一唱百和一鼓作气一呼百应坚定不移艰苦卓绝坚强不屈坚忍不拔坚贞不屈艰苦朴素见义勇为建功立业爱憎分明安邦定国昂首阔步拔刀相助百战不殆百折不挠背水一战披坚执锐不辞辛苦长驱直入斗志昂扬奋不顾身高风亮节公而忘私光明正大浩气凛然鸿鹄之志九死一生决一死战慷慨就义克己奉公宽宏大量宽以待人力挽狂澜《囚歌》诗句的的理解标题:被囚禁的在敌人监狱里的革命者写的诗歌。

第一节:为革命者追求自由的门被敌人紧锁着,为叛徒走狗的狗洞敞开着。

“敌人高叫着:投降吧,给你自由。

”第二节:我渴望自由,但深知不能做叛徒做敌人的走狗。

第三节:我希望革命的烈火烧掉监狱,我愿一同烧死,但我的精神永不磨灭。

作者简介:叶挺(1896—1946)广东惠阳人,曾任国民革命军独立团团长,1927年先后参加南昌起义和广州起义。

抗日战争时期任新四军军长。

1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。

1946年3月4日,在中共中央的坚决要求下获得自由,4月8日自重庆飞返延安,途中飞机失事遇难。

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版 (共12张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版 (共12张PPT)

பைடு நூலகம்1、
主要内容
特点或品质
2、
3、
4、
1.开头一段,引出电影(或电视)。(略写)
______(时间),我怀着_______的心情, 去看了一场____(什么样的)电影,名字叫 《 》。
前几天,我和爸妈一起看了《暖春》这部电 视剧,我被《暖春》的故事深深的吸引了,因为这 是一部既感人又让人深受启发的电视片。
今天,我看了《鸡毛信》这部电影,其中海娃被鬼子抓住后用自己 的智慧送鸡毛信的片段最让我难忘。
“山坡上那放牛郎……”,每当唱起这首歌,我都会想起电影《少年 英雄王二小》。它讲述了一位少年英雄——王二小。农历9月16日,放牛 郎王二小看见鬼子在山口迷了路,为了让乡亲们有时间从西柏坡村转移到 山间,他故意让鬼子看见自己。鬼子把二小抓住,让他在前面带路。王二 小装顺从地走在前面,把鬼子骗进八路军的埋伏。鬼子都死了,可二小却 光荣牺牲了。
3. 最难忘的画面(详写) 这部电影中最精彩的一个片段是:
__________________________(人物的神情、 动作、语言、心理等)
影片中最让人感动的是老爷爷对小花无微不至 的爱:为了让小花上学,爷爷要编筐卖钱。一天, 他上山采柳条,突然,天空中电闪雷鸣,狂风大作, 大雨倾盆而下,老爷爷全身都被雨淋透了,老人也 终于累倒在泥泞的山路上,小花拿着一块塑料薄膜 去接爷爷。小花看见爷爷的时候摔了一大跤,爷爷 也摔倒了……
5. 写写自己观看后的体会、感受、收获等。(略写) ___________的___________的精神(品质)真
___________啊!我们要______________________。
看完电视后,我的心情久久不能平静。我从 小花身上想到了自己,小花让我懂得了人间亲情 的珍贵,让我懂得了每一天都有希望,让我真正 懂得了做人要谦让,不能太自私。 谢谢你,《暖 春》! 谢谢你,小花!

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版 (共9张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版 (共9张PPT)

习作任务卡二:
开头:(方法) ————————————————————————— ————————————————————————— ————————————————————————— —————————————————————————
提纲: 中间:(结构安排)(衔接语句) 第二自然段:简介主要内容(略) 第三自然段:详写精彩片段(详) 第四自然段:个人感受 (略)
片片名名片片片名

类别
主要内容
精彩片段 (概括)
喜欢的原因
如何把片段写精彩: 1、回忆本单元的精彩
片段或曾经读过的文章精 彩片段。
看到的场面+自己的感悟 2、小组合作写法支招
习作任务卡二:
开头:(方法) ————————————————————————— ————————————————————————— ————————————————————————— —————————————————————————
描述一个精彩片段
习作要求:
1、向别人简要介绍一部影视片的一个精彩 片段。
2、想一想:哪部电影或电视剧中的精彩片 段给你留下了深刻的印象。
3、描述的内容要具体,还可以写一写自己 的感受。
4 、精彩的片段你想要表达一种什么样的情 感。
5、并能用几种写作方法。 6、写完后认真修改,再读给同学听。
Hale Waihona Puke 课前预习(习作任务卡一):
题目(文章的眼睛):
1、直接点题:《xxx》的精彩片段(或精 彩一幕)
2、学用副标题:(是针对主标题,是全文 主旨的补充说明)
如:战争给我的启示 (概括、感悟) ——纪录片《广岛》 中 的一
幕(具体指明)
提纲: 中间:(结构安排)(衔接语句) ———————————————————————— ———————————————————————— ———————————————————————— ————————————————————————

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版(共13张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:描述一个精彩片段|语文S版(共13张PPT)

写作步骤:
3 精彩的片段。(详写) ————————————(人物的神情, 动作,语言,心理等)
4 看时的心理,感受。(详写) 看到这里,我————(自己观看时的感受, 心理活动,想法,联想等)
5 写写自己观看后的体会、感受、收获等。 (略写) ————的————的精神(品质)真— ——————啊!我们要——————— ———————————。
怎样把片段写精彩:
1 按事情发展的顺序写; 2 抓住人物的语言、动作、神态写具体; 3 运用比喻、拟人、排比等表达方法写生动。
语言练习
你喜欢的那部影片的精彩片段是什么?
同学们四人为一小组,在小组里,按刚才 说《智取威虎山》精彩片段的方法,说说 自己喜欢影片的精彩片段。
给同学们十分钟左右的时间准备,多练习 口头表述,纸上只要写出框架就可以了。
①杨子荣一听,刷地全身冷下来,心脏紧张地跳动, 内心一阵苦思:“怎么?二零三首长真的这样冒失 吗?真的随着匪徒的脚印袭来吗?如果真的这样, 战斗的结果是不堪设想的!我现在怎么办呢?一阵 大肚匣(xiá)子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首 吗?”
写杨子荣在刚听到袭击时的心理活动
②他立即再换上梭子,刚要射击,突然一只手搭上 他的肩膀,“老九!慢来!”……
谈观看精彩影片后的感受:
1 自己看时的心理,感受; 2 自己观看后的体会、感受、收获等。
写作步骤:
1 开头一段,引出电影。(略写) ————(时间),我怀着————的心情, 去看了一场————(什么样的)电影,名 字叫做《————》。
2 简介电影的内容。(略写) 这部电影十分————,那————深深的 吸引了我。影片讲述的是————(电影主 要故事情节:主要人物,主要讲了他的什么 事。)其中————(给你留下深刻印象的 情节)让我永远难以忘怀。

s版五上《语文百花园三》习作示例:一个精彩的片段_优秀作文

s版五上《语文百花园三》习作示例:一个精彩的片段_优秀作文

s版五上《语文百花园三》习作示例:一个精彩的片段s版五上《语文百花园三》习作示例:一个精彩的片段李婧瑄每天晚上,时钟指向九点半时,我都会坐在电视机前,津津有味地观看电视剧《家有儿女》,其中有一个精彩片断到现在我还记忆犹新。

电视剧的主人公是一家五口:夏雨、夏雪、刘星和他们的爸爸、妈妈。

那是一个美丽的夜晚,月光悄悄爬进了屋子。

爸爸妈妈正在屋里说说笑笑,夏雪和刘星在客厅看电视,屋子里洋溢着欢乐的气氛。

这时,夏雨轻轻推开爸爸妈妈的房门,妈妈见他满脸不高兴,就问:“怎么啦,小雨,谁欺负你啦?”“你们的声音打断了我的创作思路!”爸爸说:“打断你的思路?”“是啊,我们老师要我们给爸爸写一封信。

”小雨说,脸上依旧不高兴。

“哟,给我写的信呀!”爸爸说着,眨眨眼,脸上还露出一丝坏笑,趁小雨不注意,悄悄地拿走了他手中的本子。

小雨立刻着急地说:“不行,写得不好!写得不好!”“没事,看一看嘛!”爸爸乐呵呵地说,然后在客厅大声朗读起来,“亲爱的爸爸:您好!您说我的优点是聪明伶俐,我以后一定会继续学习这个优点;您说我的缺点是不爱洗澡,我以后一定会前功尽弃,卷土重来!最后,祝您万古长存!夏雨。

”妈妈听了,笑得直捶桌子;哥哥听了,笑得直不起腰;姐姐听了,笑得直咳嗽。

爸爸佯装生气的样子,冲着他们吼道:“笑什么笑?我们小雨怎么啦?不就是用错几个词儿吗?有什么了不起的!”说完,看了小雨一眼,只见小雨红着脸,把头低了下去……看完这个片段,我笑得前仰后合。

以前,我也没有想到用词不当会闹这么大的笑话,直到看了这个片段后,我明白了,用词不当在作文中是一个大问题,不能忽视。

我想到了一个绝妙的办法能够避免用词不当!那就是在用这个词之前先想想这个词的意思,知道了意思,就不会出现这样的问题啦,否则,会闹出大笑话的。

我真想把这个小经验告诉电视剧里的夏雨。

点评:这篇习作写得非常精彩。

首先小作者的选材好,十分贴近我们的现实生活。

我们在学习中或多或少都会出现这样的问题。

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:聚焦人物描写—难忘的“角色“|语文S版(共8张PPT)

五年级上册语文课件-语文百花园三 习作:聚焦人物描写—难忘的“角色“|语文S版(共8张PPT)
聪明、机智 游手好闲、爱记仇
描写方法
语言
技艺高超、自信 语言、动作
善良、有爱心、 语言、神态 乐于助人
勇敢机智、不畏暴力 奸诈贪婪、心术不正
心理、动作
阿訇说:“当然要!” “好,你要眉毛,我这就给你。”阿凡提说着,“飕飕飕”几下子; 就把阿訇的两道眉毛刮了下来,递到他手里。 “你,你..”阿訇跺着脚叫了起来。 阿凡提却不管,又笑道:“阿訇,胡子你要吗?” 阿訇连连摆手说:“不要,不要!” “好吧,你不要就不要!”阿凡提又挥刀,把阿訇的胡子统统刮了 下来,甩在地上。 阿訇对着镜子一照:啊呀,这还像什么样呢?自己的脸蛋和下巴都 刮得精光,活像个光溜溜的大青鸭蛋啦!“好个阿凡提,你敢这么侮辱 我!叫我怎么还走得出去!” 阿凡提说:“咦?难道我不都是按照你的吩咐去做的吗?要是依我 的话,别说你的眉毛、胡子,就连你的头发,我都不愿意剃下来呢!” 阿訇辩不过阿凡提,只好捧着那颗世界上最最光亮的脑瓜儿,灰溜 溜地走了。
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பைடு நூலகம்
篇目
《阿凡提智斗阿訇》
《刷子李》
角色
阿凡提 阿訇
刷子李
《永生的眼睛》 《嫦娥奔月》
琳达的父亲 女儿温迪
嫦娥 逄蒙
角色特点
聚焦人物描写:
难忘的“角色”
阿 凡 提 智 斗 阿 訇
自读提示:
1、快速阅读,理解文本大意,遇到不会认 的字,只要不影响对内容的理解,可以采用 跳读或猜读。
2、不动笔墨不读书,勾画让你最有感触的 句子,并在旁边做上简要的批注。

五年级作文之五年级上册语文百花园三作文

五年级作文之五年级上册语文百花园三作文

五年级上册语文百花园三作文【篇一:s版语文五年级上册百花园作文】s版语文五年级上册百花园一作文国王、乌鸦与小麻雀有一天国王去乡下打猎,老伯姓送给他一个可爱的小麻雀和一个乌鸦。

国王对这二个小动物都很爱惜,每天都要亲自喂养,小麻雀和乌鸦都一天天成长。

乌鸦长大了十分忠诚老实和勤劳,而小麻雀长大了,学会了花言巧语,见到国王就报喜不报忧。

从此,国王对小麻雀越来越好,慢慢地冷淡了只顾埋头清扫卫生的乌鸦。

小麻雀越来越得意,经常在国王面前撒娇,吃得好,住得好,而乌鸦则很少见到国王,吃的东西靠自己去寻找,住的地方被小麻雀占去放杂物了,只好在皇宫门囗的老槐树上过夜。

有一天,国王接到报告,家中的果园发现好多害虫,国王十分着急,一定要把这些害虫消灭掉。

国王问小麻雀:“能用什么方法把害虫消灭掉吗?”小麻雀说:“没有办法,这果园值得你烦心吗!。

”国王很生气,便找乌鸦商量,讲了果园害虫成灾的事,乌鸦思考了一会儿说:“我可以回乡下去请兄弟姐妹一起来帮忙吗?”国王高兴地说:“当然可以。

”乌鸦回到乡下,把国王的果园有好多害虫的事告诉了众多兄弟姐妹,第二天,乌鸦成群结队飞到国王的果园里,经过三天三夜的紧张围捕,害虫一扫而光,果树又恢复了生机。

为此国王下令:把不懂事的小麻雀驱逐出皇宫,授于乌鸦“灭害功臣”的称号,宣布乌鸦是我们的好朋友,一定要好好保护,不准伤害。

小麻雀流浪记一个花好月圆的夜里,小麻雀背起大包小包,悄悄地爬出了家门。

一只正在散步的小虫子看到了这一幕,笑了起来,对它说:“你这是离家出走还是搬家啊?”它想了想,也对,于是又回去放下一些。

粗心的它碰掉了一只碗,发出“哐啷”一声巨响,吓得它赶紧趴在地上,大气也不敢出。

一个迷迷糊糊的声音说:“小麻雀,快睡觉啦。

”小麻雀扯了扯喉咙说:“知道了”。

当它再次拿好了东西时就豪不犹豫的出发了。

不久,它来到一个小河边,看见有搭好的帐篷,就钻到里面睡觉。

第二天早上它从帐篷爬出来,开始了流浪的生活。

五年级上册语文同步扩展作文课件-3人物动作描写共21张PPT人教部编版

五年级上册语文同步扩展作文课件-3人物动作描写共21张PPT人教部编版

考考你
请填上准确的动词或修饰语。(时间2分钟)
天哪!要迟到了。我 踢 开被 子,从床上 跳 下来,慌慌张张地
穿 上校服, 穿 上鞋子,几步 蹿 进卫生间,急急忙忙地 抽 出 牙刷, 涂上 牙膏,在嘴里胡乱地
了 戳 几下,然后, 扯 下毛
巾, 快速地 在脸上 抹 了两把,
飞快地 冲 出屋子。 像离弦的箭一样 ___________________
停地颤抖,他的双眼紧紧地盯着前方的每
一个栏架。目光中陡然射出浓浓的杀气,
想要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿,飞速
地超越,奋力地冲刺,如燕子般跨过了栏
杆,还有2米,1米,他终于冲到了终点,
他夺冠了!他欢呼着,跳跃着!
选取典型, 巧用修饰。
写作引路:
1、细致观察,准确用词。 2、注意顺序,细化动作。 3、选取典型,巧用修饰。 4、根据场景,妙用修辞。
佳作展示:
主题2、妈妈炒鸡蛋
妈妈往碗里打了三个鸡蛋,撒上 一些盐,然后用筷子顺时针不停地搅 动,待到蛋液搅匀后,她在炒锅里放 上油,不一会儿,炒锅里腾起了油烟 子,她快速地把蛋液倒进去,“嗞啦” 一声,然后拿起锅铲翻动了起来,嘴 里哼着小曲。很快,鸡蛋便炒好了。
佳作展示:
沙坑边上,几个同学正准备进行 跳远测试。小威站在起跳点上,眼睛 注视着前方,他深吸了一口气,扬起 双臂,踮起脚尖,微微弯下腰,身子 下蹲,脚用力一蹬,双臂往后一摆, 腾空跃起,身子在空中划了一道优美 的弧线,稳稳地落在沙坑上,他回头 望了望量尺,兴奋地跳了起来,高声 喊道:“太棒了!”
演一演:
要求:每位同学认真观 察跳绳的全过程,注意连续 动作。
小试身手
人物的活动丰富多彩,认真观察生 活,运用人物连续动作描写的方法写 一个跳绳的片段。

五年级上册语文同步扩展作文课件人物动作描写(部编版)

五年级上册语文同步扩展作文课件人物动作描写(部编版)

腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂奋力地摆
动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖,全身充满
了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏
架,目光中陡然射出浓浓的“杀气”,像是要
把栏架踏个粉碎。他舒展身姿,在空中划出一
道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦
雀无声,紧张地注视着他,共同期待着见证奇
•五 年级上 册语文 同步扩 展作文 课件人 物动作 描写( 部编版 )
谢谢!
•五 年级上 册语文 同步扩 展作文 课件人 物动作 描写( 部编版 )
也可在动词前添加恰当的
修饰语:副词、形容词。
•五 年级上 册语文 同步扩 展作文 课件人 物动作 描写( 部编版 )
•五 年级上 册语文 同步扩 展作文 课件人 物动作 描写( 部编版 )
她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去 ,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶 ,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背 ,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮 着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手 蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手 把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手 露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小 心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着 小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只 小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了
1,她哭了。
她哭得泪如雨下,伤心欲绝。
2.他跳了下去。
他一咬牙,猛地跳了下去。
•五 年级上 册语文 同步扩 展作文 课件人 物动作 描写( 部编版 )
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选择那些最有表现力,符合人物 的身份和年龄特点、最能揭示人物 性格、心理的动作进行描写。
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5 动作描写 步走
抓住特点
分解动作 回忆画面 展现过程 精选动词
添加修饰 凸显人物
活用修辞
细心观察
肢体语言
动作描写的步骤
小练笔
请运用人物动作细节描写的方法来描写: 快要迟到的情景。(100字左右) 注意字体 工整,写完后请认真修改,直到满意为止。
天哪!快要迟到了。我——————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ———————————————————
动作描写
有妙招
老师喝 了一口茶……
方法一:细心观察肢体动作
她喝 了一口茶……
(端起) (拧开)(撅着)嘴(吹了吹)
(抿了)一口茶 (咂了咂)嘴
(盖)上盖子
把杯子(放)在桌子上
……
方法二:将一个大动作分解开来写,写 清每一
个细小的动作。
如何把喝茶的动作写 具体、生动呢?
喝 老师 了一口茶......
义务教育课程实验教科书S版 小学语文 五年级上册
细节,让文章更精彩
——人物动作的细节描写
精彩片段:
忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼 睛和鼻子,嘴里吹 着气,望 着妈妈笑。
——选自《小英雄雨来》
肢体语言
头、颈、眼、耳、嘴巴、手、 肩、腰身、腿脚等发出的动作。
谢谢大家!
祝大家天天有进步, 时时有收获!
方法三:回忆画面 精选动词
方法四:添加修饰 活用修辞
“同样是喝茶,为什么动作 会截然不同呢?”
方法五:
抓住特点,凸显人物
动作描写有妙招
5 动作描写 步走
抓住特点
分解动作 回忆画面 展现过程 精选动词
添加修饰 凸显人物
活用修辞
细心观察
肢体语言
动作描写的步骤
橙子
我们一起做游戏吧! 老师邀请5个同学上来进行剥橙子比
高尔基认为,写人物要多行 动少说话。
老舍曾说,只有描写之一:
动作细节描写
学习目标:
1、掌握动作细节描写的基本要领。 2、能够运用动作细节描写刻画人物。 3、通过学习,能够理解动作细节描写的作用。
老师喝了 一口茶......
(你能把这个动作 情景写下来吗?)
赛,其他同学认真观察他们的肢体动作, 然后以小组为单位讨论:写谁?写什么 特点?怎么写?想想用词是否恰当,然 后用一段话写下来。
讨论中……
1、写谁?写什么特点?怎么写?
写作进行 时……
小锦囊 :细心观察肢体动作 把大动作分解成小动作 精选合适的动词 添加修饰,活用修辞 抓住特点,凸显人物
动作描写有妙招
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