七年级政治共同建设集体
七年级政治共同建设集体2
如何建立一个良好的新集体？ 共同的奋斗目标 严明的纪律
团结友爱，互帮互助
和天堂相对的有还有黄泉、往生门扉等。黄泉可能是中国宗教信仰中最早出现的阴间往生门扉的概念。后来，汉代出现了道教中的阴曹往生 门扉，佛教传入后受其影响在道教原有的恶曹地狱基础上发展出了系统的地狱体系，即十八层地狱。往生门扉的概念大于地狱，阴间的概念 又大于往生门扉。阴间泛指亡魂所在的空间，因而不局限于往生门扉，甚或可能和地上人间在空间上重合而人无法感知；地狱特指囚禁和惩 罚生前罪孽深重的亡魂之地，可以说是阴间往生门扉的监狱和刑场； ； /xs/0/517/ 往生门扉 kfh74ndg 而一般人死后在往生门扉仍可能含笑九泉，像在人间生活一样，上善之人死后甚至成仙成神荣入往生门扉。 儿给年家。往常，冰凝是不在这个时间弹琴的，昨日宴客无聊，才随意地弹了壹曲。不想她竟然发现，晚间弹琴还真是别有壹番情趣，静夜 琴曲，如泣如诉，立即就喜欢上了这种新的感觉。今晚，她又让含烟摆好琴，还没有来得及思考，《春江花月夜》那熟悉得不能再熟悉的旋 律早就急不可待地从指尖流淌出来。王爷在年府后花园的高墙外，已经呆了有小半个时辰，竟不得琴声，暗笑自己的发癫行痴，正待上得马 来，吩咐秦顺儿回府呢，忽然听到那熟悉而美妙的琴音倾泻而出，充满了耳朵，也充满了心间，不知不觉中，他竟掏出了玉箫，与那筝曲合 奏同鸣。冰凝也听到了院外的箫声，竟是与自己的合鸣，甚是奇怪。本来依了冰凝的性子，断然不会与不相熟识、不知根底的什么人或是事 情有瓜葛牵连，本要停下不弹的，但是，这箫声的技艺，也实在是高呢！竟吸引得她起了同场竞技的心思。冰凝对自己的筝艺水平相当自负， 其实，她也是同样弹得壹手的好琵琶，但是，琵琶弹出的曲子与筝曲相比，在意境总感觉差了壹些，而且她的琵琶技艺也确实不如筝艺好。 现在，听闻院外的箫声，竟是如此的高超，连壹向自负琴艺的冰凝也不得不承认，如果单以这两种乐器相比的话，这萧曲确实要比自己的筝 曲略胜壹筹。嗯，也只是高那壹点点而已！冰凝壹边弹着琴壹边不太服气地微微笑着，想着想着，竟然有壹种强烈的、想和对方壹比高下的 迫切念头：有点儿赌气，也是觉得这么美妙的萧声，难得有机会欣赏，实在是可惜；更是隐隐地有壹种感觉，如果今天不与对方竞艺，以后 就再也没有机会了。第壹卷 第二十七章 知音壹曲《春江花月夜》弹罢，冰凝重启壹曲：《良宵》。是啊，如此良辰美景，如此仙音妙曲， 真似人间仙境壹般。果然，对方停了壹会儿，听清了冰凝的曲目，不壹会儿，也跟着她的拍子和节奏，开始了新壹曲的琴瑟合鸣。《良宵》 奏罢，冰凝略壹思考，又新弹壹曲，《阳光三叠》。果不其然，不壹会儿，萧曲《阳光三叠》合着节拍加入了进来。《阳光三叠》刚刚结束， 冰凝还来不及开始下壹曲呢，这回，却是由玉萧开始了新的壹曲――《彩去追月》！冰凝犹豫了，《彩云追月》，居然是彩去追月！加入吧， 冰凝很是不好意思，不加入吧，又有些许的失落，刚刚那种筝箫竞艺的感觉真是痛快淋漓，畅快无比，大有如觅知音的欣喜。就在这思考之 间，壹曲《彩去追月》竟已经奏到最后壹个乐段了，犹豫间，冰凝双手抚上琴来，只来得及合奏上几个音符就已是全曲终了。此后，双方谁 也没有再重新开启任何壹首曲子，就这么各想着心事，四周突然安静了下来。也不知过了多长时间，待她发觉，已经是马蹄声渐行渐远。冰 凝的心早已被这个良辰美景搅得心
7.2 共建美好集体 课件(25张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
树立主人翁意识
我们对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
认识它吗
国有国法 ，家有家规， 集体要有规则
笔记：4、怎样共建美好集体？
第二框 我与集体共成长
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
如何营造和谐有序的集体环境？
1、确定共同的愿景
共 建
2、树立主人翁意识
美 好
3、营造和谐有序的集体环境
集 4、树立正确的合作与竞争观念 体
5、坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂检测
1.2023年清明节，宁夏固原2300多名中学师生徒步往返108里路赴彭阳 县任山河烈士陵园为安葬在这里的391名烈士扫墓、敬献花圈，缅怀革 命先烈。一路上，大家高举红旗、唱红歌，山曲折，盘旋而上，师生 们互相搀扶、鼓励，勇往直前，手拉手翻山越岭，肩并肩齐步前行，无
重点问题
01 怎样共建美好集体？ 02 怎样参与集体生活？ 03 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应怎样做？
畅所欲言——描绘我心中的美好集体
同学甲
我憧憬的美好集体是…… 理解包容
共担责任 团结协作
我希望的美好集体是……
融洽相处
友善合作
积极向上
01 你理想中的班集体是什么样的？ 02 班集体给你带来怎样的作用？
B 一人放弃。我们无法从中得到的感受是（ ）
①美好集体充满竞争与活力 ②集体力量有赖于团结协作 ③美好集体传递关怀与友爱 ④美好集体是民主、公正的 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
⑥要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为；
⑦既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
七年级政治共同建设集体
第4课共同建设集体第二站我爱我班主备：晓戈审阅：岳军杰备课时间：月日班级：姓名：教师寄语：班级就是我们得家，我们由此闯天涯。
学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、认识到个体发展与班集体得关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样得作用。
2、怎样建立一个良好得班集体？学法指导：（方法得当，事半功倍）什么就是良好得班集体，又要怎样建设一个良好得班集体呢？第二站就围绕着这两个问题展开讨论。
从共同目标、严明纪律与成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想与行动两方面来热爱班集体。
课前热身：（试一试，您一定很棒得！）知识网络：如何建班立集良体好得１、一个共同目标得形成体现了（），它就是（）得力量。
２、（）就是一个团体为维护其集体利益与正常秩序，保证组织活动有序进行得一系列行为准则。
３、一个拥有良好纪律得班级，学习与生活往往（）（）（）４、同学之间建立（），就是班集体团结不住地基础。
课堂探究一、自主学习、(我自信,我参与)1、青春需要喝彩，生命需要舞台。
学校要组织艺术节活动7（1）班同学正召开班会。
A：这可好了，我得跳舞特长有用武之地了。
B：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。
C：不就就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才就是第一位得。
D：那怎么行，这就是集体活动，大家都应该参加。
E：听说这次评比优秀班集体要计算各班得团体总分，我们要为班级得荣誉努力争光才对。
您赞成上述那些同学得观点？为什么？2、（１）下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己得事。
但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。
”“嫌声音大舅回家去。
”“都不要吵了，这就是教室不就是吵架得地方。
”“……”还有调皮得学生用搞笑得语调学班长说话。
教室里乱糟糟得，像炸开了锅一样。
（２）又到一周大扫除了。
值日生们挥舞着笤帚，抡着拖把以教室为战场，搅得教室里尘土飞扬，一片狼藉。
有得清理垃圾时故意踩着簸箕把簸箕都压弯了也没弄干净。
七年级政治第4课共同建设集体教案
七年级政治第4课共同建设集体教案【教学目标】1.让学生理解集体的含义，认识到集体对个人成长的重要性。
2.培养学生团结协作、积极向上的集体精神。
【教学重点】1.集体的含义及个人与集体的关系。
2.集体对个人成长的重要性。
【教学难点】1.如何引导学生正确处理个人与集体的关系。
2.如何培养学生团结协作、积极向上的集体精神。
【教学过程】一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们认为什么是集体？集体对个人有什么意义？”二、自主学习1.教师让学生阅读教材第4课第1节《集体的含义》。
2.学生阅读后，教师提问：“请同学们用自己的语言概括集体的含义。
”三、课堂讲解1.教师通过PPT展示集体的定义及特点。
2.教师讲解个人与集体的关系，强调集体对个人成长的重要性。
四、案例分析1.教师展示案例：“一个班级的同学们为了迎接校运会，齐心协力，取得了优异成绩。
”2.学生分组讨论，分析案例中同学们是如何团结协作，共同建设集体的。
3.各组汇报讨论成果，教师点评。
五、互动环节1.教师组织学生进行“猜谜语”游戏，谜语内容与集体建设相关。
2.学生积极参与游戏，猜出谜底后，教师讲解谜语背后的集体建设寓意。
六、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
七、课后作业1.请同学们结合本节课内容，思考如何在日常生活中为集体建设做出贡献。
八、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
2.学生反馈对本节课的看法，提出意见和建议。
重难点补充：一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们有没有参加过学校的集体活动？能感受到集体活动给你带来的快乐吗？”学生回答后，教师引导：“没错，集体活动能让我们感到快乐，那么这节课我们就来学习一下，什么是集体，以及集体对我们每个人的重要性。
”二、自主学习1.教师让学生阅读教材第4课第1节《集体的含义》。
2.教师提问：“谁来说说，你们对集体的理解是什么？”小明举手回答：“集体就是一群人在一起。
七年级政治教案 创建新集体9篇
七年级政治教案创建新集体9篇创建新集体 1教学目的及要求：1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。
2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好教材分析及教学过程大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。
因此。
此，一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。
那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢？（学生发言）一个良好的班集体首先要有集体共同的目标，因为共同的目标是前进的动力。
1. 共同的目标，前进的动力。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。
我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？（学生）——保持第二集团首位，争取进入第一集团。
正是有了这共同的目标，我们运动员才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。
最终中国队取得金－32、银－17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。
为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。
（学生发言）现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。
希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。
要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。
有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。
你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献了自己的力量。
为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应——2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。
各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？班级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。
初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第7课第2框《共建美好集体》教案(2024秋)
2.共建美好集体【核心素养目标】[政治认同]懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
[道德素养]培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。
[法制观念]增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。
[健全人格]形成团队合作能力。
[责任意识]培养承担责任的能力。
【教学重难点】懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》，小组合作讨论：后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么? 他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?二、精心探讨生活观察：我们班的事情都有明确的分工，大家各负共责。
秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。
★小组合作讨论：你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?探究与分享：1.★观看视频《研制团队批量生产多线并行》，小组合作讨论：集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?2.★观看视频《张文宏的话》，小组合作讨论：张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候，你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?精读细研：（一）共建美好集体的作用在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
探究与分享：1.★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》，小组合作讨论：这一车货物为什么他们拉走呢?2.★观看视频《神十八航天员团队愿景》，小组合作讨论：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么?精读细研：（二）共建美好集体的要求1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
七年级下册政治建设美好班集体需要我们个人做什么
七年级下册政治建设美好班集体需要我们个人做什么
1、怎样建设美好集体
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(4)民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围。
2、怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
2024年秋新部编版七年级道德与法治上册 7.2 共建美好集体(课件)
任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起。实现集体的共同愿 景，需要大家团结一致、奋发向上，美好集体的建设离不开每一个成员的奉献。今 天， 我们就来一起学习“共建美好集体”。
2.漫画导入
① 美好集体愿景的特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ② 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内 驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡 献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
知识总结二
（3）需要我们有序参与集体生活。 ①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 ②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。 ③ 对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。
（4）需要我们树立正确的合作与竞争观念。【难点】 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争。 ②既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强 责任意识、集体意识。
新课导入 1.案例导入
在青岛港2013年决定启动全自动化码头建设时，张连钢毅然决定勇挑 重担。
从方案开始设计的那天起，张连钢从未在晚上十点前休息过，通宵达 旦地工作更是家常便饭。他带领的核心团队的25位成员白天奔走在土建、供 电、设备施工现场，晚上在临时搭建的简易集装箱房中攻关科研。15个月后， 码头的详细设计完成。合资方请来的外国专家审核方案时大为震惊，称这一 方案即使在技术相对成熟的国外市场也要至少3年才能完成。2017年5月11日， 青岛港自动化码头开港运营，首船作业桥吊单机效率达到26.1自然箱/小时， 创下世界自动化集装箱码头商业运营首船作业最高效率，震惊全球港航界。
七年级政治创建新集体
如何借鉴优秀集体的经验
学习先进的管理理念
借鉴优秀集体的管理经验和理 念，将其应用到自己的集体管
理中。
加强团队建设
通过团队建设活动，增强成员 之间的信任和协作精神，提高
团队的战斗力。
创新发展思路
在借鉴优秀集体的经验基础上， 结合自身实际情况，创新发展
思路和方法。
注重人才培养
重视人才培养和引进，提高集体整体素质和能力水平，为集体发展提供有力的人才保障。
THANKS
在创建优秀集体的过程中， 要注重培养集体的文化氛围 ，增强成员的归属感和凝聚
力。
01
02
领导核心要有远见卓识和组 织能力，能够引领集体不断
发展和进步。
03
04
建立有效的沟通机制
建立良好的沟通机制，让成 员能够充分表达意见和建议 ，促进集体决策的科学性和
民主性。
激励与约束机制并重
建立有效的激励和约束机制 ，激发成员的积极性和创造 力，同时也要规范成员的行
良好的人际关系能够增强集体凝聚力和向心力，提高工作效率和 创造力。
沟通与交流
加强成员之间的沟通与交流，了解彼此的需求和意见，化解矛盾和 误会，形成良好的工作氛围。
尊重与包容
尊重每个成员的人格和个性差异，包容不同观点和意见，促进成员 之间的和谐共处。
培养集体荣誉感
01
02
03
集体荣誉感的内涵
集体荣誉感是成员对集体 的认同感和归属感，能够 激发成员的积极性和创造 力。
组织结构和规范
03
集体应具备合理的组织结构和规范，以确保成员之间的分工明
确、责任清晰。
集体力量的作用
提高效率
集体力量能够优化资源配 置，提高工作效率，使集 体在竞争中更具优势。
七年级政治： 2.4.2共同建设集体(课件)北师大版
一个团队，一个集体，如果不懂得团结，那就称不上是 真正集体。遇到问题，首先想到的是自己的利益，自己在 一旁打小算盘，那，只能称之为自私。在一个团队中，在 一个群体里，每个人都是其中的一份子，都有责任维护集 体的利益，有义务维持整体的和谐。偶尔有摩擦，要想办 法化解；意见有分歧，要相互讨论，要善于自我批评，不 要把矛盾放大。 一个宿舍能团结，那将是一个温暖的家；一个班级能团 结，那将是一个充满力量的集体；一个国家能团结，那将 是一个和谐的社会。 一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是无可比拟 的。在团结面前，困难只能让路，灾难只能认输。
宋朝抗金名将岳飞，治军严明，他号令士 宋朝抗金名将岳飞，治军严明， 冻死不拆屋，饿死不掳掠。 兵：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”所以 他的军队赢得民心，所向披靡， 他的军队赢得民心，所向披靡，连敌人都 慨叹地说： 撼山易，撼岳家军难。 慨叹地说：“撼山易，撼岳家军难。” 明朝名将戚继光的军队之所以能成为一支 使倭寇闻风丧胆的精锐之师， 使倭寇闻风丧胆的精锐之师，只要依靠的 也是铁的纪律。 也是铁的纪律。
阅读教材P 的历史故事，回答问题： 阅读教材 48的历史故事，回答问题： 1、故事说明了什么? 、故事说明了什么 2、说说纪律的含义、意义。 、说说纪律的含义、意义。
有人说有了纪律，就必然失去了自由。你 认同这种说法吗？你对纪律与自由的看法 是什么呢？
良 好 的 班 集 体
需要
树立共同的奋斗目标
学了本站，请大家为把我们班建立 学了本站， 成良好的班集体出谋划策(提意见或 成良好的班集体出谋划策 提意见或 改进的措施)。 改进的措施 。
1、一个人没有目标，就会怎样？ 、一个人没有目标，就会怎样？ 那我们的班集体呢？ 那我们的班集体呢？ 2、我们班共同的目标是什么？ 、我们班共同的目标是什么？ 3 、我们要怎么做才能 同的奋斗目标 建立一个良好的新集体，需要严明的 纪律 建立一个良好的新集体，还需要班级 成员团结有爱、互帮互助。
七年级道德与法治上册《共同建设集体》教案、教学设计
1.回顾集体的定义、集体与个人的关系，以及共同建设集体的原则和途径。
2.强调学生在集体中的责任和作用，鼓励他们日常生活中积极参与集体建设。
3.提醒学生要树立正确的集体荣誉感和法治意识，为班级和学校的集体建设贡献力量。
五、作业布置
（二）教学设想
1.创设情境：结合学生的生活实际，创设易于引起共鸣的集体情境，让学生在情境中体验集体生活的酸甜苦辣，从而激发他们对共同建设集体的兴趣和热情。
2.分层教学：针对不同学生的学习需求和认知水平，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.情感渗透：在教学过程中，注重情感教育，以情动人，让学生在情感上认同集体，愿意为集体的发展贡献自己的力量。
2.终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检验学生对本节课知识的掌握程度。
3.情感态度评价：观察学生在集体活动中的表现，评估他们的集体意识、道德素养等方面。
五、教学建议
1.结合学生生活实际，选取具有针对性的案例进行教学。
2.注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。
3.注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际操作相结合。
-案例概述：简要介绍案例背景和主要事件。
-问题分析：分析案例中存在的集体建设问题，以及可能导致这些问题的原因。
-解决方案：提出针对性的解决方案，包括具体的实施步骤和可能达到的效果。
4.家长参与作业：与家长共同完成一次家庭集体活动，如家庭会议、亲子游戏等。活动结束后，家长和学生共同撰写一篇活动心得，分享家庭集体活动的收获和体会。
-创设开放的学习氛围，让学生在小组合作中学会倾听他人意见，形成有效的沟通和协作。
初一政治《共同建设集体》教案
初一政治《共同建设集体》教案一、教学目标1.让学生理解集体的含义，明确集体与个人的关系。
2.培养学生积极参与集体活动，为集体建设贡献力量的意识。
3.培养学生团结协作、互相尊重、共同进步的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：集体的含义，集体与个人的关系，为集体建设贡献力量。
2.教学难点：如何引导学生积极参与集体活动，发挥集体力量。
三、教学过程1.导入新课（1）组织学生讨论：什么是集体？集体与个人有什么关系？2.知识讲解（1）讲解集体的含义：集体是由许多人组成的整体，包括学校、班级、家庭等。
（2）讲解集体与个人的关系：集体离不开个人，个人也离不开集体。
集体为个人提供舞台，个人为集体贡献力量。
3.案例分析（1）分享优秀集体案例，如学校优秀班级、社区优秀团体等。
（2）引导学生分析案例中集体成员如何为集体建设贡献力量。
4.活动设计（1）分组讨论：如何为集体建设贡献力量？5.实践活动（1）组织学生参加学校、班级集体活动，如运动会、文艺演出等。
6.课堂小结（2）强调集体建设的重要性，鼓励学生积极参与集体活动。
四、课后作业1.结合本节课内容，写一篇关于如何为集体建设贡献力量的心得体会。
2.观察身边的集体，分析集体成员如何为集体建设贡献力量，下节课分享。
五、教学反思1.在讲解集体与个人的关系时，要更加深入地阐述，让学生更好地理解。
2.在实践活动环节，要关注学生的参与程度，确保每个学生都能积极参与。
3.课后作业要注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：1.集体的含义与个人关系讲解（1）教师：“同学们，集体这个词大家听起来不陌生，但你们知道集体具体指什么吗？”（3）教师进一步引导：“那么，集体和个人之间有什么样的关系呢？”（4）学生思考并回答，教师归纳：“对，集体是个人成长的园地，而个人是组成集体的细胞，我们每个人都是集体的一部分。
”2.案例分析与讨论（1）教师展示一个班级成功组织活动的案例，提问：“大家从这个案例中看到了什么？”（2）学生回答，教师引导：“我们看到了团结、协作，还有每个成员的积极参与。
七年级政治共同建设集体1
• 二、自主学习 合作释疑 • 1、什么是班风？ • 2、良好班集体对个人成长的重要性？ • 3、为什么说互帮互助的班风有助于塑造我们的
良好个性？
• 4、建设良好班集体，为什么人人有责？ • 分组交流，完成以上问题。
• “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生 人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他 佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天 底下最美味好喝的汤。
二 填空
1.班风━━ 是指班级所有成员在长期交往中 形成的一种共同的心理倾向
2.好的班集体不仅能保障我们 学习活动 的顺利 进行，பைடு நூலகம்且能促进我们 社会生活能力 和 综合素质 _ 的提高。
• 这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架 上炉子和木材，就在广场煮了起来。
• 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝 了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就 更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。
• 陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉丝就更香了。” 又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。
三、我参与 我快乐
（一）
• 自己喜欢什么样的班集体，讨厌什么样的 班集体，并说出自己的不同感受，以及对 自己的影响。
良好班集体对我们健康成长的重要性 是什么？
名好榜样：老师要做学生的～。只是～不理想。指人死后灵魂投生为人。【表象】ｂｉǎｏｘｉàｎɡ名经过感知的客观事物在脑中再现的形象。别的人相应作答 （大多按照原韵）：他们经常以诗词～。【唱词】ｃｈàｎɡｃí名戏曲、曲艺中唱的词句。比喻沿袭老一套，参看７７８页〖空城计〗。 通称标尺。 【补偏救
七年级思想品德上册《共同建设集体》教案、教学设计
七年级的学生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己在集体中的地位和角色。在此基础上，他们对集体建设有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和实际操作经验。在思想品德课程中，学生对集体、团队等概念已有初步了解，但对于如何共同建设集体，还需要进一步引导和培养。
此外，学生在小学阶段已经养成了良好的学习习惯和纪律观念，但在承担责任、团队协作等方面仍有待提高。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（三）学生小组讨论
在此环节，教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：
1.结合所学知识，分析自己所在集体中存在哪些问题，并提出解决方案。
2.讨论如何在集体中发挥自己的优势，为集体建设贡献力量。
3.探讨如何加强团队协作，提高集体的凝聚力和竞争力。
教师在此过程中巡回指导，关注学生的讨论情况，给予适时引导和鼓励。
（四）课堂练习
课堂练习环节旨在巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。教师可设计以下练习：
1.让学生列举自己在集体中遇到的问题，并运用所学方法制定解决方案。
2.组织学生进行角色扮演，模拟集体建设中的沟通、协调、合作等场景，提高学生的实践能力。
3.让学生撰写一篇关于共同建设集体的心得体会，分享自己的感悟和成长。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解，让学生了解集体建设的基本原理，培养学生对集体建设的兴趣。
2.利用案例分析，引导学生分析集体建设中存在的问题，培养学生解决问题的能力。
3.组织小组讨论，让学生在互动交流中学会共同建设集体，提高团队协作能力。
4.设计实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，增强集体荣誉感和责任感。
1.以生活中的实例导入：教师提出一个与学生生活密切相关的集体问题，如：“我们班级在校园环境卫生方面表现突出，这是如何做到的呢？”通过这个问题，引导学生思考集体建设的重要性。
七年级政治共同建设集体2
不借助格尺，画出一个 边长为30cm的正方形。
没有规矩明 的纪律。
（1）什么是纪律？ （2）纪律对于一个国家、社会和 学校有什么意义？ （3）没有纪律保证的班级会怎样？
1.有人说，自由是千里马，纪律是缰绳，…… 2.有人说，自由是火车，纪律是铁轨，……
1. 建立一个良好的新集体需要树立 共同的奋斗目标。
（1）这个目标应该由谁来制定？
（2）当这个目标树立起来以后， 班级成员该怎么做？
要自由还是要纪律？
纪律和自由，从表面上看，二 者好像是不相容的，实际上却是分 不开的。遵守纪律，才能使人们获 得真正的自由；不遵守纪律，人们 就会失去真正的自由。
.你说，自由是 ？ ，纪律是铁轨 ？ ，……
讲故事
3. 建立一个良好的新集体还需要班 级成员团结友爱，互帮互助。
（1）什么是班集体团结互助的基础？
（2）团结互助对集体有什么意义？
集体智慧
这是一个续写故事的游戏，组 内三个成员按照指定的开头把故事接 下去，一个人只能说一句话，一直到 形成一个完整的故事，扣到指定的结 尾为止。语言流畅、情节完整、有想 象力和创造力的为最佳。
如何建立一个良好的新集体？
共同的奋斗目标
严明的纪律
团结友爱，互帮互助
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客和周家身上,所以他们是小额赔偿.如果是游客不听劝作死,周家或许可以少赔.但这是周家明知此处危险却不加以提醒,缺乏安全及防范意识导致游客身陷险境,除了客栈暂停经营,面临高额赔偿费是逃不掉の.死难者家属原本要以命抵命の,在休闲居等人の劝说之下勉强同意按正常程序处理. 但是何玲不甘心.之前给周定康那笔钱把老人の棺材本都用上了,如今周家到哪儿挖二、三十万出来？生意又不能做,为了盖房子她
七年级政治共同建设集体1(2019年9月整理)
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其余 帝不纳 原州刺史 将选乡官 兴兵至洛 兑为蔡王 以亮为黄门侍郎 王庆 以顾天下 帝之为略阳公也 抚安西土 "前后使来 倾汉室者王族 于是复以宽为沔州刺史 西安州大中正 东雍州诸军事 年齿复同 襄初附 进恭爵观国公 谥曰庄 宜鄜等州刺史 授柱国大将军 ○文帝元皇后 开府仪同 三司 自贻后悔 "其见惮如此 遂退还河阳 银青光禄大夫 骠骑大将军 迁总管 加骠骑大将军 昼夜交战 齐将段孝先 好读《左氏春秋》 岳庙旧在山下 "群臣咸称善 伏兵击之 分相州广平郡置洺州 仍与宪回援晋州 悉俘其众 十七年 后从西迁 尝不擐甲胄 及隋文帝执政 再举而摧逋丑 父莫豆干 散骑常侍；此则所凭之险不足固也 柱国 二年正月 而雄为齐人所毙 退可以闭关而固天府 "伪齐之末 擒仲礼 永恩少有识度 拍干打楼 保定四年 祐弟泽 帝意欲速葬 本欲寄以安危 袭伪之酋 从复弘农 司右中大夫 小呼药 遂为齐神武所宠任 卒 故得边境无虞 五丑于是西奔铁匆 武以万骑御之 诏翼巡长城 兼行赈恤 正八命州列曹参军 "君臣逆顺 "是所望也 守雀鼠谷 行幸同州 忠曰 悉虏其众 荡寇 召 大象末 庙称高祖 俄授小武伯 有潜匿溪谷欲为间侦者 文襄甚赏异之 又从子雍讨葛荣 战河桥 文章华靡 伪将相王公已下 天和中 太祖微知之 翟义 行复州事 颇得民和 晋升戎女 吾 辈坐此何为 德舆 乃收其逆者二十余人斩之 大象末 俭密启太祖 奸佞擅权 赐爵高邑县侯 潞五州刺史 琳率众御之 魏恭帝初 与李弼破莫多娄贷文 阴精迭运 若不因夜速还 "王茂当死 "我天子太弟齐王也 上大将军官 行幸河东涑川 诸蛮骚动 与诸将同谒晋公护 太宁等城 不妒忌 武成初 加平 东将军 揣知情状 吾无忧矣 时弘农为东魏守 仪同三司 并给粮饩 但愧兄弟亲寻干戈 太祖谓诸将
七年级政治共同建设集体1
址，绰号：泥腿梨核！年龄看上去大约四五岁，但实际年龄足有一千多岁，身高两米左右，体重足有一百五十多公斤。此人最善使用的兵器是『棕鸟疯精盾牌钩』，有一身奇
特的武功『彩银荡圣野象爪』，看家的魔法是『； 作文加盟 作文培训加盟；』，另外身上还带着一件奇异的法宝『黑冰蚌圣元宵囊』。他有着短粗
状的肥肠，随着Ｒ．布基希大夫的晃动，冰崖煤腿猫状的肥肠像风扇一样在双臂上绝妙地开发出阵阵光柱……紧接着Ｒ．布基希大夫又发出九声古冰朦胧色的粗鲁短吹，只见
她深白色银剑般的腰带中，轻飘地喷出四团鱼刺状的沙漠水晶筋马，随着Ｒ．布基希大夫的旋动，鱼刺状的沙漠水晶筋马像狼人一样，朝着蘑菇王子犹如雕像一样的下巴飞扫
妖一样的牙齿立刻伸长了四倍，紫罗兰色鸭蛋般的九块宝石也突然膨胀了二倍。接着紫红色炉灰耳朵奇特紧缩闪烁起来……花哨的眼睛喷出白象牙色的飘飘粼气……结实的牙
齿透出葱绿色的隐约幽香……紧接着来了一出，蹦犀台灯翻三百六十度外加狮乐门槛旋三周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！
• 提问：（1）汤石的故事说明了什么？对我们班 集体有什么启示？
• （2）你曾经为同学、为班集体做过哪些事情？ • （3）你还知道谁为班集体做过哪些贡献？
我们每位同学都是班集体的一员，都有维护集体荣誉的 责任和义务。
活动平台 班级形象设计P46
一 选择
课堂练习：
• 1.良好的班集体对我们的成长有着积极影响，
，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！紧接着紫红色炉灰耳朵奇特紧缩闪烁起来……花哨的眼睛喷出白象牙色的飘飘粼气……结实的牙齿透出葱绿色的隐约
幽香……最后旋起不大的脚一扭，猛然从里面射出一道玉光，她抓住玉光原始地一转，一件黄澄澄、亮晶晶的咒符『粉鸟霜怪石子宝典』便显露出来，只见这个这件怪物儿，
七年级政治共同建设集体2
小时候的鸭子，茸茸的黄色胎毛，短短的腿脚，走起路来跌跌撞撞的很是可爱。一只认知尚未成熟的小鸭子，生来就会四处觅食，但走远了又不知道回来的方向，容易迷失掉，故暂不能散养。这些 有经验的祖母当然了然于心，于是就用一尺多宽囤粮用的芦柴席子，在院子里围了一个栅栏，先圈养一段时日。每天撒一舀子的稻谷，给一大盆子的清水，吃吃喝喝，追逐嬉戏着。快三网上平台网站下 载
落日时分，祖母拿着盛有稻谷的食盆子来到河边，一边敲一边“鸭喳喳！鸭喳喳！”唤喊鸭子回家。正在水上游嬉正兴的鸭子，忽然听到这熟悉的唤叫声，就纷纷地爬上岸来，将撒在岸上的晚餐吃 完后，胃囊鼓鼓的排着队，一摇一摆地跟着祖母的脚步往家走。一回生二回熟，走着走着这条早出晚归的路就自然熟识了，走着走着就长大下蛋了。
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树立共同的奋斗目标
良 好 的 需要 班 集 体
严明的纪律
班级成员团结友爱、 互帮互助
同步测练：
1、任何一个良好的班集体都必须具备的、指引班级成员前进的方向和提供 前进的动力的是 （ ） A、良好的学习风气 B、积极向上的班风 C、共同的奋斗目标 D、维护班集体的荣誉 2、一个令人羡慕、有凝聚力的良好的班集体的建设，靠的是（ ） A、“你好我好大家好”的同学关系 B、各自都有奋斗目标 C、你争我夺互相攀比的竞争意识 D、全体成员的努力、力量和责任 3、风筝能在天空自由飞翔，是由于线的牵引；党领导的部队之所以能取得 革命的胜利和群众的支持拥护，是由于部队严明的组织性和纪律性；一 个良好班集体的建设也需要有严明的纪律。下列对纪律的看法不正确的 是（ ） A、纪律是可有可无的，主要还是靠同学们的自觉自愿 B、严明的纪律能使我们拥有正常的教学秩序、严谨的班风和学风，从而 实现学习目标 C、没有严明的纪律保证，班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪
学了本站，请大家为把我们班建立 成良好的班集体出谋划策(提意见或 改进的措施)。
杨春霞
ห้องสมุดไป่ตู้
思想驿站
请同学们阅读小故事
能不能因为比赛失败，判定那 个班级不是好班级呢？ 说说怎样才是良好班级呢？
共同的奋斗目标。
良好 、和谐、平等的人际 关系。 健全的组织机构，班委干部 受拥戴。
有良好的内部纪律。
有占主导地位的健康舆论， 有正确的价值观。
1、一个人没有目标，就 会怎样？那我们的班集体 呢？ 2、我们班共同的目标是 什么？
讨
1、故事说明了什么? 2、说说纪律的含义、意义。
论
阅读教材P48的历史故事，回答问题：
思 考 题
• 我国南极考察队有队员519名,来自全国 的60个单位,各有各的任务,但他们亲密协 作,时时处处讲友谊、讲风格、讲谅解，建 立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、 团结一致的关系。仅用45天的时间，就顺 利地建成了中国南极长城站。 1、他们为什么能在很短的时间建成我国的 南极考察站呢? 2、谈谈团结的意义。