汇总幼儿英语自然拼读ppt
自然拼读简介ppt课件
04
家长支持的重要性
家长可以为孩子提供必要的学习资源和工 具，如音标表、发音练习软件等。
05
06
家长可以给予孩子情感上的支持和鼓励， 增强孩子的学习动力和自信心。
05
自然拼读对孩子成长影 响评估
提高阅读兴趣和自信心
增强阅读流畅性
通过自然拼读训练，孩子能 够更快速、准确地拼读单词 ，从而提高阅读流畅性，使 阅读变得更加轻松。
理解文本内容
通过阅读，理解文本的主 旨、细节和作者的观点， 提高阅读理解能力。
分析文本结构
学习分析文本的结构和逻 辑关系，如因果、转折、 总分等，提高阅读深度和 广度。
03
自然拼读教材资源推荐
优质教材介绍及选择建议
《Phonics Kids蒲公英·英语拼读王国》
适合初学者，通过有趣的故事和生动的插图，引导孩子学习自然拼读规则。
通过听力练习，培养对单词发音 的敏感度，提高对单词拼写的准
确性。
拼写规则掌握
学习常见的拼写规则，如"i before e except after c"、"silent e"等。
实践拼写
进行大量的拼写实践，包括听写、 默写等，提高拼写速度和准确性。
阅读理解能力提升
01
02
03
阅读简单文本
从简单的文本开始阅读， 逐渐提高阅读难度，培养 阅读兴趣和习惯。
挑战二
自然拼读法需要学生具备一定的音标 和发音基础，部分学生基础较差。
应对策略
在教学前对学生进行音标和发音基础 评估，针对基础较差的学生进行额外 辅导和训练。
家长参与和支持重要性
家长参与的重要性
01
家长可以鼓励孩子多进行口语练习，提高 孩子的口语表达能力。
自然拼读全PPT课件
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, globe, glad
gr
发音为/ɡr/，如：green, grass, grab
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
这些技能有助于学生更准确地 掌握单词的发音和语调，提高 口语表达能力。
02
辅音字母及其组合发音规 则
单个辅音字母发音规则
b
01
பைடு நூலகம்
发音为/b/，如：bat, bed, big
c
02
在字母a、o、u前发/k/，如：cat, cold, cut；在其他字母前发
/s/，如：city, cycle, cent
掌握元音字母在单词中的位置影响规律，有助于更准确地拼读和记忆单词。
04
复杂单词拼读技巧与实例 分析
多音节单词拼读方法
划分音节
将多音节单词划分为单个音节， 便于逐个拼读。
确定重音
注意多音节单词的重音位置，有助 于正确发音。
逐个拼读
按照音节顺序逐个拼读，注意元音 和辅音的发音规则。
不规则单词记忆策略
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
自然拼读全册ppt课件
自然拼读法
通过教授字母及字母组合在单词 中的发音规则，帮助学生直接拼
读单词。
比较
音标教学法注重发音准确性，而 自然拼读法注重发音与字母或字
母组合之间的对应关系。
自然拼读法在不同年龄段的应用策略
初级阶段（幼儿园至小学低年级）
01
通过教授简单字母发音及常见字母组合发音，培养学生音素意
识。
中级阶段（小学中高年级）
通过反复抄写单词，加深记忆并 提高书写准确性。
02
03
拼写测试
定期进行拼写测试，检验学生拼 写水平并针对性地进行辅导。
04
05
阅读理解能力提升策略
阅读速度与准确性平衡把握
训练快速浏览和定位 关键信息的能力
学会利用上下文和语 境推测生词含义
提高阅读速度的同时， 保持对文章内容的准 确理解
阅读材料选择建议及技巧分享
ee
发音为/i:/，如see, bee
oa
发音为/əʊ/，如 boat, coat
ow
发音为/aʊ/，如cow, how
元音字母组合发音规律
ar
发音为/ɑ:/，如car, far
er
发音为/ə/或/ɪə/，如teacher, sister
ir
发音为/ɜ:/，如bird, girl
or
发音为/ɔ:/或/ɜ:/，如for, orange
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规律
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
a
发音为/æ/，如cat, bad
i
发音为/ɪ/，如bit, sit
u
发音为/ʌ/，如but, cut
自然拼读(课堂PPT)
01自然拼读法简介Chapter定义与原理优点帮助学生认读单词，提高阅读速度和准确性。
帮助学生拼写单词，减少拼写错误。
•帮助学生理解单词的构成和发音规律，增强对英语的感知能力。
应用范围适用于各个年龄段的学生，特别是初学者。
可应用于课堂教学、自主学习、阅读辅导等多个场景。
发展历程自然拼读法起源于18世纪的英国，当时主要用于教授阅读和写作。
19世纪，随着语音学的发展，自然拼读法逐渐系统化，成为英语教学的重要方法。
•20世纪，自然拼读法在英语为母语的国家得到广泛应用，并逐渐传播到其他国家。
在非英语为母语的国家，自然拼读法也被广泛应用于英语教学，帮助学生更好地掌握英语发音和拼写规则。
02字母与发音对应关系Chapter长元音a, e, i, o, u 在开音节中通常发长元音，如cake, bee, bike, note, cube。
短元音a, e, i, o, u 在闭音节中通常发短元音，如cat, pet, bit, hot, cut。
r 控制元音ar, er, ir, or, ur 组合在单词中发特殊音，如car, her, bird, word, fur。
辅音字母组合单辅音ch, sh, th, ph特殊音，如phone。
不发音辅音特殊字母组合发音oa/ow oi/oyau/awee/eaigh/ie03单词拼读技巧Chapter1 2 3元音字母划分法辅音字母组合划分法混合划分法划分音节方法双音节词重读通常在第一个音节上重读，如"he·licop·ter"；少数在第二个音节上重读，如"re·cord"。
单音节词重读单音节词通常都是重读的，如"cat"、"dog"。
多音节词重读通常在倒数第三个音节上重读，如"in·ter·na·tional"；少数在倒数第二个或第一个音节上重读，如"dif·fer·ent"、"re·volu·tion"。
自然拼读PPT课件(26个字母发音)
[b]
bed bird bat boy big bad
[k]
can cab cat can coat cook cut car
[d]
dad dig add daughter desk dog dip
[e]
elf egg bet deb desk elephant net bed neck
[f]
自然拼读PPT课件(26个字母发音)
Phonics
2020/11/2
Phonics(自然拼读)
自然拼读教学法主要学习英语 的26个字母及字母组合的常规 发音。通过以上的学习，让学 生可以建立起单词与发音之间 的直觉音感，达到见词读音， 听音写词的效果。
[æ]
an ant ax and am apple
on odd ox hot hog not dot pot
[c]
[p] pot pig pen pin pea mopuit
quilt
[k] quack
rat rabbit rap rob rit
[r] rop root red
sad
sun
sam
sat
set
sad sit
[s]
sent sand
tap top tea tip tap bat tit
[t]
umbrella us up cup cut hug bug but nut
vin van five vote vase violin
web wax win wood
[w]
wet web will wall
ax fax ox box tax fox fix six
[ks]
yap yet yes yam
自然拼读全册ppt.ppt
are [eǝ] hare scare square stare
ere [iə] here mere severe where there [eǝ]
ire [aiə] fire wire tire entire
ore [ɔ:] more fore core before store
3. i 在后缀-ible中读/ə/, 如 pos'sible 4. ai,ay,ei,ey 在非重读音节中一般弱读为/i/, 如moun'taịn,Fri'daỵ,for'feit,val'leỵ
十、其他字母组合的读音规则
1. -ful 读/ful/,如 help'ful, harm'ful, use'ful
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
A. 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素 而构成的音节 例如：we, hi, yo-yo, hi, no, be 等
B. 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素(除r) 之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，
元音间的字母组合发音
ea,ee 读/i:/ 如 eat, cheap；deep, need
ie,(c)ei 读/i:/ 如 field, believe；receive, ceiling
oa
读/ǝu/ 如 road, soap, boat
ue 读/ju:/如 Tuesday, value, pursue
★84%的字母与其读音是完全对应的 ★13%的字母与其读音是不完全对应的 ★3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
2024版年度牛津自然拼读PPT课件1
牛津自然拼读PPT课件1CONTENTS•自然拼读法简介•牛津自然拼读教材介绍•牛津自然拼读教学法探讨•牛津自然拼读实践案例分析•牛津自然拼读在线资源推荐•教师如何运用牛津自然拼读法进行教学自然拼读法简介01什么是自然拼读法自然拼读法是一种英语发音教学方法，通过教授字母和字母组合的发音规律，帮助学生掌握英语发音规则，提高英语阅读和拼写能力。
自然拼读法强调音形对应，即一个音对应一个或多个字母或字母组合，使学生能够通过识别字母或字母组合的发音来拼读和记忆单词。
自然拼读法起源于18世纪的英国，最初是为了帮助英语为非母语的学生更好地掌握英语发音和拼写而设计的。
随着时间的推移，自然拼读法逐渐发展成为一种广泛应用于英语母语和非母语国家的英语教学方法。
目前，自然拼读法已经成为全球范围内最受欢迎的英语发音教学方法之一。
高效性系统性趣味性适用性自然拼读法能够帮助学生快速掌握英语发音规则，提高阅读和拼写速度。
自然拼读法采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
自然拼读法涵盖了英语中所有的音素和字母组合，形成了一个完整的发音体系。
自然拼读法适用于各个年龄段的学生，无论是初学者还是有一定英语基础的学生都可以从中受益。
牛津自然拼读教材介绍02教材体系包括多个级别，每个级别涵盖不同的发音和拼写知识点，逐步提高学生的拼读能力。
教材采用科学的教学方法，结合丰富的练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语自然拼读。
牛津自然拼读是一套系统完整的英语自然拼读教材，旨在帮助学生掌握英语发音规则和拼写技巧。
教材体系概述教材内容涵盖英语中的基本音素和发音规则，包括元音、辅音、字母组合等。
教材注重实用性和趣味性，通过生动的图片、故事和歌曲等辅助材料，激发学生的学习兴趣。
教材采用循序渐进的方式，逐步提高学生的拼读速度和准确度，培养学生的自主学习能力和自信心。
教材内容与特点牛津自然拼读教材适合不同年龄段和英语水平的学生使用，可根据学生的实际情况选择适合的级别。
自然拼读全ppt课件
目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组 合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌 曲中的歌词，提高英语口语和听力能 力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂 志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和 字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单 词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。 在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单 词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单 词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音 ，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书 中的生词，提高阅读能力。
2024版《自然拼读法》ppt课件
注重基础知识的掌握，如字母与发音的对应关系、基本单词的拼读等
针对不同年龄段学生的教学策略
提供大量的练习和反馈，帮助学生熟练掌握自然 拼读法规则 针对初中生的教学策略
结合教材内容，将自然拼读法融入日常教学
针对不同年龄段学生的教学策略
原因分析
缺乏足够的练习和反馈
解决方案
增加针对性的练习，如音标拼读、单 词拼写等，并及时给予学生反馈和指 导
问题二
学生在阅读中无法灵活运用自然拼读 法
原因分析
阅读材料难度不适中，缺乏真实语境 的练习
解决方案
选择适合学生水平的阅读材料，创设 真实语境的阅读活动，引导学生在阅 读中实践和运用自然拼读法
针对不同年龄段学生的教学策略
高写作流畅性。
05
自然拼读法教学案例分析
成功案例分享与启示
1 2
案例一
通过自然拼读法提高学生阅读流畅度
背景介绍 某小学英语教师采用自然拼读法进行阅读教学
3
实施过程 教师引导学生掌握字母与发音的对应关系，通过 大量阅读和练习提高学生的阅读流畅度
成功案例分享与启示
成果展示
学生的阅读速度和准确性明显提高，阅读兴趣也得到增强
自然拼读法的应用还可以扩展到其他语言的学习和教学 领域。通过借鉴自然拼读法的原理和方法，可以帮助学 生更好地掌握其他语言的发音和拼写规律，提高语言学 习效率。
02
自然拼读法基础知识
字母与发音对应关系
辅音字母一般发音固 定，如b发/b/，c发 /k/或/s/等。
字母组合也有相对固 定的发音，如th可以 发/θ/或/ð/，sh发 /ʃ/等。
幼儿自然拼读PPT课件
02
通过自然拼读法的学习，学生能够掌握单词的发音规则和拼读
技巧，从而更加高效地记忆单词。
提高学生英语阅读能力和理解能力
03
自然拼读法注重的是阅读能力和理解能力的培养，通过大量的
阅读和练习，学生能够逐渐提高阅读速度和理解能力。
PART 03幼儿自然拼读 Nhomakorabea学实践REPORTING
教学目标设定
培养幼儿对英文字母 及字母组合发音的敏 感度，提高语音意识 。
激发幼儿对英语阅读 的兴趣，培养良好的 阅读习惯。
通过自然拼读法，使 幼儿能够准确拼读单 词，提高阅读能力。
教学内容选择
选取适合幼儿年龄段的英文绘本 、儿歌、动画等作为教学资源。
教授26个英文字母的发音及常 见字母组合的发音规则。
选取具有代表性的单词进行拼读 练习，如cat、dog、sun等。
教学方法与手段
针对存在问题改进教学方法
完善教学资源
根据评估结果，针对幼儿自然拼读存在的 问题，改进教学方法和手段，如增加趣味 性、提高互动性、强化实践应用等。
不断优化和更新教学资源，提供更加丰富 、多样化的自然拼读学习材料，满足幼儿 不同层次的需求。
加强家园合作
跟踪评估与反馈
积极与家长沟通合作，引导家长参与幼儿 自然拼读教育，共同促进幼儿语言能力的 发展。
采用多媒体教学手段，如PPT课件、 音频、视频等，丰富教学内容和形式 。
注重实践应用，鼓励幼儿在日常生活 中运用自然拼读法进行单词拼读和阅 读。
运用游戏化教学，设计有趣的游戏和 活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性 。
PART 04
幼儿自然拼读技巧指导
REPORTING
字母发音规则掌握
1 2 3
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幼
儿
英
语
自
然
拼
读
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英语自然拼读课程9练习
一、大声读出下列字母组合读音(注意同一行字母组合的读音都是相同的)
oa ow o_e
our ower
au aw
二、大声读出下列单词
-oa g oa t b oa t c oa t r oa d r oa t f loa t
-ow b ow wind ow p ow der kn ow r ow sh ow
-o_e r o s e n o s e h o m e d o s e l o p e t o k e
-our fl our h our l our s our our
-ower b ower p ower f lower
-au Au gust s au sage au tumn
-aw dr aw p aw l aw yer
三、试着读出下列单词
-oa b oa st s oa k f oa m thr oa t
-ow sl ow bl ow b ow l r ow
-o_e b o n e c o n e n o t e s o l e
-our h our h our ly
-ower t ower sh ower
-au t au t s au cer
-aw s aw l aw
整理丨尼克
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