【推荐】人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》(第2课时)教学设计
2我多想去看看 第二课时 课件(共14张PPT)
我多想去看看
第二课时
提取信息，表达感受
欣赏了这些优美的风光，你能用 文中的句子表达自己的想法吗？
指导朗读，体会情感
我想去看看。 我多想去看看。 我多想去看看，我多想去看看！
我的小心愿
பைடு நூலகம்我多想……
学写字
学写字
huì
组词：大会 开会 机会 工会
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）“云”字藏下边，第一横靠近横中线。
mén
组词：大门 门口 门牙 开门
书写要领：
（1）第一笔是点。 （2）第二笔竖的起笔对着点画的起笔处。 （3）第三笔的起笔对着点画的收笔处，横 折钩的收笔要比第二笔竖稍低。
随堂检测
（1）第一笔点在正中央，下面一横较长。 （2）“口”稍扁，与横笔有一定距离。 （3）“小”的左右两点相互对称，宽度 与长横差不多。
běi
组词：北方 北边 北京 东北
书写要领：
（1）第三笔提，略往上斜。 （2）竖弯钩的起笔比竖稍高一点。
guǎng
组词：广西 广大 广东 广告
书写要领：
（1）第二笔横不要太长。 （2）第三笔是竖撇，先竖后撇。
gōng
组词：公开 公路 公主
办公室
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）第二笔的起笔在中心点，折画稍平， 与点画构成三角，稳定重心。
zǒu
组词：走开 飞走 走人 出走
书写要领：
（1）上面是“土”。 （2）两笔竖分开写，写在竖中线上。 （3）撇短捺长。
jīnɡ
组词：北京 南京 东京 京城
书写要领：
部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版
知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是 句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词： 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗，以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同，所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目 视前方，双手下垂，神态庄严， 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严，增强公民 国家观念的体现，我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词： 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句： 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的 公 路，就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆，有 美丽的天 山，雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结
最新部编人教版一年级语文下册课文 第2课《我多想去看看》课件
1.文中讲了些什么地方？ 2.这些地方有什么？
1.文中讲了些什么地方？
文中讲到了： 1.北京的天安门 2.新疆美丽的天山。
2.这些地方有什么？
（1）天安门广场上的升旗仪式 （2）雪山上盛开着洁白的雪莲
第三次“先学后教”：比说一说
要求：
自学指导
以“我多想……”开头，和同学说一说 自己的愿望。 3分钟后比谁说的最精彩。
2.我多想去看看
学习目标
1.认识12个生字，会写6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想
感情。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考 下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
课堂小结
这节课我们了解了作者想去北京、新疆天 山看一看的愿望，知道了他对祖国的热爱。
当堂检测
1.比一比，再组词。
毛（
） 升（ ） 门（ ）
手（
） 开（ ） 们（ ）
2. 根据课文内容填空。
（ 1 ）在括号里填恰当的词语。
（
）的小路
（
）的天安门
（
）的升旗仪式
（
）的天山
（
）的雪莲
（ 2 ）第一自然段 “我3 ）第二自然段“我”想从（ ）到（ ）去，看（
）。
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》第2课时教案
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》第2课时教案一、教学目标1.知识与技能：让学生能够正确朗读课文，并能理解课文内容。
2.情感态度价值观：引导学生爱护自然，增强对美的认识和感悟。
二、教学重难点1.重点：学生能够正确理解课文内容，提高朗读的准确性。
2.难点：引导学生展开对自然风光的联惯性想，帮助学生通过文字产生美的感悟。
三、教学准备1.教材：部编版一年级下册语文教材。
2.课件：相关课文图片和PPT。
3.教具：黑板、彩色笔、幻灯片。
四、教学过程1. 热身•通过老师和学生一起唱歌、做游戏等方式热身，为学生引入课堂氛围。
2. 导入•让学生展示一幅自然风景图，引导学生根据图片谈论自然的美。
•学生作业检查，回顾上节课所学内容。
3. 学习课文•听音跟读课文，纠正学生发音错误。
•逐段解释课文内容，帮助学生理解课文意思。
•分角色朗读课文，加深对课文的印象。
4. 情感体验•让学生闭上眼睛，想象自己置身于课文描写的自然风景中，引导学生展开联想，体验自然风光的美。
5. 课文解析•引导学生分析课文结构和语言表达，探讨课文背后的意义。
6. 练习与巩固•学生根据课文内容完成相关练习题，检测学生对课文的理解程度。
五、课堂总结•教师对本节课的重点内容进行梳理和总结，确保学生对课文内容有清晰的认识。
六、课后作业1.要求学生朗读课文，保证准确性和流畅性。
2.让学生描述一幅自己喜欢的自然风光画面，并写下自己的感想。
以上是本节课的教学计划，希朇能够帮助学生更好地理解和体验课文《我多想去看看》中描写的美丽自然景色。
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》含2课时教案
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》第一课时教案教学目标1.让学生了解课文内容：《我多想去看看》。
2.能够听懂、会读课文中的简单字词。
3.能够简单复述课文内容，表达自己的看法。
教学重点1.认读生字词：我、多、看、小、饭、吃、地。
2.理解课文内容，感受课文情感。
教学难点1.读准生字词：我、多、看。
2.理解课文内容，表达自己的看法。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、教具图片。
教学过程1.说唱：老师先带领学生一起念课文标题，然后用生动的语言念读全文，引起学生的兴趣。
2.读段落：教师逐段指导学生读课文，重点讲解生字词的发音和意义。
3.教学活动：操练生字词，让学生根据老师的指令朗读，加深记忆。
4.课文再现：让学生自由读课文，并让学生表达课文中小孩的愿望，加深理解。
5.小结：与学生一起总结课文内容并表达自己的想法。
6.作业布置：要求学生课外背诵课文，写一段简短的想法。
第二课时教案教学目标1.复习《我多想去看看》课文内容，加深学生对课文的理解。
2.能够认读课文中的生字词，进行朗读表达。
3.培养学生的文字表达能力，让学生以《我多想去看看》为题写一段话。
教学重点1.复习课文内容，加深理解。
2.鼓励学生自由表达对课文中内容的理解。
教学难点1.能够用自己的语言表达对课文内容的理解。
2.写一段话关于自己的愿望或期待。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、学生练习本。
教学过程1.复习：快速回顾上节课的内容，让学生能够记起《我多想去看看》的主要情节。
2.朗读：让学生同步朗读课文，老师引导学生正确发音，感受课文情感。
3.分组阅读：将学生分成小组，每组轮流朗读课文，加深对课文内容的理解。
4.写作活动：让学生以《我多想去看看》为题写一段话，表达自己的想法和愿望。
5.课堂展示：选取几名学生朗读自己写的文字，鼓励表达。
6.总结：教师帮助学生总结课文内容，再次表达自己的想法和理解。
部编版小学一年级下册语文第二单元课文1第2课课件： 我多想去看看PPT
知识链接 我爱天安门曲谱
知识链接
天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端，
与天安门广场以及人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国 国家博物馆隔长安街相望，占地面积4800平方米，以杰出的建筑艺术和
特殊的政治地位为世人所瞩目。
天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五年（1417 年），最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意。设计者为
课后巩固
1.我会说。
（1）我多想 （2）我多想
我多想去山那边看看。
。
我多想走遍海洋的边边角角。 。
课后巩固
2.在正确的音节下面画“√”。
诉（sù
shù)
想（xiǎng xǎng)
京（jīn
jīng)
√
走（zhǒu zǒu)
√
壮（zhuàng zuàng) 广（gǎng
√
guǎng)
√
√
√
会写的字
组词（惊奇）（惊吓）
造句：小朋友感到很惊奇
会写的字
组词（门口）（家门） 造句：我家门口有一颗小树 。
会写的字
组词（推广）（广告）
造句：我们要推广普通话
词语积累
遥远：很远。（例句：姐姐去遥远的南京上学了。）
非常：异乎寻常的；特殊的；十分。（例句：我非常喜欢读书。）
壮观：雄伟的景象。（例句：奥运会开幕式的场面非常壮观。）
们
）口有一颗枣树 ）都爱自己的祖国
2.我会填。
（弯弯 ）的小路 （洁白 ）的雪莲
（宽宽）的公路
（美丽）的天山
（雄伟）的天安门 （ 壮观）的升旗仪式
课堂同步
3.把下列词语排列成一句通顺的话。 （1）天安门 的 非常 广场上 升旗仪式 壮观
部编人教版语文一年级下册《我多想去看看》PPT优秀课件
yáo yuǎn de xīn jiānɡ yǒu měi lì de tiān shān
遥 远 的 新 疆，有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián
雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲。
点明雪莲生长 的环境
点明雪莲的颜色 及美丽之处
2 我多想去看看
助读资讯
新疆天山 中国境内的东天山，长达1760千米，
占天山总长度的3/4以上，横亘新疆全境，是准噶尔 盆地和塔里木盆地的天然地理分界。
雪莲 菊科凤毛 菊属雪莲亚属的草本 植物，是一种高山稀 有的名贵药用植物。
天安门广场 位于北京城的中心，南北长880米，
东西宽500米。天安门广场北段是雄伟壮丽的天安门城 楼，天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场 中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆 的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人 民大会堂。
字词识记
xiǎnɡ
多想
ān mén
天安门
zhuànɡ ɡuān
壮观
读一读
ɡào sù
告诉
ɡuǎnɡ
广场
běi jīnɡ
北京
fēi chánɡ
非常
识记方法
▲ 熟字 + 部件 京=亠+口+小 安=宀+女 想=木+目+心 观=又+见
▲ 熟字比较 诉 听厂 广门 们壮 士
▲ 字谜识记
➢ 再次见面
观
➢ 有口就问
比一比 陈述句
◆ 我想去看看！
感叹句
★ 我想去看看，我想去看看！ 感情逐句强烈
运用反复手 法的感叹句
最新统编版语文一年级下册课文(一)2《我多想去看看》教学课件
北京是令人向往的地方，尤其是天安门广场上那庄严的 升旗仪式；美丽的天山，洁白的雪莲也是无数人梦想一 见的……祖国江山如画，我们爱北京，我们爱新疆，我 们爱我们的祖国！
板书设计
我
多 新疆孩子
想
去
看 看
北京孩子
北京天安门 新疆天山
看升旗 仪式
看洁白 的雪莲
北热 京爱 新祖 疆国 景情 色最 美真
ɡěi yīn jié jiā yùn mǔ huò shēnɡ mǔ 给 音 节 加 韵 母 或 声 母。
朗读时将词语读正确，做到连词 读，“的”读的轻且短。
我 对 妈 妈 说，我 多 想 去 看 看， ··
我 多 想 去 看 看！ ··
表明渴望的程
感叹句，说明“我” 极度渴望去天安门广
度之深
场看升旗仪式。
北京是我国的 （ 首都 ），
我们爱（ 北京 ）。
五星红旗是我国的（ 国旗 ）， 我们爱（ 五星红旗）。
字谜识记
再次见面
观
有口就问
门
竖撇像堵墙
广
我多想去看看
妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
“我”是一个新疆的 孩子。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
chánɡ（ √ ） 常 cánɡ（ ）
zhuànɡ（ √ ） 壮 zhuàn （ ）
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.搜集关于北京、新疆风光的图片，练
习用偏正短语描述图片。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思推荐3篇
部编版语文一年级下册２我多想去看看教案与反思推荐３篇〖部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思第【1】篇〗教学准备教学目标１、认识１３个生字，会写“广、生”两个字。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。
教学重难点识字、写字、练习朗读。
读好诗中的长句子。
教学工具ppt课件教学过程同学们，你们知道我国的首都在哪里吗？（生答）对了，今天老师带大家去北北京逛逛，好吗？一、情景导入，揭示课题１、情景导趣：出示课件（播放“天安门升旗仪式”录像）同学们，刚才大家欣赏到的是北京天安门壮观的升旗仪式，你们想去北京看看吗？２、故事导思：出示课件（展示“文中图”）：同学们，山里有一个孩子，也跟你们一样，特别想去看看北京的升旗仪式，他的妈妈一遍又一遍地告诉他，沿着弯弯的小路，就能走出大山，遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
这个孩子从此就非常想去看看。
今天我们和这位小朋友一起去看观赏美丽的北京城好吗？现在我们先来学习课文。
揭示课题，板题：我多想去看看。
３、识记导学：生齐读课题，识记“想”字。
大家仔细观察一下“想”字，看哪位同学能用最好的方法记住这个“想”字，同学们能行吗？（生答）教师评点：同学们观察得真仔细，记字的方法也非常好，“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字底，它的读音是“xīǎnɡ”，记住了吗？齐读课题。
二、初步导读，感悟全文１、同桌互读课文感悟：同学们，我多想去看些什么呢？老师想让同桌的同学一起读课文，把你知道的告诉老师，行吗？请同学们打开课本１０２页。
生说出“我多想去看……”然后齐读课文。
（同学们，刚才这几位同学把课文内容都说出来了，我们一起来读读课文，好吗？２、交流纠正。
出示“看看、妈妈、告诉”指导读准字音：刚才同学们说得很好，也读得很动听，但是有几个词的读音大家读得还不够亲切，老师跟家练练好吗？３、听课文朗读录音（课件），合作深化，齐读课文。
部编版一年级下册第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解知识点我会写：会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）我会认：想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān （安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）易错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
近义词：非常--十分雄伟--壮观洁白--雪白反义词：遥远--附近美丽--丑陋洁白--漆黑字词积累弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式理解词语：遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
句子解析：1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。
妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。
2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。
爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。
课文分析《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
一年级下册语文教案 第一单元第2课《我多想去看看》 人教版(部编版)
小学语文人教部编版一年级下册第二单元第2课《我多想去看看》你们说对了，在我国的首都北京，在天安门广场上，旗每天都同太阳一起升起，那场面非常壮观。
你们想去看【点击播放视频】请同学们把书翻到第19页，先听老师读课文。
【点击播放朗读音频】请同学们自己大声地读一读课文，注意借助拼音读准大家读得很用心，相信课文里的词语你一定会读了，我们一起读一读吧！没有拼音了，你还能把它们读准确吗？同桌互相读一快看，这个字念“路”，在这个字里有一个要学的新偏旁，叫“足字旁”。
把这个偏旁的名字读三遍。
想一想，还有哪个字里带有“足字旁”呢？就是脚，一般跟脚有关的名称基本上都带有下面我们来体验一下当小小书法家的感觉吧！一起来书写“会、走、北、京、门、广”这6同学们真棒，各个都是小小书法家，生字写得既正确又规范。
下面让我们一起走进课文，去看看小朋友的心愿是的，这个孩子家住天山，他的心愿是到北京天安门看升旗仪式。
答案藏在第一自然段的这两句话中，自己读是啊，天山离北京真远啊！带着这种感受，读一读这小朋友为什么不远千里到北京来呢？是什么吸引着是啊，天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面如果让他在这两句话中选择一句，表达他的愿望，他会选哪句？你们关注到了这个感叹号了吗？感叹号表现出他急切的心情。
谁来读一读？如果再让他在这两句话中选择一句，表达他的愿望，他会选哪句？我还要带他去八达岭长城看一看，长城长一万两千六百米，像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
看，这是天坛。
是古代皇帝祭天的地方，这个雄伟的建筑是祈年殿。
这两个建筑不陌生吧！是鸟巢和水立方，北京举办奥运会的主场馆。
对，他要到天山看雪莲。
你是从这句话找到答案的吧！自己读一读。
看，这就是雪莲。
天山雪莲是生长于雪域高原的一种珍稀名贵中药材，它能够在严寒和空气稀薄的环境下顽强生长，天然而稀有，具有神奇的医药作用。
如果北京的小朋友来到天山，我先带他去博格达峰看一看。
那里就有洁白神秘的雪莲花。
看，这是天池，它是一个天然的高山湖泊，湖水碧绿，被人们称作“天山明珠”。
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教案 (2)
《我多想去看看》教材分析《我多想去看看》是统编本一年级下册第二单元课文中的第二课，属于阅读课。
本篇课主要以两位小朋友第一人称的视角，通过妈妈(爸爸)的介绍，了解了“北京”和“新疆”的美丽景色，从而发出“我多想去看看！”的强烈愿望，字句中表达出对祖国大好山川的向往，以及对祖国的热爱之情。
学情分析（一）结构与句式课文共有两个自然段，每个自然段各有三句话，结构与句式上均采用了相同的方式：第一句先写妈妈（爸爸）告诉“我”怎样走出自己的家乡；第二句描写出北京（新疆）有什么样壮观（美丽）的景色，暗含着“我”想去看看的原因；第三句直接抒发心情，运用“反复”的方式表达“我”特别想去看看的强烈愿望。
课文的语句生动，读起来朗朗上口，非常富有儿童情趣，也符合低年级儿童的认知特点，十分易于激发出学生的阅读兴趣。
（二）内容理解一年级的学生，受年龄和生活经验、地域等所限，对于文中提到的天安门、升旗仪式以及新疆的天山、雪莲花或熟悉或陌生，教师可以根据实际学情，通过借助课文插图、播放视频资料等方式，给予学生直观的体验，帮助学生理解课文内容，感受祖国各地景色的美丽，从而激发他们阅读文本的兴趣。
教学目标及教学重难点【教学目标】1、认识“想、告”12个生字和足字旁一个偏旁，会写“会、走”等6个字。
思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、能正确、流利的朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3、通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
【教学重点】理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学流程一、导入：孩子推荐我去一些地方，引出课题《我多想去看看》。
板书课题二、游戏：射气球。
（气球中会包含本课重要词语）文中有两个小朋友想去两个很有意思的地方，不过有一面气球墙挡住了我们的去路，先做游戏射气球，打破气球墙才可以开启旅行。
三、学生自由初读课文，听要求1.自读课文，读准字音。
【推荐】人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)识字表 《我多想去看看》
《我多想去看看》识字表想告诉路京安门广非常壮观相，既是声旁也是形旁，表示容貌、形象。
想，金文（相，容貌、形象）（心，存念），表示心存其容其貌。
造字本义：心存其容其貌，追思、怀念。
篆文承续金文字形。
隶书将篆文的“心”写成。
想是心里（心）惦记着他人的样子（相）。
“告”是“祰”的本字。
口，既是形旁也是声旁，表示说话。
告，甲骨文（牛，牺牲品）（口，祝祷），表示献牛祝祷。
造字本义：用牛羊牺牲祭祀，祝祷求福。
金文、篆文承续甲骨文字形。
隶书将篆文的“牛”写成当“告”的“祝祷”本义消失后，篆文再加“示”（祭祀）另造“祰”代替。
告是由牛和口。
本义是用牛来祭祀，祈求平安。
诉，篆文（言，说）（厈，河岸，表示回溯），造字本义：回溯案情，陈述原委。
篆文异体字（言，说）（朔，即“溯”），突出案情回溯。
隶书将篆文的简写成。
向法官提出告状为“诉”，在法官主持下辩论为“讼”。
诉，告知，使他人知情。
字形采用“言”作边旁，采用有所省略的“厈”作声旁。
各，既是声旁也是形旁，是“略”的本字，表示进犯。
路，金文（足，得胜归邑）（各，出门向他邑出征），表示出征或归邑。
造字本义：动词，大军出征或归邑。
篆文承续金文字形。
路可以让人用脚（足），向各个方向（各）走。
甲骨文的“京”与甲骨文的“高”、金文的“亭”，三个字字形相近。
京，甲骨文像有塔楼的建筑。
造字本义：古代筑在都邑城关、用于瞭望预警的高耸亭台。
有的甲骨文略有变形，表示多柱、无墙。
金文承续甲骨文字形。
篆文将亭盖与亭阁分离。
隶书、误将篆文的三柱形状写成“小”。
京的字形，就像人工筑成的绝高土台。
安，甲骨文（宀，新房）（女，新娘），表示新房中有新娘。
造字本义：男子建房娶亲成家，内心踏实过日子。
在古代的农业社会，兴宅、娶亲，是男子一生中至关重要的两大事件，直接而深刻地影响到男子个人的心理状态，顺利兴宅、娶亲，便能安居乐业，反之内心则焦虑不宁。
金文、篆文承续甲骨文字形。
隶化后楷书将篆文字形中的写成，将篆文字形中的写成。
【推荐】人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教案
《我多想去看看》教材分析《我多想去看看》是统编本一年级上册第二单元第2课，本课是一首诗歌，分为两段，第一段它以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。
课文中的“我”是一个山村的孩子。
茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。
第二段以一个在北京长大的孩子的口吻，通过“我”和爸爸的对话，讲自己非常想到遥远的新疆去看看美丽的天山盛开的雪莲。
感情真挚，语言朴实。
诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。
学情分析一年级的孩子通过一学期的学习，知识方面，已经掌握了一些生字，能够在借助拼音的帮助下读课文，但是，一年级学生理解能力差，需要老师积极引导，更好的理解课文。
纪律方面，一节课注意力不能完全集中，同样需要老师激发他们的学习兴趣，给学生自己讨论的机会，带动课堂的活跃。
教学目标及教学重难点教学目标：1.认识12个生字和足字旁，写会6个字。
2.正确朗读课文，积累短语，读好带偶感叹号的句子。
3.通过朗读和交流能够体会到文中“我”多想去看看的急切心情，激发学生热爱祖国之情。
教学重难点：积累短语，读好感叹句子教学流程一．激趣导入，揭示课题。
教师引言：外面的世界多姿多彩，同学们你们有想过去看看外面的世界吗？出示图片－－北京天安门广场上的升旗仪式。
同学们知道这是哪里吗？这里每天都要举行隆重的升旗仪式，你想去看看吗？有一名新疆的小朋友和我们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。
于是，他不停地对妈妈说：我多想去看看！出示图片－－新疆美丽的天山。
同学们知道这是哪里吗？对，这是新疆美丽的天山，天山上盛开着美丽的雪莲，你们见过吗？有一名北京的小朋友和我们一样，页非常想去看看美丽的天山和盛开的雪莲。
于是，他不停地对爸爸说：我多想去看看！下面让我们跟随两位小朋友去看看吧——出示课题《我多想去看看》！二．初读课文，学习会认字，掌握读音。
【推荐】人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)我多想去看看
我多想去看看教材分析《我多想去看看》是一年级下册第二单元第二篇课文，通过“我”和妈妈爸爸的对话，讲述自己想去北京看升旗仪式和想去天山看洁白的雪莲。
课文感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。
学情分析一年级的学生，受年龄和生活经验、地域等所限，对于文中提到的天安门、升旗仪式以及新疆的天山、雪莲花或熟悉或陌生，应根据学生实际情况，通过借助课文插图、播放视频资料等方式，给予学生直观的体验，帮助学生理解课文内容，感受祖国各地景色的美丽，从而激发他们阅读文本的兴趣。
教学目标及教学重难点教学目标1、正确、流利地朗读课文，读好长句子，读好感叹句。
2、了解感叹句，修饰词的作用。
教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，读好长句子，读好感叹句。
教学流程2.多想去看看（第二课时）教学目标1、正确、流利地朗读课文，读好长句子，读好感叹句。
2、了解感叹句，修饰词的作用。
教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，读好长句子，读好感叹句。
教学过程：一、复习导入1、师：上节课我们学习了第二课中要求我们会认和会写的生字，现在老师又把它们带来了，你还认识他们么？（出示课件）a.带拼音读（指名读，齐读）b.去拼音读（开火车读）2.过渡：看来呀，这些生字已经和大家成为了好朋友，那就带着你的朋友走进今天的课堂吧！师板题： 2我多想去看看（课件课题）生齐读课题“ 想”是这篇课文要求认识的字，看这个字，它的结构是？偏旁是？心字底的字和什么有关？你能说几个心字底的字吗？二、初读课文，整体感知请同学们打开书19页，（课件）自由朗读课文，完成这些问题：课文中的“我”分别指谁？“我”想去干什么？课件：我是，我想师：你从哪看出来的？（板书：天山北京）天山是新疆中部的一条山脉，因冬夏有雪，又称雪山。
北京是什么地方？三、再读课文，品读词句1、过渡：北京新疆是我国两个极具特色的城市。
北京历史悠久风景迷人，是人气很高的游览胜地。
住在新疆天山的小朋友也很想来看看。
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》课件
北京 东京 组词
26
cheng
城
城市
长城 组词
27
an
安
天安门
平安 组词
28
guáng
广
广大
组词
广场
29
sheng
升 组词
上升 升高
30
qi
旗 方字旁 组词 升旗 红旗
31
告诉城旗路
32
北告走升京 诉京路城旗
33
告诉
想一想
小路 能力
天安门 长城
走出
升旗 广场
北京 34
我多想去看看
北京 万州
8
9
10
11
12
13
14
紫z故gǐ人人颐yùmíj毛北g天禁ì民民á和nhg广u长o宫éōǎ京主cnn大大zy城h园t坛ghguéá城夜ǔná席nc会会北g场nhxǎ景í 堂纪堂n京jìgn念游iàn 乐堂tán园g
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16
17
我多想去看看
妈妈告诉我，
我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看，
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
18
xiǎng
想 心字底
想一想 想念 组词
19
gào
20
sù
诉
诉说 告诉 组词
21
lù
路
走路 马路 组词
22
néng
能
能力 才能 组词
23
zóu
走
走出 走路 组词
24
béi
北
北方 北京 组词
25
jing
1
一年级下册语文《2 我多想去看看》(2) 人教五四学制版(部编)
天坛
香山
天安门
升旗仪式
中国地图
北京 湖北
让我们一起坐上特快列 车到北京旅游吧！
我会认
想告 诉 路能走 北 京 城安广升 旗
xiǎng
想
想念 想一想
组词
gào
告诉
组词
告别
sù
诉
告诉
诉说
组词
lù
路
马路 小路
组词
néng
能
能力
能干
组词
zóu
走 组词
走过 走路
béi
北 组词
我说： 我多想去看看 我多想去看看
① ②
③
我会读
我会做 我会认
我国的首都是 北京 。
我国的国旗是 五星红旗 。
guo shou du
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下 星星，你就可以到达北京城了！
北京城
告诉
我会读
读读 背背
北京
我会做
我会认
谢 谢观赏
北方 北面
jing
京
北京
京城
组词
cheng
城
长城 城市
组词
an
安 组词
安全 天安门
guáng
广 组词
广场 广播
sheng
升升旗 上升ຫໍສະໝຸດ 组词qi旗
红旗
国旗 组词
xiǎnɡ ɡào
sù
lù
nénɡ
想告诉路能
zǒu
běi
jīnɡ
走北京
ɡuǎnɡ shēnɡ qí
广升旗
chénɡ ān
城安
想告诉路 能
（想念）（告别） (告诉) （马路）（能干）
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统编本《我多想去看看》（第2课时）教
学设计
教材分析
本篇课主要以两位小朋友第一人称的视角，描写了通过妈妈(爸爸)的介绍，了解了“北京”和“新疆”的美丽景色，从而发出“我多想去看看！”的强烈愿望，字句中表达出对祖国大好山川的向往，以及对祖国的热爱之情。
本课时要求会写的生字“北”共五笔，第一笔是竖，第四笔是撇。
学情分析
一年级的学生，受年龄和生活经验、地域等所限，对于文中提到的天安门、升旗仪式以及新疆的天山、雪莲花或熟悉或陌生，教师可以根据实际学情，通过借助课文插图、播放视频资料等方式，给予学生直观的体验、增加了解，帮助学生理解课文内容，感受祖国各地景色的美丽，从而激发他们阅读文本的兴趣。
教学目标及教学重难点
（一）教学目标
1.复习本课12个会认生字，巩固识字成果。
会正确书写“北京”两个生字。
2.朗读课文，注意读好带感叹号的句子，并注意积累文中优美的短语。
3.能以“我多想……”开头，写下自己的愿望并和同学分享交流，激发学生热爱祖国的思想感情。
（二）教学重点
1.朗读课文，注意读好带感叹号的句子，并注意积累文中优美的短语。
2.能按笔顺规则正确书写“北、京”两个生字。
（三）教学难点
能以“我多想……”开头写下心中的美好愿望，和同学分享交流。
教学流程
(4)齐读感叹句。
5.朗读全文。
6.朗读诗歌、表达愿望、分享交流。
板书
课下作业本课时要求写出自己美好的愿望，以写好之后和同伴交流的方式进行后测，再次关注学生的书面语言表达能力。
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