秋姑娘的信(淮安)---教学课件
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苏教版一年级语文：秋姑娘的信ppt课件(公开课优质课教学课件)
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
秋姑娘还会给什么朋友写信 呢？你能帮她写吗？
（提示：写给企鹅，写给熊 猫……）
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件1
再写一封给山村孩 子，别忘了给小树裹上 “冬衣”。
咦，树上的枫叶都 到哪儿去了？
哈，全被秋姑娘写 了信！
亲爱的大雁： 冬天快要到了，你们要
到南方去过冬了。一路上可能会 遇到危险，你们一定要互相帮助， 多加小心。
你们的朋友：秋姑娘
学一学大雁说一说： 秋姑娘，你好！
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件3
xìn
7 秋姑娘的信
hǎo
好人
duō
好多
你好
好了
yǒu
朋友
ài
友爱
友人
友好
xīn
心中
心目
lǐ
心里
心上
shēng
花生
生日
zhǎnɡ
生长
chén
生成
cūn
山村
村子
lǐ
村里
小村
quán
全天
wán
完全
miàn
全面
lì
全力
qiū 秋天
xì guǒ 写n信 裹上
gū niang péng you
姑娘 好朋友 山村
z摘hā下i
冬m眠ián 食w物ù
piàn
片片枫叶
姑娘 秋天 山村
好朋友 写信 食物
摘下
片片枫叶 冬眠
裹上
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶， 给她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给 南
去的大雁，让它 们路lù 上多加小心。
一封写给要冬
眠的青蛙，盖好被bèi 子
别着凉生病。 zháo liáng
bìng
一封写给贪玩
的松鼠，快 准备 好充g
山村孩子，别忘
了给小树 裹上
“冬衣”。
yí
咦，树上的枫叶
都到了哪儿去了？
hā
哈，全被秋姑娘
写了信！
7 秋姑娘的信
hǎo
好人
duō
好多
你好
好了
yǒu
朋友
ài
友爱
友人
友好
xīn
心中
心目
lǐ
心里
心上
shēng
花生
生日
zhǎnɡ
生长
chén
生成
cūn
山村
村子
lǐ
村里
小村
quán
全天
wán
完全
miàn
全面
lì
全力
qiū 秋天
xì guǒ 写n信 裹上
gū niang péng you
姑娘 好朋友 山村
z摘hā下i
冬m眠ián 食w物ù
piàn
片片枫叶
姑娘 秋天 山村
好朋友 写信 食物
摘下
片片枫叶 冬眠
裹上
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶， 给她的好朋友们写信。
青蛙
山村
孩子
大雁
松鼠
一封写给 南
去的大雁，让它 们路lù 上多加小心。
一封写给要冬
眠的青蛙，盖好被bèi 子
别着凉生病。 zháo liáng
bìng
一封写给贪玩
的松鼠，快 准备 好充g
山村孩子，别忘
了给小树 裹上
“冬衣”。
yí
咦，树上的枫叶
都到了哪儿去了？
hā
哈，全被秋姑娘
写了信！
苏教版一年级上册语文《秋姑娘的信》课件PPT
机物比较 能让学生成
“有机物
知识 网络。
物概
功建
与无机物比较”
念 加 深 理 构有机物和
板 书出来
解，并 无机
（见板书设计
培 养 学 生 物的知识网
一、）。
思维、 络。 表达等能
媒体展示日常吃 的
几种食 物的图片，让生
讨 论回答
力。
观看图片 ， 讨 论 日 常
识 吃的
别这几种 食物引起
食物
学生
活跃的课堂 PPT 幻灯
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
观察实验 用 学 生 身 预估活动一 PPT 幻灯
现象
边的
中 2、3 题 片： 学
讨论、分 常 见 物 质 生结论会 探究活动 析
有
作实
有偏差。教 一
糖、面粉、棉布、 机物的共 验材料， 旨
酒精的
同特
在
师可结 合生活实际
hǎo pénɡ you 好朋友
yí shù shɑnɡ de fēnɡ yè 咦，树 上 的 枫 叶
dōu dào nǎ er qù le 都 到 哪 儿 去 了？
hā quán bèi qiū ɡū nianɡ 哈，全 被 秋 姑 娘
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件1
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件4
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
苏教版一年级语文上册7秋姑娘的信共18张PPT
山村孩子 再一封给_________ 。
fēnɡ xiě ɡěi
一封写给南
yàn rànɡ tā
去的大雁，让它们
lù
duō jiā
路上多加小心。
yì fēng xiě gěi yào ōng mián
一封写给要冬眠
de qīng wā
gài hǎo bèi zi bié zháo
的 青 蛙，盖 好 被 子 别 着
liáng shēng bìng
凉 生 病。
一封写给贪玩
的松鼠，快 准备 好充足的食物。
zài
再写一封给山 wàng
村孩子，别忘了给
小树 裹上 “冬衣” 。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信 ！
yí
咦，树上的枫叶
都到了哪儿去了？
hā
哈，全被秋姑娘
写了信！
cūn
山村
村子
qiū
秋天
gū niang
姑娘
zhāi
摘下
xìn
写信
guǒ
裹上
péng you
好朋 友 山村
mián
wù
冬眠 食物
piàn
片片枫叶
姑娘 秋天 山村
好朋友 写信 食物
摘下
片片枫叶 冬眠
裹上
秋姑娘摘下片片片枫叶， 给她的好朋好友朋们友写们信。
秋姑娘的信，一封给_大__雁___
一封给_青__蛙___ 一封给_松__鼠___，
lǐ
村里
小村
quán
全天
wán
完全
miàn
fēnɡ xiě ɡěi
一封写给南
yàn rànɡ tā
去的大雁，让它们
lù
duō jiā
路上多加小心。
yì fēng xiě gěi yào ōng mián
一封写给要冬眠
de qīng wā
gài hǎo bèi zi bié zháo
的 青 蛙，盖 好 被 子 别 着
liáng shēng bìng
凉 生 病。
一封写给贪玩
的松鼠，快 准备 好充足的食物。
zài
再写一封给山 wàng
村孩子，别忘了给
小树 裹上 “冬衣” 。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信 ！
yí
咦，树上的枫叶
都到了哪儿去了？
hā
哈，全被秋姑娘
写了信！
cūn
山村
村子
qiū
秋天
gū niang
姑娘
zhāi
摘下
xìn
写信
guǒ
裹上
péng you
好朋 友 山村
mián
wù
冬眠 食物
piàn
片片枫叶
姑娘 秋天 山村
好朋友 写信 食物
摘下
片片枫叶 冬眠
裹上
秋姑娘摘下片片片枫叶， 给她的好朋好友朋们友写们信。
秋姑娘的信，一封给_大__雁___
一封给_青__蛙___ 一封给_松__鼠___，
lǐ
村里
小村
quán
全天
wán
完全
miàn
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件1
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
①这么热闹的场面可以用什么成语来形 容? (欣喜若狂、欢声霄动、载歌载舞) ②老师会给你们一点帮助的。
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
苏教版-小学一年级上册语文《秋姑娘的信》PPT课件3-
zháo liáng
bìng
别着凉生病。
一封写给贪玩
的松鼠，快 准备 好充足的食物。
zài
再写一封给 山村孩子，别忘wàng
了给小树 裹上
“冬衣”。
yí
咦，树上的枫叶
都到了哪儿去了？
hā
哈，全被秋姑娘
写了信！
xìn
7 秋姑娘的信
hǎo
好人
duō
好多
你好
好了
yǒu
朋友
ài
友爱
友人
友好
xīn
心中
心目
lǐ
心里
心上
shēng
花生
生日
zhǎnɡ
生长
chénɡ
生成
cūn
山村Leabharlann 村子lǐ村里小村
quán
全天
wán
完全
miàn
全面
lì
全力
qiū 秋天
xì guǒ 写n信 裹上
gū niang péng you
姑娘 好朋友 山村
z摘hā下i
冬m眠ián 食w物ù
piàn
片片枫叶
姑娘 秋天 山村
好朋友 写信 食物
摘下
片片枫叶 冬眠
裹上
fēng
秋姑娘摘下片片枫叶， 给她的好朋友们写信。
大雁
青蛙 松鼠
山村 孩子
一封写给 南
去的大雁，让它 们路lù 上多加小心。
一封写给要冬
眠的青蛙，盖好被bèi 子
苏教版一年级上册《秋姑娘的信》PPT课件1
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）