山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
山东大学临床医学培养方案
临床医学专业(五年制)培养方案(100301) Clinical Medicine (5-year Bachelor Degree 100301)一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction ）该专业主要培养具有基础医学、临床医学、预防医学知识与技能的医学毕业生。
教学过程中强化英语教学，基础和临床课程采用双语授课，使学生具备扎实的基础和专业英语功底。
前三年在学校学习人文、自然和基础医学知识，后两年到附属或教学医院学习临床理论知识，训练临床技能，使学生具备一定的社会科学和自然科学知识，熟练掌握医学基础理论、具备防治常见病、多发病，处理疑难和危重病症的基本能力。
学生毕业后获得医学学士学位。
The five years of systemic medical education will provide the students with the basic knowledge, skill and attitudes necessary for the medical practice. There are 51 compulsory courses that are classified into general courses, basic medical sciences and clinical medical sciences. Besides these, the student will take a one year rotation at clinical departments. If the student passes all the compulsory courses and gets enough critical marks, they will get the degree of Medical Bachelor. At the end of the medical education, the students will realize that the medical science is a broad, deep, and rapidly changing discipline. The mastery of medical knowledge and clinical skills requires lifelong self-education.二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）培养具备基本医学知识、初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。
临床医学博士研究生培养方案专业学位
临床医学博士研究生培养方案专业学位临床医学博士研究生培养方案专业学位的重要性及发展趋势近年来，临床医学博士研究生培养方案专业学位得到了越来越多的重视，并成为许多医学院校的研究生教育体系的重要组成部分。
临床医学博士专业学位培养方案的目的在于培养以临床为导向的博士研究生，为学术研究和临床实践提供更多的优秀人才。
本文将探讨临床医学博士研究生培养方案专业学位的重要性，以及当前发展中的趋势。
首先，临床医学博士研究生培养方案专业学位的重要性不言而喻。
现代医学发展迅速，不断涌现出各种新的疾病和医疗技术。
为了满足人们对更好医疗服务的需求，需要培养一批既有扎实的临床实践经验，又具备深入研究学术问题的医学人才。
临床医学博士研究生培养方案专业学位的学生在接受系统的基础理论知识和实践技能培训的基础上，还能深入学习相关的学科前沿知识和科研方法，锻炼科研思维和独立解决问题的能力。
他们既可以在临床一线提供精准的个性化医疗服务，又可以参与到专业学术领域的研究中，为医学的发展和进步贡献自己的力量。
其次，临床医学博士研究生培养方案专业学位在培养学术领导者和创新型人才方面具有独特的优势。
传统的医学博士研究生培养模式注重基础科学研究，而临床医学博士研究生培养方案专业学位则更注重结合临床实践。
这种培养模式培养出的学生一方面具备扎实的专业背景和学术素养，另一方面也具备实际操作的能力。
他们可以为医学实践提供前沿的科学理论指导，在新技术、新治疗和新药物的研发中发挥重要作用。
同时，他们还能够带领和指导新一代医学人才，开展高水平的学术研究和科学实验，推动医学学科的发展。
然而，临床医学博士研究生培养方案专业学位在发展过程中也面临些许挑战和问题。
首先，这个专业学位的培养方案的设置和课程设置需要根据不同地区和不同学校的特点进行调整，以满足当地医学教育和医疗需求。
此外，临床医学博士研究生培养方案专业学位需要充足的教师队伍和科研资源支撑，以保证教学质量和学生的科研能力。
临床医学专业学位博士培养方案
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011 】36 号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。
（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。
（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、学制和培养方式基础理论课学年。
3 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。
三、研究方向一）临床免疫学检验二）临床微生物学检验三）临床血液学检验四）临床生物化学检验社会科学部 363 2. 中国特色社会主义理论与实践研究 144 外国语言学 12 3. 英语系 4. 统计学及 SPSS 软件应用 70 5 公共卫生学 系 ）核心课程二 （ 课程名称学分 学时 开课单位医学检验系1.检验与临床 30 2 医学检验系 230 临床实验室管理 2. （三）专门课程课程名称学时 学分 开课单位 1.临床免疫学检验研究进展30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 302 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 302 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 302 医学检验系 5.临床生物化学研究进展 302 医学检验系 6.临床输血检验研究进展30 2 医学检验系 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 公共必修课： 四、课程体系设置 （一） 学分 开课单位 学时 课程名称1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部（四）公共选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法公共卫生学系151图书馆2.文献检索1513.医学行为学151心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。
临床医学博士专业学位培养方案
临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。
该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。
学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。
学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。
课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。
科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。
学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。
毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。
同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。
山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标 1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，在上级医师的带领、指导下，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
5、身心健康。
二、学制与学习年限 学制为4年，学习年限一般为4~5年。
专业学位博士研究生不能提前毕业。
在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。
三、培养方式 博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成。
分两阶段进行培养：（一）第一阶段（课程学习阶段）：本阶段集中学习课程一学期：课程学习要求应修总学分：11学分 ，其中必修课 7 学分，选修课 4 学分。
必修课分学位公共课和学位专业课。
必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。
3.学位专业课3学分。
根据情况，专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2-3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业决定。
4. 选修课：不少于4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为3.5年。
要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练，临床能力训练时间不少于36个月。
除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外，主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作，承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课；担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，管理床位10-15张。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案一、培养目标1.深入掌握临床医学的基础理论和专业知识，具备扎实的学术基础和较高的专业素养；2.具备扎实的科研能力，能够开展独立的科学研究，解决临床医学领域的重大科学问题；3.具备良好的临床实践能力，能够独立开展临床工作，并能根据患者的具体情况制定科学合理的诊疗方案；4.具备较强的团队合作能力和国际交流合作能力，能够与不同领域的专家进行有效的合作，并参与国际学术交流。
二、培养内容1.理论学习：学生需要通过系统的学习，深入掌握临床医学的基础理论和专业知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等；2.科研训练：学生需要在导师的指导下，开展独立的科学研究，参与科研项目的设计、实施和论文的撰写，同时要培养严谨的科研态度和方法；3.临床实践：学生要参与临床实践，通过与临床医生合作开展诊断和治疗工作，提高临床实践能力和临床思维水平；4.学术交流：学生要积极参加国内外学术会议、研讨会等学术活动，与国内外的专家进行交流，拓宽学术视野。
三、学制和学位要求四、培养流程1.入学阶段：学生入学后，需要选择导师，并确定研究方向，参加学科综合考试和面试；2.学术培训阶段：学生需要进行临床医学基础课程的学习，包括基础理论和实验技术培训；3.学术研究阶段：学生需要开展科研项目，参与论文的撰写和学术交流活动；4.临床实践阶段：学生需要参与临床实践工作，了解临床工作的实际需求，并根据患者的具体情况制定诊疗方案；5.学位申请阶段：学生需要撰写博士论文，并进行学位论文答辩。
五、质量保障机制为了保证临床医学专业学位博士研究生培养的质量，学校需要建立相应的质量保障机制，包括以下几个方面：2.导师管理：学校建立导师制度，要求导师具备丰富的科研经验和临床实践能力，同时要定期对导师进行教学评估和学术交流；3.学术评估：学校要定期对学生进行学术评估，监督学生的学习和科研进展情况，并提供必要的帮助和指导；4.课程设置：学校根据培养目标和要求，合理设置课程，确保学生掌握必要的理论和实践技能。
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临床医学专业学位博士研究生培养方案临床医学专业学位博士研究生培养方案（ M.D.）山东大学研究生院 2004 年 5 月一、培养目标：1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
12、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4、具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践选定科研课题，实施科学研究，在山东大学规定的核心期刊（B 类以上，含 B 类）以第一作者至少发表一篇与学位论文相关的学术论著（作者单位为山东大学）。
5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、培养年限：3 年，其中学位课程学习至少半年时间，从第二学期开始进入导师所在科室，在导师指导下完成临床实践和科研论文的撰写。
1/ 3三、培养办法与要求：（一）第一阶段（课程学习阶段）半年：本阶段首先集中学习课程半年（无假期）。
修满本专业的必修课和选修规定学分。
具体学分要求：在申请学位前至少修满 15 学分，其中必修课程不少于 11 学分。
课程设置如下：（1）必修课程：包括学位公共课和学位专业课①学位公共课（8 学分）：现代科学技术革命与马克思主义 54 学时 2 学分第一外国语 108 学时 4 学分专业外语 2 学分②专业课（各专业课设置，见附表 1 ） 3 学分（2）、专业选修课（供各专业选修课程，见附表 2）：不少于 2 门，不少于 4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为 2.5 年。
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0一、培养目标1.深厚的医学理论与基础知识；2.科学研究的基本方法和实践能力；3.独立从事临床医学教学和医学科研的能力；4.良好的人文素质和医生道德修养；5.在临床医学领域具有创新精神和实践动力。
二、培养要求1.培养方式：全日制培养；2.入学要求：具有医学学士学位或同等学力；3.培养学制：全日制研究生学习时间为3年，最长不超过5年；4.培养课程：拟设置的课程包括医学研究方法、医学统计学、临床医学基础等必修课程，以及临床研究前沿、医学伦理学等选修课程。
学生根据自身研究方向和需求，可选择相应的选修课程；5.学分要求：研究生需修满培养计划中规定的必修课程和选修课程，达到规定的学分要求后方可毕业；6.科研实践：研究生应参与科研项目，完成科研任务，并参与科研成果的撰写和发表；7.导师指导：每位研究生必须有一名具有高级专业职务或相应职称的导师进行指导，并且在整个培养过程中与导师定期交流，接受导师的指导和评价；8.中期评审：在第二学年末，研究生需要完成中期评审，提交中期学术报告，并通过中期答辩；9.学位申请：研究生须在规定的学习年限内完成学业，通过博士学位论文答辩，并达到学位授予的条件方可申请学位。
三、培养过程1.前期准备：研究生入学后，导师与研究生共同制定研究方向和培养计划。
研究生需参加导师组织的新生学术讨论会，并选择相关文献进行阅读和讨论，明确研究方向和课题；2.课程学习：研究生需按照培养计划修完规定的必修课和选修课，并参与学术讨论会、学术报告等活动，提高学术水平和科研素养；3.科研实践：研究生需积极参与科研项目，进行实验室技术训练和临床实践，掌握基本的科研方法和临床操作技能；4.学术交流和发表：研究生需积极参加学术交流活动，包括学术会议、学术报告会等，并撰写和发表学术论文，提高学术影响力和研究能力；5.中期评审：研究生需在第二学年末完成中期评审，撰写中期学术报告，并参加中期答辩；。
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三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirement） 学生具备一定的社会科学和自然科学知识，熟练掌握医学基础理论、具备防治常见病、多发病，
处理疑难和危重病症的基本能力.满足《本科医学教育标准—临床医学专业》的思想道德与职业素 质目标、知识目标和技能目标。
实，富有开拓创新精神，能从事临床医学实际工作的应用型人才。重视双语教学与实践教学，推行 融合性实验教学。
Pay more attention on basic theory, basic knowledge and basic skills. Strenthening bilingual education and carry out comprehensive Experiments.
Students should mastering the basic knowledge, basic theory and basic skill and satisfy the professional goal, knowledge goal and ability goal of 《Chinese Medical Undergraduate Education Standard—Clinical Medicine》
七、主要专业实验和实习安排（Ⅶ、Main Experiment and Practice） 解剖学、组织胚胎学实验、机能学综合实验、形态学综合实验、细胞及分子生物学综合实验、
生物化学与分子生物学实验、药理学实验、生理学实验、免疫学实验、微生物学实验、诊断学实验、 手术学实验。
Anatomy Experiment, Histology and Embryology Experiment, Comprehensive Experiment of Medical Functional Science; Comprehensive Experiment of Human Morphology ; Comprehensive Experiment of Cytology and Molecular Biology,Biochemistry and Molecular Biology Experiment; Pharmacology Experiment; Physiology Experiment; Immunology Experiment; Microbiology Experiment ,Diagnostics Experiment and Surgery Experiment.
临床医学学术学位博士生培养方案
临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、具有健康的身心。
二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。
三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。
引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
1、博士生指导实行导师负责制。
强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。
3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。
五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。
跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
山东大学临床医学院
耳鼻咽喉科学硕博连读研究生培养方案（专业代码：100213 ）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。
3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、研究方向1、咽喉头颈肿瘤的临床研究；喉癌切除喉功能重建术的基础与临床研究；下咽癌及颈部受累组织一期切除、功能保留与重构的基础与临床研究；甲状腺肿瘤的基础与临床研究；颈段食管癌的基础与临床研究；喉气管狭窄的手术治疗的基础与临床研究；二氧化碳激光在喉部疾病微创外科治疗的应用研究。
2、咽喉头颈肿瘤的转化医学研究：肿瘤分子流行病及肿瘤风险预测和临床预后的研究3、鼻科学的基础及临床研究：鼻内镜技术的基础与临床；变应性鼻炎诊断治疗的分子机制；慢性鼻窦炎鼻息肉发病机制的研究。
4、耳显微外科和听力学、听力康复的临床研究：感音神经性聋的内科治疗与听力重建；聋病的遗传基因研究；先天性聋病分子诊断。
5、睡眠呼吸障碍性疾病的基础与临床研究睡眠呼吸障碍患者认知障碍行为的研究；儿童睡眠呼吸障碍患者免疫功能改变；OSAS 患者的手术治疗与非手术治疗；儿童睡眠呼吸障碍患者免疫功能变化。
三、培养方硕博连续研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。
成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
山东大学医学院
山东大学医学院攻读临床医学专业学位硕士研究生培养方案总则一、培养目标1、热爱祖国，热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师；2、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作；3、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力；4、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、专业设置（一）内科学（二）外科学（三）妇产科学（四）儿科学（五）急诊医学（六）神经病学（七）皮肤病与性病学（八）眼科学（九）耳鼻咽喉科学（十）精神病与精神卫生学（十一）肿瘤学（十二）康复医学与理疗学（十三）麻醉学（十四）影像医学与核医学（放射医学、超声医学、临床核医学、实验核医学）（十五）临床检验诊断学（十六）临床病理学（十七）全科医学三、学制与学习年限全日制专业学位研究生学制3年。
四、学分要求应修总学分不少于30分，其中必修课不少于22学分，选修课不少于8学分。
五、课程设置1、学位公共课思想政治理论（理工医）（必修）：3学分医学英语（必修）：3学分2、专业基础课与专业课（1）专业必修课①住院医师专业理论与共性知识课（3学分）：各规培基地开设②临床轮转实践课程（9学分）：本课程内容包括住院医师规范化培训临床轮转过程及过程考核。
临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。
课程成绩由各规培基地负责。
③临床技能（中期考核）（2学分）：由医学院负责组织，主要考核硕士生是否具有较强的临床实践操作能力。
④学位专业课：（3学分）可采取以下形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩。
山东大学授予硕士,博士学位工作细则
山东大学授予硕士、博士学位工作细则第一章总则第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，确保我校学位授予工作的质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校具体情况，特制订本工作细则。
第二条我校授予硕士、博士学位的学科、专业必须是国务院学位委员会批准授权的学科、专业。
第三条我校授予学位工作贯彻“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则，坚持政治与业务标准统一、课程与论文并重的原则。
第四条凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，具有一定学术水平者，均可按本细则的规定，申请相应的学位。
第二章学位评定委员会第五条学校成立学位评定委员会，由具有教授或相当技术职务的专家十七至二十五人组成，任期三年。
学位评定委员会成员由学校研究决定报教育部批准，并报国务院学位委员会备案。
学位评定委员会设主席一人，副主席三至四人。
学位评定委员会下设学位办公室，处理日常工作。
学位评定委员会一般可按一级学科成立学位评定分委员会，分委员会由七至十五人组成，任期二至三年，其成员要兼顾培养研究生的学科、专业和培养单位，有博士生培养任务的分委员会原则上博士生指导教师应占二分之一以上。
分委员会成员由院、部提名，校学位评定委员会批准。
学位评定分委员会设主席一人、副主席一至二人、秘书一人。
分委员会主席原则上由校学位评定委员会成员担任。
第六条学位评定委员会履行以下职责（1）审议我校学位与研究生教育的有关政策；（2）审定学位评定分委员会成员名单；（3）审批免除部分或全部课程考试的博士学位申请人员名单；（4）审批授予硕士学位的人员名单；审核授予博士学位人员名单，作出授予博士学位的决定；（5）作出撤销违反规定而授予学位的决定；（6）听取和审查分委员会工作；（7）组织、实施自行审核遴选增列博士生指导教师工作；（8）组织学位授予质量的检查和评估工作；（9）负责名誉博士学位的申报与授予工作；（10）研究和处理授予学位的争议和其他事项。
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案一、培养目标临床医学博士研究生是培养具备扎实的医学理论知识和临床实践能力的高素质医学研究人才。
通过系统学习和专业实践，培养博士研究生具有独立从事医学科研工作的能力，具备临床科研思维和研究方法，能够解决临床医学领域中的科学问题，推动临床医学的发展。
二、培养要求1.具备医学、生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论知识；2.具备较高的临床实践能力，熟悉疾病的诊断、治疗和预防；3.掌握各种研究方法，独立进行医学科研；4.具备一定的学术交流和撰写科研论文的能力。
三、培养内容1.学习课程（1）医学基础理论课程：包括医学生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论课程；（2）临床医学理论课程：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼耳鼻喉科学等临床学科的理论知识；（3）研究方法课程：包括统计学、流行病学、控制组设计、临床试验设计等研究方法的课程。
2.实践训练（1）临床实习：在医院临床科室进行不同的轮转实习，熟悉各种常见病、多发病的诊断和治疗方法，学习各种临床操作技能；（2）科研实践：在导师的指导下，参与科研项目的设计、实施和数据分析，学习科研方法和科研道德，培养科研创新能力；（3）学术交流：参加学术会议、学术讲座，交流学术思想和研究成果，提高学术素养和学术交流能力。
四、培养方案1.入学前的准备（1）具备相关学科专业的本科学历，考取博士研究生入学资格；（2）确定研究方向和导师，并与导师沟通，确定研究课题。
2.培养过程（1）第一学年：学习医学基础理论课程，通过考试，掌握基础理论知识；（2）第二学年：学习临床医学理论课程，参与临床实习，熟悉临床科研工作；（3）第三学年：学习研究方法课程，参与科研项目，掌握科研方法和科研能力；（4）第四学年：进行科研工作，深入研究课题，完成博士论文的撰写和答辩准备；（5）第五学年：完成博士论文的撰写和答辩，并取得博士学位。
五、培养考核1.学习考核：通过课程考试，检验学习成果；2.临床实习考核：参与临床实习，完成实习任务；3.科研项目考核：参与科研项目，按时完成任务，取得研究成果；4.博士论文答辩：完成博士论文的撰写和答辩，取得博士学位。
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案
【摘要】本研究培养计划旨在介绍临床医学博士研究生的培养方案，该方案由课程、实践、论文写作和研究环节组成，以培养优秀的博士研究生。
该培养方案中的课程将为研究生提供基本的理论知识和必要的研究技术，并通过课堂讨论来加深理解。
同时也设置了一定的实践项目，让研究生能够通过实践来体验研究过程，并加强自己的科学素养。
此外，还有论文写作与毕业设计这一环节，让学生能够全面地深入探究问题，提高分析问题和解决问题的能力，为他们的未来学术研究提供良好的基础。
【研究背景】
随着临床医学的发展，对博士研究生的培养也变得愈发重要。
博士研究生的培养不仅仅是为了培养出一些优秀的研究人员，更重要的是要培养出具有完整素养的医学科研人员，使他们能够在未来的科学研究中发挥重要作用。
随着我国医疗技术的不断进步，提高科研人员的素质与能力，进行学术研究已经成为当务之急。
临床医学博士研究生培养的开展，可以为重大医学问题的解决提供帮助，有效提升我国医疗技术水平。
【培养目标】
以培养优秀的博士研究生为目标。
学科专业攻读博士学位研究生培养方案-山东大学临床医学院
0.1 学分/次
参加省级及更高级别的学术会议
0.2 学分/次
（2）综述报告或研究进展报告 2 学分
要求博士研究生在读期间做综述或科研报告 6－8 次，其中至少在学科或医学院研究生
论坛报告 2 次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。
在本学科做的综述或报告
0.3 学分/次
在医学院研究生论坛做的综述或报告
1. 马克思主义理论课 3 学分（硕士阶段） 2. 马克思主义理论课 2 学分（博士阶段） 3. 第一外国语 3 ) 5. 学位专业课（2-3 门）： 根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读 ：写出 读书报告 3 篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为 1 学分。②由本专业组织统一授课， 采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由
门诊：跟随导师参加门诊病人的诊疗工作，时间为六个月。 病房：参加病房查房，具体分管 3—4 张病床，在上级医师的指导下书写各种医疗文件。 参加疑难危重、死亡病例讨论。参加病房夜间值班工作。时间为三个月。 实验室：三个月 真菌室 1 个月：熟悉真菌直接镜检、查疥虫等实验室检查方法
2
病理室 2 个月：了解病理切片的制作、染色方法（HE 染色、免疫组织化学染色及免 疫荧光等），熟悉皮肤病的基本病理变化
各专业自行决定。 6. 前沿讲座 6 学分。
前沿讲座旨在使博士生了解本学科的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学
术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献综述、新技
术与新成果介绍等。主要方式及学分计算：
（1）参加学术讲座或学术讨论会 2 学分
参加学院或学校组织的学术讲座
皮肤性病学专业硕博连续培养研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案
临床医学博士研究生培养方案一、培养目标和要求临床医学博士研究生培养旨在培养具有较高素质和专业能力的临床医学研究人才，以满足医学科学研究和临床实践的需求。
其培养目标和要求如下：1. 掌握扎实的临床医学理论知识，具备深入研究的能力。
2. 具备临床医学研究的基本理论和方法，能够独立进行临床医学研究。
3. 具备批判性思维和创新能力，能够独立进行学术研究，并取得具有一定创新性的成果。
4. 具备良好的科研伦理素养和学术道德观念，能够遵循学术规范和道德准则进行学术活动。
5. 具备一定的跨学科综合能力，能够有效地与其他学科进行合作研究。
二、培养内容和方法临床医学博士研究生的培养内容主要包括理论学习、实践能力培养和学术研究三个方面。
1. 理论学习：研究生期间，学生需完成一定的课程学习，包括临床医学理论课程和研究方法课程。
通过系统学习，学生将掌握临床医学的前沿知识和研究方法。
2. 实践能力培养：学生需参与临床实践，积累实际临床工作经验，了解医疗系统的运行机制和医疗流程。
同时，学生需参与科研实践，与导师和团队成员一起开展科研项目，并参与科研成果的撰写和发表。
3. 学术研究：临床医学博士研究生的重点在于开展学术研究。
学生需选择研究方向，进行研究问题的提出和实践探索。
通过参与学术会议和学术交流活动，与国内外同行广泛交流，拓宽学术视野。
三、培养计划和时间安排临床医学博士研究生的培养计划通常为3-5年，具体时间安排如下：1. 第一年：主要进行课程学习，包括临床医学理论课程和研究方法课程。
同时，开始参与临床实践和科研项目，积累实践经验。
2. 第二年：继续进行理论学习，并逐渐深入研究方向。
参与科研项目和学术交流活动，与导师和团队成员合作开展研究工作。
3. 第三年：进一步深入研究方向，独立进行学术研究。
参与学术会议和学术交流活动，与国内外同行交流合作，并发表学术论文。
4. 第四年及以后：继续深入开展学术研究，取得具有一定创新性的研究成果。
医学院临床医学学科博士研究生培养方案
临床医学学科博士研究生培养方案一级学科代码：1002一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据患者的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻患者痛苦，恢复患者健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
临床检验诊断学（clinical laboratory diagnostics）是连接临床医学与基础医学的一门桥梁学科。
临床检验诊断学作为诊断学的重要组成部分，学科交叉融合性强、发展迅速，主要通过综合运用物理学、化学、分子生物学、细胞生物学等技术，对人体不同组织器官来源的生物样本进行实验室检查，获得疾病发病、进展和预后等相关的实验室指标，从而协助临床进行疾病诊断、治疗和预防。
我校于2005年获得临床检验诊断学博士学位授权点，设有临床医学博士后流动站，临床检验诊断学是江苏省“十一五”重点学科，临床医学是省“十二五”重点培育学科并于2013年进入ESI全球排名前1%，是江苏省优势学科。
心内科、中医科和重症医学科是国家级临床重点专科，拥有医学检验科、消化内科、肿瘤科、普外科、烧伤整形科、医学影像学等14个省级临床重点专科，检验医学为江苏省重点实验室。
（二）研究方向临床检验诊断学（100208）1.干细胞与肿瘤的基础与临床2.免疫性疾病的基础与临床3.心血管疾病的基础与临床4.创伤性疾病的基础与临床5.感染性疾病与消化系统疾病的基础与临床6.血液病的基础与临床7.呼吸系统疾病的基础与临床二、培养目标为适应我国现代科学技术发展的需要，培养德、智、体全面发展的高层次医学学术型人才和社会主义事业的建设者与接班人，对博士研究生培养基本要求如下：（一）较好地掌握马克思主义理论，具有正确地人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，学风严谨，具有强烈的事业心和献身科学的精神。
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山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，在上级医师的带领、指导下，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
5、身心健康。
二、学制与学习年限学制为4年，学习年限一般为4~5年。
专业学位博士研究生不能提前毕业。
在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。
三、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成。
分两阶段进行培养：（一）第一阶段（课程学习阶段）：本阶段集中学习课程一学期：课程学习要求应修总学分：11学分，其中必修课 7 学分，选修课 4 学分。
必修课分学位公共课和学位专业课。
必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。
3.学位专业课3学分。
根据情况，专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2-3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业决定。
4. 选修课：不少于4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为3.5年。
要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练，临床能力训练时间不少于36个月。
除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外，主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作，承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课；担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，管理床位10-15张。
在导师的指导下通过专科培训，培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题和解决问题的能力，并熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。
在此基础上完成博士论文的撰写和答辩工作。
每个专业轮转结束后都要进行考核。
考核小组由各专业带教教师在内的副高以上职称的人员组成，考核组长由正高职称的专家担任。
考核不合格者，不能参加毕业临床技能考核，转科总平均成绩不低于70分为合格。
五、中期考核博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。
由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、专业课和专业外语的考试以及论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。
考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。
考核不合格者，按有关规定处理。
六、科学研究与学位论文研究生必须在导师指导下，在临床工作中，进行严格的科研训练，并以临床医疗、实践理论或新技术研究为课题，利用已有的研究手段进行临床应用和临床应用基础的研究，从中学会临床医学科学研究方法，具备从事临床医学科学研究能力。
1、选题和开题报告博士论文的选题应紧密结合临床实际，要求博士生在广泛调查研究，大量阅读文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。
开题前必须完成对不少于50篇相关文献的综述，字数不少于4000字。
（要由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案）。
博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告必须有文字记录并备案。
2、定期检查学位论文的进展情况研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组（含相关专家）汇报工作进展（包括已取得的结果，所遇到的问题，下一步计划等），考核组给出评价（包括原始资料审核）并对今后工作给与指导，要求有文字记录备案。
3、学位论文预答辩博士研究生应在申请学位论文答辩前3个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。
预答辩委员会成员对博士学位论文进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。
有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
4、学位论文专业学位博士论文按照《山东大学论文规范》要求执行。
论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范。
具体要求：1、论文选题紧密结合临床实际。
2、研究结果对临床工作具有一定的应用价值。
3、论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。
5、发表学术论文要求以第一作者（山大为第一作者单位）发表与毕业论文相关的SCI论文（不含会议论文、摘要及增刊）七、毕业考核与要求：临床技能的考核工作：在第三学年第一学期医学院统一组织成立博士生考核委员会，按《临床医学专业学位研究生考核办法》，负责对博士研究生进行临床能力的考核，考核形式：由医学院统一组织，按学科专业组成考核专家委员会，采用人机对话答题和临床实际操作相结合的方法。
临床能力考核达不到规定标准的研究生将延期毕业，并不准进行论文答辩。
临床医学专业学位博士研究生课程设置情况表各专业临床轮转及临床能力考核内容和要求第一章内科学专业临床能力考核内容和要求(一) 理论知识1．掌握一般疑难病症的诊断、鉴别诊断、治疗原则和相关的理论知识。
2．对本专业某一类疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预后有较高水平的理论知识。
3．熟悉本专业目前国内外最新进展。
4．其余见各三级学科具体要求。
(二) 临床技能掌握三级学科具体要求，并对某一类疾病的检查、诊断或治疗有较强的实际工作能力。
(三) 组织管理能力申请博士专业学位者需担任住院总医师至少半年，并完成住院总医师职责:(1) 全面了解本病区病人的病情和组织处理某些疑难症及危重病人。
(2) 协助科主任负责科内医疗、教学工作、管理及组织院内会诊。
(3) 指导下级医师诊治、抢救病人、查房、书写病历，并组织有关病例讨论。
内科学(心血管病)专业(一) 理论知识掌握(1) 冠心病、高血压病、心脏瓣膜病、心力衰竭、心律失常、感染性心内膜炎、心肌心包病、心血管神经官能症的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
(2) 人工心脏起搏、心脏电复律的适应证和禁忌证。
(3) 心血管介入性诊断治疗技术的适应证和禁忌证。
(二) 临床技能l．掌握(1) 典型常见心脏杂音的听诊。
(2) 心脏超声检查和诊断。
(3) 心脏电复律和电除颤方法。
(4) 中心静脉压测定。
(5) 一种介入性诊断治疗技术。
(6) 能独立主持和组织心肺复苏抢救。
2．熟悉(1) 心包穿刺术，临时心脏起搏器安放，左心导管检查和造影术，冠状动脉造影术。
(2) 心内电生理检查。
(3) 心脏永久性起搏术。
(4) 起搏器故障处理。
(5) 射频消融术，PCI术和球囊扩张介入治疗技术。
内科学(血液病)专业(一) 理论知识1．掌握(1) 红细胞生理特性，铁代谢，血红蛋白合成。
(2) 急性白血病的MIC分型及分子遗传学分型诊断;化疗策略的改进;骨髓移植的适应证及时机。
(3) 淋巴瘤的病因、发病机制、病理和分类、临床表现及实验室检查、临床分期、放疗和化疗的适应证与治疗新进展。
(4) 过敏性紫癜及DIC的病因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和防治。
(5) 粒细胞缺乏症、骨髓增生异常综合征、脾功能亢迸、多发性骨髓瘤、骨髓增殖性疾病及恶性组织细胞病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
(6) 骨髓以及其他造血器官的解剖和生理功能;血细胞生成及造血调节。
(7) 血液病的治疗药物及方法的新进展，如新抗肿瘤药物、细胞生长刺激因子等。
(8) 血浆置换、成分输血的临床应用及输血反应的处理。
2．熟悉外周血干细胞移植术、骨髓移植术。
(二) 临床技能1．掌握胸骨穿刺术、骨髓活检术。
2．熟悉血片，骨髓片和淋巴结穿刺涂片、印片的阅片及分析技术。
内科学(呼吸系病)专业(一) 理论知识1．掌握(1) 肺炎的病原诊断及治疗。
(2) 胸腔积液与自发性气胸的诊断与处理。
(3) 急性呼吸窘迫综合征的发病机制、诊断、鉴别诊断及处理。
(4) 咯血的鉴别诊断及处理。
(5) 间质性肺炎的诊断及治疗进展。
(6) 结核病的诊断、鉴别诊断及治疗。
(7) 肺癌的诊断、鉴别诊断及治疗方法。
(8) 弥漫性肺部疾病、肺部球形病灶的鉴别及处理。
(9) 支气管哮喘的发病机制、诊断和处理。
(10) COPD的诊治。
(11) 呼吸衰竭的病因、发病机制、诊断及处理。
2．了解(1) 肺循环疾病、肉芽肿性肺疾病。
(2) 临床药理、临床微生物学的基本知识。
(二) 临床技能1．掌握(1) 呼吸机的临床应用。
(2) 无创机械通气、胸腔闭式引流术、肺功能检查、动脉血气分析。
(3) 正确阅读常见病的X线胸片及胸部CT片、MRI。
(4) 独立组织大咯血的抢救和呼吸衰竭的抢救。
2．熟悉(1) 纤维支气管镜检查、肺活检。
(2) 睡眠呼吸障碍的检查方法。
内科学(消化系病)专业(一) 理论知识1．掌握(1) 肝占位的鉴别诊断。
(2) 腹痛的鉴别诊断及进一步检查方法。
(3) 黄疸的鉴别诊断及进一步检查方法。
(4) 炎症性肠病的诊断及鉴别诊断、辅助检查及治疗。
(5) 消化道结核的诊断、鉴别诊断及治疗方法。
(6) 慢性腹泻的病理生理及常见病因。
(7) 慢性腹痛的病理生理及常见病因。
(8) 消化性出血的诊断、鉴别诊断及处理原则。
2．熟悉消化系统疑难重症，如Vip瘤、卓-艾综合征、出血坏死性小肠炎等疾病的病理生理、临床诊断及治疗方法。
(二) 临床技能1．掌握(1)腹部B超操作技术、肝穿刺。
(2) 胃镜检查。
2．熟悉结肠镜、腹腔镜等检查手段、胃肠动力学。
内科学(内分泌与代谢病)专业(一) 理论知识1．掌握(1) 糖尿病及急慢性并发症；甲状腺功能亢进和减低和亚急性甲状腺炎、慢性甲状腺炎。
(2) 皮质醇增多症、肾上腺皮质功能减退症、原发性醛固酮增多症和嗜铬细胞瘤。
(3) 垂体生长素瘤、泌乳素瘤、席汉综合征。
(4) 甲状旁腺功能亢进症和低减症。
(5) 老年性骨质疏松症。
(6) 痛风。
(7) 肥胖症。
(二) 临床技能l．掌握内分泌各种腺体的功能试验的方法、应用范围及结果判断。
2．掌握放免酶联免疫测定技术。
3．能正确迅速处理酮症酸中毒、乳酸性酸中毒、高渗性非酮症昏迷、甲亢危象、肾上腺危象、低血糖昏迷、嗜铬细胞瘤危象、粘液性水肿昏迷及高血钙、低血钙危象。
内科学(肾病)专业(一) 理论知识掌握(1) 肾小球疾病的病理分型、预后、诊断方法及激素、免疫抑制剂和抗凝治疗方法。
(2) 肾小管疾病的诊断方法、肾小管酸中毒的诊断及处理。
(3) 肾性高血压的诊断治疗。
(4) 复杂、疑难条件下的血液净化治疗。
(5) 重症原发、继发肾小球疾病的诊断、鉴别诊断及治疗。