新人教版(部编)八年级语文下册《二单元 阅读 7. 大雁归来》赛课导学案_18

《大雁归来》教学设计
一、教学目标：
1.梳理内容,了解大雁生活习性。

2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。

3.激发情感,珍爱保护野生动物。

二、教法学法：
⑴课前要求学生收集有关作者及《沙乡年鉴》的资料，使学生预先了解作者的写作风格及成就，既培养了学生收集整理资料的能力，又对理解课文内容和感悟作者情怀很有帮助。

⑵通过教师引导学生学习和多媒体技术运营造学习氛围，学习中充分体现学生为主体，教师为主导，共同互动的原则。

教师组织学生四人小组讨论、全班交流、师生之间，生生之间分享阅读收获。

通过创作保护动物的宣传标语和公益广告，激发学生的环保意识。

三、教学重点：
1、品味文章优美的语言;
2、体会作者对大雁的喜爱之情;
3、培养学生的环保意识。

教学手段：多媒体教学
课时安排：1课时
四、教学过程：
（一）、导语：
歌曲《鸿雁》导入，了解大雁常识，引导学生说出与雁有关的古
诗句。

（二）、课前热身，检查预习。

1、读准下列生字的音：
迁徙雾霭窥探缄默狩猎凋零滑翔顾忌
2、根据老师的解释，判断词语。

凋谢零落——凋零闭口不说话——缄默雾气——雾霭
形容骄傲自大，什么都看不起——目空一切
3、了解作者：利奥波德：美国著名的环境保护主义者。

他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。

《沙乡年鉴》是他最著名的作品。

这是一本自然随笔和哲学论文集，其文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”。

今天我们就来学习这部“绿色圣经”中的篇章——《大雁归来》。

（三）、自读课文，整体感知：
1、题目解说：“归来”的含义，分析作者情感。

2、思考：文章写了大雁的哪些活动?你从中了解了哪些关于大雁的知识?
预设：大雁的活动：鸣叫、觅食、群居、迁徙;
关于大雁的知识：①大雁三月份从南方飞到北方繁殖，十一月份从北方飞到南方越冬。

②大雁的飞行路线是直的。

③雁队以6只或6的倍数组成。

④春天大雁在沼泽聚会，大雁的迁徙是全球性的……
（四）、品读赏析，学习写法：
1、请在文中划出你认为描写生动，语言精美的句子，然后说说你欣赏它的理由，真诚的希望我们的阅读感受可以分享。

(学生先在小组内赏析，后在班上集中交流。

)
2、师：同学们，当我们尽情的欣赏这些精美而富有诗情的语言时，你是否已经感悟到了在写法上的一些特色了呢?(同学们说出自己的感悟。

)
3、教师总结归纳：
拟人的写法亲切自然。

仔细的观察是客观的写作的前提。

真挚的抒情，生动的描写是的精魂。

（五）、探究主旨
1、阅读文章中一行行隽永和富有诗意的文字，思考作者所呼唤的除了大雁，还有什么呢?
预设：作者在文中所呼唤的不只大雁，还有大雁的品性，比如热情，善性，友爱，亲情观念和联合的观念，同时，作者更加呼唤的还有亲近自然、与自然相融合的生活方式。

2、人类该如何与自然界中的其他生命相处?
（六）、拓展延伸，培养保护野生动物的意识
出示资料，透过这一行行闪光的文字，你一定听到了作者的呼声?让我们和作者一样做动物的朋友吧!请你以“保护动物”为主题创作一条宣传标语或一则公益广告。

(学生小组内合作创作，之后交流。

)
（七）、总结激励：
动物是我们的朋友，世界因有了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

做大地的“观察者和思考者”，以及维护自然和谐的“实践者”，因为，“我们”只有一个地球，更因为，地球上不仅仅只有我们。

（八）、作业设计：
阅读利奥波德的《沙乡年鉴》中的其他篇章。