刘禹锡《龙阳县歌》阅读训练及答案
2024年高考语文一轮复习专题十四古代诗歌阅读专题检测含解析
专题十四古代诗歌阅读专题检测A组一、阅读下面这首诗,回答问题。
(9分)骢马万楚金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟[注],为尽天山行路难。
[注] 长城窟:相传长城有泉窟,可以饮马。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )A.诗歌开篇即于读者眼前呈现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。
B.颔联以夸张的手法表现骢马被主子驱驰,需日行千里的艰辛与无奈。
C.诗歌从马的外在风貌写到内在精神,形象生动地表现出骢马的神骏。
D.全诗格调高亢,豪放壮阔,体现了盛唐奋勉昂扬、热忱奔放的诗风。
2.诗歌尾联“能”“尽”二字是如何表达作者的情感的?请简要分析。
(6分)一、1.答案 B “骢马被主子驱驰,需日行千里的艰辛与无奈”错。
颔联写马的灵敏、矫捷和雄风。
“朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑”,早晨骏马奔驰在长安的大道上,扬起的尘土很快消散;傍晚到达黄河的发源地,太阳尚未下山。
“朝”“暮”,说明时间的短促;“东道”“河源”,两地相距数千里,用以表现空间的阔远;“尘恒灭”“日未阑”,表现骢马飞奔的神速、锐意进取的雄风。
2.答案①“能”“尽”二字,写出了主子对马的期望与信任。
②作者托物言志,明是赞马,实为喻人。
③表现了作者昂扬奋勉的进取精神和立功边陲的雄伟志向。
解析“能”“尽”二字,充分表达了主子对马的信任,认为其定能为人驰骋,为国尽职,肩负起横行关塞、守边保疆的重任。
反之,也表明白骢马的决心、壮志和宏愿。
托物言志,明是赞马,实为喻人,表现诗人自己的胸襟和志向。
只要能有建功立业、为国献身的机会,哪怕是奔赴长城内外和路途上充溢艰难险阻的天山也在所不辞,表现了骢马不甘孤独、一展宏图的雄心壮志,同时也表现了诗人昂扬奋勉的进取精神和立功边陲的雄伟志向。
方法技巧解答此类试题时,答题步骤为:①第一步,说明该字或词在句中的含义。
说明含义除了说明该字或词在句中的详细意思外,还应当考虑语法现象和所用手法,如活用、拟人、比方、化动为静等。
刘禹锡《龙阳县歌》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
龙阳县歌
刘禹锡
县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。
主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。
鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户。
沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。
【注】这首诗是作者在朗州任职期间，微服巡察龙阳县后所作。
篱落：篱笆。
这首七律，无疑可看作刘禹锡当时向往改革、期望天下长治久安、百姓安居乐业的心境写照，亦是这位命运多舛诗人的田园追忆。
1200多年来，《龙阳县歌》“武陵吏俚悉歌”，一直为汉寿、常德民众传颂，借此缅怀诗人的为官之道与高尚品格。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A．诗的前两句描写了县衙门前的祥和场景，地面洁净，百姓正在整理渔网。
B．第三四句重在表现主人的热情好客，所以用孩子围观与黄犬怒吠来反衬。
C．龙阳县河滩一带地势平旷，绿草如茵，环境优美，县衙很少有官吏出入。
D．全诗叙写作者微服巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。
15．“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。
（6分）
14.B【主人的热情好客与孩子围观、黄犬怒吠并非形成反衬。
】
15.用鹧鸪绕篱与橘柚垂芳，描摹龙阳当地充满生机而又美丽的乡村风貌；（2分）动静结合（或：“绕”和“照”两字精炼传神），表现了百姓生活的安宁祥和；（2分）表达了作者的欣喜之情。
（2分）。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修上册古诗词诵读单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）对下列句中画线词语的解释，不正确的一项是（）1.（2）下列各句中没有通假字的一项是（）1.（3）与例句中画线词语的用法相同的一项是（）例句：函封，燕王拜送于庭1.（4）下列对文言句式的判断，正确的一项是（）①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者③秦王复击轲，被八创④而燕国见陵之耻除矣A. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：赠送B. 持千金之资币物币：货币C. 荆轲顾笑武阳，前为谢曰顾：回头看D. 乃引其匕首提秦王提：掷击【答案】B【解析】（1）B项，句意：拿着价值千金的礼物。
币：礼品。
【答案】D【解析】（2）A项，“见”通“现”；B项，“卒”通“猝”，突然；C项，“振”通“震”。
故选D。
【答案】A【解析】（3）例句的“函”是名词作状语，用匣子装着。
A项，名词作状语，（此处是指两脚张开，两膝微曲地坐着的形态）像箕一样；B项，名词作动词，走上前；C项，名词作动词，穿上白色的衣服，戴上白色的帽子；D项，意动用法，以……为怪。
故选A。
【答案】B【解析】（4）第①句和第②句是定语后置句；第③句中的“被”是“遭受”的意思，因此第③句不是被动句；第④句中的“见”是被动句的标志。
所以第①句和第②句句式相同，第③句和第④句句式不同。
故选B。
二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2.（2）“料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析。
A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征，运用比喻手法，写出谷中竹林的茂密。
B. 文诗后二句运用费长房学道的典故，委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀。
2021年高考语文古诗歌阅读复习：龙阳县歌
2021年高考语文古诗歌阅读复习：龙阳县歌
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
龙阳县歌①
刘禹锡
县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。
主人引客登大堤，小人纵观黄犬怒。
鹧鸪惊鸣绕篱落②，桔柚垂芳照窗户。
沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照悬鼓。
[注]①这首诗是作者在朗州任职期间，巡察龙阳县后所作。
②篱落：篱笆。
“鹧鸪惊鸣绕篱落，桔柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。
(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情、表达技巧的能力。
“鹧鸪惊鸣”“桔柚垂芳”从听觉、视觉、嗅觉多方面着笔，写龙阳县的美景、物产，使人有身临其境之感。
“鹧鸪惊鸣”是动景，“桔柚垂芳”是静景，一动一静，表现了百姓生活的安宁祥和。
整个图景生机勃勃，给作者带来了喜悦。
参考答案：①从听觉、视觉、嗅觉多方面着笔，描摹龙阳县当地美丽而充满生机的乡村风貌，使人有身临其境之感；②动静结合(或“绕”和“照”两字精练传神)，表现了百姓生活的安宁祥和；③表达了作者的欣喜之情。
(每点2分。
意思对即可)
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2024年江苏省宿迁市沭阳中考一模语文试题(解析版)
2023－2024学年度九年级第二学期第一次模拟测试语文试卷（试卷满分：150分考试时间：150分钟）龙，是华夏民族自古以来的图腾，早已融入我们的血脉，成为民族精神的象征。
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龙行龘龘请欣赏2024第十届中国诗歌春晚中沈家庄的诗，然后完成后面的题目。
龙·马·酒神颂沈家庄①龙腾高天从云峰间破空而出磅bó（）的气势呼啸过茫茫的海陆海上。
蓝色键盘激荡的雄浑音符——唤醒飞龙和太平洋的旋舞波峰波谷绽放出刚与柔的和弦弹迸（）出浪花的力，抗争着岁月的变数盘旋呵盘旋仿佛精卫衔枯枝追逐夸父翻滚呵翻滚仿佛愚公劈开大山效法盘古龙如马，马如龙龙马从河图洛书的漩wō（）里跃出龙与马的组合大写的图腾——震烁洪荒，辉煌日出龙马唤来的雨水染绿——青青的岛屿和太行山的鸿图龙马唤来的信风吹红——大洋彼岸的枫叶怡情着秋光悦目是谁？云聚起万千龙马前fù（）后继，如火如荼……是谁？开启人类史上的海航壮游天地，纵横今古……龙马的身影奋骋莽原雨雪孕育的新绿汹涌山谷鲲鹏的翅膀扶摇九天大风挥动的椽笔纵横海图今夜，让我杜康酿造的忧愁将“横渠四句”②的升华纯度今夜，让我豪饮吴刚捧出的桂花美酒将“天下大同”的理想大写加粗今夜，我要用甲骨文的_______在太平洋彼岸的枫叶上醉忆故园湘楚今夜，我要用北京人的火种在东方的龙骨山上燃亮人类精神的日出【注释】①沈家庄，诗人。
加拿大中华诗词学会创会会长，现旅居温哥华。
②张载，风翔郿县横渠镇人。
他的《横渠语录》中的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”被当代哲学家冯友兰称为“横渠四句”。
1. 请按照拼音填写汉字。
磅bó（）弹迸（）wō（）前fù（）后继2. 文稿有几处字迹模糊不清，请你为横线处选择一组合适的词语（）A. 酣醉意境纯朴B. 陶醉境界纯朴C. 酣醉境界古朴D. 陶醉意境古朴3. 2024第十届中国诗歌春晚组委会要将晚会的诗歌汇成一个诗集，你认为下面两幅画，哪一幅更适合做沈家庄《龙·马·酒神颂》这首诗歌的插图？请结合诗歌和画面的内容，阐述理由。
江西省宜春市石市中学2020-2021学年高二语文上学期期末试题含解析
江西省宜春市石市中学2020-2021学年高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1—3题。
词在发展的初期，普遍被视为“小道”。
不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。
这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期，花间、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。
苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。
这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。
这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。
其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。
对词坛上某些冲破花间、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。
以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。
所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。
不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。
在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。
因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。
偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。
尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。
前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。
看似相反，实则相成。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列各组句子中加点词语的释义相同的一组是（）1.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣1.（3）月是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书“月色人户”是为请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处1.（4）有同学认为吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”一语本文中又有“忧人处之百虑冰息”之句此亭可叫“息心亭” 请你比较“息心”“洗心”的内涵说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”A. 今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B. 修竹万竿选贤与能讲信修睦C. 既志之吾十有五而志于学D. 故名洗心而两狼之并驱如故【答案】A【解析】（1）A项两句句意分别为今天来了才弥补了遗憾满足了愿望没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的恨均为“遗憾”之意B项两句句意分别为许多修长的竹子把有贤德、有才能的人选举出来（给大家办事）人人讲求诚信崇尚和睦修长高培养C项两句句意分别为既然写了篇文章记录它“我十五岁开始有志于做学问志记述记载有志D项两句句意分别为所以命名为“洗心亭” 然而两头狼仍旧一起跟着故所以因此从前原来的故选A【答案】（2）蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【解析】（2）本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句该句句意为吉祥寺傲立名山俯瞰长江西为荆州山水东南是吴地风光山水交织灿烂如锦绣根据句意停顿为蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【答案】（3）示例“月来松闲”令人想起王维的诗句“明月松间照” 古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境作者用拟人的手法以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲“松闲”实则是作者内心的观照【解析】（3）对文言文语言的赏析解答此题先要疏通文意反复阅读整体感知文本然后按照题目要求结合具体语境品析词语的表达效果“月来松闲”句意明月照在闲适的松林中“闲”用来指松林是拟人修辞表面是写松林的清幽实则作者内心的写照【答案】（4）示例“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人或极力追求功名、处心积虑之人“息心”指平息他们的世俗名利之心“始适乎目而方寸为清” 四周之景令人心思变得恬淡、纯净“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力相比较而言“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质【解析】（4）把握作者思想感情要结合写作背景、作者所处的时代及具体内容来理解、分析作者的感情基调同时要联系文中的景、物、意象来体会“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”句意极力追求功名利禄的人看到这美丽的山峰就平息了追求功名利禄之心治理政务的人看到这幽美的山谷就流连忘返“息心”指平息他们的世俗名利之心“忧人处之百虑冰息”句意忧郁的人置身此地一切烦恼永远消失“余始以是亭环视无不适始适乎目而方寸为清故名洗心”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周认为没有不适宜的地方不仅赏心悦目又能让人心里清净所以命名为“洗心” “洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力前者的“平息他们的世俗名利之心”和后者的“人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力”相比后者更能表现作者的积极向上、乐观开朗的精神气质二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）赏析“方惊笑语稀”中“惊”字的妙处2.（2）这首诗使用了以乐景衬哀情（或衬托或反衬）的艺术手法将写景与抒情有机结合在一起请结合内容分析【答案】（1）“惊”字是惊讶的意思生动地写出了诗人高兴地将美好春景指点给身边的朋友看但回应的仅是稀疏的几声赞叹声写出了身边友人越来越少表现了诗人心理的巨大反差和伤感之情【解析】（1）颈联的意思是想要约上一些朋友一同欣赏欣赏方如梦醒明白同行赏春的老友少了写出了诗人看重友情要与朋友一起欣赏这美景但回应的仅是稀疏的几声赞叹声以“笑语”反衬“惊” 形成巨大的反差写出了身边友人越来越少突出诗人的伤感【答案】（2）前四句描写了池塘边柳树长条低拂美丽的蝴蝶随落叶飞舞燕子在微波荡漾的水面上轻轻掠过等美好景象这些景物描写有力地反衬了后四句中表现的诗人晚年的孤寂之情和对美好时光将逝的伤感之情情景交融【解析】（2）这首诗前两联选用依依的杨柳、飞舞的蝴蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物描绘出一幅富有特色的晚春图晚春是一季之终结后两联诗人由晚春之景联想到人生发出感想第三联不仅写出了诗人看重友情要与朋友一起欣赏这美景而且以“笑语”反衬“惊” 形成巨大的反差突出心灵震动之强烈最后一联诗人感慨生命的短促心中充满了寂寥哀伤之情惆怅不已含蓄蕴藉余味无穷三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）阅读文章概括相关语段的主要内容分析倪匡的特征3.（2）请结合内容谈谈作者称倪匡为“智者”的原因3.（3）请从人物描写的角度赏析第⑦段画线语句我腰板直胸膛挺轻描淡写“侬是智者远比什么作家高明！”听得这样说他怒气全消脸上现出笑容如初夏朝阳3.（4）文章最后一段用了两个“！” 分别表达了怎样的感情？【答案】（1）A.倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂, B.90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆 , C.有情趣 , D.倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃【解析】（1）阅读第①段根据“倪匡这个人除了弄笔杆儿其他物事啥都不懂”“十余年一根原子笔管吃饭赚了不少钱”可知倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂突出了他的文笔好阅读第③段根据“90年代初倪匡来个大变身居然做电视节目了搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜三人行顶呱呱节目叫《今夜不设防》访超级明星嘴巴子活蔡澜能文不善言倪匡善言粤语却人人听不懂只好打字幕说话的仅黄霑一人要命的是这个综合性节目居然红火爆灯”可知 90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆由此看出他有才气阅读第④段根据“大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣倪匡有项天大的本事非人人所能为就是化枯燥为乐趣人视为畏途落到他手变成好玩”可知 90年代倪匡独居旧金山化枯燥为乐趣突出了他有情趣阅读第⑤段根据“倪匡性格怪一是痴一是绝先说痴恋上某事物痴缠到底”“鱼缸放诸餐桌日观夜赏不旋踵厌了毫不犹豫送友人最后爱上旅游一月出门数次东闯西逛不亦乐乎之后返璞归真闭户静思”可知倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃由此突出倪匡性格“痴绝”【答案】（2）①有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感②有智慧对写作有独到的见解③有胸怀看淡生死④会生活有生活的情趣【解析】（2）根据文本内容可知倪匡用一根原子笔管吃饭赚了不少钱但是“倪匡自小明白‘千金散尽有日不复来’ 于是赚得的一半呈奉贤妻自己花其半于是晚年无虑” 由此可知倪匡有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感根据“倪匡做人也有个大优点说一不二答应别人的事就算赴汤蹈火也决不推辞他说写作配额用完就是用完你即使开出千字一万他也不会心动仍一字不会写”“小说只有两种一是好小说二是坏小说好小说能看下去坏小说不能看”“写作没得教全然靠天分没有的话去干别的事”“要写就写千万别拖！”可知倪匡做人写作由原则对写作有独到的见解有大智慧根据“医生要我听话我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”可以看出倪匡有胸怀看淡生死文中倪匡的各种事情都说明了他会生活有生活的情趣所以作者称倪匡为“智者”【答案】（3）写“我”的动作和语言表达了“我”对倪匡的赞赏之情写倪匡的神态生动地写出他怒气全消后的开心表现他的率性【解析】（3）画线句中“腰板直胸膛挺”写了“我”的动作“侬是智者远比什么作家高明！”是“我”说的话运用动作和语言描写表达了“我”对倪匡的赞赏之情“怒气全消脸上现出笑容”是对倪匡的神态描写生动形象地写出他怒气全消后的开心如“初夏朝阳”一般灿烂表现了他的率性的品格【答案】（4）第一个感叹号表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号表达了作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情【解析】（4）感叹号用于句子结尾表示惊讶主要用在感叹句的句末表示强烈的感情感它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒等第一个感叹号用在“生命配额也差不多耗尽”后表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号用在“千万别为智者倪匡悲伤他视死如归”后表达的是作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情4.（1）从以上材料看下列理解和判断不正确的一项是（）4.（2）阅读材料一你认为孙杨有哪些优秀的品质？4.（3）分别说说材料三中画线词语“肯定”的含义4.（4）三则材料中都谈到孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持请结合生活实际谈谈你的感悟A. 全国游泳冠军赛上孙杨在身体状态不完美的情况下依然夺得400米自由泳冠军B. 3月24日的全国游泳冠军赛上孙杨是带着为好朋友萩野公介而游的心态参加比赛的他很重情义C. 在孙杨看来光州世锦赛只是一次小考他的目标是2020年在东京奥运会上夺冠D. 7月21日的世锦赛上孙杨成功卫冕实现了男子400米自由泳的四连冠金牌总数追平了美国名将罗切特居于世锦赛历史个人金牌榜男子榜单的第二位【答案】B【解析】（1）B项孙杨是带着为好朋友中国香港游泳名将杜敬谦而游的心态参加比赛的【答案】（2）爱国、有情有义、肯吃苦、意志坚强等【解析】（2）从“会在2019年光州游泳世锦赛为中国游泳继续做出贡献”可以看出孙杨爱国从“他坦言冬训非常艰苦运动量非常大练得很扎实”“报四项很困难每天需要贴药包、做治疗”可以看出孙杨肯吃苦从“有情有义的孙杨言语哽咽”“我今天是带着为好朋友去游的心态来比赛的心里非常难过”可以看出孙杨有情有义从“运动员非常辛苦身体与心理都背负巨大压力”“希望每个运动员都好好活着这比什么都重要”可以看出孙杨意志坚强【答案】（3）第一个“肯定”是指孙杨400米自由泳冠军的卫冕是对赛前高强度训练的认可是他艰苦付出应得的成绩第二个“肯定”是“一定、必须”的意思这是教练对孙杨的信任与鼓励【解析】（3）“肯定”有四个义项①承认事物的存在或事物的真实性②属性词表示承认的正面的③确定明确④表示无疑问必定结合语境可知“这枚金牌是对我最近一段刻苦训练的肯定”中的“肯定”符合第①个义项是指对孙杨付出的努力的认可“冠军肯定就是你的”中的“肯定”是副词符合第④个义项指冠军必定是孙杨的表达了教练对孙杨的信任和鼓励【答案】（4）示例每一个成功者的背后都充满着艰辛孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持在平时的学习生活中为了取得优异的成绩我也要向孙杨学习多读书多做习题利用好每一分钟即使遇到考试失利或其他挫折我也要默默坚持为了我心中的梦想而奋斗【解析】（4）此题为开放性试题只要围绕“孙杨为了赢得比赛平时都是高强度的训练不论如何艰苦他都默默地坚持”所获得的感悟作答语句通顺言之有理即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语在校园内进行文明宣传要求语言简洁至少使用一种修辞手法5.（2）请参照画线句在横线上仿写一个句子要求句式一致与上下文连贯文明是世间最动人的语言仰赖一点一滴的践行去成全校园里你的文明也许就校园外你的文明也许就表现在参观博物馆时的静静观赏表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民其实也是在打造一个更好的自己过一种更值得过的生活【答案】（1）示例一让文明植根心底让礼仪走进校园示例二微笑是我们的语言文明是我们的信念【解析】（1）根据题目要求以“文明在我心中”为主要内容至少运用一种修辞力求简洁即可如文明是快乐的源泉【答案】（2）表现在上下楼梯时靠右行走, 表现在阅览室取书时的轻拿轻放【解析】（2）观察画线句子以一种校园内具体的文明行为为内容运用“表现在+地点+行为”的句式表述即可如表现在阅览室取书时的轻拿轻放等6.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线字注音其貌不 yáng（）晶 yíng 剔透（）污垢（）6.（2）下面是原文的两个句子有语病的一句是（）6.（3）句子“_______________”巧用比喻形象地阐明了人生的历练与蜕变之间的关系6.（4）不改变原意把“不除糟粕何来精华？”改成陈述句然后与原句的表达效果进行一下比较【答案】（1）扬, 莹, gòu【解析】（1）“其貌不yáng”应写作“其貌不扬” “晶 yíng 剔透”应写作“晶莹剔透” “污垢”的“垢”应读作“gòu”【答案】A【解析】（2）“愈来愈璀璨的那条路必然是一个层层磨砺淬炼的过程”可精炼为路是过程“过程”是指事物发展所经过的程序、阶段是一个抽象的存在而“路”只是一个名字没有发展经过的程序因此该句有语病应该改成那条路愈来愈璀璨必然是一个层层磨砺淬炼的过程故选A【答案】（3）那些风雨其实都是人生的抛光与包浆【解析】（3）阅读文段可知“那些风雨其实都是人生的抛光与包浆”一句将人生的历练比作“风雨” 将人生的蜕变比作“抛光与包浆” 生动形象地阐明了人生的历练与蜕变之间的关系【答案】（4）改句不除糟粕就没有精华表达效果原句采用反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈更能引起人们的深思【解析】（4）第一问反问句改为陈述句的方法是①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问语气词（怎么、难道等）去掉③将句末语气词（呢、吗等）去掉④将句末问号改为句号根据上述规则进行修改即可第二问反问是借助疑问句来传递确定信息以加强肯定或否定语气的一种修辞方式运用反问可以起到加强语气和发人深思的作用7.（1）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组组员搜集了许多爱国的诗词句准备交流但在小组讨论的时候眼尖的你却发现了其中的错误错误的一项是（）7.（2）有一些爱国名言警句或表达对祖国的感恩或抒发对故土的思念_________________________ 这些语句情思隽永精警动人值得我们传诵①请根据画线语句再仿写一句 ___________________________________________②从词性看语段中“或”是（）词“传诵”是（）词7.（3）在活动中有位同学说“汉字是中华文化的瑰宝①写好汉字不但是爱国的具体表现而且反映出一个人的语文素养希望本次活动能激发同学们的写字热情②也希望大家通过持之以恒不间断的练习写出一手美观的汉字”两个画线句子都有语病请提出修改意见①修改意见 __________________________________________________②修改意见 __________________________________________________A. 人生自古谁无死留取丹心照汗青——文天祥——《过零丁洋》B. 僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台——陆游——《十一月四日风雨大作》C. 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛——鲁迅——《自嘲》D. 感时花溅泪恨别鸟惊心——杜甫——《闻官军收河南河北》【答案】D【解析】（1）D项“感时花溅泪恨别鸟惊心”出自杜甫《春望》【答案】（2）①或阐述对人民的热爱, ②连, 动【解析】（2）第①题首先在形式上要采用“或……”的句式在内容上要写出警句表达的感情示例或表达对百姓的同情据此作答即可第②题“或”起连接作用是连词“传诵”是动词【答案】（3）①“反映出一个人的语文素养”与“是爱国的具体表现”位置调换, ②删去“持之以恒”或“不间断”【解析】（3）①句语序不当句中关联词“不但……而且”表递进关系所以应该先是“反映出一个人的语文素养” 再是“是爱国的具体表现” 将二者位置调换②句用词重复删去“持之以恒”或“不间断” 据此作答即可五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________8.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(上册)古诗词诵读单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1. （2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①窃闻大王义甚高鄙人不敏释锄耨而干大王②民力罢敝虽有长城恶足以为塞！1.（5）苏代在消除燕王的恐齐之心时都列举了哪些理由？A. 燕昭王善其书/曰/先人尝有德苏氏/子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇于齐/非苏氏莫可/乃召苏代/复善待之/与谋伐齐B. 燕昭王善其书/曰/先人尝有德苏氏/子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇/于齐非苏氏莫可/乃召/苏代复善待之/与谋伐齐C. 燕昭王善其书/曰/先人尝有德/苏氏子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇/于齐非苏氏莫可/乃召苏代/复善待之/与谋伐齐D. 燕昭王善其书/曰/先人尝有德/苏氏子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇于齐/非苏氏莫可/乃召/苏代复善待之/与谋伐齐【答案】A【解析】（1）“德”名词作动词解释为“对苏家有恩德” 后面应该带宾语“苏氏” 中间不可断开排除C、D “于齐”是“报仇”后置的状语中间不可断开排除B 故选A【答案】B【解析】（2）B项从子即父之兄弟孙子如果乙是甲的父亲的亲兄弟的孙子那么乙是甲的从子【答案】C【解析】（3）C项“暗中说服燕王将王位禅让给子之”错从原文来看是苏代传递的信息让燕王做出错误决定并不是“暗中说服”【答案】（4）①我私下听说大王德行很高我很愚笨放下农具来求见大王②百姓已经疲劳困乏即使有长城怎么能够成为要塞呢！【解析】（4）①窃私下释放下干求见②罢同“疲” 疲劳敝困乏以为作为成为【答案】（5）①齐国不占天时②齐国百姓疲劳困乏③齐国君骄臣贪【解析】（5）第二段中“天时不与虽有清济恶足以为固！民力罢敝虽有长城恶足以为塞！骄君唯利是好而亡国之臣必贪”就是苏代说服燕王消除的恐齐之心的理由翻译成现代汉语即可总结出答案二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）试从表达技巧和情感的角度赏析此词A. “巧云”写晚霞多姿多彩化用了牛郎织女的传说相传天上绚丽多彩的云彩是织女巧手织成的所以少女们向她乞巧B. “尚多少、离肠恨泪”句不写相会反写离别不写相会的喜悦欢娱反写离别的“离肠恨泪” 让人感到说不出的酸楚C. “微凉入袂幽欢生座”句写夜深痴情的少女们仍在乞巧一阵微凉给少女们带来一阵“幽欢” 渲染了悲凉的气氛D. 全词语言含蓄感情却悲愤词人明写牛郎织女的悲欢实写自己的不幸同时还宕开一层表达了对离人们的深切同情【答案】D【解析】（1）D项“语言含蓄”错误语言特点是通俗浅白“实写自己的不幸遭遇”属于过度解读不恰当【答案】（2）①拟人的手法以景衬情“巧云妆晚西风罢暑小雨翻空月坠”将“云”“西风”“小雨”“月”人格化衬托了牛郎织女相会时喜忧参半的心情②善用对比抒情细腻“微凉”与“幽欢”对比突出了节令与心情的巨大反差表达作者对他人幸福的祝福对自己幸福的满意③巧用反问表达主旨“何如暮暮与朝朝更改却、年年岁为”表达珍惜朝夕的主题【解析】（2）上片开头三句从手法上来说运用拟人的手法用“妆晚”形容“云” 用“罢蜀”形容“西风” 用“翻空”形容“小雨” 衬托牛郎织女相会时喜忧参半的心情下片头三句运用对比手法“微凉"与“幽欢”对比突出了节令与心情的巨大反差表达作者对他人幸福的祝福对自己幸福的满意最后三句用“反问” 表达珍情朝夕的主题三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）3.（3）根据材料内容下列各项中不属于脱贫攻坚措施范畴的一项是（）3.（4）材料二是国务院扶贫办副主任夏更生对记者问题的回答请简要梳理他回答问题的行文脉络3.（5）材料一根据外国媒体记者讲述的他们眼中“与时俱进、行之有效”的中国减贫故事简要概括中国脱贫攻坚的成就A. 中国减贫贡献指数居全球第一全球范围内每100人脱贫就有70多人来自中国这说明中国为全球减贫作出了最大贡献B. 住进新家的村民表示易地搬迁、改善基础设施、促进生态旅游开展职业技能培训等项目已经使他们摆脱贫困C. 中国一直以来大力改善交通基础设施将交通基础设施建设的重点放在贫困地区尤其是中西部地区这有助消除贫困D. 中国村村通路通汽车农村与外界的联系更加通畅交通条件改善助力当地民众过上了更好的生活消除了农村与城市的距离【答案】A【解析】（1）B项“已经”未然变已然材料一第二段表述为“易地搬迁、改善基础设施、促进生态旅游、开展职业技能培训等项目逐渐使他们摆脱贫困”C项“一直以来”扩大范围材料一第三段表述为“‘十三五’期间中国将交通基础设施建设的重点放在贫困地区尤其是中西部地区”D项“消除”过于绝对材料一第三段表述为“中国村村通路、通汽车缩短了农村与城市的距离农村与外界的联系更加通畅交通条件改善助力当地民众过上了更好的生活”故选A【答案】B【解析】（2）B项“造成了城市一定程度上的‘用工荒’”于文无据不是本文观点【答案】D【解析】（3）D项这是脱贫攻坚的成果不属于措施【答案】（4）①首先贫困县全部摘帽不意味着脱贫攻坚目标任务完成②然后脱贫摘帽后要巩固拓展脱贫攻坚成果③其次要完善防止返贫监测帮扶工作机制确保脱贫成色④最后提出实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接接续推动脱贫摘帽地区乡村全面振兴【解析】（4）解答本题要回归材料二原文提炼相关内容来梳理概括“贫困县全部宣布摘帽并不意味着全国脱贫攻坚目标任务已经全面完成还要对抽查、普查和考核发现的问题进行整改查缺补漏动态清零”首先说明贫困县全部摘帽不意味着脱贫攻坚目标任务完成“脱贫摘帽后要巩固拓展脱贫攻坚成果根据中央精神要设立过渡期保持政策总体稳定”然后说明脱贫摘帽后要巩固拓展脱贫攻坚成果“为了应对疫情等影响今年初启动防止返贫监测帮扶机制重点监测建档立卡已脱贫但不稳定户和收入略高于建档立卡贫困户的边缘户两类群体.......”其次说明要完善防止返贫监测帮扶工作机制确保脱贫成色“打赢脱贫攻坚战后要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接接续推动脱贫摘帽地区乡村全面振兴促进经济社会发展和群众生活改善”最后说明了提出实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接接续推动脱贫摘帽地区乡村全面振兴【答案】（5）①基础设施建设不断改善②科技成为脱贫攻坚的重要力量③体现“以人民为中心”的发展思想【解析】（5）根据材料一比利时荷兰语新闻网站中说的“易地搬迁、改善基础设施.......”和西班牙《国家报》中的“中国大力改善交通基础设施有助于消除贫困”可知中国脱贫攻坚的成就之一是基础设施建设不断改善德国电视节目《世界明镜》、俄罗斯“自由媒体”网站和马里《独立者报》的实地采访都在说明中国脱贫攻坚中科技发挥了重要作用最后马里国际问题专家迪亚洛强调的“中国共产党始终坚持一切为了人民、一切依靠人民……以人民为中心的发展思想”等内容说明了中国脱贫攻坚体现了“以人民为中心”的发展思想4.（1）下列对“三星堆考古”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）中华文明源头具有“多元一体”的特点三星堆文明是如何体现这一特点的？请结合材料简要分析A. 三星堆遗址是我国考古重大发现此次发掘的6个“祭祀坑”有许多意想不到的新发现比30多年前首次发掘的价值更大B. 此次考古发掘运用了现代科技手段体现出多学科交叉、团队合作的特点展现了目前我国在考古技术等方面的进步C. 三星堆与金沙遗址同属古蜀文明过去认为金沙文明是三星堆文明的“延续”而此次发掘证明二者也许曾经共存过D. 三星堆考古的新发现不仅可以丰富对三星堆文明的认识还有助于深化我们对三星堆文明与周边地区文明关系的认知【答案】A【解析】（1）A项通过文章内容无法推出“比30多年前首次发掘的价值更大”这一结论【答案】C【解析】（2）C项三星堆未出土古丝绸材料一未述及古丝绸的文化意义【答案】（3）①以三星堆为代表的古蜀文明是长江文化的生动体现有别于中原文明是中华文明“多元”之一②三星堆出土的部分文物能够在中原地区找到祖型三星堆文明与中原文明有频繁交流逐渐走向“一体”【解析】（3）结合材料一的“之前出土的三星堆典型的鸟头把勺等陶器以及铜神树、金面具等带有浓郁的地方文化特色而玉琮、高柄豆等则体现了三星堆与中原文明和其他区域性文明的交流”“铜尊与长江流域其他地区同时期的铜尊特征相似是长江文化的生动体现”可知以三星堆为代表的古蜀文明是长江文化的生动体现有别于中原文明是中华文明“多元”之一结合材料一的“此次发现的铜罍、玉琮以及铜器纹饰都在中原地区能够找到祖型是古蜀文明与中原地区频繁交流的有力物证”可知三星堆出土的部分文物能够在中原地区找到祖型三星堆文明与中原文明有频繁交流逐渐走向“一体”5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）聂赫留朵夫说“她简直换了一个人了” 怎样理解这句话？请结合全文简要分析5.（4）省略号具有表情达意功能文中画线的三处语句中的省略号对人物形象的塑造有何作用？请选择两处并结合具体语境分析A. 小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明人性不是固定不变的交代出聂赫留朵夫的变化也预示着下文玛丝洛娃会有所改变B. 典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话表现了典狱长对在押囚犯的关注与同情也反映出玛丝洛娃不想接受聂赫留朵夫的帮助C. 玛丝洛娃虽然身陷牢狱遭受折磨但她仍然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子这也体现出玛丝洛娃内心仍存良善的一面D. 玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称在表示礼貌的同时也显示她对聂赫留朵夫刻意地保持一定的距离还不想完全接受他【答案】B【解析】（1）B项“对在押囚犯的关注与同情”错误原文监狱长的话“您瞧公爵她们那帮人就是这样的”表明他对玛丝洛娃没有好感【答案】D【解析】（2）D项根据“她走到聂赫留朵夫紧跟前眼睛不看他”“她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼”等内容可知小说并不是“始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃眼睛”【答案】（3）①玛丝洛娃由原来排斥、拒绝聂赫留朵夫变得接受他并愿意改变自己②借聂赫留朵夫的感受写出了玛丝洛娃人性的复苏精神的觉醒③表现了聂赫留朵夫因自己的付出与爱而让玛丝洛娃有所转变的兴奋与惊喜【解析】（3）结合选文内容来看为了赎罪也是为了爱聂赫留朵夫一再劝玛丝洛娃去医院认为那里比呆在牢房强多了玛丝洛娃开始不同意还给典狱长带话给他说得非常坚决而现在她已经改变了“要是您要我去那我就去酒我也不再喝了……” 聂赫留朵夫观察到说这话时她的眼睛在微笑玛丝洛娃原来排斥、拒绝聂赫留朵夫现在变得接受他并愿意改变自己“她简直换了一个人了”直接反映了玛丝洛娃的这些转变表现了聂赫留朵夫对玛丝洛娃改变的兴奋与惊喜并借聂赫留朵夫的感受写出了玛丝洛娃人性的复苏精神的觉醒【答案】（4）①处为欲言又止语意未尽写出聂赫留朵夫面对玛丝洛娃时的复杂心理表现了他对过去伤害玛丝洛娃行为的愧疚②处为说话的断断续续写出了聂赫留朵夫思想跳跃的过程表现他想与玛丝洛娃结婚的决心将与她共克人生困难③处为说话中的沉默写出了玛丝洛娃对自己过去行为的反思体现了她自我的回归人性的觉醒【解析】（4）作答时既要熟悉省略号的作用又要结合文章内容来分析①“可轮不到我来原谅您……”此处为欲言又止在玛丝洛娃为之前对聂赫留朵夫说话语气不好而道歉时聂赫留朵夫欲言又止写出了聂赫留朵夫面对玛丝洛娃时想到之前对她造成的伤害内心充满了愧疚他才是需要她原谅的他是没有资格原谅她的②“我将为您的事……为我们的事去奔走”此处聂赫留朵夫说话断断续续“您的事”即撤销对她案子的判决的事“我们的事”指聂赫留朵夫与玛丝洛娃的婚事因玛丝洛娃一直没有答应跟他结婚所以他说话吞吞吐吐这也表现了他想与玛丝洛娃结婚的决心将与她共克人生困难③“也该为别的事受这个罪……”此处为说话中的沉默前面说的是“撤销对她的判决”这件事“别的事”指她这些年来的放荡生活这句话是玛丝洛娃对自己过去的行为的反思体现了在聂赫留朵夫的付出和爱的影响下她的人性的渐渐觉醒四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）6.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）6.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青D. 履行【答案】D【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】（3）病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神7.请结合《杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”》及杜甫的相关诗歌谈谈你对杜甫的认识不少于500字【答案】杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远被后人称为“诗圣” 他忧国忧民人格高尚诗艺精湛．他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识因而被誉为“诗史”．杜甫作品被称为世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜．他是现实主义诗人．后世称其杜拾遗、杜工部也称他杜少陵、杜草堂．后杜甫弃官入川虽然躲避了战乱生活相对安定但仍然心系苍生胸怀国事．杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人他生活于唐朝由盛转衰的历史时期杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭家学渊博．早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路．另一方面则表现他“致君尧舜上再使风俗淳”的政治理想期间许多作品反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径从此踏上了忧国忧民的生活和创作道路．随着唐玄宗后期政治越来越腐败他的生活也一天天地陷入贫困失望的境地陷入颠沛流离的生活中．杜甫一生饱经忧患安史乱起更是颠沛流离但始终不忘爱国爱民正视现实和人生．总之杜甫诗歌体现了儒家文化积极入世的人生态度他的理想就是做一个贤臣并希望通过辅助明君来实现兼济天下的理想正是由于儒家这种积极入世的人生态度使得杜甫对整个国家、人民充满了忧患体现了儒家的忧患意识而且杜甫不仅对家人、朋友充满了仁爱之心诗人杜甫也曾为自己深陷两难境地而感到无助和无力但我们却从他的苦闷而无力的挣扎中看到了他包容乾坤的博大胸怀以及热爱祖国的精神力量．杜甫的一生是艰辛的也是伟大的忧国忧民使他身心承受着无比沉重的痛苦折磨却也使他的人格和灵魂放射出光芒并成为人们心目中敬仰的圣人【解析】解答时要结合所给篇目《杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”》的主要内容领会杜甫诗歌的思想内涵这是解答本题的关键所在《杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”》是一部传记文学作品主要记述了风云多变忧患重重的现实处境如何造成杜甫一生无穷的灾难而诗人又如何和人民患难与共、用诗歌记载苦难的历史．对于杜甫而言中学生已经有了一定的接触从《茅屋为秋风所破歌》中我们领会到了杜甫的忧国忧民的思想情怀从“三吏”“三别”中我们感受到了杜甫的人生精神和思想内涵从《登高》中我们读出了杜甫的积极的思想情怀总之杜甫是一位伟大的诗人在具体表达的时候要结合杜甫诗歌作品中反映出的内涵进行分析把握注意评价要客观表达的内容要具体生动．。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识①巷口的粉墙上是否真有一抹夕阳斜照②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘⑤这一切并不重要⑥无须去考证当时的朱雀桥边是否真的长满了野草野花A. ④③⑥①②⑤B. ④⑥②①⑤③C. ⑥①②⑤③④D. ⑥②①③④⑤【答案】A【解析】本段文字是对刘禹锡《乌衣巷》的解读①②⑥三句都有“是否”一词且句式相似按照《乌衣巷》诗句内容的表达顺序可知正确排序应为⑥①② 据此可以排除B、D两项③中的“他”指的是④中的“刘禹锡” 显然④在③之前据此可以排除C项故选A2.将下列句子按行文顺序排列成语段正确的一项是（）沿着荷塘是一条曲折的小煤屑路 ____________________________________________①没有月光的晚上这路上阴森森的有些怕人②荷塘四面长着许多树蓊蓊郁郁的③路的一旁是些杨柳和一些不知道名字的树④这是一条幽僻的路白天也少人走夜晚更加寂寞⑤今晚却很好虽然月光也还是淡淡的A. ④②③①⑤B. ③②①④⑤C. ⑧①⑤②④D. ④③①⑤②【答案】A【解析】语段出自朱自清的散文《荷塘月色》介绍了荷塘周围的环境上文语境为“沿着荷塘是一条曲折的小煤屑路” 按照话题一致的原则下文应该以“小煤屑路”为陈述对象排除BC项②和③有共同的话题都介绍了“树” 这两句话应该连在一起①和⑤有共同的话题“月光” 这两句话也不能拆开因此排除D3.下列各句中没有语病的一句是（）A. 据韩国媒体昨日的报道中国正在考虑向朝鲜派遣外交特使团以劝阻朝鲜不要进行第三次核试验不过该消息并未得到中国官方的证实B. 各成员国强调要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用维护世界和平在国家平等关系的基础上促进双边和多边合作不断发展C. 近年来我国食品安全形势总体稳定但仍有不安定因素如问题蔬菜、地沟油、毒生姜等食品安全事件时有发生造成严重的社会危害D. 据财政部4月1日消息葡萄牙正式宣布申请作为意向创始成员国加入亚洲基础设施投资银行（亚投行）并已向中方提交了书面确认函申请加入亚投行的国家增至51个【答案】D【解析】A不合逻辑去掉“不要”B结构混乱把“要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用”改为“要发挥联合国在国际关系中的核心协调作用”或“要使联合国在国际关系中起核心协调作用”C不合逻辑“问题蔬菜、地沟油、毒生姜”并列不当“问题蔬菜”和“毒生姜”概念有交叉4.将下列语句依次填入文段中的横线处最恰当的一项是（）在古代典籍藏于私家即便是皇家藏书也是属于统治者家族的私藏分散于四面八方、千家万户的藏书实难普查统计如今绝大多数古籍集中收藏在公共图书馆、大学图书馆和科研院所保护修复等措施更是无从谈起面对如废纸一样堆积在书库中的古籍不少有识之士为之扼腕叹息①馆藏珍贵古籍长期“藏在深闺无人识”②然而一些图书馆专业人才不足古籍整理编目工作进展迟缓③更有些图书馆压根儿就没有熟悉古籍的专业馆员④给普查统计带来了极大便利⑤因为“心中没数” 部分古籍长期在恶劣的环境中存藏A. ①②④③⑤B. ④②③①⑤C. ④⑤③①②D. ③②④①⑤【答案】B【解析】通读文段及待排序的语句了解大意可知④紧承横线前的内容谈藏书普查统计①②③谈的是图书馆古籍整理的现状②中的“然而”表明语意有了转折且②提出了“专业人才不足”的问题而③中的“压根儿就……专业馆员”承其语意进一步指出专业人才的不足①是②③所造成的结果故其顺序应为②③① ⑤紧承②③①说不能编目造成“心中没数” 古籍存藏环境恶劣与后文“保护修复……无从谈起”承接自然由此分析可知答案为④②③①⑤故选B5.下列各项读音和字形全都正确无误的一项是（）A. 机械（jiè）分娩（miǎn）凌云气慨（gài）震聋发聩（kuì）B. 胆怯（qiè）揩油（kāi）弄堂（lòng）执拗（niù）C. 涅槃（pán）偌大（ruó）断垣残壁（yuán）载歌载舞（zǎi）D. 悲怆（chuàng）凋蔽（bì）砍伐殆尽（dài）率尔操觚（gū）【答案】B【解析】A．“机械”中“械”应读“xiè” “凌云气慨”中“慨”应为“概”B．正确C．“载歌载舞”中“载”应读“zài”D．“凋蔽”中“蔽”应为“敝”二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字蚊子不仅是杰出的“空中战斗机” ________ 蚊子腿能产生较其自身重量二十几倍大的浮力蚊腿强大的疏水性能到底源于何处？研究人员观察发现蚊腿表面覆盖有十微米级、规则排列的鳞片而鳞片表层又分布有微米级的纵向加筋结构并且在这些纵向加筋结构中又分布有纳米级的横向加筋结构 ________ 将空气有效地吸附于鳞片和鳞片上的“纳米筋”内最终在其表面形成一层稳定的气膜 ________ 我们有理由相信未来将仿生开发出小型水上直升机那将大大丰富直升机在侦察、科研等方面的应用【答案】还是全能的“水上直升机”, 蚊子正是利用这种特殊结构, 蚊子正是利用这种特殊结构【解析】语段介绍了“蚊子”的相关知识由“不仅……”可得出第一个空填入递进的内容即“还是全能的‘水上直升机’” 第二个空根据“而鳞片表层又分布有微米级的纵向加筋结构并且在这些纵向加筋结构中又分布有纳米级的横向加筋结构” 填入“蚊子正是利用这种特殊结构” 第三个空根据“最终在其表面形成一层稳定的气膜” 填入气膜的作用即“从而具有了疏水能力” 注意字数限制7.每个人的爱都有自己的特点即使同一种爱爱的语言、爱的方式、爱的情态也不尽相同请仿照例句模拟下列身份不同的人对“爱是什么”进行阐释朋友说爱是困难时的救助痛苦时的问候无助时的依靠成功时的提醒妈妈说________老师说 ________同学说 ________【答案】爱是初生时的呵护成长时的见证离别时的祝福想家时的归宿, 爱是求知时的关注困惑时的解答追梦时的阶梯抑郁时的激励, 爱是喜悦时的分享苦恼时的倾诉流泪时的肩膀作战时的战友【解析】分析例句特点爱是（）（）（）（）四句话是偏正词组是对爱的具体解释要符合逻辑关系和人物身份三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）给加点字注音颓圮 ________彷徨________寂寥________彳亍________8.（2）对诗句品析有误的一项是（）8.（3）比较诗歌的首尾两节说说它们有何异同点？8.（4）请从诗中选取一处简析戴望舒诗歌的意境美【答案】pǐ, páng huáng, liáo, chì chù【解析】正确写出拼音即可【答案】B【解析】B．本诗读来让人被淡淡的忧伤笼罩没有让人到肝肠寸断的程度【答案】首尾运用反复的手法内容大致相同不同处是开首表明希望逢着后面则是希望飘过【解析】在诗歌的末尾诗人似乎又将诗的开头所出现的那个镜头又重放了一遍首尾两节的词句几乎全部相同只是将其中的“（我希望）逢着”改成了“（我希望）飘过” 这一改一方面表明诗人并没有完全放弃希望另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了因而读到诗的最后一节我们不禁感到诗中所渲染的那种理想破灭而又无法挽回的苦闷、哀怨而又无奈、惆怅的情感又加深了一层解答要结合手法分析内容和情感的异同【答案】如诗的第二节诗人拿丁香来比喻姑娘丁香一样的颜色、芬芳、忧愁充满了意境美在这里丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征丁香姣好但易凋谢丁香一样的姑娘是做着脆弱的梦的姑娘她的愁怨自然少不了因此作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息增强诗歌的惆怅、清丽的意境赏析《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞” 独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷他怀着一种缥缈的希望希望逢着“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘” 这个姑娘有着丁香一样的颜色与芬芳而她的内心却结着忧愁、哀怨他逢着了这样的姑娘然而转瞬即逝“像梦中飘过” 她的颜色、芬芳、“太息般的眼光”以及“丁香般的惆怅”统统消散在“雨的哀曲里” 他依旧“撑着油纸伞” 独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷依旧怀着希望希望飘过“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘” 《雨巷》中诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间传达内心情感并且融会了中国古代诗歌尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营养不仅如此这首诗在艺术上的成功之处还在于它的和谐的音律美【解析】解答本题首先针对这首诗搞清楚诗人的感情找出和情感相关联的场景然后对其中的物象进行揣摩在此基础上展开必要的想象可以进行赏析三个方面进行描摹进行联想分析其中包含的作者情感比如雨打油纸伞营造的迷蒙意境“撑着油纸伞独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷……”在狭窄阴沉的雨巷撑着一把油纸伞的独行者雨打油纸伞独行者在迷惘感伤油纸伞是真实的一个雨具戴望舒没有对其多加描写却让读者念之时油然而生一种迷惘感伤情怀在不喧宾夺主遮掩雨巷主题的前提下又能让读者感受到雨打油纸伞时伞下独行的迷惘灵魂油纸伞将复古、神秘、怀旧及迷蒙等特点集于一体却又与雨巷极为贴切地出现在同一画面在暮春时节寂寥纷雨之下那抹独行的身影撑着一把油纸伞独自立于巷中散发着冷漠和凄清的气息撞击人心选择自己认识深入的场景分析描绘细致9.（1）两首诗在思想内容和表现手法上有什么共同点？9.（2）沙白在诗中寄寓了怎样的人生哲理？【答案】思想内容上两首诗都以枫叶（红叶）为主要意象都描写了秋天枫叶经霜变红的景象．表现手法上都运用托物言志的手法通过对枫叶（红叶）的描写或抒发情感或寄寓人生哲理．【解析】本题考查学生分析诗歌内容和分析诗歌表现手法的基本能力．作答此题应在理解两首诗的主要内容的基础上进行分析题干要求找出两首诗在思想内容和表现手法上的共同点要先分析其内容明确主要描写对象等在此基础上分析其使用的表现手法．【答案】只有经过痛苦的磨炼和严峻的考验之后才能走向成熟走向成功【解析】本题考查学生分析诗歌表现手法的基本能力．解答此题首先应关注诗歌描写的主要意象“红叶” 分析诗歌表现了“红叶”的什么特点其次重点理解一些关键词句（“风”“掷”“绿色的生命也有热血”“经霜”等）的内涵如“经霜”实写红叶暗写作者自己经历的人生的挫折．诗歌描写了枫叶经霜变红的事实同时也寄寓了作者要耐得住挫折和考验的人生感悟．10.（1）概括本诗中“你”的形象特点10.（2）郑愁予被誉为“中国的中国诗人” 他善于借鉴古典诗歌优良传统情感、语言和意象等方面都体现浓厚的民族风格请结合全诗赏析使用“莲花”这一意象的妙处【答案】（1）本题考查小时鉴赏作品的形象的能力．分析诗歌形象应走好三步 1．分析形象描写识别性质．2．概括描述形象特征．3．展示形象的意义．因此简答题答案也应有以下三部分构成1．诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境）．2．形象（意境）的基本特征（如何展现的）．3．形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）．诗中的“你”是一个有着幽怨般的情愫的人充满痴情、离愁思绪的妇人．【解析】（1）本题考查小时鉴赏作品的形象的能力．分析诗歌形象应走好三步 1．分析形象描写识别性质．2．概括描述形象特征．3．展示形象的意义．因此简答题答案也应有以下三部分构成1．诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境）．2．形象（意境）的基本特征（如何展现的）．3．形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）．诗中的“你”是一个有着幽怨般的情愫的人充满痴情、离愁思绪的妇人．【答案】（2）本题考查小时鉴赏作品的形象的能力．分析诗歌形象应走好三步 1．分析形象描写识别性质．2．概括描述形象特征．3．展示形象的意义．因此简答题答案也应有以下三部分构成1．诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境）．2．形象（意境）的基本特征（如何展现的）．3．形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）．本题在鉴赏过程中要抓住诗歌里的意象在此基础上感悟景物描写的特征解答时一定要注意与诗句的结合．分析“莲花”的形象要把握莲花的高洁纯美的意境．答案（1）你是一个独守空闺、痴情、哀怨的妇女形象．（3个定语各1分）（2）①在古诗意象中“莲”与“怜”谐音“怜”就是“爱”的意思．在《西洲曲》中有这样的诗句“采莲南塘秋莲花过人头．低头弄莲子莲子青如水．”这里借用古诗的意象表现了一位等待“归人”的女子的深深思念．②“莲花”寓意高洁喻指女子年轻时的纯洁与美貌．③“莲花的开落”喻指女子红颜的消退且极为简练地勾勒出女子苦盼不得的憔悴．【解析】（2）本题考查小时鉴赏作品的形象的能力．分析诗歌形象应走好三步 1．分析形象描写识别性质．2．概括描述形象特征．3．展示形象的意义．因此简答题答案也应有以下三部分构成1．诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境）．2．形象（意境）的基本特征（如何展现的）．3．形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）．本题在鉴赏过程中要抓住诗歌里的意象在此基础上感悟景物描写的特征解答时一定要注意与诗句的结合．分析“莲花”的形象要把握莲花的高洁纯美的意境．答案（1）你是一个独守空闺、痴情、哀怨的妇女形象．（3个定语各1分）（2）①在古诗意象中“莲”与“怜”谐音“怜”就是“爱”的意思．在《西洲曲》中有这样的诗句“采莲南塘秋莲花过人头．低头弄莲子莲子青如水．”这里借用古诗的意象表现了一位等待“归人”的女子的深深思念．②“莲花”寓意高洁喻指女子年轻时的纯洁与美貌．③“莲花的开落”喻指女子红颜的消退且极为简练地勾勒出女子苦盼不得的憔悴．。
甘肃省白银市会宁县第一中学新高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练含解析
甘肃省白银市会宁县第一中学新高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练含解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成下列小题。
暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？（1）从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。
（2）这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题对酒①陈与义新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。
②裁：写诗（1）请分析首联的作用。
（2）请简要概括全诗的思想感情。
3．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
午枕①王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。
野草自花还自落，鸣鸠相亦相酬。
旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。
欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。
【注】①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。
②吹箫：《列仙传》记载，萧史善吹箫，作凤鸣。
秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集，弄玉乘凤、萧史乘龙，夫妇同仙去。
（1）下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 首句叙事点题，诗人午后就枕而眠，醒来梦境已悠然远去，“百年”二字写出梦中所历时间之长。
B. 第二句化用萧史、弄玉之典，感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中，表达了对梦境的留恋。
C. 颔联写了野草的花开花落，鸣鸠的相相酬，句句是景语，句句亦是理语，景理结合，颇具深意。
D. “朱户欹斜见画楼”一句，描写朱户画楼兴废迭代的情状，对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活。
（2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。
4．阅读下面这首宋诗，完成各题。
寄黎眉州①苏轼胶西②高处望西川，应在孤云落照边。
瓦屋③寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。
治经方笑《春秋》学，好士今无六一④贤。
龙岩市部编版六年级语文诗歌鉴赏复习题(及答案)
龙岩市部编版小学语文诗歌鉴赏复习题(及答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。
“引”是古代的一种诗体。
（1）一，二两句，写出了秋天________的特点。
（2）评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。
这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？【答案】（1）萧瑟凄凉（2）孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【解析】【分析】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
“何处秋风至？萧萧退雁群”：秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。
诗句从闻雁思归之人的对面写起，就秋风送雁构思造境。
描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
由此表达了思乡的思想感情。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
“孤客最先闻。
”诗写到这里，写足了作为诗题的“秋风”，诗中之人还没有露面，景中之情还没有点出。
“孤客最先闻”画龙点睛，说秋风已为“孤客”所“闻”。
作为“孤客”，他不仅会因颜状改变而为岁月流逝兴悲，其羁旅之情和思归之心更是可想而知的。
故答案为：⑴萧瑟凄凉；⑵孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【点评】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
答题时应注意，描摹物象，联想和想像再现画面；点明景物的氛围特点；揭示寓意，表达了诗人怎样的感情或主旨。
“秋风、萧萧、雁群”描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
答题时应注意，需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
“孤客”传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁。
与明月，随君直到夜郎西。
（1）开头写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？（2）结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁”。
【答案】（1）暮春。
写柳絮飘零，杜鹃哀鸣，烘托出悲凉哀伤的气氛。
（2）因友人不幸遭贬而愁；因担忧友人路途遥远而愁；因不知何时能再与友人相见而愁。
2020-2021部编版小学语文专题复习 诗歌鉴赏(含答案)
2020-2021部编版小学语文专题复习诗歌鉴赏(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）A. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C. “过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D. 诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E. 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
（2）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（3）从哪些诗句可以看出龙标被贬之地的偏远？（4）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。
【答案】（1）B,C（2）杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（3）“闻道龙标过五溪”、“随风直到夜郎西”。
（4）拟人。
抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
【解析】【分析】（1）本题考查理解内容和筛选信息。
首句用比兴手法，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
B项“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
”有误；“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C项““过五溪”，五溪为湘黔交界处荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。
说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
”有误。
（2）本题考查对古诗词句子的赏析。
要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。
杨花落尽，杨花，柳絮。
子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
景物是杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（3）本题考查理解诗歌内容。
欣宜市实验学校二零二一学年度高三上学期期末考试试题含解析
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度第七中学2021届高三语文上学期期末考试试题〔含解析〕现代文阅读阐述类文本阅读阅读下面的文字，完成以下小题。
当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如翘首远眺一座宏大的山峰，可从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
但它同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须另辟蹊径，才能走出唐诗的阴影。
宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未亦步亦趋，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。
谚云“极盛之后，难以为继〞，宋诗的创新具有很大的难度。
以题材为例，唐诗表现社会生活几乎到达了巨细无遗的程度，宋人很难发现未经开发的新领域，于是他们在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。
宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要是向日常生活倾斜。
琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。
比方苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。
有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比方宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗那么多咏游人熙攘的金山、西湖。
所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或者绝俗高士，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。
在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象。
宋人惨淡经营的目的，便是在唐诗美学境界之外另辟新境。
宋代许多诗人的风格特征，相对于唐诗而言，都是新生的。
比方梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可视为对唐诗风格生疏化的结果。
宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是平淡为美。
苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特征的典型代表。
苏轼论诗最重陶渊明，黄庭坚那么更推崇杜甫晚期诗的平淡境界，苏、黄的诗学理想是殊途同归的。
苏轼崇陶，着眼于陶诗“质而实绮，癯而实腴〞；黄庭坚尊杜，着眼于晚期杜诗的“平淡而山高水深〞。
可见他们追求的“平淡〞，实指一种超越了雕润绚烂的老成风格，一种炉火纯青的美学境界。
唐诗的美学风范，是以丰华情韵为特征，而宋诗以平淡为美学追求，既是对唐诗的深入变革，也是求新求变的终极目的。
欣宜市实验学校二零二一学年度高考 阅读复习专题辅导诗歌鉴赏6 试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度2021年语文高考阅读复习专题辅导〔诗歌鉴赏6〕古典诗歌鉴赏第一讲咏物诗咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、比照等表现手法。
赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。
②寄托什么志。
鉴赏例如1、读下面的诗，答复以下问题白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自流。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
〔1〕分析诗中抒情主人公的形象特点。
〔2〕本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。
答案：1、胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
诗人以“云自无心水自闲〞自况，外表上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，沉着自得，实际上正是诗人内心的独白。
2、诗人运用象征手法写景，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
2、阅读下面两首宋诗，然后答复以下问题梅花〔王安石〕墙角数枝梅，凌寒单独开。
遥知不是雪，为有暗香来。
梅花〔陈焕〕云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味,方信留侯似妇人。
【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。
传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。
王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进展歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？答：傲然HY的风姿。
王安石的“墙角数枝梅，凌寒单独开。
〞描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。
陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。
〞写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。
抒写了诗人高蹈自守的襟怀。
3、阅读下面这首诗，然后答复以下问题。
(6分)泾溪〔唐罗隐〕泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
朝阳市高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)
朝阳市高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
早发始兴江口至虚氏村作①宋之问候晓逾闽嶂，乘春望越台②。
宿云鹏际落，残月蚌中开。
薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
桂香多露裛③，石响细泉回。
抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。
南中虽可悦，北思日悠哉。
鬒发俄成素，丹心已作灰。
何当首归路，行剪故园莱④。
【注释】①本诗作于诗人贬官南行途中。
②越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广州越秀山立台，以朝汉室，号为“朝台”。
③裛（yì）：通“浥”，沾湿。
④莱（lái）：草名，即藜。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 开头四句，点题中的“早发”，交代了时间是在“春”、“晓”，并以晨空特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景象。
B. “南中虽可悦，北思日悠哉”两句承上启下，“虽”字是句中之眼，“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨，“北思日悠”转入情感抒发。
C. “鬒发俄成素，丹心已作灰”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。
D. “何当首归路，行剪故园莱”两句的感情直承上二句，并与“北思”二字相呼应。
诗人含蓄委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。
（2）后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。
【答案】（1）D（2）①联想。
“宿云鹏际落”一句诗人借助联想，看见云收而联想鹏落，生动地表现出说宿云渐渐消散，天空变得明朗起来的情状。
②比喻。
“残月蚌中开”一句中，诗人运用比喻手法，写出了春天早晨，月亮渐圆，就好象蚌慢慢张开一样，珠光闪现在蚌中，把云敛月圆的清晨写得极富于生机。
③动静结合。
“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。
”两句中，前一句描写碧绿的薜荔如青气在摇动，是动景，“摇”字生动描画出枝叶攀腾，扶摇直上与青气勃勃的情态；后一句描写茂密的桄榔树遮蔽着碧苔的情景，是静景，一动一静，动静结合，形成一幅盎然生趣的画面。
新教材2020-2021学年语文高中选择性下册单元测评-诗意的探寻-含解析
单元综合测评(一)(时间：120分钟满分：120分)一、古代诗文阅读(75分)(一)阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)。
贞元末，刘禹锡，字梦得。
贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。
善五言诗．．．王叔文于东宫用事。
禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。
顺宗即位，禁中文诰，皆出于叔文，引禹锡入禁中．．，与之图议，言无不从。
叔文败，坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马。
地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。
禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性蛮俗好巫每淫祠鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依复欲置之郎署。
时禹锡作骚人之作为新辞以教巫祝元和十年，自武陵召还，宰相．．《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。
诏下，御史中丞裴度奏曰：“刘禹锡有母，年八十余。
今播州西南极远，人迹罕至。
其老母必去不得，则与此子为死别。
伏请屈法，稍移近处。
”乃改授连州刺史。
去京师又十余年，连刺数郡。
禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养材之道，郁堙不扬，非天不生材也。
今室庐圮废，生徒衰少，非学官不有事孔子庙，其礼不应古，甚非孔子意。
振，病无资以给也。
今州县咸以春秋上丁．．请下礼官博士议，罢天下州县牲牢衣币，籍其资半归所隶州，可以营学室，具器用，则贞观之风，粲然可复。
”当时不用其言。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。
常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。
其锋森然，少敢当者。
予不量力，往往犯之。
夫合应者声同，交争者力敌。
一往一复，欲罢不能。
”梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交。
会昌二年七月卒，赠户部尚书。
(节选自《新唐书·刘禹锡传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/B．禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/C．禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝/D．禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性/蛮俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为新辞/以教巫祝/C[解答时，通读语段，把握大意。
欣宜市实验学校二零二一学年度中考阅读一百天96含解析试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度阅读一百天96年月日班级姓名评价一、古诗词阅读(甲)左迁至蓝关示侄孙湘(乙)酬乐天初逢席上见赠【唐】韩愈【唐】刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.以下词语解释有误的一项为哪一项哪一项〔〕A、封：这里指谏书。
B、九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。
C、八百里：形容HY营地域广，范围大。
D、天下事：指收复中原，统一天下的大业。
2.(甲)诗中"左迁"的意思是;请概括(甲)诗首联的意思：。
(乙)诗中"怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"两句诗运用了典故，所涉及到的人物分别是谁和。
3.(甲)(乙)两诗在情感方面有哪些异同点，请作简要赏析。
文言文阅读：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也由是那么生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
4.解释以下划线的实词含义。
①故患有所不辟也患：②由是那么可以辟患而有不为也为：5.用现代汉语翻译以下句子。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
6.课文开篇从生活中人们可能遇到的事情写起，这样设计有何好处？“舍生取义〞的现实意义请结合实际，谈一下自己的见解。
【解析】此题为开放性试题。
说明你的看法，并说明理由即可。
二、现代文阅读（一）记叙文阅读①在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)选择性必修(下册)第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A. 引入蚕丛、鱼凫的传说以及五丁开山的神话为诗歌增加了传奇的色彩B. 诗以黄鹤、猿猱来衬托神话的神秘以“回川“之险来衬托山势的高危C. “听此凋朱颜”一句运用夸张、衬托表现旅愁和蜀道环境的空寂苍凉D. 写连峰枯松是写静态突出山险写急流瀑布则写动态突出其势【答案】C【解析】C．没有运用夸张手法2.下列括号中的词语都是补出的省略成分不恰当的一项是（）A. 余稍为修葺使（轩）不上漏B. 日过午（天）已昏C. 然自后余多在外不常居（于轩）D. 余自束发读书（于）轩中【答案】B【解析】B项,省略处应为“室”或“轩内”3.下列各句中．没有语病的一句是（）A. 自1月下旬新冠肺炎疫情爆发以来全国各行各业均遭受冲击其中受疫情影响最大的旅游业整体休克惨遭致命的灭顶之灾B. 海明威用老人与海的斗争来象征人与自己命运的斗争目的是为了表明人也许无法战胜宿命却不可屈服于命运这一主题C. 巴尔扎克的观察力和记忆力是十分惊人的他能从看似琐碎的事件中迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中创作需要时一“呼”即出D. 《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧曹雪芹把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省极大地增加了作品的艺术容量【答案】C【解析】解A“灭顶之灾”与“致命”重复 B句式杂糅 D谓语残缺“反省”后面加上“结合起来”二、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）善于借助外物的人总是更容易获得成功荀子《劝学》中总结性地表达这种意思的两句是“_______________ _______________”4.（2）李白《蜀道难》中的“_______________ _______________”两句用飞禽走兽飞越之难来衬托蜀道高峻4.（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现犒赏军队、奏起振奋人心的战斗乐曲的两句是“_______________ _______________”【答案】（1）君子生非异也, 善假于物也【解析】（1）根据“善于借助外物的人总是更容易获得成功荀子《劝学》中总结性地表达这种意思”可推知答案注意“假”的书写【答案】（2）黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援【解析】（2）根据“用飞禽走兽飞越之难来衬托蜀道高峻”可推知答案注意“猱”的书写【答案】（3）八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声【解析】（3）根据“表现犒赏军队、奏起振奋人心的战斗乐曲”可推知答案注意“麾”的书写5.（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句是 _______________ _______________5.（2）人们常用李商隐《无题》中的“_______________ _______________”来赞美教师无私奉献的精神5.（3）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 _______________ _______________ 【答案】（1）中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛【解析】（1）根据“写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句”可推知答案注意“琵琶”“羌”的正确书写【答案】（2）春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干【解析】（2）根据“来赞美教师无私奉献的精神”可推知答案注意“炬”的正确书写【答案】（3）谈笑有鸿儒, 往来无白丁【解析】（3）根据“表现室中人交友之雅的句子”可推知答案注意“鸿儒”的正确书写6.木欣欣以向荣 ________ （陶渊明《归去来兮辞》）【答案】泉涓涓而始流【解析】本句要注意“涓”字的书写这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草切勿卖弄严禁空白考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写7.（1）苏轼在《赤壁赋》中借客之口表达了生命之思以“_______________”表达生命渺小之叹以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕7.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩但是其结局却是“_______________7.（3）李白在《蜀道难》中用“_______________”一句写蜀道高险让人听而变色又用“_______________”一句写蜀道高险让人望而兴叹【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生命的羡慕”可推知答案注意“渺”“粟”的正确书写【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案注意“胥”“仓”的正确书写【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟【解析】（3）根据“写蜀道高险让人听而变色”“写蜀道高险让人望而兴叹”可推知答案注意“凋”“嗟”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）8.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①左右以笏标起之成大屹不动必欲书达②人多以为非下有司议卒不易成大说8.（5）范成大在处州做官时为解决百姓的争端创立了义役法请简要说明具体做法和积极影响A. 梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹叠石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/B. 梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/叠石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/C. 梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/叠石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/D. 梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹叠石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/【答案】C【解析】句中“作”是修建的意思作“作”的宾语应在“堰”后面断开“叠石”“筑防”结构相同中间不做停顿故选C 灌溉水田二十多万亩通济堰因年久失修范成大亲自踏勘堰址设置四十九道闸通济堰上中下游灌溉有序【答案】B【解析】B．漕司、出纳钱粮北宋称转运司元代称漕运司并非宋代独有【答案】C【解析】C．“这获得宰相的认可和资助”理解有误以宽郡县’上从之” 用“宰相认可和鼓励”做关键词广州盐商上书宰相可其出银钱助之”【答案】①金朝群臣用手板击他要他起来范成大一直跪立不动②人们多认为不好（朝廷）下发（这个意见）给官吏们讨论【解析】①“以笏” 用手板让……起来“屹” “书达” 译文金朝群臣用手板击他要他起来一定要把国书送上②“以为” 认为下发改变（朝廷）下发（这个意见）给官吏们讨论【答案】具体做法规定各家按贫富出钱买田用所收田谷来资助服役的人家甲乙轮流可以排序到二十年改变“争役嚣讼”的局面进行推广参考译文范成大字至能绍兴二十四年（1154年）隆兴元年被授予吏部郎官随即被罢免任处州知州范成大为处州道创义役法（用所收田谷）来资助服役的人家甲乙轮流可以排序到二十年在这之后说到了这件事处州大多是山田灌溉水田二十多万亩范成大亲自踏勘堰址设置四十九道闸堰的上中下游灌溉有序宋金隆兴再次和议时皇上曾为此感到后悔、代理资政殿大学士国书只是向金索求北宋诸帝陵寝之地范成大请求一并写入国书中到燕山后具体论述接受国书的仪式范成大首次呈进国书金朝君臣正认真倾听时而受书礼仪不相称”于是把手板插在腰带上拿出奏章说“这难道是献国书的地方范成大一直跪立不动不久完颜雍派伴使宣旨取去奏章金朝廷上一片混乱越王阻止了他范成大出知静江府广西贫乏漕臣又把盐利全部取走朝廷下诏恢复钞盐但钱没按时到说“有比这更大的危害吗使各郡县财政宽裕”皇上采纳了他的意见广州盐商上书宰相同意他们的意见人们多认为不好最终没能改变范成大的方法范成大受任四川制置使范成大全部招到幕下不拘泥小节范成大就上书推荐（甚至能够）官至二府不久到金陵主政范成大奏请朝廷挪用二十万军用储备米赈济饥民绍熙三年绍熙四年去世尤其擅长诗歌有《石湖集》流传于世【解析】首先理解“义役法”的具体内容“随家贫富输金买田助当役者意思是规定各家按贫富输钱买田民户按次序轮流支付这就是他为解决百姓的争端而采取的具体做法其后入奏诏颁其法于诸路” 并进行推广改变了“争役嚣讼”的局面进行推广答案（1）C（2）B（3）C（4）①金朝群臣用手板击他要他起来范成大一直跪立不动②人们多认为不好（朝廷）下发（这个意见）给官吏们讨论（5）具体做法规定各家按贫富出钱买田用所收田谷来资助服役的人家甲乙轮流可以排序到二十年改变“争役嚣讼”的局面进行推广参考译文范成大字至能绍兴二十四年（1154年）隆兴元年被授予吏部郎官随即被罢免任处州知州范成大为处州道创义役法（用所收田谷）来资助服役的人家甲乙轮流可以排序到二十年在这之后说到了这件事处州大多是山田灌溉水田二十多万亩范成大亲自踏勘堰址设置四十九道闸堰的上中下游灌溉有序宋金隆兴再次和议时皇上曾为此感到后悔、代理资政殿大学士国书只是向金索求北宋诸帝陵寝之地范成大请求一并写入国书中到燕山后具体论述接受国书的仪式范成大首次呈进国书金朝君臣正认真倾听时而受书礼仪不相称”于是把手板插在腰带上拿出奏章说“这难道是献国书的地方范成大一直跪立不动不久完颜雍派伴使宣旨取去奏章金朝廷上一片混乱越王阻止了他范成大出知静江府广西贫乏漕臣又把盐利全部取走朝廷下诏恢复钞盐但钱没按时到说“有比这更大的危害吗使各郡县财政宽裕”皇上采纳了他的意见广州盐商上书宰相同意他们的意见人们多认为不好最终没能改变范成大的方法范成大受任四川制置使范成大全部招到幕下不拘泥小节范成大就上书推荐（甚至能够）官至二府不久到金陵主政范成大奏请朝廷挪用二十万军用储备米赈济饥民绍熙三年绍熙四年去世尤其擅长诗歌有《石湖集》流传于世9.（1）对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）9.（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）9.（3）下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（）9.（4）用“/”给文中画波浪线的部分断句伤哉曩以天下自任今以爱子托人同乎尽者无馀而得乎亡者无存然而婉变房闼之内绸缪家人之务则几乎密与9.（5）把文中画线的句子译成现代汉语（1）夫以回天倒日之力而不能振形骸之内（2）智惠不能去其恶威力不能全其爱A. 亦云undersetcdot数而已矣天命B. undersetcdot济世夷难之智救助C. undersetcdot经国之略既远治理D. 学作履undersetcdot组卖也编织【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）伤哉/晨以天下自任/今以爱子托人/同乎尽者无馀/而得乎亡者无存/然而婉变房闼之内/绸缪家人之务/则几乎密与【解析】【答案】（5）（1）凭着使天回转使日倒行的伟力却不能使体内将死的生命再度振起（2）智慧不能帮他抛掉他厌恶的东西（死）威力也无法法保全他贪恋的东西（生）【解析】。
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阅读下面这首唐诗，完成14-15小题。
龙阳县歌①
刘禹锡
县门白日无尘土，百娃县前挽鱼罟。
主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。
鹧鸪惊鸣绕篱落②。
橘柚垂芳③照窗户。
沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。
注：①这首诗是作者在朗州任职期间，巡察龙阳县后所作。
②篱落；篱笆。
③《襄阳记》：李衡于武陵龙阳泛洲上作宅，种甘橘千株。
临死敕儿曰：”吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。
”
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．诗的前两句写县衙门前连尘土都没有，谓无车马喧嚣，百姓能在县衙门前的河中自由自在的捕鱼，足见龙阳县政宽事简，人民各安其业。
B．第三句中的“主人”是指龙阳县令，这位“主人”并没有按照俗礼来款待客人，而是把客人引到大堤上观赏美景。
第四句的孩子围观，黄犬怒吠与“主人”的热情好客形成反衬。
C．最后两句与开头遥相呼应，上句说吏不扰民，下句说民无讼事。
全诗无一句赞颂，而赞颂喜悦之情溢于言表。
D.全诗叙写巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。
15、“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”描绘了一幅什么样的
景象?表达了诗人什么样的情感?
参考答案：
14、B “第四句的孩子围观、黄犬怒吠与‘主人’的热情好客形成反衬”理解错误。
”小儿纵观黄犬怒”，写客人来以后引起小小的骚动，说明平时县中来客甚稀，“纵观”写出了县令的平易近人。
没有反衬。
15、①描绘了一幅龙阳县美丽而充满生机的乡村特有的景象：从听觉、视觉、嗅觉多方面着笔，写龙阳县的美景、物产，以“鹧鸪绕篱”和“橘柚垂芳”，使人有身临其境之感；…鹧鸪惊鸣一句为动景，“橘柚垂芳“为静景，一动一静，表现了百姓生活的安宁祥和。
②表达了作者对天下安定、百姓安居乐业情景的欣喜之情。