精选2019-2020年人教版语文七年级下册第五单元25 短文两篇课后练习第四十八篇
人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》练习及答案
人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》练习及答案25.短文两篇【积累·感知】一.给加点字注音夸父___逐走___辩斗___盘盂___沧沧___探汤___孰___汝___二.解释加点字逐走___弃其杖___问其故___去人近___探汤___如车盖___不能决___及日中___三.翻译下列句子1.未至,道渴而死。
2. 一儿以日出远,而日中时近也。
3. 此不为近者热而远者凉乎?4. 孰为汝多知乎?四.整体感悟课文后回答1.夸父是一位怎样的人物?你如何理解这一人物形象?2.你如何理解“弃其杖,化为邓林”这一结尾?3.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?4. 文中“孔子不能决”说明了什么?【体验·探究】五.课内语段阅读两小儿辩日《列子》孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.给加点字注音并解释孰为汝多知乎?____,_________2.解释下列加点词并比较古今义有何不同日始出时去人近。
古义:_________今义_________及其日中如探汤。
古义:_________今义_________3.用原文回答“此不为远者小而近者大乎”中“此”指代什么?4.翻译下列句子①日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?②日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?5.两小儿提出的观点分别是什么?证明的根据分别是什么?请从文中找出原话回答。
小儿甲:观点:论据:小儿乙:观点:论据:6.这个故事写得生动,形象而又寓意深刻。
请你根据自己的理解,任选一个角度,用三言两语加以评说。
六.对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解,有人认为这是“善意的笑”;有人则认为这是“恶意的讥笑,嘲笑”。
七年级语文下册 第五单元 25 短文两篇同步练习 (新版)新人教版
25 短文两篇随堂十分钟课时1基础达标1.给下列加点的字词注音。
逐.走()手杖.()颛顼..()()潦.()2.解释下列句子中加点词语的含义。
(1)夸父与日逐走..()(2)入日..()(3)饮于河.、渭()(4)北.饮大泽()(5)弃.其杖()(6)化为邓林..()(7)怒而触.不周之山()(8)地维绝.()(9)故日月星辰移焉.()3.请将下列句子的省略部分补充完整。
(1)()未至,道渴而死。
(2)()弃其杖,()化为邓林。
(3)昔者,共工与颛顼争为帝,()怒而触不周之山。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)河、渭不足,北饮大泽。
(2)未至,道渴而死。
(3)怒而触不周山,天柱折,地维绝。
(4)天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
5.文学常识填空。
(1)《夸父逐日》选自《山海经》,本书保存了不少上古时代流传下来的神话传说。
(2)《共工触怒不周山》选自又名,是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作。
趣味语文6.结合语句,完成下面的填空。
执著的故事不老——补天,逐日,精卫填海,愚公移山,大禹治水。
执著的人物不死——的勾践,的祖逖,面壁静修的达摩,程门立雪的杨时。
执著的佳句不朽——咬定青山不放松,千磨万击还坚劲,衣带渐宽终不悔,不到长城非好汉。
执著是坚持不懈,是锲而不舍,是一支永无休止符的进行曲。
课时2课内精读阅读《夸父逐日》,完成后面的问题。
1.故事中的夸父是一个怎样的形象?2.你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事?3.对“弃其杖,化为邓林”的结尾,你是如何理解的?阅读《共工怒触不周山》,完成后面的问题。
4.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?5.这则神话是古人对哪种自然现象的解释?6.夸父和共工共同的特点是什么?拓展阅读精卫填海发鸠之山,其上多枳木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙.,赤.足,名曰“精卫”,其鸣自叫。
是炎帝之.女,名曰女娃。
女娃游于.东海,溺.而不返,故.为精卫。
七年级语文下册第五单元第25课短文两篇共工怒触不周山同步练习含解析(优秀范文5篇)
七年级语文下册第五单元第25课短文两篇共工怒触不周山同步练习含解析(优秀范文5篇)第一篇:七年级语文下册第五单元第25课短文两篇共工怒触不周山同步练习含解析25课《短文两篇共工怒触不周山》同步练习一、基础知识训练1.选出下列句子说法错误的一项是()A.《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。
B.《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写,主要通过肖像、语言、行动等描写,刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
C.《共工怒触不周山》选自《淮南子》,《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
D.《社戏》选自鲁迅的《呐喊》,描写“我”幼时一段看社戏的往事,表现对童年生的回忆和留恋的心情。
答案:A 解析:这里A中《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家王安石的《临川先生文集》。
点评:本题考查学生对古代应用公文类(含奏议、赠序、铭文、祭文等)的认知能力。
文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。
解答这类题目关键以课本的注释为主,注意平时的积累。
最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
2.下面的古代应用公文类(含奏议、赠序、铭文、祭文等)搭配有误的一项是()..A.《共工怒触不周山》选自《淮南子》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王安及其门客集体撰写的一部著作。
B.《狼》选自《聊斋志异》,作者是清代的蒲松龄。
C.《从百草园到三味书屋》和《社戏》都选自鲁迅先生的回忆性散文《朝花夕拾》。
D.奥地利作家茨威格在《伟大的悲剧》一文中,记述了挪威探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。
答案:C 解析:《社戏》是小说。
点评:在鲁迅作品集中,《朝花夕拾》是散文集,《呐喊》《彷徨》《故事新编》是小说集,《野草》是散文诗集。
3.按照上下文连贯的要求,横线上应填的选项是()葱岭脚下则是五颜六色的石头,紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。
七年级语文下册 第五单元 第25课《短文两篇》同步练习
《短文两篇》1 下面加点的字注音全对的一项是()A 战粟(lì)缩影sù遏制(è)B微薄(bó)折磨(zhé)赐予(cì)C 臻(zhēn)犀角(xī)冶熔(yé)D靡涯(mǐ)憎恨(zèng)栉比(zhì)2 下面各句没有语病的一项是()A 人类在历史上的生活正如旅行一样,旅途上的征人所经过的地方,有时坦荡平原,有时崎岖险阻。
B 有志于旅途的人走到平坦的地方,是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
C 中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻,在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致。
D 我们应该拿出雄健的精神,进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。
3 对下面语段的理解完全正确的一项是()这就是我的一生,我发现人是值得活的。
如果有谁再给我一次生活的机会,我将欣然接受这难得的赐予。
A “这就是我的一生”中的“这”主要是指我在追求我的理想时却以失败告终,因此“我的一生是痛苦的一生。
”B“我将欣然接受”一句中表现了罗素对自己一生的追求无怨无悔,并将之作为一生中快乐的事。
C 此句是罗素自己一生的总结,这里有痛苦的回忆,有欢乐的畅想。
D罗素认为每个人的一生都是上天赐予的。
因此我们不应该害怕困难与痛苦,而应该愉快地接受。
阅读下面的文字,完成4一6题。
我所以..追求爱情,有三方面的原因。
首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜竟.如此有力,以致使我常常....。
其次,爱倩可以摆..会为了体验几小时爱的喜悦,而宁愿牺牲生命中其他一切脱孤寂——身历那种可怕孤寂的人的战栗意识,有时会由世界的边缘,观察到冷酷无生命的无底深渊。
最后,在爱的结合中,我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影,这正是我追寻的人生境界。
虽然它对一般人类生活也许太美好了,但这正是我透过爱情所得到的最终发现。
4 对文中加点词语含义或作用理解有误的一项是()A“所以”紧承首段,表明本段开始追寻原因。
人教课标版语文七年级下第五单元25-短文两篇同步练习
短文两篇[学法导引]本文包含两篇文言文,表现的都是古人对大自然的探索。
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
文中巨人夸父敢于与太阳赛跑,最终口渴而死,他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民勇于探索,敢于征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
《两小儿辩日》是选自《列子》的一则短文,写两小儿为太阳的离人远近争论不休,博学多识的孔子竟也无法决断的故事,以此说明人懂得的东西总是有限的,而知识却无穷尽,同时,还反映了古人为认识自然、探求客观事物而独立思考、大胆质疑的精神。
学习时,要先借助工具书及文下的注释疏通字词,弄清文义,再进一步反复诵读,深入思考,把握神话故事的表现手法,及两则短文给予我们的启迪。
另外,学习《夸父逐日》,还要注意体会其言简意丰、想像奇特的特点;学习《两小儿辩日》,要注意领悟其用对话表达人物情态性格、以及在对话中直接引用和间接引用语言交错使用的灵活写法。
[典题例析]例题一、你对夸父追日的行为有什么看法?解析:表面看来,夸父追日的行为是以失败告终,但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段,此类神话的着眼点并不在于最终的成败,而是以此来表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神,解答时可从此入手分析。
参考答案:夸父是一个古代神话英雄,他不向自然屈服,敢于和自然斗争,甚至为此献身,更令人感动的是,死后,他的手杖,还要化成一片桃林,将顽强的生命延续下去。
例题二、从两小儿辩日的故事中,你得到了什么启示?解析:本题可从多角度思考,①从“孔子不能决”的角度,可说明人的认识是有限的,而知识却是无穷尽的;还可说明孔子能正确对待小儿的问题,能实事求是,表现其“知之为知之,不知为不知”的学者风范;②从“两小儿”“辩斗”的角度,可认识到两小儿喜爱探索,精神可嘉,还可认识到两小儿认识事物的角度不同,标准不同,结果就不一致。
参考答案:略。
言之有理即可。
[课时训练]训练一一、阅读下面的文章,完成文后1-6题。
人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》练习及答案
人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》练习及答案25.短文两篇【积累·感知】一.给加点字注音夸父___逐走___辩斗___盘盂___沧沧___探汤___孰___汝___二.解释加点字逐走___弃其杖___问其故___去人近___探汤___如车盖___不能决___及日中___三.翻译下列句子1.未至,道渴而死。
2.一儿以日出远,而日中时近也。
3.此不为近者热而远者凉乎?4.孰为汝多知乎?四.整体感悟课文后回答1.夸父是一位怎样的人物?你如何理解这一人物形象?2.你如何理解“弃其杖,化为邓林”这一结尾?3.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?4.文中“孔子不能决”说明了什么?【体验·探究】五.课内语段阅读两小儿辩日《列子》孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.给加点字注音并解释孰为汝多知乎?____,_________2.解释下列加点词并比较古今义有何不同日始出时去人近。
古义:_________今义_________及其日中如探汤。
古义:_________今义_________3.用原文回答“此不为远者小而近者大乎”中“此”指代什么?4.翻译下列句子①日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?②日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?5.两小儿提出的观点分别是什么?证明的根据分别是什么?请从文中找出原话回答。
小儿甲:观点:论据:小儿乙:观点:论据:6.这个故事写得生动,形象而又寓意深刻。
请你根据自己的理解,任选一个角度,用三言两语加以评说。
六.对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解,有人认为这是“善意的笑”;有人则认为这是“恶意的讥笑,嘲笑”。
(人教版)七年级下册:第25课《短文两篇》精练精析(含答案)
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训练·达标检测一、双基积累1.解释下列语句中加点的词语。
(1)夸父与日逐走..( )(2)欲.得饮( )(3)北.饮大泽( )(4)化为邓林..( )(5)昔者..,共工与颛顼争为帝( )(6)怒而触.不周之山( )(7)地维绝.( )(8)故水潦.尘埃归焉( )2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)夸父与日逐走,入日。
译文:(2)弃其杖,化为邓林。
译文:(3)天倾西北,故日月星辰移焉。
译文:3.下列朗读语句停顿不正确的一项是( )A.夸父/与日逐走B.北饮/大泽C.怒而触/不周之山D.故水潦尘埃/归焉4.填空。
(1)《夸父逐日》选自,里面保存了不少远古的,对古代的历史、地理、文化、交通等均有参考价值。
(2)《共工怒触不周山》选自,该书以家思想为主。
5.《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?答:6.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?答:二、课内阅读阅读《共工怒触不周山》,回答7~11题。
7.解释下面句中加点的词语。
(1)共工与颛顼争为.帝( )(2)地维.绝( )(3)故.日月星辰移焉( )8.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.怒而触.不周之山(碰、撞)B.故日月星辰移焉.(相当于“于是”)C.天倾西北..(指西北方)D.故水潦尘埃归.焉(归向,这里指流向)9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)天柱折,地维绝。
译文:(2)地不满东南,故水潦尘埃归焉。
译文:10.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?答:11.这篇神话故事表现了共工怎样的精神?答:三、美文品析阅读下面两则短文,回答12~15题。
【甲】《夸父逐日》全文。
【乙】往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载;火爁(làn,焚烧)焱(yàn,火焰)而不灭,水浩洋而不息;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。
人教版语文书七年级下册《短文两篇》课后题答案
人教版语文书七年级下册《短文两篇》课后题答案同学们要好好完成七年级下册语文《短文两篇》的课后习题,接下来是店铺为大家带来的关于七年级下册《短文两篇》语文课后题的答案,希望对你的学习有所帮助。
人教版语文书七年级下册《短文两篇》课后题答案《短文两篇》第一题答案背诵《夸父逐日》,说说你对夸父这一神话人物的认识。
示例:夸父是一个古代英雄人物,他善于奔跑,不畏惧艰难,勇往直前,不怕牺牲。
《短文两篇》第二题答案背诵《共工怒触不周山》,发挥想象,描述“共工与颛项争为帝”的战争场景。
这是一道开放题,旨在培养同学们的想象力和创造力,同学们可以根据课文内容,进行合理、大胆的想象,要言之有物、言之有理。
《短文两篇》第三题答案翻译下列句子,填出句中省略的词语,注意加点的词的意思。
1、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
答:夸父与太阳竞跑,(他)追赶到太阳落下的地方;(他)感到口渴,想要喝水,(于是他)就到黄河、渭水喝水;黄河、渭水的水不够,(于是他)又去北方的大湖喝水。
逐走:竟跑,赛跑。
2、昔者,共工与颛顼争为帝,( )怒而触不周之山,天柱折,地维绝。
答:从前,共工和颛项争夺做皇帝,(共工在大战中惨败,)愤怒地撞击不周山,支撑着天的大柱子折了,系挂着地的大绳子也断了。
括号内应填:共工。
触:撞击。
绝:断。
人教版语文书七年级下册《最后一课》课后题答案《最后一课》第一题答案通读课文,想一想,小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化?什么原因使他发生了这么大的变化?上课前,小弗郎士的心情、态度是:害怕考问,决定逃学。
到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异。
待到听了老师的一番话之后,深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学业而悔恨。
从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化,表现出小弗郎士对于即将失去的美好事物的深深眷恋。
同时,还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关。
在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下,不同身份的人相互感染着、影响着,这种合力形成了一个民族的集体意识。
2019-2020学年度人教版初中七年级下册语文第五单元25 短文两篇习题精选五
2019-2020学年度人教版初中七年级下册语文第五单元25 短文两篇习题精选五第1题【单选题】
在“夸父逐日”中,“夸父”是怎样追逐太阳的? ( )
A、驾车
B、骑马
C、奔跑
D、飞行
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出对《夸父逐日》故事的内容评述不当的一项( )
A、夸父是敢于与自然斗争的英雄。
B、夸父不自量力,他的悲剧结局是必然的。
C、夸父逐日虽然以悲剧结尾,但他那种自强不息的精神永存。
D、故事夸大地表现了夸父的神力,是对人类力量的歌颂。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响,让人看得眼花缭乱。
B、《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,使整个
神话更显浪漫主义。
C、英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心和责任感,
去实现他们的使命。
D、看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃,我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动?
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
补充下面句子中省略的内容。
未至,______道渴而死。
弃其杖,______化为邓林。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
判断下面句中的词类活用。
北饮大泽北______
道渴而死道______
【答案】:。
2019-2020学年度人教版语文七年级下册第五单元课后辅导练习二十五
2019-2020学年度人教版语文七年级下册第五单元课后辅导练习二十五第1题【单选题】下列加下划线字的注音全都正确的一项是A、拓荒(tuò) 弥补(mí) 给予(ɡěi)B、余暇(xiá) 阴霾(mái) 家眷(juàn)C、疆域(yù) 勋章(xún) 悼念(dào)D、祈求(qǐ) 安慰(wèi) 归宿(sù)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列句中标点符号使用恰当的一项是( )A、我站起身,笔直朝前走去,身子一直颤抖着。
我在哪儿?啊!我刚离开,我听见普雷沃的声音!B、当空闲的时候,他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢。
C、9月21日至23日,2012年中国新疆鄯善“体彩杯”第四届国际沙漠健身休闲大会隆重举行。
本届赛事的主题是“健身、友好、欢乐、发展”。
D、“上路吧,普雷沃!我们的喉咙还没有噎住:我们应该继续走下去”。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列划线字的注音全都正确的一项是( )A、告罄(qìng) 叱咤(chà) 义愤填膺(yīn g)B、挚痛(zhì) 伫立(chù) 迥乎不同(jiǒng)C、娴熟(xián) 胡骑(jì) 锲而不舍(qiè)D、砭骨(biān) 云鬓(bīn) 怏怏不乐(yàng)【答案】:【解析】:第4题【单选题】没有反义词的一句是( )A、只见成群结队的探险队员出出进进。
B、运动场上的起点是明显的,生活中的起点往往较为隐蔽。
C、他试着用半生不熟的英语和外宾说话。
D、他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】选择填空。
在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英难气概不能不令人________。
( )A、佩服B、钦佩C、叹服________的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷。
2019-2020学年度初中七年级下册语文第五单元25 短文两篇人教版课后辅导练习第四十四篇
2019-2020学年度初中七年级下册语文第五单元25 短文两篇人教版课后辅导练习第四十四篇第1题【单选题】在“夸父逐日”中,“夸父”是怎样追逐太阳的? ( )A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行【答案】:【解析】:第2题【填空题】解释加线字词夸父与日逐走______,入日______;渴,欲得饮,饮于河、渭______;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死______。
弃其杖,化为邓林______。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】古诗文默写①夸父与日逐走,入日;渴,______ ,饮于河、渭。
(《夸父逐日》)②昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,______。
(《共工怒触不周山》)③______ ,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)④______ ,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)⑤《木兰诗》中渲染征战的艰苦生活,烘托木兰勇敢坚强的诗句是:?“______ ,______。
”【答案】:【解析】:第4题【填空题】根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
执着的故事不老——愚公移山,夸父逐日,______(A守株待兔B精卫填海);执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖,面壁静修的达摩,______(A卧薪尝胆B悬梁刺股)的勾践;执着是______(A坚持不懈B直言不讳),是______(A艰苦卓绝B锲而不舍),是一支永无休止的进行曲。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】《夸父逐日》这则神话故事三个情节点是______、______、______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】《夸父逐日》选自______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】《夸父逐日》选自《______》,这是我国古代一部______著作,内容主要为民间传说的地理知识及民族、物产等,并保存了不少远古的______。
【答案】:【解析】:第8题【填空题】王湾在《次北固山下》用“______?______”来表达对故园的思念之情。
精选2019-2020年人教版语文七年级下册25 短文两篇课后练习八十
精选2019-2020年人教版语文七年级下册25 短文两篇课后练习八十第1题【单选题】下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )A、令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如令尊、令堂、令兄、令郎,令爱。
B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。
C、《出师表》的“表”,《陋室铭》的“铭”,《捕蛇者说》的“说”,都是古代一种文体。
D、《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行。
南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列古代应用公文类(含奏议、赠序、铭文、祭文等)表述不正确的一项是( )A、《社戏》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》,本文有详有略,详写看社戏的全过程,略写乡间生活和社戏后的余波。
B、“卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
”这句话选自《观舞记》,用比喻的修辞,形象生动的表现出两姐妹舞姿的柔美。
C、《口技》选自清代张潮编写的笔记体小说《虞初新志》,正面描写与侧面描写相结合是本文最大的写作特点。
D、《共工怒触不周山》是一篇神话。
特点是:大胆的想象,艺术的夸张。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各组短语,结构类型不同的一项是( )A、雄伟壮丽根深蒂固廉明公正舍生取义B、非常坚强自知之明万贯家私长途跋涉C、精力充沛盛气凌人夸父逐日愚公移山D、敬畏生命包罗万象鼎力相助不见天日【答案】:【解析】:第4题【填空题】补充下面句子中省略的内容。
未至,______道渴而死。
弃其杖,______化为邓林。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】表现夸父勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神,且富有浪漫主义色彩的语句是:______【答案】:【解析】:第6题【问答题】默写①弃其杖,____________________。
(《夸父逐日》)②____________________,何人不起故园情。
2019年精选初中语文七年级下册25 短文两篇人教版课后辅导练习第六十四篇
2019年精选初中语文七年级下册25 短文两篇人教版课后辅导练习第六十四篇第1题【单选题】下列朗读语句停顿不正确的一项是( )A、夸父/与日逐走B、北饮/大泽C、怒而触/不周之山D、故水潦尘埃/归焉【答案】:【解析】:第2题【单选题】在“夸父逐日”中,“夸父”是怎样追逐太阳的? ( )A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各组短语,结构类型不同的一项是( )A、雄伟壮丽根深蒂固廉明公正舍生取义B、非常坚强自知之明万贯家私长途跋涉C、精力充沛盛气凌人夸父逐日愚公移山D、敬畏生命包罗万象鼎力相助不见天日【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列表述错误的一项是( )A、诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同的形式,诗、词、曲从文学角度看,都是诗歌。
B、《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。
C、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚;“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
D、普希金,有“俄罗斯文学之父”的美称,代表作《致大海》《春天的旋律》《自由颂》。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】选出下列句子说法错误的一项是( )A、《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。
B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写,主要通过肖像、语言、行动等描写,刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
C、《共工怒触不周山》选自《淮南子》,《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》,描写“我”幼时一段看社戏的往事,表现对童年生的回忆和留恋的心情。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】古诗文默写①夸父与日逐走,入日;渴,______ ,饮于河、渭。
(《夸父逐日》)②昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,______。
(《共工怒触不周山》)③______ ,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)④______ ,闲敲棋子落灯花。
人教版七年级语文(下)25 《短文两篇》习题
25短文两篇名校讲堂1.走近作品《山海经》的内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。
其中对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究,均有参考价值。
此外,其中的矿物记录,为世界上最早的有关文献。
《共工怒触不周山》选自《淮南子集释》。
《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
2.文言知识梳理(1)古今异义①夸父与日逐走.(古义:跑;今义:行走)②欲得饮,饮于河.、渭(古义:专指黄河;今义:天然或人工的大水道)③地维.绝(古义:绳子;今义:连接,保持)④故水潦尘埃归.焉(古义:聚集;今义:回归)(2)词类活用①道.渴而死(名词活用作状语,在半路上)②北.饮大泽(方位名词活用作状语,向北)(3)文言句式省略句①渴,欲得饮[即“(夸父)渴,欲得饮”]②怒而触不周之山[即“(共工)怒而触不周之山”]3.主题解说《夸父逐日》这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
《共工怒触不周山》反映了远古部落间的斗争,塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑战精神的共工形象,从神话角度向人们解释了天倾西北、河向东南流的自然现象的原因。
从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。
4.重点突破夸父和共工共同的特点是什么?提示:①夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威:夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。
②夸父和共工都愿意牺牲自己来改造山河:夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕,不惜牺牲自己的生命。
他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
5.难点攻克“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?如何理解结尾的含义?提示:“怒”字表现了共工的豪气、勇敢,也反映出他性格的暴躁、刚烈。
远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。
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精选2019-2020年人教版语文七年级下册第五单元25 短文两篇课后练习第四十
八篇
第1题【单选题】
按照上下文连贯的要求,横线上应填的选项是( )
葱岭脚下则是五颜六色的石头,紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。
传说,这里是共工怒触不周山的地方,不周山就是葱岭。
这色彩缤纷的石头,就是女娲补天之石吗?。
在这块沧桑的大地上,今天,一代一代新中国的建设者们,远离家人,从内地来到边疆,润色葱岭、美化葱岭。
①唐朝在此设立了“葱岭守捉”,高僧玄奘经此讲经月余,然后去天竺国取经。
②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。
③1876年左宗棠率军挺进新疆,驱除外寇,拱卫了这片神圣的国土。
④汉朝的都护曾到此驻守。
A、③①④②
B、②④①③
C、①④②③
D、④①③②
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出对《夸父逐日》故事的内容评述不当的一项( )
A、夸父是敢于与自然斗争的英雄。
B、夸父不自量力,他的悲剧结局是必然的。
C、夸父逐日虽然以悲剧结尾,但他那种自强不息的精神永存。
D、故事夸大地表现了夸父的神力,是对人类力量的歌颂。
【解析】:
第3题【填空题】
古今异义。
夸父与日逐走走古义______ 今义______
河渭不足河古义______ 今义______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的观点的句子是:“______ ,______ ,______。
”
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《夸父逐日》的结尾句“______,______”,使故事增添诗意,突出表现了夸父勇敢追求、甘为人类造福精神的可贵。
【解析】:
第6题【填空题】
判断下面句中的词类活用。
北饮大泽北______
道渴而死道______
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
翻译:夸父与日逐走入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
翻译:故水潦尘埃归焉。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
默写①弃其杖,____________________。
(《夸父逐日》)②____________________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)③江山代有才人出,____________________。
(赵翼《论诗》)④《木兰诗》中“____________________,__________________”两句诗,描绘了寒夜里北方边塞军营中艰苦战斗生活的一个画面。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
翻译下列句子。
夸父与日逐走,入日。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
古诗文默写①夸父与日逐走,入日;渴,,饮于河、渭。
(《夸父逐日》)②昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,。
(《共工怒触不周山》)③ ,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》)④ ,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)⑤《木兰诗》中渲染征战的艰苦生活,烘托木兰勇敢坚强的诗句是:“ ,。
”
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读《共工怒触不周山》,回答(1)~(4)题。
解释下列句中加下划线的词语。
①怒而触不周之山______
②天柱折,地维绝______
③共工与颛顼争为帝______
④故水潦尘埃归焉______
用现代汉语翻译下列语句。
①天柱折,地维绝。
②昔者,共工与颛顼争为帝。
共工在颛顼为帝之后,大怒,心中十分不甘,请描述共工发怒的情状。
你还知道哪些神话故事?请写出两个。
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下文,回答问题。
很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。
”
夸父的志向是什么?
你觉得夸父身上的哪些精神令人佩服?请打上“√”。
①乐于奉献( ) ②勇于牺牲( ) ③自强不息( ) ④向往光明( )
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下面文字,完成问题。
给自己一分希望①青春淡淡的光辉里,生命在飞翔。
别总认为青春是一弯阴晴圆缺的月亮,倾洒的都是惆怅与忧伤;其实,它是一轮辉煌灿烂的太阳,撒播着温暖与希望。
②“希望是不幸者的第二灵魂”,歌德如是说。
我用我的人生经历以及对周围事物的观察和感悟去理解它,体悟它,铭记它,践诺它。
③生活的经历难免刻上缕缕伤痕,也难免有血有泪,可这不是意志消沉、萎靡不振的理由,更不是游手好闲、好吃懒做的借口。
千万不要被“气馁”压住翻不过身来。
“气馁是绝望之舟”,绝望了,生命也就没有什么意义了。
④希望是我们人生的航标,不断指引我们。
希腊神话中的坦塔罗斯被父亲迪斯罚不准吃不准喝,然而他却活了下来,就是因为父亲同时给了他希望——他被罚站在一个山崖边动弹不得,然而他的嘴巴上方有野果,下方有水。
虽然吃不到喝不到,但是拥有了希望便拥有了一切。
这个道理告诉我们,有了希望你就有了生命;只有满怀希望的人才能一步步攀上人生的顶峰,爬到自己的最高点。
这个道理也告诉我们,有了生命才有希望,才能实现一个又一个希望,再创造一个又一个希望。
⑤相信“乌云后面依然是灿烂的晴天”(美国朗佛罗语),相信“冬天来了,春天还会远吗”(英国雪莱语),相信“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望”(鲁迅语),我们才有了面对困难的勇气和挑战的信心。
在追逐幸福、追逐成功的人生路上,有幻想,有闯劲,所以也常常有挫折,有打击,但无论何时,“真的猛士敢于直面惨淡的人生”(鲁迅语),永不放弃希望。
⑥写到这里,忽然想起了夸父,他追的是什么?——是希望!⑦太阳每天都会照旧升起,你前进的脚步就一刻也不能停息。
⑧所以,无论何时,请给自己一分希望。
选文的中心论点是什么?
分析文章第③—⑤段的论证过程,按要求填空。
作者首先指出(不超过12个字)接着用希腊神话告诉我们(不超过15个字)最后告诉我们
(不超过12个字)。
在“夸父逐日”的神话故事中,“夸父”追的是“日”,作者在第⑥段为什么说他追的是“希望”?请结合④、⑤两段回答。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
综合性学习。
你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会,假如你作为这次辩论赛的主持人,请为本次辩论赛写一段开场白(不少于50字)。
开场白:
正方观点:名人效应利大于弊反方观点:
请谈谈下面这则神话带给你的启示?夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,漫画中的夸父逐日道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
启示:
【答案】:
【解析】:。