电类综合实验
电子和场综合实验报告
电子和场综合实验报告
实验目的：通过电子和场综合实验，建立基本的电路仿真和
测量电路准确度的能力，了解电荷在电场中的运动规律。
实验仪器和材料：电压表、电流表、电阻箱、导线、电容器、电感器、电源、示波器等。
实验原理：
1. 电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律、电功率定律。
2. 收费粒子在电场中的运动规律：库仑定律、电势差、电场强度、等势线等。
实验步骤：
1. 实验1：测量电阻器的电阻值。
2. 实验2：测量电容器的电容值。
3. 实验3：测量电感器的电感值。
4. 实验4：验证欧姆定律、基尔霍夫定律、电功率定律。
5. 实验5：测量电场强度与电势差的关系。
实验结果及分析：
1. 实验1：测量得到的电阻值与理论值相比有一定的误差，可
能是由于电阻器的质量问题。
2. 实验2：测量得到的电容值与理论值相比有一定的误差，可
能是由于电容器的质量问题。
3. 实验3：测量得到的电感值与理论值相比有一定的误差，可
能是由于电感器的质量问题。
4. 实验4：实验结果与理论预期值基本吻合。
5. 实验5：测量得到的电场强度与电势差的关系符合理论模型。
结论：
通过电子和场综合实验，我们成功建立了基本的电路仿真和测量电路准确度的能力，了解了电荷在电场中的运动规律。
同时，我们也发现了实验中可能存在的误差来源，并提出了改进的方案。
电测综合实验报告讲解
电测综合实验报告实验名称：电测综合实验2:桁架结构的内力素测定实验人员：班级：日期：电测综合实验2 :桁架结构的内力素测定一、实验内容和原理1•结构尺寸及简图2 •桁架各杆内力素由于桁架各杆通过螺栓连接，具有位移和转动约束，因此对于单根杆件，存在全部 6种内力素（轴力F NX 、剪力F Qy 、剪力F QZ 、弯矩M y 、弯矩M z 、扭矩T x ）,考虑结构受力对称性，扭矩可 以忽略，各内力素如图1.3所示。
图1.3 单杆内力素3.布片方案如图1.4所示，均采用轴向应变计。
以布片方便且距离尽可能大为宜。
注意同一截面各应变 计的位置11必须准确，b 1> b 2如有偏差需准确测定。
试验中取l 1=100mm , l 2 =250mm, b 2=13mm ,b 1 =23mm 。
试验所测为一根斜杆。
图1.1 桁架结构及尺寸示意图图1.2 杆件截面尺寸图图1.4布片位置三视图半桥单臂接法 如图1.5所示，将一个工作片和一个温度补偿片分别接入两个相邻桥臂, 另两个桥臂接固定电阻。
如果工作片的应变为4 •螺栓连接处各内力素测试及计算原理1） 每个载荷水平下，采用 1/4桥同时测量所有测点的应变 2） 轴力F Nx :由同一截面各边两点线应变插值得到Z c 轴与截面交点处的轴向应变，两交点处M z 产生的应变为0, M y 产生的应变正负相反，可叠加消除其影响。
两位置测量的轴力值进行比较，误差小于5%时，则平均得到最终测试值。
3） 弯矩M y :由于2）中得到的Z c 轴与截面交点处的轴向应变仅由M y （x ）和F NX 产生，则两者相减即抵消轴力F Nx 的影响，可计算出弯矩 M y （x ），由两位置弯矩 M y （x ）插值得到螺栓连接点处 的弯矩My1、M y2。
4） 剪力F Q Z： 3）中两螺栓处M y1、M y2数值差即剪力F Q Z产生，由此得到其数值（也可以直接根据两测点截面得到的 M y （x ）差直接计算）。
电学综合设计实验报告总结
电学综合设计实验报告总结一、实验目的本次电学综合设计实验旨在综合应用电路分析和设计的知识，通过设计并制作一个具有特定功能的电路，检验并提高学生对电路设计和实验技能的掌握程度。
二、实验原理与设计本次实验中，我们选择了一个温度测量电路为研究对象。
该电路由温度传感器、运算放大器、滤波电路以及显示装置等组成。
利用温度传感器感知环境温度，经过一定的信号处理后，将温度值以数字显示的方式呈现出来。
在实验设计中，我们首先选择了一款适合温度测量的传感器，并确定了合适的参考电压值和工作电压范围。
接下来，我们采用了一种差分放大器的电路结构，利用运算放大器将微弱的温度信号放大至合适的范围。
为了提高测量精度，还添加了一个低通滤波器来滤除高频噪声。
最后，我们通过数码显示器实现了温度数值的直观呈现。
三、实验过程与结果在实验过程中，我们按照设计方案一步步完成了电路的搭建和调试工作。
通过利用示波器和模拟信号发生器对电路进行了测量和测试，得出了一系列关于电路性能的数据。
在实验过程中，我们逐步调整了电路参数，使得电路的灵敏度和稳定性达到了预期要求。
在最终的实验结果中，我们成功地将温度传感器的输出信号通过电路处理并以数字形式显示出来。
经验证，该电路的测量精度符合预期要求，能够稳定地测量环境温度。
四、实验结论通过本次电学综合设计实验，我们对电路设计与分析方法有了更深入的了解，并运用所学知识成功完成了一个具有特定功能的电路设计与制作。
实验结果表明，该温度测量电路的性能表现良好，能够准确、稳定地测量环境温度。
在实验过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
例如，在电路的调试过程中，我们遇到了信号失真和噪声干扰的情况，需要花费一定的时间和精力进行排除。
此外，在电路参数的选择和调整过程中，我们也需要充分考虑电路性能和工作条件的匹配，这对我们的工程思维和创新能力提出了一定的要求。
综上所述，本次电学综合设计实验不仅提高了我们的电路设计与分析能力，还加深了对实验过程和结果的理解。
初中物理综合实践家庭用电调查学生实验报告
初中物理综合实践家庭用电调查学生实验报告实验背景和目的：家庭用电是我们日常生活中不可或缺的部分，但是很多人对家庭用电的了解并不够深入。
本次实验旨在调查家庭用电情况，探究家庭用电的安全和节能问题，使同学们更加了解家庭用电的重要性和正确使用方法。
实验方法：1. 设计问卷：设计一份涵盖家庭用电情况、用电设备种类和用电习惯等方面的问卷，以了解被调查家庭的用电情况。
2. 调查家庭用电情况：以小组为单位，每组负责调查5户家庭，共计20户家庭。
3. 数据统计和分析：收集并整理调查问卷的数据，对得出的结果进行分析并总结。
实验过程：我们小组共计4人，分别是小明、小红、小李和小刚。
在老师的指导下，我们首先设计了问卷，包括以下几个方面的问题：1. 家庭成员人数；2. 家庭每月用电量；3. 家庭主要用电设备；4. 家庭每月电费支出；5. 家庭对节能的重视程度。
我们按照计划，分头前往不同的家庭进行调查。
在实地调查中，我们发现了一些有趣的情况。
比如，有些家庭对节能意识很强，他们使用LED节能灯、节能冰箱等设备；而有些家庭则并不太关注节能问题，大量使用高耗能的电器，每月电费支出较高。
在调查结束后，我们小组汇总了数据，并进行了统计和分析。
我们发现，绝大多数家庭的用电量主要集中在照明、空调和电视等设备上，这些电器的耗电量较高；同时，有些家庭的用电量远远超出了平均水平，这说明他们存在一定程度的浪费现象。
此外，我们还发现一些家庭并不了解电器的安全使用方法，对插座、电线等问题存在一定的安全隐患。
结论和建议：通过本次实验，我们对家庭用电情况有了更深入的了解。
为了安全和节能起见，我们提出以下建议：1. 提倡使用节能电器，如LED节能灯、节能冰箱等，以减少用电量；2. 定期检查电器的安全状况，保证用电安全；3. 合理规划用电时间，避免高峰用电，以节省电费；4. 提高家庭成员的节能意识，共同保护环境。
通过本次实验，我们不仅深化了对家庭用电的认识，还提高了节能意识和安全意识。
电路综合实验的操作指南
电路综合实验的操作指南电路综合实验是电子工程专业中不可或缺的一门实践课程。
通过实验，学生可以将理论知识应用于实际电路设计和调试中，加深对电子电路原理的理解，提高解决实际问题的能力。
本文将为大家提供一份操作指南，帮助大家顺利完成电路综合实验。
一、实验前准备在进行电路综合实验之前，我们需要做一些必要的准备工作，以确保实验的顺利进行。
1. 理论知识准备：在实验之前，应对所涉及的电路原理进行充分的学习和理解。
了解各种电子元器件的特性和使用方法，并掌握基本的电路分析和设计方法。
2. 实验器材准备：根据实验教材或指导书提供的器材清单，准备好所需的元器件、实验仪器和工具。
确保这些器材的完好性和可用性。
3. 实验环境准备：选择一个安全、安静且舒适的实验环境。
确保实验台面整洁，电源插座正常运作，并配备足够的插座数量。
二、实验步骤电路综合实验的步骤通常包括电路设计与模拟仿真、实际电路搭建与调试、结果分析与总结三个主要阶段。
下面将对每个阶段进行详细介绍。
1. 电路设计与模拟仿真在进行实际电路搭建之前，我们通常需要先对电路进行设计和模拟仿真。
这一步骤是确保电路设计正确性和可行性的关键。
首先，根据实验要求和自己的理解，画出电路的草图。
然后，根据电路原理和设计要求，选择合适的元器件，并确定其数值和型号。
接下来，使用电路仿真软件（如Multisim、Pspice等）对电路进行仿真验证，查看电路的性能指标是否满足实验要求。
2. 实际电路搭建与调试在完成电路设计和仿真之后，我们可以开始进行实际电路的搭建和调试。
首先，根据电路图纸准备所需的各类元器件，并确保它们的正确性和完整性。
然后，按照电路图纸的指示，仔细将元器件逐个连接起来，使用面包板或焊接板进行电路布线。
连接完成后，检查电路连接是否正确，有无短路或接触不良等问题。
接下来，将电路与电源连接，调整电源的电压和电流，确认电路的运行状态是否正常。
如果电路无法正常工作，需要进行故障排除。
光电综合实验报告
光电综合实验报告
实验目的：通过光电综合实验，了解光电效应在光电器件中的应用，掌握光电检测技术和光电器件的使用方法。
实验仪器：光电综合实验箱、光电二极管、光电三极管、光电开关等光电器件。
实验原理：光电效应是指当光照射在半导体材料上时，电子受到能量激发而跃迁至导带，从而产生电流或电压的现象。
光电器件是利用光电效应制成的电子器件，如光电二极管、光电三极管和光电开关等。
实验步骤：
1.将光电二极管插入实验箱中，并连接好电路。
2.调节实验箱上的光强度调节钮，观察光电二极管的输出信号。
3.更换光电三极管，并重复步骤2。
4.使用光电开关进行实验，观察其在光照和无光照状态下的输出信号变化。
实验结果：
通过实验，我们观察到光电二极管在光照射下产生了电流信号，光照强度越大，输出信号越强。
光电三极管的输出信号也随着光照强度的变化而变化，但其灵敏度比光电二极管更高。
而光电开关在有光照时输出高电平，在无光照时输出低电平，可以用于光控开关等应用。
实验结论：
光电器件是利用光电效应制成的电子器件，能够将光信号转换为电信号，具有灵敏度高、响应速度快等优点，并且在光控开关、光电传感器等领域有着广泛的应用。
通过本次实验，我们成功掌握了光电器件的使用方法及其在光电检测技术中的应用。
总结：
光电综合实验让我们更加深入地了解了光电效应在光电器件中的应用，通过实验操作，我们掌握了光电器件的使用方法，为今后在光电检测技术领域的应用奠定了基础。
希望能够通过不断地实践和学习，进一步提高自己的实验技能和理论水平。
电学综合设计实验报告
电学综合设计实验报告一、实验目的：1、进行电学元件的啪啪啪。
2、了解不同电学元件之间的特点。
3、掌握电路中电容、电感的应用。
二、实验设备：1、电源供电器。
2、功能发生器。
3、万用表。
4、示波器等实验仪器。
三、实验原理：电容、电感都是电学元件中常用的两种被动元件，具有光滑、稳定性强等特点，广泛应用于各种电路中。
电容充放电特性：当电容器接入电源电路中充电超过其额定电压值之后，电容器放电灭掉，此时两端电压陡降，当达到一定程度之后，电容器重新接入电源，充电电流重新开始输出，此时电流方向与放电时刚好相反，所以电容的充放电特性可以用来筛选特定波形。
在充电电路中，电感器串联连接，充电电流诱发磁通，当电流变化时，产生的磁场会叠加，从而削减磁场倾向变化的负反馈电压，在大电感电路中，这种特性是很明显的。
四、实验内容：1、拆卸并安装 1 个 100pF 电容器。
3、在一个电网络中，实现电容作为“时间常数”在视图图形上的参考标准，并确定5 秒变化规律。
五、实验过程：2、检查电容器是否正确连接，使用万用表进行检查。
3、在电路中运用 100pF 电容器，观察电路波形变化情况，记录 5s 内的变化情况。
4、重复实验，取平均值，并得出实验结论。
六、实验结果：3、在电路中，使用 100pF 电容器变化规律为斜坡状。
4、在不同的电路网络中应用 100pF 电容器，电路波形出现的变化与电容器排布的位置有关。
5、重复实验，得到更为准确的数据。
本次实验中，我们掌握了在电路中使用电容和电感，了解了它们的基本特性和应用，并运用实验数据和理论结论，设计出更加完善的电路。
实验完成后，我们得到了准确的数据，可以更好地理解电容和电感的原理和应用。
电学综合设计实验报告
电学综合设计实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过综合设计实验，使学生掌握电路设计的基本方法和技能，加深对电学知识的理解，提高实际动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、实验原理。
本实验主要涉及电路设计、电路分析、信号发生、信号处理等内容。
通过对电路的设计和分析，可以更深入地了解电路中各种元器件的工作原理和相互作用，加深对电学知识的理解。
三、实验内容。
1. 电路设计，根据实验要求，设计并搭建相应的电路。
2. 电路分析，对搭建好的电路进行分析，包括电压、电流等参数的计算和分析。
3. 信号发生，通过电路设计产生特定的信号。
4. 信号处理，对产生的信号进行处理和分析，观察其变化规律。
四、实验步骤。
1. 根据实验要求，准备所需的元器件和设备。
2. 进行电路设计，确定电路连接方式。
3. 搭建电路，注意连接的正确性和稳定性。
4. 对搭建好的电路进行电压、电流等参数的测量和分析。
5. 进行信号发生和处理实验，记录实验数据。
6. 对实验数据进行整理和分析，得出结论。
五、实验数据与分析。
在实验过程中，我们得到了一系列的实验数据，通过对这些数据的分析，我们可以得出一些结论和规律。
实验数据的准确性和可靠性对于得出正确的结论非常重要。
六、实验结论。
通过本次实验，我们掌握了电路设计的基本方法和技能，加深了对电学知识的理解，提高了实际动手能力。
同时，也培养了我们的创新精神和实践能力。
七、实验总结。
本次实验不仅加深了对电学知识的理解，还提高了我们的实际动手能力和创新精神。
通过实验，我们不仅学到了理论知识，还掌握了实际操作的技能，这对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
八、参考文献。
[1] 《电路设计与分析》，XXX，XXX出版社，2018。
[2] 《电学实验指导》，XXX，XXX出版社，2019。
以上就是本次电学综合设计实验的报告内容，希望能够对大家有所帮助。
感谢大家的阅读！。
电子行业电子电工综合实验
电子行业电子电工综合实验一、引言电子行业是现代科技发展中的重要组成部分，其包含了诸多专业知识和实际操作。
作为电子行业的学习者，我们需要通过综合实验来巩固所学的理论知识，并学习实际操作的技能。
本文将介绍电子行业电子电工综合实验的基本要求和实验内容，以帮助学习者更好地完成实验任务。
二、实验目的电子电工综合实验的目的是让学习者通过实际操作，掌握电子电工实验的基本技能和方法，培养实际动手能力，提高问题解决能力。
具体目标如下：1.掌握电子电工实验仪器的使用方法和操作技巧；2.学会进行电路的基本组装与调试；3.学习使用测试仪器对电路进行测量和分析；4.培养实验数据采集和处理的能力；5.学习编写实验报告的规范与要求。
三、实验内容电子电工综合实验的内容包括以下几个方面：1. 电路组装与调试在实验中，学习者需要根据实验要求，组装电路板并进行调试。
通过这一过程，学习者可以加深对电子元器件的理解，了解电路的工作原理，并学会检查和修正电路连接错误。
2. 实验仪器的使用实验中需要使用到各种仪器，如示波器、信号发生器、万用表等。
学习者需要学会正确使用这些仪器，并掌握仪器的测量原理和操作方法。
3. 电路测量和分析通过使用测试仪器，学习者可以对电路进行测量和分析。
学习者需要学会正确选择测量仪器，并学会对测量结果进行分析和判断，从而得出正确的结论。
4. 数据采集和处理在实验过程中，学习者需要采集实验数据，并进行处理和分析。
学习者需要学会使用计算机软件对数据进行处理，并绘制相应的图表，以便更好地表达实验结果。
5. 实验报告的编写学习者需要按照规定的格式和要求，编写实验报告。
报告应包括实验目的、原理、实验步骤、实验结果及分析等内容。
通过编写实验报告，学习者可以提高科学写作和表达能力。
四、实验要求为了保证实验的进行和实验结果的准确性，以下是实验的基本要求：1.学习者需要预习实验课程相关内容，了解实验的目的、原理和实验步骤；2.学习者需要按照规定的时间和地点，参与实验的组装和调试工作；3.在实验过程中，学习者需要耐心仔细地进行实验操作，并记录实验数据；4.学习者需要按照规定的格式和要求，编写实验报告。
电工电子综合实验
电工电子综合实验Ⅱ电子报时器实验报告目录一、实验目的二、实验要求三、实验器材四、实验原理五、实验电路六、实验总结一、实验目的1、设计一个59分59秒的计时器，使其实现显示清零、停秒校分以及59分53秒、55秒、57秒分别低声报时、59分59秒高声报时的功能；2、掌握中小型集成电路的设计、连接与纠错；3、了解常用集成块工作原理及其使用方法；二、实验要求采用中小型集成电路依次组成计时电路，译码显示电路，脉冲发生电路，清零电路，校分停秒电路，和报时电路，最终组合形成所要求的报时器。
（1）计时电路，使用4518BCD码计数器实现范围为00分00秒至59分59秒的计时功能；（2）译码显示电路，使用4511以及双子共阴显示器实现数字显示部分；（3）脉冲发生电路，使用NE555以及4040产生各部分电路所需的不同脉冲信号；（4）校分停秒电路，使用74LS74双D触发器通过控制4518的使能端来实现在任何时候，闭合校分开关，秒位停止，可进行分钟快速计时。
（5）清零电路，使用4518BCD、4511、74LS00通过开关控制实现任意时刻清零，包括：手动清零、进位清零；（6）报时电路，使用74LS21以及蜂鸣器通过不同时刻送入不同的频率实现59分53秒、55秒、57秒分别低声报时，59分59秒高声报时的功能。
三、实验器材四、实验原理1、计时电路利用两片CD4518BCD码计数器实现电路的计时功能，在控制个秒位的时钟端加上脉冲发生电路产生的秒脉冲，然后通过74LS00控制十秒、个分、十分的使能端控制进位，从而实现范围为00分00秒至59分59秒的计时功能。
仿真图：CD4518BCD码计数器引脚图：2、译码显示电路利用四片CD4511BCD译码器与共阴极七段LED数码管来实现译码显示，其中译码器拐角与LED之间用300Ω的电阻连接。
仿真图：（注：图中连接译码器与LED的电阻已省略）CD4511BCD码译码器引脚图：3、脉冲发生电路脉冲发生电路电路是为整个计时电路提供脉冲。
电子行业现代电子技术综合实验
电子行业现代电子技术综合实验1. 引言电子行业是当今世界上最具活力和发展潜力的行业之一。
现代电子技术是电子行业发展的重要支撑，它涵盖了广泛的领域，包括电路设计、集成电路制造、通信技术、微电子技术等。
为了培养学生在电子行业的实践能力，电子技术综合实验是一门必修课程。
本文将介绍电子行业现代电子技术综合实验的内容和主要实验项目。
2. 实验项目2.1 电路设计电路设计是电子技术的基础，也是电子工程师必备的核心能力。
在电子技术综合实验中，学生将学习和掌握电路设计的基本原理和方法，以及常见的电路元件和工具的应用。
2.1.1 信号放大器设计实验要求学生设计一个信号放大器电路，能够将输入信号放大到指定的增益，并输出正确定位的放大信号。
学生需要选择合适的放大器电路拓扑结构、选择合适的放大器元件，并进行电路的调试和测试。
2.1.2 滤波器设计实验要求学生设计一个滤波器电路，能够对输入信号的特定频率范围进行滤波处理，保留感兴趣的频段，滤除其他频率的干扰信号。
学生需要选择合适的滤波器类型、选择合适的滤波器元件，以及进行电路的调试和测试。
2.2 集成电路制造集成电路是电子行业的核心技术之一，它将大量的电子元件和电路集成到一个芯片上，实现高度集成和自动化生产。
在电子技术综合实验中，学生将学习和掌握集成电路制造的基本原理和方法。
2.2.1 CMOS工艺流程实验要求学生学习和理解CMOS工艺的基本流程，包括沉积、刻蚀、光刻、离子注入等步骤。
学生需要通过实验操作，制作一个简单的CMOS 电路，并进行电性能的测试和分析。
2.2.2 FPGA开发实验要求学生学习和掌握FPGA（Field Programmable Gate Array）开发的基本原理和方法。
学生需要通过实验操作，设计和实现一个简单的FPGA电路，进行功能验证和性能测试。
2.3 通信技术通信技术是电子行业中应用最广泛的技术之一，它涵盖了无线通信、光纤通信、卫星通信等多个领域。
电子电工综合实验
电子电工综合实验电子电工综合实验是一项集多个实验内容于一身的实践性课程，主要包括基础电路实验、模拟电路实验、数字电路实验、通信电路实验、控制电路实验等不同内容。
本文将结合个人实践经验，从实验目的、实验原理、实验过程、实验注意事项和实验收获等方面进行讲解。
一、实验目的电子电工综合实验是为了让学生对电子电路的原理有更深刻的理解和掌握，同时培养学生独立设计的能力。
通过实验操作，可以帮助学生加深对电子电路的理解和应用，掌握仪器的使用方法，并提高实验数据的处理能力和样品的制备技能，为学生日后的科研和工作提供帮助。
二、实验原理1. 基础电路实验：通过基本电子元件的连接和实验，学生可以对基本电路的组成、特性、分析和设计等方面有更深刻的了解和掌握。
2. 模拟电路实验：模拟电路实验是以模拟电路为主要内容的实验，主要包括放大器、振荡器、滤波器等基本电路的实验。
3. 数字电路实验：数字电路实验主要涉及到数字逻辑门电路的实现和设计，学生需要使用数字电路仿真软件完成数字逻辑门电路的操作。
4. 通信电路实验：通信电路实验主要是为了让学生掌握基本的调制、解调、编码、解码等电路知识，同时培养学生对通信原理的了解和掌握。
5. 控制电路实验：控制电路实验主要是为了让学生掌握如何运用电子技术制作各种电控硬件，比如电机的转速控制电路、电子开关控制电路等。
三、实验过程1. 基础电路实验：基础电路实验主要是通过使用万用表、示波器等实验仪器来对基础电路进行测试和分析。
比如，通过测试电压、电流大小，验证欧姆定律的正确性，验证基尔霍夫定律的正确性等。
2. 模拟电路实验：模拟电路实验主要是通过使用各种模拟电路器件来搭建实验电路，如运放、原件、电容器等。
通过调整器件的参数和分析电路特性，验证电路的放大倍数、频率响应特性和幅频特性；通过调节信号源的频率，探究滤波器的特性和作用。
3. 数字电路实验：数字电路实验主要是通过使用数字电路仿真软件，搭建数字逻辑门电路实验，学生需要掌握逻辑电路设计的方法和步骤，以及电路的基本原理和功能。
电路综合测量实验报告
电路综合测量实验报告实验目的本次实验旨在通过测量和分析电路中各部分的参数，掌握电路综合测量的基本方法和技巧，以及熟悉使用常用电子仪器进行测量与分析。
实验原理电路综合测量实验主要包括电压、电流、电阻和功率的测量。
电压的测量可通过示波器或多用电表进行，电流的测量可通过万用表测量两点电压差，然后根据欧姆定律反推电流值。
电阻的测量可通过电桥进行，功率的测量可通过电压和电流的乘积进行计算。
实验仪器和材料- 示波器- 万用表- 电桥- 电阻箱- 直流电源- 电路板- 连接线等实验步骤1. 按照实验电路图连接电路。
2. 使用示波器或多用电表分别测量各分支电路的电压，并记录下测量值。
3. 使用万用表测量各支路的电流，并记录下测量值。
4. 使用电桥测量电路中各电阻的阻值，并记录下测量值。
5. 根据测量的电压和电流值计算各支路的功率，并记录下计算结果。
实验结果与数据分析根据实验步骤进行电路测量后得到了以下数据：1. 电压测量值：- 电压1：2.5V- 电压2：3.1V- 电压3：5.2V2. 电流测量值：- 电流1：0.5A- 电流2：0.3A- 电流3：0.2A3. 电阻测量值：- 电阻1：100Ω- 电阻2：200Ω- 电阻3：300Ω根据测量数据计算得到各支路的功率：- 功率1：2.5 x 0.5 = 1.25W- 功率2：3.1 x 0.3 = 0.93W- 功率3：5.2 x 0.2 = 1.04W通过对测量数据和计算结果的分析可以发现，各支路的电压、电流、电阻和功率之间存在一定的关系，符合基本电路理论。
实验总结通过本次电路综合测量实验，我们掌握了电路测量的基本方法和技巧。
在实验过程中，我们使用了示波器、万用表和电桥等仪器，并通过测量和计算得到了各支路的电压、电流、电阻和功率数据。
实验结果表明测量值和计算结果基本吻合，符合基本电路理论。
本次实验的实验目的已经达到，我们增强了对电路测量的理论和实践的理解。
通过实验，我们还学会了如何使用常用电子仪器进行电路测量和分析。
电器安全综合实验报告
电器安全综合实验报告电器安全综合实验报告实验名称：电器安全实验一、实验目的1. 了解电器基本安全知识；2. 学习正确使用电器的方法；3. 学习正确的插拔电器的方法。
二、实验仪器1. 电器插座；2. 电源线；3. 电器；4. 安全手套。
三、实验原理电器安全是保障人身安全的重要环节，正确使用和操作电器可以避免意外事故的发生。
本实验通过模拟插拔电器的过程，学习正确使用和操作电器的方法，提高电器安全意识。
四、实验步骤1. 打开电源，将电器插座插入电源插座；2. 将电源线插入电器插座的插孔；3. 按下电器开关，启动电器；4. 开始使用电器；5. 在使用电器过程中，保持手干燥，不要触摸电器导电部分；6. 使用完毕后，先关闭电器开关，再拔下电源线；7. 拔下电源线时，保持手干燥，握住插头，轻轻拉拔，不要用力过大。
五、实验结果与分析通过实验，我们学习到了正确使用和操作电器的方法。
实验过程中，必须保持手干燥，避免触摸电器的导电部分，以防止触电事故的发生。
在插拔电源线时，要握住插头，轻轻拉拔，不要用力过大，以免损坏电器或造成电火花。
同时，实验过程中我们还发现，有些电器在使用过程中会产生热量，因此使用完毕后需要放置一段时间，等待其冷却后再进行拔出。
六、实验安全提示1. 在插拔电器时，保持手干燥；2. 不要触摸电器的导电部分；3. 用力适中，不要过度用力；4. 使用完毕的电器需要等待冷却后再进行拔出；5. 遇到异常情况，应立即切断电源。
七、结论通过本次实验，我们掌握了正确使用和操作电器的方法，学会了正确插拔电源线的步骤。
同时，我们对电器安全问题有了更深的认识，提高了电器安全意识，增强了自我保护能力。
实验结果表明，只有正确使用和操作电器，才能有效地避免电器事故的发生，保障人身安全。
八、实验心得通过本次实验，我深刻体会到了电器安全意识的重要性。
只有在正确使用和操作电器的前提下，才能充分发挥电器的作用，同时保证自身的安全。
通过实验，我了解了插拔电器时需要注意的事项，掌握了正确的操作方法，增强了自己的电器安全知识。
电流综合实践活动
一、活动背景电流是电磁学中的一个重要概念，它描述了电荷在导体中的定向移动。
为了让学生更好地理解电流的产生、性质以及应用，提高学生的科学素养和实践能力，我们组织了一次电流综合实践活动。
本次活动旨在通过实验、探究和讨论等方式，让学生深入了解电流的相关知识。
二、活动目标1. 让学生了解电流的产生、性质和应用；2. 培养学生的实验操作技能和观察能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 激发学生对电磁学学习的兴趣。
三、活动内容1. 实验一：电流的产生（1）实验目的：让学生了解电流的产生原理。
（2）实验器材：电池、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表。
（3）实验步骤：① 将电池、开关、导线、小灯泡连接成电路；② 闭合开关，观察小灯泡是否发光；③ 使用电流表测量电路中的电流大小。
（4）实验结果与分析：通过实验，学生可以观察到闭合开关后小灯泡发光，说明电路中有电流产生。
通过电流表的测量，学生可以了解电流的大小。
2. 实验二：电流的性质（1）实验目的：让学生了解电流的几种基本性质。
（2）实验器材：电池、开关、导线、小灯泡、电阻、滑动变阻器、电压表、电流表。
（3）实验步骤：① 将电池、开关、导线、小灯泡、电阻、滑动变阻器连接成电路；② 调节滑动变阻器，观察小灯泡亮度变化；③ 使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。
（4）实验结果与分析：通过实验，学生可以观察到调节滑动变阻器后小灯泡亮度变化，说明电路中的电流与电阻成反比。
通过电压表和电流表的测量，学生可以了解电路中的电压和电流之间的关系。
3. 实验三：电流的应用（1）实验目的：让学生了解电流在实际生活中的应用。
（2）实验器材：电池、开关、导线、小灯泡、电动机、传感器、温度计。
（3）实验步骤：① 将电池、开关、导线、小灯泡、电动机、传感器、温度计连接成电路；② 闭合开关，观察电动机转动情况；③ 使用传感器和温度计测量电路中的温度变化。
（4）实验结果与分析：通过实验，学生可以了解到电流在电动机、传感器和温度计中的应用。
初一综合实践电路模板实验过程文字
初一综合实践电路模板实验过程文字学生，准备好后，教师提问学生实验操作步骤。
学生要仔细阅读实验指导书上的每一步操作要点。
教师在指导书上说：按以下步骤进行实验。
步骤1:通电试漏电效应实验。
步骤2:通电后。
实验3:电路的连接。
步骤4:实验结束。
学生在教师的指导下完成实验的全部步骤。
一、通电试漏电效应实验教师、学生用“一”号小灯做实验。
学生：在“一”号小灯上接一个220 V的交流电，这就是试电笔的启动电压。
在“一”号小灯的两端接一个1 W安的保险丝，这就是试电笔用来测漏电实验里常用的电路连接元件，即用来测试通电后出现漏电现象时电压是否正常。
有学生说：用示波器看一下电阻大小，若电阻在1 MΩ以上就说明电流不足，将指示灯拔下来。
因为试电笔接触插座时漏电，接线不正确。
学生回答老师问题后继续实验。
教师表扬学生动手能力强，并鼓励学生去观察和试验。
教师：现在我们可以看到有一种电路现象非常特别——一小段电线上的电源接线柱出现弯曲或接触不良现象，这些线路也叫漏电线路。
如果你发现这种现象一定要及时去检查一下是不是有其他的漏电处或者发生了漏电现象在哪种情况下电压会下降？二、通电后实验学生把两个漏电开关连接在一起，打开开关，然后仔细观察，老师提醒。
开关上的黑色铁片接触并没有漏电，证明是导线导电，下面我们看一下黑色铁片之间到底有什么东西？黑色铁片上没有电流通过。
说明是导线导电。
教师说：请同学们观察黑色铁片之间的导电情况。
学生观察黑色铁片与黑色黑块之间有什么东西？教师指给学生看，看黑色铁片上有什么东西，然后解释说黑块是导线的导电部分，黑块外面是绝缘层，可以导电。
()这个是导线和黑色铁片之间没有电流通过，这个现象叫触电痕迹。
三、电路连接实验通电后，让学生按照实验指导书的步骤操作。
教师出示相关电路图，要求学生注意观察，并与其它电路图对照使用。
教师提问，在电路中有没有使用过电线？或者线芯（铜）有没有在用？你能根据这些简单知识解释出电线电缆的作用吗？有没有使电气设备（如变压器、铁心等）发生故障呢？请学生分析出这些简单疑问吧？因为有很多实验已经被设计过了，我们可以利用这些实验去认识更多的简单现象。
电学综合性设计实验
电学综合性设计实验一、设计任务：1、掌握电路元件的基本特性；2、正确使用电压表、万用表等，测量电路中的物理量；3、能够熟练的连接电路，查找与排除电路中的故障；4、合理科学的设计一个电路，分析研究该电路的特性。
二、设计要求：1、明确设计方案，简述实验原理,掌握推倒测量公式；2、写出实验步骤及注意地方；3、测量值与理论参考值相比较百分差%5 ；4、所设计的电路应具有科学性、实用性。
可以改变电路中的某些参数，研究电路的特性变化，通过对电路的分析，得出自己的结论。
三、设计提示：1、整流滤波电路的设计研究（1）什么是整流电路，滤波电路？整流电路可以分几种？ （2）常用的滤波元件是什么？（3）何设计一个整流滤波电路？其有什么特性？ 2、稳压电路的设计研究（1）什么是稳压电路？稳压电路有什么作用？（2）稳压电路的工作原理，各元件在电路中的作用？ （3）研究直流稳压电源的安装、调整和测试方法； （4）研究线性集成稳压电路的工作原理； （5）线性集成稳压电路技术指标的测量方法。
3、RC 一阶电路的设计研究（1）RC 一阶电路过渡过程的规律及电路参数对过渡过程的影响； （2）如何测量RC 一阶电路的时间常数？（3）观测RC 充放电电路中电流和电压的波形图； （4）如何用RC 串联电路构成微分电路，积分电路；（5）将方波信号转换为尖脉冲，通过什么电路来实现？对电路参数有什么要求？ （6）将方波信号转换为三角波信号，通过什么电路来实现？对电路参数有什么要求？ 4、二阶电路的设计研究（1）研究R 、L 、C 串联电路的电路参数与其暂态过程的关系；（2）观察二阶电路过阻尼、临界阻尼、和欠阻尼三中情况下的响应波形，利用响应波形，计算二阶电路暂态过程的有关参数； （3）如何观察动态电路状态轨迹？（4）研究二阶电路产生振荡的条件，振荡波形如何？ 5、电桥法测定电阻的研究（1）理解掌握用电桥法测定电阻的原理和方法； （2）怎么样用自搭电桥测定电阻？（3）如何用交换法消除自搭电桥的系统误差？ 6、电路混沌效应的研究（1）学习观察电路的混沌效应；（2）分析研究电路混沌效应产生的原因。
综合实践报告实习内容及过程电气
电气综合实践报告实习内容及过程一、实验目的1、掌握基本电路的接线方法。
2、学习使用万用表和示波器。
3、理解交流电的特性。
4、了解电气设备的维护保养。
二、实验器材电源。
电阻器、电容器、电感器。
万用表。
示波器。
交流电源。
开关、电容、电阻、二极管等元器件。
三、实验步骤1、接线实验将万用表连接到电源上，使用欧姆挡检测电阻器的阻值，记录下来。
接着，使用电容器和电感器连接成串联和并联电路，并测量电容器和电感器的电容和电感值，记录下来。
2、电路实验使用开关和二极管组成电路，并通过万用表测量电路中的电流和电压值。
然后，使用交流电源将电路接通，观察示波器上的波形变化。
3、维护保养学习电气设备的.维护保养，包括定期清洗、检查接线、更换损坏元器件等。
四、实验结果1、电阻器的阻值为10欧姆。
2、电容器的电容为10皮法，电感器的电感值为50毫亨。
3、开关、电容、电阻、二极管组成的电路中，电流为0.5安培，电压为10伏特。
4、通过示波器观察到波形变化，说明电路接通了。
五、实验总结通过本次实验，我深入了解了基本电路的接线方法，学习了使用万用表和示波器的技巧，理解了交流电的特性，同时也了解了电气设备的维护保养。
这些知识对于我未来的学习和工作都将有很大的帮助。
篇二：一、实训的性质、目的、意义。
电气控制技术实训是在学习常用低压电器设备、电气控制线路的基本控制环节、典型机床电器控制线路等章节的基础上进行的实践性教学环节。
其目的是培养学生掌握本专业所必需的基本技能和专业知识，通过学习使学生熟悉并掌握各种常用低压电气设备的结构、工作原理及使用安装方法，初步掌握电气控制基本控制的原理、连接规则、故障排除法，学习常用机床的电气控制的线路结构、工作原理、故障分析和排除方法。
通过实训培养学生热爱专业、热爱劳动、吃苦耐劳、刻苦钻研的精神。
二、实训的要求1、学习常用低压电器的实际应用，常用电器控制电路的实际应用，各种电动机控制电路的应用。
2、对于交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮、熔断器、行程开关、低压断路器等常用低压电器具有安装、使用、维修和选择的能力。
电器综合实习实验报告
一、前言随着科技的不断发展，电器产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解电器产品的生产过程、原理及维修方法，提高我们的实践能力和综合素质，学校组织开展了为期两周的电器综合实习。
本次实习，我们参观了电器生产车间，进行了电路焊接、电器组装、故障诊断与维修等实践操作，收获颇丰。
二、实习目的1. 了解电器产品的生产流程、工艺及质量控制；2. 掌握电路焊接、电器组装的基本技能；3. 学会电器故障诊断与维修方法；4. 培养团队协作精神和动手能力。
三、实习内容1. 电器生产车间参观在实习期间，我们参观了电器生产车间，了解了电器产品的生产流程。
从原材料采购、加工、组装到检验、包装，每个环节都有严格的质量控制标准。
通过参观，我们认识到电器产品的生产过程严谨而复杂。
2. 电路焊接实践电路焊接是电器产品生产过程中的重要环节。
在实习中，我们学习了电路焊接的基本原理和技巧，并进行了实际操作。
我们掌握了电烙铁的使用方法、焊锡丝的选择、焊接过程中的注意事项等。
通过多次练习，我们的焊接技能得到了显著提高。
3. 电器组装实践电器组装是将各个电子元件按照电路图的要求连接起来，形成完整的电器产品。
在实习中，我们学习了电器组装的基本步骤和技巧，并进行了实际操作。
我们掌握了元件的识别、连接方法、电路板焊接等技能。
4. 电器故障诊断与维修电器故障诊断与维修是保证电器产品正常使用的关键。
在实习中，我们学习了电器故障诊断的基本方法，如观察法、万用表测量法、电路分析等。
同时，我们还进行了实际维修操作，学会了更换损坏的元件、修复电路板等方法。
四、实习心得1. 实践出真知：通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际操作中，才能真正掌握技能。
2. 严谨细致：电器产品的生产过程严谨细致，每个环节都关系到产品的质量。
在实习过程中，我们养成了严谨细致的工作态度。
3. 团队合作：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务。
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电类综合实验学生姓名：学号：学院：专业：实验题目：自动定时汽车闪光灯电路设计与仿真2016 年5月20日目录一、研究目的 (2)二、研究背景 (2)三、研究内容 (2)四、实验原理 (3)五、实验仪器与元件 (5)六、实验电路的设计与仿真 (6)七、遭遇问题及解决方法 (8)八、实验总结与体会 (8)九、参考文献 (9)十、致谢 (9)研究与实践自动定时汽车闪光灯电路设计与仿真一、研究目的1．学习继电器和双极晶体管特性及使用方法；2．利用RC一阶电路时间常数的概念实现闪烁时间的自动控制；3．培养查阅资料、选定电子器件的能力；4．学会使用multisim软件。
二、研究背景随着现代社会的不断发展，汽车在人们日常生活中的作用愈发重要。
然而，随着汽车数量的急剧增加，汽车行驶的道路安全越来越引起人们的关注。
近年来，由于汽车故障引发的交通事故逐年增加，而汽车车灯故障率在汽车行驶过程中所占比率很高，车灯故障时不能正确反映汽车驾驶员的行车意识而给安全行车埋下事故隐患[1]。
此外，随着电子技术的迅速发展，汽车控制电路已经从过去的全人工开关发展到智能控制，大大保证了控制系统的自动化，汽车智能化技术在汽车产品得到广泛应用。
因此，探究一套既快又可靠更加合理的设计方法，进行高性能汽车闪光灯控制系统的设计研究，具有非常深远的实际意义。
三、研究内容1．实验部分（1）查阅资料，设计自动定时汽车闪光灯电路；（2）计算元件参数，选定器件，搭建线路；（3）调整电容和电阻的大小，观察发光二极管闪光间隔的变化；（4）调试，记录参数及实验现象。
2．仿真部分（1）学习multisim软件；（2）设计由继电器实现开关的功能的自动定时汽车闪光灯仿真电路；（3）设计由双极晶体管实现开关功能的自动定时汽车闪光灯仿真电路；（4）利用仿真优势，优化电路功能。
四、实验原理1、闪光灯电路原理实现闪光功能的电路理论是一阶电路的充电和放电，通过储能元件电容器的充电和放电的控制，可以实现闪光灯功能。
其简化模型的电路图如图1所示，该电路图由直流电源U S、限流电阻R、电容器C和白炽灯R L组成。
闪光灯的控制用开关S表示，当S断开时，电容充电，此时时间常数τ1=RC，当开关闭合时，电容器放电，此时τ2=（R∥R L）C。
通过调节τ1、τ2的大小，可以改变电容的充放电时间，从而改变闪光灯的闪光的时间间隔[2]。
图1 实现闪光功能的简化模拟电路图2、时间继电器工作原理时间继电器是一种利用电磁原理或机械原理实现延时控制的控制电器。
它的种类很多，有空气阻尼型、电动型和电子型等。
时间继电器可分为通电延时型和断电延时型两种类型[3]。
空气阻尼型时间继电器的延时范围大（有0.4～60s和0.4～180s两种），它的结构简单，但准确度较低。
时间继电器的外形和电路图分别如图2和图3所示，在图3中，接线头1和9相连表示常闭，5和9相连表示常开；接线头4和12相连表示常闭，8和12相连表示常开，13和14表示电源输入时间继电器的正负极。
图2 时间继电器外形图图3 时间继电器线路图++- -SRR LCU S当线圈通电时，时间继电器中的衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。
但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹，上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。
经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。
从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。
延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。
3、直流继电器工作原理直流继电器由线圈、铁芯和几组常开、常闭触电组成。
当继电器线圈接通额定电压的直流电时，线圈产生磁场，吸引铁芯动作，与铁芯相连的常开触点闭合，同时常闭触点断开。
当继电器线圈断电时，线圈失去磁场，被吸引的铁芯在弹簧的作用下回复原位，与铁芯相连的常开触点断开，同时常闭触点闭合。
继电器就是通过控制线圈的通/断电，实现触点的接通与断开，从而达到对设备的逻辑控制。
直流继电器的外形图与线路图分别如图4和图5所示。
图4 直流继电器外形图图5 直流继电器线路图4、面包板工作原理面包板的结构如图4 所示，它由上电源区、中元器件区、下电源区等三部分组成，这三部分由一块铝板固定结合在一起。
其中，元器件区由若干个 5 孔“孤岛”组成，“孤岛”在内部是一个铜条，保证 5 个孔之间是相通的。
每个孔内是一个有弹性的铜片，当元器件的管脚插入孔内，就和孤岛有了电连接。
图6面包板构造图图6所示面包板中，将10个5孔“孤岛”划分成2部分，每部分内部是连接的，2部分之间不连接。
这种布局相当于上下电源区共由8个25孔“孤岛”组成。
为了确定面包板的结构，在电源区使用前，我们通常先用万用表对不同排和列的孔进行测量，如果所测的孔是连接的，万用表聚会出现短路情况而报警，如果所测的孔是断开的，则万用表中不会有电流通过。
五、实验仪器与元件实验仪器与元件见表1所示：表1 实验仪器及元件一览表器件名称器件数量备注时间继电器2个——直流继电器1个——电容1个220μF电阻若干10Kʊ发光二极管6个——导线若干——面包板1个——直流稳压电源1个12V三用表1个——六、实验电路的设计与仿真1、模拟仿真通过查阅相关资料[4-6]，根据继电器的工作原理设计了自动定时汽车闪光灯的电路图，如图7所示。
图7 自动定时汽车闪光灯的电路图在multisim软件中将绘制模拟电路图，如图8所示，点击run按钮运行后的示波器显示结果见图9。
图8 multisim界面中的模拟电路图图9 模拟过程中示波器显示结果2、实验操作实验操作过程中，连接好线路后的实物电路图如图10所示。
图10 实验电路图3、实验结果分析：用multisim软件对自动定时汽车闪光灯电路电路进行模拟仿真，仿真电路和试验结果如图9所示。
①开始调试后，元件K1、K2、X1分别呈现周期性变化规律。
②K1和K2两个时间继电器一直为相反状态，当K1闭合时K2断开，当K1断开时K2闭合。
并且当K2闭合瞬间电容器放电，小灯泡X1闪烁一次。
③由连接电路的两个示波器的波形验证了电路的周期性变化规律，实现了自动定时闪光的功能。
七、遭遇问题及解决方法1、仿真部分遭遇问题：初次接触multisim软件时，会感觉对其使用比较陌生，在仿真过程中画电路图时，会出现难以迅速找见所需元件图标的情况。
在模拟过程中发现示波器显示的增益很小，且信号出现周期长，得不到预期的结果。
解决方法：在老师及师兄的悉心指导下才获知，通过multisim菜单栏里place component下面的方框可输入查找所需要的元器件，这样便可快速准确的完成电路图的绘制。
在仿真过程中，可通过改变示波器界面里Y pos上面的Scale值来调节示波器显示图的增益大小，通过改变直流计数器界面上的Frequency值大小来调节示波器里面信号出现的周期。
2、实验部分遭遇问题：第一次连接线路时，时间继电器和直流继电器由于接线复杂而容易弄混和接错，最终导致通电后二极管不工作。
第二次重新连线后发现三个继电器是工作的，周期性的通电和闭合，而二极管始终不工作。
解决方法：连接线路时首先在面包板上先定正负极，然后在草稿纸上标记各导线接头对应的标号，最后按照设计的电路图依次连接各回路。
通电后发现二极管不工作，我们采取的解决办法是利用万用表依次测定各元器件以以及旁路接线间的电流或电压，最后发现是二极管处的面包板接触不良，通过重新将二极管插紧后发现所有元件正常工作，从而成功将问题解决。
八、实验总结与体会本次试验通过时间继电器、直流继电器、电容以及电阻等元器件的组合设计了自动定时汽车闪光灯电路，利用multisim软件模拟和仿真该电路的工作过程。
最后，通过具体实验来论证了模拟的结果，发现理论模拟和实际操作结果一致，实现了模拟仿真与具体实验的统一。
对于非电类专业的学生来说，设计这样的一个电路图还是有一定难度的。
虽然本科时学过电工原理方面的相关课程，但对于继电器和面包板等以前从未结束过的元器件依然感觉陌生和茫然，对实验室摆放的各电路模块感觉“似曾相识”。
所幸，通过老师和师兄们的悉心指导，以及自己孜孜不倦的查阅文献和搜索相关知识，最终在短时间内顺利完成了该实验的设计与操作。
实验不是目的，本次课程中我的真正收获在于接触了不同专业领域的知识，了解了multisim软件模拟与仿真过程，拓宽了自己的视野和眼界。
九、参考文献[1] 吴韩飞. 汽车尾灯自动控制电路的设计与仿真[J]. 机械工程师,2014,08:153-155.[2] 黄锦安等. 电工技术基础. 北京：电子工业出版社，2011[3] 华成英等.模拟电子技术基础. 北京：高等教育出版社，2015[4] 赵家松,严伟榆,张海涛. 基于Multisim 10的汽车尾灯控制电路设计与仿真[J]. 苏州大学学报(工科版),2011,02:30-34.[5] 赖晓丽. 汽车尾灯智能控制电路设计[J]. 电子技术与软件工程,2014,20:137.[6] 韩进玉,薛晶. 汽车尾灯控制电路设计及仿真[J]. 内蒙古农业大学学报(自然科学版),2012,03:159-162.十、致谢在本次电类综合实验中，非常感谢老师给予我们的悉心指导，使我们逐渐了解各个元器件的工作原理、结构和使用方法，最后明白如何进行电路图的设计。
在此，还要特别感谢两位师兄在我们遇到的问题和错误时的耐心检查和热情帮助，使我最终顺利地完成实验和仿真过程。