山东省临沂市兰山区义堂中学2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试题(解析版)

一、积累与运用（29分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A．气魄．pî污秽．huì澎湃．bài 哽．gěng住B．哺．pǔ育惩．chéng罚懊．ào悔胡骑．jìC．屏．障píng 可汗．hán 滋．zī长炽．zhì痛D．谰．lán语泛．fàn滥镐．gǎo头逼狭．xiá【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

注意“湃”读为“pài”，“哺”读为“bǔ”，“炽”读为“chì”。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列词语中字形完全正确的一项（）（3分）A．澜语阻抑金析家喻户晓B．蝉蜕蟋蟀讪笑人迹罕至C．屏嶂泛滥田垄委婉含蓄D．鉴赏骊歌瞬息来势凶凶【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生对常用汉字字形的掌握情况。

要准确掌握字形就要了解字义，从根本上辨识别字，即以义为纲，据义别形；将容易写错的字归在一起，便于正确认读记忆；有些词中的字是由当初该词形成时特定的意义决定的，因此必须探究该词的本义，才能准确记忆。

注意A谰语，金柝；C屏障；D 来势汹汹。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句中加点词语运用无误的一项是（）（3分）A．我站在山顶俯瞰美丽景色，到处都是荒草萋萋．．．．，景色显得格外秀美。

B．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动．．．．。

C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。

D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。

【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。

要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。

本题中的成语“荒草萋萋”指荒草长得很茂盛。

蠢蠢欲动原指爬虫蠕动的样子。

比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。

慷慨解囊形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。

考点：正确使用成语。

能力层级为表达运用E。

4．找出下列句子中有语病的一项（）（3分）。

A．同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。

B．这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，听到那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。

C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

D．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

【答案】A【解析】试题分析：这道题目考查学生对语病修改的能力。

语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。

常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。

该题选项A．缺主语，前面的话是个句子，加个“的”变成名词。

应为：同志们亲手纺的线织的布做成“的”衣服，“我”穿着格外舒服，也格外爱惜。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（3分）A．我不知道她为什么没有参加这次大会？B．今天有四五个班参加了植树活动。

C．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等。

D．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。

”他回复说：“没什么，别多心。

”【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

6．古诗默写（7分）（1）山际见来烟，（2），关山度若飞。

（3），影入平羌江水流。

（4），明月来相照。

（5）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：（6）___________ ，一切都将会过去，而那过去了的，___________【答案】（1）竹中窥落日（2）万里赴戎机（3）峨眉山月半轮秋（4）深林人不知（5）将军百战死，壮士十年归（6）一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意易错字的书写：窥、戎、深。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

7．综合性学习（3分）黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）各一个以及两句完整的关于黄河的诗句。

①成语：（1分）②俗语（或谚语）（1分）③诗句：（1分）【答案】①成语：砥柱中流、海晏河清、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清②谚语（俗语）：1）黄河百害，惟富一套；2）是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清；3）不到黄河心不死，不撞南墙不回头；4）黄河黄，长城长，英雄百战走四方；5）河走温县城，仓头猛一穷；跳进黄河洗不清；6）黄河富宁夏，最富是吴忠；7）黄河尚有澄清日，岂可人无得运时；8）天下黄河富宁夏；9）不到黄河心不死，不见棺材泪不流③诗句：1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回李白《将进酒》；2）黄河落尽走东海，万里写入襟怀间李白《赠裴十四》；3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣《凉州词》；4）大漠孤烟直，长河落日圆王维《使至塞上》；5）白日依山尽，黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》；6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白《行路难》；7）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯刘禹锡《浪淘沙》．【解析】试题分析：该题考查学生对成语、俗语、诗句的积累，这是比较传统的考查题目。

学生平时要养成阅读课外书的习惯，对作品中的文化常识要加强识记和积累。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

8．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？（4分）微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机。

微笑是微笑是【答案】略【解析】试题分析：这道题目考查学生仿写句子的能力。

仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

二、诗歌鉴赏（4分）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

9、用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。

（2分）10、本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）【答案】9．在一个云淡风清的秋夜，诗人从平羌江乘舟而下，峨眉山上的半轮秋月悬挂在幽美静谧的夜空，皎洁的月影倒映在静静流淌．10．这是一首依恋家乡山水的诗，抒发了作者离乡思友之情和对故乡的眷恋之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

三、阅读理解（44分）（一）《伤仲永》（节选）（15分）①金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。

”11．解释下列句中加点词的含义。

（4分）（1）父利其然也利：（2）邑人奇．之奇：（3）卒．之为众人卒：（4）日扳．仲永环谒于邑人扳：12．将文中划线句翻译成现代汉语。

（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。

13．选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3分）14．本文对我们的教育和启发是什么？（4分）【答案】11．利：认为．．．．．有利可图奇：对．．．．．．感到惊奇卒：最终扳：通“攀”，牵，引12．从此指定的事物让他做诗就能立刻完成，诗的文采和道理都有可以欣赏的地方。

同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去做客13．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。

”14．本文通过叙述方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到成为普通人的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天的教育，再好的天赋也不可能得以发挥。

告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要。

【解析】11．试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

注意“利”是动词，认为．．．．．．有利可图的意思；“扳”是通假字，通“攀”，牵，引的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

12．试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。

注意“立就”是“立刻完成”的意思，“宾客”是“把．．．．．．当作宾客”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

13．试题分析：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。

仔细阅读这篇文章，从文中选取具有概括故事的语句来即可。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

14．试题分析：此题考查的是对文言文表达内容的理解。

由选文可见，作者强调的是后天学习的重要性，学习与教育对人的成长有至关重要的作用。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

（二）阅读下面的文字，完成后面各题。

（22分）民工父亲的幸福李良旭①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。

从猫眼里往外看：一个陌生人。

他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。

我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。

他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”②“什么事？你说吧。

”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。

③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。

孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。

我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。