禁毒教育案例.
禁毒教学案例
禁毒教学案例毒品问题一直是困扰社会的严重问题，尤其是对青少年的影响更为严重。
因此，禁毒教育显得尤为重要。
为了有效开展禁毒教学工作，我们需要设计一些生动有趣的案例，以吸引学生的注意力，增强他们对禁毒知识的理解和记忆。
下面，我们就来分享一些禁毒教学案例，希望能对您的教学工作有所帮助。
案例一，小明的选择。
小明是一个乖巧懂事的学生，但他的同学张三却是一个吸毒的人。
小明在得知张三吸毒的事情后，面临着一个选择，是选择继续和张三交往，还是勇敢地远离他并向老师或家长寻求帮助？请学生们以小明的角度写一篇文章，描述小明面临的困境和他的选择，以及选择的原因和结果。
通过这个案例，学生可以深刻理解吸毒的危害，明白正确的选择对自己的影响。
案例二，真假毒品鉴别。
在这个案例中，老师可以准备一些看似毒品的物品，让学生们通过观察、嗅闻等方式来判断这些物品是否是真正的毒品。
通过这个案例，学生们可以学会如何鉴别毒品，增强他们对毒品的警惕性和辨别能力。
案例三，禁毒漫画创作。
让学生们以小组形式创作一幅禁毒漫画，漫画内容可以围绕着“拒绝毒品，远离毒品”展开。
学生们可以通过漫画的形式表达对毒品的态度和看法，同时也可以发挥他们的想象力和创造力。
通过这个案例，学生们可以通过自己的方式来表达对毒品的拒绝和抵制，增强他们对禁毒的认识和态度。
案例四，禁毒知识竞赛。
组织一场禁毒知识竞赛，让学生们在竞赛中检验自己对禁毒知识的掌握程度。
竞赛题目可以涵盖毒品的种类、危害、预防方法等方面的知识，既能增强学生对禁毒知识的学习兴趣，又能检验学生对禁毒知识的掌握程度。
通过以上这些案例，我们可以更好地开展禁毒教学工作，增强学生对禁毒知识的认识和理解。
希望各位老师在教学中能够根据学生的实际情况，设计更多生动有趣的禁毒教学案例，让禁毒教育工作更加有效，让学生们远离毒品，健康成长。
戒毒成功案例3个
戒毒成功案例3个吸毒有害健康，臭名远扬四方，戒毒齐奔小康。
以下是店铺为大家整理的关于戒毒成功案例，欢迎阅读!戒毒成功案例1:罗秋光是临高人，现在是海南人和戒毒医院的安保部二班班长，18岁那年，他家的经济条件在当地属于中上层，家里还有渔船，靠打鱼赚了些钱。
然而，一次偶然和朋友玩耍时，被人忽悠沾上了毒品，从此便开始了长达22年的吸毒史。
他曾被家人和有关部门强制要求戒毒，但均以失败告终。
眼看着家庭支离破碎，身边多年的朋友一个个离他而去，罗秋光终于认识到毒品到了不得不戒掉的时刻。
2012年，罗秋光进入海南人和戒毒医院进行戒毒治疗，成功戒毒至今已有四年多时间。
如今的他，已被海南人和戒毒医院聘为保安，和家人一同在海口工作生活。
罗秋光在医院工作的过程中除了做好本职工作还义务兼职当陪护人员，他对待每一位来治疗的病人如同亲人一般百般呵护。
特别是一些被家人抛弃或者不想管的病人，他都是不怕苦、不怕累、不怕脏，做好这些病人的陪护工作。
给他们讲自己是如何成功戒毒的故事，帮他们洗澡、洗衣服、打饭，通过谈心和思想教育深深地感动了一大批来医院治疗的病人。
在他的帮助下，几乎所有来治病的病人都以他为榜样，有两百多人向他学习成功的戒掉了毒品。
罗秋光说家里有人吸毒真的是很令人失望，家庭也很痛苦。
他们吸毒的人自己也许并不清楚自己到底伤害了多少人，他们只知道自己吸完毒了很爽、很嗨，全然不顾家人的感受。
但是血浓于水，做家人的又没办法不管他们，所以还是得为他们奔忙、操心。
可是要怎么帮助他们戒毒呢? 罗秋光总结了以下几点经验：1、脱离现在的环境，断绝一切可能让他和从前吸毒的圈子有牵扯的联系。
包括换工作、搬家、换电话号码。
这点做不到的话，戒毒基本没戏。
2、搞清楚为什么他会去吸毒。
找到原因，然后从根本上解决，如果是猎奇心理，朋友挑唆的话，果断断交;如果是工作生活压力大的家人要给与应有的关心，有问题大家一起解决;如果是因为感情问题，比方说失恋、分手、离婚等等，告诉他你们永远都支持他，他完全不需要去吸毒寻求放松和理解;如果是因为身体上的病痛，为了止痛，还是去找个好医生看看。
毒品家破人亡的例子
毒品家破人亡的例子【篇一：毒品家破人亡的例子】三口吸毒导致家破人亡戒毒所里婆媳痛陈毒害荆楚网消息（）（记者）昨日，鄂州市内，禁毒支队在这里举行戒毒亲情劝教会。
深受毒品之害的高婆婆和她的儿媳用家破人亡的经历，告诫人们远离毒品。
高婆婆一家住在鄂州西山坡附近，她的两个儿子和一个儿媳先后染上赌瘾，其中一个儿子涉毒后犯罪被判死刑。
另一个儿子和儿媳汪某有10多年吸毒史，现正在接受戒毒。
面对10多名吸毒人员和50多名各迪吧的服务员，汪某哭诉自已的吸毒史。
第一次接触海洛英是1994年，那年她只有21岁。
10余年的吸毒生涯，令她丢了工作，为了筹毒资，她以贩养毒。
1998年被判刑半年，10多年间她4次。
汪某说，毒品害她失去了亲情友情，失去了健康，母亲在她被抓的当晚去世，连最后一面也没见上。
她想对所有的人说，拒绝毒品，珍爱生命。
高婆婆流着泪说，毒品之害，她三天三夜说不完。
自已儿子和儿媳吸毒后，她就生活在恐怖中。
很多次，她曾想一死了之，可又舍不得几岁的孙子。
毒品让她失去了一个儿子，她不想再失去另一个。
这时比较典型的例子【篇二：毒品家破人亡的例子】（一）几位吸毒者家长的控诉被人们称为白色瘟疫。
染上这种瘟疫，不仅损害吸毒者自身的身心健康，殃及他们的家庭和亲属，而且也给社会带来灾难，影响社会稳定和经济发展。
绝大多数吸毒者为获取毒品从事盗窃、抢劫、卖淫等违法犯罪活动。
吸毒者在自我毁灭的同时，也毁了自己的亲人和家庭。
不少吸毒者家长喊出了毒品，我们恨你的血泪控诉，喊出了救救孩子的社会呼声！下面，我们录下几位吸毒者家长的控诉，作为对白色瘟疫的警示：母亲的控诉刘大妈是一位勤俭持家的好妈妈，街坊邻里都不得一致称道她持家有方。
她有两子一女，虽然收入不算多，日子还过得不错，但自从儿子染上了毒瘾之后，她家没个安宁了。
母亲节时，街道主任等人去看望她老人家，她老人家哭得泪人似的。
一位老志愿军的泪在那条老式胡同时，谁都知道李大叔是一位老志愿军，在抗美援朝战场上出生入死，至今右腿上不留有4块弹片、两处弹孔，是国家一级残废人员，人们教师称他为老英雄、老志愿军。
关于禁毒的真实案例
关于禁毒的真实案例近年来，我国在禁毒工作中取得了显著成效，不仅缉毒力度加大，禁毒法规也日益健全。
然而，禁毒之路上仍充满艰辛和挑战。
以下将为大家介绍几个真实案例，以期引起对禁毒事业的关注和反思。
案例一：某城市查获的大量毒品去年，某城市警方在一次打击毒品犯罪行动中查获了一起重大毒品案件。
经过缜密侦查，警方锁定了一个毒品窝点，并成功抓获了多名涉案人员。
在行动中，警方搜查到了大量的毒品，涉及的品种包括冰毒、海洛因等。
这次成功的缉毒行动为整个城市的禁毒工作注入了强心剂，也向毒品犯罪分子发出了明确的警示。
案例二：禁毒教育带来的启发在某中学举办的一场禁毒宣讲活动上，一名退休的警察讲述了他多年来从事禁毒工作的亲身经历。
他生动有趣地描述了与毒品打交道的危险和可怕，用鲜活的案例让学生们深刻体会到毒品的恶劣影响。
这场宣讲活动让学生们对毒品产生了强烈的抵触情绪，也提高了他们的禁毒意识，使他们更能够坚守远离毒品的底线。
案例三：法律打击毒品犯罪的成效随着我国禁毒法规的完善，越来越多的毒品犯罪分子受到了法律的制裁。
近年来，通过严惩毒贩、打击毒品制造、加大追赃力度等措施，禁毒工作取得了积极的成效。
许多重要的毒品案件被成功破获，一批危害社会的毒贩被绳之以法。
这些案例的成功打击，有效震慑了毒品犯罪行为，为禁毒事业的持续推进提供了坚实的法律支持。
总结起来，尽管禁毒工作还面临着诸多挑战，但是我们不能忽视那些真实而触动人心的案例所带来的教训。
禁毒是一场艰苦的持久战，需要全社会的广泛参与和支持。
希望大家能增强禁毒意识，远离毒品，为构建一个更加健康、和谐的社会共同贡献力量。
禁毒社工个案案例
禁毒社工个案案例禁毒工作是社会公益的重要组成部分，禁毒社工的工作更是至关重要。
在众多社工个案中，有一个名叫小明的案例，让我深刻地感受到了禁毒社工的工作重心和重要性。
小明，一个平凡的年轻人，在外人眼中，他可能是一个不起眼的人，但在他的家人和朋友眼中，他却是一个善良、有责任心的人。
小明从小就接受父母的良好教育，懂得如何保护自己，避免受到不良分子的侵害。
然而，随着年龄的增长，小明遇到了一个让他痛心疾首的事情。
小明的朋友阿强，是一个有着丰富社会经验的人，他深知毒品的危害，因此，阿强一直在努力地劝告自己的朋友小明远离毒品。
可是，小明却因为一时的轻浮，跟着阿强尝试了毒品，从此走上了无法自拔的歧途。
阿强深知小明的情况，因此，他将小明的情况告诉了社工小张。
小张，是社会公益组织的一名禁毒社工，他深知禁毒工作的伟大意义，因此，毫不犹豫地接受了阿强的请求。
小张开始和小明进行了深入的沟通，了解到小明因为一时的冲动，才误入歧途。
于是，小张决定以引导、教育和帮助为主，帮助小明尽快走出毒品困扰。
接下来的日子里，小张和小明共同努力，抵制毒品的诱惑。
小张通过组织戒毒所的活动，让小明结识了很多戒毒成功的人，分享了自己的戒毒经历，帮助小明重新树立起生活的信心。
而小明也在小张的引导下，逐渐认识到自己错误的后果，表示愿意为戒毒所做志愿者，帮助那些和他曾经一样陷入困境的人。
经过一段时间的努力，小明的情况得到了明显的改善。
他的心态回归正常，重新树立起了对生活的信心。
同时，他还意识到，禁毒工作是一项漫长而伟大的事业，他愿意尽自己的一份力量，为社会禁毒事业贡献出自己的力量。
在这个案例中，我们可以看到，禁毒社工小张用自己的实际行动，为小明这样的青年人提供了帮助。
同时，这个案例也告诉我们，每一个公民都应该时刻关注身边的人，了解禁毒工作的重要性。
只有我们共同努力，才能让社会更加美好，更加充满活力。
毒品案例2.0
1东方网11月18日消息：3位中学生吸毒，其中一人因吸食过量倒卧路旁，没了呼吸。
17日上午，芷江西路数十位居民联手抢救了该少年。
上海市禁毒办表示，将派禁毒志愿者上门辅导吸毒孩子；团市委权益部呼吁：“家长和社会一起努力，让孩子远离毒品！”17日上午10点不到，记者在芷江西路看到，一位十五六岁模样的男孩面色苍白躺在上街沿，两个差不多年龄的男孩焦急地蹲在旁边。
数十位附近居民将3人围在中间，有人关切地询问：“到底怎么回事？旁边就是地段医院，赶快送到那里吧。
”两个男孩子愣着没动，围观居民开始拨打“120”。
“警察来了!”两个孩子听到有人喊，“噌”地站起来，抬起昏迷的男孩向地段医院奔去。
围观居民紧随其后，有人小跑着在前边开路，有人跑进30米外的医院里叫医生……“120”救护车赶到时，昏迷男孩已经没有了血压，围观居民纷纷叹息。
据两位男孩说，他们都是中学生，昨天上午一起吸毒，昏迷的男孩注射了过量杜冷丁。
昏迷男孩很快被送到闸北区中心医院，两个共同吸毒的男孩趁机溜走了。
令人惊讶的是，救护车到达中心医院不到5分钟，昏迷男孩突然清醒过来，自己走出医院。
医生解释说，该男孩虽然注射了过量毒品，但没有致死，毒性过去后，马上就清醒。
警方考虑不让该男孩因此失学，决定对男孩采取“限制戒毒”，即在家里设专人看护戒毒。
昨天下午，警方已将男孩送回家。
有禁毒社工得知此事后，表示将上门辅导。
团市委权益部的杨先生坦言，目前我国还没有法律法规约束在校学生，只能用校纪校规处理他们。
他说：“事实上，学生吸毒情况很难被学校发现，最容易体察的应该是他们的家长。
孩子吸毒需要钱，家长一旦发觉孩子用钱等方面有异常，应该积极和街道、学校相互配合，教育、劝说学生远离毒品，共同杜绝毒品侵蚀学生。
”2.香港优秀女中学生疑吸毒过量昏迷震惊学校2009年06月18日09:3716岁“乖乖女”疑索K过量呕吐昏迷，送院后已回复知觉，涉嫌吸毒被捕，校方表示震惊，家人也表示无法相信。
云南禁毒案例
云南禁毒案例
云南，位于中国西南部，是中国禁毒斗争的重点地区之一。
云南地处边境，毗
邻金三角地区，长期以来一直是毒品走私的重要通道和转运地。
禁毒工作的艰巨性和复杂性使得云南成为了全国禁毒斗争的重中之重。
在云南，禁毒工作一直备受重视。
各级政府部门加大了禁毒宣传力度，通过各
种形式的宣传教育，提高了人民群众对毒品的认识和警惕性。
同时，加强了对边境地区的监控和打击力度，严厉打击毒品走私活动，取缔了一大批毒品走私通道，有效遏制了毒品的走私和流通。
在禁毒斗争中，云南警方也发挥了重要作用。
他们加大了对毒品犯罪分子的打
击力度，通过多次联合行动，成功破获了一批重大的跨境毒品走私案件，抓获了大批毒品犯罪分子，有效震慑了毒品犯罪分子的嚣张气焰，为禁毒斗争取得了阶段性的胜利。
除此之外，云南还注重对吸毒人员的康复工作。
他们建立了一批戒毒康复中心，对吸毒人员进行心理疏导和职业技能培训，帮助他们重新融入社会，摆脱毒品的依赖，重新过上健康的生活。
在禁毒斗争中，云南也积极开展国际合作。
他们与邻国缅甸、老挝等国加强了
禁毒合作，共同打击跨国毒品犯罪活动，共同维护了地区的禁毒安全。
总的来说，云南在禁毒斗争中取得了一系列的成绩，但禁毒形势依然严峻。
毒
品犯罪活动仍然存在，禁毒斗争任重而道远。
云南将继续加大禁毒力度，不断完善禁毒工作机制，全力以赴打赢禁毒斗争这场硬仗。
希望在不久的将来，云南能够成为一个没有毒品的干净、和谐的地方。
禁毒教案范文(优秀3篇)
禁毒教案范文(优秀3篇)禁毒教育教学设计篇一禁毒教育教案设计一、目的：1、了解毒品对社会、家庭、个人的危害。
，拒绝毒品远离毒品。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，而珍惜宝贵的生命。
二、教学准备：学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法相关资料。
三、过程：(一)谈话引入：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6月26日)(二)师导读：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖、艾滋病并称为当今世界三大公害。
(二)毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(三)吸毒者易染上哪些疾病：1、营养不良和体重下降。
2、呼吸道疾病。
3、各种传染性肝炎。
4、爱滋病与性病。
5、感染性疾病。
6、血管损害。
7、神经系统损害、性功能障碍。
8、精神病症状。
9、肾脏疾患、皮肤损害。
此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。
(3)家庭成员的不良影响家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。
家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。
(四)要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”?一是帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品”的意识。
二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。
三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。
四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。
（五）交流、讨论。
(六)全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。
签写倡议书四、班主任小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。
所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任，让我们行动起来，远离毒品、珍爱生命。
禁毒防艾工作中的典型案例分析与启示
禁毒防艾工作中的典型案例分析与启示在禁毒防艾工作中，经常能够发现一些典型的案例，这些案例不仅能为我们提供宝贵的经验和启示，还能帮助我们更好地理解和掌握禁毒防艾工作的重要性以及有效的方法和策略。
本文将针对禁毒防艾工作中的典型案例进行详细分析，并提供一些重要的启示。
案例一：A市某高中禁毒防艾教育方案的成功经验在A市某高中，学校针对禁毒防艾教育制定了一套全面的方案。
该方案包括通过开展主题班会、专题讲座、户外拓展活动等多种方式对学生进行全方位的教育。
此外，学校还建立了一个禁毒防艾宣传小组，由学生自愿参与，定期组织校园禁毒防艾宣传活动。
这个方案的成功经验体现在以下几个方面：首先，该方案采取了多样化的教育方式，能够针对不同的学生需求进行教育，提高了教育的针对性和有效性；其次，学校将学生主体作用充分发挥，通过学生自愿参与的禁毒防艾宣传小组，鼓励他们发挥主动性，起到了榜样示范的作用；最后，该方案注重与家庭的协作，通过家长会、家访等方式与家长进行沟通，增加了教育的连续性和完整性。
这个案例给我们的启示是，在禁毒防艾工作中，必须注重多样化的教育方式，以满足不同群体的需求。
同时，引导和激发学生的主动性和参与性也是非常重要的。
最后，与家庭的密切合作也是必不可少的，只有形成学校、家庭和社会的合力，才能够更好地实现禁毒防艾工作的目标。
案例二：B市药物替代治疗项目的成功实施B市的一项药物替代治疗项目为吸毒人员提供了一条戒毒的有效途径。
该项目通过合法的药物替代剂量给予吸毒者，并提供戒毒过程中的心理和社会支持。
该项目的成功之处在于其科学性和人性化设计。
该项目不仅能够减少吸毒者对非法毒品的需求，还能够减少对社会的危害，并为吸毒者提供脱离毒瘾的机会。
从这个案例中，我们可以得到一些启示：首先，科学的药物替代治疗对于吸毒者的戒毒过程非常重要，因为它能够帮助吸毒者逐渐减少对毒品的依赖，减少戒断症状的发生。
其次，心理和社会支持也是非常重要的，因为吸毒者不仅在身体上需要戒毒，还需要帮助他们重新融入社会，并解决戒毒后可能出现的心理问题。
关于毒品的事例简短
关于毒品的事例简短毒品是一种严重危害人类身心健康的物质，它们会对个体、家庭和社会造成灾难性的影响。
下面将通过一些具体的事例来展示毒品的危害和对人们生活的影响。
事例一：小明的悲剧小明是一个初中生，他从小在一个单亲家庭长大。
因为缺乏家庭的关爱和监管，他渐渐走上了错误的道路。
开始他只是好奇尝试一些新奇的东西，但很快他就被毒品的快感所吸引。
最初，他只是偶尔吸食大麻，但很快他变得对这种效果不再满足，转而尝试更强烈的毒品。
最终，他沦为了一个吸食冰毒的重度瘾君子。
毒品逐渐摧毁了他的身体和思维能力，他变得越来越瘦弱，丧失了对生活的兴趣。
最终，小明因为吸食毒品而丧命，他的家庭陷入了无尽的悲痛之中。
事例二：家庭的破裂张大姐是一个家庭主妇，她的丈夫在外打工，他们有两个可爱的孩子。
然而，张大姐的生活被丈夫的吸毒问题彻底颠覆了。
丈夫因为工作压力和社交圈的影响开始吸食毒品，而他很快沉溺其中。
他的吸毒问题导致了家庭的破裂，他变得精神不稳定，常常对张大姐和孩子们进行家暴。
张大姐为了保护自己和孩子们，不得不离婚，但她的生活陷入了困境。
她不得不独立承担起养育孩子和维持生计的责任，而丈夫因为吸毒问题也失去了工作。
这个家庭因为毒品而分崩离析，孩子们的成长和未来都受到了严重威胁。
事例三：社会的腐败在一个城市的某个社区里，毒品贩子们通过各种手段将毒品销售给年轻人。
这些年轻人在接触毒品后很快就沉迷其中，他们的生活开始逐渐走向堕落。
他们不再上学，也不寻找工作，而是整天沉迷于吸食毒品。
他们的行为变得越来越不法，他们卷入了偷窃、抢劫、贩毒等犯罪活动中。
整个社区的治安状况急剧恶化，居民们不敢出门，生活在恐惧之中。
社会秩序的崩溃和人们的生活质量的下降都是毒品带来的恶果。
以上的事例只是毒品问题导致的一小部分灾难性影响的缩影。
毒品不仅仅摧毁个体的身心健康，还对家庭和社会造成了巨大的伤害。
因此，我们每个人都应该警惕毒品的危害，避免接触和滥用毒品，并且积极参与毒品预防和戒毒工作，共同努力创造一个没有毒品的健康社会。
禁毒教育案例
禁毒教育案例禁毒教育是当今社会中非常重要的一项工作，它不仅关乎个人的健康和家庭的幸福，更关系到整个社会的安定和发展。
在禁毒教育工作中，案例教学是一种非常有效的教学方法，通过具体的案例来引导学生认识毒品的危害，增强他们的拒毒意识，提高他们的防范能力。
下面我们就来看一些禁毒教育案例，了解一下这种教育方法的具体实施和效果。
案例一，小明的故事。
小明是一个成绩优秀的学生，但在一次聚会上，他接触了毒品。
最初，他只是出于好奇尝试了一次，但很快就陷入了毒品的泥沼。
他的学习成绩下降了，性格也发生了很大的变化，最终甚至因为涉毒被警方逮捕。
通过小明的故事，我们可以引导学生认识到毒品对个人成长和家庭幸福的巨大危害，从而引起他们的警惕和拒绝。
案例二，张三的遭遇。
张三是一个家境贫寒的孩子，因为家庭的困难，他辍学外出打工。
在外打工的过程中，他接触了毒品，并且因为贩卖毒品而被警方抓获。
通过张三的遭遇，我们可以引导学生认识到毒品对个人前途和社会发展的危害，从而增强他们的自我保护意识和拒绝诱惑的能力。
案例三，李四的警示。
李四是一个毒品康复者，他曾经是一个毒品成瘾者，因为毒品的侵害，他失去了工作和家庭，最终陷入了绝望。
但是经过艰苦的戒毒和康复，他重新振作起来，重新融入社会，成为了一个对毒品有着深刻认识和警示作用的人。
通过李四的故事，我们可以引导学生认识到毒品对个人生活和社会稳定的危害，从而增强他们的拒绝诱惑和远离毒品的决心。
通过以上案例，我们可以看到，禁毒教育案例是一种非常有效的教学方法，它通过具体的案例来引导学生认识毒品的危害，增强他们的拒毒意识，提高他们的防范能力。
在实际的教学中，我们可以结合学生的实际情况，选取一些真实的案例，通过讲述这些案例来引起学生的共鸣和警示，从而达到更好的教育效果。
总之，禁毒教育案例是禁毒教育工作中一种非常有效的教学方法，它能够引导学生认识毒品的危害，增强他们的拒毒意识，提高他们的防范能力。
在今后的禁毒教育工作中，我们应该更加重视案例教学的运用，通过具体的案例来深入学生的内心，引起他们的共鸣和警示，从而使禁毒教育工作取得更好的效果。
禁毒安全每日一案例 - 副本
说明
安周一张。
“每日一案例”安全教育活动记录卡
班级：班主任签名：
日期
安全案例内容
案例提示安全注意事项
讲述人
安全委员签名
16岁的男孩小华学习成绩不错。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。
远离网吧，抵制诱惑。
上海某名牌大学的一个四年级学生，已经进入毕业实习阶段，然而在一次聚会中，他终究没能顶住朋友“这个东西抽了很舒服，要不要试试看”的诱惑，沾上了毒品。第一次，他吐得厉害，但朋友们“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他。
坚持自己的原则，不能随便尝试自己不熟悉的食物。
2010年7月5日，广西灌阳县的一名初中一年级的学生，因为吸食毒品而死亡。
一定要远离毒品。
粤东某偏僻山区19岁的女孩小敏由于对毒品毫无了解，她认为自己意志力坚强不会上瘾，不料却在尝试中成了毒品的俘虏。
毒品危害大，远离毒品。
14岁一女孩，听了关于毒品的“神话”后，竟在心里不停地想，如果能吸毒，那我的日子就过得充实了。在这种好奇心驱使下，很快吸毒成瘾，每天300元的毒资全靠偷、扒获取。
禁毒教育案例
禁毒教育案例禁毒教育是一项重要的社会事业，有助于提高人们对毒品的认知和预防毒品的能力。
以下是一个关于禁毒教育的案例。
某中学组织了一次禁毒教育讲座。
在讲座上，一个毒品康复者李洋受邀分享了他的亲身经历。
李洋是一个曾经沉迷于毒品的年轻人。
在讲座上，他坦诚地讲述了他最初接触毒品的经历。
他告诉学生们，他从初中开始，因身边的同学涉及毒品，好奇心驱使他也尝试了一次。
然而，这个一次的尝试让他陷入了毒品的泥沼。
他开始频繁地使用毒品，造成他的身心健康严重受损，学习成绩下降，与家人和朋友的关系破裂。
最终，他被迫接受康复治疗，才重新找回自己的生活。
在分享中，李洋强调了毒品的危害性。
他告诫学生们，毒品是一个巨大的陷阱，一旦陷入其中就很难逃脱。
他向学生们坦陈自己在毒品依赖下所经历的痛苦，并强调健康的生活方式的重要性。
他鼓励学生们远离毒品，积极参与各种有意义的活动，培养自己的兴趣爱好，并跟身边的人保持良好的人际关系。
此外，讲座还请来了公安局的一位警官，通过实际案例向学生们展示了毒品走私、贩毒、滥用毒品的后果。
警官通过一些真实的案例，让学生们深刻地认识到毒品对个人、家庭和社会的巨大破坏。
他向学生们介绍了警方在禁毒工作中所采取的措施，以及社会禁毒组织的努力。
在讲座的最后，学生们积极参与讨论环节。
他们纷纷表示受益匪浅，更加了解了毒品的危害，也增强了远离毒品的意识。
有的学生表示他们意识到了自己也可能面临毒品的危险，发誓要远离毒品。
而有的学生主动提问如何应对身边的朋友使用毒品的情况，讲座的嘉宾们也给予了专业的建议。
这次禁毒教育讲座不仅让学生们从第一手资料中了解了毒品的危害性，还为他们提供了应对毒品的能力和方法。
通过听取直接受害者和警方的亲身经历，学生们更加深刻地意识到毒品对生活的重大威胁，并能够提高自己的防范意识。
他们也通过讨论环节，学习到了应对毒品的方法和技巧。
这个案例表明，禁毒教育对于中小学生是非常重要的。
通过让学生们听取毒品依赖者和警方的亲身经历，能够让他们更加直观地感受到毒品的危害性。
初中禁毒教育二
案例四： “吸食毒品犹如玩火。”上海市自愿戒毒中心门口 张贴着这样一句宣传语。在这里，我们见到了一个“ 玩火自焚”的青年，前一天刚刚入院，20出头的他已 显出40多岁才有的苍老。“我是看见别人吸，出于好 奇才沾上了海洛因。一开始也没什么特别的感觉，后 来我发现离了这玩意，就浑身不舒服，上班也打不起 精神。”因为频繁地吸掺有“白粉”的烟，他的手指 变得蜡黄，“最近半年，每隔一个小时，我就忍不住 要吸，否则没办法工作。
一、无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害
（1）静脉注射毒品
静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种 疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝 等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。
注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引 发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一 点。 （2）肌肉或皮下注射毒品 注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。 （3）通过呼吸道途径吸食毒品 是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺 激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。
（一）毒品对个人的危害
烟枪一支，未闻 炮声震天， 打得妻离子散 锡纸半张，不 见烟火冲天， 烧尽田园房廊
总结：对联一副：烟枪一枝，未闻炮声震响，打得妻离子散。 锡纸半张，不见烟火冲天，烧尽田地房屋。 温馨小提醒： （1）吸毒对个人危害：吸毒使吸毒者失去健康的身体、正常 的心理、美好的未来；摧残吸毒者的家庭成员，导致家破人 亡、贻害后代；更是社会的毒瘤，诱发犯罪，吞噬社会财富， 降低国民素质。 （2）吸毒对家庭的危害 ：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不 成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭， 使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
禁毒教学案例
禁毒教学案例禁毒教学是当前教育工作中非常重要的一项内容，通过禁毒教学，可以增强学生的自我保护意识，帮助他们树立正确的价值观念，远离毒品的侵害。
下面，我将分享一个禁毒教学案例，希望能够对广大教师在进行禁毒教育时有所帮助。
这个案例发生在某中学，一名初中生小明因为好奇尝试了同学给他的一颗“糖果”，结果却是一颗毒品。
小明很快就被毒品的作用所吸引，开始频繁地吸食毒品，学习成绩下降，性格变得暴躁易怒，家庭关系也因此出现了裂痕。
学校发现了小明的异常情况后，立即展开了禁毒教育和帮助工作，学校老师和家长通力合作，帮助小明戒除毒瘾，重新回归正常的学习和生活轨道。
这个案例可以作为禁毒教学的一个生动教材，可以在课堂上进行讨论和引导，以此引起学生对毒品危害的重视和警惕。
在进行禁毒教学时，可以通过这个案例向学生传达毒品的危害性，让他们认识到毒品不仅会损害自己的身体健康，还会对家庭、学业和社会造成严重的影响。
除了这个案例，教师们还可以结合当下社会的一些真实案例，比如一些公开报道的毒品案件，通过这些案例来让学生更加直观地感受到毒品对社会的危害。
同时，教师还可以邀请一些毒品康复者或者相关专家来学校进行禁毒宣讲，让学生们听到更多现实的故事和案例，增强他们的警惕和抵制毒品的意识。
在禁毒教学中，教师还应该注重培养学生的自我保护意识和拒绝毒品的能力。
通过一些角色扮演、情境模拟等方式，让学生在模拟的情境中学会如何拒绝毒品的诱惑，提高他们在面对毒品时的应对能力。
同时，也要教育学生要远离毒品的人和场所，及时向老师、家长或者相关部门报告发现的毒品线索，让他们知道在发现毒品时应该怎么做，从而避免受到毒品的侵害。
总之，禁毒教学是一项非常重要的工作，教师们应该通过生动的案例、真实的故事以及专家的讲解，让学生深刻地认识到毒品的危害性，树立正确的人生观和价值观，远离毒品，走向健康、阳光的未来。
希望每一个学生都能够成为拒绝毒品的守护者，让我们共同为禁毒事业贡献自己的力量。
禁毒社会工作 案例
禁毒社会工作案例
王先生是一个禁毒志愿者，他经常到社区和学校开展禁毒宣传活动。
在某次活动中，他认识了一个名叫小明的青少年，小明是因为吸毒被学校开除的学生，家庭背景较复杂，父母经常争吵，对他的教育也比较严厉，导致他对生活感到迷茫，渴望寻求刺激，最终走上了吸毒的道路。
王先生了解到小明的情况后，主动与小明交流，了解他的问题和困惑，引导他正视自己的错误并帮助他重拾信心。
同时，王先生还联系了社区禁毒专门机构，为小明提供心理咨询和戒毒服务。
通过不断和小明的交流和帮助，小明自觉悔改，不再吸毒，并积极参与社区的禁毒宣传活动，成为了一名优秀的禁毒志愿者。
这个案例体现了禁毒社会工作的重要性和价值，它不仅能够改变一个人的命运，还能够对整个社区和社会产生积极的影响。
禁毒社会工作者要做的就是倾听、关心和帮助那些沉迷毒品的人，让他们意识到自己的错误，并为他们提供支持和帮助，走出毒瘾，走向健康和有益的生活。
禁毒社会工作案例报告
禁毒社会工作案例报告在禁毒社会工作案例报告中，我们将探讨一个与禁毒相关的实际案例。
该案例涉及一位年轻男子，我们将称之为杰克。
杰克是一个成长在贫困家庭中的青年，在一个犯罪率较高的社区生活。
由于贫困和缺乏正面的指导，杰克逐渐陷入了毒品滥用的泥沼。
他开始尝试各种毒品，并迅速沉迷其中。
此时，杰克不再关注学业，与亲近的家人和朋友拉开了距离。
他的生活变得无规律，常常因为与毒品相关的问题而陷入危险和冲突中。
当地的禁毒社会工作者获知了杰克的情况，决定给予他支持和帮助。
首先，社会工作者与杰克进行了面对面的谈话，以了解他的背景、毒瘾问题和他自身对此问题的看法。
在这个过程中，社会工作者采取了尊重、倾听和同理的态度，与杰克建立了信任关系。
社会工作者还与杰克的家人进行了交流，了解他们对杰克问题的看法和期望。
通过这些交流，社会工作者了解到杰克的毒瘾问题对他的家庭产生了很大的心理和经济压力。
杰克的母亲因为无力控制他的行为而感到内疚和恐惧，父亲则尝试以暴力手段来解决问题。
社会工作者意识到，要帮助杰克脱离毒瘾的泥淖，整个家庭都需要接受支持和帮助。
因此，社会工作者安排了一系列家庭会议和工作坊，以帮助家庭成员改善沟通与相互关系，共同面对杰克的毒瘾问题。
同时，社会工作者向杰克提供个人心理辅导，并协助他制定康复计划。
在这个过程中，社会工作者帮助杰克认识到毒品滥用对他的生活造成的负面影响，并为他提供应对压力和依赖的技巧和策略。
社会工作者还鼓励杰克重新参与社区活动，寻找替代的健康兴趣和社交圈子。
在整个过程中，社会工作者与杰克保持密切的联系，并定期进行评估。
他们共同制定目标和策略，并对康复进程进行监测和调整。
经过几个月的努力和支持，杰克渐渐戒除了毒瘾，并开始追求更健康、有意义的生活。
他重新回到学校，通过努力取得了出色的成绩。
同时，他也重新建立了与家人和朋友的良好关系。
通过这个案例，我们可以看到禁毒社会工作的重要性和有效性。
通过与个人、家庭和社区的合作，社会工作者能够帮助滥用毒品的人戒除毒瘾，并重建他们的生活。
中国禁毒事例素材
中国禁毒事例素材引言随着全球毒品问题的日益严重，各国政府都开始加强禁毒工作，中国作为世界人口最多的国家，禁毒工作更是刻不容缓。
本文将探讨中国禁毒事例素材，通过多个具体案例，深入剖析中国的禁毒策略、措施及成效。
一、千方百计打击毒品犯罪中国政府采取了多种手段和措施来打击毒品犯罪，以下是几个典型案例。
1. 严厉打击跨国贩毒团伙中国警方与其他国家警方的合作，共同破获了一批跨国贩毒团伙，并成功缴获了大量毒品。
其中一起案例是2019年中国警方与澳大利亚警方合作，成功破获了一个走私毒品的境外团伙，缴获海洛因近100千克，成功摧毁了一个重大贩毒渠道。
2. 坚决清查制售毒品窝点中国警方积极开展扫黑除恶专项斗争，坚决清查制售毒品的窝点。
例如，在广东省的一次行动中，警方成功捣毁了一个制售合成毒品的黑窝点，缴获了大量毒品和制毒工具，有效地遏制了毒品的扩散。
3. 多方协作建立禁毒联动机制中国不仅注重国内打击毒品犯罪，还积极推进国际合作，加强禁毒联动。
例如，中国与缅甸、老挝等国建立了禁毒联合巡逻机制，共同打击边境贩毒活动。
这种跨国的合作机制有效地阻止了毒品的跨境流通。
二、全面加强禁毒宣传教育除了打击毒品犯罪外，中国也注重加强禁毒宣传教育，提高民众的禁毒意识。
1. 多媒体宣传禁毒知识中国通过电视、互联网等多种媒体形式，广泛传播禁毒知识。
比如，在电视台播放禁毒宣传片，通过明星代言、真实案例等方式，向民众普及毒品的危害，引导人们树立正确的禁毒观念。
2. 学校加强禁毒教育中国教育部门在学校开展禁毒教育，通过课堂教学、讲座和宣传手册等方式，向学生普及毒品知识和预防措施。
此外，学校还组织各类禁毒活动，让学生亲身感受毒品的危害，增强他们的防毒意识。
3. 社区禁毒宣传活动社区作为一个重要的社会组织，也承担着宣传禁毒的责任。
中国各地的社区积极组织禁毒宣传活动，如举办禁毒讲座、开展禁毒知识问答等，通过面对面的交流，让居民了解毒品的危害，提高防范意识。
案例分析_禁毒宣传教育案例：禁毒宣传“请进来”“走出去”
【案例背景】为加大禁毒宣传教育工作力度和群众对毒品危害的认知度，不断巩固社会大众全面认识毒品、自觉拒绝毒品、全面禁除毒品的良好局面，提高法律意识与安全防范意识，兵团女子强制隔离戒毒所依托自身工作职能，不断创新宣传教育方式，采取禁毒宣传“请进来”和“走出去”双结合模式，开启禁毒宣传“新篇章”。
【案例基本情况】1.“走出去”——禁毒宣传进校园，为青少年成长护航为了夯实青少年禁毒教育的基础，进一步提高青少年自觉抵制毒品的良好意识，民警分别来到驻地中专院校、中小学校，为学生们带来“开学第一课”禁毒知识宣讲，展示仿真毒品30余种，受众师生1000余人，发放宣传手册800余份，纪念品100余份。
通过开展专题知识讲座、播放相关影音资料等方式，向在校师生介绍新型毒品的性状，重点讲解吸食毒品的危害、预防毒品技巧，民警就禁毒科普知识，做了深入浅出、生动细致的讲解，同学们兴趣十足，感受深刻，一张张稚嫩的脸庞充满着对禁毒知识的新奇与渴求，这种互动启发式的宣讲让知识“活”了起来。
同时，针对青少年好奇心强、辨别能力弱以及易受诱惑等特点，民警还以真实案例剖析了毒品对个人、家庭、社会带来的负面影响，引导同学们自觉提高对毒品危害的认识，远离毒品。
让学生们增强远离毒品、拒绝毒品的意识，倡导健康文明的生活方式以及明辨是非和自我保护的能力。
禁毒宣传进校园让同学们更深入和直观的认识毒品，而不仅仅停留在书本层面上，净化了青少年的成长环境，保护了青少年的健康成长，为进一步预防青少年违法犯罪、夯实所地联动打下了坚实基础，牢牢筑起一道坚固的“校园防毒墙”。
2.“请进来”——禁毒宣传进展馆，为大众普及禁毒知识兵团禁毒戒毒宣传教育展馆作为兵团司法行政系统新建设的禁毒戒毒宣传教育基地，担负着普法释法宣讲教育的重要职能。
为进一步深化毒品预防教育，增强干部职工群众对毒品的认识和防范意识。
六师政法单位、师市教育局党员干部、六师职工群众纷纷走进兵团禁毒戒毒宣传教育展馆参观学习。
教育矫治案例分析：一例帮助女性戒毒人员牛某坚定戒毒信念的教育矫治案例
【案例背景】在多年的戒毒工作实践中，我们发现部分年轻戒毒人员吸毒的原因有很大的相似性，比如父母在异地打工或者工作忙，将孩子托付给老人照管，尤其在孩子处于逆反期、青春期这些关键时期，缺少了父母的陪伴，缺少了人情世故的说教，甚至连最基本的生活习惯培养和礼貌礼节教育都没有，任由孩子我行我素，自由发挥，导致孩子任性、厌学甚至弃学，早早步入社会，结交不良朋友，染上吸毒恶习。
【案例基本情况】（一）基本情况牛某，女，2000年出生，小学文化，宁夏本地人，吸食冰毒，初次戒毒。
自幼家庭贫困，父母靠打工务农维持生计，对牛某照顾很少。
六岁那年，妹妹出生了，父母更无法顾及，就把她托付给奶奶照管，这在牛某幼小的心里留下了阴影，她从心里认定父母有了小妹妹就不爱她了。
牛某本就不喜欢上学，奶奶也管不了，还因逃学被父亲打骂过几次，小学未毕业就辍学在家。
12岁离家出走，且故意疏远父母和亲人，将近5年时间里她没有与家人联系，跟着所谓的朋友混迹社会。
14岁沾染冰毒，16岁因吸毒被行政拘留，并被决定社区戒毒。
期间，因无正当理由未按规定报到，被公安决定强制隔离戒毒两年。
刚入所时，牛某无法接受被强制隔离戒毒的事实，无法适应陌生的环境和严格的管理，且内心十分封闭，加上没有亲属探访，也无法再与朋友联系，心理落差很大，抵抗戒治的情绪非常明显，态度消极，行为散漫，习艺劳动也敷衍了事。
民警想办法与其家人取得联系，动员父母来所探访。
第一次探访时，分离了多年的母女都无话可说，探访不欢而散，后来父母也再没到所探访。
（二）方案制定及实施针对牛某的情况，管教民警立足“亲情引导教育、重树自信教育、毒品认知教育、心理干预教育、回归指导教育”五个方面制定教育矫治方案，对症实施教育转化工作。
1.亲情引导教育在与牛某的谈话中，民警发现每次提及家庭与父母时，她会刻意回避但内心又充满了对父母的歉意。
这足以说明，家庭在她心里的位置还是很重要的。
通过观察发现，每次拨打亲情电话时，该戒毒人员与父母总是聊一两句就挂了电话，说自己不知道该如何表达对父母的歉意。
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禁毒教育主题队会——珍惜我们的生命
为勇敢的站起来的孩子喝彩
孩子、加油！！
作者：张艳芸酒泉市西大街小学
邮编：735000 联系地址：酒泉市西大街20#
我忘不了那双怯怯的眼睛，我也忘不了那个怯怯的声音：“老师。
我——我——。
”记得六月的那次主题队会。
《禁毒教育》
教学目标：
1、通过主题班会活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒
毒防毒意识，珍惜如花的生命。
教学准备：
1、认真组织同学们观看学校组织的禁毒教育图片展览。
2、通过网络收集和毒品有关的知识，图片材料，视频故事。
教学手段：
多媒体、禁毒图片。
教学形式：
师生互动，讨论、交流相结合
教学过程：
中队长主持：同学们，我们的生活幸福吗？齐答（幸福）。
幸福在哪里呢？
（指名说一说）。
我们穿得好，吃得好，家里有爷爷奶奶的疼爱，上学还有爸爸
妈妈接送，在学校有老师的关心，同学的帮助，我们生活的真是很幸福！可是，
刚才我们看到的那些图片上的人，他们幸福吗？为什么？今天我们在这里隆重举
行《珍惜我们的生命》——《禁毒法》主题班会。
我们来共同探讨他们不幸福的
原因。
同学们，刚才我们展览的图片中的那些不幸福的人中，给你留下深刻影象的是哪一例？请给大家讲一讲他们吸食毒品的辛酸的故事：
一．各学习小组间互相讲故事，教师巡视参加，当听众。
1．师：同学们，看了那些辛酸的画面，听了许多感人的故事，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请两三个学生说，其他的同学同桌交流）
2 .师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还导致千千
万万个家庭支离破碎，让我们先去认识一下毒品的真面目吧！
二．认识毒品及毒品的种类
1．谈谈你们所知道的毒品。
（指名说一说）
2．课件展示：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、
甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形
成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：
（１）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含
量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
（2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。
它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，
这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。
吗啡比鸦片更易上瘾。
（3）.海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。
极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易
感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
（4）.冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。
属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。
吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极
强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。
吸食者常发生精神分裂而自杀、
自残。
（5）.摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人
的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
（6）.可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、
震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。
则可导致死亡。
３. 师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三．毒品的危害（学生讨论，老师归纳）
1. 毒品毁坏人的身体
A .毁坏人的消化功能
B .毁坏人的神经系统
C .毁坏人的呼吸及循环系统
D.传染性病及“艾滋病”
2. 毒品令人倾家荡产，家破人亡
3. 吸毒导致堕落、犯罪
4. 吸毒危害社会
当同学们各舒己见，谈论的有滋有味时，一个怯怯的声音说：“老师，我——我——”我看见她欲言又止的样子。
我想起了她平时怯怯的眼神和怯怯的举
止，我感觉她想要说什么，可是又无法说出。
我及时的对同学们说：“我们为静
静加油好吗？无论她想说什么，无论她要做什么，我们都为她加油！”顿时教室
里响起一片热烈的掌声。
我示意中队长继续着我们班队会的程序。
四．交流体会
1．同学们说说看，现在知道了那些人不幸福的原因了吗？生答“他们吸食了毒品。
”“他们的身体被毒品毁坏了。
”“他们为了吸毒花光了家里的钱，也
卖掉了家里值钱的东西。
”“他们吸毒传染了疾病。
”“他们为了吸毒有的还偷东
西。
也有的抢劫钱物。
”
2．那么我们能不能帮他们找到幸福的出路呢？（生答：“能！远离毒品！”）五．认识＂国际禁毒日＂的由来
１．师：同学们，故事中的一个个人，一件件事无不让我们痛心疾首！
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身体健康，而且
严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾
给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、
艾滋病并称为当今世界三大公害。
２．电脑出示：“国际禁毒日”——南方网讯80年代以来,世界范围毒品
泛滥,成为严重的国际性公害，引起全世界的关注。
1987年6月，联合国在奥地
利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运问题国际会议”,138个国家和地
区的3000多名代表参加会议, 是历史上一次重要的禁毒国际会议。
会议专门讨
论了毒品滥用和非法贩运问题，通过了禁毒的《综合性多学科纲要》,向各国政
府和组织提出了禁毒要综合治理的建议。
会议提出了“珍爱生命，远离毒品”
(Yes to life，no to drugs)的口号。
6月26日大会结束，与会代表一致通过决议,
确定将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视，
号召全世界人民行动起来，共同抵御毒品。
六．远离毒品要学会：（让学生读一读）
１．不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等
2．不随便跟不认识的人答腔
3．不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话
5．不被吸毒者利用，说带运毒品可以得好多钱
6．不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西
七．总结升华
师：同学们，通过今天的主题队会，我们对毒品的危害性有了一定的了解．六月二十六日“国际禁毒日”马上又要到了，让我们大家一起携手，远离
毒品，珍爱生命！
八．教育延续
我注意的观察着那个孩子，整个班队会上她始终低着头，不说一句话，也不笑。
课后我和她进行了很长时间的谈心。
我了解到那个孩子心理压力特别大。
她的爸爸妈妈下岗在家，爸爸好赌，欠了许多的赌债。
有几次爸爸让她请假，
去城郊看爸爸的朋友，她影影约约觉着爸爸在她的书包里装了什么，但爸爸不
许她看，也不许她问。
爸爸的身体也越来越消瘦，精神越来越不好。
看了今天
的禁毒片之后，她对照了爸爸的表现，确实有些怀疑。
我鼓励她说：“今天你勇
敢的在班会上站起来想说话，就说明你已经认识到了什么，你也为自己做了选
择，无论你怎样做。
老师都为你喝彩！为你加油！老师永远支持你！”
我把她的小手握在我的手中，鼓励她放下心理负担认真学习，今后的事儿老师会帮她。
此后我和学校领导联系到了派处所的辑毒民警。
后来，在那个孩
子的配合下果然破获了一起贩毒案。