近代史实践报告
近代史社会实践报告

近代史社会实践报告1. 引言近代史是我国历史发展的一个重要时期,具有丰富的历史背景和深远的影响。
为了更好地了解和研究这段历史,我们进行了近代史社会实践活动。
本报告旨在总结和分享我们的实践经验,以及对近代史的深入理解。
2. 活动背景近代史是中国发展史上的关键时期,包括鸦片战争、太平天国、辛亥革命等一系列重大事件。
这段历史对于我们了解中国的崛起和变革过程至关重要。
为了加深对这段历史的认知,我们决定进行社会实践活动。
3. 活动内容我们选择了参观重要的历史博物馆和纪念馆作为近代史社会实践的内容。
在博物馆中,我们仔细观看了展览,学习了关于近代史的重要文物和图片资料。
我们还参观了一些历史纪念馆,深入了解了近代史中的重要人物和事件。
通过这些实地参观,我们更加直观地感受到了近代史的重要性和影响力。
4. 实践收获通过参观博物馆和纪念馆,我们获得了丰富的知识和独特的体验。
首先,我们对近代史有了更深入的理解,明白了近代史对于现代社会的影响和重要性。
其次,我们了解到许多近代史中的重要事件和人物,加深了对历史故事的认知。
最后,通过实地参观,我们感受到了历史的变迁和发展,使我们对历史的思考更加全面和深入。
5. 实践反思在进行近代史社会实践活动中,我们也遇到了一些困难和挑战。
首先,由于信息量过大,我们在短时间内难以彻底了解。
其次,在实地参观时,人流较多,可能导致参观质量下降。
在未来的实践中,我们可以更有计划地安排时间,提前做好调研和学习,以便更好地利用实践机会。
6. 结论近代史社会实践活动是我们更好地了解和研究近代史的一种重要方式。
通过参观博物馆和纪念馆,我们加深了对近代史的认知和理解。
同时,我们也意识到实践过程中遇到的一些问题,为以后的实践提供了一些启示。
希望通过这样的实践,我们能够更好地传承和继承近代史的精神,为未来的社会发展做出贡献。
近代史实践教学报告模板(3篇)

第1篇一、报告标题近代史实践教学报告二、引言近代史是我国历史发展的重要阶段,了解和研究这一时期的历史对于培养我们的爱国主义精神、增强民族自豪感和历史责任感具有重要意义。
本次实践教学报告旨在通过实地考察、文献查阅、小组讨论等方式,加深对近代史的认识,提高我们的历史素养。
三、实践内容1. 实地考察(1)考察地点:某历史文化名城(2)考察目的:了解近代史在该地区的重要事件、人物和文化遗产(3)考察内容:①参观历史博物馆,了解该地区近代史发展脉络;②参观历史名人故居,感受近代史人物的生平事迹;③参观历史遗迹,了解近代史事件的发生背景和影响。
2. 文献查阅(1)查阅资料:近代史教材、历史文献、学术论文等(2)查阅目的:掌握近代史的基本知识,了解不同观点和研究成果(3)查阅内容:①梳理近代史重要事件、人物和时期;②分析近代史发展原因、特点和影响;③总结近代史研究的现状和趋势。
3. 小组讨论(1)讨论主题:近代史对我国历史发展的影响(2)讨论目的:提高团队协作能力,培养批判性思维(3)讨论内容:①分析近代史对我国政治、经济、文化等方面的影响;②探讨近代史对我国现代化进程的启示;③提出如何更好地传承和弘扬近代史精神。
四、实践过程1. 实地考察阶段(1)考察前准备:查阅相关资料,了解考察地点的历史背景;(2)考察过程:参观博物馆、故居、遗迹,拍照记录;(3)考察总结:整理考察照片、笔记,撰写考察报告。
2. 文献查阅阶段(1)查阅资料:挑选与近代史相关的教材、文献、学术论文;(2)查阅过程:阅读资料,做笔记,总结观点;(3)查阅总结:撰写文献综述,提炼研究重点。
3. 小组讨论阶段(1)讨论前准备:确定讨论主题,分配任务;(2)讨论过程:各成员分享观点,展开辩论;(3)讨论总结:形成共识,撰写讨论报告。
五、实践成果1. 实地考察报告2. 文献综述3. 小组讨论报告4. 个人总结六、实践体会通过本次实践教学,我深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。
近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告概述:本文旨在分享近现代史社会实践的经历与收获。
通过参与实践活动,深入了解近现代史的重要事件、人物以及社会变革中的关键因素,为参与者提供了独特的学习机会。
背景:近现代史是一段极具挑战与变革的历史时期,涵盖了大量重要事件,如工业革命、民主革命和世界大战等。
社会实践活动为参与者提供了实地考察的机会,使他们能够深入了解这一时期的社会背景、历史事件和各种影响因素。
实践内容:社会实践项目的主要内容包括参观博物馆、考察历史遗址、参与座谈会等。
通过这些活动,我们拓宽了视野,深入了解了各个历史时期的重要事件和人物。
实践收获:参与者从实践活动中获益良多。
首先,他们对历史事件和人物有了更深入的了解。
例如,通过参观博物馆,观察历史文物,他们能够更加真实地感受到历史的厚重感。
此外,参与者还通过实地考察历史遗址,亲身体验了历史事件所发生的地方,更好地理解了历史的发展脉络。
其次,社会实践促使参与者增强了自己的团队合作能力。
在座谈会中,我们通过讨论历史事件,分享观点和思考,不断促进了交流与合作。
这种合作精神培养了参与者的团队合作能力,使他们可以更好地与他人合作,达成共同目标。
最后,参与者的思维能力和独立思考能力也得到了锻炼。
在实践活动中,他们面临各种问题和挑战,需要思考和解决。
通过与他人交流,参与者了解到不同观点和想法,培养了批判性思维和独立思考能力。
结语:通过这次近现代史社会实践活动,参与者获得了宝贵的学习体验和收获。
实践活动不仅加深了对近现代史的理解,还培养了团队合作和独立思考能力。
我们相信,通过这样的实践,参与者将能够在未来的学习和工作中更好地应对挑战,并为社会的进步做出自己的贡献。
参考文献:(无)。
近代史纲要社会实践报告

近代史纲要社会实践报告一、引言自从人类社会进入近代以来,世界发生了翻天覆地的变化。
近代史是我们了解历史发展和社会演变的重要篇章。
为了更加深入地了解近代史的重要性和影响,我们进行了一次社会实践活动,参观了博物馆和展览。
二、参观博物馆我们首先参观了一座近代史博物馆,展览中展示了许多近代史的重要事件和人物。
在这里,我们了解到19世纪以来的近代史是拥有复杂性和多元性的历史时期。
从工业革命、殖民扩张到民族独立运动,这些事件和现象都对世界产生了深远的影响。
在博物馆的展厅中,我们看到了一系列与工业革命有关的展品。
蒸汽机、机械纺机、钢铁制品等展示了近代工业的重要成果。
我们深刻地意识到,工业革命不仅改变了生产方式,也促进了城市化进程和社会分工的发展。
这一现象在一定程度上导致了社会结构的变革和阶级关系的复杂化。
随后,我们参观了一组关于殖民扩张的展览。
近代史上的殖民现象扩展了西方列强的势力范围,带来了殖民地的剥削和压迫。
在展览中,我们对殖民地被剥夺地资源和人民的痛苦有了更加真实的认识。
我们感受到,殖民主义的兴起成为世界格局重塑的重要因素之一。
最后,我们参观了一系列展品,了解了民族独立运动和革命的历史背景和发展过程。
在这些展品中,我们看到了一些印有革命军旗和英雄照片的文物。
这些展品不仅让我们了解了不同国家和地区的独立斗争,也激发了我们对正义与平等的追求。
三、相关活动与讨论除了参观博物馆,我们还进行了一系列的线下和线上活动和讨论。
我们组织了小组研讨会,让大家就近代史中的重要事件和人物展开交流。
通过互动讨论,我们更深入地了解了近代史的背景和内涵。
另外,我们还观看了一些与近代史相关的纪录片和电影。
这些影片通过真实的历史影像和生动的情节,让我们更好地感受到了历史事件的发生和人物的伟大。
在观影过程中,我们一起思考近代史对我们现在和未来的影响,从中体悟到了历史的重要性和社会进步的艰辛。
四、社会实践的感悟与收获通过这次社会实践活动,我们得以深入了解近代史的重要性和影响。
中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。
辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。
我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。
辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。
辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。
看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。
辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。
辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。
辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。
在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。
同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。
通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。
中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。
我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。
新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。
它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。
新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。
新文化运动的影响是多方面的。
在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。
近现代史实践报告

近现代史实践报告
一、前言
近现代史是一门重要的学科,也是国家中学历史课程的必修科
目之一。
在学习中,尤其是在实践活动中,我们能更广泛地了解
历史,增强对历史的感知和认识。
本次实践活动以“近代史中的重
大事件”为主题,通过实地考察和深入交流,加深我们对历史事件
的了解,从而提高历史素养。
二、实践经验
本次实践活动围绕重大历史事件进行,两天时间我们参观了几
个重要纪念馆和革命纪念碑。
在参观前,我们在课堂上学习了相
关知识,如辛亥革命、五四运动、中国共产党成立等历史事件。
在实地参观中,我们聆听了讲解员的详细讲解,参观了相关场馆,从而更深刻地了解历史事件的发展和影响。
例如,我们参观了西安事变纪念馆,在讲解员的带领下了解了
西安事变的发生原因和背景,了解了蒋介石对共产党的两面性政策,以及周恩来、刘少奇、朱德等革命领袖的事迹。
我们还参观
了延安革命纪念馆和中国人民抗日战争纪念馆,更加全面地认识了中国革命发展的历程与丰功伟绩。
三、收获与感悟
通过本次实践活动,我们不仅更深刻地了解了历史事件的发展和影响,而且弥补了课堂知识和实地考察之间的差距。
另外,在参观中,我们也注意到了一些问题,例如有些参观者的不文明行为,或者对历史文物保护的不足等等。
作为青年一代,我们应该养成正确的参观习惯,为保护历史遗产贡献自己的力量。
最后,通过本次实践活动的学习和体验,我们认识到历史是一面镜子,可以让我们看到很多事物的真相和本质,提高我们的历史素养和时代意识。
在未来的学习和生活中,我们将继续努力,发扬光大中华民族优秀的历史文化传统,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史,才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦,方能倍加珍惜现在的美好生活。
近代史社会实践报告

近代史社会实践报告【实践背景】近代史社会实践报告【引言】作为一名资深的文案专家,我近期参加了一次近代史社会实践活动。
本报告旨在详细记录我在实践过程中的所见所闻、体验感受以及对近代史的理解与思考。
【实践结果与心得】在本次近代史社会实践中,我参访了几个重要的历史场馆并进行了相关的学习与探索,对于近代史有了更为深入的了解。
首先,我参观了一座近代历史博物馆。
这个博物馆通过丰富的展品、生动的展板和多媒体资料,生动地展示了近代中国的历史发展过程。
通过观看展品和阅读相关介绍,我对于近代中国的社会变革、政治运动以及外交事务等方面有了更为详实的了解。
我深刻感受到,近代中国经历了动荡的社会变革,勇敢的人民不断追求民主、自由和国家独立。
其次,我参观了一处历史文化遗址,那是一座旧式的民居。
通过对这座民居的考察与了解,我了解到了近代中国人民的生活状况以及在困境中的顽强求存。
房内的陈设和摆放都透出着那个时代的气息,使我更加贴近当时人们的日常生活。
我不由自主地产生了对于近代中国人民坚韧不拔的敬意,同时也对他们遭受的苦难和压迫感到心痛。
最后,我还参观了一座近代受难纪念馆。
在这里,我了解到了近代历史上一系列的战争和暴行,以及无数无辜牺牲的生命。
通过观看照片、文件和录像资料,我在心中描绘出了当时人们所经历的艰难岁月。
这让我更加深刻地认识到珍惜和平、维护和平的重要性,同时也引发了我对于历史的反思和对于人类未来的思考。
【结语】通过本次近代史社会实践,我对于近代历史有了更为深入的了解,也更加坚定了我对于中国的未来发展的信心。
历史是人民的财富,是我们汲取力量和智慧的源泉。
我将继续在实践中学习,以更好地服务于社会,为传承和发扬近代历史文化而努力奋斗。
【参考文献】暂无。
【附录】暂无。
近代史社会实践报告结构

一、引言随着我国社会的不断发展,历史教育在提高国民素质、传承民族文化等方面发挥着重要作用。
为了深入了解近代史,增强历史使命感和社会责任感,我们组织了一次近代史社会实践。
本次报告将从实践背景、实践过程、实践成果及心得体会等方面进行阐述。
二、实践背景1. 实践目的通过本次社会实践,我们旨在深入了解近代史,提高历史素养,培养爱国主义精神,激发民族自豪感。
2. 实践意义(1)增强历史使命感:了解近代史,使我们更加珍惜今天来之不易的幸福生活,激发我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
(2)传承民族文化:通过实践,我们深刻认识到中华民族悠久的历史和灿烂的文化,增强民族文化自信。
(3)提高历史素养:通过实践,我们能够更好地理解历史发展的脉络,提高分析问题和解决问题的能力。
三、实践过程1. 确定实践主题我们选择了“近代中国的发展与变革”作为实践主题,旨在了解近代中国从封建社会向半殖民地半封建社会过渡的历史进程。
2. 制定实践计划(1)查阅相关文献资料,了解近代中国的发展与变革;(2)参观历史博物馆、纪念馆等,实地感受近代史;(3)开展座谈、讨论,交流学习心得;(4)撰写实践报告。
3. 实施实践计划(1)查阅文献资料:我们查阅了《中国近代史》、《辛亥革命史》等书籍,了解近代中国的历史背景、重要事件和人物。
(2)参观历史博物馆、纪念馆:我们参观了上海博物馆、南京总统府等,实地感受近代中国的历史变迁。
(3)座谈、讨论:我们组织了一次座谈,就近代中国的发展与变革展开讨论,分享各自的学习心得。
四、实践成果1. 增强了历史使命感通过本次实践,我们深刻认识到近代中国的发展与变革是一个漫长而艰辛的过程,使我们对国家的历史有了更深入的了解,增强了历史使命感。
2. 传承了民族文化在实践过程中,我们了解到中华民族在近代史上经历了无数的苦难,但我们始终坚守民族精神,传承民族文化,这让我们深感自豪。
3. 提高了历史素养通过查阅文献资料、参观历史博物馆、纪念馆以及座谈讨论,我们掌握了近代中国的发展与变革的基本脉络,提高了历史素养。
近代史自学实践报告总结

近代史自学实践报告总结近代史,是一部充满曲折与变革、血泪与抗争、探索与觉醒的历史长卷。
通过这段时间对近代史的自学实践,我仿佛穿越时空,亲身经历了那个风云变幻的时代,也对这段历史有了更深刻的理解和感悟。
在自学的过程中,我首先明确了近代史的时间范围,从 1840 年鸦片战争开始,一直到1949 年中华人民共和国成立。
这一百多年的历史,是中国社会从传统向现代转型的关键时期,也是中华民族经历苦难与奋斗、寻求独立与富强的历程。
为了系统地学习近代史,我制定了详细的学习计划。
我从阅读经典的历史著作入手,如胡绳的《从鸦片战争到五四运动》、蒋廷黻的《中国近代史》等。
这些著作以严谨的治学态度和清晰的叙事逻辑,为我展现了近代史的大致脉络和重要事件。
同时,我还利用网络资源,观看了一些知名学者的讲座和公开课,进一步加深了对某些历史问题的理解。
鸦片战争,作为中国近代史的开端,给我留下了极为深刻的印象。
英国等列强凭借坚船利炮,打开了中国的大门,迫使清政府签订了一系列不平等条约,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
这一事件让我深刻认识到,落后就要挨打,一个国家如果不能紧跟时代步伐,加强自身的实力,就必然会遭受外部的侵略和压迫。
在随后的历史进程中,太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动等一系列的抗争和变革相继展开。
太平天国运动虽然有着反封建的进步意义,但由于其自身的局限性,最终以失败告终。
洋务运动试图通过学习西方的先进技术来实现自强,但由于没有从根本上改变封建制度,也未能实现富国强兵的目标。
戊戌变法是一场资产阶级改良运动,虽然倡导的理念具有进步性,但在守旧势力的打压下,仅持续了一百多天就宣告失败。
义和团运动则展现了中国人民反抗外国侵略的英勇精神,但由于其盲目排外和缺乏统一的组织领导,也未能改变中国的命运。
然而,这些失败并没有让中国人民放弃抗争和探索。
1911 年的辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建君主专制制度,建立了中华民国。
中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。
19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。
此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。
由此就有了后来两次两党合作美好的局面。
19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。
但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。
我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。
19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。
因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。
共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。
抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。
我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。
所以在孙先生逝世后,中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。
中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。
关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平,文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”,农民问题便被提上了一个新的高度,而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。
毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注,这并不是偶然,而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。
这也反映出中国国情与农民的重要关系,这不仅在八十余年前是这样,在今天更是这样。
农民始终是中国最庞大的群体(至少到目前还是这样),关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题,而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。
一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。
经过实践探索,毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。
由此可见,毛泽东思想既是实用的,又是超前的;既是马克思理论的,又是与中国实际的完美结合;既是个人的,又是全中国的。
他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴,尤其是实地考察和实事求是。
更值得学习的还是那种创新精神,马克思理论虽然不是毛泽东首创,但他通过学习和研究,结合具体国情,发展出毛泽东思想,是使中国革命为之一新,并最终挽救了革命。
没有创新就没有出路,乃革命发展之本!【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
博物馆是非营利的永久性机构,对公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育、娱乐为目的。
我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。
二、调查目的人们来到博物馆,是为了感受历史,获取知识,小而言之,可以提高个人素养,大而言之,对整个国民素质的提高都大有裨益的。
中国近代史实践教学总结(3篇)

第1篇一、前言中国近代史实践教学作为一种新型的教学模式,旨在通过实践活动,使学生更加深入地了解中国近代史的发展脉络,培养学生的历史思维能力和实践能力。
本次实践教学活动以中国近代史为背景,通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式,让学生在亲身体验中感受历史的魅力,提高学生的综合素质。
以下是本次实践教学活动的总结。
二、实践教学目标1. 深入了解中国近代史的发展脉络,了解中国近代史的重要事件和人物。
2. 培养学生的历史思维能力和实践能力,提高学生的综合素质。
3. 增强学生的爱国情怀和社会责任感,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力,提高学生的组织协调能力。
三、实践教学过程1. 实地考察本次实践教学活动主要包括实地考察、文献研究、小组讨论等环节。
实地考察是实践教学的核心环节,旨在让学生亲身感受历史现场,了解历史事件发生的背景和影响。
(1)考察地点:南京、上海、杭州、绍兴等地。
(2)考察内容:参观南京中山陵、中山纪念馆、上海中共一大会址、浙江鲁迅纪念馆等。
2. 文献研究在实地考察的基础上,学生需对考察地点的历史背景、事件经过、人物事迹等进行深入研究,撰写考察报告。
(1)文献资料:收集相关历史文献、论文、书籍等。
(2)研究方法:运用历史唯物主义观点,分析历史事件、人物及其产生的影响。
3. 小组讨论在文献研究的基础上,学生分组进行讨论,分享自己的研究成果,互相学习、借鉴。
(1)讨论主题:中国近代史的重要事件、人物及其影响。
(2)讨论形式:小组内自由讨论、辩论、报告等形式。
四、实践教学成果1. 学生对近代史有了更加全面、深入的了解,提高了历史素养。
2. 学生在实地考察、文献研究、小组讨论等环节中,培养了实践能力和团队协作精神。
3. 学生在撰写考察报告、参与讨论的过程中,提高了自己的写作能力和表达能力。
4. 学生在实践教学过程中,增强了爱国情怀和社会责任感,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心更加坚定。
中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇中国近现代史纲要社会实践报告1在中国近现代史这一课上,我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫,又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发,走向改革与复兴。
最使我惊叹的,是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国,使腐朽与愚昧一步步走向终结,使中国的所有青年觉醒奋进,使中国成长而后壮大,最终成为历史的必然。
掩卷沉思,同样的年轻岁月,相仿的受教育水平与成长环境,相似的热血,为什么我们没有做出如此惊天地的事?想当年的中国,列强侵袭,军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂,那时的时局无疑是困难的多的。
然而,正是在那个时代,青年的灵魂获得了觉醒,一次次搭上前途的请命、游行,一次次秘密的会谈、筹资,青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药,一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。
想今天,为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢?是自身的觉悟不够;是自己思考的过于狭隘;是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运,自己的理想就决定了民族的未来;是自己从未将自我与中国联系紧密;是自己的发展从未与大众紧密相连。
而,这一切未做之事,都是从小党所教育过我的,只有与国家的发展紧密联系,自己的成长才能与世界休戚相关,只有让党的光辉存在心间,才能永恒的提醒自己:不被世界抛弃,做有大作为的中国人,做有理想的永远的青年。
中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡,先进的知识分子历尽千辛万苦,探索真理,向西方国家寻找真理。
代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动,都不能实现中国的独立和富强,孙中山领导的辛亥革命--资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。
中国的先进分子走上马克思主义指引的道路,是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。
1917年俄国爆发的十月社会主义革命,中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方,从资本主义转向了社会主义。
近代史实践报告

近代史实践报告近代史实践报告范文事件简介:南昌起义八一南昌起义,常简称南昌起义或者八一起义,国民党称南昌暴动、南昌兵变,指1927年8月1日,中国江西南昌,由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。
由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领导——贺龙在事件后加入中国共产党;领导人当中还有第20军的苏联军事顾问库马宁。
南昌起义是土地革命战争时期,继承孙中山的武昌革命起义,中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕;8月1日为中国人民解放军建军纪念日。
南昌起义,是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。
它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场,标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。
是创建人民军队的开始。
南昌起义与之后的秋收起义,广州起义作为这段时期百余次大小起义中最为重要的三次起义极大地扩大了我党的影响力,奠定了良好的群众基础,掀起了一波反抗国民党独裁统治的革命浪潮。
xx年7月11日,中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议,决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。
从此,8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
由此可知,中国的建军节非常的特别,我们应该要重视,不要让其他国家夺走了我们的“专利”,成为中国共产党独立领导武装革命战争和创建人民军队的开始的标志。
小组实践活动记录:一、20xx年06月01日我们各自坐车去八一广场而后在9:00准时在哪集合我们并集体拍了一张照片。
二、而后我们各自都参观了八一起义纪念塔。
三、大概在10:00时候我们一同去八一起义纪念馆参观四、大家都各自参观了八一起义纪念馆里的各种老一辈革命先烈闷得生平照片和物品。
五、参观后大家集合找了一张集体相六、最后大家对老一辈革命先烈都表示了深深地敬意,感触颇深。
大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。
通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。
之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。
1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。
此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。
为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。
洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。
1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。
1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。
1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。
之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。
1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。
1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。
中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。
近代史社会实践报告步骤

一、引言近代史作为我国历史的重要组成部分,对了解我国历史、文化、政治、经济等方面具有重要意义。
为了深入了解近代史,提高自己的历史素养,我们组织了一次近代史社会实践。
以下是本次社会实践报告的步骤。
二、社会实践前期准备1. 确定实践主题:本次社会实践的主题为“近代史中的重大事件及影响”。
2. 查阅资料:通过查阅书籍、网络等途径,了解近代史的相关知识,为实践提供理论基础。
3. 制定实践计划:根据实践主题,制定详细的实践计划,包括实践时间、地点、内容、形式等。
4. 组建实践团队:邀请志同道合的同学组成实践团队,明确分工,确保实践顺利进行。
5. 准备实践物资:根据实践内容,准备必要的物资,如笔记本、相机、录音笔等。
三、社会实践实施1. 实地考察:组织团队成员前往近代史相关历史遗址、博物馆等地进行实地考察,了解近代史的历史背景、重大事件及影响。
2. 访谈:邀请近代史专家学者、老一辈革命家等,了解他们眼中的近代史,以及他们对近代史的感悟和评价。
3. 采访:采访普通民众,了解他们对近代史的认知和看法,从而全面了解近代史在民众心中的地位。
4. 活动开展:结合实践主题,开展各类活动,如主题讲座、研讨会、知识竞赛等,提高团队成员和参与者的近代史素养。
5. 撰写实践报告:在实践过程中,团队成员要积极记录实践过程,撰写实践报告,总结实践经验。
四、社会实践总结1. 分析实践成果:对实践过程中取得的成绩和存在的问题进行总结,为今后类似实践活动提供借鉴。
2. 撰写总结报告:撰写社会实践总结报告,包括实践背景、过程、成果、不足等方面。
3. 分享经验:将实践经验和成果与同学、老师、家人等分享,提高社会影响力。
4. 反思与改进:对实践过程中遇到的问题进行反思,提出改进措施,为今后实践活动提供参考。
五、社会实践报告撰写1. 标题:近代史社会实践报告2. 引言:简要介绍近代史社会实践的背景、目的和意义。
3. 实践过程:a. 实践前期准备:包括确定主题、查阅资料、制定计划、组建团队、准备物资等。
中国近代史纲要实践报告

中国近代史纲要实践报告一、引言中国近代史纲要,是高校历史学科的核心课程之一,也是我们深入了解中国近现代历史的重要途径。
本次实践报告旨在通过实际调查和深入研究,对中国近代史纲要进行深入剖析,以期对历史学科的学习提供有益的参考。
二、中国近代史纲要概述中国近代史纲要课程主要讲述了自1840年鸦片战争以来,中国社会面临的巨大变革和转型。
在这段历史时期中,中国经历了外敌入侵、民族危机、政治动荡以及社会经济的巨大变革。
通过对这段历史的深入研究,我们可以更好地理解中国社会的现状和发展。
三、实践调查与结果分析为了更深入地了解中国近代史纲要课程的相关内容,我们进行了一次实践调查。
调查对象为高校历史专业的学生和教师,通过问卷调查和访谈的方式,收集了大量有价值的信息。
调查结果显示,大部分受访者认为中国近代史纲要课程对于理解中国近现代历史具有重要意义。
同时,他们也认为该课程对于培养学生的历史意识和民族认同感具有积极作用。
然而,也有部分受访者指出,该课程存在一些问题,如教材内容过于简单、教学方法单一等。
四、建议与对策针对调查结果,我们提出以下建议:首先,应该加强教材建设,完善教学内容,使教材更加全面、准确、深入地反映中国近代史的各个方面。
其次,应该创新教学方法,引入更多互动式、研讨式的教学方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
最后,应该加强实践教学,通过实地考察、调查研究等方式,让学生更加直观地了解历史事件和人物。
五、结论中国近代史纲要课程是高校历史学科的重要组成部分。
通过对该课程的实践调查和深入研究,我们可以发现其中存在的问题并提出相应的改进建议。
通过不断完善和改进教学方式和内容,相信中国近代史纲要课程将会更好地服务于历史学科的教学和研究工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中国近现代史纲要社会实践报告课程名称:中国近现代史纲要实践题目:江西省xx抗日战争中的损失专业班级:10给水排水工程专业(1)班姓名学号: xxx 指导教师:刘飞华南昌工程学院思想政治理论课教学科研部(2010—2011学年第二学期)一:实践的目的和意义本次实践调研目的在于通过对抗战时期江西省各县市财政与人口损失的调查让我们能够了解抗日战争的基本史实,认清日本帝国主义发动侵华战争的罪行,把握历史发展规律。
同时学习对资料的查找、收集、摘抄和整合的相关技巧。
通过这次实践调研我们更加清楚了日本帝国主义侵略者在抗日战争中对中国犯下的滔天罪行,学习到了抗日先辈热爱祖国、热爱人民和为民族崛起而奋斗的品质,继承和发扬抗日军民的爱国主义光荣传统。
同时掌握了实践调研收集资料的技巧。
而且撰写这边调查的一个重要意义就在于此。
二:实践内容在江西省图书馆查阅有关抗日战争时期江西省湖口,永安,德修县财政与人口损失情况三:时间和地点:2010年5月15日;地点:省图书馆;四:实践过程在xx老师的教导下,我们对近代抗日战争的经过有了大概的了解。
课余时间我们组织了实践调研小组,分批、分时间去江西省图书馆进行了有关九江市在抗日战争中的损失的资料收集。
4月30日,我们对《永修县志》进行了查阅与摘抄。
5月19日,我们对《江西近现代地方文献资料汇编第四册初编上》进行了查阅与摘抄。
5月26日,我们对九江民国时期有关报纸和期刊进行了查阅和摘抄。
日军暴行日本侵略军攻陷永修时,提出:“烧杀以助军威,奸淫以助军乐,抢劫以助军食”的法西斯口号。
据缴获日军文件中记载,其指令有:“1.当地居民不得接近皇军驻地,违者一律格杀勿论。
2.粮秣器具实行就地征发。
3.滩溪附近村庄,须完全烧毁。
4.行迹可疑之居民须彻底屠杀。
”永修人民惨遭茶毒。
一、烧光民国二十七年冬,日本侵略军攻陷永修,所到之处,见屋便焚,火光冲天,烟雾弥漫10余日。
黄家岭、大路边一带村落,尽成焦土,无一幸存。
民国二十八年三月二十二日,日军从张公渡进犯滩溪,先以飞机轮番轰炸,张公渡60余户的村庄被毁。
日军进犯吴城镇,军舰驶入饶河口,用大炮猛轰,飞机滥炸,扔下大量燃烧弹,引起大火连烧3天3晚街坊民屋,损失殆尽,最后仅剩下天主堂附近10%的房屋幸免。
日军占据徐家埠,纵火焚烧全镇仅剩上街头店房1间。
总计7年中,全县烧毁房屋12,545栋。
二、杀光民国二十八年三月二十三日,日军从张公渡进犯安义,公路上有200多逃难群众,扶老携幼,至云山泉水蚯附近,被日宰包围,在一蚯稻田里,用机枪扫射,集体枪杀,无一幸存。
蔽潭刘家一夜被惨杀40多人。
青山刘家全村共48人,被机枪扫射,一次杀害47人,仅1人幸免。
大屋朱村,连烧带杀,50余人死于刀下。
城山驻敌,一次抓获无辜老百姓100余人,在安义万家埠用机枪扫射而死。
驻涂家埠的日军宣抚班,用麻布袋装上无辜群众20余人,绑上石头,丢进河里活活淹死。
涂埠上街头徐家,一次被日军淹死5人。
民国二十九年冬天,日军在袍桐树刘村掳掠,将刘姓婆媳2人奸污毙命。
艾城陈法榜之妻,一次遭7个日兵奸污。
艾城南门龙诗介被日军割去耳朵致死。
朱克凤兄弟俩在艾城北门,被日军用刺刀挖心而死。
王洪梓4人,被日军捆绑在艾城河边,用刀砍头抛入河中。
7年中我县同胞被日军惨杀者共达20,523人。
其中男16,505人,女2,620人,儿童1,398人。
三、抢光永修沦陷后,全县被日本侵略军抢去稻谷605,834担,麦子40,337担,油脂2,522担,杂粮72,764担;牲畜17,461头,鸡鸭65,943只;衣物257,6土8件;水产品200担;畜产品580件;其它7704件。
据统计,在日军侵占本县的7年中,全县财产直接损失,以民国三十四年九月物价为准,达119亿元,间接损失达58亿元,合计177亿元。
折合战前(民国廿六年上半年)物价为2,030万元(当时物价为战前之872倍)(永修县志第384页)云居山反扫荡战目军占领永修后,县政府迁驻燕山,日军屡次进山扫荡,均遭国民党政府军队的堵击民国二十七年冬,国民党军击落敌机1架,坠于滩溪鹊巢蔡(三星)附近。
民国二十八年,省保安18团第1大队在钵盂山重创来犯之敌34师团。
民国二十九年,国民党军击落敌机1架,坠于摊溪花桥附近。
同年六月,县政府驻武宁张家湾,柘林敌酋菊地、白槎敌酋和才、温乐源敌酋阴井、张公渡敌酋田川、扬州敌酋木铃白野,各率步、骑、炮兵百余,分路进犯扫荡,与县政府自卫队激战3小时,毙敌6名,夺获步枪5支,日军狼狈溃退,我方无有伤亡。
七月间,县境大屋坪(今三溪桥乡)驻有国民党军1个加强营和58挺进队。
日军闻讯集中兵力1,000余人,向易家河、下城洞等地进攻。
在板坑宕、桂竹塅等地,遭夹击,日军伤亡10个排以上。
民国三十年二月,安义驻敌,纠集张公渡、永修、涂家埠驻军1,000余人,向县政府驻地燕山(宛子岭)进犯,县自卫中队据险堵击,毙日军4 名,伤7名,击毙伪军7名民国三十一年五月,日军集结步、骑、炮兵2,000余人,敌机3架进犯云山,、县保安警察大队(下简称保警队)在白沙坳、钵盂山、吴田等处,战斗3昼夜,击毙敌军51名、伤37名。
夺获步枪8支,炮弹1l枚。
我方仅伤1名班长。
民国三十二年八月初五,日军纠集永修、德安、星子、安义4县兵力2,000余人,以骑兵为先锋进攻云山。
上午7时许,敌骑兵20余人,直插林采源、宛子岭包抄县政府后路,县自卫1中队居高临下,毙敌骑兵lo人;在彭家山头,县自卫2中队击溃向钵盂山进犯之敌,敌遗尸10余具;与此同时,县保警中队以1门无标杆的八二炮,轰击日军,炸死敌人20余人。
下午4时许,敌军溃退,政府军绕道潜入敌后,配合当地群众,埋地雷、挖陷阱、放自制的松树炮,在前后夹攻之下,日军伤亡甚重,狼狈撤退。
其中1名中尉军官,被地雷炸得血肉模糊。
打扫战场,计击毙敌军150余人,战马5匹,获子弹2箱,钢盔5顶,刺刀10余把,军用信鸽1只,以及其它军用品甚多。
此一战役,获第9战区司令长官部和省政府的嘉奖,发给银元2000块,子弹52箱。
《中南日报》、《民国日报》均以头号大字首版刊登。
民国三十一年三月,日伪军两次进犯黄金洞,均遭到政府军队的阻击败退。
同年四月,日军纠集兵力分路进犯易家河、猴子岩等处,被保警1中队迎头阻截,毙敌5名、伤4名、击沉敌船2艘。
六月,日军纠集兵力2 00余人,由驻县最高敌酋山川笃一大尉率领,抢伐我控制区温乐源一带杉树。
保警队和战地工作队(以下简称“战工队”)篇二:近代史社会实践报告大连理工大学中国近现代史纲要实践报告学生姓名所在院系专业指导教师2012年5月1日一、实践选题与方案设计走访旅顺实践报告作者:摘要:大学生是社会的花朵,是祖国的下一代,中坚力量的成长阶层。
大学生的思想观念与价值观的定性,影响的不仅仅是自身,更是决定了未来数年甚至数十年的社会发展。
报告人为大学生应该坚定自身,深化自身,定性价值观。
红色之旅正是缅怀先烈又助于培养正确价值观懂得今日的一切来之不易的方法。
关键词:大学生先烈爱国红色文化历史背景:旅顺位于辽东半岛最南端,为北洋水师重镇,被称为“远东第一军港”。
旅顺位于辽东半岛最南端,为北洋水师重镇,被称为“远东第一军港”。
共有各种大炮78门。
驻守旅顺的清军,有记名提督黄仕林、记名总兵张光前、临元镇总兵姜桂题、记名提督程允和、记名提督卫汝成等部,总兵力为14700人。
清军兵力虽多,但诸军互不联络,均无固守的信心。
八位统领互不隶属,各行其是。
1894年11月17日拂晓,日本第二军除在金州、大连湾留下少量部队外,全部出动进犯旅顺。
日军兵分三路:一为右翼纵队;二为左翼纵队;三为骑兵搜索队。
11月21日,旅顺半岛20多个炮台,全部被日军占领,清军战死约2000余人,日军仅损失280人。
事件经过:日军攻占旅顺后,对城内进行了4天3夜的抢劫、屠杀和强奸,死难者约2万人,只有埋尸的36人幸免于难,后经考察生还者大概约800余人,这就是震惊世界的旅顺大屠杀。
红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
其中红色文化遗产更是是中华民族宝贵的精神财富。
根据我国有关部门界定,红色文化遗产是指从中国共产党成立至解放前夕28年的历史阶段内,包括中央革命根据地、红军长征、抗日战争、解放战争时期的重要革命纪念地、纪念馆、纪念物及其所承载的革命精神。
科学地保护与开发红色文化遗产,对于发挥红色文化遗产价值与功能,加强革命传统教育,增强全国人民特别是青少年的爱国情感,弘扬和培育民族精神,带动革命老区经济社会协调发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
(引自百度百科)因此,参观学习红色文化,对当代大学生来说更是义不容辞的责任,我们将秉承红色文化理念,体会革命先辈身上艰苦奋斗、为国牺牲的红色精神这座监狱是1902年由沙皇俄国始建,1907年日本扩建而成。
监狱围墙内,占地面积2.6万平方米,有各种牢房275间,可同时关押2000多人。
还有检身室、刑讯室、绞刑室和15座工场。
监狱围墙外,有强迫被关押者服苦役的窑场、林场、果园、菜地等。
总占地面积22.6万平方米。
许多中国和朝鲜、日本、俄罗斯、埃及等国家的人民曾被囚禁和屠杀于此。
这座由两个帝国主义国家在第三国先后建造的监狱,是帝国主义列强侵华和反人类的铁证,其野蛮和残忍程度在世界上是罕见的。
1945年8月,苏联红军进驻旅顺,监狱解体。
1971年7月,监狱旧址经过修复后,作为陈列馆向社会开放;1988年,中华人民共和国国务院将旅顺监狱旧址公布为篇三:近代史实践报告大学生社会实践调研报告课程:___中国近现代史刚要_________调研题目:广州湾历史变迁小组成员:_院系专业班级:_指导教师:___________时间:___2012年12月1日________目录:一、百年后的震撼——久违的记载二、赤坎区广州湾历史遗迹走访调查1、广州湾的来历2、广州湾租借地的性质3、广州湾历史的划分4、广州湾行政管理框架5、广州湾行政管理体制的变迁6、法国统治下广州湾经济体制7、广州湾的军事力量8、法国队广州湾的建设9、广州湾——各种势力的交汇地10、广州湾大亨——陈学谈11、广州湾历史研究的思考12、广州湾历史问卷调查分析13、广州湾历史走访调查感言研究内容一、百年后的震撼——久违的记载二、赤坎区广州湾历史遗迹走访调查1、广州湾的来历??????七子之歌·广州湾两府辖地(高州府、雷州府)州与洲(行政区、水中陆地)名称的演变(明代方志海防图、舆地图有之——殖民符号)别名(广湾、白雅特城、fort-bayard 、ktw)面积(实际面积、觊觎面积)2、广州湾租借地的性质? 名称与条款内容(《广州湾租界条约》停船趸煤、九十九年期、界内无碍中国自主之权;真的吗?)? 背后的阴谋(故意混淆租界、租借地、租地的概念,清政府对外交涉人员对国家法的无知所致,直到参加巴黎和会的代表们才认识其本质属性)? 殖民地性质(体现在:区域及权限;归属;司法;地税与海关;军事及战时命运)主权丧失殆尽,与被割让的领土无异。