二年级语文台湾的蝴蝶谷2
台湾的蝴蝶谷
台湾的蝴蝶谷教学内容：苏教版小学语文二年级下册中第七单元19课《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学目标：1、知识目标：使用多种识字方法理解5个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。
2、水平目标：能准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、情感目标：凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重点、难点：在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。
学情分析：二年级的学生已经具备了基础的阅读和朗读水平，但是水平还比较低，需要教师引导孩子们充分的读，在读中感悟课文，理解课文。
教具：多媒体课件、蝴蝶图片导学策略：第一环节：激趣第二环节：入情第三环节：品读第四环节：回味教学过程：一、激趣多媒体出示《台湾风光》。
台湾如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的大地。
今天我们到祖国的宝岛台湾，去领略一下那里蝴蝶谷的奇异景象。
（板书课题：台湾的蝴蝶谷）（师：不过我们要请词语朋友们带我们去，只有读好它们，它们才会答应。
我们开始我们愉快的旅行吧！）检查第一课时字词掌握情况，出示三组词语（1、祖国宝岛台湾气候温暖水源充足花草茂盛春季2、色彩斑斓金光灿灿五彩缤纷五颜六色飞过花丛穿过树林越过小溪赶到山谷3、景象迷人照耀十分壮观撒花瓣吸引大批中外游客翩翩起舞参观）二、入情1、演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动画图）2、师：你们看到了什么？3、师：蝴蝶真多啊，你会用哪个词来说？（一群群）4、师：这些蝴蝶的颜色可真多，真美呀！瞧瞧它们有哪些颜色？（生答）5、师：你们看得真仔细呀！——谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美？（相机出示：五颜六色五彩缤纷色彩斑斓色色俱全五光十色争奇斗艳）师：哇！可真聪明！一下子想出这么多词语！把这些词语好好读读！和它们交朋友，在写话时可不要忘记它们哟！6、师：谁能把看到的景象用一句话说给大家听听，就更了不起了！（学生读句子。
小学二年级语文课外阅读文章推荐
小学二年级语文课外阅读文章推荐二年级学生识字不多，因此在课外阅读时常会遇到麻烦，但是语文学习不能知难而退，要不断地克服困难，才能走得更远，学得更好。
店铺在此整理了小学二年级语文课外阅读文章推荐，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学二年级语文课外阅读文章篇1台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
月亮湾我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
花园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
小学二年级语文课外阅读文章篇2砸鱼好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。
可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。
太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀!”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。
有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。
水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。
冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。
水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈，作好标记。
天一暗，我们就打开手电筒，点亮小马灯。
灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。
鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。
二年级语文上册理解阅读基础练习及答案
二年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、阅读理解台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1．从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________马上——_________景色——_________壮丽——_________2．读句子，填空。
（1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像________________。
请你也照样子写一句比喻句：________________。
（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎________________。
”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的，这里是把蝴蝶当作________________来写。
（3）因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______，所以说是蝴蝶生长的好地方。
3．概括第三自然段的意思。
________________________二、课外阅读。
小狗的小房子（节选）春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。
小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。
树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。
走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那个大蝴蝶多漂亮啊！”小狗让他的小房子压得抬不起头来，他光能看见脚底下很窄的小路，别的什么都看不见。
他说：“真的，可真好看！”小猫说：“她怎么不落下来呀？”小狗说：“真的，怎么……老不……落下来呢？”小猫忽然生气地说：“都是你！净让小椅子咚咚响，把蝴蝶都吓跑了！”小狗觉得很抱歉。
台湾的蝴蝶谷
1、抄写喜欢的词句 2、把蝴蝶谷美丽的景象 画出来 3、把蝴蝶谷介绍给你周 围的人 4、上网查询更多的蝴蝶 谷的资料
台湾的蝴蝶谷
每年春季，一群群色彩
斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过 树林，越过小溪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赶到山谷
里聚会。
每年春季，一群群色彩斑斓的 蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小 溪，赶到山谷里聚会。
每年春季，一群群色彩斑斓的 蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小 溪，赶到山谷里聚会。
每年春季，一群群色
彩斑斓的蝴蝶飞过花丛， 穿过树林，越过小溪，赶
到山谷里聚会。因此,人们 把这些山谷叫做蝴蝶谷.
台湾的蝴蝶谷
有的山谷里只有一种黄颜色的 蝴蝶。在阳光照耀下，成千上万只 黄蝴蝶金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有许多种蝴蝶，它们 大小不一，颜色各异。这些蝴蝶在山 谷里飞舞，就像五颜六色的花瓣，随 风而来，随风而去。
蝴蝶谷的景象( ). 有的山谷里只有一种( ) 的蝴蝶.在( ),成千上 万只黄蝴蝶( ),( ). 有的山谷里有许多种蝴蝶, 它们( ),( ).这些蝴蝶 在山谷里飞舞,就像( ) 的花瓣,( ),( ).
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文苏教版二年级语文下册课文《台湾的蝴蝶谷》描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。
店铺为二年级师生整理了语文课文《台湾的蝴蝶谷》资料，希望大家有所收获!苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文原文祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文习题1 根据课文内容填空。
飞过( ) 穿过( ) 跳过( )2 照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3 选词填空。
五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶( )的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把( )的纸片，4 填一填，写一写。
(1) 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方?________________________________________(2)为什么把这些山谷叫蝴蝶谷?________________________________________5 用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。
6用“ ______”标出文中一个比喻句。
7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》教学方案一、品味语言与朗读指导的融通“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。
这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。
小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思三篇
小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思三篇小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文篇一祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》教案篇2 教学目标：知识目标学会本课7个生字，认识两条绿线内的5个字。
学习一个新偏旁“走字旁”，理解生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标借助多媒体、图片等，引导学生理解课文，了解蝴蝶谷名称的由来。
切实感受蝴蝶谷迷人的景色，从而激发学生对祖国宝岛台湾的热爱。
能力目标通过观察、练读、赛读、表演等多种形式来培养和提升学生的观察能力、朗读能力和理解能力。
教学重、难点：引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。
教学准备：多媒体课件教学过程：一.激趣导入。
1.小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有很多旅游胜地。
在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）你知道台湾吗？台湾是个美丽的地方，那里有的阿里山、日月潭等风景名胜。
今天老师想带大家去台湾的蝴蝶谷旅游，想去吗？2.谁亲热地叫一叫这个美丽的地方？（指名读课题，齐读）3.好，我们现在就出发！请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦！飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋……睁开眼睛，到了。
（课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。
）二.初读课文、整体感知。
【二年级语文教案】台湾的蝴蝶谷
台湾的蝴蝶谷
台湾的蝴蝶谷（第二时）
一、激趣导入
1、小朋友，你们喜欢旅游吗？
今天，张老师就带大家到祖国的宝岛台湾去走一走，到台湾的蝴蝶谷去看一看，领略一下那里迷人的风光。
2、不过出发之前，张老师先要考考大家，昨天学习的生字，有没有记住了？
3、学生读词语。
指名读，齐读。
4、真棒！小朋友对词语掌握得非常好。
下面我们就一起走进台湾。
二、学习
（一）学习第一段
1、（出示台湾地图）这就是台湾，他在我国的东南沿海，和福建省隔海相望。
台湾到底是一个怎样的地方呢？下面我请两个台湾小朋友读一读第一自然段，向我们介绍一下他们的家乡，其他小朋友边听边思考读了第一自然段你知道了什么？
2、谁能用“因为——所以——”的句式把这句话连起说说?
3、台湾确实是蝴蝶生长的好地方，被人们称为蝴蝶王国。
我们一起读，把台湾的美读出。
（二）学习第二段
1、台湾不仅气候温暖、水充足、花草茂盛，还有一个特点，你能不能从第二自然段中找一找？
台湾的多，谷也多。
什么叫谷？（师画简笔画）
师小朋友你们看，与之间低凹而且狭窄的地方就叫谷。
因为台湾的多，所以--（学生接读）“谷也多”。
2、人们把这些谷叫做“蝴蝶谷” ，这是为什么呢？自己读读。
小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思
出示山谷图片，解释山谷。
7、理解句子
出示并引读：每到春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
（1）蝴蝶多吗？从哪个词看出来的？（一群群）“一群群”可以换成“一群”吗？
（2）这些蝴蝶是怎么来的？谁来演一演这些蝴蝶呢？引导说出三个动词：飞过、穿过、越过。
4、把你喜欢段落读给大家听，指名读课文。
5、齐读课文。
三、精读课文第一、二自然段
1、同学们读的真好，现在让我们一起走进课文，去近距离的了解美丽的蝴蝶谷！
首先请小朋友们自由读课文的第一自然段，边读边感受宝岛台湾的美。
指名读。
2、通过刚才的朗读，你觉得台湾是个怎样的地方？
出示：气候温暖、水源（yuán）充足，花草茂（mào）盛
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
【篇二】小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》教案
教学目标：
知识目标
学会本课7个生字，认识两条绿线内的5个字。学习一个新偏旁“走字旁”，理解生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、谁亲热地叫一叫这个美丽的地方？（指名读课题，齐读）
3、好，我们现在就出发！请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦！飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋……睁开眼睛，到了。（课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。）
二、初读课文、整体感知。
1、听了课文的朗读录音，你们喜欢蝴蝶谷吗？想不想自己去看看？那还等什么呢！赶快打开书，自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
（4）谁愿意做一只参加聚会的小蝴蝶来读读这一句？还有哪些想去参加聚会？指读，齐读。这么多美丽的蝴蝶来到了这儿，怪不得人们就把这样的山谷叫做――（生接）蝴蝶谷。齐读。
【小学二年级】小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思【本文概要】《台湾的蝴蝶谷》这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。
以下是本文整理的小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【本文概要】小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》教学反思苏教版二年级下册《台湾的蝴蝶谷》这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。
全文文笔优美，词汇丰富，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。
因此在教学环节的设计上，我就充分考虑到了学生的学习基础和学习兴趣。
在教学的过程中，我首先，在黑板上画出了大的山谷，创设了一种学习情景。
使学生们对学习课文产生了浓厚的兴趣，在此基础上再引导学生走进文本，细细品读优美的语言，感受语言文字的美。
在学生有体会的基础上，让学生自己充当蝴蝶到山谷中去聚会，一方面增加了学生们的学习兴趣，另一方面也有助于学生对课文内容的理解。
在教学中我引导学生去发现、品尝文中语言的美。
引导学生根据一群色彩斑斓的蝴蝶在山谷中飞舞的画面齐读”每年春季，一群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
”把学生带入特定的’语言环境，细细品味文章的语言美。
让学生画出句子中表示蝴蝶动作的词，再辨析“飞过”、“穿过”、“越过”有什么不同。
学生借助画面及师生的互动表现，感悟语言的美，学生品味到了作者用词的准确、生动，受到了美的熏陶。
其次，在第三自然段的学习中，围绕着“台湾的蝴蝶谷给你留下了什么样的印象？”这个问题，我和孩子们展开了学习和讨论。
并抓住文章中许多表示颜色的词语来引导学生想象，鼓励学生动用积极的情感想象蝴蝶谷的美。
结合课件的使用，使学生更直观地认识到台湾黄蝶谷有金光灿灿的美；彩蝶谷有五彩斑斓的美，他们给人们带来了美的享受，让人们感受到了大自然带给人类的美丽和神奇。
【小学语文】2018最新苏教版二年级下册20.台湾的蝴蝶谷【第2课时】(精品上课课件)
九牛一毛 四通八达 ______________________________________________
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 “小精灵”指什么？这样写有什么表达效果？ “小精灵”在这里指蝴蝶。作者将蝴蝶称为“小精 灵”，它们“翩翩起舞”就好像在欢迎游客，写出了蝴蝶
的热情好客。
阅读方法解密：背诵指导
方法：1.熟读课文。 2.借助插图想象课文描写的画面。 3.摘录每段中的重点词语来背诵。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了蝴蝶谷的迷人景象，让我们拿起
金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？ 台湾蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰丽而壮 观的奇异景象吸引了大批中外游客。
3.蝴蝶谷有怎样的迷人景象？ 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种 黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮 观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷， 就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，
又随风飘去。
4.这蝴蝶谷的蝴蝶是怎样欢迎客人的？ 人们一到蝴蝶谷，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团
串珠问题： 1.为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 因为台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，有
适宜蝴蝶生长的自然条件，所以说台湾是蝴蝶生长的
好地方。
2.蝴蝶谷的名字是怎么来的？
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩 斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山 谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
茂林还多，还要壮观，可以说是目前最大的蝴蝶谷，相
当珍贵。
国学诵读 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （《宿新市徐公店》杨万里）
走进中华传统文化
苏教国标版二年级语文下册教案台湾的蝴蝶谷
苏教国标版二年级语文下册教案：台湾的蝴蝶谷一、教学目标1.了解蝴蝶的外观和生活习性，并能进行简单的分类。
2.了解台湾的自然风光和文化。
3.提高学生的观察和分析能力，培养对自然的热爱和保护意识。
二、教学重点1.掌握蝴蝶的特征和分类方法。
2.了解台湾的蝴蝶谷景区的自然风光和文化。
三、教学难点1.让学生通过图文等资料了解台湾的自然环境和文化。
2.能够进行简单的分类，初步了解蝴蝶的生活习性。
四、教学方法1.教师讲解、学生借助多媒体进行资料查询、小组合作探究。
2.观察和实验法。
五、教学过程第一课时：认识蝴蝶1.通过自然探究（观察、实验）的方式，让学生了解蝴蝶的特征，并进行简单分类。
2.教师讲解蝴蝶的分类方法和生活习性。
3.学生在教师指导下进行相关操作。
4.核对答案，进行讲评。
第二课时：了解台湾的蝴蝶谷1.引导学生通过多媒体、图片等形式了解台湾自然环境和文化。
2.教师讲解蝴蝶谷的特点和景点介绍。
3.学生小组合作完成相关任务，将成果展示给全班。
4.教师进行点拨和评价。
第三课时：参观台湾的蝴蝶谷1.学生进行实地参观，并对景点进行实地考察。
2.学生进行简单分组讨论，分享各自的发现和体验。
3.学生根据参观体验制作海报，展示给全班。
4.教师进行点拨和评价。
六、教学评价1.学生通过实地考察和实验，初步了解蝴蝶分类方法和生活习性。
2.学生通过海报制作，能够准确、全面地表达参观体验和感悟。
3.学生通过小组合作，了解到台湾的自然环境和文化，并能够进行简单的分析和解读。
二年级语文台湾的蝴蝶谷2
•看这幅图你能想到哪些成语？
五彩缤纷
五颜六色
色彩斑斓
品读
有的山谷里
只有一种黄颜色
的蝴蝶，在阳光
的照耀下，金光
灿灿，十分壮观。
填一填
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ 飞）过 花丛,（穿 ）过树林，（ 越 )过小溪，（ 赶）到 山谷里来聚会。
练一练
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有 的 ，有的 。
想一想
北京版语文二年级上册
美丽的山 谷
认一认，读一读，写一写。
hú dié
yào
fēn
bàn
蝴 蝶 水源 景象
照耀 茂盛 撒
五彩缤纷 春季 大批
花 瓣 赶到
立刻
品 读
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞 过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里 来聚会。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，
五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色 的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
游客们为什么会 被成群的蝴蝶团团围 住？ 蝴蝶多
比一比，组成词。 李（ 季（ 散（ 撒（ ） ） ） ） 赶（ 干（ 该（ 刻（ ） ） ） ）
再 见
•； / 双色球免费预测
wkd05xny
•之灵也会觉得很欣慰，可以请恩人您为我的登基做个见证吗？“夜北冥想了一下，说道：”既然如此，我就暂且留下来，等木兮太女登基后， 我还需要继续去看看其他三国有没有残留的魔兽！“于是当天，木兮的登基因为有夜北冥的加入，所以使木兮当女皇管理整个青龙王朝越来越 得民心，这也让木兮对夜北冥越来的崇拜信服，妥妥的脑残粉！在夜北冥离开的当天，受过她恩惠的四国国君都来送她，刚刚登基为皇的木兮 舍不得的问道:”恩人您还会回来吗？”夜北冥看着木兮说道：”总有一天，我会回来，希望到时候木兮女皇等人不要嫌我叨扰了!”各国女皇 立马使劲摇头摇手说道：“怎么会嫌弃，高兴还来不及，我们还会您建立行宫，到时候您轮着住！”夜北冥好笑的说道：“呵呵，那就先多谢 各位女皇了，记住，吾名——冥！”说道第二句就已经飞身离开了，留下声音传进各个女皇的耳朵里，各国女皇顿时大悟。原来是冥大人！第 014章 新的身份此时的青龙王宫的御书房内，木兮看着眼前眼前的少女。穿着一身玄色衣服，身材挺拔清瘦却凹凸有致，怀里抱着一团紫色的 生物，皮肤如上等白玉，在大殿内灯光的照射下隐隐闪烁着光芒。粉-嫩的小嘴巴微微的伸展着弧度，代表着笑意，微收的下巴，只是脸上依旧 带着银色的面具，让人看不到面具下倾国倾城的容颜，她的身高与四年前相比长高了一点，身上的威压也比四年前更重了，让人忍不住的想要 跪地膜拜。直到站在一旁的太监总管花萝实在看不过去自家女皇怔愣的样子，于是手握拳放在嘴巴前大声的咳了两下。于是木兮回过神来，激 动地看着夜北冥，断断续续的哽咽的说道：“冥，冥大人，真的是您？您当初说您会再，再次回来，我们盼了您好久，还，还给您修建了行宫， 这里每个国家都有，到时候您想，想到哪去都有地方住，我们一直盼望着能再见到您，这次，这次您终于回来了！”说道最后眼泪就止不住了， 花总管赶紧从怀里掏出手绢给木兮擦眼泪，木兮接过手绢狠狠的捂了一下眼睛，接着擦了擦快要留下来的鼻涕，再次递给花萝。花萝沉默地接 过手绢，然后指尖挑起手绢的边角往自己脸上沾了下眼泪，然后又塞回到怀里抬起头一脸崇拜的抬起头看着夜北冥。也就只有冥大人能让自己 威严庄重，将自己浑身散发的气势再次收敛，直到不 漏一丝气息。然后自己身后的两人也跟着收敛了外放的气息，若是夜北冥用自己神尊境的威压，指不定这个大殿的人还在不在了，或许全都要 趴在地上动都不能动深受重伤。感受到压在自己身上的压力消失，木兮等人再次感激的望向夜北冥的等人。夜北冥语气温和的开口说道：“这 次来，我会选择多停
苏教版二年级下册语文：第19课台湾的蝴蝶谷课件2
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会 被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像 在欢迎前来参观的客人哪！
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台湾还被誉为： “东方糖库” “森林之海” “水果之乡” “东南盐库” “兰花王国” “蝴蝶王国” “珊瑚王国” “米仓、鱼 仓”
2020
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台湾的山多，山谷也多。每 年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶 飞过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。人们就把这 些山谷叫做蝴蝶谷。
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一群群色彩斑斓的蝴蝶飞 过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。
木兰告别了亲人，披战袍， 跨骏马，渡黄河，过燕山，来到 了前线。
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台湾的山多，山谷也多。每 年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶 飞过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。人们就把这 些山谷叫做蝴蝶谷。
祖国的宝岛台湾气候温暖， 水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生 长的好地方。
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花草茂盛
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茂盛的(花草) 茂盛的( )
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台湾的山多，山谷也多。每 年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶 飞过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。人们就把这 些山谷叫做蝴蝶谷。
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色彩斑斓
五彩斑斓 五颜六色 色彩缤纷 色色俱全 五光十色 五彩缤纷
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zǔ
yuán mào shèng
祖国 水源 茂盛
jì
bān lán cóng
春季 色彩斑斓 花丛
gǎn
赶到
jǐng
景象 照耀
yào
sǎ
撒了
bīn fēn
五彩缤纷 花瓣
bàn
大批pī翩p翩iān起舞
小学二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷》名师课件(第二课时)(苏教版)
课文赏析
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充 足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
课文赏析
为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 因为台湾气候温暖，水源充足，
花草茂盛，适合蝴蝶生长。
课文赏析
台湾的山多，山谷也多。每年春季， 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树 林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们 就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
金光灿灿 五光十色
五颜六色 万紫千红
色彩斑斓 花红柳绿
拓展延伸
请你做小导游， 向游客们介绍台
湾的蝴蝶谷吧。
让我来试试！
拓展延伸
描写蝴蝶的诗句。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
----唐 杜甫
八月蝴蝶黄，双飞西园草。
----唐 李白
巩固练习
打开“阅读训练-《台湾的蝴蝶谷》”， 一起来闯关吧！
台湾的蝴蝶谷
第二课时
复习导入
认读词语
水源 照耀 大批 立刻
赶来 撒种 游客 精灵
这些 迷人 五彩缤纷 随风飘来 翩翩起舞
复习导入
听写词语
gǎn lái zhè xiē mí rén wǔ cǎi bīn fēn
赶 来 这些 迷人 五 彩缤 纷
dà pī yóu kè lì kè suí fēng piāo lái
课文赏析
色彩斑斓：颜色灿烂多彩。 体现了蝴蝶的色彩美丽。
本段主要写了蝴蝶谷名字的由来。
课文赏析
蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过
小溪，赶到山谷里来聚会。 “飞过、穿过、越过、赶到”等
词说明蝴蝶飞来的路途远，飞行时间 长，也将蝴蝶欢乐活泼、成群结队的 壮观景象表现了出来。
课文赏析
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷 里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀 下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有 几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁 在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风 飘来，又随风飘去。
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美丽的山 谷
认一认，读一读，写一写。
hú dié
yào
fēn
bàn
蝴 蝶 水源 景象
照耀 茂盛 撒
五彩缤纷 春季 大批
花 瓣 赶到
立刻
品 读
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞 过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里 来聚会。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，
五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色 的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
游客们为什么会 被成群的蝴蝶团团围 住？ 蝴蝶多
比一比，组成词。 李（ 季（ 散（ 撒（ ） ） ） ） 赶（ 干（ 该（ 刻（ ） ） ） ）
再 见
•人们热衷于游戏并不是什么秘密。或者说，人类喜欢游戏已经是社会的共识，一年能够抽出几百个小时来读书会被认为是了不起的成就，然而在 游戏中花费上千小时甚至只算得上平平无奇。家长们一再认为少年儿童们缺乏原则和责任感，然而他们却甘愿牺牲睡眠、冒着被惩罚的危险 “再 打一局”、“再来一回合”、“再试一个战术”，哪管他斗转星移海枯石烂。问题是，游戏到底有什么特质，值得我们近乎奢侈地往其中投入大 量的时间，而不是将这些时间用来学习和工作？ •； 速度游戏网 lgh10neh •游戏不是真实误解了游戏的人经常会产生对游戏真实性的抱怨，他们会怪罪敌人的警觉性太低给了主角可乘之机，好奇为什么主角不用吃喝拉撒 依然保持健康，质疑历史中孱弱的城邦为什么在游戏中战力超群。
•看这幅图你能想到哪些成语？
五彩缤纷
五Байду номын сангаас六色
色彩斑斓
品读
有的山谷里
只有一种黄颜色
的蝴蝶，在阳光
的照耀下，金光
灿灿，十分壮观。
填一填
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ 飞）过 花丛,（穿 ）过树林，（ 越 )过小溪，（ 赶）到 山谷里来聚会。
练一练
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有 的 ，有的 。
想一想
•爹娘就是君臣关系，她把这十三年来父母的养育之恩以及从今往后的孝敬之情，全都融进了这长久的跪拜之中。即使大礼行完，她仍是不愿起来， 这养育之恩和孝敬之情，今生今世都报答不完！从今后，她是君，爹娘是臣，年迈的爹娘不但享不了她的孝道，更要向她行跪拜大礼，她的心中 简直就像是在刀割。从父母的房中出来，玉盈陪着冰凝壹起回到房里，望着姐姐，冰凝壹边拉着她的手壹边说：“姐姐，今天是咱们最后壹次相 依相伴，姐姐今天就歇在妹妹这里可好？”“好啊！姐姐只是怕影响了你休息，明天还要有壹整天的忙碌呢。”“不碍事的！妹妹只想跟姐姐在 壹起，凝儿不想跟什么王爷成亲！”“凝儿，这话万万不可再说！当着姐姐的面就算了，明日嫁到了王府，人多口杂，如若被旁的什么人听了过 去，惹出事端，凭白让爹娘担心。”“凝儿记住了，姐姐放心吧。凝儿也就是跟姐姐说说知心话，王府的人，凝儿壹定会小心躲避的。”“凝儿， 王爷是你的夫君，你是没有见过，你要是见过了，壹定会喜欢的。”“姐姐何出此言？您又没有见过王爷。”“嗯，嗯，姐姐也是听别人说的， 王爷是壹个俊朗、沉稳、重情重义的人„„”“别人？怕是四福晋吧！四福晋当然要说王爷的好话了，姐姐怎么能够轻易地相信她的话？她是王 爷的嫡福晋，不过就是王爷的说客而已！”“凝儿，你要相信姐姐，姐姐看人不会错的。”“姐姐！您怎么还在壹味地袒护着王爷？你忘记二哥 说的话吗？王爷是什么人？那可是壹个冷酷无情、心狠手辣的人，更何况新年的时候，还曾经对咱们年家威逼利诱！这种人，姐姐怎么可以说他 是壹个重情重义的人呢？”“不管王爷是什么样子的人，终究他是你的夫君，是你壹辈子相依相伴、同舟共济的夫君！百年修得同船渡，千年修 得共枕眠。人生难得的夫妻缘分，妹妹壹定要珍惜啊！”“姐姐，您的心意，凝儿知道，不过，凝儿还是想跟姐姐说，王爷真正想要娶的人根本 就不是凝儿„„”“凝儿，你说什么？难道，难道，你都知道了？”“凝儿当然知道，那王爷怎么可能看得上凝儿呢，他想要娶的，不过是爹爹 和二哥的权势和官职而已！凝儿不过是他手中的壹枚小小棋子罢了！”冰凝此话壹落，玉盈那提到嗓子眼的心，总算是落了下来，刚刚由于紧张， 手都禁不住微微颤抖了起来，即使冰凝的话已经说完好半天了，她还是无法控制住自己的手指。冰凝见姐姐这般模样，不由得担心起来：“姐姐， 您怎么了？您这是怎么了？”“没什么，没什么，姐姐还是要劝你，方才说的那番话，万不可再胡说了，凭白误了终身。”“姐姐，您的话，妹 妹记得，只是„„”“只是什么？妹妹，你今天这是怎么了？为什么壹会儿说话吞吞吐吐，壹会儿又说不想跟王爷成