公务员考试行测技巧：言语理解语句衔接题之诗句型
2020云南公务员考试行测言语理解备考技巧：语句衔接有思路
2020云南公务员考试行测言语理解备考技巧：语句衔接有思路语句衔接一般是在文段任意一处有设空，提问形式为“填入设空处最恰当一项的是”，很像升级版的逻辑填空，设空位置有段首、段中、段尾，无论设空位置在哪里，做题都要遵循以下几个原则：其一是话题一致，意思是说填进去之后句子所论述的内容要与整个文段的话题一致;其二是思路一致，设空处的位置不一样，填进去的句子承担的作用也不一样。
段首设空，应该统领全文、引出话题，段中设空，要承上启下，段尾设空，要总结全文或者终结话题。
所以，填进去的句子要与全文行文脉络一致，避免出现上下文逻辑不连贯;其三是色彩一致。
由于一些文段文学色彩较为浓厚，所以要考虑文段的色彩和基调，要与全文和谐一致相匹配。
例1.“________________”，我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻写是新的，金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入画横线部分最恰当的一句是:A.黄金时代在我们面前而不在背后B.潮流永远不待人C.太阳底下无新事D.时间是变化的财富【中公解析】答案：C。
设空位置在句首，要统领全文，而且首句加引号，应该是引用了某句生动的话语作为全文观点的引入。
全文内容表明，作者认为所谓新媒体，也无非跟过去历史上出现过的无数新事物一样，新是相对于旧而言的，是不值得我们紧张的。
通篇都是围绕“新”这个话题进行的，选项中只有C项与这一观点相符，即用历史的观点来看待新事物。
例2.如今通过量子力学和广义相对论的描述，人类对于自然界的理解已经远远超越了100 年前对于宇宙的机械化的理解。
从基本粒子的行为到宇宙的形态，从微观到宏观，现代物理学的这两大支柱，几乎可以解释人们现在所观察到的一切自然现象。
________________，物理学的这两大支柱各自主宰了微观和宏观领域，却彼此难以相容，因此造成了物理学历史上最大的裂缝。
国考言语理解备考技巧：语句衔接题
国考言语理解备考技巧：语句衔接题语句衔接题——作为言语部分诸多小题型中的一种，本身题量不大，可是难度不小。
不少同学反映“读完题以后没有感觉，没有思路”、“好像哪个都对，仿佛哪个都可以”……实际上做这类题目，主要就是把握两个原则：话题一致和思路一致。
所谓话题一致，指的是所填内容与上下文话题相关;而思路一致，则需要我们去关注行文脉络中的逻辑思维。
其中可能有话题的转换、态度的转变，偶尔还会考查到诸如时态、人称等的变化。
【例题】我们绝大多数人既不是有大笔财产可继承的“富二代”，也不是中得千万大奖的幸运儿，所以还是要咬紧牙关，去承担属于自己的那份责任，毕竟我们有父母需要赡养，有柴米油盐需要开支。
但我们并非没有希望，我们希望通过今天的努力，能够得到职位的升迁，能够获得更丰厚的收入，然后让自己和家人过上更加富足的生活。
________________。
他们没有甘于啃老，没有不劳而获，只是用自己的汗水和智慧来让自己和家人过上更好的生活。
这种普通的劳动者所迸发出来的力量，是推动整个社会往前发展的能量，是撑起我们这个时代更加美好的基石。
根据上述文字，填入划横线部分最恰当的是：A. 我们是非凡的普通人，都在努力生活着B. 为小小的希望努力，是踏实而幸福的C. 一个努力生活的人，是值得尊敬的D. 每个人，都有一颗坚强而勇敢的心【答案】C。
空缺处句子前论述的是“我们”，后以“他们”开头，空缺处句子应起到承上启下的作用，能引出“他们”这一指代对象。
A 项以“我们”开头，衔接后句的“他们”显得突兀，排除A。
分析后文可知，此处的“他们”应指的是努力生活的普通劳动者，“是推动......的力量，是撑起......的基石”肯定了这些普通劳动者的价值，C 项的“一个努力生活的人，是值得尊敬的”填入句中衔接恰当，而D项的“坚强而勇敢”与下文话题的衔接度并不如C项，故本题选C。
整体来说，语句衔接题就是根据上下文寻找话题，然后看具体位置确定空缺处的大体作用，段首要总起全文，统领下文;段中则承上启下，进行过渡衔接;段尾则需要总结上文，进一步升华主题。
事业单位行测考试言语理解语句衔接之解题技巧
事业单位行测考试言语理解语句衔接之解题技巧事业单位考试言语理解与表达题目当中有一种常考题型，叫做语句衔接。
它具体指的是语段中填入恰当的衔接语句，使语段做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思，考查的是书面表达中句与句之间的衔接能力。
【解题技巧】(一)抓关键词句包括文段的主题词、提示文段结构的词、首句、尾句等。
(二)分析结构，抓住重点通过分析结构，把握住文段的重点及行文脉络。
(三)观察句位，判断作用1.段首句的作用一是开宗明义，点明文段要阐述的中心思想，起总领全文的作用;二是引出话题，对文段要阐述的中心思想进行铺垫叙述、埋下伏笔。
2.段中句往往承担着使语意衔接的流畅、自然的使命，因此一般情况下，起到既能总领下文，又能总结上文的承上启下的作用。
3.段尾句往往是对前文观点的概括与总结，起着收束全文的作用，即点明中心、总结前文。
(四)语感顺读，确定答案1.话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。
2.思路一致是指从句与句的关系来看，往往呈现出并列、转折、因果、总分等逻辑关系。
【真题再现】为了与电子书抗衡，传统出版商不断提升纸质书的整体质量，从内容选择到价值定位，再到装帧设计甚至赠送的礼品，每一项都力求做到尽善尽美。
这就使图书制作整体趋向高端，制作精美、权威性高、兼具收藏价值和学术价值的图书不断涌现。
因此，有业内人士提出， ________________。
填入划横线部分最恰当的一句是：A.精装纸质书成为出版商对抗电子书的有利武器B.电子书的出现对于纸质书来说既是生存压力也是发展动力C.目前的图书市场读者更加重视图书的收藏和增值功能D.电子书简单的阅读功能已不能满足读者多样化的阅读需求【答案】B【解析】由“因此”可知，横线处所填内容是对前面所讲内容的总结。
而前面的内容主要说明的是为了与电子书抗衡，图书制作整体趋向高端，制作精美、权威性高、兼具收藏价值和学术价值的图书不断涌现。
公务员行测言语理解技巧：语句表达之语句衔接
公务员行测言语理解技巧：语句表达之语句衔接公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由出国留学网我为你精心准备了“公务员行测言语理解技巧：语句表达之语句衔接”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！公务员行测言语理解技巧：语句表达之语句衔接在行测言语理解与表达部分中，近几年考试语句表达部分中出现语句衔接的概率在增加。
语句衔接作为一种题型，我们有不少同学对此感到困惑，虽然题量不多，但很多时候正确率得不到提升。
语句衔接题，它与逻辑填空题十分相似。
逻辑填空要我们选出找恰当的词，而这种题需要我们选出合适的一句话来填空，形式非常相似，但其实语句衔接更简单，因为选项是一些句子，句子包含的信息比词语要多，所以选择起来更容易。
那今天我就和大家一起来学习一下语句衔接题。
我们刚刚已经说过，语句衔接跟逻辑填空十分相似，因此我们在做语句衔接题的时候也要先对材料进行分析。
(一)话题一致在之前的学习中，我们知道了在片段阅读中首先要找文段的主题。
语句衔接也是呈现一段材料，如果我们能判断出它的文段主题，在选择衔接语句时就会更快一些，能够缩小选择范围。
选项中的话题要与材料论述的话题一致才能当选。
【例】“”，我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻字是新的，金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入横线部分最恰当的一句是： A.黄金时代在我们面前而不在背后 B.潮流永远不待人 C.太阳底下无新事 D.时间是变化的财富【解析】C 整个文段都在说一个“新”字，“新媒体”、“新的媒体”、“新的文化政治”、“新的”等，说明材料的主题就是“新”。
而四个选项中只有C与“新”有关，填入后语段统一，故选择C。
(二)思路一致但有的时候选项中不止一个选项与话题有关，并不能通过主题选出答案，这时就需要继续看材料，分析行文脉络。
公务员行测《语句衔接》
语句衔接行测语句表达中的语句衔接题型一直是言语的必考题型。
面对这个题型，如何能够又快速又准确地找到正确答案，接下来来告诉大家正确的方法。
首先我们要能够识别语句衔接这个题型，语句衔接就是给你一个文段，然后可以在任意一个位置挖出去一句让你补充，它的一般问法是填入划横线部分最恰当的一句是，一般这种问法即可判定为语句衔接。
那么我们在解决这个题型时要把握两个一致的原则：一、话题一致首先我们在做这种题的时候要保证话题一致，也就是说你填入的句子必须得和文段说的是一件事，那怎样保证话题一致呢?以下三种情况符合任意一种即可保证。
1.上下文主语一致。
例：我是一位军人，也是一位父亲2.上文主语与下文宾语一致例：我爱吃香蕉，香蕉是一种生长在热带的水果。
3.上下文围绕一件事来展开，通常多为并列文段例：我有一个梦想，让所有的河流都清澈见底;我有一个梦想，让所有的沙漠都变为绿洲;我有一个梦想，让城市的每一个角落都不在垃圾堆积成山。
具体应用大家可以看下面这个例题。
【例题精讲】“____________________”我们不妨拉开一个比较长时间段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻写是新的，金属伙子印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，新这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入画横线部分最恰当的一句是：A黄金时代在我们面前而不在背后B潮流永远不待人C太阳底下无新事D时间是变化的财富【解析】C。
这道题读完之后你会发现它通篇都在说一个事，那就是“新”，所以保证话题一致选项也得和新这个新有关，结合四个选项发现只有C项符合，故本题正确答案为C。
二、思路一致其次就是要保证思路一致，那如何保证思路一致，在这里主要是整体思路和局部思路。
1. 整体思路一致。
整体思路也就是作者大致写作的一个方向，如果是顺承文段，就要按照这种先后顺序来写，如果是总分文段就要遵循总分文段的这种结构先写总的部分再分的部分。
事业单位言语理解：语句衔接小技巧
1事业单位言语理解：语句衔接小技巧【导读】中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来事业单位言语理解之语句衔接小技巧。
希望可以帮助各位考生顺利备考！语句衔接其实就是逻辑填空，只不过逻辑填空填的是词，而语句衔接填的是句子。
那么到底如何才能把语句衔接题目做好呢?现在给大家讲解几个小技巧。
首先，我们要话题一致。
通过略读原文，找到文段的话题，即主题词，并且答案里面一般要出现此主题词。
其次，我们要思路一致。
若空缺出现在文段的开头，那么我们要找的答案，应该能够点名中心，引出下文;若空缺出现在文段的中间，那么我们要找的答案，应该能够呈上启下;若空缺出现在文段的结尾，那么我们要找的答案，应该能够总结全文。
再次，我们要句式一致。
如果出现的是排比句或者对偶句，我们对应位置上所对应的词性应该一致。
最后，我们要色彩一致。
选项与文段的感情色彩、语体色彩等都要保持一致。
例：历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研究。
就此而论，历史学家永远无法真正直接接触到过去本身，而只能借助于各种历史文本对过去有所言说，因而，——— 。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.文本性就是历史学家的全部工作所无法脱离的樊篱B.无法接触完整的史料对历史学家来说是一种遗憾C.对史料本身的收集和考证就成了史学客观性的保证D.重建和还原历史的本来面目就成了历史学的根本目的【解析】此题为语句衔接题，我们要保持话题的一致。
此文的话题为“文本”和“历史学家”，只有A项提到了这两个话题，故正确答案是A项。
我们总结一下这类题型的破解技巧：1、话题一致。
2、思路一致。
3、句式一致。
4、色彩一致。
2。
公务员考试语句衔接题解题技巧
公务员考试语句衔接题解题技巧一、什么是语句衔接题：语句衔接题也叫填充式衔接题，要求在一段文字中，填入一个句子，使文段更加完整。
这类题型比较小众，每年国考或是省考都有1-2道。
提问方式主要有：填入画横线部分最恰当的一项是( )划横线的部分一般在：首句、中间、尾句。
二、解题方法是什么?解题的核心原则：找前后文的提示信息，注意论述主体及行文逻辑。
根据划横线位置找提示信息。
句首一般有引出话题的作用;中间句一般有承上启下的作用;尾句，一般有总结的作用。
【例1】(2019国考副省级44题)中星16号是我国首颗成功发射的高通量通信卫星。
在这颗通信卫星上，首次使用了Ka频段宽带通信技术。
卫星容量其实就像公路一样，原来通信卫星的C频段以及Ku 频段最多只能容纳两辆车同时前进，所能运载的货物(也就是信息数据)是有限的，但是Ka频段的卫星容量则要大很多，它可以同时行驶10辆或者更多的汽车，这项技术的突破，______，特别是在地面通信网络无法覆盖的地区，以及飞机、高铁、轮船等交通工具上，都可以实现宽带通信。
填入画横线部分最恰当的一句是：A. 意味着未来通过通信卫星可以随时随地实现宽带上网B. 预示着我国自主研发技术已打破国外垄断通信的局面C. 在真正意义上实现了自主通信卫星宽带的广泛应用D. 填补了我国通信卫星在多频段通信技术领域的空白【解析】正确答案：A第一步，观察横线位置位于文段中间的位置，具有承上启下的作用。
分析文段。
文段先介绍发射了中星16号卫星，紧接着对卫星所用的Ka频段宽带通信技术进行介绍。
通过对比凸显了Ka频段宽带通信技术容量很大的特点，都能“同时行驶10辆甚至更多的汽车”，表现这项技术通讯能力极强。
后面“这项技术的突破......”是对前文Ka频段宽带通信技术的总结评价，具体评价内容“特别是在地面通讯网络无法覆盖地区......”在强调任何地区、任何时间(坐飞机时、做火车时、坐船时等)都能实现上网，评价重点是从任何地区、任何时间这个特点入手。
公务员考试行测技巧：语句衔接题解题要领
语句衔接这类题型通常是公务员的重点考查题型。
这类型题目对于考生还是有一定难度的，不知如何入手去做，勉强做了之后，准确率也不是很高，所以经常属于一种被“半放弃”的状态。
今天新西南教育就带大家来学习一下。
其实行测言语理解与表达中“语句衔接”并不难，文段主要考察的是将句子还原回文段，解这样的题目我们一般主要依据两个原则：一个是话题一致，一个是思路一致。
话题一致是指整个文段论述的核心话题是什么，那么文段空缺处若补足，也应符合这一话题;而思路一致指的作者谋篇布局的整体写作思路是什么，文段空缺处若补足，也应保证所选择的选项符合这一思路。
如果能综合运用语句衔接两项做题原则，那么相信各位同学语句衔接题准确率将会有一个较大的提升。
【例】：叶圣陶、郑振铎都是浙江人，有着浙江知识分子特有的理性和宽容。
他们像朱自清一样，都是新文学的热心鼓吹者，写着一手漂亮的白话散文。
他们接受过五四新文化的洗礼，________________________，无论对中西之学，都取平和的一视同仁的态度。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.传统文化的根基也很深
B.大概都不曾出洋留学
C.都有一般自由知识分子那种精英气
D.与土地的关系比较密切
【参考解析】本题选A。
横线后的句子内容为“他们”对待中西之学，二者都能一视同仁，横线前内容为“接受过五四新文化的洗礼”指的是对“西学”的吸收，与此相对应，按照思路一致和话题一致原则，则横线处所填内容应是他们与“中学”有关。
四个选项符合这一点的只有AD两个选项，与D“土地”相比，传统文化与“中学”联系更紧密，所以本题选A.。
2020江西省考行测言语理解语句衔接题之诗句型
2020江西省考行测言语理解语句衔接题之诗句型在省考行测言语理解部分中，语句衔接题也是近年来有所考查的，其中难度较大的一类便是结合诗句作为选项来进行考查，中公教育提醒，遇到此类题目时需要我们重点做好以下两步：1、题干行文分析，总结空缺处所填句子的含义。
2、结合诗句中的核心描述对象进行判定。
例1：小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。
这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。
因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
古人云，“________________”。
想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。
若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。
诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.读书破万卷，下笔如有神B.书犹药也，善读之可以医愚C.问渠哪得清如许，为有源头活水来D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟答案：D。
【中公解析】题干围绕小时候学过的古诗文进行论述，说明小时候学过的古诗文即使长时间不用也会扎根在脑海中，浸透在血液中。
后文通过“因此”进行总结，说明了要让中华传统文化内化于心，需要我们从小诵读古诗文。
所以，空缺处所填句子的含义应和读古诗文有关。
A项核心描述了读书和写作的关系，说明了多读书对写作的重要性，没有提到古诗文，排除;B项核心描述的也是读书，说明了读书能够起到医治愚昧的重要作用，没有提到古诗文，排除;C项核心描述的是不断学习新知识，才能达到新境界，没有提到古诗文，排除;D 项“熟读唐诗”表达了读古诗文的意思，长时间被诗词熏陶,自己也会受影响，体现了读诗的作用，当选。
故本题选D。
例2：“法国作家法朗士在《乐图之花》中曾经说过这样一段话：‘书是什么?主要的只是一连串小的印成的记号而已，它是要读者自己添补形成色彩和情感，才好使那些记号相应地活跃起来。
国家公务员考试行测技巧：国考行测之语句衔接
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国家公务员考试行测技巧：国考行测之语句衔接
语句衔接是国考行测语句表达部分的题型， 也是多年来必考题型之一。 很多学理科的同 学一碰到这种大段文字类的题目就头疼， 其实只要学会分析文段的逻辑结构， 掌握做题方法， 即使是理科出身的同学同样可以游刃有余地对付这类题目。 例1.人类的平均寿命越来越长， 但是人类所观察到的癌症发生率也越来越高。 在分析这种趋 势的时候， 很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差。 于是时不时有人发出“某某食物 致癌”的言论，总能吸引一堆眼球；如果指出这种“致癌的食物”跟现代技术有关， ____________。 【2011国考】 A.那就应该分析其关联性到底多大 B.那也不能作为反对现代技术的理由 C.那就更容易得到公众的普遍认同 D.那么据此得出的结论就往往只是初步的 【答案】C。 【解析】最后一句中间由一个分号隔开，可见被隔开的两部是时不时有人发出‘某某食物致癌’的言论”， 与后面“如果 指出这种‘致癌的食物’跟现代技术有关”相对， 都是指某种言论， 前一个分句“总能吸引 一堆眼球”， 是指人们对于这种言论的反应， 所以空处所填内容也应该是人们对于某种言论 的反应，所以应该选 C。 例2.好的散文不会让读者感到与作者生疏。 作者在描摹眼中世界的同时， 也在清晰地勾画着 自身的影像。实际上，____________，无论作品本身是优是劣。“作者形象”并不等同于作 家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视 角综合的结果。 填入划横线处最恰当的一句是：
写作是一种意味深长的印记 作品传达的是作者独有的情感体验 每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合 没有一部作品不在描绘着“作者形象”
事业编行测答题技巧：语句衔接类考题解析
事业编行测答题技巧：语句衔接类考题解析语句衔接就是题干给一段文字，要求考生在题干的某一部分补充上一句话。
语句衔接题考察的是考生对句子与句子之间逻辑关系的把握，考生在解答这类题型时要注意运用一定解题技巧去把握句子之间的逻辑关系，这样才能选出适合文段的句子填入空中。
语句衔接题型中，我们解题时要重点把握的是，选出的句子一定要与文段的整个话题呈现一致，不能脱离全文的话题和主旨，只有这样的句子才适合全文，才能体现句子与句子的逻辑关系。
下面，我们针对句子出现的位置，来为大家进行讲解分析。
一、句首
如果所填句子是出现在句首，那么这种句子是起到引出话题或者总领全文的作用。
我们在选择句子的时候要去关注或者归纳句首之后文段的话题或主要内容，因为句首引出的内容就是文段的话题或者主要内容。
二、句间
如果所填句子是出现在句间，那么这种句子是起到承上启下的作用，即承接上文的内容，又要引出下文的内容。
所以我们在选择句子的时候既要去关注前后句的话题，尤其是要去关注后句的内容，后句的内容可以提示我们应该选什么句子与之承接。
三、句尾
(一)因为句尾的句子是总结全文，所以我们在选择句子的时候要去关注或者归纳句尾之钱文段的主要内容。
(二)如果在选项当中没有找到总结全文的句子，那么考生可以关注句尾之前那句话的话题，要求考生填的句子承接在句尾之前那句话上面，所以他们二者的话题要具有一致性。
本文由网络收集。
2020南平国家公务员考试行测言语理解答题技巧：语句表达之语句衔接
2020南平国家公务员考试行测言语理解答题技巧：语句表达之语句衔接在行测言语理解与表达部分中，近几年考试语句表达部分中出现语句衔接的概率在增加。
语句衔接作为一种题型，我们有不少同学对此感到困惑，虽然题量不多，但很多时候正确率得不到提升。
语句衔接题，它与逻辑填空题十分相似。
逻辑填空要我们选出找恰当的词，而这种题需要我们选出合适的一句话来填空，形式非常相似，但其实语句衔接更简单，因为选项是一些句子，句子包含的信息比词语要多，所以选择起来更容易。
那今天中公教育专家就和大家一起来学习一下语句衔接题。
我们刚刚已经说过，语句衔接跟逻辑填空十分相似，因此我们在做语句衔接题的时候也要先对材料进行分析。
(一)话题一致在之前的学习中，我们知道了在片段阅读中首先要找文段的主题。
语句衔接也是呈现一段材料，如果我们能判断出它的文段主题，在选择衔接语句时就会更快一些，能够缩小选择范围。
选项中的话题要与材料论述的话题一致才能当选。
【例】“”，我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新”的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻字是新的，金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入横线部分最恰当的一句是：A.黄金时代在我们面前而不在背后B.潮流永远不待人C.太阳底下无新事D.时间是变化的财富【中公解析】C整个文段都在说一个“新”字，“新媒体”、“新的媒体”、“新的文化政治”、“新的”等，说明材料的主题就是“新”。
而四个选项中只有C与“新”有关，填入后语段统一，故选择C。
(二)思路一致但有的时候选项中不止一个选项与话题有关，并不能通过主题选出答案，这时就需要继续看材料，分析行文脉络。
所接句子要符合空中句子位置的功能，段前、段中、段后，功能各不相同，与我们之前行文脉络分析时的内容一致。
公务员行测辅导：语句衔接题三个考点
公务员行测辅导：语句衔接题三个考点1500字公务员行测中，语句衔接题是一种常见的题型。
考生在做这类题目时需要灵活运用语言知识和逻辑思维能力，正确判断语句之间的关系，以保证答案的准确性。
下面我将介绍语句衔接题的三个考点。
首先，考生需要掌握各种衔接词的用法。
衔接词是连接两个语句或句子的词语，通过衔接词的使用，可以使语句之间的逻辑关系更加明确。
常见的衔接词包括并列连词、递进连词、对比连词、因果连词等。
考生需要了解这些衔接词的用法，例如“而且”、“不仅……而且”、“然而”、“因此”等。
同时，为了更好地完成语句衔接题，考生还需要掌握词语的近义词、反义词、同类词等，以便根据具体语境来选择适当的衔接词，保证语句之间的衔接准确。
其次，考生需要理解语句之间的逻辑关系。
语句之间的关系可以是并列、递进、对比、因果等。
在回答语句衔接题时，考生需要准确判断语句之间的逻辑关系，根据关系选择适当的衔接词。
对于并列关系的语句，可以选择“并且”、“还有”等衔接词；对于递进关系的语句，可以选择“而且”、“更加”等衔接词；对于对比关系的语句，可以选择“然而”、“相反”等衔接词；对于因果关系的语句，可以选择“因为”、“所以”等衔接词。
考生需要通过理解语句的意思、把握语境信息，准确判断语句之间的逻辑关系，从而做出正确的选择。
最后，考生需要进行全面的分析和判断。
语句衔接题往往需要考生综合考虑多个因素来做出正确的选择。
在解答这类题目时，考生需要全面分析语句之间的关系，考虑上下文的语境信息，注意语句的前后逻辑关系，确保选择的衔接词符合语法规则和语境要求。
同时，考生还需要注意选项之间的差别，避免被干扰选项所迷惑，提高解题的准确性。
综上所述，语句衔接题是公务员行测中的一种常见题型，需要考生灵活运用语言知识和逻辑思维能力，正确判断语句之间的关系。
考生可以通过掌握各种衔接词的用法、理解语句之间的逻辑关系以及进行全面的分析和判断，提高解答语句衔接题的准确性。
2023行测考试：语句衔接题的解答妙招
2023行测考试：语句衔接题的解答妙招一、题型的特点要弄清语句衔接题的特点是很显著的，题型也有两种呈现方式。
第一种方式就是给一段话，这段话里面的穿插了几个序号，然后给一句话，问考生这句话放在哪个序号适宜。
另外一种方式也是给一段话，然后这段话里面随机设空。
不同的是还会有四个选项，让考生选择最准确的一个选项填上去。
这也就是语句衔接题的特点。
二、设空不同，作用不同这类题设空的位置不一样，作用就是不同的。
在中间局部设空，那中间局部大多都是有承上启下的作用，那考生选择的选项就一定要结合上下文，看是否起到了一个过渡的作用。
而在开头设空，主要就是总领全文或者是引出中心句，引出话题。
那考生在选择选项的时候，就一定要选能统领全文的句子。
最后，假如是在结尾设空，作用就是总结全文。
那考生就要选择一个总结性的句子。
总之，考生选择选项的时候，就要看清选项的位置，结合文意，不要单凭感觉做题。
三、结合例题加强理解假如只是记住了理论知识，做题的时候考生难免会一知半解，不知道如何答复。
那考生就需要通过例题理解理论知识。
例如，法国大____之前，化学家拉瓦锡用宏大的凸透镜把阳光聚焦在钻石上，结果钻石烧掉了。
拉瓦锡有一颗坚硬的心，他的实验击穿了。
这后面就设空了，问考生该填哪个选项。
第一个选项是爱就给它最好的，第二个选项就是爱可倾城，钻石永久。
第三个选项是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
最后一个选项就是钻石恒长远，一颗永留传。
很明显第一个选项和第三个选项与题意无关，直接排除，第二个选项文中没有提到。
所以只有最后一个是正确的，最后一个选项也起到了总结全段的作用。
以上，就是行测考试中语句衔接题的解答妙招。
考生做题之前就要理解题型的特点，结合例题加深印象，希望考生们答题顺利，轻松获得高分。
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2020国家公务员考试行测言语理解指导之语句衔接
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行测语句表达中的语句衔接题型一直是言语的必考题型。
面对这个题型，如何能够又快速又准确地找到正确答案，接下来XX中公教育专家来告诉大家正确的方法。
首先我们要能够识别语句衔接这个题型，语句衔接就是给你一个文段，然后可以在任意一个位置挖出去一句让你补充，它的一般问法是填入划横线局部最恰当的一句是，一般这种问法即可判定为语句衔接。
那么我们在解决这个题型时要把握两个一致的原那么：一、话题一致首先我们在做这种题的时候要保证话题一致，也就是说你填入的句子必须得和文段说的是一件事，那怎样保证话题一致呢?以下三种情况符合任意一种即可保证。
1.上下文主语一致。
例：我是一位军人，也是一位父亲2.上文主语与下文宾语一致例：我爱吃香蕉，香蕉是一种生长在热带的水果。
3.上下文围绕一件事来展开，通常多为并列文段例：我有一个梦想，让所有的河流都清澈见底;我有一个梦想，让所有的沙漠都变为绿洲 ;我有一个梦想，让城市的每一个角落都不在垃圾堆积成山。
具体应用大家可以看下面这个例题。
【例题精讲】“〞我们不妨拉开一个比拟长时间段的历史来观察。
传播史告诉我们，新媒体之新是相对于旧而言的，每个时代都有自己“新〞的媒体，以及由此而来的新的文化政治。
文字的书写对于结绳记事是新的，雕版印刷对于竹简刻写是新的，金属伙子印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。
所以，新这个东西并不值得我们手忙脚乱。
填入画横线局部最恰当的一句是：A黄金时代在我们面前而不在背后B潮流永远不待人C太阳底下无新事D时间是变化的财富【中公解析】C。
这道题读完之后你会发现它通篇都在说一个事，那就是“新〞，所以保证话题一致选项也得和新这个新有关，结合四个选项发现只有C 项符合，故此题正确答案为C。
二、思路一致其次就是要保证思路一致，那如何保证思路一致，在这里主要是整体思路和局部思路。
1.整体思路一致。
行测言语理解备考：巧解语句衔接题.doc
行测言语理解备考：巧解语句衔接题行测言语理解备考：巧解语句衔接题在国家公务员考试行测中，语句衔接题是必考题型，它是把文段中的一个句子拿走了，让考生根据文意从选项中选出一个最恰当的句子填入划横线部分。
语句衔接题的提问方式一般是“填入划横线部分最恰当的一项是?”，也就是说我们所选择的句子得是最符合题意的，填入以后要让上下文的衔接更紧密。
很多同学在遇到这类题目时经常束手无策，其实这类题目并不难，大家需要掌握一定的解题技巧。
在此进行详解分析。
首先我们得明确要填的句子在文段中处于什么位置，因为句子所处的位置不同，在文段中发挥的作用也不同。
一般来说，被拿走的句子在文段中都很重要，如果要填的句子处在段首，其作用应该是引出下文话题;如果要填的句子处在段中，其作用应该是承上启下;如果要填的句子处在段尾，其作用应该是总结全文。
通过分析设空处句子的作用，再根据选项的话题需和题干保持一致的原则可以排除无关选项。
下面我们通过例题来看一下。
陨星体冲入地球大气圈的速度各有不同，这取决于。
如果它正对着地球运动，那么冲入的速度是最大的，可达到每秒70公里。
这种迎面而来的陨星体，即使有几万或几十万吨重，也会在地球大气圈中被完全破坏。
相反，“追赶”地球或被地球“追赶”的陨星体的冲入速度最小，每秒大约11公里，这种相对“慢”的陨星体的残体，就能到达地球表面，成为陨石。
填入画横线部分最恰当的一句是：A.陨星体的主要组成成份和质量B.陨星体在星际空间中的初始速度C.陨星体在星际空间的运动方向D.陨星体与地球大气圈的摩擦面积C要填入的句子处于段首，其作用是引出下文话题，整个文段是总分结构，第一句是提出观点，后文是论证观点，后文讲的是陨星体正对着地球运动或反向运动达到的效果，所以下文的话题是陨星体运动的方向，与此一致的是C，而其他三个选项与后文的话题无关，故本题选C。
以李鸿章为领袖的洋务运动曾给中国带来富国强兵的希望，而经其手签订的各种丧权辱国条约却让中国陷入半封建半殖民地社会。
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在省考部分中，语句衔接题也是近年来有所考查的，其中难度较大的一类便是结合诗句作为选项来进行考查，提醒，遇到此类题目时需要我们重点做好以下两步：
1、题干行文分析，总结空缺处所填句子的含义。
2、结合诗句中的核心描述对象进行判定。
例1：小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。
这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。
因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
古人云，“________________”。
想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。
若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。
诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.读书破万卷，下笔如有神
B.书犹药也，善读之可以医愚
C.问渠哪得清如许，为有源头活水来
D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
答案：D。
【参考解析】题干围绕小时候学过的古诗文进行论述，说明小时候学过的古诗文即使长时间不用也会扎根在脑海中，浸透在血液中。
后文通过“因此”进行总结，说明了要让中华传统文化内化于心，需要我们从小诵读古诗文。
所以，空缺处所填句子的含义应和读古诗文有关。
A项核心描述了读书和写作的关系，说明了多读书对写作的重要性，没有提到古诗文，排除;B项核心描述的也是读书，说明了读书能够起到医治愚昧的重要作用，没有提到古诗文，排除;C项核心描述的是不断学习新知识，才能达到新境界，没有提到古诗文，排除;D项“熟读唐诗”表达了读古诗文的意思，长时间被诗词熏陶自己也会受影响，体现了读诗的作用，当选。
故本题选D。
例2：“法国作家法朗士在《乐图之花》中曾经说过这样一段话：‘书是什么?主要的只是一连串小的印成的记号而已，它是要读者自己添补形成色彩和情感，才好使那些记号相应地活跃起来。
’________________，阅读的过程是相对的，既有读者尝试理解作者的维度，也有作者请求读者的理解这一维度。
”
下列诗句中，最适合填入上文横线处的是：
A.问渠哪得清如许，为有源头活水来
B.我见青山多妩媚，料青山见我应如是
C.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
答案：B。
【参考解析】文段说明了读者尝试理解作者的维度，而作者也请求读者理解这一维度，这是一个相对的过程，主体说的是读者与作者的关系，所以正确选项应能体现出读者与作者的相互关系。
A项说的是不断学习新知识，才能达到新境界，没有能够体现读者与作者的关系，排除;B项意思为，我看青山妩媚多娇，想来青山看我也是这样，此处的我与青山，指代作者与读者，当选;C项意思为，要问在座之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟!是诗人听了
琵琶之后的感受，没有体现读者和作者的相互关系，排除;D项表达了看问题角度不同，可能看到的结果就不一样，也没有体现读者与作者的相互关系，排除。
故本题选B。