备战分区联赛初赛
全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛及其分区联赛简介
全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛及其分区联赛一、简介经中国科协、国家教育部批准，由中国计算机学会主办的全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛（简称NOI）（NOI in Provinces），是一项全国性的青少年学科竞赛活动，是计算机知识在青少年中普及的产物。
我国的青少年计算机普及教育起步于80年代初的青少年课外科技活动。
随着科学技术的发展，计算机技术已成为继自然语言和数学语言之后人类必须掌握的第三种通用智力工具。
计算机技术与基础教育的结合，已成为我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的一大趋势。
邓小平同志以老一辈革命家的远见卓识，高度赞扬了在青少年中开展计算机普及活动的做法；发出了“计算机的普及要从娃娃做起”的伟大号召。
从此，有成千上万的青少年加入到学习计算机、使用计算机的行列中来，使我国的计算机普及教育掀起了一个高潮。
在邓小平同志发出号召以后，由中国科协和教育部联合委托中国计算机学会兴办了首届全国青少年计算机程序设计竞赛活动。
这个新的活动形式一出现，就受到了党和政府的关怀和支持。
王震同志在颁奖大会上发言，代表党中央肯定了"教育部和中国科协又为青少年办了一件很有意义、很有远见的好事"。
党和政府的支持、老一辈革命家的关心更加激励了广大青少年投身于NOI活动之中，使这项活动从一开始就有了相当的地位和影响，成为我国青少年计算机普及教育活动中最有代表性的形式。
2000年于北京举办的第12届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI），江泽民主席致了贺信。
贺信中说：“在人类即将进入新世纪之际以信息科技和生命科技为核心的科技进步与创新正在深刻地改变着人类的生产和生活方式，推动着世界文明的发展。
青年是人类的未来，也是世界科技发展的未来。
国际信息学奥林匹克竞赛活动，对年轻一代了解和掌握现代科学技术，养成创新精神具有重要作用”。
作为与国际奥林匹克学科竞赛接轨的全国信息学奥林匹克竞赛，举办NOI 活动的宗旨就是在青少年中普及计算机科学，通过组织信息学奥林匹克竞赛使学生开阔眼界、扩大知识面；了解计算机在现代化社会中的战略地位培养并促其能力得以发展；通过竞赛发现人才，对有才华的青少年起到激励作用。
高中五大联赛介绍
⾼中五⼤联赛介绍⾼中五⼤联赛介绍问题⼀：⾼中五⼤联赛包括哪⼏项？1. 数学：全国⾼中数学联赛（省级赛区）中国数学奥林匹克2. 物理：全国中学⽣物理竞赛（省级赛区）全国中学⽣物理竞赛决赛3. 化学：全国⾼中学⽣化学竞赛（省级赛区）全国⾼中学⽣化学竞赛4. ⽣物：全国中学⽣⽣物学联赛（省级赛区）全国中学⽣⽣物学竞赛5. 信息学：全国青少年信息学奥林匹克联赛（省级赛区）全国青少年信息学奥林匹克竞赛主管单位：中国科学技术协会主办单位分别为：中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国植物学会和中国动物学会、中国计算机学会问题⼆：联赛考察内容是什么？1. 数学：⼀试：⾼考考纲内，中⾼档题⽬，7填空每个8分，3⼤题，14、15、15共占100分，考80分钟。
休息10分钟。
⼆试：两个半⼩时。
09年前平⾯⼏何、代数或数论、组合，09年开始考四项，共200分。
获奖标准：需要⾄少完成哪些题⽬，60分以下不计分，170分左右能拿⼀等奖。
2. 物理：预赛：考笔试3⼩时，满分200分。
复赛：笔试实验=160分 40分，各考3⼩时。
决赛：笔试实验=140分 60分，各考3⼩时。
3. 化学：介于⾼中和⼤学，知识要偏很多，⼤部分都是课外知识。
初赛：笔试3⼩时。
决赛：理论竞赛4⼩时，实验竞赛4-5⼩时。
4. ⽣物学：理论考分与实验考分⽐按75%：25%分配。
每年8⽉在承办地举办全国⽣物竞赛。
全国竞赛包括理论和实验两部分，理论与实验分数⽐例各占50%，分数相同的情况下以实验分⾼者为先。
5. 信息学：NOIP初赛以通⽤和实⽤的计算机知识为考试内容，重在考察基础与实⽤的知识，以笔试为主。
复赛为程序设计。
参加初赛者须达到⼀定分数线后才有资格参加复赛。
各省市、⾃治区都应参加联赛，参加联赛是参加NOI的必要条件。
问题三：⾼中联赛的评奖设置简述（现在每年获奖⼈数稍有提升）1.数学：联赛：省级⼀等奖40，⼆等奖78⼈，三等奖120⼈。
⼀般年份⼀等奖是170多分；有的年份题⽬特别难，⽐如07年是120多分；我们参加的那⼀年，即06年好像有200多分⼀般题⽬⼀年简单⼀年难所以分数不⼀定不过只要拿下平⾯⼏何⼀等奖就差不多了。
信息学奥赛资料-第八届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区辽宁赛区联赛初赛初中二类试题.doc
第八届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛辽宁赛区初赛试题(普及组二类试卷二小时完成)●●全部试题答案均要求写在答卷纸上●●一、填空题（每空1分，共20分）1．一个完整的计算机系统应包括（）系统和（）系统。
2．逻辑表达式1010 ∪ 1011运算的结果等于（）。
3．用MIPS来衡量的计算机性能指标是（）。
4．通常所说的主机主要包括（）和（）。
5．计算机中的字节是个常用的单位，它的英文名字为（）。
6．在计算机中，一个字节最大容纳的二进制数为（）。
7．断电会使存储数据丢失的存储器是（）。
8．计算机的软件系统一般分为（）软件和（）软件。
9．计算机病毒是一种（）。
10．网络中在接收端把模拟信号还原为数字信号的过程称为（）。
11．为了能在因特网上正确的通信，每个网络和每台主机都分配了唯一的地址，该地址由纯数字并用小数点分隔开，它称为（）。
12．由MS-DOS状态返回到Windows状态所用的命令是（）。
13．在Windows中，可以用鼠标拖动窗口的（）来改变窗口的大小。
14．在Windows中要将当前屏幕上的信息（以图形方式）复制到剪贴板上，应该按（）键。
15．计算机网络通信协议TCP是（）协议。
16．IE的英文全称为（）。
17．Internet网为用户提供的基本服务是（）、文件传输、远程登录、信息浏览服务。
二、单项选择题（每题1分，共20分）1．用晶体管作为电子器件制造的计算机属于（）。
A．第一代B．第二代C．第三代D．第四代2．ASCII码是（）。
A．国标码B．二进制编码C．十进制编码D．美国标准信息交换码3．一台计算机的字长是4个字节，这意味着（）。
A．能处理的数值最大为4位十进制数9999B．能处理的字符串最多由4个英文字母组成C．在CPU中能够同时处理32位二进制数据D．在CPU中运算的最大结果为2的32次方4．在微机中，访问速度最快的存储器是（）。
A．硬盘B．软盘C．光盘D．内存5．在下列设备中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（）。
NOI答案
NOI’95 “同创杯”全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛分区联赛初赛试题（初中组）试题参考答案一、基础题：共34分<1>本题共4分显示结果不相同，③和④比①多出一个文件目录。
<2> 本题共5分所表示的公式是：E=1+X/1！+ X2/2！+ X3/3！+……+ X10/10！<3> 本题共7分列出的算法是：K：=0FOR i：=0 TO 10 DOK：=K+（50-I*5）DIV 2+1；ENDFOR；<4> 本题共10分（1）k和i，j之间的关系表示为：4%k:=(i-1)*i/2+j（2）给定k值后，决定相应的i,j值的算法为：6%j:=k;i:=1;While j>i doj:=j-I;i:=i+1;Endwhile;<5> 本题共8分四色球在盒子中放置的情况为：4%推理过程是：4%假定：黑为1√→黄为2×→黑为2×→白为3√→红为2√→白为4×→黄为4√第二届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛初赛（初中组）参考答案一、基础知识部分：1．①A：\TB>COPY \TP\D11\F1.TXT \DOS\D31②A：\TB>DEL\ TB\*.*A：\TB>RD TB③A：\TB>\DOS\FORMAT B：/42．错误：向B盘写入时发现写保护。
校正：可在驱动器灯不亮时取出B盘，去掉写保护然后重新插入B驱动器，回答R，重新写入。
3．（21）10=（15）16=（25）8=（10101）24．X=12245．（注：除A6 为1分外，其余每空为0.5分）7．设A0……A N存储在数组A中：BASIC PASCAL10 Y=1 Y：=1；20 FOR I=N TO 0 STEP-1 FOR I：=N DOWNTO 0 DO30 Y=Y*X+A（I）Y：=Y*X+A[I]；40 NEXT I8．IF I>=J THEN K=（I*（I-1））/2+J ELSE K=（J*（J-1））/2+I9．第二次比较（S1，S2）：S1>S2 取K=K+0S1<S2 取K=K+9S1=S2 取K=K+18第三次比较（S1，S2）：S1>S2 取K=K+0S1<S2 取K=K+3S1=S2 取K=K+6第四次比较（S1，S2）：S1>S2 AK+1 为最大数S1<S2 AK+2 为最大数S1=S2 AK+3 为最大数第三届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛初赛（初中组）参考答案一、基础部分：共44分（1）本题共3分。
第二年全国青少年信息学(计算机)奥林匹克分区联赛高中初赛试题
第二年全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛高中初赛试题〔高中组〕〔PASCAL语言竞赛用时：2小时〕●●全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效●●【一】基础知识部分：〔39分〕1．A盘上的目录和文件组织如下:〔2+3=5分〕其中TP、TB、DOS、D11、D31基本上子目录名。
设当前命令提示符为A:＼TB>,请写出完成如下操作的DOS命令：①在DOS运行中，没有执行过PATH命令，现要用DOS子目录中的FORMAT命令，对插入在B驱动器〔5.25英寸高密〕中的360KB软盘进行格式化工作,请写出相应的操作命令。
②交换F2.TXT与F3.DOC两个文件的内容。
2、请用等号或不等号联接表示以下不同进位制数值的大小。
〔3分〕例如：〔3〕10<(4)10=(100)2<(A)16其中圆括号外右下角的下标，表示圆括号内数的进位制。
〔98.375〕10(142.3)8(58.5)16(1011000.0101)23、阅读以下程序段，写出程序运行后数组元素A1，A2，…，A11中的值。
〔6分〕A[1]：=1；A[2]：=1；K：=1；REPEATA[K+2]：=1；FORI：=K+1DOWNTO2DOA[I]：=A[I]+A[I-1]；K：=K+1；UNTILK>=10；4、：ACK〔M，N〕函数的计算公式如下：〔4%〕N+1M=0ACK〔M，N〕=ACK〔M-1，1〕N=0ACK〔M-1，ACK〔M，N-1〕M≠0且N≠0请计算：ACK〔1，3〕、ACK〔2，4〕、ACK〔3，3〕、ACK〔3，4〕5、有N×N个数据组成如下方阵：〔5分〕A11A12A13 (1)A21A22A23 (2)A31A32A33 (3)…………A N1A N2A N3……A NN并：A ij=A ji现将A11，A21，A22，A31，A32，A33，…存储在一维数组A[1]，A[2]，…，A[〔N*〔N+1〕〕/2]中。
描述初赛复赛到决赛的文案
描述初赛复赛到决赛的文案1. 随着比赛的深入，选手们的挑战更加激烈，对于晋级决赛的悬念也越来越大。
2. 初赛是所有选手展示自己实力的最初机会，他们需要面对时间的限制和压力，并通过无数次的演练才能达到完美的效果。
3. 复赛是选手们和自己实力的对决，高水平的竞争和复杂的题目让他们更加努力地精益求精。
4. 决赛是选手们走向胜利的最后一站，他们经过漫长的比拼，终于站在了最高荣誉的领奖台上。
5. 初赛的时候，选手们都感到有些慌张，但是随着比赛的深入，他们逐渐找到了自己的节奏和自信，展现出了出色的表现。
6. 复赛的各个题目都非常难，选手需要有高超的技艺和深厚的理论功底才能胜出。
7. 决赛是比赛的最后一站，更是选手们一展拳脚的最后机会，他们会用尽全力争取最后的胜利。
8. 初赛的选拔非常严格，选手需要面对严格的考验和残酷的比拼。
9. 复赛的题目更加的竞争和残酷，选手需要面对更加严酷的考验和挑战。
10. 决赛是选手们一展自己的风采的最后机会，他们需要面对更加严厉的评委和观众，并用最好的表现赢取胜利。
11. 初赛时，选手们需要面对舞台紧张的气氛，夺取观众和裁判的心理支持。
12. 在复赛中，选手们展现的不仅仅是技巧和才华，更需要有耐力和勇气去面对双重压力。
13. 决赛的舞台上，选手们往往会有很多的想法和感受，最终能展现出自己全方位的技能和过人的能力。
14. 初赛的选手通常要具备完美的技巧和优秀的表达能力，才能够胜出。
15. 在复赛中，选手需要有非常高的专注力和耐心，才能够准确地完成各种难度的题目。
16. 决赛是竞赛中最具有压力和挑战性的环节，选手们必须用最好的表现去征服裁判和观众。
17. 初赛和复赛中，选手需要有坚定的信仰和执着的精神，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
18. 复赛和决赛的评委通常都是技艺精湛且要求极高的大师，选手们需要准备充分才能够通过考验。
19. 初赛、复赛和决赛中，选手们需要注意各种细节和小技巧，才能够在强大的竞争对手面前脱颖而出。
NOI初级教程
从 1995 年第一届分区联赛开始，已经比较成熟了。题目的难度和考查 范围从总体来说是逐年增加。初赛主要是靠平时的积累。其中选择题部分各 年差别比较大，考查的范围很不相同。坦白地说，初赛的题目水平并不是很 高，虽然题目有时看起来不大规范，不过从另一方面讲，在选拔复赛选手的 角度讲，初赛题目还是比较成功的。只要基础好（选择题和填空题），有耐 心（完善程序）和细心（写运行结果），初赛一般都能得到高分。 至于复赛， 全是上机完成。
6、已知 N*N 个数据成方阵排列: A11 A12 A13 ... A1n A21 A22 A23 ... A2n ... An1 An2 An3 ... Ann 已知 Aij=Aji, （ 1 ） 、 将 A11,A21,A22,A31,A32,A33... 存 储 到 一 维 数 组 A(1),A(2),A(3)...A(K) 给出 i,j 写出求 K 的表达式:_________________ （ 2 ）、 将 A11,A12,...A1n,A22,A23,...A2n,A33... Ann 存 储 到 一 维 数 组 A(1),A(2),A(3)...A(K), 给出 i,j 写出求 K 的表达式:_________________
4、根据后缀表达式,写出前缀及中缀表达式 ABC/DE+GH-/*+ 前:_________________中:_________________ [说明]：这两题考查了数据结构中的表达式树。
5、用一个字节来表示整数,最高位用作符号位(1 为正,0 为负),其他位表示数 值： （1）、这样的表示法称为原码表示法,表示数的范围为:_________________ （2）、原码表示法,将出现_________________有两种表示 （3）、实际上计算机中是用补码表示数,其表示范围为:_________________ [说明]：考查了数的原码，补码表示形式，知道了原码就是直接二十进制的 转化，补码是反码的基础上加 1，而补码只对非正数应用。
全国青少年信息学奥林匹克竞赛(高中组)初赛试题及答案
NOI’95 “同创杯”全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛分区联赛初赛试题（高中组）竞赛用时：2小时一、基础题：<1> 执行①C>DIR 命令后，屏幕上显示如下画面：FORMAT COM 12145SYS COM 4878PUC BAT 126XCOPY EXE 112164 FILE（S）123456 bytes free接着又顺序执行了如下几条DOS 命令：②C>DIR> DF.TXT //表示将列表显示的目录作为文件写盘//③C>TYPE DF.TXT④C>DIR试问：执行命令③和④在屏幕上显示的结果是否与①相同?<2> 列举一个问题，使问题的解能对应相应的算法。
例如对算法：X：=10；Y：=5；READ（M，N）；S：=X*M-Y*N；可列举出如下的问题：学生答题，答对一题可得10分，答错一题则要扣去5分，输入答对的题数（M）与答错的题数（N），求最后得分（S）是多少？现有以下算法：K：=0 ；FOR I：=0 TO 10 DOK：=K+（50-I*5）DIV 2+1请列出一个相应的问题。
<3> 有标号为A、B、C、D和1、2、3、4的8个球，每两个球装一盒，分装4盒。
标号为字母的球与标号为数字的球有着某种一一对应的关系（称为匹配），并已知如下条件：①匹配的两个球不能在一个盒子内。
②2号匹配的球与1号球在一个盒子里。
③A号和2号球在一个盒子里。
④B匹配的球和C号球在一个盒子里。
⑤3号匹配的球与A号匹配的球在一个盒子里。
⑥4号是A或B号球的匹配球。
⑦D号与1号或2号球匹配。
请写出这四对球匹配的情况。
<4> 从入口（1）到出口（17）的可行路线图中，数字标号表示关卡：现将上面的路线图，按记录结构存储如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18请设计一种能从存储数据中求出从入口到出口经过最少关卡路径的算法。
3v3篮球争霸赛策划书
3v3篮球争霸赛策划书一、活动背景篮球运动作为一项广受欢迎的体育项目，在广大群众中有着深厚的基础。
为了丰富大家的业余生活，提高身体素质，增进团队合作精神，我们特举办此次 3v3 篮球争霸赛。
二、活动目的1、为篮球爱好者提供一个展示和交流的平台，促进篮球运动的发展。
2、增强参与者的身体素质，培养团队合作意识和竞争意识。
3、丰富社区、学校或单位的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动时间和地点1、时间：具体日期报名时间：报名开始日期报名结束日期比赛时间：比赛开始日期比赛结束日期2、地点：详细地址四、参与人员具体参赛对象，如社区居民、学校学生、单位职工等五、比赛规则1、每队由 3 名球员组成，可有 1 名替补球员。
2、比赛采用单淘汰制，每场比赛 10 分钟，分为上下半场，各 5 分钟，中场休息 1 分钟。
3、比赛开始前，双方通过抛硬币决定发球权。
4、比赛中，三分线内投篮得 1 分，三分线外投篮得 2 分，罚球得1 分。
5、比赛中，犯规、违例等情况将按照国际篮联的规则进行判罚。
6、比赛中，先得到 11 分的队伍获胜。
若比赛结束时，双方比分相同，则进行加时赛，加时赛时间为 2 分钟，先得分的队伍获胜。
六、活动流程（一）报名阶段1、发布比赛通知，包括比赛时间、地点、规则、报名方式等信息。
2、接受参赛队伍报名，每队填写报名表格，提交队员名单和联系方式。
3、对报名队伍进行资格审核，确认参赛队伍名单。
（二）分组抽签阶段1、根据参赛队伍数量，进行分组。
2、组织各参赛队伍进行抽签，确定比赛对阵顺序。
（三）比赛阶段1、按照比赛日程安排，进行比赛。
2、每场比赛安排裁判和工作人员，确保比赛的公平、公正、有序进行。
3、记录比赛成绩和数据，及时公布比赛结果。
（四）颁奖阶段1、比赛全部结束后，根据比赛成绩，确定获奖队伍。
2、举行颁奖仪式，为获奖队伍颁发奖杯、证书和奖品。
七、宣传方案1、制作宣传海报，张贴在社区、学校、单位等显眼位置。
第十五届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛
彭皇英
武平一中
林寿生
范建华
长汀一中
戴哥玲
李 琦
漳平一中
李超
杨 琦
连城一中
邱丰
陈扬羽
漳平一中
李超
孔沁贤
永定一中
李晓平
张建宁
龙岩一中
钟春水
邓万超
连城一中
邱瑞丰
陈 锐
漳平一中
李超
李 锟
龙岩一中
钟春水
黄恩伟
龙岩一中
周庆隆
顾晨晖
漳平一中
李超
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高中组 二等奖（9人）
张晓宽
漳平一中
李超
罗中晔
连城一中
邹青
陈咏炜
长汀一中
戴哥玲
黄涵宇
连城一中
邹青
傅耘天
长汀一中
戴哥玲
吴沂楠
长汀一中
戴哥玲
邱承浩
武平一中
林寿生
王 烨
连城一中
邹青
黄云沐
龙岩一中
钟春水
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高中组 三等奖（15人）
郭凌捷
龙岩一中
钟春水
何 堤
武平一中
林寿生
郑炜坤
长汀一中
附件：
第十五届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛
龙岩市初赛评奖结果
初中组 一等奖（4人）
姓名
学校
指导老师
姓名
学校
指导老师
康文泳
长汀龙山中学
游小芳
梁华东
长汀龙山中学
游小芳
彭永德
长汀龙山中学
游小芳
童 杰
连城二中
4 初赛基础知识题讲解(网络)
的单位是Hz(赫兹)。按照传输信道的宽度可分为窄带网和宽带网。一般将
KHz—MHz带宽的网称为窄带网,将MHz—GHz 的网称为宽带网,也可以将kHz 带宽的网称窄带网,将MHz 带宽的网称中带网,将GHz 带宽的网称宽带网。通
常情况下,高速网就是宽带网,低速网就是窄带网。
⑶按传输介质分类 传输介质是指数据传输系统中发送装置和接受装置间的物理媒体,按其物 理形态可以划分为有线和无线两大类。 ①有线网 传输介质采用有线介质连接的网络称为有线网,常用的有线传输介质有双 绞线、同轴电缆和光导纤维。
传输控制协议/网间协议 (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) TCP/IP：
TCP/IP 协议把Internet网络系统描述成具有四个层次功能的网络模型。
应用层 传输层 网络层 链路层
应用层
传输层 网络层 链路层
网络的主要功能：
（1）资源共享
双绞线点到点的通信距离一般不能超过100m ②无线网 协议：802.11 连接器一般为RJ-45
⑷按拓扑结构分类
计算机网络的物理连接形式叫做网络的物理拓扑结构。连接在网络上的 计算机、大容量的外存、高速打印机等设备均可看作是网络上的一个节点,
也称为工作站。计算机网络中常用的拓扑结构有总线型、星型、环型等。
信息学奥林匹克 分区联赛的初赛知识
——网络篇
网络
所谓计算机网络，就是利用通信线路和设备，把分布在不同地理位置 上的多台计算机连接起来。
网络中计算机与计算机之间的通信依靠协议进行。协议是计算机收、发
数据的规则。 TCP/IP是一组协议，包括上百个各种功能的协议，其中TCP 和IP是最
核心的两个协议。
信息学竞赛 分区联赛模拟试题1
分区联赛模拟试题11．金蝉素数某古寺的一块石碑上依稀刻有一些三位与四位的神秘自然数。
专家研究发现：这些数是素数,且从低位去掉一位,或两位,……后都仍为素数,从高位去掉一位,或两位,……后也都仍为素数,更奇妙的是同时去掉它的最高位与最低位数字后还是素数。
因此,人们把这些神秘的素数称为金蝉素数,喻意金蝉脱壳之后仍为美丽的金蝉。
试求出石碑上的金蝉素数。
[请完善程序]var a: array[1..400]of integer;s,u,i,j,k,l,v,t,m,w,n:integer;begina[1]:= 2; a[2] := 3; a[3] := 5; a[4]:= 7; u := 4;For k:= 11 To 9999 doif k mod 2=1 then beginj:=3;while ( ① )and(k mod j<>0) do j:=j+1;If j >trunc(Sqrt(k)) Then beginIF a[u]<1000 THEN begin u:=u+1;a[u]:=k end;IF k>100 THEN beginL:=trunc(ln(k)/ln(10))+1;t:=1;s:=0;For i := 1 To ② do begint := t * 10; w := trunc(k / t); m := k - w * t;V := 1; n := 10000;IF i=L-1 THEN n:=trunc(m/10);WHiLE (a[v]<=W) OR ③ do beginIf a[V] = w Then s := s + 1;IF a[v]=m THEN S:=S+1;IF a[v]=n THEN S:=S+1;④ ;end;end;If ⑤ Then writeln(k);ENDendend;End.①②③④⑤2．使积最大的整数化零把指定正整数n化零分解为若干个互不相同的正整数之和,使其积最大,并求该积。
2024年成都市学生跳绳联赛(分区赛)参赛安全责任书
2024年成都市学生跳绳联赛（分区赛）参赛安
全责任书
1.本参赛单位已完全了解我单位参赛运动员的身体状况，确认健康状况良好；没有任何身体不适或疾病（包括先天性心脏病、风湿性心脏病、高血压、脑血管疾病、心肌炎、其他心脏病、冠状动脉病、严重心律不齐、血糖过高或过低的糖尿病、以及其它不适合跳绳运动的疾病），因此郑重声明，可以正常参加于2024年月日日在举办的2024年成都市学生跳绳联赛（分区赛）比赛。
2.本参赛单位已充分了解本次大会期间的交通、训练或比赛有潜在的危险，以及可能由此而导致的受伤或事故，我单位会竭尽所能，以对参赛运动员的安全负责任的态度组织参赛。
3.本参赛单位将严格遵守本次大会的所有规则规定；已知晓在参赛过程中有潜在风险，遇突发情况，我单位将立刻终止参赛或告之组委会。
4.本参赛单位运动员接受主办方在大会期间提供的现场急救性质的医务治疗，但在医院救治等发生的相关费用由参赛运动员负担。
5.本参赛单位已认真阅读并全面理解以上内容，对上述所有内容予以确认并承担相应的法律责任，签署此责任书纯属自愿。
代表队名称：
领队签字：教练员签字：
运动员名单：
（单位盖章）
2024年月日
1。
ctsc简介
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛简介经中国科协、国家教育部批准，由中国计算机学会主办的全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛（简称NOI）及其分区联赛（本站简称为NOI Regional，NOIR），是一项全国性的青少年学科竞赛活动，是计算机知识在青少年中普及的产物。
我国的青少年计算机普及教育起步于80年代初的青少年课外科技活动。
随着科学技术的发展，计算机技术已成为继自然语言和数学语言之后人类必须掌握的第三种通用智力工具。
计算机技术与基础教育的结合，已成为我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的一大趋势。
邓小平同志以老一辈革命家的远见卓识，高度赞扬了在青少年中开展计算机普及活动的做法；发出了“计算机的普及要从娃娃做起”的伟大号召。
从此，有成千上万的青少年加入到学习计算机、使用计算机的行列中来，使我国的计算机普及教育掀起了一个高潮。
在邓小平同志发出号召以后，由中国科协和教育部联合委托中国计算机学会兴办了首届全国青少年计算机程序设计竞赛活动。
这个新的活动形式一出现，就受到了党和政府的关怀和支持。
王震同志在颁奖大会上发言，代表党中央肯定了"教育部和中国科协又为青少年办了一件很有意义、很有远见的好事"。
党和政府的支持、老一辈革命家的关心更加激励了广大青少年投身于NOI活动之中，使这项活动从一开始就有了相当的地位和影响，成为我国青少年计算机普及教育活动中最有代表性的形式。
2000年于北京举办的第12届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI），江泽民主席致了贺信。
贺信中说：“在人类即将进入新世纪之际以信息科技和生命科技为核心的科技进步与创新正在深刻地改变着人类的生产和生活方式，推动着世界文明的发展。
青年是人类的未来，也是世界科技发展的未来。
国际信息学奥林匹克竞赛活动，对年轻一代了解和掌握现代科学技术，养成创新精神具有重要作用”。
作为与国际奥林匹克学科竞赛接轨的全国信息学奥林匹克竞赛，举办NOI活动的宗旨就是在青少年中普及计算机科学，通过组织信息学奥林匹克竞赛使学生开阔眼界、扩大知识面；了解计算机在现代化社会中的战略地位培养并促其能力得以发展；通过竞赛发现人才，对有才华的青少年起到激励作用。
奥赛分析措施
全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国青少年信息学计算机奥林匹克竞赛（简称NOI）及其分区联赛是经中国科协、国家教育部批准，由中国计算机学会主办的一项全国性的青少年学科竞赛活动。
分区联赛分为初赛、复赛两个阶段。
潍坊比赛一般在每年的10月上旬举行，采用一人一机上机编程解题的形式，一般是四个题目。
潍坊按照考试成绩选择出学生参加省复赛。
省复赛一般在每年12月上旬举行，各省级行政区内的所有选手统一参赛地点，采用一人一机上机编程解题的形式。
主要考察参赛选手的智力与利用计算机解决问题的能力。
对于选手除了要求具有扎实的基础知识、掌握计算机的程序设计语言、了解数据结构与算法外，还需要有较强的上机编程、调试程序的能力，侧重于算法的设计与上机调试程序的能力方面。
复赛也采用由全国竞赛委员会统一出题、统一测试数据、统一评分标准的方式进行。
届时将对参加本届分区联赛竞赛活动的青少年选手，根据其在竞赛中的成绩颁发相应的全国青少年信息学计算机奥林匹克等级选手证书，对参加分区联赛复赛各赛区上报全国评奖的人员，由组委会颁发分区联赛全国一、二等奖获奖证书。
获得分区联赛提高组全国一等奖的选手将获得报送至高等学校学习的资格。
我市初赛也采取潍坊比赛形式，单人单机上机编程。
每年4-5月份，8-9月份举行两次信息学奥赛考试，采取上机操作的办法。
按照潍坊竞赛的形式组织，共4个题目，上机用编写程序来实现题目要求。
结合两次考试成绩作为诸城市级竞赛成绩，并确定出参加潍坊比赛人员名单。
一、2007年信息学奥林匹克竞赛成绩1、潍坊各县市区的比较2007年，信息学奥林匹克竞赛中，潍坊市在全国比赛中无获奖学生，但是，获得省一等奖的高中学生就具有高考保送资格。
竞赛成绩好的有：潍城104个、寿光83个、高密31个，我市只有14个，而且获奖等次比较低，最好的成绩是省三等奖。
2、我市各单位的比较我市参加各级竞赛成绩比较好的单位有：繁华、实验中学初中、龙城中学、龙源、昌城、舜王，六中和皇华中心校没派学生参加竞赛，龙都、枳沟、石桥子、百尺河、辛兴、二中、四中有学生参加了竞赛，由于水平太低，获奖数量为0。
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备战分区联赛初赛备战策略初赛考的知识点，大纲如是说：计算机基本常识/基本操作和程序设计基本知识。
选择题考查的是知识，而填空/问题解决题更加重视能力的考查。
一般说来，选择题是不需要单独准备的 -- 也无从准备。
只要多用心积累就可以了。
到是问题解决题目比较固定，大家应当做做以前的题目。
写运行结果需要多做题目，培养良好的程序阅读和分析能力，而完善程序最好总结一下以前题目常常要你填出来的语句类型。
这个每年都差不多的，想不出来是可以回忆一下有哪些可能填的语句，再放到程序里面看是否合适。
各种题型的解题经验1)选择题一般它们是比较容易得分的，一共30分，不可错过！以前我建议大家找一本等级考试二级的书看，知识讲的系统一些。
说选择题一般不超过二级的知识点，现在显然已经不适用了。
近几年来，初赛的考查范围有了很大的变化，越来越仅跟潮流了。
这是好事情，不过需要大家有比较广泛的知识，包括计算机硬件，软件，网络，数据结构（例如栈，队列，排序算法），程序设计语言以及一些基本的数学知识和技巧（例如排列组合）。
2)填空/问题解决这部分题目对数学要求要高一点，往往考查的是代数变形，数列（一般是考递推），也考查一些算法和数据结构知识。
建议大家多花一点时间做，尽量做对。
例题：1.数组A[30..100,20..100]以行优先的方式存储,每个元素占8个字节,且已知A[40 ,30]的地址为2000,则A[60,90]的地址为:_________________，如果以列优先存储,则为:_________________考查了数据结构中数组存储方式。
2.设栈S的初始状态为空,现有6个元素组成的序列{1,3,5,7,9,11},对该序列在S 栈上依次进行如下操作(从序列中的1开始,出栈后不在进栈):进栈,出栈,进栈,进栈, 进栈,进栈,出栈,进栈,问出栈的元素序列是:_________,栈顶指针的值为______栈顶元素为:___________________考查了数据结构中的栈。
3.把中缀表达式写成后缀及前缀表达式(1) (P+Q)*(A-B)/((C+D)/(E-F))-G后:_________________前:_________________(2) A-C*D+B/E*(D/A)后:_________________前:_________________4.根据后缀表达式,写出前缀及中缀表达式ABC/DE+GH-/*+前:_________________中:_________________这两题实际上考查了数据结构中的表达式树5.用一个字节来表示整数,最高位用作符号位(1为正,0为负),其他位表示数值,(1)这样的表示法称为原码表示法,表示数的范围为:_________________(2)原码表示法,将出现_________________有两种表示(3)实际上计算机中是用补码表示数,其表示范围为:_________________考查了数的原码，补码表示。
6.已知N*N个数据成方阵排列:A11 A12 A13 (1)A21 A22 A23 (2)..............................An1 An2 An3 ... Ann已知Aij=Aji,(1)将A11,A21,A22,A31,A32,A33... 存储到一维数组A(1),A(2),A(3)...A(K)给出i,j 写出求K的表达式:_________________(2)将A11,A12,...A1n,A22,A23,...A2n,A33... Ann存储到一维数组A(1),A(2),A(3)...A(K), 给出i,j 写出求K的表达式:_________________7.已知一个数列U1,U2,U3...Un...,往往可以找到一个最小的K值和K个数a1,a2,..,ak,使得数列从某项开始都满足:U(n+k)=a1*U(n+k-1)＋a2*U(n+k-2)+...＋akUn (式A)例如数列 1,1,2,3,5...可以发现:当K=2,a1=1,a2=1时,从第3项起(N>=1)满足:U(n+2)＝U(n+1) ＋ Un试对数列1^3 ,2^3 ,3^3 ,...,N^3,...,求K和a1,a2,...ak,使得式A成立.实质是考数学。
8.给出一棵二叉树的中序遍历:DBGEACHFI与后序遍历:DGEBHIFCA,画出此二叉树9.给出二叉树的前序遍历与后序遍历,能确定一棵二叉树吗,举例说明.10.下面是一个利用完全二叉树特性,用顺序表来存储的一个二叉树,结点数据为字符型(结点层次从小到大,同一层从左到右顺序存储,#表示空结点,@表示存储数据结束) 结点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15数据 A B C # # D E # # # # # G F @画出对应的二叉树:考查了数据结构中的二叉树10.用邻接矩阵表示有向图（图略）考查了数据结构中的图的表示11 根据Nocomachns定理，任何一个正整数n的立方一定可以表示成n个连续的奇数的和。
例如：13=123=3+533=7+9+1143=13+15+17+19在这里，若将每一个式中的最小奇数称为X，那么当给出n之后，请写出X与n之间的关系表达式：＿＿＿其实是考代数12 某班有50名学生，每位学生发一张调查卡，上写a,b,c三本书的书名，将读过的书打“*”，结果统计数字如下：只读a者8人；只读b者4人；只读c者3人；全部读过的有2人；读过a,b两本书的有4人；读过a,c两本书的有2人；读过b,c两本书的有3人。
（1）读过a的人数是（）。
（2）一本书也没读过的人数是（）。
数学好的小学生大概都可以做吧？3)写运行结果几乎是送分题，而且占的分数奇多，但得分率却不见得高。
大家一定不要错过这个得分点啊！一般做这类题目的核心是找程序目的，即这个程序想干什么。
迄今为止考过的题目还没有“乱写”的，总有一点“写作目的”的。
抓住了它，不仅得出答案变得很容易了，而且对自己的结果也会比较有信心。
写程序运行结果大纲规定是必考的。
试卷中给出的程序并不复杂，语句的含义容易明白，因此悟性好的选手总是很快就能体会到程序的设计思路并得出正确的答案，而机械模仿计算机硬算出结果的同学往往做的慢的多，而且容易失误。
1．(99年分区联赛)Program excpl;varx,y,y1,jk,j1,g,e:Integer;a:array[1..20] of 0..9;beginx:=3465; y:=264; jk:=20;for j1:=1 to 20 do a[j1]:=0;while y0 dobeging:=x;for e:=Jk downto 1 dobeging:=g+a[e];a[e]:=g mod 10;g:=g div 10end;y1:=y1-1end;jk:=jk-1end;j1:=1;while a[j1]=0 do j1:=j1+1;for Jk:=j1 to 20 do write(a[jk]:4);writelnend.程序不长，但是有一定的难度。
高手最多半分钟就看懂了程序的意思，但初学者往往算了很久得出了结果却是错的。
下面我们还是先以一个初学者的身份分析一下这个程序。
记住，不要一开始就模拟电脑来一个个语句“执行”- 你算过自己是多少Hz的CPU没有？！分析程序一般从以下几点入手：1.变量首先是变量的名字。
可惜分区联赛题目中的变量不是I就是J，很讨厌。
I和J一般作为循环计数器，没有什么意思，因此不要管它了。
然后要看变量在程序的哪里出现过，着重看它与其他变量的相互引用关系，猜测它的作用。
例如上题。
x:只在g:=x中出现，暂时不要管它，因为它很可能只是一个初始数据。
y:有三处：1) while y0 do2)y1=y1-1很明显就是一个循环嘛！循环y1次！jk:1)for e:=jk downto 1 do2)jk:=jk-1jk作为循环初始值，居然一次比一次少...其原因有待进一步分析。
j1:1)for j1:=1 to 20 do a[j1]:=0;2)j1:=1;3)while a[j1]=0 do j1:=j1+1;4)for Jk:=j1 to 20 do write(a[jk]:4);显然，j1和其它变量没有什么联系。
1)是初始化，2)3)4)是输出数组ag:出现的位置是几层循环之内了，应该很重要！一会儿再分析！e:作为循环变量，没有什么意思。
通过变量分析，我们知道了：x,y是数据，y每次提供最后一位给y1,循环y1次。
j1和g的作用有待分析。
2.程序结构我们把程序分成几块。
1）x:=3465; y:=264; jk:=20;for j1:=1 to 20 do a[j1]:=0;初始化。
不要管它。
2)while y0 dobeginy1:=y1-1end;jk:=jk-1end;3)j1:=1;while a[j1]=0 do j1:=j1+1;for Jk:=j1 to 20 do write(a[jk]:4);writeln输出结果，也不要管它。
块2最重要。
它的思想是：每次取Y的最第位y1,执行y1次，每次把jk减一。
现在最重要的是中的在干什么。
注意到最后输出的a[],要留意a[]的变化！a[e]总是取个位(g mod 10)，g每次少一位，和a[e-1](别忘了e在循环！)相加...难道是...高精度加法？？？RIGHT。
它执行了y1次，y1每次都是y的个位...对了。
程序就是在做x*y所以答案就是 3465*264=914760再看它的输出格式，输出的应该是914760其实有经验的话，看到g这个变量名和g:=g+a[e]; a[e]:=g mod 10;这几个标志句子。
就可以一下子知道程序的用意了。
你可以模拟电脑“执行”几个语句在找规律。
方法是：把循环“展开”，再写一个变量值表即：语句执行后变量情况：g:=x;g:=g+a[e]; g=x+a[e];a[e]:=g mod 10; a[e]:=x+a[e]的个位g:=g div 10; g=(x+a[e])的前几位g:=g+a[e-1]; g=(x+a[e])的前几位+a[e-1];a[e-1]:=g mod 10; a[e-1]=a[e-1]+(x+a[e])的进位.4)完善程序这部分题目得分率似乎不高。
没关系，尽量做吧。
把一些简单的填好就行了。
建议大家把以前的初赛题目都做做。
常常让大家填的是：1）初始化(i:=0; j:=0; for i:=1 to n do a:=0之类的)2）一些明显的动作：a.结果没有储存在需要的地方。
b.累加器没有做加法c.输出3)关键动作。