4.4网页美化与特效制作-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课堂同步练习
4.2网站的设计-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课堂同步练习
4.2 网站的设计课堂同步练习1、小明想设计一个“环保地球”的主题网站，请问他为网站选择（）为主色调较好。
A．绿色B．黑色C．紫色D．灰色2、网页的交互设计也相当重要，以下说法中，哪一点是不恰当的交互设计？（）。
A．从网站的任意位置可直接跳转到各栏目的首页或网站主页B．在同一页内阅读时避免使用横向滚动条C．让浏览者知道当前在网站中所处的位置D．上下滚动阅读没有限制，单个页面的长度越长越好3、在FrontPage中（）是用来控制网页布局的工具。
A．书签B．文本框C．图像D．表格4、一个较长的网页在点击了（）后可以直接跳转到相应位置。
A. 超链接B. 网页C. 站点D. 书签5、在浏览器中看到的网页与计算机显示器的分辨率有关，现在因特网中的网页一般是按（）来设计的。
A. 640*480像素B. 800*600像素C. 1024*768像素D. 2046*1536像素6、判断：网站的栏目可以有多层，但并不是层次越多越好。
（）7、判断：同一个网站内的各个网页可以有自己独立的风格。
（）8、判断：网站的交互设计除了要考虑设计网站全局导航系统、局部导航系统，还要考虑连接的设计以及用户浏览的操作习惯等方面的内容。
（）9、判断：不要每个页面都采用不同的背景，以免每次转页时都要花费过多的时间去下载，采用相同的背景还可以增强网页一致性。
（）10、判断：如果水平线的宽设为500像素，当改变浏览器窗口的大小时，水平线的宽度时不会发生变化的，而如果将水平线的宽设为50%，则水平线的宽随窗口大小的改变而改变（）11、多选：网站标志是树立网站整体风格的第一步，其设计一般有下列哪些原则？（）。
A．选择与网站主题密切相关的人或物B．适当选用本专业有代表性的物品或者标志C．巧妙选用自己网站的中文或英文名称作为标志D．标志要尽量复杂，赋予极其多的含义12、多选：网站风格的形成可以从多方面着手设计，以下哪些方面可以帮助形成网站的风格？（）。
4.4.1网页的美化与特效制作-粤教版高中信息技术选修三教案
4.4.1 网页的美化与特效制作教案（一）一、本节的作用和地位第三节中的网页制作重点是放在静态网页的制作上，解决学生运用制作工具完成网页的制作。
运用声音、动画、视频等多媒体素材往往能更生动地表达网页主题，增强网页的表现力和艺术感染力，在静态的网页中加入会“动”的元素，以美化网页和实现网页的特效。
教材对动态网页的理解是广义的，本节侧重于动态效果制作，展示了动态网页技术在客户端上的实现方法与基本工作原理。
二、学习目标1、学会使用样式表来美化主题网站。
2、学会网页制作的动态特效丰富主题网站。
三、学习重点1、学会使用样式表来美化主题网站。
2、学会网页制作的动态特效丰富主题网站。
四、学习方法任务驱动式学习方法五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、应用样式表美化网页教师活动：教师演示几个网站，我们可以看到网页中的文字能够动起来，图片也可以不断变换，菜单可以折叠，鼠标经过超链接时有明显的提示，这些特效能吸引用户的注意力，也使得网页更加美观和丰富。
下面请同学们分组讨论应用样式表怎么实际用到网页美化中？学生活动：学生分组讨论交流，小结，教师作补充。
教师活动：最后由教师总结网页的字的样式定义包括字号大小、字体、颜色，网页中的图片样式包括图片的定位，图片的边框等，这些工作可以应用样式表CSS来实现，提高工作效率。
下面由教师现场演示具体定义一个网页样式表并应用到网站的外观控制中。
学生活动：学生通过观摩教师的演示操作，分组进行定义一个网页样式表应用到自己的主题网站的制作中去。
最后，制作完成后，由小组派代表进行演示，并讨论交流经验。
2、制作网页动态特效教师活动：如果再在网页中加一些声音、动画、视频等多媒体素材更能生动的表达网页的主题，当然，要实现网页的美化，制作网页的特殊效果，我们需要不断地通过观摩和学习才能掌握，在网站的开发中，我们还需要考虑到如何吸引用户的注意力，因此要为网页中增加一些动态效果。
4.4网页的美化与特效制作-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件(共17张PPT)
超级链接
用图像作为超级链接 映像地图(Image Map)(热点，热区) 改变超级链接的外观
• “网页属性”→背景
怎样编辑超级链接的属性
• 右键，“超级链接属性”→目标框架
三、修பைடு நூலகம்超链接的颜色
范例 修改超链接的颜色
①右击要修改的超链接，在打开的菜单中单击超链 接属性命令，出现“超链接属性”对话框。 ②单击 按钮，打开“修改样式”对话框。 ③单击“修改样式”对话框下部的 按钮，选定 字体选项，出现“字体”对话框时重新设定文字颜 色。
• 从WWW上查找一个网页作为目标 • 指定一个e-mail地址作为目标 • 从本地磁盘中指定一个网页作为目标 (相对路径) • 书签(同一文件或不同文件) • 实际上任何一个文件都可以作为超级链接的目标。文件的类型不
同，浏览点击时打开的方式不同。有些由浏览器直接打开，有些 由机器上的其他程序打开，有些则直接下载保存到磁盘。
编辑图片
图片工具栏
• 在GIF格式的图像上写字：必须是GIF格式，JPG图像必须先 转换成GIF格式
• 使GIF图像透明 • 调整图像的黑白对比度和亮度 、把彩色图像变成黑白 • 把图像翻转 、修正图像 、裁剪图像 、淡化图像 • 制作缩略图
“图片属性”对话框
超级链接
什么是超级链接 怎样建立超级链接 超级链接的目标：
（4）XML语言 它是一种扩展语言，是HTML语言的扩充。
谢谢
• 网页视图：编辑网页 • 两大功能： • 站点管理 • 网页编辑
设置网页属性
设置网页的常规属性 • “文件→属性”或右键快捷菜单“网页属性” • 设置网页的背景属性 • 设置网页的页边距
二、修改网页的标题
范例 修改主页的标题 ①启动FrontPage，打开主页，右击网页编辑区，在打 开的快捷菜单中单击网页属性命令，打开“网页属性” 对话框。
《四、 用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握模板的使用方法，通过实际操作，熟悉网页制作的流程，掌握基本的网页制作技巧。
二、作业内容1. 完成一个个人网页的模板制作* 选择一个适合自己风格的模板，进行网页设计* 按照模板的要求，填写相关信息，如标题、导航、内容等* 在网页中插入图片、文字、链接等元素，丰富网页内容* 调整网页布局，使其符合个人审美和需求2. 提交作业* 将制作好的网页模板保存为HTML文件，命名为“个人网页.html”* 将作业提交至信息技术课程作业提交平台三、作业要求1. 作业应独立完成，不得抄袭或使用他人成果2. 作业中应包含自己的创意和想法，体现个人风格3. 确保作业中使用的图片、文字等素材符合法律法规，不得侵犯他人版权4. 作业应按照模板的要求进行填写和调整，符合网页制作的基本规范5. 作业文件应保存为HTML格式，并按照要求命名6. 作业应在规定时间内提交，不得拖延或推迟完成时间。
四、作业评价1. 评价标准：* 网页布局是否合理，符合个人审美和需求；* 页面内容是否丰富、有吸引力；* 使用的图片、文字等素材是否符合要求；* 是否独立完成作业，无抄袭现象；* 提交时间是否符合规定。
2. 评价方式：* 学生自评：学生根据自己的制作过程和成果，填写评价表，对自己的作业进行评价。
五、作业反馈1. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，提供改进建议。
2. 优秀作品展示：选取部分优秀作品进行展示，激励学生进一步提高网页制作水平。
3. 交流讨论：鼓励学生之间互相交流、讨论，分享制作经验，提高整体水平。
通过本次作业，学生应能够掌握模板的使用方法，熟悉网页制作的流程，掌握基本的网页制作技巧。
同时，作业评价和反馈机制将帮助学生更好地了解自己的学习情况，提高网页制作水平。
总的来说，作业内容的设计应该遵循以下原则：首先，作业内容应该与教学目标紧密相关，能够有效地帮助学生掌握知识和技能；其次，作业内容应该具有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力；最后，作业内容应该注重评价和反馈，能够帮助学生及时了解自己的学习情况，及时调整和改进自己的学习策略。
高中信息技术《网页的美化与特效制作(1)》优质教案、教学设计
网页的美化与特效制作-教学设计4.4 网页的美化与特效制作一、教材分析“网页的美化与特效制作”是粤教版《网络技术应用（选修3）》第四章第四节的内容。
前面的网页制作主要是利用FrontPage2003 制作静态网页，了解了网页制作的的基本过程。
本章节主要介绍如何用多媒体素材来生动地表达网站主题，如何实现丰富多彩的网页动态效果，以美化网页和实现网页的特效。
本节课主要体现网页特效的制作，通过运用不同方法制作动态效果，加深学生对于脚本语言的理解，使学生的知识与能力有一定的提升。
二、学情分析教学对象为高二学生，学生已经具备对frontpage 的基本操作能力，能创建自己的网站，建立一些基本的网页，但学生编辑制作的只是静态网站。
学生的知识水平还停留在一般网站的基本操作，HTML 代码也只是知道，做出的网页没有动感效果。
不懂如何来实现动态效果，本节课可练习来让网页“动”起来的制作，进一步了解JavaScript 编程语言。
学生可渐近地先学习更改代码开始，符合学生的认知习惯，由于自己动手制作动感网页，使网页更有表现力和艺术感染力，从而激发学生学习动态网页的积极性。
三、教学目标1、认知与技能：（1）、学会在网页中插入滚动字幕。
（2）、根据学案实现图片滚动效果。
（3）、根据需求更改代码实现特效等。
（提高）2、过程与方法：（1）通过欣赏示范网页，了解网页特效（2）了解网页特效制作的几种方法（3）了解复制、粘贴JavaScript 代码制作动态网页3、情感态度与价值观：（1）体验精美网页的动感效果，培养学生网页设计的审美能力，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生的创新能力和自主学习能力，通过教师引导，增强学生的自主探究能力。
四、教学重点与难点1、教学重点滚动字幕与图片滚动2、教学难点根据需求更改代码实现特效五、教学策略本节课主要是技术操作练习，采用问题引导、任务驱动、自主探究等形式组织教学。
通过问题引导，将学生的注意力凝聚于课内问题的解决和任务的完成。
4.4-网页的美化与特效制作--高中信息技术选修3《网络技术应用》-课件教学案
掌握网页美化与特效常用的方法。
学习难点
能根据具体任务，熟练运用软件，完成又针对性的网页的美化与特效的制作。
教学准备
教师制作课件、演示资料、网络
学习过程
学生活动
教师活动
1．创设情境，导入新课
2．网页的美化与特效制作
(1) 应用样式表美化网页
(2) 制作网页动态效果
(3) ActiveX控件和组件的应用
学习收获、问题
3．总结归纳，拓展活动
聆听、观察、思索
活动1：
(1) 阅读教材。
(2) 观摩教材配套光盘中“虎门销烟启思录”指定内容。
(3) 小组协作，上机实习，找到“标题样式、项目符号样式表、标号列表样式的操作”这三项操作的具体方法。
活动2：
(1) 观摩教材配套光盘中“虎门销烟启思录”指定内容。
(2) 小组讨论，总结出视屏点播部分使用的效果及其作用。
教师通过展示“虎门销烟启示录”网站的视屏点播页面，组织学生观摩其中的滚动字幕、控件按钮这些功能。
教师强调三个概念：
(1)组件
(2)ActiveX控件
(3)插件
要求学生根据教材任务给出的具体步骤，小组讨论，上机实习，完成为页面加入视屏控件的操作。
教师总结本课知识要点
布置拓展活动。
教学反思
学生反思
教师反思
(1)文字、图片的美化
(2)滚动字幕的设置
(3)Flash动画的加入
自我检测：
完成教材配套光盘中《4.4 网页的美化与特效制作》精炼评价。
教师利用多媒体平台展示实例“虎门销烟启思录”，组织学生针对这个网页中过得美化、特效进行观摩。引入本课的学习要点。
教师组织学生观摩“虎门销烟启思录”中背景介绍内容，让学生去观察这个三个页面的样式。
网页的美化与特效制作教案
网页的美化与特效制作教案第一章：网页美化的基本概念与原则1.1 网页美化的定义1.2 网页美化的目的1.3 网页美化的基本原则1.4 网页美化的基本元素1.5 课堂练习：制作一个简单的网页美化案例第二章：网页色彩搭配与排版2.1 色彩搭配的基本原理2.2 色彩搭配的技巧2.3 排版的基本原则2.4 排版工具的使用2.5 课堂练习：制作一个色彩搭配与排版合理的网页第三章：字体与图标的设计与应用3.1 字体的分类与选择3.2 字体的设计原则3.3 图标的分类与选择3.4 图标的设计原则3.5 课堂练习：制作一个字体与图标设计合理的网页第四章：CSS样式的编写与运用4.1 CSS样式的基本概念4.2 CSS样式的编写方法4.3 CSS样式的运用与调试4.4 CSS样式的优先级与继承4.5 课堂练习：通过CSS样式制作一个排版合理的网页第五章：网页特效的制作与实现5.1 网页特效的概念与作用5.2 常用的网页特效分类5.3 JavaScript在网页特效中的应用5.4 CSS3动画在网页特效中的应用5.5 课堂练习：制作一个简单的网页特效案例第六章：HTML5与CSS3在网页特效中的应用6.1 HTML5的新特性6.2 CSS3的新特性6.3 HTML5与CSS3在网页特效中的应用案例6.4 课堂练习：利用HTML5与CSS3制作一个动态网页特效第七章：JavaScript基础与网页特效编程7.1 JavaScript语言的基本概念7.2 JavaScript在网页中的作用7.3 网页特效编程的基本方法7.4 常见的网页特效编程实例7.5 课堂练习：编写一段JavaScript代码实现一个简单的网页特效第八章：前端框架与库的应用8.1 前端框架与库的概念8.2 常见的前端框架与库介绍8.3 前端框架与库在网页特效中的应用8.4 课堂练习：使用一个前端框架（如Bootstrap）来美化网页第九章：响应式网页设计9.1 响应式网页设计的基本概念9.2 响应式网页设计的原则与方法9.3 媒体查询的使用9.4 响应式网页设计的挑战与解决方案9.5 课堂练习：制作一个响应式网页设计案例第十章：网页美化与特效制作的综合实战10.1 实战项目的选择与分析10.2 网页美化与特效制作的工作流程10.3 实战项目的实施与调试10.4 实战项目的评估与优化10.5 课堂练习：完成一个网页美化与特效制作的综合实战项目重点和难点解析重点环节一：课堂练习补充和说明：在制作网页美化与特效的案例中，实践操作是非常关键的。
4.4.2网页的美化与特效制作-粤教版高中信息技术选修三教案
4.4.2 网页的美化与特效制作教案（二）一、学习目标学会使用ActiveX控件和组件来美化主题网站。
二、学习重点学会使用ActiveX控件和组件来美化主题网站。
三、学习方法任务驱动式学习方法四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程1、ActiveX控件和组件美化网页教师活动：上节课我们学习了使用样式表和动态效果实现网页的美化，今天我们先来欣赏网页“虎门销烟启思录”的“视频点播”页面，体验一下其中涉及到的效果和作用。
带着以下的疑问思考欣赏观看。
（1）你能判断这些效果是通过什么功能实现的吗？（2）你能从菜单栏中找到实现这些效果的功能吗？学生活动：观看网页，并分小组讨论教师提出的疑问，不足之处由教师补充。
教师活动：教师补充以下知识点：（1）组件：组件是Frontpage I中的内置对象，当保存网页或在某些情况下访间者浏览此网页时，将计算和运行这种内置对象。
Frontpage 中的组件包括搜索表单(通过该网站访问者可以搜索网站中的文本)和表单处理程序(通过表单搜集信息)。
（2）ActiveX控件：Activex控件可以内嵌在网页中以产生动画和其他多媒体效果。
我们可以用各种编程语言编写Activex控件，如C、C++、Java和Visual Basic等。
例如，在上面网页中加人的Windows Media Player就是一个Activex控件。
（3）插件：插件是一种程序，它嵌入HTML文档中，允许Web浏览器访问并执行。
例如：Macromedia F1 ash Player插件允许Internet Explorer在浏览器窗口中播放Flash动画。
插件需要在浏览器中预先安装好，否则是无法实现播放的。
教师活动：教师课堂上演示通过媒体播放器控件的使用过程，为页面加入视频控制。
（1）准备视频文件（2）导入视频文件（3）在网页中加入视频控件（4）使用“嵌入式框架”制作电影介绍学生活动：通过教师的演示操作，学生分小组为自己的网页中加入“视频在线”页面，并加上视频控制和flash动画。
《四、 用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：本节课的作业旨在帮助学生理解和掌握如何使用网页模板创建自己的网页。
通过完成作业，学生将熟练掌握在网页编辑器中创建和管理网页模板的方法，并能根据模板内容进行相应的修改。
二、作业内容：1. 打开网页模板：学生需要打开教师提供的网页模板，并熟悉模板中的布局和内容。
2. 修改模板：根据教师提供的示例，学生需要修改模板中的部分内容，如标题、图片、文字等，使其符合自己的需求。
3. 保存并发布：学生需要将修改后的模板保存为网页文件，并在本地或指定的平台上进行发布。
三、作业要求：1. 学生需独立完成作业，不得抄袭或使用其他方式获取他人成果。
2. 作业过程中遇到问题，可向教师咨询，寻求帮助。
3. 提交作业时，需提供完整的作业文档，包括修改后的模板文件和发布结果。
4. 作业应在规定时间内完成，具体时间可由教师根据实际情况进行调整。
四、作业评价：1. 教师将根据学生提交的作业文档，对其完成情况进行评分。
2. 评价标准包括：作业文档的完整性、修改内容的正确性、发布结果的稳定性等。
3. 对于完成优秀的作业，教师可在课堂上进行展示和表扬，以激励学生的学习积极性。
五、作业反馈：1. 学生可对作业过程中遇到的问题和困难进行反馈，以便教师及时调整教学策略。
2. 教师将根据学生的反馈，对作业内容和难度进行优化，以满足学生的学习需求。
3. 鼓励学生在完成作业后，与其他同学进行交流和分享，以提高学习效果和团队合作能力。
具体作业步骤如下：1. 打开网页模板文件，熟悉模板中的布局和内容。
2. 根据教师提供的示例，对模板中的部分内容进行修改。
例如，替换标题、添加图片或文字等。
3. 将修改后的模板保存为网页文件（如HTML文件），并在本地或指定的平台上进行发布。
4. 检查发布结果是否正常，如有异常请及时处理。
5. 将修改后的模板文件和发布结果提交给教师。
通过以上作业步骤，学生将能够熟练掌握使用网页模板创建网页的方法，并能够根据模板内容进行相应的修改。
《四、用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过让学生操作制作网页模板，理解模板制作在网页设计中的作用和基本步骤，从而培养学生们的逻辑思维能力和实际动手操作能力，增强对信息技术知识的掌握和运用。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“使用模板制作网页”展开。
具体内容如下：1. 了解模板在网页制作中的重要性，以及如何利用模板提高网页制作的效率。
2. 指导学生通过实际动手操作，利用给定的素材（包括文字、图片、样式等），自主设计一个基础模板，模板中需包括常见的页面元素，如标题区、菜单区、正文区以及页脚等。
3. 学习如何通过编辑和修改模板属性来快速改变页面布局和风格，理解不同组件间的联动关系和相互影响。
4. 学会利用现有模板进行简单的修改和优化，形成符合特定主题的个性化网页。
三、作业要求1. 学生需按照课程所教步骤，独立完成模板的设计与制作，并提交一个完整可运行的网页模板文件。
2. 学生在制作过程中，需要按照信息学及互联网的相关规定进行设计和创作，不包含违规信息和低俗元素。
3. 学生应在完成任务的过程中思考模板在不同设备上如何自适应和调整尺寸以符合移动优先的设计原则。
4. 作业中应体现出学生的创意和个性，同时保持整体布局的合理性和美观性。
四、作业评价1. 评价标准包括模板的完整性、美观性、创新性以及学生操作过程中的规范性。
2. 教师将根据学生提交的模板文件及学生的自我总结或心得报告进行综合评价。
3. 对于设计出创新、美观且规范的学生作品给予高分和表扬；对于操作不规范的或者抄袭他人成果的给予适当的提醒或降低评分。
五、作业反馈1. 学生在提交作业后，教师需在一周内完成批改并给出反馈意见。
2. 反馈内容包括学生在模板设计中的亮点与不足，以及改进建议和鼓励性的话语。
3. 学生根据教师反馈进行反思和修正，为后续的网页制作打下更坚实的基础。
六、注意事项在完成作业过程中，学生应保持积极的学习态度，遇到问题及时向老师或同学请教，并注意保护好个人作品的知识产权。
4.4-网页的美化与特效制作--高中信息技术选修3《网络技术应用》-课件教学案
教材分析
本节内容教材主要通过实例“虎门销烟启思录”中的美化与特效，向同学们介绍具体实施的方法和技巧，让学生通过对实例的学习，掌握具体的操作方法。
学情分析
学习目标
【知识目标】掌握网页美化与特效常用的方法。
【能力目标】通过熟练运用软件，完善小组网站的美化与特效的制作。
【情感目标】通过小组主题网站的制作，增强团队意识和小组协作意识。
(3)小组协作，按照教材任务给出的具体操作步骤，完成图片按钮的设置。
活动3：
(1)观摩“虎门销烟启示录”网站的视屏点播页面。
(2)结合教材，小组讨论，这些效果是怎样实现的？
(3)小组协作，结合教材任务，按照给出的具体操作步骤，上机完成为页面加入视屏控件的操作。
拓展活动：
根据本节所学习的技巧，进一步去制作和完善本小组的网站页面的美化与特效制作。
学习收获、问题
教师通过展示“虎门销烟启示录”网站的视屏点播页面，组织学生观摩其中的滚动字幕、控件按钮这些功能。
教师强调三个概念：
(1)组件
(2)ActiveX控件
(3)插件
要求学生根据教材任务给出的具体步骤，小组讨论，上机实习，完成为页面加入视屏控件的操作。
教师总结本课知识要点
布置拓展活动。教Leabharlann 反思学生反思教师反思
教师组织学生通过小组活动，上机完成标题样式、项目符号样式表、标号列表样式的操作。
教师组织学生继续观摩“虎门销烟启思录”中的“视屏点播”部分，让学生体验其中的多种效果及其作用。
教师小结：
网页动态效果中常用到的包括文字图片元素的动画效果、过渡效果等，很多网页制作软件都提供了实现这些效果的制作工具菜单，以方便用户实现网页特效。
《四、用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握网页模板制作的基本知识，培养学生独立使用模板软件进行简单网页设计的能力，同时提高学生的逻辑思维和实际操作能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需熟悉网页模板的概念、作用及常见类型，了解网页设计的基本原则和设计流程。
2. 软件操作实践：学生需使用指定的网页设计软件（如Dreamweaver等），掌握基本的模板导入、编辑、发布等操作流程。
3. 动手制作实践：学生需按照给定的模板素材，根据提供的网页主题，独立设计并制作一个完整的网页。
设计内容需包含指定的版块（如标题页、导航栏、正文区、图片区等），并且各元素间要具有清晰的逻辑关系和美观的布局。
4. 提交作业：学生需将最终完成的网页以文件形式提交，并附上简要的作业说明（包括使用的模板类型、设计的主题和理由等）。
三、作业要求1. 操作规范：学生在操作过程中需遵循软件的使用规范，注意保护个人隐私和信息安全。
2. 内容质量：设计的网页内容要符合主题要求，各元素间要协调统一，布局合理美观。
3. 创新性：鼓励学生在设计中体现个人创意和独特性，避免抄袭和雷同。
4. 提交时间：学生需在规定时间内提交作业，不得拖延。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的操作过程和最终作品进行综合评价，给出成绩和建议。
2. 互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习和交流。
3. 反馈机制：教师将通过课堂讲解、网络平台等方式及时反馈学生的作业情况，提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 对于学生的优秀作品，将在课堂上进行展示并给予表扬，以激励其他学生。
2. 对于存在的问题和不足，教师将通过详细的点评和指导帮助学生改正。
3. 教师将根据学生的作业情况调整教学计划和方法，以提高教学效果。
六、后续计划在完成第一课时的作业后，学生将进入第二课时的学习，继续深化网页模板制作的知识和技能，为制作更复杂的网页打下基础。
《四、用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生掌握使用模板制作网页的基本方法，理解网页的构成元素和布局设计，能够独立运用模板工具创建简单的网页，并培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 网页模板的下载与安装：指导学生下载并安装一个简单的网页模板，使其作为基础开始学习网页制作。
2. 了解模板结构：分析并介绍模板中的各个组成部分，如页头、导航栏、主体内容区、页脚等，使学生明白每个部分的作用。
3. 编辑与调整：学习如何编辑和调整模板中的文字、图片、链接等元素，使网页呈现出个性化的风格。
4. 页面布局设计：学习如何合理布局网页内容，使页面看起来整洁、美观，同时保证内容的可读性。
5. 保存与发布：指导学生将完成的网页保存为HTML格式，并学习如何将网页发布到网络上。
三、作业要求为保证作业质量，提出以下要求：1. 操作规范性：学生应按照步骤规范操作，不遗漏任何环节。
2. 创意性：鼓励学生在制作网页时加入个人创意，如个性化的色彩搭配、独特的页面风格等。
3. 完整性：网页应包含完整的页面结构，包括页头、导航、主体内容和页脚等部分。
4. 美观性：页面布局合理，文字、图片等元素排版美观，符合审美标准。
5. 功能性：链接应正确无误，确保网站的可用性和可访问性。
四、作业评价作业评价将依据以下标准进行：1. 正确性：操作步骤的正确性以及模板使用方法的准确性。
2. 创意性：学生在设计过程中的创新思维和个人特色的展现。
3. 美观度：页面布局和视觉效果的吸引力及审美水平。
4. 技术应用：HTML等技术的运用是否得当和熟练程度。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行批改和点评，及时给予反馈。
反馈内容包括但不限于操作过程中的问题、创意的优劣、美工设计的建议以及技术运用的指导等。
同时，鼓励学生之间互相评价作品，交流学习心得，共同进步。
通过作业反馈，帮助学生查漏补缺，提高下一课时的学习效果。
《四、用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生巩固第一课时的知识内容，使学生掌握网页模板的制作技巧，能利用模板快速创建基本的网页框架，并理解网页的基本结构和元素。
通过实际操作，提高学生的信息素养和信息技术应用能力。
二、作业内容1. 理论学习学生需回顾课堂所学的网页模板的概念、类型及制作流程，理解模板在网页制作中的重要性，并熟悉使用相关的软件工具。
2. 动手实践利用提供的网页模板软件，学生需自主选择一个主题（如学校活动、个人主页等），按照自己的创意设计并制作一个基础的网页模板。
在制作过程中，应确保网页结构清晰、布局合理，同时注重美观和易用性。
3. 细节完善在制作完初步的网页模板后，学生需要完善模板的细节，包括添加适当的文字内容、图片等元素，同时对色彩和排版进行适当的调整。
此外，还需确保网页在不同设备上的兼容性。
4. 保存与备份学生需将完成的网页模板保存为文件，并备份至个人电脑或云盘，确保文件的安全性和可重复使用性。
三、作业要求作业要求：1. 学生在制作过程中需遵循网页设计的原则和规范，确保网页的可用性和美观性。
2. 模板应包含基本的网页元素，如导航栏、页脚、内容区域等。
3. 色彩搭配要合理，避免过于花哨或单调的配色方案。
4. 布局要合理，确保内容易于阅读和理解。
5. 作品需为原创设计，不得抄袭他人作品。
6. 提交作业时需附上作品说明，包括主题、设计思路及特色等。
7. 按时提交作业，不迟到、不早退。
四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 网页结构的清晰度和布局的合理性。
2. 内容的丰富性和创意性。
3. 色彩搭配的合理性和美观性。
4. 操作的规范性和符合课程要求的情况。
5. 学生提交作业的及时性和规范性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改和点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师将选取优秀作品进行展示和分享，以激励学生继续努力。
学生需根据教师的反馈进行反思和改进，不断提高自己的信息技术应用能力。
高中信息技术4.4运用表格布局和美化网页教案粤教版选修3
4.4运用表格布局和美化网页
学习目的：1、掌握运用表格来布局和美化网页的方法与技巧。
2、培养学生自主学习的能力和小组合作的力。
3、培养学生美化网页的能力，提高学生审美能力。
重点难点：掌握运用表格来布局和美化网页的方法与技巧。
学习方式：情景设置法任务驱动法
学习任务：对自己小组的网页进行布局设计划成本
学习内容：
一、表格的使用
表格是网页的一个非常重要元素，因为HTML本身并没有提供更多的排版手段，我们往往就要借助
表格实现网页的精细排版。
可以说表格的是网页制作中最为重要的一个技巧，表格运用得好坏，直接反映
了了网页设计师的水平。
点击对象面板的，看到如下的对话框：
① Rows：表格的行数；Columns：表格的列数；
②Width：表格的宽度，单位可以是Pixels（像数）或Percent（百分比）。
按像素定义的表格大小是
固定的，而按百分比定义的表格，会按照浏览器的大小而变化。
后面会继续深入讲解两种定义方法的区别；
③ Border：表格线的宽度；
④ Cell Padding：单元格间距；Cell Spacing：单元格边距。
所谓的单元格，就是表格里面的每一小格。
按照如图的设置后，就得到下面这个表格：
用心爱心专心 1。
高中信息技术粤教版选修3教案-4.3.4 编辑网页图文素材-
（Vertical Banner）。
3、banner的用途1）大家经常在各种大大小小的网站都能看到的广告banner或者焦点图，它们都有大有小、可长可短，但是他们共同的作用就是通过各种方式引导你去点击、渲染气氛。
2）大家通常可以在各种游戏网站，房地产网站，各种活动专题页中见到，也就是大家常说的头图，这种类型的banner通常并不是引导用户去触发点击，而是服务于内容，为整个页面做好气氛的渲染。
知识点二、Photoshop应用之动作、批处理1、动作的应用“动作”（Action）是photoshop中非常重要的一个功能，它可以详细记录处理图像的全过程，并且可以在其他的图像中使用，这对于需要进行相同处理的图像是非常方便、快速的。
2、批处理的应用在我们需要对很多图片作相同的处理时，一个一个处理是及其麻烦且耗时的，那么就可以使用PS的批处理功能，帮我们快速完成工作。
方法：“文件”菜单——“自动”选项——“批处理”，在弹出的面板开”命令）复选项。
如果动作中有“存储”命令，（目的）选区，一定要选中（覆盖动作“存储为”命令）复选项。
知识点三、Flash应用之遮罩动画1、遮罩的原理遮罩的原理就是透过一种形状来看被挡住的内容。
遮罩层——提供形状被遮罩层——提供内容（文字、图片等）2、遮罩的用途在Flash动画中，“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。
遮罩层：可以将与遮罩层相链接的图形中的图像遮盖起来。
用户可以将多个层组合放在一个遮罩层下，以创建出多样的效果。
知识点四、两个小软件的应用1、Banner Maker Pro。
粤教版高中信息技术选修三网络技术应用4.5网站的发布与管理课堂同步练习(解析版)
4.5 网站的发布与管理课堂同步练习1. 要使自己的网站对浏览者产生持久的吸引力，最需要做的是（）。
A. 网站的发布B. 网站更新C. 网站设计D. 宣传网站【答案】B【解析】【详解】本题考查的是网页制作。
要使自己的网站对浏览者产生持久的吸引力，最需要做的是网站更新。
选项B正确。
2. 下列软件中，可以用来上传网页的是（）。
A. FlashGetB. CuteFTPC. NetantsD. Outlook【答案】B【解析】【详解】本题考查网络软件。
FLASH一款动画制作软件，CuteFTP，FTP工具之一，与LeapFTP与FlashFXP 并称FTP三剑客。
其传输速度比较快，但有时对于一些教育网FTP站点却无法连接。
速度稳定，能够连接绝大多数FTP站点。
NetAnts（网络蚂蚁）是一款下载管理软体，由多重FTP或HTTP连接的方式来将下载流量最大化。
Outlook的功能很多，可以用它来收发电子邮件、管理联系人信息、记日记、安排日程、分配任务。
故本题选B。
3. 关于网站建设，下面哪种说法是不正确的？（）A. 网站内容应该精炼，以使用户在较短的时间内捕捉到网站的核心内容。
B. 网站应加强管理与维护，以保证网站内容常“新”不衰。
C. 网站版面设计应别具匠心、风格独特，以体现站点拥有者文化底蕴。
D. 网站版面的设计应大量使用音频、视频等多媒体信息，以造成视觉冲击。
【答案】D【解析】【详解】本题考查网站建设。
网站制作注意点：第一风格，定位网站风格指访客对于该网站的整体印象所产生的综合感受，它体现了网站的思想倾向和。
第二整体统一，整体统一原则是一个网站展现自己独特风貌的重要表现手法，要保证网站整体的统一性。
第三对比，对比是网页设计中常见的布局模式。
元素之间的对立成分越明显，对比感就越强烈。
第四功能性，网页最重要的功能就是传递信息，在浏览者在最短时间内获取资讯，这需要充分考虑用户的。
第五强调重点，无论什么类型网站都要给访客提供有效信息，这需要网站信息要调理分明，界面干净整洁。
《四、用模板制作网页》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
《用模板制作网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在加深学生对模板在网页制作中的认识与掌握。
目标是要求学生掌握模板在网页制作过程中的运用技巧，了解HTML结构及基本的CSS样式编辑，进而完成一个具有基本功能的网页模板制作。
二、作业内容1. 理论学习学生需学习并理解网页模板的概念、作用及使用场景。
了解如何使用相关软件（如Dreamweaver、Adobe XD等）创建网页模板的基本步骤和操作方法。
2. 动手实践选择一款学生熟悉并感兴趣的主题，例如“个人主页”、“旅游景点介绍”等，然后按照以下步骤操作：1. 使用工具软件新建一个网页模板。
2. 确定模板的布局和风格，包括页面的颜色、字体、图片等元素。
3. 制作页面框架，包括导航栏、内容区、底部信息等。
4. 应用CSS样式，美化页面效果。
5. 保存并预览模板，检查是否达到预期效果。
3. 拓展学习鼓励学生尝试使用不同的模板设计风格，探索更多网页设计的可能性，并尝试将所学到的网页设计知识应用于实际中，如学校活动网站的构建。
三、作业要求1. 学生应保证作品的原创性，所有使用的图片、文字等内容需遵守版权法规定。
2. 提交的作业需包括：最终完成的网页模板文件（如HTML、CSS文件）、设计过程的记录或设计说明（可选）。
3. 学生应在制作过程中，完整记录自己的思考和修改过程，用以反思和提高制作技巧。
4. 注意遵守学校的网络使用规定和学校课堂规范，按时完成作业。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的网页模板的完整性、美观性、功能性和创新性进行评价。
2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，教师侧重于技术层面和设计思路的评价，同学互评则侧重于视觉效果和创意性评价。
3. 反馈方式：教师将评价结果及时反馈给学生，指出作品中的优点和不足，并提供改进建议。
五、作业反馈1. 教师将针对学生在作业中遇到的技术问题给予指导与帮助。
2. 对于共性问题，将在课堂上进行集体讲解和示范操作。
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4.4 网页的美化与特效制作课堂同步练习
1、在FrontPage2000中，要使页面上能创建水平滚动的文字字幕可使用（）实现。
A．横幅广告管理器
B．悬停按钮
C．滚动字幕
D．计数器
2、用FrontPage编辑网页时，要在网页中插入“滚动字幕”，应使用菜单（）。
A．“插入/表单”
B．“插入/符号”
C．“插入/文件”
D．“插入/组件”
3、在HTML中嵌入JavaScript，应该使用的标记是（）。
A．＜script＞＜/script＞
B．＜head＞＜/head＞
C．＜body＞＜/body＞
D．＜!--…//--＞
4、判断：在网页制作中，合理、恰当地运用表格可以为网页的页面布局及美化起重要作用。
（）
5、判断：用FrontPage编辑网页时，选中插入的滚动字幕，字幕周围
会出现8个控制点，调节这些控制点可以改变字幕的表现方式。
（）
6、用表格进行网页布局时，表格中可以再嵌套表格。
( )
7、用表格进行网页布局时，嵌套的表格层数越多越好。
()
【答案】
1、C
2、D
3、A
4、对
5、错
6、对
7、错。